LI: Thomas Spahn

Landesinstitut

Referat Medienpädagogik

Herzlich willkommen!

Das digitale

Klassenzimmer,

05.10.16 / 12.10.16

LI: Thomas Spahn

Fächer und Fachbereiche

….

LI: Thomas Spahn

Ihre Wünsche und Erwartungen

…..

LI: Thomas Spahn

Agenda 05.10.2016

• Begrüßung und Wünsche

• Web 2.0 in der Schule

• Show & Tell: Anwendungen und Beispiele

(Pause, ca. 16.30 – 16.45 Uhr)

• Aufgabe: Erstellen eigener Materialien

• (ca. 18.15 Uhr) Präsentation der Materialien

• Urheberrecht & Datenschutz

• Auswertung und offene Fragen, Weiterarbeit

LI: Thomas Spahn

Ausblick auf den 12.10. – nur ein

Vorschlag

• Einbindung von Endgeräten der Lernenden

• Transfer in Ihre Schulpraxis• Lernplattformen im Unterricht (z.B. CommSy)• 5 IWB-Tipps aus dem Alltag

LI: Thomas Spahn

Web 2.0 / Social Media in der Schule

• Web 2.0 / Social Media: Begriff + Prinzipien

• (Bekanntere) Web 2.0 Anwendungen

• Web 2.0 in der Schule?

LI: Thomas Spahn

Web 2.0: Begriff und Prinzipien

Web 2.0 ist ein Schlagwort, das für eine Reihe interaktiver

und kollaborativer Elemente des […] World Wide Webs,

verwendet wird. Dabei konsumiert der Nutzer nicht nur den

Inhalt, er stellt als Prosument selbst Inhalt zur Verfügung. Der

Begriff postuliert in Anlehnung an die Versionsnummern von

Softwareprodukten eine neue Generation des Webs und

grenzt diese von früheren Nutzungsarten ab. Die Verwendung

des Begriffs nimmt jedoch zugunsten des Begriffs Social

Media ab.Quelle: Wikipedia, Artikel „Web 2.0“, URL: https://de.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

[letzter Zugriff: 29.09.16]

LI: Thomas Spahn

Bekanntere Web 2.0 Anwendungen

• Wiki, Weblog, Podcast, Soziale Netzwerke,

Online Kartendienste, Videoportale

• Text, Bild, Audio, Video

LI: Thomas Spahn

(Bekanntere) Web 2.0 Anwendungen

• Wiki, Weblog, Podcast, Soziale Netzwerke,

Online Kartendienste, Videoportale

• Text, Bild, Audio, Video

• wordle, vocaroo, padlet, glogster, thinglink,

superlame, penzu, titanpad, google docs,

polleverywhere, spreaker, lamapoll,

cueprompter, voki, quizlet, LearningApps, …

LI: Thomas Spahn

(Bekanntere) Web 2.0 Anwendungen

• Wiki, Weblog, Podcast, Soziale Netzwerke,

Online Kartendienste, Videoportale

• Text, Bild, Audio, Video

• wordle, vocaroo, padlet, glogster, thinglink,

superlame, penzu, titanpad, google docs,

polleverywhere, spreaker, lamapoll,

cueprompter, voki, quizlet, LearningApps,

…

LI: Thomas Spahn

…und warum Web 2.0 in der Schule?

Motivation

Lernen mit/ über Medien,

z.B. Urheberrecht, Zitieren,

webbasierte Kollaboration

Fördern des Schreibens

„Aus dem Klassenzimmer

heraus“

Veränderte Lernkultur?

LI: Thomas Spahn

…und warum Web 2.0 (nicht) in der Schule?

Motivation Zeitaufwand, Technik…

Lernen mit/ über Medien, Kontrollverlust

z.B. Urheberrecht, Zitieren, Ertrag für fachliches

webbasierte Kollaboration Lernen

Fördern des Schreibens Fördern des Schreibens?!

„Aus dem Klassenzimmer Datenschutz (!)

heraus“ Kompetenzen der

Lehrenden

Veränderte Lernkultur?

