План роботи на 2014 рік Волинського...

Міністерство освіти і науки УкраїниУправління освіти, науки та молоді

Волинської обласної державної адміністраціїВолинський інститут післядипломної педагогічної освіти

План роботиВолинського інституту післядипломної

педагогічної освітина 2019 рік

Луцьк – 2019

План Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти висвітлює діяльність структурних підрозділів щодо наукової, науково-методичної, навчальної роботи, міжнародної

діяльності, організації та проведення ЗНО у 2019 році

Укладач – Вітюк В. В., кандидат педагогічних наук, доцент з науково-методичної роботи ВІППО

Відповідальний за випуск – Олешко П. С., кандидат історичних наук, ректор ВІППО

Затверджено вченою радою ВІППО(протокол № 6 від 20 грудня 2018 року)

Електронна копія плану знаходиться на сайті ВІППО – http://vippo.org.ua/index.php?pagename=zahodu

©Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти

4

http://vippo.org.ua/index.php?pagename=zahodu

http://vippo.org.ua/index.php?pagename=zahodu

Зміст

Вступ …………………………………………………………………………………………… 7І. Організаційно-керівна діяльність1. Структура закладу …………………………………………………………………………… 122. Засідання вченої ради ……………………………………………………………………….. 123. Засідання науково-методичної ради……………………………………………………….... 154. План підвищення кваліфікації науково-педагогічних та педагогічних працівників закладу / виконання плану……………………………………………………………………...................

16

5. Співпраця з вищими навчальними закладами, освітніми установами та громадськими організаціями в межах України………………………………………………………………… 16ІІ. Науково-методичне забезпечення реалізації державних та регіональних програм1. Державні програми…………………………………………………………………………… 192. Регіональні програми………………………………………………………………………… 20ІІІ. Масові педагогічні заходи міжнародного і всеукраїнського рівнів ………………… 21ІV. Наукова діяльність1. Науково-дослідна тема, над якою працює заклад /науково-дослідний проект, над яким працює заклад ………………………………………………………………………. …………. 222. Науково-дослідні теми структурних підрозділів закладу…………….................................... 233. Напрямки наукових досліджень наукових, науково-педагогічних та педагогічних працівників…………………………………………………………….………………………… 244. Підготовка та участь у науково-практичних конференціях, круглих столах, семінарах, форумах тощо регіонального рівня……………………………………..……………………… 305. Експертно-аналітична діяльність: а) апробація підручників та навчальних посібників, авторських програм, електронних та технічних засобів навчання тощо ………………………………………………………………. 35б) рецензування програм освітньої діяльності курсів підвищення кваліфікації, збірників, відгуки на автореферати тощо………………………………………………………………….. 366. Розробка програм, посібників, рекомендацій, інструктивно-методичних листів, концепцій, положень тощо ………………………………………………………………………

36

7. Формування інформаційної бази даних про наукову діяльність закладу…………………. 38V. Науково-методична діяльність 1. Форми організації науково-методичної роботи з педагогами ………………………........... 382. Школи фахової майстерності, школи молодого педагога, обласні школи методиста, школи методистів-кореспондентів, школи молодого керівника, творчі майстерні, лабораторії тощо …………………………………………………………………………........... 533. Вивчення та узагальнення перспективного педагогічного досвіду………...……………… 564. Науково-методичний супровід проведення конкурсів фахової майстерності педагогічних працівників тощо ………………………………………………………….................................... 575. Науково-методичний супровід інклюзивної освіти та діяльності інтернатних закладів освіти …………………………………………………………………………………………….. 606. Науково-методичний супровід роботи з обдарованими дітьми …………………………… 61VI. Координація діяльності методичних служб області 1. Науково-методичний супровід роботи з педагогічними працівниками районних (міських) методичних кабінетів (центрів), ОТГ…………………………………………………………. 652. Аналіз діяльності районних (міських) методичних кабінетів (центрів), методичних служб ОТГ ……………………………………………………………………………………………… 70VІI. Навчально-методична діяльність1. Здійснення підвищення кваліфікації та комплексної освітньої підготовки педагогічних працівників ……………………………………………………………………………………… 71

6

2. Впровадження сучасних форм підготовки кадрів: дистанційного навчання, самоосвіти тощо..

73

3. Методичне забезпечення навчального процесу ……………………………………………. 74VІІI. Інноваційна та дослідно-експериментальна діяльність1. Координація дослідно-експериментальної роботиа) всеукраїнського рівня ………………………………………………………………………… 77б) регіонального рівня ………………………………………………………………………….. 782. Науково-методичний супровід впровадження інновацій, проектна діяльність …………… 813. Впровадження результатів інноваційної діяльності, створення бази даних інновацій……. 83IX. Формування єдиного освітнього інформаційного простору регіону1. Науково-методичний супровід учасників інформатизації освіти …………………………. 842. Забезпечення навчання вчителів інформатики та методичної підтримки викладання курсу інформатики ………………………………………………………………………............ 843. Розбудова єдиного освітнього інформаційного простору регіону ………………………… 844. Впровадження сучасних інтернет-технологій в освітній процес регіону, розвиток віртуальних педагогічних спільнот …………………………………………………………….. 855. Запровадження електронної освіти та розробка електронного освітнього контенту…….... 86Х. Міжнародна діяльність закладів післядипломної педагогічної освіти1. Співпраця з міжнародними фондами, науковими центрами, навчальними закладами, освітніми установами та громадськими організаціями ……………………………………….. 862. Розробка та реалізація міжнародних програм і проектів .…………………………............... 87ХІ. Моніторинг якості освіти регіону1. Моніторинг освітньої діяльності:а) участь у міжнародних моніторингових дослідженнях ……………………………………… 88б) участь у всеукраїнських моніторингових дослідженнях ……………………………............ 88в) моніторингові та соціологічні дослідження в регіоні……………………………….............. 892. Організаційно-методичний супровід зовнішнього незалежного оцінювання …………….. 89ХІІ. Особливості діяльності закладу Робота музею історії освіти Волині ……………………………………………………………. 92ХІІІ. Інформаційно-видавнича діяльність1. Робота бібліотеки …………………………………………………………………………….. 932. Видавнича діяльність за рік ………………………...................................................................... 953. Висвітлення в засобах масової інформації досягнень педагогічної науки та педагогічного досвіду регіону …………………………………………………………………………………... 984. Виставкова діяльність…………………………………………………………………............. 995. Організаційна робота …..……………………………………………………………………... 100ХIV. Фінансово-господарська діяльність, зміцнення матеріально-технічної бази 103

7

Вступ

Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти є закладом післядипломної освіти, який здійснює спеціалізоване вдосконалення освіти та професійної підготовки особи шляхом поглиблення, розширення й оновлення її професійних знань, умінь і навичок на основі здобутого раніше освітньо-кваліфікаційного рівня та практичного досвіду. Сучасний етап реформування основних напрямів педагогічної освіти зумовлює необхідність зміни змісту й структури організаційно-методичного забезпечення, пошуку інноваційних підходів, активних форм і методів навчання, спрямованих на формування творчої особистості фахівця з високим рівнем розвитку компетентності в умовах неперервної освіти.

Головним завданням ВІППО є забезпечення високої якості післядипломної педагогічної освіти, підвищення рівня готовності педагога до виконання його професійних завдань та обов’язків.

Стратегія діяльності Волинського ІППО визначається напрямами Концепції «Нова українська школа». У контексті завдань реформування освіти увагу зосереджено, насамперед, на роботі з педагогами як найважливішим ресурсом проведення змін, виконання місії щодо науково-теоретичного, науково-методичного та інформаційного забезпечення модернізації освіти на регіональному рівні.

Волинський ІППО працює над визначенням нового змісту підвищення кваліфікації. Актуальною є переорієнтація системи навчання з педагогами із подачі знань на вміння вчитися, самоосвіту, здійснення критичного аналізу інформації. Підвищення кваліфікації педагогів є цілеспрямованим, спеціально організованим процесом систематичного оновлення професійної компетентності працівників освіти, зумовленого динамікою розвитку суспільства, освіти та потребами, що випливають із особистого досвіду і специфіки діяльності педагога.

Провідною метою реформи галузі є підвищення якості освіти. У Концепції «Нова українська школа» враховано основні чинники, що забезпечують якість початкової ланки загальної середньої освіти: різнобічне використання досягнень дошкільного періоду; осучаснення освітнього середовища; впровадження методик особистісно і компетентнісно зорієнтованого навчання, виховання і розвитку молодших учнів; моніторинговий супровід освітнього процесу; підготовка педагогічних кадрів тощо.

Із метою забезпечення якісного впровадження освітньої реформи Волинський ІППО здійснює систему заходів з підвищення кваліфікації вчителів початкових класів, іноземних мов, заступників директорів, вчителів фізичної культури, образотворчого і музичного мистецтв та асистентів вчителів.

Очікувані результати підвищення кваліфікації вчителя НУШ:– усвідомлення ролі вчителя як фасилітатора учіння;– посилення мотивації вчителя та учня;

8

– надання академічної свободи та стимулювання до професійного зростання;

– запровадження принципу дитиноцентризму (орієнтація на потреби учня);

– сприяння розвитку в дітей розумової діяльності та умінь ХХІ століття;– удосконалення процесу виховання.Важливим є впровадження компетентнісної моделі освітньої діяльності,

врахування умов децентралізації управління освітою та автономії в організації навчання керівників закладів освіти. Актуальним залишається оновлення варіативної складової освітньо-професійних програм курсів підвищення кваліфікації з метою врахування сучасних потреб педагогів, розвитку їхньої мотивації до постійного самовдосконалення та формування особистої мобільності.

Поряд із традиційними курсами підвищення кваліфікації, зроблено акцент на пошуку та упровадженню інноваційних форм підвищення кваліфікації педагогів, які передбачають: очно-дистанційну форму навчання; інтенсивні короткострокові тренінгові програми; обласні авторські лабораторії; школи фахової майстерності; інтернет-технології; віртуальні педагогічні спільноти; майстер-класи; відеоконференції; вебінари.

Однією із моделей оновлення змісту та форм професійного розвитку педагогів є регіональні освітні проекти, очікуваним результатом яких є професійний розвиток педагогів, формування успішного вчителя, який володіє ефективними інструментами, технологіями для реалізації компетентнісного підходу в умовах Нової української школи. Сучасні моделі підвищення кваліфікації – це відповідь на вимогу Закону України «Про освіту» щодо варіативності та свободи вибору професійного розвитку педагогів.

Пріоритетними напрямами організації навчального процесу в Інституті є забезпечення педагогів методологічною основою викладання шкільних предметів у розрізі концептуальних засад «Нової української школи», утвердження якості та впровадження інновацій у системі освіти. Значна увага зосереджена на методиці викладання шкільних предметів, сучасних технологіях навчання, впровадження і поширення методик компетентнісного навчання, розвитку освітніх процесів в умовах НУШ.

У 2018 році курси підвищення кваліфікації здійснило 178 груп очної та 25 – очно-дистанційної форми навчання. До процесу здійснення навчання слухачів курсів підвищення кваліфікації залучаються науково-педагогічні та педагогічні працівники СНУ імені Лесі Українки; Луцького педагогічного коледжу, Володимир-Волинського педагогічного коледжу та педагоги закладів освіти області. До викладання запрошуються керівники обласних авторських лабораторій, які створені й діють на базі досвіду роботи педагогічних працівників, що мають звання «Народний вчитель України», «Заслужений вчитель України», переможців та лауреатів всеукраїнського конкурсу «Учитель року».

Компонентом створення інформаційного інноваційного середовища є очно-дистанційна форма навчання. Науково-методичний супровід здійснюється

9

через платформу дистанційного навчання, розроблену Волинським ІППО – DLET (Distance learning environments for teachers), електронна адреса: htth://dn.vippo.org.uа. Платформа дистанційного навчання є комплексом навчально-методичних матеріалів та освітніх послуг, створених для організації навчання з використанням дистанційних технологій. Інноваційність її полягає в тому, що забезпечується індивідуалізація підвищення кваліфікації, розвивається інформаційна культура слухачів, вона є зручною для користування, існує чіткий розподіл ролей для адміністратора, куратора-тьютора, викладача, слухача.

