Post on 22-Dec-2015
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Das Perfekt
Perfekat je slozen glagolski oblik i gradi se od prezenta pomocnog glagola sein ili haben i participa II (participa prefekta) glavnog glagola. haben sein
ich du er/es/sie wir ihr sie Sie
habe hast hat haben habt haben haben
ich du er/es/sie wir ihr sie Sie
bin bist ist sind seid sind sind
Sa pomocnim glagolom sein perfekt grade: a) glagoli kretanja i promene mesta: (gehen, fahren, laufen, reisen, kommen, fliegen, schwimmen, steigen, springen i dr. b) glagoli einschlafen, aufwachen, aufstehen, einschlafen, passieren... c) glagoli bleiben, sein, werden - svi ostali glagoli perfekt grade sa haben PARTICIP PERFEKTA SLABIH GLAGOLA: ge- + -t lernen - gelernt suchen – gesucht PARTICIP PERFEKTA JAKIH GLAGOLA: -ucimo iz liste nepravilnih glagola U PARTIZIPU II prefiks GE- nemaju sledeci glagoli: 1. Glagoli koji pocinju sa neneglasenim prefiksom BE-; ER-; ENT- EMP-;VER-;ZER BEKOMMEN- BEKOMMEN ERZÄHLEN- ERZÄHLT 2. Glagoli na -IEREN STUDIEREN-STUDIERT Glagoli sa naglasenim prefiksom auf-, aus-, bei-, mit-, vor-, zu-...... AUFMACHEN –AUFGEMACHT I Ergänze das Hilfsverb HABEN / SEIN: 1.Lukas_____________ einen Apfel gegessen. 2.Ina____________ mit dem Bus gefahren. 3.Wir _____________ nach Fruska Gora gegangen. 4.___________ Ihr am Wochenende zu Hause geblieben? 5.Er__________ lange geschlafen. 6. Sie _____________ neue Lektion gelernt.
V Wie lauten diese Sätze im Perfekt? 1. Sie kommt leider zu spät. 2. Wir machen immer Urlaub an einem See. 3. Wir kaufen einen neuen Tisch. 4. Warum arbeitest du heute nicht?
Das Präteritum
Preterit u nemačkom jeziku odgovara našem imperfektu.
Preterit se u svakodnevnom govoru koristi češće od perfekta, jer je jednostavniji iprostiji oblik.
Preterit slabih glagola
Gradi se tako što se na infinitivsku osnovu dodaju nastavci:
1. ich -te 1. wir -ten
2. du -test 2. ihr -tet
3. er, sie, es –te 3.sie/ Sie -ten
npr. machen – machen – mach + nastavci (machte, machtest…)
- kod glagola koji se završavaju na d, t, m, n kada odbijemo nastavak -en isprednastavka za preterit dodajemo –e radi lakšeg izgovora.npr. arbeiten arbeit – 1. ich arbeitete
2. du arbeitetest3. er/ sie / es arbeitete1. wir arbeiteten2. ihr arbeitetet3. sie/Sie arbeiteten
Preterit jakih glagola
Gradi se kada se na oblik preterita iz liste nepravilnih glagola dodaju nastavci:
1. ich - / 1. wir –en
2.du –st 2. ihr –t
3. er, sie, es -/ 3. sie/ Sie -en
npr. geben – gab + nastavci (ich gab, du gabst, er gab, wir gaben…)
Primer u recenici: Anna macht die Hausaufgaben. (Präsens)
Anna machte die Hausaufgaben (Präteritum)
Finalne rečenice (damit, um…zu)
Finalne rečenice iskazuju svrhu, cilj neke druge radnje.
Veznici damit i um…zu imaju isto značenje, prevode se da bi.
Veznik damit se koristi kada su subjekti u glavnoj i zavisnoj rečenici različiti, a um...zu kadasu subjekti u obe rečenice isti.
1. Sie tut alles, damit ihre Tochter erfolgreich wird.
2. Ich trinke grünen Tee, um gesund zu sein. (sein - inf.)
Kada se upotrebi um...zu sa glagolom koji ima odvojiv prefiks, zu se piše između prefiksa iostatka glagola, npr: auszusehen, vorzubereiten, auszuwählen...
Gegenteile:
1. traurig – fröhlich
2. groß - klein
3. schwer - leicht
4. jung - alt
5. gut - schlecht
6. krank - gesund
7. lang - kurz
8. laut - leise
9. richtig – falsch
10.warm/ heiss - kalt
11.schwach - leicht
12.schön – hässlich
13.weiss - schwarz
14.dunkel - hell
15.nass - trocken
16.langsam - schnell
17. dumm - klug
18. alt - neu
19. reich – arm
20. modern –altmodisch
21. oft - selten
Zur Geschichte des Schachspieles
Das Scahachspiel kann auf eine lange Tradition zurückblicken, die seit dem 7. Jahrhundert belegt ist. Sehr wahrscheinlich ist es in Indien entstanden, gelangte nach Persien und wurde dort von den Arabern nach Europa gebracht. In Indien war das Schachspiel ein Kriegsspiel und wurde zu viert gespielt. In der Entwicklung zum Zweischach wurde aus den uberflüsssigen Königen Berater, die sich später zu den heute bekannten Damenfiguren wendelten. In Europa angekommen, hatte das Schachspiel seine ursprüngliche Bedeutung als Kriegsspiel längst verloren und wurde zum anspruchsvollen Unterhaltungsspiel für die Oberschicht. Figuren aus vertvollen Materialien fanden an den Königs‐ und Fürstenhöfen begeisterte Abnehmer. Heute ist das “königliche Spiel” kein Elite‐Spiel mehr, sondern wird in allen Bevölkerungsschichten gespielt.
die Geschichte ‐ istorija, prica
zurückblicken – osvrnuti se
entstehen – entstand – s. entstanden nastati
gelingen – gelang – s. gelungen – dospeti
bringen‐ brachte ‐ h. gebracht ‐ doneti
die Entwicklung – razvoj
bekannt – poznat
die Bedeutung – znacenje
verlieren – verlor – h. verloren – izgubiti
finden – fand – h. gefunden – naci
Unregelmäßige Verben
Infinitiv Präsens Präteritum Perfekt
Singular 3. Pers 3. Pers 3. Pers.
