Lernen grenzenlos!Swiss eLearning Conference, Zürich, 15.04.2015

Wissensmanagement und Lernen?2

Quelle(n): http://www.nytimes.com/2010/04/18/education/edlife/18open-t.html

New York Times vom 16. April 2010

…

3

Quelle(n): http://www.nytimes.com/2010/04/18/education/edlife/18open-t.html

New York Times vom 4. Dezember 20114

Quelle(n): http://www.nytimes.com/2011/12/05/technology/khan-academy-blends-its-youtube-approach-with-classrooms.html

New York Times vom 2. November 20125

Quelle(n): http://www.nytimes.com/2012/11/04/education/edlife/massive-open-online-courses-are-multiplying-at-a-rapid-pace.html

Vorsicht: Hype-Cycle-Alarm!6

Quelle(n): http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c6/Gartner_Hype_Zyklus.svg/400px-Gartner_Hype_Zyklus.svg.png

Langfristige Megatrends

Digitale Wirtschaft

und Gesellschaft

Nachhaltiges Wirtschaften und

Energie

Innovative Arbeitswelt

Gesundes Leben

Intelligente Mobilität

Zivile Sicherheit

7

Neues Lernen

Urbanisierung

Konnektivität

Neo-Ökologie

Globalisierung

Individualisierung

Gesundheit

New (Knowledge) Work

Female Shift

Silver Society

Mobilität

Demografischer Wandel

Neue Stufe der Individualisierung

Umgestaltung der Gesundheitssysteme

Neue Mobilitätsmuster

Digitale Kultur

Konvergenz von Technologien

Globalisierung 2.0

Wissensbasierte Ökonomie

Wandel der Arbeitswelt

Umbrüche bei Energie und Ressourcen

Urbanisierung

Zukunftsinstitut Z.Punkt Bundesregierung

Quelle(n): http://www.zukunftsinstitut.de/dossier/megatrends, http://www.z-punkt.de/fileadmin/be_user/D_Publikationen/D_Giveaways/Megatrends_Update_DE.pdf, http://www.hightech-strategie.de/de/Prioritaere-

Zukunftsaufgaben-82.php

Typische Grenzen des Lernens8

Lernen in Organisationen

Informelles Lernen Internes Lernen

Lern-InfrastrukturEin- und

Zweischleifen-Lernen

Lesezeichen #19

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Typische Grenzen des Lernens10

Lernen in Organisationen

Informelles Lernen

Modellbasierte Informationsarchitektur Bild: Ron DvirQuelle: http://www.delta7.com/employee-engagement-this-is-how-it-is

Formelle vs. Informelle Organisation12

Dual Operating SystemNach Kotter

WierarchyNach Husband

Netzwerkorganisationbei BASF

Netzwerkorganisationbei Bosch

Quelle(n): http://www.forbes.com/sites/johnkotter/2013/01/14/the-secret-formula-for-corporate-strategy-execution-part-2, http://wirearchy.com/2013/05/09/co-creating-as-disruption-to-the-dominant-cultural-framework/wirearchy-gv-logo-normal-size-jpg,

http://de.slideshare.net/basf/connect-basf-onlinebusinessnetwork, pic.twitter.com/YztyFBveJc

70:20:10 (Center for Creative Leadership)13

Quelle(n): http://blog.adidas-group.com/2014/03/bringing-the-adidas-group-learning-campus-to-life-learning-in-the-21st-century

Formelles vs. Informelles Lernen14

Quelle(n): http://en.wikipedia.org/wiki/Informal_learning

Ziel adidas:

Selbstgesteuertes, lebenslanges Lernen

15

Quelle(n): http://www.eclf.org/newsite/source/3-1-13/Re-wiring%20the%20Organization.pdf

Ziel adidas:

Selbstgesteuertes, lebenslanges Lernen

16

Quelle(n): http://www.eclf.org/newsite/source/3-1-13/Re-wiring%20the%20Organization.pdf

Ziel adidas:

Selbstgesteuertes, lebenslanges Lernen

17

Quelle(n): http://www.eclf.org/newsite/source/3-1-13/Re-wiring%20the%20Organization.pdf

Lernen in Organisationen18

Lernende Organisation

Personen

InformellesLernen

Typische Grenzen des Lernens19

Lernen in Organisationen

Ein- und Zweischleifen-

Lernen

Kunden

Lernen in Organisationen20

Lernende Organisation

Kunden

Personen

Handlungen(Prozesse)

Lernen

ProduktAnforderungen

Lernen aus Handlungen21

P DCA

Plan: Ziele für das Gesamtsystem, Teilprozesse und Ressourcen festlegen.

Do: Umsetzen, was geplant war. Check: Prozesse der Umsetzung beobachten, messen und

berichten. Act: Maßnahmen zur Leistungsverbesserung ergreifen,

wenn notwendig.

