Umlauf Nr. 76 - Umlauf 2.0

Post on 10-Mar-2016

227 views 0 download

description

Die erste Printausgabe seit dem Weggang von Herrn Eichler. Mit neuem Layout und Logo. Eben Umlauf 2.0

Transcript of Umlauf Nr. 76 - Umlauf 2.0

3

Kaiser Augustus sollte von 27 v. Chr. an für 41 Jahre der erste Kaiser des römischen Reiches sein. Ulrich Eichler läutet mit dem ersten UMLAUF in 1979 ebenfalls eine historische Zeit ein, in der er für 31 Jahre der erste Redakionsleiter des UMLAUFs war. Dass Augustus und Ulrich Eichler etwas ge-meinsam haben, hätten sie sich wohl beide nicht träumen lassen.

Dennoch teilen sie das Schicksal, dass sie beide irgendwann abgelöst wurden. Was für Augustus Tiberius

war, ist für Ulrich Eichler Sabine Lempp. Augustus hinterließ ein blühendes römisches Reich.

Von Ulrich Eichler bleiben die essentiellen Grundlagen der Redaktionsarbeit,

viel Ruhm, sowie der Name der Zeitung; der Rest ist

UMLAUF 2.0.

N���

������

��������� ������

��������������������-

����������������������������

�������������������������������

������ �!���������"#���$�%&����������

����"#���$'�����(��)��������������������

�����������������*�������������������+�����������-

���,�.��������������������/������#��00�������������)����

������1����������/���2������������������������3���������������

4������2�����2�0����������������������������������������������������,�

.����"#������������������������������0��������������������������5����������

�"#���65��������������2������7�����+������#�����2����������5���2+���������,�

/���������)8��9����������������+�������+�������,�:��;)���������������#���������

2������������<����������#�=���,

.����+������9����5�����������������������+����+�������������:����0���������

���7�������������������;������"#����������������+���������>���������������#�=-

���,�7�������0�����������������������5��������������������,�&���������������������+����

8�������?�����������������7�������0���������0�����,���1���������������������-

�����������)����/0��������:�������,�*������������)������@����������������������

�����A�������������B�5�����,�"��������������������������������������+����������

�"#�������������������������������0��C������,

������������������������2����������������A�����B��"#����������)�+++,�����),��

���������,�&�������������+��������1�����.�������������������0��2����������4������

9��2�����������#��00,�D�����������������������"#�����������)���������/������

#��00�������������������2�������������,�/�����������������E����������8�2������

���E�������������2������7�������������������,�7��)�����������)����+�������4�-

������������,

.��� F���������������"#����������)�������&���������>�����6>=�������,������-

��8�2��+���������?��������G�H�������/�8������������/�8�����������5���������������

+�����������)���������/����������������/�����+8�����,�.������&������������8�����

����)8��������������/�8������������/�8����������������D���������������������

�����/���9����IHGHJIHGG�+8����,�

VORNEWEG

STEFF

EN ENGELBRECHT

Chefred

akteu

r

44

Goethes Faust | Vorneweg .............................................. 3

Goethes Faust | Die neuen 5. Klassen ............................. 6

Goethes Faust | Gerüchte ............................................... 11

Goethes Faust | Lehrerzoo .............................................. 12

Goethes Faust | Verborgene Schätze? ............................ 14

Goethes Faust | Autoraten .............................................. 20

Goethes Faust | kurz notiert ............................................ 22

Goethes Faust | Impressionen ......................................... 24

Goethes Faust | Kleider machen Leute ............................ 29

Goethes Faust | Ohne Worte ........................................... 31

Goethes Faust | Zurückfüttern ......................................... 33

Blickpunkt | Schnitzeljagd reloaded ................................. 34

Blickpunkt | Das Spiel mit dem Feuer .............................. 38

Goethes Faust

Blickpunkt

5

Goeth

es Fau

st

Blickpunkt | Zick, Zack, Boom! ........................................ 42

Blickpunkt | Internetpiraterie ............................................ 49

Feuilleton | Musik für den Kopf ........................................ 52

Feuilleton | Aus der Sicht einer Parkbank ......................... 56

Extrakt | Ilse Kühn; Ein Leben für den Basketball ................58

Extrakt | Treffpunkt Königsplatz .........................................62

Extrakt | Benotungen sind nie objektiv ...............................64

Remmidemmi | ZZZZ .......................................................67

Remmidemmi | Zitate .......................................................68

Remmidemmi | Wortbilder ................................................70

Remmidemmi | Kreuzworträtsel ........................................72

Remmidemmi | Impressum ..............................................74

5

Feuilleton

Extrakt

Remmidemmi

REDAK

Übertra-GungWutGer

6

5a5a

����������58���

:��������������5���

:����"��=��

:��+�����/���9�

(�=�����"�����

(���)�����������?����

.������(�����

.������"�����

.=;��/��0�����

������"�����

������K�L�����

�������:���L�

>����2�������������

>��2������D���

>8�����/�����

5�L�0����.����

5�������M2�

5�����������D���

5�L����M���

58��8��������

D����2����O�����

@L�������#�L�

P���������M����(��

������������

�����)��#���

�=����������6#���

/�������������

Q��������9�

?���������=����

?��9����*����

7

5.

��������#���6/�0���

:�����"�����

:����������=��

:������"�������6����

:�����"�����

:���������.���

�������#��

O������#���

O������0)��*����

O�������D����

O��+��������������

5��������������

#����=��D�����

"���2��7������

D���=�����

@00��������#����

P�����9��������D���9�

P��2����(������

P��������(�����

/���������P��L��

/�������D���

/����2��@�2���

/���������.����

/���2����.�����

/�������"���

?�������D�������

�������O�����

�������*���C�

R��������#����

S���������������

5b5b

Goeth

es Fau

st

8

������P����

���������*�����

����������

����0�������48���

�������O����

:������������#���

(���������"������O���L�

(������.�����

�9�0���.����

>��������"�T�������

>���)������/���

7�������#����

5�1�����#��

#��������#����

"�������(��������

"������*�����

"���2��/��������

"8������#���

D�=����.���6!=���#���

M2�������7�����

P��������.����

P���2��#���

/������L��/�����

/������D���

/����2��(������0���

/�8����������

/�����������

Q��������������T

�������������

U��8���7���

5c5c

9

���������K������

�������V���

�00����*�����

(�)L���"���

.����������K�2�����>�������

������M���

���������T����

>��1�������O�����"����

>8���7���

5�=�L����"�������������

5�W�2���������

5�����D�����

5�����������#����

#��������D�����

"����2��(�������

"����������=�

"8������.�����

D�2�����������

@����6>���2��"������

P���������"�����

P������5�������

�����������������

��������"����2

/�=������:�����(������

/������������

/�����������=�

/��������������/��9��

/�����������/����=��

K=��������/���������

S������=���:�=2�

5d5d

Goeth

es Fau

st

5e

(���X��#���

�;�������������

�����������D���

���������(������

>�������7������

>���2L2=������/����L�6.������

>�������D�L���

O�������/����

O��2��"����

O���0)�������T����

O�2�L��D���

7����#�L�

5�������D���

5�����L�����

5����������K�������

#���������

"������#���

"���2��������

��������*������"�����

��������/���

��������"�T�������

/�����5���������

/�8�2��*�����

/����������.�����

/���2����"������

?�������>����

?�������#�+��

&��������"���

&��)������

4�������"��L��

����������� �������������������� �� ����������

10

11

?����������P�=���6����"�������������������������,�/�������������

������+��1���������+�������������������������������������������

�����������������00�,����������������������+��������������������

&������Y��;��������������,�.�������2���+������������������������

&�������O������������������������������3����������K���������,�����

�������/����2�2������������������������������2��������������������

����9��2��������������>��),�?���2�������O�3���������������������)��-

���+���������+�����,�

7��#�����2��������������Z���,�/�8������������/�8��������/0���6�

��������������������� ���������+����������������+�����������

�����������Z����K��2+��)���,���)�����������������5�3������������

#�����2��������������O����������������������0��������5�3�����������-

����,�:���������������2���&�����8���������2+������O�����)�����

�����������������,���8����+������5�3���������������+����O�������-

��������)8���������������C��������+�����,�D����������������P�������

��������������+���������������������?8�,

>������������������P�����2��������������+���/0���6����.�������������

������������������������������������������P��9�����0����,�/�����

#�������E��������������������2�����9��2�������������������������

A/������&�����B���,�����D��)���������?����&�������������������

��������������������.��������,�����������������������������������

&��������������2����)�&����LL���������+���5��2������:�8�������-

���,�/������������P��9�������������������������/�����������������

��������������������,�@�����/�8��������2��?��������8���������+������

����)�����,

@�+������������1����>������������������5��0��������+�����5����

���C�����O���������������������������K�����������,��.��-

��������������O�����������������GG���A/��+6��6=���6����B6&���-

����������E�����C���,�"����������P������+�������"����6����P�=-

�����������������������,�/�����?�������+�����9��������������������

*����������������������������9�������"���������E����������O����

&�������������������I����P���2���������������"�����������"��������

>������������������,������������������*��=������0��������P��0�����-

�����������)������5�������������������������1����:�������,�O����

&�����������#����������������������������,

Goeth

es Fau

st

12

��

13

Goeth

es Fau

st

��

nen

s

���

��

14

Goethe-Gymnasium

Verborgene Schätze?Text und Bilder von unserer Redakteurin Jessy Franke

15

Goeth

es Fau

st

Viele Schüler kennen es: Tag für Tag geht man seinen alltäglichen Weg durch die Schule. Jedoch kommt man immer wieder an einigen Türen und Schlössern vorbei, von denen man nicht weiß, was sich hinter ihnen verbirgt oder wo sie hinführen. Auch in unserer Schule gibt es solche Bereiche. Obwohl viele Schüler denken, dass sie bereits das gesamte Schulgelände des Goethe-Gymnasiums kennen, nutzen fast alle lediglich täglich die Flure, Klassenräume sowie Sporthallen und Toiletten. Was also versteckt sich hinter diesen Türen, die wohl für die meisten unter den Schülern bisher ein nicht geöffnetes Geheimnis geblieben sind?

