Ping Pong

Lernen in Partnerarbeit

Ping- im ZR bis 10Pong

Vorschlag zur Durchführung: Zwei Kinder sind ein festes Lernteam. Das erste Kind ist , das anderelöst als erste(r) die Aufgaben des ersten Blattes. schaut zu, beobachtet, hilft und kontrolliert am Ende.

Im Anschluss darf die Arbeit von und das Ergebnis mit Hilfe der Smileys (unten) einschätzen und bewerten.Anschließend wechseln die Kinder und ist nun der Lernbegleiter und muss rechnen.Bei jeder neuen Seite beginnt , dann ist an der Reihe. Immer hin und her- wie beim Ping Pong!So lernen die Kinder sich auf den Lernweg eines anderen Kindes einzustellen, sich und andere einzuschätzen, zu beobachtenund zu helfen. Sie müssen selbstständig kontrollieren und sind somit ein idealer „lernender Lernbegleiter“.

PingPing

PingPing

Ping

Pong.Pong

PongPong

Pong

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Wo sind mehr?Wo sind mehr? x x

So hast du gearbeitet: So hast du gearbeitet:

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Wo sind mehr Finger ?Wo sind mehr Finger? 2

So hast du gearbeitet: So hast du gearbeitet:

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Wo sind mehr?Wo sind mehr?

So hast du gearbeitet: So hast du gearbeitet:

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Wo ist mehr?Wo ist mehr?

So hast du gearbeitet: So hast du gearbeitet:

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Verbinde!Verbinde!

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4

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So hast du gearbeitet: So hast du gearbeitet:

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Rechne aus!Rechne aus!

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So hast du gearbeitet: So hast du gearbeitet:

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Rechne aus?Rechne aus?

3+4 =2+4 =2+4 =6+2 =5+0 =4+2 =5+2 =6+3 =

2+4 =3+4 =1+4 =3+2 =5+1 =6+2 =6+1 =3+6 =

So hast du gearbeitet:So hast du gearbeitet: