Post on 05-Apr-2015
UND ENGLISCHE SCHULE
Sozialkonstruktivismus
SitzungIB Essay-Tutorium6
IB Essay-Tutorium, WS 2009/10, Philipp Klüfers
Erklären Sie die ablehnende deutsche Position zum Ausbau der friedlichen Nutzung der Kernenergie auf dem G8-Gipfel in Japan aus liberaler Sicht!
THEORIEKanäle des politischen
Systems; Verbände,
Lobbies, Kirchen
EMPIRIEBEZUG
Staat als „Transmissionsriemen”; dominante innerstaatliche Präferenzen werden auf staatliche Ebene übermittelt.
Kooperation, wenn interdependente Präferenzordnungen auf internationaler Ebene konvergent konfiguriert sind.
Atomausstieg wird zu dominanter Präferenz und durch SPD/Grüne auf staatliche Ebene transformiert.
Deutschlands Präferenzen sind divergent gegenüber anderen Teilnehmern des G8-Gipfels, daher Ablehnung.
„Atomkonsens”; Befürworter
des Atomausstiegs
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IB Essay-Tutorium, WS 2009/10, Philipp Klüfers
Erklären Sie die US-amerikanische Außenpolitik gegenüber Israel anhand des liberalen Ansatzes!
THEORIEWertvorstellung gesellschaftlich
er Akteure; Normenbildung
EMPIRIEBEZUG
Staatliche Identität wird von durch Individuen geteilte Präferenzen und durch Ausprägung von Institutionen bestimmt.
Kooperation, wenn konvergierende innerstaatliche Präferenzen (Identitäten, Werte, „Ideen“, Normen).
USA und Israel teilen gemeinsame Werte, Normen und identitätsstiftende Merkmale.
USA verfolgt gegenüber Israel eine kooperative Außenpolitik, weil beide Staaten ähnliche ideelle Werte und Normen teilen.
Demokratie, Säkularismus,
„westliche Werte”
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Allokations-mechanismen,
Herrschafts-/ Regierungsform
Erklären Sie die US-amerikanische Außenpolitik gegenüber Israel anhand des neorealistischen Ansatzes!
„special relationship“, strategische Kooperation
Ambivalenz der sowjetisch-arabischen Beziehungen (Waffenlieferungen, aber Zurückhaltung)
Hypothese 1 Machtungleichgewichte im Nahen Osten werden durch kurzfristige Bündnisse ausgeglichen.Hypothese 2 Wenn die Beziehungen zwischen Israel und den USA kooperativ sind, dann besteht eine kurzfristige Allianz gegen bestimmte arabischen Staaten des Nahen/Mittleren Ostens.
Verschiebung des amerikanischen Fokus
US-Interesse:• Stabilität der Nah-Ost-Region• Verhinderung von regionalen Hegemonien
KK
SU-Interesse:Verhinderung
amerikanischer Einflussnahme
IB Essay-Tutorium, WS 2009/10, Philipp Klüfers
1 Interpretative Methode
2 Englische Schule
a) Die Staatengesellschaft
b) Institutionen
3 Sozialkonstruktivismus
a) Konstruktivistisches Modell
b) Agent-Structure-Modell
• Bull: „The Anarchical Society” (1977)• Wendt: „Social Theory of International Politics” (1999)
SOZIALKONSTRUKTIVISMUS
IB Essay-Tutorium, WS 2009/10, Philipp Klüfers
Staaten(Großmächte)
gemeinsamer Bedeutungsgehalt
Staatenkonstellation A
Staatenkonstellation B
StaatenVeränderung der Konstellation und Wahrnehmung
Neuauslegung der Bedeutung in neuem Kontext
USA
Großbritannien
Staatenkonstellation A
Staatenkonstellation B
Kanadarüstet auf
Iranrüstet auf
keine Bedrohungwahrgenommen
Bedrohung wirdangenommen
Bedeutung einer Aktion abhängig von sozialem Umfeld/Kontext/Auslegung!
1INTERPRETATIVE METHODE
IB Essay-Tutorium, WS 2009/10, Philipp Klüfers
Staatensystem
Staatengesellschaft• Bindung durch Regeln Institutionen• Anerkennung gemeinsamer Werte/Interessen• gemeinsame Sprache, Religion, Tradition, Erkenntnisse
Ziele• Balance of Power• Kriegsfunktion• Großmächte • Völkerrecht• Diplomatie
INTERNATIONALEORDNUNG
„Handlungsmuster“ der Staaten zur Erhaltung grundlegender Ziele der internationalen Gesellschaft
Institutionen• Souveränität• Erhaltung des Staatensystems• Abwehr von Dominanz
Ordnung auch in anarchischem Zustand möglich!