backen backt / bäckt backte hat gebacken
*beginnen beginnt begann hat begonnen
beißen beißt biss hat gebissen
beweisen beweist bewies hat bewiesen
bewerben bewirbt bewarb hat beworben
biegen biegt bog hat / ist gebogen
bieten bietet bot hat geboten
*binden bindet band hat gebunden
bitten bittet bat hat gebeten
bleiben bleibt blieb ist geblieben
braten brät briet hat gebraten
brechen bricht brach hat / ist gebrochen
brennen brennt brannte hat gebrannt
*bringen bringt brachte hat gebracht
denken denkt dachte hat gedacht
dürfen darf durfte hat gedurft
empfehlen empfiehlt empfahl hat empfohlen
erschrecken erschrickt erschrak hat/ isterschrocken
*essen isst aß hat gegessen
*fahren fährt fuhr hat / ist gefahren
fallen fällt fiel ist gefallen
fangen fängt fing ist gefangen
finden findet fand hat gefunden
*fliegen fliegt flog hat / ist geflogen
fliehen flieht floh ist geflohen
fließen fließt floss ist geflossen
fressen frisst fraß hat gefressen
frieren friert fror hat / ist gefroren
*geben gibt gab hat gegeben
*gehen geht ging ist gegangen
gelingen gelingt gelang ist gelungen
gelten gilt galt hat gegolten
geschehen geschieht geschah ist geschehen
gewinnen gewinnt gewann hat gewonnen
gießen gießt goss hat gegossen
*haben hat hatte hat gehabt
halten hält hielt hat gehalten
hängen hängt hing hat gehangen
heben hebt hob hat gehoben
heißen heißt hieß hat geheißen
*helfen hilft half hat geholfen
kennen kennt kannte hat gekannt
klingen klingt klang hat geklungen
*kommen kommt kam ist gekommen
können kann konnte hat gekonnt
laden lädt lud hat geladen
lassen lässt ließ hat gelassen
*laufen läuft lief ist gelaufen
leiden leidet litt hat gelitten
leihen leiht lieh hat geliehen
*lesen liest las hat gelesen
liegen liegt lag hat gelegen
messen misst maß hat gemessen
mögen mag mochte hat gemocht
müssen muss musste hat gemusst
*nehmen nimmt nahm hat genommen
nennen nennt nannte hat genannt
pfeifen pfeift pfiff hat gepfiffen
raten rät riet hat geraten
reiten reitet ritt hat / ist geritten
riechen richt roch hat gerochen
rufen ruft rief hat gerufen
scheiden scheidet schied hat / ist geschieden
scheinen scheint schien hat geschienen
schieben schiebt schob hat geschoben
schießen schießt schoss hat geschossen
*schlafen schläft schlief hat geschlafen
schlagen schlägt schlug hat geschlagen
schließen schließt schloss hat geschlossen
schmelzen schmilzt schmolz hat /istgeschmolzen
schneiden schneidet schnitt hat geschnitten
*schreiben schreibt schrieb hat geschrieben
schweigen schweigt schwieg hat geschwiegen
*schwimmen schwimmt schwamm hat/ istgeschwommen
*sehen sieht sah hat gesehen
*sein ist war ist gewesen
senden sendet sandte hat gesandt
*singen singt sang hat gesungen
sinken sinkt sank ist gesunken
sitzen sitzt saß hat gesessen
*sprechen spricht sprach hat gesprochen
springen springt sprang ist gesprungen
*stehen steht stand hat gestanden
stehlen stiehlt stahl hat gestohlen
steigen steigt stieg ist gestiegen
sterben stirbt starb ist gestorben
stoßen stößt stieß hat / ist gestoßen
streiten streitet stritt hat gestritten
*tragen trägt trug hat getragen
treffen trifft traf hat getroffen
treiben treibt trieb hat / ist getrieben
treten tritt trat hat / ist getreten
*trinken trinkt trank hat getrunken
tun tut tat hat getan
*vergessen vergisst vergaß hat vergessen
verlieren verliert verlor hat verloren
verschwinden verschwindet verschwand ist verschwunden
wachsen wächst wuchs ist gewachsen
*waschen wäscht wusch hat gewaschen
wenden wendet wandte hat gewandt
werden wird wurde ist geworden
wiegen wiegt wog hat gewogen
wissen weiß wusste hat gewusst
ziehen zieht zog hat / ist gezogen
zwingen zwingt zwang hat gezwungen
KOMPARATION DER ADJEKTIVEJedan broj prideva moze da se poredi. Postoje tri stupnja poredjenja: pozitiv,komparativ, superlativ.POZITIV je prvi stepen i ovde pridev stoji u osnovnom obliku: alt, billig
KOMPARATIV se gradi dodavanjem nastavka – er na pozitiv; kod nekih pridevase javlja umlaut: ält-er, billig-er
Superlativ se gradi dodavanjem nastavka –(e)ste na pozitiv. Pridevi koji imajuumlaut u komparativu imaju ga i u superlativu: ält-este, billig-steAko se pridev koristi predikativno tada se superlativ sastoji od partikule am inastavka -(e)sten: am ält-esten, am billig-sten
Pozitiv: Marko ist genauso alt wie Anna.Komparativ: Marko ist älter als Ivan.Superlativ: Marko ist der älteste Junge in der Klasse. Marko ist am ältesten .
SuperlativPositiv Komparativam ... sten der, die, das ... ste
faul fauler am faulsten der, die, das faulstelangsam langsamer am langsamsten der, die, das langsamste
lieb lieber am liebsten der, die, das liebsteschnell schneller am schnellsten der, die, das schnellste
Pridevi koji imaju umlaut:Positiv Komparativ Superlativ
alt älter am ältestenarm ärmer am ärmstengroß größer am größtenjung jünger am jüngstenkalt kälter am kältestenklug klüger am klügstenkurz kürzer am kürzestenlang länger am längsten
Isto poredjenje imaju i: dumm, gesund, grob, hart, krank, rot, scharf, stark,schwach, warm.
Pridevi gut, viel, wenig imaju nepravilnu komparaciju.SuperlativPositiv Komparativ
am ... sten der, die, das ... stegut besser am besten der, die, das beste
viel mehr am meisten der, die, das meiste
gern lieber am liebsten der, die, das liebste
hoch höher am höchsten der, die, das höchstenah näher am nächsten der, die, das nächste
Wie heißt das Gegenteil? (antonim)hoch ≠ niedrig visok ≠nizakaltmodisch ≠ modern staromodan ≠ moderangroß ≠ klein velik ≠ malileise ≠ laut tiho ≠glasnohell ≠ dunkel svetlo ≠ tamnojung ≠ alt mlad ≠ starneu ≠ alt nov ≠starkalt ≠ warm hladno ≠toploleicht ≠ schwer lako teskoschnell ≠ langsam brzo ≠ sporo
viel ≠ wenig mnogo ≠ malo
Adjektivbildung mit SuffixenA)Sustantiv + Suffix = Adjektiv
-ISCH: Das suffix “-isch” für Nationatäten benutzen.Bsp: Kanada + “-isch” = kanadisch ; Italien + “-isch” = italienisch, Spanien – spanisch,Laune – launisch, Energie - energisch
Ausnahme: Frankreich + “-isch” = Französisch
-LICH: Das suffix “-lich” für Dauer oder Häufigkeit benutzen oder für Eigentumaussprechen.Bsp:- Dauer und Häufigkeit:Jahr + “-lich” = järlich = jedes Jahr ; Monat + “-lich” = monatlich = jeden MonatHerz – herzlich, Ordnung – ordentlich,
-LOS: Das suffix “-los” für Negation machen.Bsp: Arbeit + “-los” = arbeitlos = ohne ArbeitFahrer + “-los” = führerlos = ohne Fahrer
Sprache - sprachlos
-ARM:Das suffix “-arm” heiβt auf spanisch “bajo en”.Bsp: Fett + “-arm” + Essen = fettarm EssenZucker + “-arm” + Getrank = zuckerarm Getrank = mit ein bisschen Fett und Zucker
Seele - seelenarm
-REICH:Das suffix “-reich” heiβt auf spanisch “con mucho”.Bsp: Fett + “-reich” + Essen = fettreich Essen = mit viel FettVitamine - vitaminenreich
-IG: Bsp: schlafen – schläfrig, Geduld – geduldig, Ruhe – ruig, Geduld- geduldig,Eifersucht – eifersuchtig,
-HAFT: Saage – sagenhaft
-LEER: Luft – Luftleer
- FEST: Wasser – wasserfest
-FREI: Arbeit – arbeitsfrei
Negation nicht oder keinU Nemackom jeziku postoje dve negacije nicht i kein.Ich höre dich nicht.Ich habe kein Geld.Er ist nicht hier.Sie hat keine Schwester.Kako da znamo kada koju treba koristiti?