�� ������������ ������ �������������������!�������������"

5����������������>���������S����������1��

�����������*�������������������������������

�������)8��/�8����2���������:����������-

�����������������8�����������������������������

���)8�������9����2���������:�������,��8��

�����:���������������/����������������O���-

��������2������,�O����#�������O��������������

>�������������S����������1���2������������-

���;�������������3�������2���������������

���/����,

"���������2�������/�8�������������8;�����

+���������������������:��;�������#�����-

2����������������������������������������,��8��

/�8����������������8���������������������������

:����������/�����2��������,��8���������������

�����������������+������5������2����������

/0���������,�.��������������:��;����������������

2�����������������������������������9����

/�8����������������������+�������+��������-

��������#������������/�������������,�O����#������

�������������������8��������������������

���������>�����6>=������������5�����,��K���

������������?8�����������/�8����0�������

�����������������O���,�O������������?8����-

C�����������O��2�������,�A7�������������

��C�����������O��2����=��������/����,�.��-

������������������������������/�8���������2��

����������������+��������������������������-

��������������2�������������B���������O����#�����,�

.��+�����������+����������������2���#�������)-

����������5����������,�D������������2���

/�8;�&����C����+����������/��6#�������,�

7��������������������/������8�����������

�������������������/��������/��������������2��

+����,�&���������5�������������������C����

����#��������,�.���������������������2��������

O�������������,�7��������+����������2�������

/�8������������������������������)8����������-

������/����������������,�A>�������������+���

���������������0�����������+��������.���������

��)�����������������������0�������0�������B��

������������O����������,

.����8���������+������2���/0���0���2��������

���/��������,�5��2��������&��2���

/0���0���2���C�������������?��00������������?8�,�

&�����������������C�����+���)�8����������������

&�����,�.��������O��������������>�������

+���������������&���������+�������������

����������������2��������)���������������

D��)������E���,

16

O����#��������� �BO�����+����������������

)8�����/�����������������������,�K�����

�����������8;������+������������8;��+��-

�����������)�����������������[�+����B,�.���

�������/�������)8�����������������������.������

>������,�*��2�������������������������������1���

���������O��2�������\�����������:���,���8-

���������������)���������5������������������

���.������,�O���������������������)�8�����

���������������������,�D���������:�����-

����3����������+����������?���������+�����

�����������,�.���/�����+������������������3�

+�����������������,�/������������������������

���������+������+�������)�8���������������,�

/�����+����������������������1��)������

����������������������,�&�������)�����+�����

���������������������&��������/�����W8���

���>��������������C�������.���������

������+���,�A����������/�������������������

)�8�������������������������������������:��-

�������3����������������������,�.�������+�����

�������������������/�����W8������������������

�����������������B�����������O����#�����,

A����������/�������+�����O����#�����������

/�����������+�������+��������/�8�������-

����>����������������)�)���������,�7���������

/��;����8�������?��00��������&�����C����

��������.�������������9������������������

������������/������������������������5����

������������,�O����#�������3���������������

������������������������������8�������K��-

���������,���������������4�������������������-

+���������0�������.��������,�A�7��+������������

������������������.������������+�����C����

����������/��������������������.������������

����������E���)�)�����,B������������P���9����L��

/�8���������*���������)��GG,�

�� ����������������#���� $��������� ������%"

17

Goeth

es Fau

st

&����������������������/�����+���������

/�8������������������#������������������

O����������������������������������$�

.������2���O��������8����������������/�����

������������������������������8���������

���6��8���,�.������������������2������)�����

������)������/����������>�����6>=�������,�.���

K��+������2���������������������������������

���/�������������+������#�����2�����,�.���

/�����������������������������128���������

/������������������������������������������������

��1�������)������������+��������������������,�

�����+�����#��������C�����������#�����2�������

����������������������������������������

����������4������)����������������������������

������>�����6>=���������)8�����8���,

.���>�����6>=�������������2�������������

��������������������������/���������

�����P�������������)�������,����������+�����

�����)8��/�8�������������������������,�

�� ���&'����������������������������������������#���� $������ ����������"

�����()*+������������������������ ������,����"

20

21

Welchem Lehrer oder welcher-Lehrerin gehören die Autos?

Auflösung siehe Impressum!

