Mathe im Alltag

Womit kann ich rechnen -womit muss ich rechnen?

Mathematik im Alltag

Umgang mit Anzahlen, Mengen, Längen, Flächen, Volumen und Zeit

Zahlvorstellungen

SchätzenVergleichen

Ordnen

Operationsverständnis

Mathematisieren

Messen und Umgang mit Größen

Repräsentanten für Längen

Körpermaße

Fingerbreite: 1 cmFingerspanne: 10 cm

Armspanne: 1m

Repräsentanten für Gewicht

• 1 PKW = 1 Tonne

• Eigenes Körpergewicht

• 100g = Tafel Schokolade

Repräsentantenfür Volumen

10.000 Liter

Kaffeetasse: ¼ Liter

Wassereimer: 10 Liter

„Kapitänsaufgaben“und andere Irritationen

Das Boot ist 70 Meter lang. Der Kapitän hat 3 Kinder. Auf dem Schiff sind 7 Container und 23 Transportkisten. Wie alt ist der Kapitäns?

Kim hat 50 Euro und kauft für 19 Euro Lebensmittel. Wie viel Geld hat Kim noch?

Peter isst täglich 325 kg Brot. Wie viele kg isst er in einer Woche?

Problemorientierte Aufgaben

Beim Bäcker „Mehlmann“ kosten normale Brötchen 25 Cent und Schokobrötchen 65 Cent. Katja soll dort vier normale Brötchen und zwei Schokobrötchen für das Frühstück einkaufen. Wie viel Geld soll sie mitnehmen?

Max, Ulla und Paul möchten ich Eis kaufen, Jedes Kind hat Geld für zwei Kugeln Eis. Der Eisverkäufer bietet 3 Sorten Eis an: Schoko, Vanille und Erdbeereis. Was für Eis könnte sich Paul kaufen?

10 Schokoküsse werden an 4 Kinder verteilt.

Fermi-Aufgaben(1901 – 1954)

• Wie viele Kinder sind so schwer wie ein Eisbär?

• Wie viele Menschen passen auf ein Fußballfeld?

• Wie viele Autos stehen in einem 5 km langen Stau?

• Wie oft habe ich mir in diesem Jahr schon die Zähne geputzt?

• Wie viele Menschen müssten sich anfassen, um eine Menschenkette von Hamburg bis München zu bilden?

Wie viele Autos stehen in einem 5 km langen Stau?

Vorerfahrungen: 1 LKW ist 12m lang.

Raten

Problemorientierte Antwort

Schulisch geprägte Strategie

Verstehen mathematischer Aussagen

Lege mal die Aufgabe 6 + 5