kein
Sa kein negiramo imenicu koja ispred sebe ima neodredjeni clan (ein, eine, einen) i imenicu kojaispred sebe nema clan. Npr:Das ist ein Haus. - Das ist kein Haus.Ich habe eine Schwester. – Ich habe keine Schwester.Ich habe einen Bruder. – Ich habe keinen Bruder.Er verkauft Autos. – Er verkauft keine Autos.Nastavak kod kein zavisi od roda, broja i padeza.
nicht
Negacijom nicht se negiraju:- glagoli Ich schlafe. – Ich schlafe nicht.- pridevi Das Haus ist alt. – Das Haus ist nicht alt.- prilozi Sie fahren schnell. – Sie fahren nicht schnell.- vlastite imenice (imena ljudi, gradova…) Das ist Marko. – Das ist nicht Marko.- imenice ispred kojih je odredjeni clan (der, die, das) Das ist der Professor. – Das ist nicht derProfessor.- imenice ispred kojih je prisvojna zamenica (mein, meine…) Das ist meine Mutter. – Dasist nichtmeine Mutter.
Negation mit kein, keine und nicht
kein, keineunbestimmter Artikel ein, eine Ich habe eine Arbeit.
Ich habe keine Arbeit.Nullartikel Ich habe Geld
Ich habe kein Geld.
nichtSatznegation
1. nicht steht meistens am Schluss Ich sehe das Auto nicht.2. Wenn ein Satz zwei Verben oderVerbteile hat, steht nicht vor dem zweitenVerb oder Verbteil.
Ich gehe heute nicht einkaufen.Er räumt das Zimmer nicht auf.Sie will diesen Mann nicht heiraten.Ich habe das Auto nicht gesehen.Ich werde die Tasche nicht kaufen.
2.a. Das gilt auch für VerbindungenNomen + Verb, die zusammen wie einVerb sind, z.B. Klavier spielen, Radfahren, Auto fahren, Ski laufen
Er spielt nicht Klavier.Er kann nicht Klavier spielen.
2.b. Das gilt auch für die meistenNebensätze.
Ich weiß, dass er heute nicht kommt.Ich bleibe zu Hause, weil die Sonne nichtscheint.ABER:Ich weiß nicht, ob er heute kommt.
3. nicht steht vor Verbindungen mit einerPräposition, vor allem vor Ortsangaben.
Er interessiert sich nicht für Musik.Das Buch liegt nicht auf dem Tisch.Sie fährt heute nicht nach Graz.Wir wohnen nicht in Salzburg.
4. nicht steht vor Adjektiven. Das Haus ist nicht schön.Ich bleibe zu Hause, weil es heute nichtschön ist.
SondernegationMit der Sondernegation wird nicht derganze Satz, sondern nur ein Wort oderein Satzglied verneint.
Er wohnt nicht in Wien, sondern in Graz.Das Hemd ist nicht blau, sondern weiß.
Das Vorgangspassiv (Pasiv radnje)
Pasiv radnje se gradi od odgovarajuceg oblika pomocnog glagola werden i participa II glavnogglagola.
PräsensAKTIV PASSIV
ich liebe werde geliebt du liebst wirst geliebt
er/sie/es liebt wird geliebt wir lieben werden geliebt ihr liebt werdet geliebt sie lieben werden geliebt
PräteritumAKTIV PASSIV
ich liebte wurde geliebt du liebtest wurdest geliebt
er/sie/es liebte wurde geliebt wir liebten wurden geliebt ihr liebtet wurdet geliebt sie liebten wurden geliebt
Plusquamperfekt Perfekt
AKTIV PASSIV ich habe geliebt bin geliebt worden du hast geliebt bist geliebt worden
er/sie/es hat geliebt ist geliebt worden wir haben geliebt sind geliebt worden ihr habt geliebt seid geliebt worden sie haben geliebt sind geliebt worden
AKTIV PASSIV ich hatte geliebt war geliebt worden du hattest geliebt warst geliebt worden
er/sie/es hatte geliebt war geliebt worden wir hatten geliebt waren geliebt worden ihr hattet geliebt wart geliebt worden sie hatten geliebt waren geliebt worden
Futur IAKTIV PASSIV
ich werde lieben werde geliebt werden du wirst lieben wirst geliebt werden
er/sie/es wird lieben wird geliebt werden wir werden lieben werden geliebt werden ihr werdet lieben werdet geliebt werden sie werden lieben werden geliebt werden
Beispiel:
Aktiv PassivPräsens Marko liest ein Buch. Ein Buch wird (von Marko) gelesen.Präteritum Marko las ein Buch. Ein Buch wurde (von Marko) gelesen.Perfekt Marko hat ein Buch gelesen. Ein Buch ist (von Marko) gelesen
worden.Plusquamperfekt Marko hatte ein Buch gelesen. Ein Buch war (von Marko) gelesen
worden.Futur I Marko wird ein Buch lesen. Ein Buch wird (von Marko) gelesen
werden.
