TUTORIENPROGRAMMBildungswissenschaften(B.A.)

Tutoriell begleitete Studieneingangsphase (I u. II)

TUTORIENPROGRAMM B.A.IM ÜBERBLICK

1.Aufgaben der Tutor/-innen u. Funktion(en) des Tutorats

2.Organisation und fachliche Anbindung

3. Innovativer Charakter und Herausforderung

4.Nachhaltige Effekte und learning outcomes

TUTORIENPROGRAMM B.A.

1. AUFGABE UND FUNKTION

Was heißt eigentlich „tutorielleBegleitung“?!

TUTORIENPROGRAMM B.A.

Aufgaben der Tutor/-innen und Funktion des Tutorats

ORIENTIERUNG und SOZIALE BEGLEITUNG

VERMITTLUNG, EINÜBUNG und VERTIEFUNG

BERATUNG und INFORMATION

Orientierende Unterstützung und Begleitung von Studierenden während der Studieneingangsphase

Vermittlung von Techniken und Methoden wissenschaftlichen Arbeitens sowie Einübung und Verfestigung von Lernstrukturen

Zielgruppenorientierte Beratung von Studierenden für Studierende (Studienorganisation, effektives Zeitmanagement etc.)

TUTORIENPROGRAMM B.A.

2. ORGANISATION UND ANBINDUNG

Wie sind die Tutorien organisiert? Wo sind sie fachlich angebunden?

TUTORIENPROGRAMM B.A.Studieneingangsphase I (1. FSM)

Vorlesung (BAEW – M 1.1) /

Modulbeauftragter: Hr. Professor MEDER

SeminarBAEW – M 1.2

Tutorium BAEW – M 1.3

Einführungsmodul (Mo. 1) „Einführung in das Studium der Erziehungs-wissenschaft“: BA-Studiengang Erziehungswissenschaft

SeminarBAEW – M 1.2

SeminarBAEW – M 1.2

SeminarBAEW – M 1.2

Tutorium BAEW – M 1.3

Tutorium BAEW – M 1.3

Tutorium BAEW – M 1.3

Tutorium BAEW – M 1.3

K O O R D I N A T I O N

TUTORIENPROGRAMM B.A.Studieneingangsphase I (1. FSM)

Modulbeauftragte: Fr. Professor DUNKEL-LAZAR

Vorlesung IBASA – M 1.1

Tutorium BASA – M 1.2

Einführungsmodul (Mo. 1) „Propädeutik“: BA-Studiengang Soziale Arbeit (Beratung und Management)

Vorlesung IIBASA – M 1.2

Tutorium BASA – M 1.2

Tutorium BASA – M 1.2

Tutorium BASA – M 1.2

Tutorium BASA – M 1.2

Tutorium BASA – M 1.2

Seminar

„EDV-Grundlagen“

BASA – M 1.3

K O O R D I N A T I O N

TUTORIENPROGRAMM B.A.Studieneingangsphase II (2. FSM)Fakultativen Fachtutorien: „Wissenschaftliches Reden und Schreiben“ im 2. Fachsemester des BA-Studiengangs Erziehungswissenschaft

TUTORIENPROGRAMM B.A.Studieneingangsphase II (2. FSM)Fakultativen Fachtutorien: „Wissenschaftliches Reden und Schreiben“ im 2. Fachsemester des BA-Studiengangs Erziehungswissenschaft

TUTORIENPROGRAMM B.A.

3. INNOVATIVER CHARAKTER UND HERAUSFORDERUNGEN

Worin besteht der innovative Charakter des Tutorienprogramms?

TUTORIENPROGRAMM B.A.