Аналіз соціологічних опитувань, проведених серед слухачів курсів у 2018 р. свідчить, що процес навчання в цілому задовольняв 80–84 % опитаних, частково задовольняв – 16–17,2 %.

У 2018 році колектив Інституту продовжував працювати над реалізацією науково-дослідної теми «Професійний розвиток педагогів в умовах освітнього середовища післядипломної освіти» (Державний реєстраційний номер 011U004439). Особлива увага приділялась трансформаційним процесам реформування початкової і середньої освіти, переходу до 12-річного терміну здобуття повної загальної середньої освіти, утвердження інноваційного навчання як нового типу організації освітнього процесу, вдосконалення підготовки педагогічних працівників до реалізації стратегій Нової української школи.

Неперервність у післядипломній освіті педагогів забезпечується системною науково-методичною діяльністю, яка базується на наукових досягненнях і перспективному педагогічному досвіді, сприяє якісному оновленню роботи з педагогами в міжкурсовий період. На особливу увагу заслуговують питання інноваційної діяльності, творчого пошуку навчальних закладів, готових до впровадження інноваційних технологій. Саме в умовах дослідно-експериментальної діяльності забезпечується професійний розвиток сучасного педагога-лідера.

ВІППО ініціює, координує інноваційний розвиток освіти шляхом реалізації інноваційних освітніх проектів міжнародного, всеукраїнського, регіонального рівнів та здійснення дослідно-експериментальної роботи. Важливість інноваційної діяльності підтверджують результати участі педагогів у конкурсі «Вчитель року», участь педагогів в обласній виставці дидактичних і методичних матеріалів «Творчі сходинки педагогів Волині».

Актуальним є постійний діалог з керівництвом ОТГ щодо питань організації підвищення кваліфікації педагогів, налагодження науково-методичної роботи в освітньому просторі ОТГ, організації та проведення ЗНО, олімпіад, конкурсів учнівської творчості, конкурсів фахової майстерності педагогів тощо. Інститут залишається відкритим до співпраці з освітніми установами, а також з усіма структурами методичної служби області.

В умовах сьогодення колектив Волинського ІППО готовий ефективно виконувати актуальні питання інноваційного розвитку освіти, забезпечувати якісні послуги щодо неперервної освіти педагогів за умови вирішення низки стратегічних питань.

10

В основу завдань на 2019 рік покладено насамперед положення Закону України «Про освіту», вимоги Концепції «Нова українська школа», переорієнтацію освіти на формування необхідних для життя ключових компетентностей, підтримку освіти дорослих для розширення життєвих можливостей громадян та півищення їхньої мобільності на ринку праці.

Пріоритетні напрями роботи Інституту на 2019 рік: – забезпечення випереджувального характеру навчання у системі

післядипломної освіти та розширення вибору освітніх послуг для задоволення професійних потреб педагогів;

– побудова інноваційного освітнього середовища післядипломної педагогічної освіти області;

– забезпечення рівного доступу до якісних освітніх послуг в умовах децентралізації управління освітою;

– забезпечення науково-методичного супроводу впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти, Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами;

– забезпечення інноваційного підходу до організації науково-методичної діяльності;

– сприяння диверсифікації форм підвищення кваліфікації педагогічних працівників шляхом створення нових організаційних умов, можливостей для вибору і забезпечення фахових потреб та інтересів педагогів;

– науково-методичний супровід та координація діяльності експериментальних закладів загальної середньої освіти регіонального рівня;

– підготовка педагогів до якісної реалізації освітнього змісту на компетентнісній основі;

– формування команди шкільних лідерів, які створюють позитивний імідж сучасного ЗЗСО та забезпечують модернізацію освіти на регіональному рівні;

– осучаснення, модернізація усіх рівнів освіти через виконання прикладних наукових досліджень, інноваційних розробок;

– розширення напрямів наукових досліджень шляхом залучення конкурсного грантового фінансування;

– подальший розвиток міжнародної комунікації і співпраці шляхом участі у проектах, програмах ЄС, Еразмус+ тощо;

– забезпечення своєчасного та повного виконання заходів щодо підготовки та організованого проведення зовнішнього незалежного оцінювання;

– науково-методичний супровід та забезпечення якісної підготовки учнівських команд до виступу на всеукраїнських учнівських олімпіадах і конкурсах;

– формування інформаційного середовища для єдності освітніх потреб регіону;

– взаємозв’язок і взаємодоповнення формальної, неформальної та інформальної освіти;

11

– врахування регіонального контенту на формування освітніх пропозицій; – формування громадянської компетентності у педагогічних працівників

та учнів; – науково-методичне забезпечення заходів з патріотичного виховання

учасників освітнього процесу; – діалог і співпраця з усіма стейкхолдерами у реалізації регіональної

освітньої політики.Важлива увага приділятиметься удосконаленню системи навчання та

фаховому розвитку педагогічних працівників шляхом розповсюдження кращих практик викладання в системі післядипломної педагогічної освіти, діяльності рай (міськ) методкабінетів, методичних центрів ОТГ, створення належного інформаційно-методичного забезпечення і реалізації умов їх використання.

План роботи Інституту на 2019 рік розроблено з урахуванням пропозицій управління освіти, науки та молоді облдержадміністрації, структурних підрозділів ВІППО, районних і міських методичних кабінетів, методичних служб ОТГ.

12

І. Організаційно-керівна діяльність 1. Структура закладу

2. Засідання вченої радиНаукова робота у ВІППО: підсумки за 2018 рік і завдання на 2019 рік.

Січень, Ткачук Н. М.

Культура управління закладом освіти в адаптивних умовах функціонування системи освіти.

Січень, Лук’янчук Г. Я.

Самооцінка задоволення роботою педагогів та їх розуміння мотивації учнів.Березень, Остапйовський О. І.

Моніторинг умов організації освітнього процесу та його роль у формуванні системи забезпечення якості загальної середньої освіти.

Березень, Кутовий Р. С.

Впровадження інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти.

Травень, Романюк С. В.

Розвиток професійної компетентності вчителів математики в системі післядипломної освіти.

Травень, Трачук Т. В.

13

Про реалізацію I (концептульно-діагностичного) етапу дослідно-експериментальної роботи у комунальному закладі «Луцький навчально-виховний комплекс “Гімназія № 14 імені Василя Сухомлинського” Луцької міської ради Волинської області» з теми «Моделювання інноваційного освітнього простору в умовах інтегрованого підходу навчання».

Травень, Вітюк В. В.

Про реалізацію І (діагностико-концептувального) етапу дослідно-експериментальної роботи у комунальному закладі «Луцька загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 19 Луцької міської ради Волинської області» з теми «Національне виховання особистості в умовах полікультурного середовища».

Травень, Лук’янчук Г. Я.

Про реалізацію I (підготовчо-діагностичного) етапу дослідно-експериментальної роботи у комунальному закладі «Луцька загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 20 Луцької міської ради Волинської області» з теми «Формування ключових компетентностей особистості в умовах інклюзивної освіти».

Травень, Остапйовський О. І.

Про реалізацію I (концептульно-діагностичного) етапу дослідно-експериментальної роботи у навчально-виховному комплексі «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступеня – гімназія» м. Горохів з теми «Формування мотивації навчальної діяльності здобувачів освіти в умовах інноваційного освітнього середовища».

Травень, Вітюк В. В.

Управлінська культура керівника закладу освіти як складова професійної культури менеджера освіти: європейський досвід і українські реалії.

Вересень, Лук’янчук Г. Я.

Про реалізацію І (діагностико-концептувального) етапу дослідно-експериментальної роботи у комунальному закладі «Луцька вечірня (змінна) школа Луцької міської ради» з теми «Впровадження дистанційної освіти в умовах інноваційного освітнього середовища вечірньої (змінної) школи».

Вересень, Лук’янчук Г. Я.

Про реалізацію ІІ (формувального) етапу дослідно-експериментальної роботи у комунальному закладі «Луцький навчально-виховний комплекс загальноосвітня школа І–ІІ ступенів № 10 – професійний ліцей Луцької міської ради» Волинської області з теми «Управління процесом морально-духовного виховання учнів в умовах інноваційного освітнього середовища».

Вересень, Вознюк В. С.

14

Про реалізацію ІІ (формувального) етапу дослідно-експериментальної роботи у комунальному закладі «Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради» з теми «Інтелектуально-духовний розвиток особистості школяра в умовах інноваційного освітнього середовища».

Вересень, Вітюк В. В.

Про реалізацію ІІ (формувального) етапу дослідно-експериментальної роботи у комунальному закладі «Луцька загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 23 Луцької міської ради» з теми «Моделювання інноваційного середовища навчального закладу для формування соціально адаптованої особистості».

Вересень, Турчина Л. І.

Про завершення дослідно-експериментальної роботи у навчально-виховному комплексі «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 1 – гімназія» смт Іваничі Іваничівського району Волинської області з теми «Моделювання конкурентоспроможної особистості школяра в умовах інноваційного освітнього середовища».

Вересень, Ясінська Н. В.

Про завершення дослідно-експериментальної роботи у комунальному закладі «Загальноосвітня школа І–ІІІ ст. м. Устилуг Устилузької міської ради Волинської області» з теми «Формування громадянської компетентності учнів в умовах євроінтеграції України».

Вересень, Миць М. Я.

Про завершення дослідно-експериментальної роботи у навчально-виховному комплексі «Ківерцівська загальноосвітня школа І ст. – Ківерцівська районна гімназія» Ківерцівської районної ради Волинської області з теми «Формування толерантної особистості в навчально-виховному процесі сучасного навчального закладу».

Вересень, Муляр О. П.

Особливості психологічного супроводу вчителя Нової української школи.Листопад, Турчина Л. І.

Про завершення науково-дослідної теми Інституту «Професійний розвиток педагогів в умовах освітнього середовища післядипломної освіти».

Листопад, Ткачук Н. М., Вітюк В. В.

Про схвалення звіту Волинського ІППО про роботу в 2019 році. Грудень, Вітюк В. В.

Про схвалення плану роботи Волинського ІППО на 2020 рік. Грудень, Олешко П. С.

15

3. Засідання науково-методичної радиНауково-методичний супровід інноваційної діяльності в освітньому

просторі сучасного закладу освіти.Лютий, Вітюк В. В.

Про затвердження планів роботи обласних авторських лабораторій на 2019 рік.Лютий, Майко С. М.

Формування професійної компетентності педагогічних працівників в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа».

Квітень, Єндрущук С. М., Дикий О. Ю., Романюк С. В., Бацмай С. А., Ураєва І. Г.,

Заїка О. О., Червінська Н. Л.

Про стан реалізації науково-педагогічного проекту «Інтелект України».Квітень, Вітюк В. В.

Вдосконалення фахової компетентності вчителів математики через оволодіння методикою навчання школярів розв’язування нестандартних задач специфічної тематики.

Червень, Трачук Т. В.

Про науково-методичні засади підтримки та розвитку інтелектуально обдарованої особистості в освітньому просторі регіону.

Червень, Миколайчук А. В.

Про підсумки проведення Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року – 2019».

Червень, Шинкарук І. В.

Екологічна освіта та виховання у вимірі Нової української школи.Жовтень, Ясінська Н. В.

Про співпрацю з методичними службами області щодо професійного розвитку педагогів в умовах Нової української школи.

Жовтень, Поліщук Н. А.

Впровадження ігрових та діяльнісних методів навчання в освітній процес у початковій школі. Співпраця з компанією LEGO Foundation.

Жовтень, Єндрущук С. М.

Про схвалення плану-графіка підвищення кваліфікації педагогічних працівників області у Волинському інституті післядипломної педагогічної освіти на 2020 рік.

Жовтень, Верба Т. П.

16

Про діяльність відділу інформатики та ІКТ у 2019 році.Грудень, Остапчук Л. Р.

Про діяльність відділу гуманітарних дисциплін у 2019 році.Грудень, Бондарук Л. М.