Adjektivdeklination derbestimmteArtikel+Adjektiv:
maskulin feminin neutrum PluralNominativ der alte Mann die junge Frau das kleine Kind die alten MännerAkkusativ den alten Mann die junge Frau das kleine Kind die alten Männer
Dativ dem alten Mann der jungen Frau dem kleinen Kind
den alten Männern
Genitiv des alten Mannes der jungen Frau des kleinen Kindes der alten Männer
ebenso: dieser, jener, jeder, alle (Pl.)
derunbestimmteArtikel+Adjektiv: maskulin feminin neutrum Plural
Nominativ ein alter Mann eine junge Frau ein kleines Kind ‐ alte Männer
Akkusativ einen alten Mann eine junge Frau ein kleines Kind ‐ alte Männer
Dativ einem alten
Mann einer jungen
Frau einem kleinen
Kind ‐ alten Männern
Genitiv eines alten Mannes
einer jungen Frau
eines kleinen Kindes
‐ alter Männer
ebenso: mein, dein, sein, ihr, unser, euer, Ihr, kein
ohneArtikel+Adjektiv: maskulin feminin neutrum Plural
Nominativ alter Mann junge Frau kleines Kind alte Männer
Akkusativ alten Mann junge Frau kleines Kind alte Männer
Dativ altem Mann junger Frau kleinem Kind alten Männern
Genitiv alten Mannes junger Frau kleinen Kindes alter Männer
Ergänze die richtige Endung.
1. Wie heißt dein neu Freund?
2. Mein alt Auto fährt noch sehr schnell.
3. Kennst Du Irma und ihre klein Schwestern.
4. Er spielt gerne mit seinen süß Hunden.
5. Alt Filme finde ich interessant.
Reale und potentielle Konditionalsätze (Realne i potencijalne kondicionalne) a) realne (ako se ispuni neki preduvjet, radnja će se ostvariti)
Wenn ich eine Karte bekomme, gehe ich ins Konzert.
Ako dobijem kartu, ići ću na koncert.
b) potencijalne (radnja se vjerojatno neće nikada ostvariti)
Wenn ich Zeit hätte,würde ich Fußbal spielen.
Kad bih imao vremena, igrao bih nogomet.
u potencijalnim rečenicama kod modalnih i pomoćnih glagola se upotrebljavakonjunktiv preterita, a kod ostalih glagola würde + infinitiv.
Konjunktiv II (konjunktiv preterita) pomoćnih glagola glasi:
1. sein – wäre 2. haben – hätte 3. werden – würde
haben 1. ich hätte 1. wir hätten 2. du hättest 2. ihr hättet 3. er, sie, es hätte 3. sie, Sie hätten sein 1. ich wäre 1. wir wären 2. du wärst 2. ihr wäret 3. er, sie, es wäre 3. sie, Sie wären Konjunktiv II modalnih glagola glasi:
1. können – könnte 2. müssen – müsste 3. dürfen – dürfte 4. sollen – sollte 5. wollen – wollte 6. mögen – möchte 7.
Konjunktiv II pravilnih glagola se gradi od: würde + infinitiv npr. Ich würde ein Auto kaufen. Konjunktiv II nepravilnih (jakih) glagola se gradi tako što se na preteritski oblik glagola dodaju sledeći nastavci, ovi nastavci se dodaju na preteritsku osnovu i kod pomocnih i modalnih glagola.
Jednina Množina 1. –e 1. –en
2. –est 2. –et 3. –e 3. –en
Primer: preterit glagola kommen glasi kam. Na tu osnovu dodajemo nastavke, s tim što se u oblicima ovog glagola pojavljuje umlaut. kommen – kam – käme.
Temporalsätze mit „wenn“ und „als“
1. Wann muss ich aufstehen? (Mein Wecker klingelt.)
Wenn mein Wecker klingelt, muss ich aufstehen.
2. Wann hatte ich kein Zimmer? (Ich kam zum Studium nach Berlin.)
Als ich zum Studium nach Berlin kam, hatte ich kein Zimmer.
3. Wann freuten sich meine Großeltern immer? (Ich besuchte sie in den Ferien.)
Wenn ich meine Großeltern in den Ferien besuchte, freuten sie sich immer.
• Temporalsätze mit „wenn“ und „als“ nennen einen Zeitpunkt. Sie antworten aus die Frage: Wann?
• Für Gegenwart und Zukunft benutzt man nur die Subjunktione „wenn“ • Für die Vergangenheit benutzt man die Subjunktion
o „als“, wenn es sich um einen einmaligen Vorgang handelt, (radnja koja se u proslosti desila samo jedanput)
o „wenn“, wenn es sich um wiederholte Vorgänge handelt( radnja koja se u proslosti ponavljala).
I. Machen sie aus den kursiv geschriebenen Sätzen Temporalsätze!
1. Der Frühlig kommt. Die Blumen blühen wieder.
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2. Frau Klein heiratete. Wir haben ihr gratuliert. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Der Papst reiste nach Amerika. Er brauchte nie einen Dolmetscher. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Ich stieg aus dem Zug. Ich sah sofort meine Freundin. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Es ist dunkel. Wir müssen das Licht anmachen. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Lektion 6
Grammatik: Konditionalsätze
Bei einem Konditionalsatz wird aus einer Bedingung eine Folge vorausgesagt.
Konjunktionen in Konditionalsätzen sind: wenn, falls, sofern ( veznik: ako)
(Kondicionalne rečenice iznose uslov pod kojim se vrši radnja glavne rečenice. Realnekondicionalne rečenice sadrže uslove iz kojih kao posledica proizilaze stvarne činjenice. )
Beispiel: Wenn Peter seine Hausaufgaben rechtzeitig beendet, geht er ins Schwimmbad.
Bildet aus zwei Sätzen einen Satz nach dem Muster:
Vielleicht kommt Max mit. Dann kann er uns führen.
Wenn Max mitkommt, kann er uns führen.
Vielleicht hast du Lust. Dann gehen wir ins Theater./ Vielleicht habe ich Zeit. Dann besucheich meine Freundin Elke./ Vielleicht regnet es. Dann gehen wir nicht in den Park./ Vielleichtfällt der Strom aus. Dann benutze ich eine Taschenlampe./ Vielleicht schneit es morgen.Dann gehen wir ins Museum./Ich brauche Geld. Ich suche mir einen Job.
Ordnungszahlen (redni brojevi)
Eins der erste Tag
zwei der zweite …
drei der dritte …
Von den Zahlen eins, zwei und drei bildet man die Ordnungszahl unregelmäßig.
Von den Zahlen 4 bis 19 bildet man die Ordnungszahlen so:
vier der vierte Tag
fünf der fünfte …
sieben der siebte …
acht der achte
zehn der zehnte …
elf der elfte …
zwölf der zwölfte
dreizehn der dreizehnte …
Ab 20 bildet man die Ordnungszahlen so:
zwanzig der zwanzigste …
einundzwanzig der einundzwanzigste …
fünfzig der fünfzigste …
hundert der hundertste …
Vor Ordinalzahlen steht der bestimmte Artikel. ( Ispred rednih brojeva stoji određeni član.Iza rednih brojeva stoji tačka.)
Heute ist der 03. Oktober 2011 , der Tag der Deutschen Einheit!
Ich wurde am 21. August 1995 geboren.
Schreiben sie Ordinalzahlen:
Beispiel:
Der 10. Januar - Der zehnte Januar
Der 03. Oktober
Der 02. September
Heute ist der 10. Februar.
Ich wurde am 19. August 1998 geboren.
