MEDIEN IM DEUTSCHUNTERRICHT

Web 2.0 in the classroom by Ryan McCallum on Prezi

Was ist allgemein unter dem Begriff Medien zu verstehen?

Das Wort Medium stammt aus dem Lateinischen und kann übersetzt werden als Mittel, Mittelglied, oder vermittelndes Element.

eine Videokamera-ein Video, ein Film?Was ist hier ein Medium?

Welche Medien unterscheidet man im FU?

1.a) technikgebundene(CD-Player, Tageslichtprojektor, Computer...)

b) nicht technikgebundene(Lehrbuch, Tafel, Wortkarteien...)

2.a) spezifische – speziell für den Unterricht hergestellte Unterrichtsmittel(Bilder,

Arbeitsblätter, CDs...)b) nichtspezifische(Rundfunk-Hörspiele,

Fernsehnachrichten,Videoclips...)

Welche von diesen beiden wirken auf die Schüler stärker motivierend?

3.a) visuelleb) auditive

c) audiovisuelled)neue und interaktive

VISUELLE MEDIEN-Lehrbuch, Arbeitsbuch, Nachschlagewerke, Landkarten,

Ringbücher, Notizblöcke, Tafel, Kreide, Bücher, Wortkarteien, OHP(Tageslichtprojektor), Folien, Arbeitsblätter,

Folienschreiber, Zeitungen, Zeitschriften, Plakate, Poster, Bilder, Zeichnungen, Fotos, Postkarten, Realien, Prospekte,

Brettspiele, Spielkarten, Bingo, Tests, Pinnwand...

AUDITIVE MEDIEN-Stimmen von Lehrern, Mitschülern; Radio, CD-Player, CDs...

AUDIOVISUELLE MEDIEN- Video, Film, Fernsehen, Computer, Videokamera, DVD-Player,

DVDs...

NEUE,INTERAKTIVE MEDIEN-Computer, Beamer, Internet,

Präsentationssysteme,IWBs(interaktive Whiteboards-interaktive Tafeln)

Was versteht man unter Multimedia?

= die Integration von verschiedenartigen Medien

(Sprache, Soundeffekte, Musik, Text, Fotografie, Grafik, Animation, Film...).Voraussetzung

dabei ist, dass die Medien einen inhaltlichen Bezug zueinander haben, der didaktisch

begründbar ist.

Welche Rolle haben die Medien im FU( didaktische Funktionen von Medien)?

-Motivation(Motivierung zur Teilnahme und Mitarbeit im Unterricht und zum Lernen)

-Wissensvermittlung(Vermittlung von Informationen)-Anleitung zur Arbeit(z.B. Beim Üben und Lösen von Aufgaben)-Anreiz zum Sprechen(Besprechen von Sachverhalten, Meinungen und

Gefühlen)-Kontrolle(Feststellung von Ergebnissen des Unterrichts)

-der Unterricht wird durch den Einsatz von Medien attraktiv, kreativ, authentisch, modern und effektiv

-die Schüler werden durch Medien aktiv in den Unterricht einbezogen-unterschiedliche Lernertypen werden berücksichtigt-mit den Medien kann man den Unterricht abwechseln-möglichst viele Sinne des Schülers werden aktiviert-Medien erleichtern das Verstehen bei der Erarbeitung eines Themas und der

Sicherung des Gelernten

Wovon hängt es ab, welches Medium eingesetzt wird?

Welches Medium eingesetzt wird ist in gegenseitiger Abhängigkeit vom

Unterrichtsinhalt, vom Unterrichtsziel und von der vorgesehenen Methode.

“Ein Medium ist gut,mehrere Medien sind besser-vorausgesetzt,sie werden im richtigen Moment für das

richtige Ziel eingesetzt.”

Tragen die Medien die Kerninformation im Unterricht oder sind sie ein Hilfsmittel zum

Zweck?

Manche Medien tragen die Kerninformation und bestimmen den Unterricht(z.B. Lehrbuch), andere Medien sind eher ein Hilfsmittel bei

bestimmten Unterrichtsschritten(z.B. Wortkarteien sind ein Hilfsmittel bei

Wortschatzerweiterung)

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Garantiert der Einsatz von Medien im FU automatisch bessere Lernerfolge?

Nein, aber Medien sind für das Lehren und Lernen einer Fremdsprache sehr wichtig und

notwendig.

Warum schränken viele Lehrer den Einsatz technischer Medien ein?

1. Technische Medien sind nicht immer verfügbar.

2. Viele Lehrer beherrschen den Umgang mit den technischen Medien nicht routiniert

genug.

Bevor ein Medium in einer Unterrichtsstunde eingesetzt wird,muss man sich folgende

Fragen stellen:1.Was leistet dieses Medium?2. Wie hilft dieses Medium?

3. Welche Information vermittelt es?4.Welches Ziel hat dieses Medium?

1.Sie arbeiten in kleinen Gruppen(zu dritt oder zu viert).Ihre Aufgabe ist eine kurze

Unterrichtsskizze zu entwerfen(Einleitung, Hauptteil,Schlussteil). Sie sollen sich

Gedanken machen,wie und welche Medien Sie einsetzen würden.

2. Präsentation 3. Verbesserungsvorschläge

1.Einleitung – Einstieg, Vorentlastung2. Hauptteil – Darbietung und Erarbeitung des

neuen Materials3. Schlussteil – Anwendung/Transfer