Про результати вивчення та узагальнення перспективного педагогічного досвіду у 2019 році.

Грудень, Шинкарук І. В.

4. План підвищення кваліфікації науково-педагогічних та педагогічних працівників закладу / виконання плану

ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України.Рубльова Н. О.

ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України.Камінська В. В.

ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України.Майко С. М.

ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України.Романюк С. В.

ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України.Гребенюк Т. С.

ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України.Казмірчук Н. М.

ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України.Червінська Н. Л.

ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України.Погонська О. М.

ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України.Сусь С. І.

ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України.Олевська І. І.

5. Співпраця з вищими навчальними закладами, освітніми установами та громадськими організаціями в межах України

– Міністерство освіти і науки України. Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти».

17

– Інститут педагогіки НАПН України. – Інститут проблем виховання НАПН України.– Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова.– ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України.– Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки.– Інститут соціальної та політичної психології НАПН України

(лабораторія психології масової комунікації та медіаосвіти).– Національний університет «Острозька академія» (науково-дослідницька

лабораторія християнської етики, психології та християнської педагогіки). – Обласні інститути післядипломної педагогічної освіти.– Український центр оцінювання якості освіти.– Львівський регіональний центр оцінювання якості освіти.– Луцький національний технічний університет.– Луцький інститут розвитку людини Міжнародного Університету

«Україна».– Луцький педагогічний коледж.– Вищий комунальний навчальний заклад «Володимир-Волинський

педагогічний коледж ім. А. Ю. Кримського».– Коледж технологій, бізнесу та права СНУ імені Лесі Українки.– Навчально-методичний центр професійно-технічної освіти. – Волинський коледж культури та мистецтв імені І. Ф. Стравінського.– Волинська обласна бібліотека для юнацтва.– Волинський осередок Національної спілки композиторів України.– Волинська організація Національної спілки художників України.– Волинський обласний осередок Національної спілки майстрів

народного мистецтва України.– Волинський обласний творчий осередок Всеукраїнської хореографічної

спілки.– Центр національно-патріотичного виховання дітей та молоді (м. Луцьк).– Волинська обласна організація Національної спілки краєзнавців

України.– Музей сучасного українського мистецтва Корсаків.– Центр національно-патріотичного виховання дітей та молоді у місті

Луцьку.– Луцький палац учнівської молоді.– Волинський центр туризму, спорту та екскурсій.– Корпус миру США в Україні. – Британська рада в Україні та громадська ініціатива GoGlobal.– Загальноукраїнський координаційно-методичний центр вивчення

польської мови та культури в Дрогобичі.– Дрогобицька філія Інституту модернізації змісту освіти. – Спілка вчителів-полоністів України, Волинське обласне відділення

Спілки вчителів-полоністів України імені Габріелі Запольської. – Ґете-Інститут (м. Київ).– Асоціація Германістів України у м. Львові.

18

– Ресурсний центр Посольства США в Україні «Вікно в Америку» (на базі Волинської обласної наукової бібліотеки імені Олени Пчілки).

– Асоціація імені Василя Сухомлинського. – Українська асоціація викладачів зарубіжної літератури.– Всеукраїнська асоціація вчителів української мови і літератури.– Міжнародний фонд «Відродження».– Всеукраїнський фонд «Крок за кроком».– Дитячий фонд «Здоров’я через освіту». – Громадська рада з питань співпраці із церквами та релігійними

установами при МОН України. Координаційна робоча група представників ВРЦ і працівників освіти.

– Громадська організація «Школа адаптивного управління соціально-педагогічними системами».

– Громадська організація «Чарівний пензлик».– Громадська організація «Рукотвори Волині».– Фонд Ігоря Палиці «Тільки разом».– Компанія «Виставковий світ» м. Києва.– Громадська організація «Серце патріота». – Творче об’єднання «Соняшник».– Академія української преси.– Національна бібліотека України ім. В. І. Вернадського.– Книжкова палата України.– Національна парламентська бібліотека.– Державна науково-технічна бібліотека України.– Комунальний заклад «Волинська обласна Мала академія наук».– Центр туризму, спорту та екскурсій управління освіти, науки та молоді

Волинської обласної державної адміністрації.– Волинський обласний еколого-натуралістичний центр.– Центр науково-технічної творчості учнівської молоді управління освіти,

науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації.– Волинський державний центр естетичного виховання учнів

загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів.– Національний історико-меморіальний заповідник «Поле Берестецької

битви».– Волинський обласний військовий комісаріат.– Луцький об’єднаний міський військовий комісаріат. – В/Ч 1141 Національної гвардії України.– Головне управління Національної поліції України у Волинській області. – Громадська організація «Громадянська мережа “Опора”».– Відділення національного олімпійського комітету України у Волинській

області. – Волинське обласне відділення комітету з фізичного виховання та спорту

Міністерства освіти і науки України.

19

ІІ. Науково-методичне забезпечення реалізації державних та регіональних програм

1. Державні програмиКонцепція «Нова українська школа».

Науково-педагогічні, педагогічні працівники Інституту

Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року (Указ Президента України від 25.06.2013 року № 344/2013).

План заходів з реалізації Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року (Розпорядження Кабінету Міністрів України від 04.09.2013 року № 686-р).


Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016–2020 роки (Указ Президента України № 580/2015 від 13.10.2015 року).


Концепція національно-патріотичного виховання дітей і молоді (наказ Міністерства освіти і науки України № 641 від 16.06.2015 року).


Концепція розвитку громадянської освіти в Україні (схвалено Розпорядженням Кабінету Міністрів України від 3.10.2018 року № 710-р).


Програма міжнародного оцінювання учнів (Programme for International Student Assessment) – PISA–2018.


Концепція впровадження медіаосвіти в Україні (оновлена Президією НАПН України 27.04.2016 року).

Кафедра менеджменту освіти

«Про затвердження плану заходів, спрямованих на активізацію вивчення громадянами англійської мови, на період до 2020 року» (Розпорядження Кабінету Міністрів України від 10.03.2016 року №199-р).

Відділ гуманітарних дисциплін, Бацмай С. А.

«Про заходи з увіковічнення пам’яті захисників України на період до 2020 року» (Розпорядження Кабінету Міністрів України від 23.09.2015 року № 998-р.).


«Про внесення змін до Положення про всеукраїнський конкурс «Учитель року» (Постанова Кабінету Міністрів України від 16 травня 2018 року № 370).

Відділ новацій та передових педагогічних технологій, Шинкарук І. В.

20

http://poippo.pl.ua/images/FILES/konkursy/dlya_vchyteliv/uchytel_roku/npb/postanovaKMU.doc

http://poippo.pl.ua/images/FILES/konkursy/dlya_vchyteliv/uchytel_roku/npb/postanovaKMU.doc

«Про затвердження плану заходів щодо реалізації Стратегії захисту та інтеграції в українське суспільство ромської національної меншини на період до 2020 року» (Розпорядження Кабінету Міністрів України від 11.09.2013 року № 701-р).

Відділ гуманітарних дисциплін

«Післядипломна педагогічна освіта вчителя іноземної мови» (Програма Міністерства освіти і науки України та Британської ради).


Національна програма з популяризації та вивчення іноземних мов в Україні «Україна Speaking». Програма координується командою GoGlobal. За підтримки посольства США в Україні та British Council (Британської ради).


«Про невідкладні заходи щодо зміцнення державного статусу української мови та сприяння створенню єдиного культурного простору України» (Указ Президента України № 156/2018).


«Про заходи з увічнення пам’яті захисників України на період до 2020 року» (Розпорядження Кабінету Міністрів України від 23.09.2015 року № 998-р.).


«Стратегія з оздоровчої рухової активності в Україні на період до 2025 року» (Указ Президента України від 09.02.2016 року № 42/2016) «Рухова активність – здоровий спосіб життя – здорова нація».

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів

«Про затвердження плану заходів, спрямованих на активізацію вивчення громадянами англійської мови, на період до 2020 року» (Розпорядження Кабінету Міністрів України від 10.03.2016 року №199-р).


2. Регіональні програмиРегіональна комплексна програма розвитку освіти Волинської області на

2018–2022 роки (рішення Волинської обласної ради від 08.02.2018 року № 18/8).Науково-педагогічні, педагогічні працівники Інституту

Обласна цільова програма національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016–2020 роки (рішення Волинської обласної ради від 10.02.2016 року №2/32).


21

Обласна програма історичних досліджень Волині на 2017–2021 роки (рішення Волинської обласної ради від 02.02.2017 року №10/18).


Регіональна екологічна програма «Екологія 2016–2020» (рішення Волинської обласної ради від 10.02.2016 року №2/27).


Обласна цільова соціальна програма розвитку фізичної культури і спорту на 2017–2020 роки (рішення Волинської обласної ради від 02.02.2017 року № 10/32).


Регіональна цільова програма соціально-культурного розвитку національних меншин у Волинській області на 2018–2022 роки.


Регіональна цільова соціальна програма протидії ВІЛ-інфекції / СНІДу на 2014–2018 роки.

Науково-дослідна лабораторія освітніх інновацій та координації діяльності РМК (ММК)

ІІІ. Масові педагогічні заходи міжнародного і всеукраїнського рівнівОрганізація та проведення у закладах освіти Волинської області апробації

тестових завдань із загальноосвітніх предметів, внесених до переліку ЗНО.Січень–лютий, листопад–грудень (на виконання наказів

Міністерства освіти і науки України, Українського центру оцінювання якості освіти)

Корнейко А. О., методисти центру ЗНО та моніторингових досліджень

Участь в організації та проведенні незалежного тестування професійних компетентностей у процесі сертифікації педагогічних працівників.

Січень–вересень (на виконання наказів Міністерства освіти і науки України,

Українського центру оцінювання якості освіти)Корнейко А. О., методисти центру ЗНО

та моніторингових досліджень

Всеукраїнський семінар-практикум завідувачів кабінетів фізики та астрономії інститутів післядипломної освіти «Особистісне та професійне зростання учителя фізики в умовах неперервної освіти».

Лютий, Савош В. О., Кобель Г. П.

22

http://volynrada.gov.ua/session/10/18-0

Круглий стіл «Професійний розвиток педагогів в умовах Нової української школи» в рамках Х Міжнародної виставки «Сучасні заклади освіти».

Березень, Вітюк В. В., Шинкарук І. В.

Всеукраїнська науково-практична конференція «JuniorZ – спортивний рух для найактивніших школярів».

Березень, Дикий О. Ю., кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів

Круглий стіл «Формування інноваційного освітнього середовища післядипломної педагогічної освіти» в рамках ХІ Міжнародної виставка «Інноватика в сучасній освіті».

Жовтень, Вітюк В. В., Шинкарук І. В.

Всеукраїнська науково-практична конференція «Професійний розвиток педагогів в умовах освітнього середовища післядипломної освіти».

Жовтень, Ткачук Н. М., Луцюк А. М.

Організація та адміністрування пробного ЗНО у Волинській області.Згідно з Календарним планом підготовки та проведення

у 2019 році зовнішнього незалежного оцінювання,затвердженого наказом МОН України від 28.09.2018 № 1036

Корнейко А. О., методисти центру ЗНОта моніторингових досліджень

Організація та адміністрування основної (сертифікаційної), додаткової сесій зовнішнього незалежного оцінювання, фахових вступних випробувань для вступників на здобуття ступеня «магістр» у Волинській області.

Згідно з Календарним планом підготовки та проведення у 2019 році зовнішнього незалежного оцінювання,

затвердженого наказом МОН України від 28.09.2018 № 1036 Корнейко А. О., методисти центру ЗНО


Всеукраїнська науково-практична конференція «Минуле і сучасне Волині та Полісся. Розвиток краєзнавства і краєзнавчої освіти в Україні і на Волині» (до 30-річчя створення Волинської обласної організації Національної спілки краєзнавців України).

Листопад, Олешко П. С.

ІV. Наукова діяльність1. Науково-дослідна тема, над якою працює заклад / науково-дослідний

проект, над яким працює закладНауково-дослідна тема «Професійний розвиток педагогів в умовах

освітнього середовища післядипломної освіти».Протягом року, Ткачук Н. М., Вітюк В. В.