LI: Thomas Spahn

Anwendungen und Beispiele

• in- und außerhalb des Klassenraums

• alle Anwendungen:

• kostenlos in Basisvariante

• browserbasiert

• keine problematische Werbung

• schnell ersetzbar durch Alternativen

„EduApps“ (T. Strasser)

• 3 erprobte Szenarien

LI: Thomas Spahn

3 erprobte Szenarien

• Rückmeldungen einholen

• Webbasiert zusammenarbeiten

und Inhalte teilen

• Üben und Anwenden online

LI: Thomas Spahn

Rückmeldungen einholen

• Poll Everywhere, LamaPoll, GoogleForms,

„Heraus mit der Sprache“ (SMART Notebook 15)

LI: Thomas Spahn

Rückmeldungen einholen

• Poll Everywhere, LamaPoll, GoogleForms,

„Heraus mit der Sprache“ (SMART Notebook 15)

• Rufen Sie diese Seite in einem Browser auf:

https://pollev.com/thomasspahn685

LI: Thomas Spahn

Rückmeldungen einholen

• Auswertung von Unterricht

• Erhebung von Vorkenntnissen, Vorannahmen,

Interessen, Entscheidungen

• Selbsteinschätzung des Lernerfolgs

• (Quiz)

LI: Thomas Spahn

Webbasiert zusammenarbeiten

und Inhalte teilen

• Titanpad als Bsp. Etherpad

(Alternative: YouthPart Ethernet)

• Padlet, GoogleDocs, Weblog, Wiki

LI: Thomas Spahn

Webbasiert zusammenarbeiten

und Inhalte teilen: Ethernet

• „weißes Blatt Papier im Internet“ (D. Bernsen)

• Niedrigschwellige Alternative zu Wiki und Blog

• Sich organisieren (S, S-L, L)

• (digital workflow, z.B. Praktikantenbesuche…)

• Ideen, Vorwissen sammeln

• Linksammlungen anlegen (in/außerhalb von U.)

• Gemeinsames Arbeiten an Referaten, Projekten

• Bsp. Geschichtsunterricht (Bernsen): Glossar /

Sammlung relevanter Jahreszahlen zum Ende UE

LI: Thomas Spahn

Webbasiert zusammenarbeiten

und Inhalte teilen: Padlet

• weißes Blatt Papier, das ein wenig mehr kann

• Sammeln von Links, Fotos, Dateien, Videos,

Audios, Text

• digitales Notizbrett, digitale Stellwand

• Szenarien:

• Gemeinsames Erstellen eines Tafelbildes

• Sammeln von TN-Beiträgen, auch ortsunabhängig

• Weiterarbeit mit Datei (z.B. Phasenwechsel)

• Problem: Datenschutz!

LI: Thomas Spahn

Üben und Anwenden online

• Learning Apps: Autorenwerkzeug für interaktive

Übungen und webbasierte Kollaboration

LI: Thomas Spahn

Aufgabe:

Erstellen eigener Materialien

• Seminarblog: unterricht-digital.de

• Präsentation der Materialien via

Seminarpinnwand (Link siehe unterricht-

digital.de)

LI: Thomas Spahn

Zum Datenschutz 2016

• keine sensible schülerbezogene

Daten ins WWW

• ggf. Absicherung mit Schulleitung & Elternbriefen

(entbindet nicht von rechtlichen Bestimmungen)

• möglichst Anwendungen auf DE-Servern

(Diese Punkte dienten der Visualisierung im Seminar und stehen nicht für sich.)

LI: Thomas Spahn

Urheberrecht

• Erweiterte Suchmaschinennutzung

• Creative Commons

• pixabay.de und Rückgriff auf frei lizensierte

Materialien (siehe unterricht-digital.de)

LI: Thomas Spahn

Agenda 12.10.2016

• Schulmediathek

• Digitale Endgeräte in Schülerhand?

• Lernplattformen

• Datenschutz in der Schule

• Werkstatt: Transfer in Unterricht (90‘ inkl. 15‘ P.)

• Interaktive Whiteboards: Fragen und Tipps

• Fragen und Auswertung

LI: Thomas Spahn

Digitale Endgeräte in Schülerhand

• Technischer und rechtlicher Rahmen

• BYOD vs. 1-1 Ausstattung

• Ausblick

LI: Thomas Spahn

Schulmediathek

• Bitte tauscht Euch 3, 4 min. in den Tischgruppen

über diese Dinge aus:

• Dein erster Eindruck für den Nutzen für Deine Fächer

• Fragen? Probleme bei der Nutzung der Mediathek?