-����.��/����� �� ����������

Goeth

es Fau

st

Neuer Schulleiter

.��������/�������������>�����6>=���6

����������#����:�;���,�������"����-

�����6��P�=���6����7�)�����������������

��)�����������������+����������+���-

���)�����������������������2+���+�������

:�+������������/���������.���������8����

�������������������������,�.�����6*������

�����2���������������+�������������

���������&�������>���1�������.�������

/��������&�������������/���������2����

*������)�����+�����+��,

Oberstufen-Fußballturnier 2010��������������������

A��.�������������GG,���������+����������

+�������+��� �

.������2��������������/���6��1���������������

5��������������������������,��8������������-

����������"������E������������������)8�����

/������������������������������/�������������

����6*������6O��������������������8�������

D������������������"������E���������������

���#��������6/�������;���+��,�

„Beat Your Teacher“-Turnier

&�������������%/0���6'#�������������������-

�����+������+������������������IF,H^,IHGH�

�����A:����S����?�����B6?�����������������6

*������6O�����>�����������2�,�>��0�����

+����������������:����0����������+�����1�����

���K����=������������K��)�����)����������"���-

���E��,�#��2������������������9�����������

���������������?��������������������������

��)�0��������/0���������������0�����+������

�������������������P���2�������,

Ausrichtung der DELF-Prüfungen������������

7��4������������IG,�����2���I_,��0���������-

���������&�������������������/�����

���5��0���������������7������������`��������

"���2�����P�8)���2�������)8�����.�0�a���

bc��������#���������`�����%���2�.�#�',�

������"��+���������������"��������������

5�������������IHH �2��P�8)�������������

���1����+��������������/�8�������������

/�����������������������������������-

�����������������������:�2�������)������

����2�����65�����������0�8E,

Theateraufführungen

���������2+���Q�������38���������������

����/����0���67����������������>�����6

>=��������)�����,�.�����)������������I ,�

���Id,H_,IHGH����./65�������*���������)��GI�

�����������/�8;�A.���&����������B��+������

���K���������������>����������&��������-

���������2���������������&�����+����������

����������P�������������[���+�����+�����

2���Q��������,�&������������������������

���H_,H�,IHGH��������Q�����6�>�����,����F,�

5�����������)8�����/�8;�A���)���+�����������

������$B�+����,����������#����������Q�����-

0������.�����*����/��������������������������

����������7�������/�8������������/�8���������

��2������8����������)8�����������"������

�������������������O����������,

Kurz notiert

22

zusammengestellt von unserem Redakteur Paul Bröker

Young Arts - Kunstausstellung im City Point in Kassel

K���IH,�����2���If,�"������+��������������

(��=�P��������5�������7�����������������

5���������������&������9�����58����������

58����������������5��������>=�������,�������-

������/�8�������������+��������"��������������

�������5����+��������:������������������

��������������AS��������B�2�������2����-

�����+��������������2���)8�E���"�������)��,

Goethes Talent 2010

N��������)���������P�����������K��9����

��������������Id,H�,IHGH�����������/K�

������������?�����+����+����������2+�����

����,�.����������(��������������������

?�������������������2���������������������-

����������4�����������������)�������P��������

�������������������/������������*������-

���)���������������,�.���>�+����������������-

���)���"�����>����=��������:������������O�����

5��0)������5�����������#���2�����������+������

������"�������)�����P�������.�������.�������-

��������������2+������?������������&����+����

��)�������+��,�7�����@������)��+��������#���

:�������*���"8������������������������������

*�����6����������P�����������*��=�)8������

�+�������������,

Sommerkonzert

.������II,�*���������)������/��������2����

�������������������/�������������������

�������������*����+����������������������,�D�-

�������/���������?�����+����+���������������

P�������.�������.��������������������������

�����������������������������4������������������

���"����������5������������������������>����-

���6!��������)��+������������.���������2�����

2����������������������������������E������

��������/�8���������������,

Solarcup auf dem Königsplatz���Id,H�,IHGH�)���������9��������/����L�0���)�

���5��������5����0���2��������������������

&P��P�=����5������������5�������d6GH�����������

���������������/����6������+����+������������-

���,���������������2���?���������+�����

&����������������9����*�������&����+����

���������������������/�8������������/�8����

�����)�����������K��9�������������������-

�����2���?���2������������+���������,�7��

���5��������A����������B������������������2���

��������P���2,�:���������)�������&����+�����������

)��������������/����6��������������������������

>�����6>=������������������"������������-

������������������������������)�P���2�2+��,

Vorlesewettbewerb 2010��������������������������������������������������������

.���>�����6>=������������������������/��� �

������1��?���:�;������������������+��-

����K������+����+����IHGH��+�����,�D�����

?��������������&���������2����*���������������-

����������������)8������������������������

���2�������������/����2����)���6

�����6����#����������)���,�5��������

���������+��������/�����������)�������"����

���G ,�*����IHGH��+�����2���:�������������

K������+����+�������8���+���,

Auszeichnungen für Umlauf online

������@�����6��E����+������������*������������

2+���&����+���������������,�D��������*��=�

���/0����������������������0�����������������P���2�

��������������+������������K������������4�����������

�������������,�#��2�����������������)����)8�E���

P���2,

23www. .de

Goeth

es Fau

st

24

25

Goeth

es Fau

st

26

-����.��/����� �� ����������

27

Goeth

es Fau

st

28

.����������������"���������������������+������

"�����������2��2���������������D���,�/�������

�����,�A&�)8�����$B�)�������������������0���-

�����#�����,��������#�����#�����2����0������

����������)8�����,�/������������2+���������������

7����)8�������@��C������4�������E����������

������������������2��#������;���������/�8-

������������,�/���C���������������@��������������

����/��������0��������2�����������������������2�-

�������C�����������)���)����������,�

7���5������������������)��,�/�������+��������P���-

�����������������/�+��26&��16����,�4��������

������2����)�������5������)8�������E���������-

�����.���������2���+���2���:���0����������/�������

�����������3������5���,�7��"�������������������

���5�������������������������)������E�2����-

����#����������������8;�����#����0��0�����,

��;����������������������������������?�0��

C����������\������������,�/��������2����������

�����������������������������������������

.��������+���?������������/���������������:����,�

/��������2������������E���������������#���,�>�-

����������/����������A"������B�������������,�

.������������#���������������;���5�������������

����(�L��(������2���#�������+�;��+���,

/��������������������)����������������+������

2��������������������67����+���,�.����=0������

�������������/�=��������:�����&��1��/�+��2����

���,

&����"�������)����+���������������)8��"���

�����������������+���������������������*�,�/���������

�������O�����2���2�������2������������

����������������"��������������������8������

.����������2����������������+�����������0)-

�������/��������/�����#����������������2���

.�������)�����������,�&������������2���:��-

�0�����������������������;�����������������E���

/�������2�����$�/�����D��>���+��������������

��������2��������������������67���,

/��00���������2��"�������#������������������,�

��������/0�1������������������������������+���

2�������������������������@��C�����2�0��-

���������������2��8������� �A&������)g��������

����/������2�����2�����$B����������������

"������Oh"���������������������������LL��-

�����������2���P���=������,���

/�������������9����"����������,�7�����"��-

���������������5������������������������

����������������+���)8������������������������

�)�����,�.���������5���������������������������

P�������������+����0�������������������)�����

P������2����,�.���������0�������������������

#����,�/����������������/���������@3�������������

/�������������������7����2���,�

Text und Bilder von unserer Redakteurin Alisar Dahere

Nicht jeder kann etwas mit Mode anfangen oder sie tragen. Manchen fehlt die Fantasie, andere wollen es nicht oder es interessiert sie nicht. Es gibt aber welche, die kopieren Looks, weil ihnen die Ideen, sich selbst zu erfinden, fehlen. Dann gibt es noch die, deren Motto „Hauptsache in“ ist, egal ob es ihnen steht oder nicht, dazugehören ist alles.Eine Spezies gibt es noch, die man zwar nicht als Stilikonen bezeichnen kann,die jedoch etwas vom Kombinieren versteht. Sie weiß auch ihre Problemzonen nicht der ganzen Welt zu präsentieren.

Goeth

es Fau

st

29

30

@OD��&@�?�� � A7�������+���2������&����B

D��� ��� ���T�����/����%/D':���) �� #���������� �� .�������/0�����5��������������� � >��2����������/����� � /0��������������������2�� � ���/=�0�����

D��������+����������2+������/��;����>�����6>=������������+������+8����������������-����)������������0��������������������-����������E�������������������#������O����/������������5�����������������,/0�8������0)������������)���������6�����������+����,�:���������������+������O����/����+��������������0��2�������������������������GH�/������/������������,�

����� �?������������������ /��������������/������O����������������������8����$

O�����������������������:���������8���$ &������������������>���������"����������������$

31

7����/����0���$ D�������/���+��� ��(�:�=����"8����

&�����������������+�����������������������O�����)-���0)��$

7����������������������)���1�������$

Goeth

es Fau

st

33

Goeth

es Fau

st

&�����3������8���������������������/�8������������/�8���������������������������

#��������� F,����������������������+������*�����2����,�/����������������

Kritk�� Ideen�� �������Zitate�����������Anmerkungen� 2����������������������

�����������������������+���������������1��������������UMLAUF-Box���������-

1��,�"���������������D��������������������+������������������������0���������

5���������)������,

Zurück-füttern

Deine UMLAUF-Redaktion

Schnitzeljagd reloaded

34

Die gute alte Schnitzeljagd hat wohl in aller Jugend einen bleibenden Eindruck auf Kindergeburtstagen hinterlassen. Jetzt scheint es die Möglichkeit zu geben, diese Tradition auch in der Moderne fortzuführen. Für die älteren Rätselfanati-ker scheint das Geocaching eine perfekte Alternative zum herkömmlichen Wan-dern zu sein. Die neue Trendsportart verbindet die Freude an der Natur und das Glücksgefühl des Sieges aus Kindertagen mit technologischen Finessen und verlangt dem Cacher so einiges ab. Sowohl körperlich als auch mental.