23

2. Науково-дослідні теми структурних підрозділів закладу«Формування професійної культури керівника навчального закладу

в сучасному освітньому середовищі».Протягом року, кафедра менеджменту освіти

«Підвищення рівня професіоналізму педагогів як умова інноваційного розвитку освіти».

Протягом року, кафедра педагогіки і психології

«Розвиток фахової компетентності педагогів у контексті модернізації змісту освіти».

Протягом року,кафедра теорії та методики

викладання шкільних предметів

«Формування загальнопредметних компетентностей та реалізація наскрізних змістових ліній при викладанні предметів суспільно-гуманітарного циклу у Новій українській школі».

Протягом року,відділ гуманітарних дисциплін

«Інноваційні моделі підвищення кваліфікації педагогів в умовах неперервної освіти».

Протягом року,науково-дослідна лабораторія освітніх інновацій

та координації діяльності РМК(ММК)

«Соціологічний аналіз освітнього середовища післядипломної педагогічної освіти».

Протягом року,науково-дослідна лабораторія

соціологічних досліджень та розвитку освіти

«Розвиток професійної майстерності вчителів природничих дисциплін в умовах післядипломної освіти».

Протягом року,відділ природничих дисциплін

«Участь в інноваційній освітній діяльності як складова професійної компетентності педагога».

Протягом року,відділ новацій та передових педагогічних технологій

24

«Моніторингові дослідження як засіб оперативного управління якістю освіти».

Протягом року,центр ЗНО та моніторингових досліджень

«Науково-методичний супровід діяльності педагогічних працівників в умовах реалізації Концепції «Нова українська школа».

Протягом року,відділ початкового навчання та дошкільного виховання

«Інноваційні технології управління компетентнісно-світоглядним становленням учителя: фізика, математика, технології, астрономія».

Протягом року, відділ фізико-математичних дисциплін

«Розвиток професійної компетентності керівних та педагогічних кадрів у контексті модернізації освіти».

Протягом року, відділ з питань управлінської діяльності та інклюзивної освіти

«Інформаційне забезпечення професійного розвитку педагогів у сучасному освітньому просторі».

Протягом року, відділ інформаційного забезпечення освіти

3. Напрямки наукових досліджень наукових, науково-педагогічних та педагогічних працівників

«Формування громадянської компетентності педагогів у контексті сучасного суспільного розвитку».

Олешко П. С.

«Інноваційні технології професійного розвитку педагогів в умовах неперервної освіти».

Вітюк В. В.

«Цивілізаційний вибір України».Дем’янюк О. Й.

«Організаційні стратегії управління як техніки управлінської діяльності керівника».

Сташенко М. О.

«Професійна культура керівника як передумова формування іміджу навчального закладу».

Вознюк В. С.

25

«Політико-правова компетентність як складова професійної культури керівника освітньої установи».

Корнейко А. О.

«Формування професійної культури керівника навчального закладу в умовах адаптивного управління».

Лук’янчук Г. Я.

«Професійний імідж керівника як важлива складова управлінської культури».

Остапйовський І. Є.

«Впровадження курсів морально-духовного спрямування в освітніх закладах: управлінський аспект».

Рудь О. В.

«Корпоративна культура як передумова забезпечення конкурентоспроможності навчального закладу».

Турчик І. В.

«Педагогічна майстерність як складова професійної компетентності».Луцюк А. М.

«Теорія і практика онтогенезу творчої спрямованості дітей дошкільного віку».Семенов О. С.

«Комунікативна компетентність як важлива складова професіоналізму педагогів».

Кліш П. А.

«Професійна ідентичність педагога: психолого-педагогічний аспект».Остапйовський О. І.

«Іншомовні компетентності як передумова професійного розвитку педагогів».

Нечипорук О. В.

«Формування готовності педагогів до інноваційної діяльності».Ткачук Н. М.

«Впровадження інноваційних технологій в роботі з батьками як складова підвищення професіоналізму педагога».

Остапйовська Т. П.

26

«Психологічне забезпечення успішної професіоналізації педагогів».Турчина Л. І.

«Психолого-педагогічне забезпечення Концепції “Нова українська школа”».

Мишковець О. А.

«Формування економічної компетентності педагогів в системі післядипломної освіти».

Кінах Н. В.

«Підготовка вчителя фізичної культури до навчання старшокласників військово-спортивного багатоборства».

Дикий О. Ю.

«Використання проектних технологій на уроках як важливий фактор професійного розвитку педагога».

Ясінська Н. В.

«Формування громадянської компетентності учнів на уроці та в позаурочний час».

Миць М. Я.

«Методичні аспекти формування толерантності учнів у викладанні предметів суспільно-гуманітарного напряму».

Муляр О. П

«Розвиток професійної компетентності вчителів математики через дослідницький підхід до науково-методичної діяльності».

Трачук Т. В.

«Вдосконалення інтеграційних процесів фізики з іншими науками та впровадження у практику роботи вчителів-предметників міжпредметних зв’язків фізики з іншими дисциплінами природничо-математичного циклу».

Кобель Г. П.

«Реалізація методичної системи формування дослідницьких умінь учнів в процесі вивчення біології».

Ягенська Г. В.

«Теоретико-методичні засади формування професійної мобільності фахівця початкової освіти».

Пріма Р. М.

«Аксіологічні орієнтири формування правової культури сучасного вчителя».

27

Пріма Д. А.

«Культура спілкування як чинник формування професійної компетентності вчителя».

Жалко Т. Й.

«Розвиток ключових компетентностей учителя-словесника».Бондарук Л. М.

«Ключові компетентності вчителя іноземної мови».Ураєва І. Г., Заїка О. О.

«Формування життєвих умінь учнів під час вивчення англійської мови».Бацмай С. А.

«Компетентнісний підхід у викладанні української мови і літератури».Сова О. О.

«Компетентнісний підхід до викладання історії».Мочкіна Л. І.

«Інноваційний підхід до викладання правознавства та світоглядних дисциплін».

Оніщук О. Р.

«Якісні та кількісні характеристики освітнього середовища післядипломної педагогічної освіти регіону».

Романчук Г. Д.

«Система післядипломної освіти педагогічних кадрів як чинник розвитку освіти в регіоні».

Кот Н. М.

«Використання проектних технологій на уроках як важливий фактор професійного розвитку педагога».

Ясінська Н. В.

«Підвищення педагогічної майстерності вчителя географії в контексті його готовності до інноваційної освітньої діяльності».

Григор’єва Н. В.

«Формування фінансової грамотності як складова професійної компетентності вчителя економіки».

Гребенюк Т. С.

28

«Підвищення рівня професійної майстерності вчителів хімії в контексті вимог Нової української школи».

Кащенюк М. Р.

«Формування у вчителів готовності до застосування інновацій у площині якісної освіти».

Мацюк Л. М.

«Використання результатів локального моніторингового дослідження динаміки рівня навчальних досягнень учнів ЗНЗ як підстава для управлінської корекції процесу якості освіти».

Кутовий Р. С.

«Зовнішнє незалежне оцінювання як ресурс професійного розвитку та саморозвитку педагогів».

Олевська І. І.

«Основні підходи до створення інструментарію моніторингових досліджень».

Приймачук Л. О.

«Розвиток професійних компетентностей педагогів як умова формування освітньо-виховного середовища».

Никитюк І. В.

«Технології супроводу індивідуальної траєкторії розвитку педагога закладу позашкільної освіти».

Погонська О. М.

«Формування соціальної активності особистості в умовах інноваційного освітнього середовища».

Романюк Н. С.

«Компетентнісний підхід в освіті як складова професійного розвитку педагога».

Червінська Н. Л.

«Військово-фізична підготовка як складова патріотичного виховання допризовної молоді».

Корнейко М. М.

«Акмеологічний підхід до здійснення інноваційної педагогічної діяльності».

Шинкарук І. В.

«Використання педагогічних інновацій у роботі творчого вчителя».

29

Майко С. М.«Розвиток здоров’язбережувальної компетентності вчителя у системі

післядипломної педагогічної освіти».Поліщук Н. А.

«Професійний розвиток педагогів в умовах взаємодії школи й соціокультурного середовища».

Камінська В. В.

«Готовність педагогів до виховання учнів на національних цінностях». Мочкін С. А.

«Інформаційні мережеві технології як фактор розвитку освітнього середовища післядипломної педагогічної освіти».

Рубльова Н. О.

«Інформаційна культура педагога як складова інформаційного забезпечення у сучасному освітньому просторі».

Гаврилюк Л. І.

«Електронні видання як засіб самоосвіти педагогів у міжкурсовий період».

Гаврилюк Т. В.

«Використання інформаційних ресурсів як фактор професійного розвитку педагогів».

Гребенюк М. П.

«Україномовна компетентність як складова інформаційної культури педагога».

Шевчук Г. З.

«Формування нової української школи на засадах впровадження хмарних сервісів».

Остапчук Л. Р.

«Використання онлайн-технологій для організації роботи з обдарованими дітьми».

Гісь І. В.

«Теоретичні та практичні аспекти застосування арт-методів в освітньому просторі».

Андрейчин С. Р.

«Формування професійної готовності практичного психолога до роботи з

30

дітьми, схильними до девіантної поведінки».Казмірчук Н. М.

«Неперервна освіта вчителя фізики».Савош В. О.

«Основи графічної грамотності з використанням креслярських програм».Варемчук В. Я.

«Особливості підготовки вчителя до організації та проведення турніру юних математиків».

Сусь С. І.

«Компетентісний підхід до управління сучасним освітнім закладом».Романюк С. В.

«Формування професійної компетентності педагогів освітніх закладів».Барановська Р. Є.

«Впровадження інклюзивної освіти у закладах».Коць В. В.

«Розвиток обдарованої особистості в процесі проведення учнівських олімпіад як складова науково-педагогічної діяльності ВІППО».

Миколайчук А. В.

Теми наукових досліджень аспірантів, здобувачів:«Політичний процес на західноукраїнських землях у 1953–2010 рр.»

(дисертація на здобуття наукового ступеня доктора політичних наук).Корнейко А. О.

«Політика ОУН щодо польського населення Волині під час Другої світової війни» (дисертація на здобуття ступеня кандидата наук, спеціальність 07.00.01 – Історія України).


Розвиток організаційної культури керівників загальноосвітніх навчальних закладів на засадах ґендерного підходу» (дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата наук, спеціальність 13.00.06 – теорія та методика управління освітою).

Бацмай С. А.

4. Підготовка та участь у науково-практичних конференціях, круглих столах, семінарах, форумах тощо регіонального рівня

Науково-практичні конференції

31

Науково-практична конференція «Самоосвіта як провідна форма вдосконалення професійної компетентності педагога в рамках НУШ».

Січень, Ткачук Н. М., Вітюк В. В., м. Нововолинськ

Науково-практична конференція «Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського в освітньому просторі регіону».

Січень, Луцюк А. М., м. Камінь-Каширський

Регіональна (не)конференція міні-EdCamp Lutsk «Школа – територія свободи».

Лютий, Ткачук Н. М., Вітюк В. В.

Науково-практична конференція вчителів природничо-математичного циклу предметів «Нова українська школа: педагогіка партнерства та компетентнісний підхід у навчанні».

Лютий, Трачук Т. В., Сусь С. І., м. Горохів

Науково-практична конференція «Психолого-педагогічні умови підвищення ефективності та якості сучасного уроку».

Лютий, Луцюк А. М., смт Локачі

Науково-практична конференція «Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського і Нова українська школа».

Березень, Луцюк А. М., м. Ковель

Науково-практична конференція «Виховання громадянина-патріота і педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського».

Квітень, Луцюк А. М., смт Шацьк

Обласна науково-практична конференція «Формування професійної культури керівника ЗЗСО в сучасному освітньому середовищі».

Травень, кафедра менеджменту освіти, ВІППО

Обласна науково-практична конференція «Природо-заповідний фонд Волинської області: освітній аспект».

