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Seminar E-Learning - SS 2004 - Online Tests 1
Seminar E-Learning
Online Tests bei E-Learning:
Testtypen, Programme
Andreas Korger
9. Juli 2004
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Überblick
1. Einleitung
2. Testarten
3. Plattformen
4. Fazit
5. Quellen
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1. Einleitung
• Konventionelle Tests „Papier und Bleistift“
hoher administrativer Aufwand durch
– Druck
– Verteilung
– Korrektur
– Archivierung
• Online Tests „Webseite und Maus“
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1. Einleitung
Warum sind Tests notwendig?
• Eigenkontrolle– Vorbereitung auf Prüfung– Unterstützung des Lernprozesses
• Fremdkontrolle– Wurde das Lernziel erreicht?– Sichert Qualifikation (Führerschein)– Garantiert Standards (Abitur)
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1. Einleitung
Vorteile und Nachteile von Online Tests
• Vorteile– Interaktivität / Individualität– leichte Aktualisierbarkeit– direkte Kontrolle und Auswertung, Statistiken– Archivierung und Wiederverwendung– Überbrückung von Raum und Zeit – Ermöglichung neuer Testmethoden
• Nachteile – Sicherheit– Authentifizierung des Testkandidaten– Technische Probleme
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2. Testarten
Unterteilung in drei Abschnitte
• Generierung
• Durchführung
• Auswertung
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2. Testarten
Multiple Choice• leichte Umsetzung als Online Test• am häufigsten im Einsatz. • Generierung, Durchführung und Auswertung einfach.
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2. Testarten
Gap Fill• Stringvergleich notwendig • Probleme bei der Auswertung• Synonyme Antworten
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2. Testarten
Short Answer• Stringvergleich notwendig • Probleme bei der Auswertung• Synonyme Antworten
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2. Testarten
Crossword• Komplexe Generierung• einfache Durchführung und Auswertung
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2. Testarten
Jumbled Sentence / Jumbled Word• Generierung, Durchführung und Auswertung einfach• Rechtschreib- und Grammatiktests
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2. Testarten
Matching / Ordering• Einfache Korrektur• Gut geeignet für Kinder• Hoher Aufwand für die Bilderstellung
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2. Testarten
Key Feature• Entwicklung in den 90er Jahren in Kanada• kritische Schritte bei der Lösung eines Problems• Unterschiedliche Gewichtung der Lösungsschritte• Abfrage nacheinander• Zurückblättern nicht möglich• Generierung, Durchführung und Auswertung einfach
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2. Testarten
Long Menu• Probleme mit Freitexterkennung• Auswahl aus großer alphabetischer Liste• Lineares Suchen ist zu zeitaufwändig
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2. Testarten
Mind Map• graphische Darstellung eines Konzeptes, Begriffes oder Planes. • Benötigt hierarchische Datenstruktur • Verwendung von Animationstools bietet sich an
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2. Testarten
Concept Map• erweitern Idee der Mind Maps. • bedeutungshaltige Elemente• bedeutungshaltige Relationen• Noch komplexere Datenstruktur als Mind Map.• Verwendung von Animationstools bietet sich an.
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3. Plattformen
JaTek• internetbasierte Lehr-/Lernplattform • Learning Management System (LMS) • Learning Content Management System (LCMS) • kooperatives Lernen und Leistungsbewertung
Funktionalität bezüglich Online Tests
• FormularFragebögen (Short answer) und Freitextaufgaben
• Zuordnungstabelle (Matching)Zuordnung von mehreren Begriffen innerhalb einer Tabelle
• Lückentext (Gap fill)Aufgabe mit Textlücken
• Multiple ChoiceMultiple-Choice-Test mit Auswertung Entity-Relation-DiagrammAblauf-, Zuordnungs- Netz- und MindMap/ConceptMap-Aufgaben
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3. Plattformen
Web Class• E-Learning Platform • optionales Online Test Modul• ortsunabhängig Eingabe von Aufgaben• Automatische Auswertung• Resultat-Zusammenzüge und Statistiken
Unterstütztung folgender Testarten
Multiple ChoiceGap fillTexteingabe
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3. Plattformen
Macromedia
• Zahlreiche Tools
• Authorware
• Flash
• Dreamweaver
• Fireworks
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3. Plattformen
Makari Test• Speicherung in Datenbank• Testarten
– Multiple Choice– Gap fill– Short answer– Crossword– Unterstüzung mit Bild und Ton
• Spielregeln– Testgesamtzeit– Zeit pro Frage– Reihenfolge der Aufgaben– Vor und Rückwärtsnavigation– Online Hilfe– Taschenrechner
• Auswertung (Zeit, Punkte, Statistiken) • Anzeige in Form von Tabellen oder Grafiken• Export in Textbearbeitungs- oder Tabellenkalkulationsprogramme
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3. Plattformen
Hot Potatoes• Zusammenstellung von sechs Autorenwerkzeugen• University of Victoria,
Humanities Computing and Media Centre• Webseiten, HTML 1.1 und JavaScript
besteht aus folgenden Komponenten
JQuizFragenbasierte AufgabenJClozeGap fill AufgabenJMatchMatching AufgabenJMixJumble AufgabenJCrossCrossword AufgabenThe MasherVernetzte Daten
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3. Plattformen
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3. Plattformen
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3. Plattformen
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3. Plattformen
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3. Plattformen
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4. Fazit
• Umfang des Testprojektes und Zielgruppe des Tests maßgebend für Wahl der Testarten und Lernplattformen.
• Die Qualität der Tests wird maßgebend von der inhaltlichen Qualität und Originalität der Fragen und Antworten abhängen.
• Ein wichtiger Aspekt ist die Standardisierung.
• Unterstützung für Online Tests meist schlecht
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5. Quellen
JaTek http://www.jatek.de
Hot Potatoes http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/index.htm
Macromedia http://www.macromedia.de
Concept Maps http://www.uni-saarland.de/fak5/ezw/abteil/lehr/concept/cmapdef.html
Makari Testhttp://www.korigan.com/german/korigand.html
Webclasshttp://www.webclass.ch
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Danke für die Aufmerksamkeit