35

@�+�������>��L�����������������������

2����*�����������+���������.��������������

9��2���������������,�����������>����6/���������

^�dF�"�������������������)8��>��L�����0������

�������������+�������������A��������6:�-

+���B�2������,�7��.����������������L�,�GIH,HHH�

����������������������(�������������2���

I�,HHH�>P/6*���,�7��.����������������������

K�������������������+�����>������������2���

/��������5������������,������+��������������

(���������������/�����������������"����-

�����/��2��C�����+�����/0�����������0�0�-

�����������,�4���K������ �7������/����C����

����������������O��E��������������"�������

�������������(�������)������2���&���,�

.���������"������������.�����������)����

P�����2������������)������L���������8��������

:��������������I,@�������IHHH����������D�����

A������>�����=B,�/��������;������������>��-

L�������������)����������2�������>��������

2��8;��+�����������������������������2������

�����������,

P����������������������>P/6��0)�������+�3-

�����������&����������)��������������#����

���>�����0W8������������������������2��C����

���������)���������2��������������2��8�)����

�������������������+8��,��8����������������

O�����)����������5��������������������

/����2��9����2�������������������������+����

������������0����/�����������������K�����;��,

.���������+�����������+�������>��L����6

>��������������)�����������������������&�����

������������������������� �����������&����

���>��1���������������������E����O������

�������K���)�������(���������)8��9������+���

����,�/�+����)8�����.���������#������������

�������������)8�������������5��������������������

�����,�4���>��L����������������������2-

������������>P/6)������>��������������O��=�

��������0����������������,�.������������������

�����������@��������������+���2���:���0��������

���"����2����������5����������������,�*������

(���6�����������������������4����2����8�����

9��������D����,������������0����+�������)�9����

���������������������0��������(�����������

/�������������������5���������8��������-

2�����������������������������������������

K�����;����������:�8;��������+������������

��C���,���������D���2���;������)8����������8�2-

��������,��������������������������/���������

:���������������������������������������

#������+����������9����>��L����0�����������

������������������������)���)8�����D��+���,�

.���K������������������������:������������

���7�����������������������������������0�����-

���������2,�������������������������(�����2��

������;�������������)��������0��������/�����

2�������������,

����������������������)�����0���2����������:�T���

������������4����������7��������������������

�����������������������(����,�"�����+�����

���������������������+�����������������

>��L�������+���2���:���0�������"����6(������

������������������(��;0�������������������

8������������/���������)����)8����+������8�-

�����������4����2��������,��������"=����=6

(��������1����1��P�0�������������������������

���������)����������������>��L�����,�O�������

�����2�������������������������������5����-

������������+������+���������/���������2��

��������������K�����;�����������������������

5��������������������������)������������)��)8���,

Blick

punkt

36

>��L������������������������#������T���������,�

"���O��)��������5��������������5��0������+�����

����)�����:�������������,�.������/0��������������������

���*�����Gd�_����.��������%�����'�������������

����+�����������������������������2������������,���������

���dH���*������+�������>�������������/�������

��������������)�2����"�����������������������������

fH���*������������������>P/6?������2���������2����,�

���������������/6��������0��2�����>P/����I,�"���

IHHH�)8�����M3�����������2�����������������)�.����

���������������7�������)�����2������������������������

/0������)����������"��� A>��������/��3�������������

/��3,

����������������;������������(���������������/�����

%��������:���3�)8��(���'�����P�����������������;���

������(.���������K������������>�����������������

:������������/���������������������5������������

����:�����,�.���/������T�����������������������������

�������5������������+�������������������2���,�

���/����������(�����+���������>������)��������-

���,����I,�/�0�������+�������&���������������2��

/0��������*����=�7�������)����D�����>��L�����

������E���������������������,

��������"#������������?�������������������;�,�

D���+������������"�����������������/��������)�����

2������������>P/6>���������(������,�������������

+���������)�����������������>��L����2�������������

������������������������,�>�����2��:��������)���+���

O�������00��������������2�����������:����������������

���������������/����2��9�����)������+�����,�"���

�������/0������)������+������P)������)������2����

����������"����2�����������������>P/6>�����,�&���

+��������5��2���0������������������������������

������,�7����������)8�����������+���0���2���������

/�������������������+���������+��������@������

����0���2�������>���������8;��2���0�����������,�&���

�������4���,�"��������>�8;�)�����+������K�����;���-

������������,�7��������#8;��������:�8��������+�����

+���)8��,�O����������0����/���������������������-

����2���K�������,�&���������D��������.��������,�

�������������"�������+���������)��,�

*���:��������>����E�)8��������.��������&����9�-

���%.&*'������������>��L���������A"���������������

���1���2����+���B,�.���:���3����&�����������)8��

����������������������������������������������

:���3��+���?��������O������������������>��-

L�������������������98�����>����������+��������

���D�����2����;�� �A7��>������������9���������

�������,�"������2����������1����������������������

����+�������+������������)����,B

>�����>��L������0���������������������1��:��-

���������������������?����0��������������������

O�����)����������������������+�������������

��+���������������������+���������,�>��������

����+���������������������2�)8�����>����������O�������

����+��������)������D�����2����+������������)������

#�E�2������00��,�>��L���������������������)�����

�������2���0�����������>��00�������������������

/0�1������������������������������K�����;��2��

�8E��,�

��1������ �����������������2����$$���3��������4�������5���������-� /�4�������5���������

38

Es ist ein ganz normaler Tag. Doch von einer Sekunde auf die andere sind die gesamten Pläne von Andreas Schug verworfen. Nicht mehr ge-mütlich Abend Essen, ruhig anderen Beschäftigungen nachgehen. Sein Melder gibt Alarm, das heißt, in den nächsten Stunden wird er, wie all seine Feuerwehrkameraden, sein Leben aufs Spiel setzen, um anderen Menschen das Leben zu retten. Ein ganz normaler Tag, für die freiwilligen Feuerwehrmänner.

Das Spiel mit dem FeuerText und Bilder von unserer Redakteurin Lisa Finis

39

.�����K�������������������������K�����i�����-

���K���������2���������������K��������-

2���������������������.�3����2���O������O���

2�����������2������������"�������������������,�

A.���)���+�����������+����������������5�����-

���E,�.�����������+����������2��������������

�������K�������������������������B������

�������/����&���)8������������+������������-

+����/������������,�

A�������������������������T�������/�������-

����+����������������������8;��������

4�������������)�������������������������

/������������������+�����������2��������+��-

����������)������������������2��������,�A7�����

���2����*����+�����+���2��������O���������-

��)������������������������5������������������

����������������,�����������������U���+�����

�����������������O����2����������������/������

���?��������+������������+�������:���������

������������������������+��������2�������B��

����P����;�/���2���IG�*����,�7��������"����-

����+��������������+���+��������������������������

>��������E������)�������2��)8����,�.����

���������"����A�����>��������E������������

����������������������������8����B����������

�������������������O��)��������:����������)8��

���>��������E�����������������������8;�����2�,�

A�������)����������������������������������

D��)������������2��K��)8������������

+��������������������0�����������������

�������������"��������+���+������������

�������������������������������������

@0)��������"������������K�����������2�-

��0�����,�7��������������������+��������

>������������������5�����������0���������

���+���������������������������������9�����

�������������������������������������,�������

/�+���������������������Gfd^�������)���+����-

��������+�������������+��������� �A7�����������

"�������1���&����,����������������9�������#��-

)�����4����)�����������+���������:�����������������

.����������,�:��������)8��98�����5��������

������������������������>��0�����+����jB

>������������������������)8�����2�����

�����������K��������������#�����������

O��������������2���������������?�������

����������2���K����������0�2����,

.��������?��������������������2����"�-

�����������������)����)���+������������-

+������2��2���������,�

Freiwillige Feuerwehr Fuldatal-Simmershausen

/��������#���������28�����O���������������-

����+���������/���������2���+�����������

����������9���������@����)����������������2��

������>��������2��C����������������������-

��+�����������������L����������K������,�.����

�������������C�2���������K���������������

��������K�����������������������������-

����/0�1������������&�����������>��������E��

+������������������������������0��T���

4����������������������1��������������+���

������������+��������������2�,�

&��)�������;��K������������2������������-

+������������+����/���������������� �

A&������)�����������:������������������0�-

2������������K�������������������������������-

)������>�)8�����)�����+����������������������

+����������������k��������+��������9��������

�bjB����������2��������������������������������

�����+������8��������+�����������������0���������

�����;�)�������������+��������7������������

>��������E����������#��������,�.�����0����������

�������������������������4�+�������"��-

�����2������+���������������)����������������

0��������/��������K������,

/���������������������+����������������

*���)����+�����������������1���+������

Blick

punkt

40

An der

Einsatz-

stelle ist

ein ge-

regelter

Ablauf

garantiert.

An der

Einsatz-

stelle ist

ein ge-

regelter

Ablauf

garantiert.

"���������2����2�����2����������,�.�����������

5���������GH�����G �*��������������������������-

�������������0�����������������;�������

�����+�������������������,�.���:������������

������������8����������A/�8�2�����B������

����������������������������4����2������������

���������������������+������������������������

���������:����������������������#�������������

D���������������&������������)�2��

���+���������9�����D��+����������+���-

�����������P�������2��������,�(���������O������

*���+������� �A7����������)��������������

2������������+������������:����������)8�������

���,�&�����������������������"��������8����*�����

��������������+�����K�����)�������������

�����������&������������)�+��������������������

)����������2+���������������+�����,�.���

����+���:���������������������+������2�����

����������������������)�������E�����������

2�����3��,B�

?���2�������������+�����.��2�0����2������08-

�����+����������������2��>������������

��1���������������������������������������

���������������0)�����+�����������"�������-

����������2���������������������)������j

��)������������&�����+���������4��������������

�������������������,�.�����.��2�0����2���������

��������������>������������������������-

��+���,

K��������������������������2������������������

O������������������������������������

��������������������������"���������,�

���)�����������������������������������

�8�����0����������)�����������,�.�����P�����-

���������������������������9�+�������#�����-

��������������+���������2���������P��2����

����������5����������2�0�����,�.���������

)���������@������������������������������������

�������������������+������9����������2�����������

������������������)��������������,�

*���������+���������������������:8�����

�������������+�������/0�1���������)�����

��������5��������E�2������2���+��1�������

����+���������������/�8;�+�������0W������)8�����

���>��������E���+���>�����2�����,�/���������

���������������������PW���������9����5������

������+�����������?��3����������������������

&������2����������������������������U�����2��

������,�A*���������+���������������*����L�,�

GHH�/������������������+��������������+����

��������)�����������������������/����������

�������������2���2����2�����������,�.�����/������

�����)���������������1������)�#����������

U�����B�������������/��,�

*�����������.�������������������+����������

���������+��������������/������+�����)8��

���������8�2������������)������,�.��������-

�����������&�������������������&���)8������

�����������)����)���� HH�/���������*���,

.������������������K��������������2��������

����������:�������������������������2�������

�����������K��0W������������������������������

���8����������������������������"�����,�

��������1������)�����������"���������������

41

Blick

punkt

�������9����������"���������8���������-

�������������������������#���0��2�������

������+��������,�

*����)���+������O��)�����������������U���2��-

����������1���+�����+�������:���������

������������0��������������������>��������E�

��)������� �.���)���+�����������+���j�

-���6�������4��������������"

42

Zick, Zack,

Sie verzocken Unmengen von ihnen. Das buntbedruckte Papier wandert nur so über den Tisch, den kalten Steinboden und die rauen Fliesen. Es kann nur einer gewinnen. Die anderen gehen meist leer aus. Schauplatz dieser Exzes-se ist das Goethe-Gymnasium in der Schützenstraße. Doch keine Angst liebe Eltern. Ihre Kinder „Zocken“ nur.