Вересень, відділ природничих дисциплін, ВІППО

Обласна науково-практична конференція «КДМС як інструментарій реалізації аксіологічної парадигми НУШ».

Жовтень, Рудь О. В., Сташенко М. О., ВІППО

Науково-практична конференція «Педагогічні ідеї В. О. Сухомлинського в сучасній сільській школі».

Жовтень, Луцюк А. М., Прилісненська ОТГ

32

Науково-практична конференція «Формування компетентної особистості через освітнє середовищі у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського».

Листопад, Луцюк А. М., смт Ратно

Педагогічні читанняПедагогічні читання вчителів природничо-математичного циклу «Видатні

вчені України»: «Життєвий шлях українських вчених ХІХ–ХХ ст. та їх юнацькі мрії про військову кар’єру».

Січень, Трачук Т. В., Дикий О. Ю., Сусь С. І.,Волинський обласний ліцей з посиленою військово-фізичною

підготовкою імені Героїв Небесної Сотні

Волинезнавчі історико-педагогічні читання «Мистецька інтелігенція в житті краю».

Травень, Олешко П. С., ВІППО

Педагогічні читання до 250 річниці від дня народження І. Котляревського.

Вересень, Сова О. О., ВІППО

Педагогічні читання вчителів природничо-математичного циклу «Видатні вчені України»: «Наукові відкриття українських вчених ХІХ–ХХ ст.».

Листопад, Трачук Т. В., Сусь С. І.,Волинський науковий ліцей Волинської обласної ради

Фестивалі інноваційФестиваль педагогічних ідей «Учитель року – 2019». Уроки перемоги.

Березень, Шинкарук І. В., Григор’єва Н. В., Ураєва І. Г., Коць В. В., Корнейко М. М., Дикий О. Ю.

Фестиваль інновацій «Реалізація Концепції “Нова українська школа” в умовах інноваційного освітнього середовища».

Травень, Вітюк В. В., Поліщук Н. А.

Наукові семінариНауково-практичний семінар «Впровадження інноваційних технологій як

стратегія реалізації Концепції «Нова українська школа». Лютий, Вітюк В. В.

Науково-теоретичний семінар «Політологічна пропедевтика – шлях до формування громадянсько-політичної компетентності педагога».

Березень, Корнейко А. О.

Науково-теоретичний семінар «Особистість педагога НУШ – психолого-педагогічний аспект».

33

Березень, Остапйовський О. І.

Науково-практичний семінар «Методичні особливості викладання громадянської освіти в контексті Нової української школи», вчителі громадянської освіти Торчинської ОТГ.

Квітень, Муляр О. П.

Науково-теоретичний семінар «Впровадження технологій зовнішнього оцінювання якості освіти в контексті реалізації Закону “Про освіту”».

Вересень, Корнейко А. О.

Науково-практичний семінар «Організація та проведення моніторингових досліджень як засіб оперативного управління якістю освіти».

Жовтень, Корнейко А. О., Остапйовський І. Є.

Науково-практичний семінар «Здоров’язбережувальна технологія “Навчання у русі”».

Жовтень, Дикий О. Ю.

Науково-практичний семінар для відповідальних за організацію та проведення ЗНО в містах, районах та ОТГ області «Реалізація процедур зовнішнього незалежного оцінювання: специфіка управлінського супроводу в умовах децентралізації».

Листопад, Корнейко А. О., Кутовий Р. С., Олевська І. І., Приймачук Л. О.

Круглі столи«Проблеми наступності дошкільної та початкової шкільної освіти для

реалізації завдань Нової української школи» (для директорів закладів дошкільної освіти).

Січень, Березіна О. М., ВІППО

«Участь у міжнародних проектах як дієвий чинник професійного саморозвитку» (для вчителів англійської мови за участі переможців Програми TEA (Teaching Excellence and Achievement Program) від організації IREX).

Лютий, Бацмай С. А.

«Викладання історії за новим інноваційним підручником з історії України волинських авторів у 10 класі закладів освіти» (для вчителів історії).

Лютий, Мочкіна Л. І., Мочкін С. А.

«Розвиток правової культури педагогічних та керівних кадрів засобами педагогічної атестації в умовах реалізації нового Закону України “Про освіту” та Концепції “Нова українська школа”» (для керівників ЗЗСО).

Лютий, Лук’янчук Г. Я.

34

«Математика (шкільна математика) та її значення для формування ключових компетентностей для життя» (для вчителів математики).

Березень, Трачук Т. В., Сусь С. І., смт Турійськ

«Психолого-правова профілактика насильства в учнівському середовищі» (для директорів, педагогів ЗЗСО).

Березень, Олешко П. С., Луцюк А. М.,за участю Остаповича В. П. (завідувача лабораторії психологічного

забезпечення ДНДІ МВС України, кандидата юридичних наук), Остапович І. П. (начальника сектору ювенальної превенції Нацполіції у

Волинській області)

«Адміністративна культура управління освітнім закладом в умовах реалізації освітніх реформ» (для директорів ЗЗСО).

Березень, Лук’янчук Г. Я.

«Психологічна та фізична готовність особистості до дій в екстремальних ситуаціях» (для директорів, педагогів ЗЗСО).

Квітень, Олешко П. С., Луцюк А. М., за участю Остаповича В. П.(завідувача лабораторії психологічного забезпечення

ДНДІ МВС України, кандидата юридичних наук), Остапович І. П. (начальника сектору ювенальної

превенції Нацполіції у Волинській області)

«Релігійний компонент в освітньому менеджменті (за участі координаційної робочої групи представників ВРЦ)».

Березень, Рудь О. В., Сташенко М. О.

«Загально-фізична підготовка в системі фізичної культури школярів» (для вчителів фізичної культури).

Квітень, Дикий О. Ю.

«STEM-технології в Новій українській школі» (для педагогів експериментальних шкіл регіонального рівня).

Травень, Ткачук Н. М., Поліщук Н. А.

«Інноваційні технології: використання інтернет-сервісів для ефективності уроків словесност» (для вчителів-словесників).

Червень, Сова О. О.

«Математика та її значення у формуванні ключових компетентностей для життя» (для вчителів математики).

Серпень, Трачук Т. В., Сусь С. І.,

35

Волинський науковий ліцей Волинської обласної ради«Розвиток дослідницької діяльності школярів при вивченні математики в

умовах сучасного освітнього простору: досвід, проблеми, перспективи» (для вчителів математики).

Жовтень, Трачук Т. В., Сусь С. І., Шацький район

«Психологія поведінки та дії особистості у загрозливих та небезпечних ситуаціях (на основі сучасних подій)» (для директорів, педагогів ЗЗСО).

Жовтень, Олешко П. С., Луцюк А. М., за участю Остаповича В. П.(завідувача лабораторії психологічного забезпечення

ДНДІ МВС України, кандидата юридичних наук), Остапович І. П. (начальника сектору ювенальної превенції

Нацполіції у Волинській області), ВІППО

«Стратегія розвитку освіти в громаді». Листопад, Сташенко М. О.

«Опорний заклад: проблеми і перспективи функціонування та розвитку» (за матеріалами соціологічного дослідження) (для керівників опорних шкіл).

Листопад, Ясінська Н. В., Романчук Г. Д., Кот Н. М.

«Розвиток дослідницької діяльності школярів при вивченні природничо-математичних дисциплін в умовах сучасного освітнього простору: досвід, проблеми, перспективи» (для вчителів природничо-математичних дисциплін).

Грудень, Трачук Т. В., Сусь С. І.,Волинський науковий ліцей Волинської обласної ради

Інше:Інформаційно-видавничий, поліграфічний та медіа супровід наукових

конференцій, круглих столів, семінарів тощо.Протягом року, працівники відділу

інформаційного забезпечення освіти

Літня школа «Медіаосвіта та медіа-інформаційна грамотність сучасного вчителя Нової української школи».

Червень, Сташенко М. О., Рудь О. В., Шацький район

Засідання координаційної робочої групи представників Волинської Ради Церков та діячів громадських рухів і працівників освіти.

Протягом року, Рудь О. В., ВІППО, Волинська ОДА

5. Експертно-аналітична діяльність: а) апробація підручників та навчальних посібників, авторських програм,

електронних та технічних засобів навчання тощоУчасть в експертизі проектів підручників для 2 та 11 класів закладів

загальної середньої освіти. Січень, працівники кафедри

36

теорії та методики викладання шкільних предметівУчасть в експертизі електронних версій проектів підручників для 2, 6 та

11 класів закладів загальної середньої освіти. Січень–лютий, методисти відділу гуманітарних дисциплін

Апробація та підготовка авторських електронних дидактичних засобів навчання «Зарубіжна література» 5–10 класи Андреєвої О. В., учителя Володимир-Волинської гімназії імені Олександра Цинкаловського Володимир-Волинської міської ради Волинської області.

Протягрм року, Бондарук Л. М.

б) рецензування програм освітньої діяльності курсів підвищення кваліфікації, збірників, відгуки на автореферати тощо

Експертиза навчальних програм закладів позашкільної освіти області.Протягом року, Никитюк І. В., Погонська О. М.,

члени експертної комісії, ВІППО

Рецензування монографій, навчальних посібників, курсів лекцій, збірників науково-практичних конференцій тощо.

Протягом року, науково-педагогічні працівники кафедр

Рецензування навчальних посібників, методичних розробок, збірників. Протягом року, методисти відділів

6. Розробка програм, посібників, рекомендацій, інструктивно-методичних листів, концепцій, положень тощо

Методичні рекомендації щодо науково-методичного супроводу проведення всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів Волинським інститутом післядипломної педагогічної освіти.

Січень, Миколайчук А. В.

Положення про організацію наукової роботи у Волинському інституті післядипломної педагогічної освіти (згідно із Законом України «Про Освіту»).

Травень, Ткачук Н. М.

Рекомендаційні інструктивні листи методичного супроводу викладання КДМС.

Протягом року, Рудь О. В.

Відеопосібник «Інноваційні технології навчання української мови і літератури».

Грудень, творча група учителів, Сова О. О.

Переведення сайта ВІППО на мобільну платформу.Протягом року, Рубльова Н. О., Оксенюк І. Л.

37

Створення нового віртуального середовища (педагогічної спільноти) відповідно до вимог при реалізації нових наукових проектів.

Протягом року, Рубльова Н. О., Оксенюк І. Л.

Розробка методичних рекомендацій щодо актуальних питань викладання предметів гуманітарного циклу.

Методисти відділу гуманітарних дисциплін

Положення «Про обласну віртуальну педагогічну виставку» з досвіду роботи зональних шкіл новаторства.

Червень, Майко С. М.

Методичні рекомендації щодо вивчення у закладах загальної середньої освіти навчальних предметів у 2019/2020 н. р.

Серпень, кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів

Методичні рекомендації щодо проведення І та ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів в 2018/2020 н. р.

Серпень, працівники кафедри теорії та методики викладання шкільних предметів

Рекомендацій щодо оформлення матеріалів на обласну виставку дидактичних і методичних матеріалів «Творчі сходинки педагогів Волині».

Вересень, Майко С. М.

Методичні рекомендації щодо оформлення матеріалів учасника всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020».

Вересень, Шинкарук І. В.

Методичні рекомендації учителям КДМС серії «Бібліотека вчителя».Грудень, Рудь О. В.

Навчально-методичний посібник «Erlebte Landeskunde. Essgewohnheiten in Deutschland».

Грудень, Заїка О. О., Марусич М. В., творча група вчителів німецької мови

Підручник для 11 класу «Історія: Україна і світ» (від 1945 р. до сучасності).

Грудень, Мочкіна Л. І.,творча група вчителів історії

38

http://koippo.kr.ua/arhiv/2017/nakaz_2017.03.24_247.pdf

http://koippo.kr.ua/arhiv/2017/nakaz_2017.03.24_247.pdf

7. Формування інформаційної бази даних про наукову діяльність закладуІнформаційне наповнення та систематичне оновлення сайта ВІППО про

наукову роботу. Протягом року, Ткачук Н. М., завідувачі кафедр

Інформаційне наповнення та систематичне оновлення сайта «Християнська етика на Волині» і сайта ВІППО.