Lernen aus Handlungen22

Quelle(n): http://de.slideshare.net/WMiE/lessons-learned-aus-erfahrung-lernen

Kunden

Lernen in Organisationen23

Lernende Organisation

Kunden

Personen

Handlungen ProduktAnforderungen

PDCA ist auf alle Prozesse anzuwenden24

Quelle(n): APQC Process Classification Framework, http://www.apqc.org/pcf

Die 2. Schleife und emergente Strategien25

HandlungStrategien, Annahmen

Ergebnis

Lernen

Quelle(n): https://faculty.fuqua.duke.edu/~charlesw/s591/Bocconi-Duke/Papers/new_C12/Of%20Strategies%20%20%20Deliberate%20and%20Emergent.pdf

Kunden

Lernen in Organisationen26

Lernende Organisation

Kunden

Personen

Infrastruktur

Strategie

Handlungen ProduktAnforderungen

Typische Grenzen des Lernens27

Lernen in Organisationen

Internes Lernen

InteressierteParteien

Lieferanten

Kunden

Lernen in Organisationen28

Lernende Organisation

Kunden

Lieferanten

InteressierteParteien

Personen

Infrastruktur

Strategie

Handlungen ProduktAnforderungen

Lernen

Lernen

Lernen

Lernen

Lernen Lernen

Typische Grenzen des Lernens29

Lernen in Organisationen

Lern-Infrastruktur

Physische und virtuelle Lern-Infrastruktur30

Weiterbildungskatalog

LMS, e-Learning, WBT,Blended Learning

Schulungsräume fürPräsenzveranstaltungen

Virtuell

Physisch

Büros, Besprechungsräume

Soziale Medien als Lern-Infrastruktur31

Siemens Technoweb adidas a-Live

Google moma BASF connect.BASF

Quelle(n): siemens.com, siemens.com, adidas-group.com, http://de.slideshare.net/basf/connect-basf-onlinebusinessnetwork, bit.ly/blp12Bericht

adidas Learning Campus

adidas Learning Campus

Online Lerninhalte im Intranet

für alle offen mit Einführung,

Content (Text, Audio, Video,

Link), Lernpfaden und

Aktivitätenstrom

Informelle Lernorte z.B. „The

Shed“ in Herzogenaurach

Selbstorganisiertes Lernen im

Fokus

32

Quelle(n): http://www.pinterest.com/pin/13088655141972042

adidas Learning Campus – Media Lab33

Wissensarbeiter als „Rebel without a

Crew“

Er/sie hat Notebook, Smartphone, Tablet,

Low Budget Equipement

Notwendige Software „on a stick“

Ausbildung für akzeptables Niveau darf

nur Stunden/Tage dauern

Typische Szenarien

Audio-Podcast

Voice-over PowerPoint

Screencast

Vorträge/Training per Video

Erklärvideos

Wie vertreiben wir die Wolken?34

Lernen in Organisationen

Informelles Lernen Internes Lernen

Lern-InfrastrukturEin- und

Zweischleifen-Lernen

Hype- und Buzzword-Gewitter?35

Lernen in Organisationen

Informelles Lernen Internes Lernen

Lern-InfrastrukturEin- und

Zweischleifen-Lernen

Hype- und Buzzword-Gewitter?36

Lernen in Organisationen

Informelles Lernen Internes Lernen

Lern-InfrastrukturEin- und

Zweischleifen-Lernen

Knowledge Leadership37

Quelle(n): http://www.eclf.org/newsite/source/3-1-13/Re-wiring%20the%20Organization.pdf

InteressierteParteien

Lieferanten

Kunden

Lernen in Organisationen38

Lernende Organisation

Führung

Kunden

Lieferanten

InteressierteParteien

Personen

Infrastruktur

Strategie

Handlungen ErgebnisseAnforderungen

InteressierteParteien

Lieferanten

Kunden

Lernen in Organisationen39

Lernende Organisation

Führung

Kunden

Lieferanten

InteressierteParteien

Personen

Infrastruktur

Strategie

Handlungen ErgebnisseAnforderungen

Klingt wie Raumschiff Enterprise?40

Lesezeichen #141

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Raumschiff Enterprise? Nein, Standard!

Im Herbst 2015 erscheint die neue

Version der Management-Norm ISO

9001.

Diese hat einen starken Fokus auf

oranisationales Lernen und

Prozessorientiertes

Wissensmanagement.

Alle Anforderungen zwischen den

„Bookmarks“ sind darin enthalten und

werden somit von der Kür zur Pflicht.

Verantwortlich für die Umsetzung ist die

oberste Leitung.

42

Lernen, um zu (über)leben …43

YOUR ORGANIZATIO

N HERE?

Learning is not compulsory ... but neither is survivalWalter E. Deming

Danke!44