43��1����������������� ������������������'���5���������

Boom!B

lickpunkt

&����>��00�������2+�������2��2����#�������������������������5�������������������+��������

+���,����+����2�;������������������2�;�,�O���������������)��������������P�0������0�������

������ *������ ������ +������ ���� ������� ��)�

��� !�����2������� ��� /0��������� ����-

���,� ��� ��� ������� ���� +������ 2�� ��������i�

��� ���� ����� ��� >���� ������� ��� /��;��,�

.��� P����� ���� "������ /�+���������� ��� (�,�

.��� ������� /��;���� ��� ������1�� 2�� ��1����

/0����������� ���� ������ ���� ��1��������������E����

�������������������������0�8���������"�����

7������,�.���:�8���P�������8����Gf_������������-

����4�����������������������2����������������-

��������+�����5��2������������,�GfFG�����������

����������/��;������������1�����0����������������-

�������D��������������E,��O������������5��2����

+���+���� ���������� ��� ������ ���8����� ���� 2���

&"����/8�)�����)8����������"��������2���4�;��,

.��� �T����� �����)� ����� 4�;��� ���E� +��� )����

4��������0�����������"���0������A4�;��4�;��:���B,�

.���� ���� ��� ���������� K�������� ���� A/���;��

/���;�� /���;B� ���� A/������ /������ P�0���B,� /��

+��� ��� ������)���� )��������� ��� ��� ��� /0������

��)� ��� /��0��� ��� ���������� /��;��� ������,�

.��� ������2� ����� ����������������� ����+����

����,� A����������� ���� ����� +���� ���� 5�������B��

������������/0������������5�����������������,�"���

���W�����O����������������������������;����

/�������������/��;���+�����������2������,�����

��0)���5����������������+�����"������/�+�������������R�����������,�.�����K�����������/��-

;���+�����������������������������������K����������8����?��������������)���5��)��,��������

+����������������,

44

A������ ��� �<2������ /�������E� ������� )���� d� ����� ���������� ������� ��)��������,� ��� ������

�����������2��)8�������8�������+��F_I�/��;�����+������+����,

����P�;��������)8�)�/��;�����������FH�(�������-

����+��������)8�������/��;�������dH�����,����-

������ ���� /������������ ��� ������ ����������

:�������� �������� +����� ������� ��� ������

+������� ������� �������� +8��� ���� /�������

���� ������ ��� 5������ ���������� ���� fH� �����

������������ �8������ ��� ��� ������ 2�� )8����,� .��

���� ���������2��� ���� ��� 9���� P�;���� ���� ���-

���� 2�� C���� ����� ��� ��� ������ ���� ����� ���-

������� �������� ���� ���� ��������1��� >�8;� 2��

��������������������+������������+�������/������

���#���,

.�����������������������������5������/�������E�

���������������������������+�����������>����-

���� ����,� .��� ���������� �)8����� /�������E� ���

��1����6&"�Gf _����"8�����+���������8�����-

���� 7�������������������� )8��d�H������2���/�)���-

���)���������,�/�����+���+������������������-

������ ��1��������������E��� ��������� �2�;��

+����,�

Die Bilder

zeigen eine

Paninikarte und

den Spielablauf,

bei dem mit

der Hand

fest auf einen

Kartenstapel

geschlagen wird

und die Hand

beim schnellen

Hochziehen

Karten mitnimmt.

Mit Glück drehen

sich dabei Karten

um, die dann an

den Gewinner

gehen.

45454545454545454545

Blick

punkt

48

49

Musik, Filme und alles was man sonst noch braucht findet man

heutzutage im Internet, und meistens sogar kostenlos. Warum soll

man in den Laden fahren und Geld für ein Album ausgeben, das

man auch mit zwei klicks auf der Festplatte haben kann? Genau

das dachte sich Thomas Rasset aus den USA. Sie wurde wegen

24 illegal heruntergeladenen Titeln zu einer Geldstrafe in Höhe von

1,9 Millionen Dollar verurteilt. Sollte man deshalb nicht lieber doch

in den Laden fahren oder ist Internetpiraterie in Deutschland kein so

großes Thema...?

Blick

punkt

50

.����� �

� �

� �

� �

��� ���+������ :���3� )8�� ���

K������.�������8������� 7����-

����2���.�+���������2��������

���� A����������B,� D��� ������

P���2�0� )������������� �������-

���?����������� ��� 7�������,� .���

P����������������������������P��-

������������7������6��2+,�(�0=-

����65���������� �����2��,� >�����

�����������7�������0����������

K���������� ���� �������������-

��8�2����.�����������)��,

.������������0���2�0�����?����-

�����������P���6��6P����%���2�PIP',�

7�� ������ P���6��6P���6D��2� ����

�������� (��0����� �����������

��������� ��� ������� ��+����

.������� ��� ���0���� ��������

���� ����� ���� 2��� K��)8��� 2��

�������,� :��� ?����������� ���1��

��� ������ +���� ���� ��+��� ���-

���������� ������� ���� ����2�����

��+�����,�K�����+����������������

���� ����� ����������� 2��� ���-

��� ��������� ������ .����� +�����

��������������������������������

���������� ��� D��2+���� ������-

����� ���?��)����58��,�.����������

��E��������������������������

+���������������������������)8��

��� ������������ /������ +����

���� ����� U���+�����0W������

����� ������ +����������� ��-

���,

.��� "������������� ���� �����

�������)�������Q�������)����-

���� �+����� ��� �8�����

.������������� +��� 2��� :���0����

P��"����� ��� ��� 7�������� ����

���������������������)������,�

.��� ��������� ���� ?�������-

���6D��2���� )���� ������ ���)�-

����/���� �.���"���������������

P��"���� ������ ������ ���� ��-

��������58�����������������,����-

���������������������������������,�

.�������.�+������������������

���7P6�������������������,�.���

���������2+��)��������4�3����������

��� ��� (��0����� ��� ����������

�������� �����C2����,� *����� ���

�������7����������C��������������

������7P6������,�

.���P�����C�������������������

.����� ���� >������ ������K�����1�

���� ��� �����������2� ������

��� ��������� ����� ������E�

��� 7�������0�������� 8���� ���

D����� ��� D��2���,� .������ ��-

����� ����l��� 0��� �����������

�2+,� ���������������� ������

��������������8����L��L��GIHH�

����,� 4���� ��m� ��� "����-

��������� ���� ��� �������� ��)�

���)���2�������"�������������

7�������0������� ��� :���������

��� D��2��������� ���������

+��,� .�+������ ���� ���� ����

��������������������������>�-

��+�������������,�:���"���-

)��������� +��� ����� ����� ���-

0�����D��2�0���������������,�

.��� ������� �������� ����� ��-

��������� ��� ������������� ��8�-

2��� ��� �������0���2�� ��� ���

"������������� ������,� ���-

��������� ����� ���� ����� "���������

D��2������������������,�

A7�� 0��������� ���� ��� ��3�������

���� ��� ���� ��� .������2��� ���

���0�8����������������+�����2+���

��+��� ���2+����� ����� ��� ����� �����

������� �������2������� ���� 9�-

�����������������2+,�7�����������

D��2���������� ����� ������ ������

���� ��6����4�����7 8-��������!�/

9�:������9�;���������9�<����������

Bei Fragen per E-mail und ������� �����������"

51

��������B�� ���� O����� #����� � ���-

��+���� )8�� 7?6������ 2�� ��� >����-

2��� ��� .��������,� 7��K������� 2��

������� #������ ���� ��� /���)��� ���

.����������2����������,�/���������

���/0������0���>����2���������5�0����

��������������� ���8�2���� &�����

)8�� ��� 0������� D��2��� ��������2�-

����,� #������ ��� ������2������

O���������������0��������������

������/���)�,

4���K������ �&�����������

.�������������IH6?��������

��������������������������

����00��+�����������������

/���)�������2��FHHo�������,�:���

�������������������?������

�������������2����������������)��

������,

����������������������2�������

/�E+����������8�������.����-

��������,�.���:��������/�E+����

������L��%:/�'��0���������FH�

P��2����������0���������+��-

������:��������=����������

/0������p��������)8�����*����IHHf,�

7�����>������������������

���������������������������

������������0���\���������f��

P��2�����������������)8�����������

(��0�����0����,

&������5������������������-

1�����)+��������������

�����2����������������������

���P�������������P(6>��������-

�������,�.���:����������������

��������.�������)��4������������

5�0�������2����;���������)�����

(��;6P������,

�������� ��� .��������� +�����

P�����������&��������G�^��"��-

������� ����� ������0������ +���-

+������������&���������G�_�"�,�

�/6.������%�/.',

AP��������� ����� ��8����� +����B��

���� ������� 5��������� /�����

/0�������� ��� 0��)������������

��������������0����������)������

/������� .����� ���� ������ K���-

���� ���� 2���� P����=��� %GH� "��,�

>���=��'������,�A.�����3������

���� �������� �������� ���� ����

��� ��� ���2���� *������ ������ ���-

������� ������0������ �8�����

+���������������B�� ���� �������

���+����� ��)� ������ :���0����� )8��

"��������������,� &���� �����

:��� ���� ������ ���� ��� K��-

���)������� 2��� ����������� ����

D��2� �������� �������� ��� ����� :�-

�������������)���������K�����)�

����5��2����;���,

A.���� �������������� .����-

W�����+������&����������������-

������������������8���p��������-

������ ����� ������,� .���� +���

����� �������� +���� ��� C����

���� ����� 5��)��B�� ��� ������� ���

:����0���� ���� ��� ����6(�0=-

����6@����������� AP�����=���B,�

&���������������������+���2��

+������������������������7��-

����� ��� ��,� ���� ��� ��� >��-

���� ���� ���� ��� >�8���� ���-

������ P�������� ���0������,� ���� ���

.���������������������IHHF������

P������0�������������������������

.������������0����,

Text und Bilder von unserem Redakteur ���1�4���������

=�2��������"�����

Die bekannteste

��� ��&� ������>���

Blick

punkt

������/�?@)�I+K)O(���O*�)Q�V(�+�W����X��������� "��

52

"�����)8�����5�0)

Musik macht nicht nur Spaß, Musik macht auch klug. Immer wieder dringen Studien und Statistiken an die Öffentlichkeit, die Thesen wie diese unterstützen.