Innovativer Charakter und Herausforderung der tutoriellen Praxis

INNOVATION I: PROGRESSIVE

KONSOLIDIERUNG

Nachvollzug von institutionellen Veränderungen durch konstruktive Mitgestaltung und zielgruppen-orientierte Umsetzung der modularen Praxis

INNOVATION II: BEDARFSGERECHTE

PLANUNG

Hebung der studentischen Arbeit in den Rang der Profession durch die Umsetzung bedarfs-orientierter Fachtutorien

HERAUSFORDERUNG: OPTIMIERUNG DERTN-ORIENTIERUNG

Verzahnung von sachlicher Fundierung und Orientierung an Motivstruktur bzw. Lebenswelt der Studierenden

TUTORIENPROGRAMM B.A.

4. NACHHALTIGE EFFEKTE UND LEARNING OUTCOMES

Auf welche Weisen zeigen sich die Erfolge in der Praxis?

TUTORIENPROGRAMM B.A.

Nachhaltige Effekte und learning outcomes

POSITIVE BESCHLEUNIGUNG und DAUERHAFTE

ORIENTIERUNG

Eine Erhöhung der Absolventenzahlen des Vordiploms vor dem fünften Semester (Median im Dipl II Studiengang Päd.) zeigte sich bereits zum Sommersemester 2004

COMMITMENT und POSITIVE

IDENTIFIKATION MIT DEM FACH

Positive Anbindung der Studierenden an die Fakultät durch hohes Betreuungsvolumen in den hauptamtlichen Studiengängen (pro Semester insg. ca. 20 SWS = 10 TTs)

FAKULTATIVE TEILNAHME und

VERMINDERUNG DES DROPOUTS

Die Angebote der bedarfsorientierten Fachtutorien im BA EW-Bereich werden genutzt, so dass eine Arbeit mit stabilen Teilnehmendengruppen möglich ist

TUTORIENPROGRAMM B.A.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Und nun zu den Einzelbeiträgen...

TUTORIENPROGRAMM B.A.

Biographische Biographische

ÜbergängeÜbergänge

TUTORIENPROGRAMM B.A.ÜBERGÄNGE GESTALTEN

FARINA WAGNER

1

TUTORIENPROGRAMM B.A.ÜBERGÄNGE GESTALTEN

TUTORIENPROGRAMM B.A.ÜBERGÄNGE GESTALTEN

FARINA WAGNER

1

TUTORIENPROGRAMM B.A.

WissenschaftspropädeuWissenschaftspropädeu--

tischetische GrundkenntnisseGrundkenntnisse

TUTORIENPROGRAMM B.A.GRUNDKENNTNISSE VERMITTELN

DANIEL SCHEWE

2

TUTORIENPROGRAMM B.A.

Soziale Beratung und Soziale Beratung und

InformationInformation

TUTORIENPROGRAMM B.A.BERATUNG UND INFORMATION

MICHAEL KOLTER

3

TUTORIENPROGRAMM B.A.

Fachschaftsrat und Fachschaftsrat und

StudienkulturStudienkultur

TUTORIENPROGRAMM B.A.STUDIENKULTUR

DANIELA ZAPFF

4

TUTORIENPROGRAMM B.A.

Kooperation Kooperation

TUTORIENPROGRAMM B.A.DEZENTRALE EINRICHTUNGEN

BRITTA NOÉ

5

TUTORIENPROGRAMM B.A.

TeilnehmendenTeilnehmenden--

orientierungorientierung

TUTORIENPROGRAMM B.A.TN-ORIENTIERUNG

JULIA LASCHEWSKI

6

TUTORIENPROGRAMM B.A.

Professionalisierung und Professionalisierung und

WeiterbildungWeiterbildung

TUTORIENPROGRAMM B.A.PROFESSIONALISIERUNG

ANIKA OSTERKAMP

7

TUTORIENPROGRAMM B.A.

Zukunftspläne und Zukunftspläne und

VisionenVisionen

TUTORIENPROGRAMM B.A.ZUKUNFTSPLÄNE

ALF HELLINGER

8

TUTORIENPROGRAMM B.A.

Nun aber endgültig...

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