Mit Mind-map eine Struktur für meine schriftliche Arbeit erstellen

Dezernat Studium und LehreAbteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik

Bei Bedarf für Schreibworkshops auch an Ihrem Fach:Abteilung Schlüsselkompetenzen und HochschuldidaktikSekretariat: Tel.: 06221/ 5412241 (Mo-Fr 10-13Uhr)www.uni-heidelberg.de/slk

Dipl. Psych. Boris NeumannAbteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik

Beim Schreiben müssen verschiedene kognitive, rhetorische und formale Aspekte der Sprache gleichzeitig realisiert werden:

• Inhalte erinnern

• Ideen entwickeln

• Daten interpretieren

• Sätze formulieren

• Rechtschreibung kontrollieren

• Grammatik kontrollieren

• …

Schreiben = Jonglage

Langzeitgedächtnis des Schreibers

• Kenntnis über das Thema

• Kenntnis der Zielgruppe

• Kenntnis über Literatur

• Gespeicherter Schreibplan

Schreibumfeld

Schreibaufgabe

• Thema

• Zielgruppe

• Motivation

TEXT, der bisher produziert

wurde

IDEEN „ÜBER-

SETZEN“

PLANUNG

Strukturieren

Ziele setzenEntw

icke

ln

ÜBER-ARBEITEN

Lesen

Editieren

MONITOREN

Hayes & Flower, 1980

Schreibprozess Modell

IDEEN „ÜBERSETZEN“

PLANUNG

Strukturieren

Ziele setzenEntw

icke

ln

ÜBERARBEITEN

Lesen

Editieren

• Kennen Sie die Anforderungen an den Text? (Inhalt, Umfang, Stil)• Haben Sie eine Fragestellung entwickelt?• Welche Literatur ist relevant? Was wollen Sie zitieren? Um was zu

belegen? (Lesen, exzerpieren, bewerten)• Was ist Ihr Argument? Was wollen Sie darstellen? Welche Methode/n

wollen Sie anwenden? Was ist Ihre Geschichte? Was sagen Ihre Daten?• Wie viel Zeit haben Sie zur Verfügung?

Schalten Sie die inneren Korrekturstimmen aus, in dem …• Sie „kreative“ Methoden des Schreibens anwenden (Free-Writing,

Prompt-Writing, Mind-Maps, Schreibsprint…)• Wenn das Schreiben stockt: woran liegt es?

Schalten Sie die Korrekturstimmen explizit ein:• Inhalt – fehlt wesentliches? Ist Ihre Argumentation nachvollziehbar und

überzeugend?• Formalia – sind Fußnoten, Zitate, Abbildungen disziplingemäß?• Sprache - Rechtschreibung, Grammatik und Stil überprüfen, Hier ist Peer-Feedback hilfreich!!!

Schreibprozess Modell

Das Mindmap als Strukturierungshilfe

Was kommt wohin?

Werkzeug Mindmap

Wie schreibe ICH wissenschaftlich?

Satzanfänge geben eine Schreibinstruktion, während Überschriften nur den Inhalt eines Abschnittes angeben. Unterstützen Sie Ihr Schreiben, indem Sie mit Prompts arbeiten

Beispiel-Prompts für ein (Kongress-)Abstract (Forschungsreferat)

Es ist bekannt, dass… Es stellt sich die Frage …. Zur Untersuchung dieser Frage wurde … Das Ziel der Studie war … Erhoben wurde…. Die Datenauswertung erfolgte mittels … Es zeigte sich, dass… Außerdem ergaben sich Daraus kann gefolgert werden, dass…

Schreiben nach „Prompts“ (Satzanfänge)

Viele Patienten mit chronischen Schmerzen leiden unter Depressionen. In der BRD …

Symptomatisch äußert sich der Zusammenhang von Schmerz und Depression anhand von…

Dabei ist zu unterscheiden zwischen …

Der Zusammenhang zwischen Schmerz und Depression wird beeinflusst von …

Wie schreibe ICH wissenschaftlich?

©Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik – Dr. Ute Leidig- www.uni-heidelberg.de/slk

Depression bei Patienten mit chronischen Schmerzen

• Viele Patienten mit chronischen Schmerzen leiden unter Depressionen.

In der BRD …

• Symptomatisch äußert sich der Zusammenhang von Schmerz und

Depression anhand von…

• Dabei ist zu unterscheiden zwischen …

• Der Zusammenhang zwischen Schmerz und Depression wird beeinflusst

von …

• Besonders relevant sind dabei …

• Es gibt unterschiedliche Therapieansätze, deren Schwerpunkt…

• Erfolgreich sind dabei …

• Die Datenerhebung erfolgt anhand von …

• Je nach Erhebungsmethode zeigt sich…

• Vor- und Nachteile liegen in …

Vom Mindmap abgeleitete Struktur

Erstellen Sie Mind-Map und Prompts…für eine Projektskizze, eine Einleitung, ein Kapitel…

• Erstellen Sie ein Mind-Map für Ihren Text (-abschnitt)

• Leiten Sie daraus „Prompts“ (Stichworte) für einen ersten strukturellen Entwurf ab

AB 1, 2: 25 min

Aufgabe

Angebote für Studierende folgender Fächer:

• Sportwissenschaften (B.A.)• Interprofessionelle Gesundheitsversorgung (B.A.)• Medizin (Promotion)

Bedarf für Schreibworkshops auch an Ihrem Fach:

Abteilung Schlüsselkompetenzen und Hochschuldidaktik

Sekretariat (Mo-Fr 10-13 Uhr):Tel.: 06221/ 5412241Email: slk@uni-heidelberg.dewww.uni-heidelberg.de/slk

Weitere Tipps für Ihr Studium finden Sie unter:

https://www.uni-heidelberg.de/slk/nutzbar

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