53

>��2����2������������2�������,���)����/������

���&���2������������������:8�����������

������O���������������������,�A&���������������

�0�����$B��)����K������+����������,�/����������

���������������������/�8;,�7�����������������

�������8�������/���������>��������0��2�������

+���������)������������/0���,�@������1��"8���

��������������/�8;�����)8��#��������������+�-

����8������������+��������0��������"�����

�����,�A7����������O������IHHH��������>����-

���0�������������B�������������G�69������K����

O������,�A"����K�������������>���������0������

+�����������������������5��������)��,�"����

��1���&�����+����������������>�������0��-

����2��������,�/��������������2��&����������

������������>������������������������������2�

����������������������������"����������

���)����,B

.��������K�����������������,�/�������������-

���������������0������������������*���6

���)�������������5�������������E�����������������

�������"���������,�D���������0�������������

>������������0�����������7�����������+�������

�������C���,�A/����L��L��)8�)�*�������0��������9��2��

>����������������������������������������������

���������?����������������������B�������-

2�������,�A�����)���+��������������0������+���

������������������������7����������������,�

7������>d6/�8���������������������������������

)8�����/�����2�����,�7��+����������������������

������������������������O����������+8��,B�/���

������������)8�����>���������������������������

����,�K������������������������>����0�����������

����)�����������������/�����2��+����$�A7��

���>���������+�����������#��������������

2���������B�����+�������������)8�����2�������

������������/��������������������������������

�������/�+����������2����2�����0������������-

�����������,�A��������������������������������

����������"����������#���������E,B�>�����+���

����������������/0�����������,�A"�����������

���)������>�)8���)8�����/0�����������������

��������������������������������,�/���������

���/0��������)�������������������������)�����

5��������������,B

K������������������������������������O��-

�������������2��)���,�/������������������-

��������������������������������8�)������

Y:�������Q���!��������������� ����������������!������������������"Z�

Feuille

ton

)������)8�����7��������2���������)����������

7�)��������������,�������2�����5��0����2������

���5�����������������������������/0��������-

������������,�/����������� H���*��������������

���9�0�������5�=����6O����������S������������

4�����������2+���������5��0�����������

���+�;���������5��2�0��������������������8�6

��2���������.����������������5�������,�"���

��������������)���+�������P�0������������

�����P��������)8�������������������2������

����5������)��������������������K��������,

O���������������������������"���������������

��������������8���2���������������P��-

����������,�.���>��2�������������E��������

���������5��������������������������)8�)�*������

��������>��00������2��+������������5����3����

���/������������)�/�8���������5����0)���

�������������������,�7��������2�������������2���

)8���+�����������������;������������������

?������������/0��������,

A��������)�����������������������8���2��-

������������������������&����+���� �

�����������������)����K���0���)����

S��?�������&�����AGG6=����������������������B�

��������������2����������K����������������������

�����������"������������������0��)��������

P������6/�8;���)�������/������������������-

����,�S��?������������������������&����������,�

.�����+��������������������K�������������

���������������������������������������5�����

�����������������������������������������

��8���2��������������������������������

��������2��������������2���P��)����������������

+����,���)�?��)������������,�@�����8;�����

��)�K�������,�

@�������������������������2�������������

+8��$�7��+��1�����B������K����������-

���,�A��8�������������E����>�������+����+������

���������������+�����������2���9�,�&������

U����������������������������+��������������,�

D��8��������������������7�������������������-

��1���U���,B�>�����>�����8��������2+�������

����"������&����8���,�A.���������������2�����

���������������������+������+��������+���-

������������)�����������7��������������������,B�

54

K�������2������2+������"���2���K���0������,�

.��������0�����������)����>���,������������-

+�������������������������������5�����������

7���������������������,�.�������0�����K����

W8�������)�����)������������������2������������

/0�1�������/���,�/���0��C����������������������

7�����������,

��1����������������� ����������������/�;����7��������

��������������������������������������������

���������(� ������(������������������

���������������� ������������������� ����������������

�������������(������������(���� ���!��"#���#�$�%�& ���!��"#�'������ )��������*��+� *���

�������������������������������������������������������������������������������������������������������

�� Kur- & Erholungsreisen �� ���������� ������������ ��������������������������� ���������������������� Großes Tagesfahrtenprogramm �� �������������������������� Flugreisen: ������� ��!����

��"!�#"" �$�%&�'�())�� Kreuzfahrten:#��������AIDA�

*�������'�� +����������� ���"���� ��,�!�"� ��)�)!)

Feuille

ton

55

Aus d

er Si

cht e

iner P

arkb

ank

56

Ich

seh

e e

in A

uto

, d

as d

irekt

neb

en

mir v

orb

ei f

äh

rt.

No

ch

ein

Au

to.

Man

, m

an

, m

an

, m

al d

avo

n a

bg

eseh

en

, d

ass ic

h h

ier

nu

r b

eo

bach

te,

mach

en

die

ab

er

au

ch

ein

en

gan

z sch

ön

en

Kra

ch

. D

a g

efä

llt m

ir d

as s

pie

len

de K

ind

da d

rüb

en

do

ch

vie

l b

esser.

Ah

, F

rau

Sta

nko

au

f ih

rem

Fah

rrad

! H

at

´nen

gan

z sch

ön

en

Zacken

dra

uf,

die

Gu

te.

Na j

a,

zurü

ck z

u d

em

Kin

d.

Es m

ach

t m

it s

ein

er

Mu

tter

ein

e A

rt P

ickn

ick;

Mu

tti

liest

frö

hlic

h u

nd

hat

ein

en

etw

as z

u k

lein

g

era

ten

en

pu

dela

rtig

en

ter

bei sic

h.

Sie

sch

au

t au

f u

nd

beo

bach

tet

ihr

Kin

d b

eim

Sch

au

keln

, ab

er

nim

mt

nic

ht

wah

r, d

ass

ich

, d

ie P

ark

ban

k, sie

beo

bach

te. E

ine F

rau

mit p

inkem

Han

dy u

nd

rkis

farb

en

en

Flip

-Flo

ps g

eh

t vo

rbei. L

eu

te g

ibt’

s..

un

d e

in

Fah

rrad

fah

rer;

sch

on

der

zweite h

eu

te.

Nu

n k

om

mt

Leb

en

in

die

kle

ine F

am

ilie d

a d

rüb

en

. P

fiffi

hat

sic

h v

on

sein

er

Hu

nd

ed

ecke e

rho

ben

un

d s

tarr

t d

as im

mer

no

ch

sch

au

keln

de K

ind

an

. D

och

da,

no

ch

meh

r K

ind

er, e

ine g

an

ze H

ord

e!

Sie

stü

rmen

au

f d

ie S

ch

au

kel

zu u

nd

verd

rän

gen

das k

lein

e K

ind

, d

as j

etz

t, v

ölli

g e

ing

esch

üch

tert

vo

n d

en

an

dere

n K

ind

er, G

efa

llen

an

ein

er

Pla

stiktü

te g

efu

nd

en

hat.

Die

K

ind

erh

ord

e s

pie

lt d

erw

eil

au

sg

ela

ssen

. D

ie K

ind

er

ren

nen

, sch

au

keln

un

d r

uts

ch

en

. E

ine e

twas k

räft

iger

geb

au

te E

rzie

herin

mit p

ech

sch

warz

en

Haare

n s

teh

t d

an

eb

en

un

d g

lotz

t. W

ah

rsch

ein

lich

nen

nt

sie

das b

eau

fsic

htig

en

. E

in M

an

n i

m o

ran

gefa

rben

en

T-s

hirt

un

d m

erk

rdig

hera

usg

estr

eckte

r Z

un

ge l

äu

ft v

orb

ei

un

d s

ch

au

t m

ich

skep

tisch

an

. A

uch

die

Mu

tter

des k

lein

en

Kin

des b

eäu

gt

mic

h m

isstr

au

isch

. Is

t irg

en

dw

as?