Ich gehe in die 4. Klasse.
Was feiern wir am 1. Mai?
Berlin, den 11. April 2011
Präpositionalobjekt
Das Präpositionalobjekt ist ein Objekt, das durch eine Präposition eingeleitet wird.Das Präpositionalobjekt besteht aus einer Präposition mit einem Nomen, einerNomengruppe oder einem Pronomen. Durch welche Präposition einPräpositionalobjekt eingeleitet wird, hängt vom Prädikat ab. Eine Präpostionalobjektenthält eine nicht austauschbare Präposition. Diese Präposition hat ihreursprüngliche Bedeutung verloren und erfüllt nur noch eine syntaktische Funktion.Sie wird mit dem entsprechenden Verb zusammen gelernt.
Predložni objekat (glagoli s predlozima)
Mnogi glagoli imaju objekat koji se za njih vezuje određenim predlogom. Taj obaveznipredlog ima samo funkciju vezivanja, a ne svoje sopstveno značenje. Njega trebausvojiti zajedno s glagolom, jer se često ne podudara sa istom pojavom u srpskomjeziku.
Beispiel:
bitten um - Ich bitte dich um Hilfe.um + Akkusativ
sich kümmern um - Ich kümmere mich um das Baby.
sich erinnern an - Ich erinnere mich nicht mehr an meinen Lehrer.
grenzen an - Deutschland grenzt an die Schweiz.an + Akkusativ
sich wenden an - Ich wende mich an einen Polizisten.
reisen nach – Ich reise oft nach Indien.nach + Dativ
fragen nach - Ich habe ihn nach dem Weg gefragt.
warten auf- Warum kommst du so spät. Ich musste lange auf dich warten.auf + Akkusativ
sich freuen auf - Ich freue mich schon auf meine Geburtstagsparty.
sich freuen über - Ich habe mich sehr über das Geschenk gefreut.über + Akkusativ
verfügen über - Die Wohnung verfügt über 4 Zimmer.
Sprechen/reden von, über - Ich spreche gern über Romane.
Er spricht nicht von dir, sondern von einer anderen Lisa.
Setze die entsprechenden Präpositionen ein:
Kannst du dich noch ____ unseren Physiklehrer erinnern?
Ich musste _____ dem Weg fragen. Ich war schon lange nicht mehr in diesemMuseum.
Ich bitte dich doch nur _____ deinen Füller. Ich gebe ihn dir gleich wieder zurück.
_____ wen muss ich mich wenden, wenn ich ein Problem mit dem Auto habe?
______ einen Automechaniker.
_____ wie viel Geld verfügen sie? Freust du dich auch so _____ die Ferien?
Ich habe mich so ______ die Blumen gefreut!
Deutschland grenzt im Süden ____ die Schweiz und Österreich.
Im Sommer fliege ich immer ______ Griechenland und Winter fahre ich meistens______Österreich
Oder ______ Polen.
Ich kümmere mich die ganze Zeit _____ Papa und _____ wen kümmerst du dich,Bruderherz?
Darf ich sie _____ einen Kugelschreiber bitten?
Ich habe gerade mit dem Schulleiter ______ die anstehende Faschingsfeiergesprochen.
Immer redest du _____ ihr. Du scheinst wohl verliebt zu sein.
Lektion 7
1.Die Adjektivdeklination ( deklinacija prideva )
Nominativ ein typischer Tag einhochentwickeltesIndustrieland
eine schöneStraße
SchöneStraßen
Akkusativ einen typischenTag
einhochentwickeltesIndustrieland
eine schöneStraße
SchöneStraßen
Dativ einem typischenTag
einemhochentwickeltenIndustrieland
einer schönenStraße
SchönenStraßen
Genitiv eines typischenTages
eineshochentwickeltenIndustrielandes
einer schönenStraße
SchönerStraßen
U svim slučajevima gde neodređen član ili prisvojna zamenica ili kein ne mogu dovoljno jasno daukažu na rod, broj i padež imenice, pridev sam dobija karakteristične nastavke: -er za nominativjednine muškog roda, - es za nominativ i akuzativ jednine srednjeg roda, -e za nominativ i akuzativjednine ženskog roda, a u svim ostalim situacijama nastavak je – en.
Ako je ispred prideva prisvojna zamenica ili kein(e), pridev u množini u svim padežima imanastavak –en.
Schweden (die Schweiz, Norwegen) hat eine hochentwickelt __ Industrie. Ja, Sie/es ist einentwickelt__ Industriestaat. War es ein schön__ Tag? Ja, wir hatten eine schön ___ Zeit (einenwunderschön___ Abend, eine wunderschön___ Fahrt) . Hatte er seinen neu___ Mantel (seineneu____Krawatte, sein neu___ Hemd) an. Mit wem teilst du die Wohnung. Mit meinem best___Freund, mit meiner best___ Freundin, mit meinem klein___ Kind. Wessen Foto ist denn das. DasFoto meiner jünger___ Schwester und meines älter___ Bruders.
Wo wohnt er ? In einem groß___ Mietshaus hier um die Ecke.
2.Konjunktiv II der Gegenwart( Konjunktiv Präteritum)
Kod slabih glagola nema razlike između oblika konjunktiva i indikativa preterita. Stoga se ne koristikonjunktiv preterit slabih glagola, već se koristi oblik : (konjunktiv glagola werden) würde +Infinitiv.
Za razliku od indikativa, konjunktiv nikada ne izražava stvarnost, već mogućnosti, pretpostavke,želje. Konjunktiv preterita se uvek odnosi na sadašnjost.
Nastavci za konjunktiv su:
-e, -est, e -en,-et,-en
Konjunktiv jakih glagola se gradi od preteritske osnove, pri čemu se samoglasnik u osnovi muti.
Preterit konjunktiv II prezenta
Ich muss ich musste ich müsste
Ich gehe aus ich ging aus ich ginge aus
Ich kann ich konnte ich könnte
Ich schenke ich schenkte ich schenkte ( ich würde schenken)
Ich bleibe ich blieb ich bliebe
Ich gebe ich gab ich gäbe
Ich nehme ich nahm ich nähme
Ich darf ich durfte ich dürfte
Ich habe ich hatte ich hätte
Ich bin ich war ich wäre
Beispiel mit Modalverb:
Ich kann laufen ich konnte laufen ich könnte laufen
Obzirom da modalni glagol zahteva infinitiv, u konjunktivu samo modalni glagol menja oblik!!!
Konjugacija glagola u konjunktivu II:
Werden geben
Ich würde Ich gäbeDu würdest Du gäbestEr/sie/ es würde Er/sie/es gäbeWir würden Wir gäbenIhr würdet Ihr gäbetSie würden Sie gäben
Übungen
Formt die Sätze nach dem Muster um:
Du kannst nicht mitfahren ---- Könnte ich doch mitfahren!
