Post on 16-Apr-2017
Herbstkonferenz KBZ Zug
13.11.2013Lernen mit digitalen
MedienWorkshop Mahara
Lernen mit digitalen Medien am KBZ
Es geht nicht um Lernen mit neuen Medien, es geht um neues Lernen mit Medien. (Stefan Aufenanger, Medienpädagoge Uni Mainz)
Das Lernen mit digitalen Medien soll…
• nachhaltiges Lernen fördern, indem die Lernenden aktiviert werden und die Verbindlichkeit erhöht wird.
• individualisiertes, selbstgesteuertes und selbstbestimmtes Lernen unterstützen.
• die Interaktion (und damit auch das reziproke Lernen) fördern.
• spannendes, phantasievolles und kreatives Lernen ermöglichen.
• authentische Bezüge erleichtern (situiertes Lernen).
• dazu führen, dass die Lernenden (und Lehrpersonen) medienkompetent werden
Konzept Lernen und digitale Medien - Herausforderungen
IndividualisierungAktivierung der LernendenInteraktionMaterialmanagementtechnische Unterstützung im Unterricht (Apps
und Co.)Feedback und Evaluation als Element für
nachhaltiges Lernenauthentisches LernenKompetenzen fürs Lernen mit digitalen Medien
• Lerngruppe• Kooperation• Kommunikation• Geschützter
Raum• Lehrergesteuert• Lernkontrolle
ePortfolios and social networks
http://www.youtube.com/watch?v=ckcSegrwjkA
Go to 3:24 in the video
Helen Barrett, Grandma der ePortfolios
Create an environment that makes people feel good about participating
Give users autonomy
Keep the system as open as possibleThe urge for self-direction is a basic human need, it‘s a natural state to be active and engaged..A portfolio should be a student‘s own story
From her TEDx talk on „Social Networks and Interactive Portfolios: Blurring the Boundaries”
Lernumgebung zur Partizipation
Autonomie für Lernende
Offene Systeme
Selbstgesteuertes Lernen
Portfolio als eigene Geschichte
Vorbildfunktion der Lehrenden
Lernen braucht einen Sinn
Technik nicht als Lösung
Medienerziehung
Teilen - Wissensbildung
Unterstützung globalen Lernens
Lernen überall und immer
Veränderung der Lernkultur
• Individuum• Persönlich• Kontrolle durch
Lerner• Privat – Öffentlich• Soziales Netzwerk• Teilen
Sammelmappenfür
Digitale Medien
Wissensmanagement
Arbeits-ergebniss
e sammlen
Kompetenz zeigen
Lernprozess reflektieren
Berufliche Weiterbildung
Bewerbungen
Persönliches Lernen
N• Pädagogischer Ansatz• Lerner besitzt und kontrolliert seine Daten• Feineinstellungen für alle Anforderungen• Freigabe von Ansichten flexibel und differenziert• Zielgruppenorientierte Freigabe von Ansichten• Einsetzbar für formelles und informelles Lernen• Alle Artefakte können verschlagwortet werden• Mit Sozialer Netzwerkfunktion• Integration mit Moodle• …..
SammelnReflektierenAuswählenVernetzenTeilen
EinsatzBewerbungen für Studium und ArbeitLernen am ArbeitsplatzLernprozesse unterstützenPräsentation von ArbeitsergebnissenLebenslanges LernenPräsentation der LeistungenReflexion des Gelernten …
ePortfolioLernplattform
Gehört dem SchülerSchüler bestimmt LayoutSchüler bestimmt ZieleSchüler bestimmt InhalteFeedback Schüler +LehrerSchüler bestimmt Freigabe
Gehört der KlasseLehrer bestimmt LayoutLehrer bestimmt ZieleLehrer bestimmt InhalteFeedback durch LehrerLehrer bestimmt Abgabe
Perfekt im Doppelpack!
SCENE
Auswahl durch Lernende
Moodle Klassenzimmer
Hier geht’s zum Kurs
Gruppenansicht MAHARA
Hier geht’s zur Ansicht
E-Portfolio Spirale
Wolf Hilzensauer 2007. Die 5 ePortfolio Prozesse.
Szenario eines ePortfolio-Projekts
• Ziel und Zweck des Portfolios klären
• Technik und Medien vorbereiten• Blog(s) einrichten• Inhalte (Artefakte) sammeln • Ansicht zusammenstellen• Freigabe der Ansicht• Feedback einholen• Einreichen der Ansicht• Bewertung der Ansicht/ der
Arbeit
Öffentliche Ansichten• PH St.Gallen• Career Portfolio Manitoba• Thomas Strasser PH Wien• Klaus Himpsl Donau Universität Krems • Sprachenzentrum Leipzig- Portugiesisch• Universität Klagenfurt , Ursula Mulley DAF• Southampton Solent University, Sam Moss• Derrin Kent, Moodle Partner UK• Changing teaching & learning for the 21st Centu
ry Allison Miller• A Way To Use MyPortfolio With Young Learners
Studenten /Schüler Ansichten• Water Power• Praktikumsbericht Sunny• Praktikumsbericht Etienne• Hobbyansicht Pflanzen Denise• Social Media Felix• Learning Diary Max (nur mit login)
Sigi Jakob-Kühn, OStR‘in
MoodleSchule e.V.
eLeDia
sigi@jakob-weinheim.dewww.school-networking.deTwitter: Networking_Lady