Інформаційне наповнення та систематичне оновлення розділу «Зовнішнє оцінювання» сайта ВІППО.

Протягом року, Корнейко А. О., Кутовий Р. С., Олевська І. І., Приймачук Л. О.

V. Науково-методична діяльність1. Форми організації науково-методичної роботи з педагогами

№ з/п Тема заходу Форма Термін

проведення Учасники Відповідальний

1 Педагогічні інновації у роботі творчого вчителя

Засідання керівників обласних авторських лабораторій

Січень Керівники обласних авторських лабораторій

Відділ новацій та передових педагогічних технологій,Шинкарук І. В., Майко С. М.

2 Робота обласних авторських лабораторій (за окремими планами)

Семінар-практикум, проблемні, постійно діючі, семінари-тренінги, майстер-класи тощо

Січень–грудень Керівники обласних авторських лабораторій

Відділ новацій та передових педагогічних технологій, Шинкарук І. В.,Майко С. М.

3 Медіавиклики та основні принципи формування медіакомпетентності

Навчальний тренінг

Січень Керівники ЗЗСО Рожищенського району

Кафедра менеджменту освіти,Сташенко М. О., Рудь О. В.

4 «Велет українського кіноматографу» (до 95-річчя від дня народження Сергія Параджанова, українського кінорежисера)

Мистецька вітальня

Січень Вчителі мистецтва Відділ виховної роботи,Червінська Н. Л.;відділ культури і мистецтв Волинської обласної бібліотеки для юнацтва

5 Організація роботи інформаційно-реєстраційних пунктів ЗНО–2018 на базі ЗО

Навчально-методичний семінар

Січень Відповідальні за ЗНО в ЗПТО і ЗВО І–ІІ р. а.

Центр ЗНО та моніторингових досліджень, Корнейко А. О.

6 Крок у майбутнє – через сталий стиль життя

Ділова гра Січень Педагоги закладів дошкільної освіти

Відділ початкового навчання та дошкільного виховання, Березіна О. М.

7 Вчителі пілотних шкіл – про радощі і труднощі нової освіти

Творча дискусія Січень Вчителі початкових класів Відділ початкового навчання

39

та дошкільного виховання,Єндрущук С. М.

8 Реалізація принципу наступності при вивченні математики – необхідна умова забезпечення якості шкільної математичної освіти

Постійно діючий проблемний семінар

Січень, вересень

Учителі математики Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Трачук Т. В.;відділ фізико-математичних дисциплін,Сусь С. І.

9 «Методика розв’язуванняолімпіадних завдань з математики»: «Основні методи розв’язуванняолімпіадних завдань з математики для учнів 1–6, 7–8, 9–11 класів»

Постійно діючий семінар-практикум

Січень, вересень, листопад

Учителі математики ЗЗСО м. Луцьк

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Трачук Т. В.;відділ фізико-математичних дисциплін,Сусь С. І.

10 Підготовкаучнів до ЗНО з математики. Основні методи розв’язування задач

Семінар-практикум

Січень Молоді вчителі математики міста Луцьк


11 Особливості організаціїнавчання в рамках компетентнісно орієнтованої моделі освітнього процесу:Організація навчання основним методам розв’язування геометричних задач

Майстер-клас Січень Вчителі математики Волинського наукового ліцею Волинської обласної ради

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Трачук Т. В.

12 Методика розв’язування завдань математичних змагань: олімпіад, конкурсів, турнірів


Січень Учителі математики Любешівського району

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів, Трачук Т. В.

13 Особливості навчання англійської мови в класах з інклюзивною формою навчання


Лютий Вчителі англійської мови, які працюють в інклюзивних класах

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Бацмай С. А.

14 Підготовка учнів до ЗНО з математики. Основні методи розв’язування рівнянь, нерівностей та їхніх систем


Лютий Учителі математики Маневицького району


15 Реалізація наскрізної лінії «Громадянська відповідальність» на уроках словесності

Проблемний семінар

Лютий Вчителі словесності Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Муляр О. П.

16 Використання національних традицій українського


Лютий Заступники з виховної роботи Володимир-Волинського району

Кафедра теорії та методики викладання

40

державотворення в освітньому процесі навчального закладу (до 100-річчя Української революції 1917–1921 рр.)

шкільних предметів,Миць М. Я.

17 Підготовка учнів до ЗНО з математики. Основні методи розв’язування рівнянь, нерівностей та їхніх систем


Лютий Вчителі математики зі стажем роботи менше 5 років міста Ковеля


18 Формування ключових компетентностей та культурної обізнаності педагогів у поліетнічному середовищі Нової української школи

Семінар-тренінг Лютий, листопад

Вчителі, які працюють у етнічно-неоднорідних класах

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Муляр О. П.

19 Особливості навчання англійської мови в класах з інклюзивною формою навчання


Лютий Вчителі англійської мови, які працюють в інклюзивних класах

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів Бацмай С. А.;Скрагс Лей Анне

20 Діяльність психологічної служби в умовах децентралізації та реформування освіти


Лютий Практичні психологи, соціальні педагоги

Центр практичної психології і соціальної роботи,Андрейчин С. Р.,Казмірчук Н. М.

21 Моніторинг рівня навчальних досягнень учнів закладів загальної середньої освіти як ефективний інструмент забезпечення якості освіти


Лютий Керівники гуманітарних відділів ОТГ

Центр ЗНО та моніторингових досліджень, Кутовий Р. С.

22 Методика роботи з реєстраційною програмою ЗНО–2019


Лютий Відповідальні за ЗНО в закладах освіти, містах, районах, ОТГ

Центр ЗНО та моніторингових досліджень, Корнейко А. О. (спільно з ЛРЦОЯО)

23 «Дошкільнятам про сталий розвиток». Презентація програми та методичних рекомендацій для закладів дошкільної освіти

Педагогічна вітальня

Лютий Педагоги закладів дошкільної освіти


24 Упровадження проектних технологій на уроках у початковій школі

Ярмарок методичних ідей

Лютий Вчителі початкових класів Відділ початкового навчання та дошкільного виховання,Єндрущук С. М.

25 Шкільна бібліотека Нової української школи: реалії та перспективи


Лютий Керівники методичних об’єднань шкільних бібліотекарів

Відділ виховної роботи,Романюк Н. С.

26 Самобутнє мистецтво світової культури (до 110-річчя від дня народження Марії Приймаченко, української майстрині народного декоративного розпису)


Лютий Вчителі образотворчого мистецтва

Відділ виховної роботи,Червінська Н. Л.;відділ культури і мистецтв Волинської обласної бібліотеки для юнацтва

41

27 Формування загальнокультурної грамотності на уроках польської мови як один із шляхів розвитку компетентної особистості учня


Лютий Учителі польської мови Відділ гуманітарних дисциплін, Бондарук Л. М.

28 Комунікативність як пріоритетний напрям в системі діяльності вчителя німецької мови


Лютий Учителі німецької мови Відділ гуманітарних дисциплін, Заїка О. О.

29 Реалізація наскрізної лінії «Громадянська відповідальність» на уроках словесності

Проблемний семінар-тренінг

Лютий Учителі української мови та літератури, вчителі зарубіжної літератури

Відділ гуманітарних дисциплін, Сова О. О., Бондарук Л. М.; кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів, Муляр О. П.

30 Зовнішнє незалежне оцінювання якості освіти в реалізації Концепції «Нова українська ш»ола»: проблеми та перспективи


Лютий Керівники ЗЗСО І–ІІІ ст. Кафедра менеджменту освіти,Корнейко А. О.

31 Сучасний урок біології, екології та хімії: компетентнісний аспект


Лютий Вчителі біології, екології та хімії

Відділ природничих дисциплін,Мацюк Л. М., Кащенюк М. Р.

32 Сучасні підходи до управлінської діяльності в умовах НУШ

Семінар-тренінг Лютий Керівники ЗЗСО Відділ з питань управлінської діяльності та інклюзивної освіти, Романюк С. В.

33 Шляхи розвитку лінгвістичної обдарованості учнів


Березень Вчителі англійської мови нових типів шкіл та шкіл з поглибленим вивченням англійської мови

Відділ гуманітарних дисциплін, Бацмай С. А.;Скрагс Лей Анне,Носко І. І.

34 Навчання англійської мови в інклюзивних класах


Березень Керівники районних (міських) методичних об’єднань вчителів англійської мови

Відділ гуманітарних дисциплін, Бацмай С. А.;Скрагс Лей Анне, Постернак Н. С.

35 Формування мотивації навчальної діяльності школярів на уроках математики


Березень Учителі математики Рожищенського району


36 Пробне ЗНО як перша спроба участі в процедурах зовнішнього незалежного оцінювання


Березень Керівники ЗО – пунктів проведення пробного тестування


37 Ключові компетенції споживчої культури та підприємливості


Березень Вчителі економіки Відділ природничих дисциплін,Гребенюк Т. С.; економічний факультет ЛНТУ, Вавдіюк Н. С.

38 ЗНО – дієвий інструмент Семінар- Березень Вчителі географії Відділ природничих

42

забезпечення якості географічної освіти

практикум Локачинського району дисциплін,Григор’єва Н. В.; Локачинський район, Журавлюк В. М.


Проблемний семінар (для вчителів математики і вчителів початкових класів)

Березень Учителі математики Любомльського району

Відділ фізико-математичних дисциплін,Сусь С. І.;кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів, Трачук Т. В.

40 Дослідницькі проекти як площина формування життєвих компетентностей школяра

Семінар-тренінг Березень Вчителі біології, екології Відділ природничих дисциплін,Мацюк Л. М.; Волинський обласнийеколого-натуралістичний центр, Сподарик С. О.

41 Формування пізнавального інтересу школярів до вивчення хімії шляхом дослідницької діяльності


Березень Вчителі хімії Відділ природничих дисциплін,Кащенюк М. Р.,

42 Мотиваційний аспект в управлінні закладом освіти

Районний семінар-тренінг

Березень Заступники керівників ЗЗСО Горохівського району

Кафедра менеджменту освіти,Турчик І. В.

43 Медіаграмотність і розвиток критичного мислення як інструментарій захисту від маніпулятивного впливу медіаконтенту

Навчальний тренінг

Березень Вчителі КДМС Кафедра менеджменту освіти,Сташенко М. О., Рудь О. В.

44 Реалізація компетентнісного підходу в навчанні словесності

Семінар-тренінг Березень Учителі-словесники (українська мова та література, зарубіжна література)

Відділ гуманітарних дисциплін, Бондарук Л. М., Сова О. О.; Затурцівська ОТГ

45 Впровадження нових онлайн та цифрових технологій на уроці німецької мови

Семінар-тренінг Березень Учителі німецької мови Відділ гуманітарних дисциплін, Заїка О. О.

46 Особливості викладання курсу «Громадянська освіта» в школі


Березень Вчителі, які викладають громадянську освіту, керівники МО

Відділ гуманітарних дисциплін, Оніщук О. Р.

47 Ігровий підхід у навчанні як засіб збагачення музично-творчого потенціалу молодших школярів

Майстер-клас Березень Вчителі музичного мистецтва

Відділ виховної роботи,Червінська Н. Л.

48 «Я для тебе горів і співав, український народе…» (до 70-річчя від дня народження Володимира Івасюка, українського композитора, поета, співака)


Березень Вчителі музичного мистецтва


49 Сучасний погляд на використання ляльки-

Педагогічний тренінг

Березень Вихователі закладів дошкільної освіти

Відділ початкового

43

персони в освітньому процесі

навчання та дошкільного виховання, Березіна О. М.

50 Розвиток критичного мислення молодших школярів. Як і навіщо ставити запитання?

Педагогічний тренінг

Березень Вчителі початкових класів Відділ початкового навчання та дошкільного виховання,Єндрущук С. М., Никитюк Л. М.

51 Національні ідеї поступу української культури довкола державотворчого процесу (до100-річчя Української революції 1917–1921 рр.)


Березень Вчителі предметів художньо-естетичного циклу міста Луцька

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Миць М. Я.