Du kannst nicht mitspielen. Du darfst nicht ausgehen. Du musst warten. Du hast keineEintrittskarte. Du bleibst nicht hier.
Übungen
Verwendet w ü r d e + Infinitiv! Beantwortet die Fragen bejahend!
Beispiel:
Möchtest du nach Ulm fahren?
Ja, ich würde gern nach Ulm fahren.
Möchtest du gern ins Kino gehen? ------ Möchtest du gern nach Berlin mitkommen? ------
Möchtest du gern mit mir Schach spielen? ----- Möchtest du diese Novelle von Thomas Mann
lesen? ------- Möchtest du das neue Museum in Hamburg besichtigen? ------ Möchtest du dir
das Konzert von Richard Wagner anhören?
Übung
Stelle höfliche Fragen!
Beispiel:
Wie viel Uhr ist es? ---- Würden Sie mir bitte sagen, wie viel Uhr es ist?
Wann rufen Sie mich wieder an? ----- Wie komme ich zum Berliner Dom? ----- Wo finde ichKinderbücher? ----- Wie komme ich zum Kudammm? -------- Wer hat diese Mailabgeschickt? ----- Wann kommt der Zug aus Venedig an? ------ Wo findet dieses Jahr dasUmweltseminar statt?
3. Das Pronominaladverb
Zamenički prilozi stoje umesto predložnog objekta. Grade se uz pomoć priloga da(r) +predlog ili upitnog priloga wo(r) + predlog.
Primer:
Ich bitte dich um ein wenig mehr Zeit. -------- Worum bitte ich dich? ------- Ich bitte dichdarum.
Ukoliko predlog počinje sa samoglasnikom, umeće se - r- . Ukoliko predlog počinje sasuglasnikom, - r - se izostavlja.
Ich frage den Mann nach dem Weg. ------ Wonach fragst du ihn? ------ Ich frage ihndanach.
Darum, darauf, daran...........
Davon, damit, danach, dafür............
Übungen:
Bildet Sätze nach dem Muster:
Er bittet um ein bisschen Hilfe. ----- Worum bittet er? ----- Er bittet darum.
Er bittet um mein Auto. ------ Ich kann mich an seine Frage nicht erinnern. -----
Er hat nach deiner Telefonnummer gefragt. ------ Ich freue mich auf die Grillpartz nächste
Woche. --------Ich freue mich über das neue Fahrrad. ------- Er kümmert sich vorbildlich um
seinen Kanarienvogel.------ Wir wissen von seiner geheimen Leidenschaft.------ Alle sprechen
von dem neuen Mitschüler. ------- Sie hat gestern mehr über ihren neuen Nachbarn
erfahren. ----- Das Hotel verfügt über mehr als 200 luxuriöse Zimmer. ------- Sie wartet immer
noch auf seine Antwort. ----- Er gehört nicht zu den jungen Forschern unserer Schule.
4.
sehen, ausssehen, sich ansehen, nachsehen
Hast du mein neues Fahrrad ...................? Du meinst wohl das neue Rennrad dadrüben.Gehört es wirklich dir? ---Möchten Sie den Fernseher kaufen? Nein, vielen Dank. Ichmöchte ihn mir nur kurz.................. . Wie ............. denn der neue Lehrer .......? Hat ihnjemand schon mal getroffen? Ja, er ist klein, schmächtig und trägt eine Hornbrille. Esklingelt! ............. doch mal.........., wer an der Tür ist.
Die gemischte FlexionIn der gemischten Flexion kommen – wie der Name schon sagt – Endungen der starken und der schwachen
Flexion vor:
Singular PluralMaskulin Neutrum Feminin Mask/Neutr/Fem
Nominativkein kalter Wein kein kaltes Bier keine kalte Suppe keine kalten WeineAkkusativ keinen kalten Wein kein kaltes Bier keine kalte Suppe keine kalten WeineDativ keinem kalten Wein keinem kalten Bier keinerkalten Suppe keinenkalten WeinenGenitiv keines kalten Weines keines kalten Biers keinerkalten Suppe keiner kalten Weine
Die Endungen der starken Flexion stehen dann, wenn das Artikelwort endungslos ist, das heißt, wenn Genus,Numerus und Kasus nicht schon durch das Artikelwort ausgedrückt werden. Die starken Endungen stehen im:
Singular Maskulin NominativSingular Neutrum NominativSingular Neutrum Akkusativ
In allen anderen Formen stehen die Endungen der schwachen Flexion.
Lektion 8/9/10
Konditionalsatz
Irreale Bedingung (Gegenwart)
Die irreale Bedingung (Gegenwart) beschreibt eine Situation in der Zukunft oder Gegenwart.Es ist aber unwahrscheinlich oder sogar unmöglich, dass die Bedingung erfüllt wird.
In beiden Satzteilen verwenden wir Konjunktiv II (bzw. die Umschreibung mit würde).
Beispiel:
Wenn ich Zeit hätte, würde ich heute Abend ins Kino gehen.
Wenn ich seine Hilfe bräuchte, würde er mir auch sofort helfen.Er würde mir auch sofort helfen, wenn ich seine Hilfe brauchen würde.
Rolf würde mitkommen, wenn er Zeit hätte.
Potencijalne rečenice zajedno sa glavnom izražavaju neizvesnost, jer kondicionalna rečenicasadrži mogućnost nekog zbivanjakoje je uzrok, uslov ili pretpostavka za zbivanje glavnerečenice. Predikat u obema rečenicama stoji u konjuntivu preterita.
Die Bedingung steht im Nebensatz und beginnt mit wenn. Wenn ist eine Subjunktion – dasfinite Verb muss am Satzende stehen.
Die von der Bedingung abhängige Handlung steht im Hauptsatz. Das finite Verb steht imHauptsatz immer an zweiter Position; an 1. Position steht meist das Subjekt. Steht nun aberein Nebensatz vor dem Hauptsatz, übernimmt der Nebensatz die erste Position; das Subjektsteht in diesem Fall hinter dem finiten Verb. Vergleiche folgende Sätze:
Ich würde ins Kino gehen, wenn ich Zeit hätte.
→ Wenn ich Zeit hätte, würde ich ins Kino gehen.
würden + Infinitiv
Singular w ü r d e n Plural
1. Person ich würd e wir würd en 1.Person
2. Person du würd est ihr würd et 2.Person
Singular w ü r d e n Plural
3. Person er / sie / es würd e Sie / sie würd en 3.Person
Zu den wenigen Verben, die immer den Konjunktiv II in der Originalform verwenden,gehören:
Konjunktiv II preterita nekih glagola koji ne grade konjunktiv sa würde.