Plö

tzlic

h s

ch

are

n s

ich

ein

paar

Kin

der

um

d

ie M

utt

er. S

ch

ein

bar

wo

llen

sie

Pfif

fi m

al str

eic

heln

. D

er

ho

ckt

ab

er

au

f sein

er

Decke u

nd

nim

mt

kein

e N

otiz

vo

n ih

nen

; h

at

wah

rsch

ein

lich

die

Hu

nd

esch

nau

ze v

oll!

E

in M

äd

ch

en

au

s d

er

Ho

rde K

ind

er

fällt

hin

un

d d

ie E

rzie

herin

lach

t; w

ar

das jetz

t S

ch

ad

en

freu

de,

od

er

was?

Es s

teh

t sch

nell

wie

der

au

f, l

äu

ft z

u i

hr

un

d l

ässt

sic

h d

en

Sch

mu

tz v

om

cken

ab

klo

pfe

n.

Ein

Man

n m

it s

eltsam

em

En

ten

gan

g u

nd

ein

er

Map

pe u

nte

r d

em

Arm

du

rch

läu

ft m

ein

Sic

htf

eld

. W

o e

r w

oh

l h

in w

ill?

Feuille

ton

Tex

t u

nd B

ilder

von

un

sere

r R

edakte

uri

n M

ara

Lie

beh

enz

57

58

IlseKühn

Ein Leben für den Basketball

Ein Leben für den Basketball

59

Extrak

t

Freudestrahlend kommt mir Ilse Kühn mit einem Basketball unter dem Arm entgegen. Und dieser ist nicht einfach nur irgendein Bas-ketball – nein – den hat sie damals noch von Herrn Gries bei ihrer Ver-abschiedung vom Goethe-Gymna-sium überreicht bekommen. Denn das Kollegium wusste, dass Bas-ketball ihre Leidenschaft ist. Doch in Rente gehen bedeutet für die pensionierte Biologie und Chemie-lehrerin nicht aufhören zu arbeiten.

Gfd ���������+��������)������������A��������

(��������?���������B�%�(?'�:����������2��

�0���������������������������������������

���5�����+�������������,�O������������7����

58�������������������(?��������������GF�

*����������0�������������������������:�����-

����,�O������O�������������?���������+����������

���"������E���������������/0���0������O�������

����������4������������)8�����+�����0������

�������/0���0�����2�������������������������

�����3�����@���)8��9����������/0�����,�/����������

����O��2����K�����������������2�������������

��������������������E��+�������*���=�5�����

�������������������������/����*���������K������

�0����������������*��������������/�����������

�������,�A"�����������������������������

�������/�����������������2���������B�����

����������#�������)����#�00�����������7���������

��������������������,������������������������������

:���������������������������+�����������+���

)������+�������#���������������2�����,�AD���

���������4�������������������)������������������

���������������)������,B������7������+�����O��-

2�������������������+����������������������+����

�����+��,�

:����>����������/���������+���7��������

�������/�8���������0����������������P��2-

)����)�����������������+�����������/�����2���-

���,�7����58����������������8��������������

����������������"���������������������������

��)��������#�����,A��������������/0�1�����

60

7����2�������2���������,B����������*���=��������

2���������������+����������������������������

��������������������������������;��9���

"����P�+��,�.�����0������������������2��7����

)8�����K�������������IHHf������������P��9����

A7��������������/0���B�����m������+������

����:�������������������7������������

:��������)8��"�������������8��������)��-

����+��,�.��������2�����������7���������+������

����)8��������������/0�������������2+�������������

������,�A.���*����������������+�������+�������

���&���������������������������������

?��������������)�����+�����,B�@E���������7�����

"���������:����������0����������������������

������������.�����������������������

������O��)�����K������������,�"���������E�

������� �����:�������/��666"$�1���"��

61

Extrak

t

��1������-����.��Y:� ��#!��Z����� �����������������������������[8

Illustration von Stefan Heinemann

������������>��0������������:�����E�

��������:���)�������������������������-

�����������,�&���������O8�������m�

�����+��������/0�������������.���������

+����������������8�2�����2���:���0����2���

/���������������������,�7����58������;�������

O��2�������������"�����������������)8������

����������������+������������+����

���)��������+����,�A.����������

��������������2������������������

����2����B���������������������

����+����������������������������

*������0����������������������,

&����������������������+�������������2��

7����58�������������������������,�4����2-

������������:�2����������2����)8�����Gf�:��-

������������������D����������/0������������

)8�����@�������*�����GF�����������-

�����:�����������������

�����+�����/0������������

)8�������������.�-

�������������E���U�H�

������E�������������

�������>�����6>=���-

��������,�����������������

���������������+�������+�������

)8�������"�������������������+����

�������)2�2�����,�/�����+������

��������������)���������

��������������������

�������������������������

��������������7������-

����0��)�����������,�

7����58������������

P�+��)������������

������:����������

�������������)����

���#����������,

.�����������W��1������������������������������,�

U���������)����5����0���2������������������

>��00���������������������������#��������-

����������)������������,�4�����������+���������

������2�������?��30�����,��������Gd HH��������

��������������,�

A7������������������Gd ^H������������)����5�-

���0���2B������5������O��������G �*��������,

A7���������������Gd HH��������������������:����

���)���������������������2�����IH HH���������

���������������������"�������������������-

������)����A5MB,�.���������������������"?B��

��2�����*����L��:������GF�*����������"���������,

�8��������������������������������Gd HH�

��������������������"������������������

�����+8�����������7���������2��C���,

K��������/������G �*�������������������������

(=���6>����L���������������������4�����+�������

����� �A�������������������������������

G_ HH����������������������������������+�����

���,B�A7���������������GF HH����������)����

������������#�����2�����������B�����>��2��

%/0��2����'��II�*��������������"�������,�

�����������������������+����������������A"����B�

����*�������������������������������)����

5����0���2����m,�P����>��������G �*����������

�������������1����"����������������������-

���>�8������)����5����0���2 �A.���

&��������������������@���2������������

������������)���9������������m�9����

���2��������������������

����"����������������2�"?,�:����

�����������K��������������

��������������������"�����

���W�������4������)����5�-

���0���2��+����������,B�.������

:�;����Gd�*���������������������-

��������(=�������2������������#����@���������

G �*������"�����������(=������������������9����

�������������� �A&������2������4������������+���

����������"?������������,�D��8�������������

+������������������+�����)����5����0���2�

������������+���������������������)���p���0���

������)������������,B

:����K��������)���������>��00�������������

����������������������������2+���������*�-

�������,�*������"8������GF�*��������������������� �

A.�����������������������������)���������-

�������������������������+�����jB�

.������������������2������������������������

��������������������>��������������,�*���P��-

������������)����5����0���2������������2��

�������������������������������.������������

����������9�������m�����������9������������

#����,�*�������������������������������������

+���2���:���0����"�����:����,���������

���������- ���k��������q�

"������ +����������

���� ����������

�����- ������

���m� ���������

/0�1�

��� �

Freitagabend – viele Lebensstile sind vertreten, egal ob Emos, Gothics, Metaller oder Cyber. Vorurteile werden ihnen entgegen gebracht, doch zu unrecht wird schlecht über diese Jugendlichen geredet. Verschiedene Kulturen treffen aufeinander und trotzdem herrscht Frieden.

Y��

����

���

�]��

���.

����

����

���

�����

�#&�

�� $

����

���

���

���

���

���^

��.

� _��

���

����

���

����

�$�

���

���

���%

Z

62

A&������������+������������������+���������-

���������,�&������������)�������"���������

�������������������)��"?�������������������

����#����,B���)����5����0���2�����������

������������������/0�1���������������?���2,

#�������/����������������?���2���)����5����-

0���2 �A4���������������������������������

�������������������������������������������

���� �����������.���������0��������,�4���

�������+�������������������

���������������������������-

����"��������������P������

@�����������*���������

�������������������#�����

���������������������

��������,�.������������

������������K����-

������+������������

����������������

��������������

����������#�����

�����,�/�������

���������-

����)��������

p�������/������

+������5���,�B

A7��7�����������+�������"����������+������

���)�������/0�1���������5����0���2�2���?��3-

0�����+����������������+���������2�����B��

���K��������/������A����������������������

�����������������������+8�������������������-

������"��������+���������������1��"����

�����+��2��������������3��������������������

�������������������1�����*�������������,B

4���������00�������������������"������������

���������K�����������������������,���������-

2�����:������G �*�����������������������"����� �

A.������2����+������9�������������������������

���)��������������:����������P��������2�������

�����������)�������������2������

�����)����Z�1����2������,����

��������������������+�������

k��������q��������������������

��+����������������+�����p�

/��������������������������

+����������������2���:���0����

@�������������������,����

����������)����2����������

/0�1�������������K����������

���������������rB

Text und Bildervon unserer Redakteurin Jessica Jaworski

Y5��

�7��

��

����

���

����

���

����

��!

�����

�#&�

�� $

����

���$

� �

���5

Z

Y5����6������7���� �������������6���8��� ������� �������$�[������&[���Z

Extrak

t

Treffpunkt Königplatz

64

6Unvers

Erfolg Wut

Übertragu

...das ist ungerecht, ich werde immer benachteiligt!“

„Aber...