52 «Міжпредметні зв’язки як складова компетентнісно орієнтованої математичної освіти»:«Конструювання компетентнісно орієнтованого уроку математики»


Березень Учителі математики Шацького району


53 Моделювання уроку планіметрії. Застосування дослідницького підходу в навчанні (цикли взаємопов’язаних задач)

Майстер-клас Березень Учителі математики Любешівського району


54 Шляхи розвитку лінгвістичної обдарованості учнів


Березень Вчителі англійської мови нових типів шкіл та шкіл з поглибленим вивченням англійської мови


55 Навчання англійської мови в інклюзивних класах

Проблемний семінар-практикум

Березень Керівники районних (міських) методичних об’єднань вчителів англійської мови


56 Основні методи розв’язування олімпіадних завдань з математики для учнів 7–8 класів


Березень Учителі математики Локачинського району


57 Методика розв’язування завдань математичних змагань: олімпіад, конкурсів, турнірів


Березень Учителі математики міста Нововолинська


58 Бібліотека як активний учасник процесу


Березень Бібліотекарі, міста Нововолинська

Кафедра теорії та методики

44

формування національної свідомості учнівської молоді

викладання шкільних предметів,Миць М. Я., Ясінська Н. В.

59 Я – дослідник Вебінар Квітень Учителі біології Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Ягенська Г. В.

60 Інноваційні методики викладання предметів супільного напряму в Новій українській школі


Квітень Вчителі суспільного напряму

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Муляр О. П.

61 Стратегія зміни інституційної форми ЗЗСО м. Ковеля відповідно до Закону України «Про Освіту»

Науково-методичний семінар

Квітень Директори гімназій, ліцеїв, опорних ЗЗСО міста Ковеля

Відділ з питань управлінської діяльності та інклюзивної освіти, Романюк С. В., Богданович О. І.

62 Реалізація наскрізних ліній ключових компетентностей у навчанні математики


Квітень Учителі математики Ківерцівського району

Відділ фізико-математичних дисциплін, Сусь С. І.;кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Трачук Т. В.

63 Національно-патріотичне виховання дітей та учнівської молоді засобами історії рідного краю


Квітень Заступники з виховної роботи, вчителі історії смт Локачі

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів, Миць М. Я.

64 Імідж сучасного вчителя як складова професійної компетентності


Квітень Вчителі української мови та літератури ЗЗСО Любешівської ОТГ

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Жалко Т. Й.

65 Цькування у шкільних колективах як соціально-педагогічна проблема

Семінар-тренінг Квітень Практичні психологи та соціальні педагоги

Центр практичної психології та соціальної роботи, Андрейчин С. Р.,Казмірчук Н. М.

66 Духовно-моральний компонент стратегії НУШ


Квітень Голови методичних об’єднань вчителів КДМС

Кафедра менеджменту освіти, Сташенко М. О., Рудь О. В.

67 Використання міжпредметних зв’язків на уроках німецької мови. Предметно-мовне інтегроване навчання німецькою мовою


Квітень Вчителі німецької мови Відділ гуманітарних дисциплін, Заїка О. О.

68 Освітній підхід в рамках інтеграції фахового і мовного навчання


Квітень Вчителі німецької мови міста Нововолинська

Відділ гуманітарних дисциплін, Заїка О. О.

69 Компетентнісно орієнтовані навчальні

Постійно діючий семінар

Квітень Керівники методичних об’єднань учителів

Відділ природничих

45

завдання з географії як спосіб актуалізації особистісного потенціалу учнів

географії дисциплін,Григор’єва Н. В.

70 Організація оздоровчо-виховної діяльності у літньому дитячому таборі


Квітень Керівники оздоровчих закладів, педагоги-організатори

Відділ виховної роботи, Никитюк І. В., Погонська О. М., Романюк Н. С.

71 Методика перевірки відкритої частини тестових завдань ЗНО–2019

Цикл семінарів-тренінгів

Квітень Вчителі української мови та літератури, математики, англійської мови

Центр ЗНО та моніторингових досліджень, Корнейко А. О. (спільно з ЛРЦОЯО)

72 Навчання персоналу для роботи на пунктах тестування ЗНО–2019

Цикл семінарів-тренінгів

Квітень–травень

Педагогічні працівники закладів освіти області

Центр ЗНО та моніторингових досліджень, Корнейко А. О., Приймачук Л. О., Олевська І. І.

73 Виховання патріотично налаштованої особистості дошкільного віку

Майстер-клас Квітень Вихователі закладів дошкільної освіти


74 Допомагаємо розквітнути обдарованості

Майстер-клас Квітень Вчителі початкових класів Відділ початкового навчання та дошкільного виховання,Єндрущук С. М.

75 Організація освітнього процесу в НУШ

Семінар-тренінг Квітень Керівники ЗЗСО Відділ з питань управлінської діяльності та інклюзивної освіти,Романюк С. В.

76 Музичні ігри як засіб розвитку музичних здібностей дітей раннього віку

Методична мозаїка

Травень Керівники музичні закладів дошкільної освіти


77 Розвиток конструктивних умінь на уроках трудового навчання в початкових класах

Методична мозаїка

Травень Вчителі початкових класів Відділ початкового навчання та дошкільного виховання,Єндрущук С. М.

78 Алгоритм роботи уповноваженої особи УЦОЯО на пункті тестування


Травень Педагогічні працівники закладів освіти області


79 Готовність педагогів до виховання учнів на національних цінностях

Проблемнийсемінар

Травень Керівники методичних об’єднань вчителів історії міста Володимира-Волинського

Відділ гуманітарних дисциплін, Мочкіна Л. І.;науково-дослідна лабораторія освітніх інновацій та координації діяльності РМК (ММК), Мочкін С. А.

80 Віртуальна спільнота як форма розвитку

Веб-семінар Травень Керівники методичних об’єднань

Відділ інформатики

46

професійної компетентності

та інформаційно-комунікаційних технологій,Остапчук Л. Р., Гісь І. В.

81 Організація роботи літнього мовного табору

Семінар-тренінг Травень Учителі іноземних мов, які будуть залучені до проведення літніх мовних таборів

Відділ гуманітарних дисциплін, Бондарук Л. М., Бацмай С. А., Заїка О. О., Ураєва І. Г.

82 Реалізація наскрізної змістової лінії «Підприємливість та фінансова грамотність» в проекті «Енергоефективні школи: нова генерація»


Травень Керівники методичних об’єднань учителів економіки

Відділ природничих дисциплін,Гребенюк Т. С.; опорний навчальний заклад «Дубівська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів Дубівської сільської ради Ковельського району, Дятел Л. І.

83 Робота з обдарованими учнями в системі шкільної географічної освіти


Травень Вчителі географії Відділ природничих дисциплін,Григор’єва Н. В.

84 Формування життєвих компетентностей на уроках біології


Травень Вчителі біології, екології Відділ природничих дисциплін,Мацюк Л. М.; кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Ягенська Г. В.; ЗОШ І–ІІІ ст. с. Світязь Шацького району, Приступа Н. Г.

85 Превентивне виховання- пріоритетний напрям цілісної виховної системи

Постійно-діючий семінар-практикум

Травень Керівники методичних об’єднань, заступники директорів шкіл з виховної роботи, класні керівники

Відділ виховної роботи,Никитюк І. В.,Романюк Н. С.

86 Інтегративний підхід у навчанні як засіб формування цілісної особистості учня


Травень Вчителі образотворчого мистецтва


87 «Ексцентрична краса і геніальність митця» (до 115-річчя від дня народження Сальвадора Далі, іспанського художника)


Травень Вчителі образотворчого мистецтва


88 Проектна та дослідницька діяльність з біології як чинник особистісного розвитку учня

Майстер-клас Травень Вчителі біологіїГорохівського району

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Ягенська Г. В.,Ясінська Н. В.

89 Виховання патріотизму Семінар- Травень Вчителі історії Кафедра теорії

47

і громадянськості на уроках історії України

практикум Ковельського району та методики викладання шкільних предметів,Миць М. Я.

90 Вивчення англійської мови через спілкування з однолітками з інших країн


Травень Вчителі англійської мови – керівники шкільних Євроклубів

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Бацмай С. А.; Скрагс Лей Анне,Чухнова О. П.

91 Навчання екзаменаторів відкритої частини тесту ЗНО з англійської мови

Семінар-тренінг Травень Вчителі англійської мови – екзаменатори відкритої частини тесту ЗНО з англійської мови

Центр ЗНО та моніторингових досліджень, Корнейко А. О.; відділ гуманітарних дисциплін, Бацмай С. А.; Львівський регіональний центр оцінювання якості освіти

92 Літня мовна школа для вчителів англійської мови

Семінари-тренінги

Червень Вчителі англійської мови Відділ гуманітарних дисциплін, Бацмай С. А.;Скрагс Лей Анне, тренери

93 «Міжпредметні зв’язки як складова компетентнісно орієнтованої математичної освіти»: «Моделювання компетентнісно орієнтованого уроку математики»


Червень Учителі математики Любешівського району


94 Творчі здобутки Педагогічна панорама перспективного педагогічного досвіду

Червень Педагоги закладів дошкільної освіти

Відділ початкового навчання та дошкільного виховання, Березіна О. М

95 Літературне читання: особистісно орієнтовані інтегровані завдання

Педагогічна панорама перспективного педагогічного досвіду

Червень Вчителі початкових класів Відділ початкового навчання та дошкільного виховання,Єндрущук С. М., Никитюк Л. М.

96 Військово-патріотичне виховання у системі формування громадянської компетентності учнівської молоді: форми та методи, інноваційні підходи


Серпень–вересень

Керівники методичних об’єднань вчителів предмета «Захист Вітчизни»

Відділ виховної роботи,Корнейко М. М.

97 Розвиток професійної компетентності вчителів КДМС

Обласний семінар-практикум

Серпень Вчителі КДМС Кафедра менеджменту освіти,Сташенко М. О., Рудь О. В.

98 Школа методиста «Всеукраїнський конкурс

Інструктивно-методичний

Вересень Методисти Відділ новацій та передових

48

“Учитель року”: практичний аспект»

семінар педагогічних технологій, Шинкарук І. В.,Майко С. М.

99 Школа методиста «Виставка дидактичних і методичних матеріалів як результат активізації творчої діяльності педагогічних працівників»

Інструктивно-методичний семінар

Вересень Методисти Відділ новацій та передових педагогічних технологій, Шинкарук І. В., Майко С. М.

100 Практика управління закладом освіти з підготовки до нового навчального року


Вересень Новопризначені керівники ЗЗСО

Кафедра менеджменту освіти,Сташенко М. О.

101 Інформатична освіта в початковій школі

Веб-квест Вересень Учителі інформатики Відділ інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій,Остапчук Л. Р., Гісь І. В.

102 Розвиток пізнавальної активності учнів в урочній навчальній комунікації


Вересень Керівники методичних обєднань

Відділ гуманітарних дисциплін, Ураєва І. Г.

103 Мотиваційний аспект у змісті та структурі сучасного уроку німецької мови

Майстер-клас Вересень Вчителі німецької мови Відділ гуманітарних дисциплін, Заїка О. О.

104 Розвиток пізнавальної самостійності учнів на уроках хімії

Майстер-клас Вересень Вчителі хімії Відділ природничих дисциплін,Кащенюк М. Р.

105 Формування основ вокальної культури учнів на засадах художньо- мистецьких традицій України


Вересень Вчителі музичного мистецтва


106 «Легенда української сцени» (до 165-річчя від дня народження Марії Заньковецької, української акторки, театральної діячки)


Вересень Вчителі музичного мистецтва


107 Школа професійного розвитку керівників ЗЗСО (1 заняття).Практика управління закладом освіти


Вересень Керівники ЗЗСО (стаж роботи 0–3 роки)

Відділ з питань управлінської діяльності та інклюзивної освіти,Романюк С. В.;кафедра менеджменту освіти,Сташенко М. О.