LI: Thomas Spahn

Schulmediathek

• Bitte tauscht Euch 3, 4 min. in den Tischgruppen

über diese Dinge aus:

• Dein erster Eindruck für den Nutzen für Deine Fächer

• Fragen? Probleme bei der Nutzung der Mediathek?

• Zugänge über die Medienverantwortlichen an

der Schule / Schulleitung / ggf. Lehrerbibliothek

• Zuständigkeiten an der Schule?

LI: Thomas Spahn

Digitale Endgeräte in Schülerhand

• Technischer und rechtlicher Rahmen

• BYOD vs. 1-1 Ausstattung

• Ausblick

• Einblick 1

• Einblick 2

• Eine Reflexion

LI: Thomas Spahn

Digitale Endgeräte in Schülerhand

• Technischer und rechtlicher Rahmen

• BYOD vs. 1-1 Ausstattung

• Ausblick

• Einblick 1

• Einblick 2

• Eine Reflexion

• Eure Fragen?

LI: Thomas Spahn

Digitale Endgeräte in Schülerhand

• Flipped Classroom:

• Beispiel

• Beispiel aus HH

LI: Thomas Spahn

Lernplattformen

• Bsp. CommSy, Iserv, Moodle, (EduPort)

• Wichtigste Szenarien

LI: Thomas Spahn

Lernplattformen

• Materialien

LI: Thomas Spahn

Lernplattformen

• Materialien

• Arbeitsaufträge mit Netzinhalten (inkl. Videos)

LI: Thomas Spahn

Lernplattformen

• Materialien

• Arbeitsaufträge mit Netzinhalten (inkl. Videos)

• Vernetzung S-L

LI: Thomas Spahn

Lernplattformen

• Materialien

• Arbeitsaufträge mit Netzinhalten (inkl. Videos)

• Vernetzung S-L

• Digitaler Workflow in der Schule

LI: Thomas Spahn

Lernplattformen - Probleme

• oft nicht intuitiv

• nicht sexy für Lernende

• Medienkompetenz der Lehrenden

• Alternativen: LearningApps, Etherpad, Blog,

GoogleDoc etc.

LI: Thomas Spahn

Webbasiert zusammenarbeiten

und Inhalte teilen: Ethernet

• „weißes Blatt Papier im Internet“ (D. Bernsen)

• Niedrigschwellige Alternative zu Wiki und Blog

• Sich organisieren (S, S-L, L)

• (digital workflow, z.B. Praktikantenbesuche…)

• Ideen, Vorwissen sammeln

• Linksammlungen anlegen (in/außerhalb von U.)

• Gemeinsames Arbeiten an Referaten, Projekten

• Bsp. Geschichtsunterricht (Bernsen): Glossar /

Sammlung relevanter Jahreszahlen zum Ende UE

LI: Thomas Spahn

Zum Datenschutz 2016

• keine sensible schülerbezogene

Daten ins WWW

• ggf. Absicherung mit Schulleitung & Elternbriefen

(entbindet nicht von rechtlichen Bestimmungen)

• möglichst Anwendungen auf DE-Servern

(Diese Punkte dienten der Visualisierung im Seminar und stehen nicht für sich.)

LI: Thomas Spahn

Werbeblock

• Schulmediathek Hamburg

• Referat Medienpädagogik, u.a. Newsletter

• Beratung im Referat, thomas.spahn@li-hamburg.de und

Kollegen (m/w)

• Veranstaltungen auf Abruf (15 TN)

• Neuer Zuschnitt der IWB-Veranstaltungen ab 2/2017

LI: Thomas Spahn

Werkstatt: Transfer in die Praxis

• Nutze die Zeit sinnvoll für Deine Arbeit in der

Schule (Anregungen = AB)

• Präsentation über ein Werkstatt-Etherpad (siehe

http://unterricht-digital.de/fortbildungen/digitales-

klassenzimmer-oktober-2016-modul-lia/)