Infinitiv Präteritum Konj. IIich
er / sie / esdu
wirSie / sie
ihr
sein waren wären wäre wär(e)st wären wäret
haben hatten hätten hätte hättest hätten hättet
werden wurden würden würde würdest würden würdet
Infinitiv Präteritum Konj. II ich / er/sie/es du wir / Sie/sie ihr
dürfen durften dürften dürfte dürftest dürften dürftet
können konnten könnten könnte könntest könnten könntet
mögen mochten möchten möchte möchtest möchten möchtet
müssen mussten müssten müsste müsstest müssten müsstet
sollen * sollten * sollten sollte solltest sollten solltet
wollen * wollten * wollten wollte wolltest wollten wolltet
Man unterscheidet zwei Fragesätze:
Ja-/Nein- Fragen (Entscheidungsfragen: (Verb = Position 1)o Liebst du deinen neuen Freund?
o Wollen die asiatischen Kunden Toilettenpapierrollen kaufen?o Interessiert Frau Mutzke sich für den roten Sportwagen?o Warten die Besucher auf Herrn Muckelschnuckel?
W-Fragen (Ergänzungsfragen): (W-Frage = Position 1 und Verb =Position 2)
o Woher kommt die attraktive Studentin?o Was suchen Sie hier in meinem Büro?o Worauf warten die europäischen Touristen?o Welcher Wein schmeckt unseren Gästen besser?
Bei den gezeigten Beispielen handelt es sich um direkte Fragen. Fragen können aber auch inNebensätzen stehen. Steht eine Frage im Nebensatz, spricht man von einer indirekten Frage.Indirekte Fragen wirken höflicher.
Bei Ja-/Nein- Fragen benutzt man die Konjunktion " ob " :
Hauptsatz Konj. Mittelfeld Verb
Kannst du mir sagen, ob du deinen neuen Freund liebst.
Wissen Sie, ob die asiatischen Kunden Toilettenpapierrollen kaufen wollen.
Ich wüsste gern, ob sich Frau Mutzke für den roten Sportwagen interessiert.
Können Sie uns sagen, ob die Besucher auf Herrn Muckelschnuckel warten.
W-Fragen bleiben W-Fragen:
Hauptsatz Konjunktion Mittelfeld Verb
Ich hätte gern gewusst, woher die attraktive Studentin kommt.
Könnten Sie mir bitte sagen, was Sie hier in meinem Büro suchen.
Hauptsatz Konjunktion Mittelfeld Verb
Niemand weiß, worauf die europäischen Touristen warten.
Unser Chef möchte wissen, welcher Wein unseren Gästen besser schmeckt
Kausalsätze
Kausalsätze geben einen Grund oder eine Ursache an. Die entsprechenden Fragewörterlauten: Warum; Weshalb; Weswegen; Wieso; Aus welchem Grund.Ein kausaler Nebensatz wird mit der Konjunktion " weil " oder " da " eingeleitet.
Hauptsatz + Nebensatz
Hauptsatz Nebensatz
Warum hast du den Rasen nicht gemäht?
Ich konnte den Rasen nicht mähen, weil der Rasenmäher kaputt gegangen ist.
Weshalb bist du nicht in der Schule?
Ich bin heute nicht in die Schule gegangen, weil ich starke Kopfschmerzen hatte.
Weswegen weint das kleine Mädchen?
Es weint, weil es vor dem großen Hund Angst hat.
Wieso freut sie sich so?
Sie freut sich so, weil sie eine wichtige Prüfung bestanden hat.
Aus welchem Grund hat er das Feuer angezündet?
Er hat das Feuer angezündet, weil er neugierig gewesen ist.
Nebensatz + Hauptsatz
Nebensatz Hauptsatz
Nebensatz Hauptsatz
Da der Rasenmäher kaputt gegangen ist, konnte ich den Rasen nicht mähen.
Da ich starke Kopfschmerzen hatte, bin ich heute nicht in die Schule gegangen.
Da es vor dem großen Hund Angst hat, weint das kleine Mädchen.
Da sie eine wichtige Prüfung bestanden hat, freut sie sich so.
Da er neugierig gewesen ist, hat er das Feuer angezündet.
Nebensätze, die mit " weil " eingeleitet werden, können ausnahmsweise auch alleine (ohneHS) stehen,wenn die Situation (= W-Frage) deutlich ist.
Fragesatz Antwortsatz = Nebensatz
Warum gehst du schon ins Bett? Weil ich hundemüde bin
Weshalb kommst du nicht mit ins Kino? Weil ich zurzeit pleite bin. (=kein Geld haben)
Wieso läuft Gustav ihr immer hinterher? Weil er in sie total verknallt ist.
Die Konjunktion " da " ist gleichbedeutend mit "weil". "Da" wird aber häufiger benutzt, wennder NS vor dem HS steht. Oft ist dabei die Handlung, über die gesprochen wird, bereitsbekannt.
Da das Wetter heute viel schlechter als vorhergesagt ist, grillen wir nicht. Da mein Auto kaputt ist, kann ich heute nicht in die Stadt fahren, um Getränke zu kaufen. Da ich nächste Woche einen schwierigen Test schreibe, muss ich jetzt sehr viel lernen.
Temporalsätze mit "während" und "solange"
Temporalsätze mit "während" und "solange" drücken eine Gleichzeitigkeit zweierHandlungen zu einem Zeitpunkt aus. Dabei laufen zwei Vorgänge parallel zueinander. BeideKonjunktionen können in allen Zeiten (Gegenwart, Zukunft, Vergangenheit) benutzt werden.
Hauptsatz + Nebensatz
Hauptsatz Nebensatz
Die Hausfrau stopft die Socken, während ihr Mann sich die Fußballübertragung ansieht.
Heike telefonierte ständig, während sie kochte.
Jochen hat fünf Flaschen Bier getrunken, während er in der Badewanne gesessen hat.
Die Hausfrau bringt die Küche in Ordnung, während die Kinder ihre Hausaufgaben machen.
Nebensatz + Hauptsatz
Nebensatz Hauptsatz
Solange der Mann sich die Fußballübertragung ansieht, stopft die Hausfrau die Socken.
Während Heike kochte, telefonierte sie ständig.
Während Jochen in der Badewanne gesessen hat, hat er fünf Flaschen Bier getrunken.
Solange die Kinder ihre Hausaufgaben machen, bringt die Mutter die Küche in Ordnung.
Relativpronomen werden gebraucht, um Relativsätze einzuleiten. Relativsätze sindNebensätze, das konjugierte Verb wird ans Satzende gestellt.Relativsätze gehören zu den Rechtsattributen eines Nomens, stehen also hinter dem Nomen.Nomenattribute geben dem Nomen eine zusätzliche Erklärung oder eine weitere Information.Relativsätze beziehen sich in der Regel auf ein Nomen, das so genannte Bezugswort, undwerden in der Regel direkt dahinter gestellt. Daher können sie mitten im Satz oder am Endeeines Satzes gestellt werden. Relativpronomen werden wie folgt dekliniert:
Kasus Maskulinum Femininum Neutrum PluralNominativ der die das die
Akkusativ den die das die
Dativ dem der dem denenGenitiv dessen deren dessen deren
Um Relativsätze richtig bilden zu können, muss zuerst das Relativpronomen bestimmtwerden. Das Relativpronomen wird durch zwei verschiedene Faktoren bestimmt:
Das Bezugswort gibt den Numerus (Singular oder Plural) und den Genus (maskulin,feminin, neutral an.