Warum das Internationale System eher dem Naturzustands Lockes als Hobbes’ gleicht… Empirisch keine ständige Kriegsvorbereitung beobachtbar:
Industrie/Handel/Kultur Eigentum/Herrschaft (Un-)Rechtsempfinden
IS ähnelt Lockeschem vorvertraglichem Zustand, denn…
rudimentäre Form des Zusammenlebens Fehlerhafter Ananlogieschluss (Gewalt zwischen Staaten nicht vergleichbar mit Gewalt zwischen Individuen) Eigentum, Recht möglich
Ordnungsniveauder
Internationalen Gemeinschaft
• Kontakt zwischen zwei oder mehr Staaten• Verhalten als „Teil eines Ganzen“
2aENGLISCHE SCHULE
IB Essay-Tutorium, WS 2009/10, Philipp Klüfers
• Bildung von Institutionen nur auf• Grundlage von Ideen/gemeinsamen• Werten von (großen) Staaten• „Konzept“/Idee der Institution relevant• Internationale Gesellschaft ergibt sich aus gemeinsamen Ideen/Werten Gemeinsame Interpretation von Ideen/Normen Normen können „selbst“ gesetzt werden
INTERNATIONALE GESELLSCHAFT
Staat(Großmächte)
gemeinsamer Wert; „geteilte“ Norm
Bildung von Institutionen
„THEORIETRADITIONEN”
Realismus
Revolutionismus
RationalismusThomas Hobbes Hugo Grotius
Immanuel Kant
Staatensystem Staatengesellschaft
Weltgesellschaft
• Pessimistisches Weltbild• Anarchie, Machtstreben• Staaten als Akteure
• „optimistisches“ Menschenbild• Ideale, gemeinsame Normen• Individuen als Akteur
• „rationale“ Sicht• Internationalismus• „Brücke“ realistischer und liberaler Ansätze
„Englische Schule“
2bINSTITUTIONEN
IB Essay-Tutorium, WS 2009/10, Philipp Klüfers
Soziale Konstruktion
der Akteursidentitäten
Akteur
AAkteur
B
• gegenseitige Rollen- zuschreibung• soziale Definition der Akteure
Akteursvorstellung„über sich unddie Welt“
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sam
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Bedeutu
ngs-
gehalt
Rolle
ARolle
BDefinition von Interesse und
Situation
Gemeinsame Konstruktion der
Wirklichkeit
Gemeinsame Normen,
Institutionen, Ideen
• Rollenspieler handeln aufgrund sozialer Normen• „Logik der Angemessenheit“ (homo sociologicus)
3aSOZIALKONSTRUKTIVISMUS
IB Essay-Tutorium, WS 2009/10, Philipp Klüfers
KODETERMINATIONVON AKTEUR UND STRUKTUR
Akteur
X
StrukturNormen, Regeln,
Institutionen
Veränderung;Aufrechterhaltung
Konstitution;Handlungsoptionen;
Regulierung
Wandel von Identitäten und Struktur
Gegenseitige Wahrnehmung als Feinde der Akteure(Hobbes)
1. Kontakt• Interdependenz• Gemeinsames Schicksal• Institutionelle Ähnlichkeit• Selbstbeschränkung
RedefinitionKeine
Bedrohungkein „Erhalten“
der Identität nötig
Veränderung der gegenseitigen Wahrnehmung; konkurrente oder freundschaftliche Akteursbeziehung
2. Kontakt
• Anarchische Struktur und damit verbundene Normen sind sozial konstruiert• Wandel des Anarchie- verständnisses abhängig von … Grad der Normeninternalisierung Grad der Kooperationsbereitschaft
• Unterscheidung der „Anarchiekulturen“ feindlich (Hobbes) konkurrent (Locke) freundschaftlich (Kant)
ANARCHIEBEGRIFF
3AGENT-STRUCTURE-MODELL b
„Anarchy is what states make of
it.“
Akteur-Struktur-Dualismus
!
IB Essay-Tutorium, WS 2009/10, Philipp Klüfers
Frühjahr 2000Ähnelt die internationale Arena eher dem Naturzustand (Thomas Hobbes) oder einer Gesellschaft (Hedley Bull)?
Sommer 2006Erläutern Sie den Wandel der internationalen Reaktionen auf den „neuen deutschen Patriotismus“ im Zuge der Fußball-WM mit Hilfe des Sozialkonstruktivismus!
Frühjahr 2008Erklären Sie den Einsatz der Bundeswehr in Afghanistan mit Hilfe des Realismus und des Sozialkonstruktivismus.
Sommer 2008Erklären Sie die ablehnende deutsche Position zum Ausbau der friedlichen Nutzung der Kernenergie auf dem G8-Gipfel in Japan aus liberaler und aus konstruktivistischer Sicht!
Frühjahr 2009Erklären Sie das militärische Eingreifen Russlands in Georgien aus Sicht des Neorealismus und des Sozialkonstruktivismus!
Sommer 2009Im November 2008 wurde Barack Obama zum neuen Präsidenten der USA gewählt. Welche Prognose über die künftige US-Abrüstungspolitik lässt sich jeweils aus Sicht des Neorealismus und des Konstruktivismus stellen?
ZP-FRAGEN
IB Essay-Tutorium, WS 2009/10, Philipp Klüfers
REKAPITULATION Integrationstheorien
ESSAY SCHREIBEN Zwischenprüfungsfragen zum Thema „Integrationstheorien“
KORREKTUR Diskussion der Essays der heutigen Sitzung
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