Was ist „Ballspielspaß in der Volksschule“ ?

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Was ist „Ballspielspaß in der Volksschule“ ?. Vom Österreichischen Fußballverband (ÖFB) ins Leben gerufen!. Was ist „Ballspielspaß in der Volksschule“ ?. Initiiert vom: Salzburger Fußballverband. Unterstützt von:. Landesschulrat für S alzburg Allen Bezirksschulräten. - PowerPoint PPT Presentation

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Was ist „Ballspielspaß in der Volksschule“ ?

• Vom Österreichischen Fußballverband (ÖFB) ins Leben gerufen!

Was ist „Ballspielspaß in der Volksschule“ ?

Unterstützt von:

Landesschulrat für SalzburgAllen Bezirksschulräten

Institut für Sportwissenschaften Salzburg

Initiiert vom:Salzburger Fußballverband

Ziele der Initiative

• Freude am Spiel zu wecken – Mädchen und Buben für Bewegung mit Ball zu begeistern.

• Anregungen zur sinnvollen Freizeitgestaltung aufzeigen.

Ziele der Initiative

• Förderung der motorischen Entwicklung, insbesondere der koordinativen Fähigkeiten.

• „Spiele spielen“ – Kreativität und Spielverständnis fördern.

Ziele der Initiative• Kommunikation und Kooperation der Kinder im Spiel.• Angst vor dem Ball abbauen.

Ziele der Initiative• Persönlichkeitsentwicklung der Kinder –

Umgang mit sich selbst und Mit- bzw. Gegenspielern.

Wie soll das Projekt ablaufen? Was wird von Ihnen erwartet?

• Workshop für LehrerInnen • Übergabe der Übungssammlung/ LeitfadenLeitfaden für

die weitere Zusammenarbeit Schule - Verein– In Schule: Schulinterne Abhaltung von In Schule: Schulinterne Abhaltung von

Erlebniseinheiten „Ballspielspaß“Erlebniseinheiten „Ballspielspaß“• Abschlussveranstaltung „Ballspielfest in Abschlussveranstaltung „Ballspielfest in

der Volksschule“ mit Hilfe der Vereine und der Volksschule“ mit Hilfe der Vereine und des SFVdes SFV

• Fortsetzungsveranstaltung „Schule und Sport“

Kinderfußballtraining sollte für die Kinder

freudvollkindgerecht

ohne Ergebnisdruckbedürfnisbefriedigend

SEINABER WIE?

Methodische Grundsätze• Vom Leichten zum Schwierigen • Vom Bekannten zum Unbekannten

Methodischer Lehrsatz• L ange Wartezeiten vermeiden• A ufgaben einfach halten• S pielerisch trainieren• S pielangebote häufig wechseln• E erfolgserlebnisse ermöglichen• N icht nur Fußball

Der Lehrer hat dabei die grundlegenden Aufgaben

Erklären – Demonstrieren

Beobachten – Analysieren

Korrigieren – ev. Neu Demonstrieren

Dazu benötigt der Lehrer zumindest das Basiswissen der Inhalte

• Aufwärmen

• Koordinationstraining

• Basistechniken des Fußballspiels

• und vieles mehr ...

AUFWÄRMEN„Unter Aufwärmen werden alle Maßnahmen

verstanden, die vor einer sportlichen Belastung der Herstellung eines optimalen psycho- physischen und koordinativ- kinästhetischen Vorbereitungszustandes sowie der Verletzungsprohylaxe dienen.“

(WEINECK, 2002)

Gliederung des Aufwärmens

AKTIV

ALLGEMEIN PASSIV

SPEZIELL MENTAL

KOMBINIERT

Wirkung des Aufwärmens• Aktivierung Herz- Kreislaufsystem

– (Puls, Blutdruck...)

• Aktivierung Atmungssystem– (vorbeugen Seitenstechen,...)

• Nerven- Muskelsystem– (Muskeln, Sehnen werden elastischer)

Einflussfaktoren des Aufwärmens

• Endogene (im Menschen):– (Alter, Trainingszustand...)

• Exogene (außerhalb des Menschen):– (Tageszeit; Trainingsinhalt; Sportart...)

Gestaltung des Aufwärmteils• Allgemeines Aufwärmen

– (allgemeine Spiele)

• (Dehnen)

• Spezielles Aufwärmen– (hauptteilgerichtete Spiele)– (koordinative Fähigkeiten)

Koordinationstraining

Koordinationstraining• „Man versteht unter Koordination das

Zusammenwirken von zentralem Nervensystem (ZNS) und der Skelettmuskulatur innerhalb eines gezielten Bewegungsablaufs.“

(Buschmann, 2000)

Koordinationstraining fördert

• Das motorische Lernen• Die Schnelligkeit der Bewegungen• Die Handlungsschnelligkeit• Die Verletzungsvorbeugung

5 wichtigsten koordinativen Fähigkeiten

• Differenzierungsfähigkeit• Orientierungsfähigkeit• Gleichgewichtsfähigkeit• Reaktionsfähigkeit• Rhythmusfähigkeit

Gleichgewichtsfähigkeit

Fähigkeit den gesamten Körper im Gleichgewichtszustand zu halten bzw. nach Körperveränderung den Gleichgewichtszustand wiederherzustellen.

Orientierungsfähigkeit

Ermöglicht Bewegung im Raum (Zeit Raum) zu bestimmen und zielgerichtet zu verändern (Bezogen auf ein def. Aktionsfeld und oder ein sich bewegendes Objekt).

Reaktionsfähigkeit

Ermöglicht die schnelle Einleitung und Ausführung einer Bewegung auf ein Signal.

Differenzierungsfähigkeit(Ballgefühl)

Ermöglicht die Feinabstimmung von Bewegungsphasen bzw. Teilkörperbewegungen.

Ballgefühl,Körpergefühl

Rhythmusfähigkeit

Ermöglicht einen vorgegebenen Rhythmus aufzunehmen.

Laufkoordination(+ Pass, Kopfball, Torschuss)

VIDEO

KOORDINATIONS TRAINING

ÖFB + SKI AUSTRIA

FußballbasistechnikenBallführen (Finte)

Ballan- mitnahme

Passen

Schießen

Ballführen

Innenseite

Spann

Außenseite

Sohle

Passen/ Stoppen

Innenseitstoß

Innenspannstoß

Vollspannstoß

Außenspannstoß

Torschuss

Innenseitstoß

Torschuss

Innenspannstoß

TorschussVollspannstoß

Torschuss

Außenspannstoß

Danke für die Aufmerksamkeit

Vorschlagfür die Organisation eines Ballspielfestes

Spielfeld

Fußball Hockey

Ball über die Schnur Völkerball

Tischtennis Dosenschießen Luftballon=gaberln

Torwand

Stangendribbeln Patten Basketballwurf Balancieren mit Ball

Hüpfburg Labstelle