Der Kasus des Relativpronomens ergibt sich aus den Nebensatzinformationen:o Steht das Bezugswort im Nebensatz im Nominativ, so steht auch das
Relativpronomen im Nominativ.o Steht das Bezugswort im Nebensatz im Akkusativ, so steht auch das
Relativpronomen im Akkusativ.o Steht das Bezugswort im Nebensatz im Dativ, so steht auch das
Relativpronomen im Dativ, usw.
Der Kasus wird durch die Funktion, die das Einleitewort im Nebensatz hat, bestimmt.
Relativna rečenica je atributska rečenica. Relativna zamenica ,u obliku određenog člana , se odnosi naimenicu čiji atribut predstavlja. Relativna zamenica se po rodu i broju odnosi na imenicu čiji je atributa po padežu se upravlja prema predikatu u zavisnoj rećenici.
rod i broj padež
Subjekt (Nominativ): der Mann, der hier wohntAkkusativobjekt: der Mann, den ich gut kenneDativobjekt: der Mann, dem ich vertraueGenitivobjekt: der Mann, dessen ich mich erinnereGenitivattribut: der Mann, dessen Frau gestorben istPräpositionalobjekt: der Mann, über den ihr lacht. (Kasus abhängig von Präposition)
der Mann, vor dem ich Angst habe
Das Passiv
Beim Passiv sind die handelnden Personen nicht wichtig, nicht bekannt oder nicht vorhanden.Das Passiv beschreibt entweder eine Handlung bzw. einen Prozess oder einen Zustand bzw.ein Resultat. Daher gibt es zwei Passivformen.
Eine Handlung oder ein Prozess wird mit dem Hilfsverb " werden " + Partizip IIgebildet. Wenn wir vom Passiv reden, ist gewöhnlich diese Form gemeint, wird aberauch, um Verwechslungen zu vermeiden, Vorgangspassiv oder werden-Passivgenannt.
o Das Fenster wird vom Lehrer geöffnet.o Die Hausaufgaben werden vom Schüler gemacht.o Das Schwimmbad wird geschlossen.
Das Vorgangspassiv stellt den Vorgang, die Handlungoder das Geschehen in den Vordergrund.
Ein Zustand bzw. ein Resultat wird mit dem Hilfsverb " sein " gebildet. Diese Formnennt man auch Zustandspassiv oder sein-Passiv.
o Das Fenster ist geöffnet.o Die Hausaufgaben sind gemacht.o Das Schwimmbad ist geschlossen.
Das Zustandspassiv drückt ein Ergebnisbzw. einen Zustand aus.
Vorgangspassiv
Um das Passiv problemlos bilden zu können, sind Kenntnisse über die jeweiligenVerbergänzungen notwendig. Man sollte stets zwischen Nominativ-, Akkusativ- und Dativ-Ergänzung unterscheiden können.
Das Passiv bildet man wie folgt:
werden + Partizip II
Position 1 werden Mittelfeld Partizip II
Das Haus wird schon seit über 3 Jahren von Herrn Hut renoviert.
In Bayern wird täglich sehr viel Bier getrunken.
Die Bilder werden ab Mittwoch in der Kunstgalerie verkauft.
Position 1 werden Mittelfeld Partizip II
Die Schulkinder werden in der Schule vom Schularzt untersucht.
Weitere Veränderungen bei der Bildung des Passivs:
o Die Akkusativ-Ergänzung im Aktivsatz wird im Passivsatz zur Nominativ-Ergänzung.
Aktivsatz Passivsatz
Der Bauarbeiter baut Häuser. Häuser werden gebaut.
Der Ober bringt gleich den Nachtisch. Gleich wird der Nachtisch gebracht.
Der Tierarzt operiert den Hund. Der Hund wird operiert.
o
o Die Nominativ-Ergänzung im Aktivsatz wird im Passivsatz zur Täter-Nennung mit"von + Dativ" ( seltener " durch + Akkusativ" ).
Aktivsatz Passivsatz
Der Mechaniker repariert das Auto. Das Auto wird vom Mechaniker repariert.
Wir laden unseren Lehrer ein. Unser Lehrer wird von uns eingeladen.
Hans öffnet das Fenster. Das Fenster wird von Hans geöffnet.
o
o Das unpersönliche Pronomen " man " im Aktivsatz entfällt im Passivsatz.
Aktivsatz Passivsatz
In Frankreich trinkt man viel Wein. In Frankreich wird viel Wein getrunken.
Hier baut man einen neuen Bahnhof. Hier wird ein neuer Bahnhof gebaut.
Man braut in Deutschland gutes Bier. In Deutschland wird gutes Bier gebraut.
Temporalsätze mit "wenn" und "als" drücken eine Gleichzeitigkeit zweierHandlungen zu einem Zeitpunkt aus. Das passende Fragewort lautet "Wann"? DieKonjunktion "wenn" benutzt man für eine gleichzeitige Handlung in der Zukunft und in derGegenwart sowie für eine wiederholte Handlung in der Vergangenheit. Die Konjunktion "als"wird nur für eine einmalige Handlung in der Vergangenheit benutzt.
Tempus Fragewort Konjunktion Wie oft?
Zukunft wann?wenn / (immer) wenn;(jedes Mal) wenn
einmalige Handlung /mehrmalige Handlungen
Gegenwart wann?(immer) wenn;(jedes Mal) wenn
mehrmalige Handlungen
Vergangenheit wann?(immer) wenn;(jedes Mal) wenn
mehrmalige Handlungen
Vergangenheit wann? als einmalige Handlung
Hauptsatz + Nebensatz
Hauptsatz Nebensatz
Wann kommst du nach Hause?
Ich komme nach Hause, wenn die Dämmerung beginnt.
Wann ist das Kind glücklich?
Das Kind ist (immer) glücklich, wenn die Oma zu Besuch kommt.
Wann hat das Mädchen geweint?
Es hat (jedes Mal) bitterlich geweint, wenn sie Liebeskummer hatte.
Wann ist Rolf ausgewandert?
Er ist ausgewandert, als er 28 Jahre alt war.
Wann sind Simons Eltern gestorben?
Simons Eltern sind gestorben, als er noch ein kleiner Junge war.
Nebensatz + Hauptsatz
Nebensatz Hauptsatz
Wenn die Dämmerung beginnt, komme ich nach Hause.
(Immer) wenn die Oma zu Besuch kommt, ist das Kind glücklich.
Wenn das Mädchen Liebeskummer hatte, hat es (jedes Mal) bitterlich geweint.
Als Rolf 28 Jahre alt war, ist er ausgewandert.
Als Simon noch ein kleiner Junge war, sind seine Eltern gestorben.