Noten, sie lassen Schüler, Lehrer und Eltern regelmäßig verzweifeln. Au-ßer der Gefühle der Schüler von Enttäuschung und Freude kommt auch immer wieder Wut auf die Lehrer auf, die einen fühlen sich benachteiligt, die anderen schwören auf Gerechtigkeit. Aber wie objektiv und dadurch gerecht können Benotungen überhaupt sein? Und wie können Lehrer möglichst erfolgreich für eine solche Benotung sorgen?

*����?����)��D����������������+����#����������

����/�8���������������������������:�������

���)��������,�&�����������������#����������

"8����������9�������:�+����������2�������

��0C����/�8����������E������������,

����7����/�8�2�%D����������������������-

�����'�)8�����������ME���������������� �A&����

���#�����������������������������������(���L��

+�����������D�����2����������,�.��������-

�����������������������#�������������,t

5���������P��������������0�=���������P�=�����-

��0����������2���+������������������������������

���/�����������+��������� �A:�����������������

��9�����jt�����������#��������������������A��-

��������T������?����0����2����"�����������������

"�1���������8���jB�

��,�U��8���#��������)8������������P����������

&������E������������/���������������������� �A7��

�+������&���������D��������������9������������

����������+���������������8�������������)8��

���������������:��������������,B

����������5�+���3�%D��������������������

�������'�������������)������������� �A&����

�����������������������+�����������������

#��2�������������,�/������+�������������2���

�������������������������������#������������

��������������,B

���������������������������������+��������-

�������+�����E������������K��+8�)�����:�2����)�

A#�������#������B,�A"�����5���������������+���

)�����������������������������������+��������E�

��������#���������2�����������,t������+��������

*�����P�����2,

�T0������5���������P�����������������"�������

+8����������������������)�������������W����,�

@E����������������������������������������

P������������������P�=�������U���������

�������+��,�.�����������������9����"������

+�������������������>�������������������

2�����������������������P���������������������

�������������,�.�����8�����������������������

���������������)����������������������P������

��������)����������������������������>�����,�

�������������������+�;�����������:������

������������P�����,

:����2����������#���������������������C��

+��������/�8��������)���+�����������0����+�����

������K�����2���������9�+������������5������2��

�+����������,

.���&��������������������P�=������������"��-

������������������)����+�����������������

2��+�������������������D�������������+8�����

+�����������������"�������8������������

�������������D��������������,

.���+����������#�����������8������0��������

������2�����������+�������P������������2��

��������1���?�����������+������������������$�

��,�P���������������?�00���������2��������������

������+����������������������������/�8������-

��������������������������/�8������������

+���,���0C���������������������

„Benotungen sin

65

Extrak

t

„Durchgefallen!“„Durchgefallen!„Durchgefallen!“Durchgefallen!“Durchgefallen!“Durchgefallen!Durchgefallen!„Durchgefallen!“

Gerechtigkeit

ständnis

Verzweiflung

Chancen-gleichheit

ung

/���������/�8������������������������������

����������+���������������������/�������������-

���,�"���������&���+�����������������������)���

�������2�����5����������������+������2������,�

.�����"����������������/���6O��6.�����������

2�����������2�����������O8�����)���������������

/������������������������������>������0�������

���8�����������������������/���0����,

��,�#��00��5���������������������/����������������

+������������������������K����������)���2��

���������������)�������E��:�+����������+�����2��

�����,

��1���������������)���������/�8����/�����������

)8�����2���������������9�+�����������/�����)8��9���

"������������4�������)8���+��������������

�����������+���,

���+���������������������������,�P�����������������

��������#��������������������8������+�����+8����

��������������9���������,

��������������"���������)8����������������/=�-

����2���������+�����������������"�������+����

������2+���#�����������5�����������������������

���������,�.��������������������#���������-

���������)�������������8���+��������������2���

:���0������)�������+����������)�������������,�

�����������/=�����+����9�����������2����2����

���2�������������2�������#�������)����,

/�8������������������������������)8����������

��,�P������������#������)��������������+�������)�

������)��������2�������������������3������

���2�+��)������+�����2�������2��������2����-

����������,

�����+����:�������������������������������

��������������������������������������?�����

�������/�8�������+����������������2��������2��

�������+������?���������3��$�AD���B������������

�����������+����������,�P���������������������)�

���������������7���������������:���������)-

����������������+�������&���������������������

+���������2�����+�������������,�K��������������

�����������#8�� �A&����8������8����������9����

?�,B�?���2����������������������+��������

�����������&�����������),

>����6#����O���������� �A/�8��������7�����-

������)�����������������������+���������,�

��������������������#������7������������

�������,B

����>������>��+�2��������������������������������

��+�����������9������2�����������������������)-

�������#�����������������"8���2����������������

������2������,

.������0���������������2+��������/�8�������-

��������������������������������)8����������2-

��������������,�P�������������������/�8���������

��9���������������:�������������#��������������

������,

von unserer Redakteurin Kirstin Appel

nd nie objektiv!“

„Durchgefallen!“

67

Rem

mid

emm

i

������������

������������������

������

�����O���� A7����������������������8���������P���0������,B

/�8����� A.8�)���+�����������"����2��7���������$B

�����P����

A5��������������������$B�5��������+���,

�����P����

A7��������9���������������������#����B,

A

"���"����� A�����������������������������������j�����r�����������)����jB

,�/����/�8���������5����������,

��"��,��0��������������+�����r

/�8��� �A.���/�����������+���2�jB

�����5���� �A*������+��1�rB

5��2������������������&���0W������������,�����58�� �A7���������9������4����������������������������2����������������������������������+����������������������)����������:�;jB/�8���������,

������������

��������������

�����������O����

A#�������.

��������������9�

�����

+�����������"

�����������������

���2+��)�����

���,B

���������� A&����������������������������

���?���)���������������$B

���+�������)��������������������,/�8��� �A5������+��������������"�������������$B

O����5�8; A&����$�&�������������������$B

O����O������

A#�������>��������,

&���������������������������

����������������

�;�����)�����jB

�����>���� A/���=���������/����&���67�����jB

5������+����5������)����������,

/�8��� �A�����������g/���1�����jB

�����O����

A7������+���D����$B

Rem

mid

emm

i

70

Finde die Buchstaben in den Bildern und setze das Wort zusammen.

G,�uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu�I,�uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu�^,�uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

71Bilder aus dem Grundkurs Kunst 12 2009/2010 bei Frau Lempp

Au�ösung siehe Impressum

_,�uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu��,�uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu�F,�uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

Rem

mid

emm

i

72

73

Text von unserer Redakteurin Zenaida Marquis-Carrington

Au�ösung siehe Impressum!

Rem

mid

emm

i

IMPRESSUMUMLAUF Schulmagazin des Goethe-Gymnasiums KasselAusgabe Nr. 76 | 2010

� ������ ���[��@(�W�O@(�*�#� ����57"/�+*�(�QV�(+�@)�W�-�1/�+*�(�QV�(+�@+5;�:7/���������X������"���:;�:��5��5�/�666"������"��;������������������$�� ��4� ���I�24K��"�"

Kirstin Appel (E)Tobias Aschenbrenner (Kl. 13)Paul Bröker (E)Alisar Dahere (E)Gianna Dalfuß (Kl. 13)Philipp Dittmar (E)Henning Engelbrecht (E)Steffen Engelbrecht (Kl. 13)Lisa Finis (Kl. 12)Jessy Franke (Kl. 12)Mabelle Franke (Kl. 12)Alexander Heimbichner (E)Jessica Jaworski (E)Zenaida Marquis Carrington (E)Mara Liebehenz (Kl. 13)

ANZEIGEN Sabine Lempp + Steffen Engelbrecht

UMLAUF Online Timm Reitinger www.umlauf.de

VERTRIEBüber die Redaktion

AUFLAGE1.400

PREIS1,50 EuroGültige Anzeigenpreisliste vom Juli 2010

GESCHÄFTSFÜHRUNGSabine Lempp

REDAKTION

74

www. .de

���& ����7��������

Web Game Informatik

Design Event MedienIT-Security Wirtschaft

Die Chance für alle mit mittlerem Schulabschluss, Fachhochschulreife, Abitur oder Berufsabschluss.

Berufsausbildung und Studium

Marketing E-Business

Mobile Computing

www.bib.de

���& ����>��������

(� �<�^

�� �^4�

O� >^7-

@� ��<;

*� 4�<�

�� �<�^

���& ����#����6���,� ��

6�������/� � � � �������/

(� 4������ � � �� �� ��

O� ]���$�� ��� � @� 2�����

�� -�� �� � � *� ���

V� 7����� � � Q� 5�

(+� :������ � � )� ������

((� ������� � � (�� 4�����

(O� ����� � � � (@� ����3�

(*� ������ � � (*� ����

(�� -��3� � � (Q� ^3���

(V� <������ � � ()� ���$��

�+� 2�� � � ��� 5 ��

�(� 2�� ����� �� � �@� ��$$�

�O� ������� � � �*� �'�

��� ^$�� � � �)� ��

�V� -����

�Q� 5����

O+� 4�1�

� �