108 Школа професійного розвитку керівників ЗЗСО (2 заняття).Роль керівника в організації якісної освіти

Семінар-тренінг Жовтень Керівники ЗЗСО (стаж роботи 0–3 роки)


109 Науково зорієнтоване Науково- Жовтень Директори гімназій, Відділ з питань

49

середовище – шлях до становлення Нової української школи

методичний семінар

ліцеїв, опорних ЗЗСО управлінської діяльності та інклюзивної освіти, Романюк С. В., Богданович О. І.

110 Виховання патріотизму і громадянськості на уроках історії України


Жовтень Вчителі історії Володимир-Волинського району

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Миць М. Я.

111 Роль проектних технологій в науково- пошуковій роботі вчителя природничих дисциплін

Майстер-клас Жовтень Вчителі біологіїЛюбешівського району

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Ягенська Г. В.,Ясінська Н. В.

112 «Міжпредметні зв’язки як складова компетентнісно орієнтованої математичної освіти»: «Математика у військовій справі»

Проблемнй семінар

Жовтень Вчителі природничо-математичного циклу Волинського обласного ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою імені Героїв Небесної Сотні



Постійно діючий проблемний семінар

Жовтень Учителі математики і вчителі початкових класів Іваничівського району


114 Медіаграмотність – важлива компетентність сучасного вчителя

Майстер-клас Жовтень Вчителі української мови та літератури ЗЗСО Любешівської ОТГ

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Жалко Т. Й.

115 Розвиток комунікативних навичок у процесі навчання іноземних мов згідно з Концепцією «Нова українська школа»

Проблемний семінар-практикум

Жовтень Керівники районних (міських) методичних об’єднань вчителів англійської мови


116 Лепбук як ефективний засіб залучення батьків до співробітництва

Творча дискусія Жовтень Директори ЗДО Відділ початкового навчання та дошкільного виховання, Березіна О. М.

117 Успішний учитель в умовах інноваційної школи

Творча дискусія Жовтень Вчителі початкових класів Відділ початкового навчання та дошкільного виховання,Єндрущук С. М., Никитюк Л. М.

118 Моделювання компетентнісно орієнтованого уроку польської мови


Жовтень Учителі польської мови Відділ гуманітарних дисциплін, Бондарук Л. М.

119 Система прав людини в освіті

Семінар-тренінг Жовтень Учителі правознавства Відділ гуманітарних

50

дисциплін, Оніщук О. Р.

120 Збереження цінностей дитинства, особистісний підхід та розвиток здібностей учнів в освітньому просторі Нової української школи


Жовтень, Учителі німецької мовиміста Володимир-Волинського

Відділ гуманітарних дисциплін,Заїка О. О.

121 Професійний та загальнокультурний розвиток педагогів в умовах взаємодії закладу освіти й соціокультурного середовища регіону


Жовтень Заступники директорів з навчально-виховної роботи

Науково-дослідна лабораторія освітніх інновацій та координації діяльності РМК (ММК),Камінська В. В.

122 Олімпіадні задачі з інформатики та інформаційних технологій


Жовтень Учителі інформатики Відділ інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій,Остапчук Л. Р., Гісь І. В.

123 Діяльність обласних авторських лабораторій та планування роботи на 2020 рік

Засідання керівників обласних авторських лабораторій

Жовтень Керівники обласних авторських лабораторій

Відділ новацій та передових педагогічних технологій, Шинкарук І. В., Майко С. М.

124 Організація та проведення моніторингових досліджень як засіб оперативного управління якістю освіти


Жовтень Новопризначені керівники ЗЗСО

Кафедра менеджменту освіти,Корнейко А. О., Остапйовський І. Є.

125 Школа і сім’я – педагогіка співробітництва


Жовтень Керівники методичних об’єднань класних керівників

Відділ виховної роботи,Романюк Н. С.

126 Формування національної самосвідомості учнів на підґрунті музично- фольклорних традицій Волинського Полісся

Майстер-клас Жовтень Вчителі мистецтва Відділ виховної роботи,Червінська Н. Л.

127 «Український класик світового кіно» (до 125-річчя від дня народження Олександра Довженка, українського прозаїка, кінодраматурга)


Жовтень Вчителі мистецтва Відділ виховної роботи,Червінська Н. Л.;відділ культури і мистецтв Волинської обласної бібліотеки для юнацтва

128 Розвиток професійної компетентності фахівців психологічної служби


Жовтень Практичні психологи Центр практичної психології і соціальної роботи, Андрейчин С. Р.,Казмірчук Н. М.

129 Підсумки ЗНО–2019. Особливості ЗНО–2020


Жовтень Представники районних відділів освіти та гуманітарних відділів ОТГ області


130 Методика навчання розв’язуванню олімпіадних завдань з математики


Жовтень Учителі математики Любомльського району

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Трачук Т. В.;відділ фізико-математичних

51

дисциплін, Сусь С. І.

131 Особливості викладання предмета в контексті аналізу тестових завдань зовнішнього незалежного оцінювання 2019 року та перспектив ЗНО–2020

Цикл навчально-методичних семінарів

Листопад–грудень

Вчителі ЗЗСО та викладачі ЗПТО та ЗВО з навчальних предметів, винесених на ЗНО

Центр ЗНО та моніторингових досліджень, Корнейко А. О., Кутовий Р. С., Олевська І. І., Приймачук Л. О.,спільно з відділами Інституту

132 Формування психологічних компетентностей сучасного педагога


Листопад Практичні психологи і соціальні педагоги, керівники методичних об̕єднань, заступники директорів з виховної роботи

Центр практичної психології та соціальної роботи, Андрейчин С. Р.;відділ виховної роботи,Никитюк І. В.

133 Організація навчання в Новій українській школі в контексті STEM-освіти


Листопад Учителі математики Камінь-Каширського району


134 Особливості підготовки учнів до розв’язування олімпіадних завдань з математики


Листопад Учителі математики Рожищенського району


135 Школа професійного розвитку керівників ЗЗСО(3 заняття)Організація та проведення моніторингових досліджень як засіб оперативного управління якістю освіти


Листопад Керівники ЗЗСО (стаж роботи 0–3 роки)


136 Моделювання ситуацій міжкультурного спілкування з урахуванням плюрилінгвістичного досвіду учнів

Семінар-тренінг Листопад Вчителі французької мови Відділ гуманітарних дисциплін,Ураєва І. Г.

137 Особливості викладання історії України в контексті аналізу завдань ЗНО 2019 та перспектив ЗНО–2020 р.


Листопад Керівники методичних об’єднань вчителів історії, працівники методичних служб ОТГ, вчителі, які викладають предмет в 11 класі

Відділ гуманітарних дисциплін,Мочкіна Л. І.

138 Педагогіка партнерства. Креативні підходи до формування та розвитку іншомовної комунікативної компетенції


Листопад Учителі німецької мови міста Луцька

Відділ гуманітарних дисциплін, Заїка О. О.

139 Інтеграційний потенціал економіки та шляхи його реалізації на уроках математики


Листопад Вчителі економіки та математики

Відділ природничих дисциплін,Гребенюк Т. С.;

52

кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів, Трачук Т. В.

140 Реалізація завдань хімічної та біологічної освіти в контексті вимог Нової української школи


Листопад Керівники методичних об’єднань учителів хімії та біології

Відділ природничих дисциплін,Мацюк Л. М., Кащенюк М. Р.; Камінь-Каширський район, Каширець Н. П.

141 Пошуково-дослідницькі методи навчання географії


Листопад Керівники методичних об’єднань учителів географії

Відділ природничих дисциплін,Григор’єва Н. В.;м. Луцьк, Сушик Л. Б.

142 Серфінг управління як інноваційний ресурс в роботі керівника закладу освіти

Районний семінар-тренінг

Листопад Керівники ЗЗСО Кафедра менеджменту освіти,Турчик І. В.

143 Формування психологічних компетентностей сучасного педагога


Листопад Заступники директорів шкіл з виховної роботи,фахівці психологічної служби

Відділ виховної роботи,Никитюк І. В.;центер практичної психології і соціальної роботи,Андрейчин С. Р.

144 Система формування економічної культури за програмою «Афлатот»

Ярмарок методичних ідей

Листопад Педагоги ЗДО Відділ початкового навчання та дошкільного виховання, Березіна О. М.

145 «Стежинами рідного міста». Організація роботи за парціальною програмою з патріотичного виховання «Моє рідне місто»

Практикум Листопад Педагоги ЗДО Відділ початкового навчання та дошкільного виховання,Березіна О. М.

146 Формування здоров’язбережувальної компетентності молодших школярів засобами навчально-дослідницької діяльності

Практикум Листопад Вчителі початкових класів Відділ початкового навчання та дошкільного виховання,Єндрущук С. М., Никитюк Л. М.

147 Особливості вивчення другої іноземної мови: переваги та перешкоди


Листопад Вчителі англійської мови, які викладають англійську як другу іноземну мову


148 Моделювання уроку планіметрії. Застосування дослідницького підходу в навчанні (цикли взаємопов’язаних задач)

Майстер-клас Листопад Учителі математики м. Нововолинська


149 Організація навчання в Новій українській школі в контексті STEM-


Листопад Учителі математики Горохівського району

Кафедра теорії та методики викладання

53

освіти шкільних предметів,Трачук Т. В.;відділ фізико-математичних дисциплін,Сусь С. І.

150 Основні методи розв’язування олімпіадних завдань з математики для учнів 7–8 класів


Грудень Вчителі математики Володимир-Волинського району


151 Що таке педагогіка емпаурменту і як вона змінює роль вихователя?

Теоретичний семінар

Грудень Вихователі ЗДО Відділ початкового навчання та дошкільного виховання,Березіна О. М.

152 Сенсорний розвиток молодших школярів

Теоретичний семінар

Грудень Вчителі початкових класів Відділ початкового навчання та дошкільного виховання,Єндрущук С. М.,Никитюк Л. М.

153 Використання інтелектуальних карт на уроках природознавства як засіб інтеграції змісту освіти та формування світогляду учнів


Грудень Учителі природознавства Відділ природничих дисциплін,Григор’єва Н. В.

154 Технічне конструювання в організації життєдіяльності дітей дошкільного віку

Тренінг Протягом року Вихователі ЗДО Відділ початкового навчання та дошкільного виховання, Березіна О. М.;упраління (відділи) освітиміст Луцька, Володимира-Волинського, Ковеля, Нововолинська, Каменя-Каширського

155 Актуальні питання освітнього менеджменту

Управлінські студії

Щоквартально протягом року

Керівники ЗЗСО Кафедра менеджменту освіти,Сташенко М. О.

156 Інноваційний менеджмент у Новій українській школі

Управлінські студії

Щоквартально протягом року

Керівники ЗЗСО, ОТГ (громади на базі Турійського району)

Кафедра менеджменту освіти,Лук’янчук Г. Я.

2. Школи фахової майстерності, школи молодого педагога, обласні школи методиста, школи методистів-кореспондентів, школи молодого керівника, творчі майстерні, лабораторії тощо

Школа фахової майстерності «Професійний саморозвиток учителя математики в неперервній педагогічній освіті»: «Технології розвитку професійної компетентності вчителя математики».

54

Січень, вересень, Трачук Т. В., ВІППО

Школа фахової майстерності вчителя фізичної культури «Підвищення рівня професійної компетентності вчителя фізичної культури».

Січень, вересень, Дикий О. Ю., ВІППОШкола молодого педагога «Професійний розвиток педагога в умовах

Нової української школи». Лютий, жовтень, науково-педагогічні,

педагогічні працівники ВІППО

Школа молодого іТвіннера. Лютий, жовтень, Бацмай С. А., Гарбуз В. Р., Панасюк І. О.,

амбасадори програми «eTwinning Plus» у Волинській та Рівненській областях, ВІППО

Школа педагогічного досвіду «Інноваційні технології та інтернет-ресурси, як метод оптимізації уроку німецької мови».

Квітень, Заїка О. О., Круковець Л. І., ВІППО, Княгининівський ліцей Волинської обласної ради

Школа освітнього менеджменту керівників ЗЗСО «Новій українській школі – інноваційні методи управління».

Щоквартально, Вознюк В. С., Поромівська ОТГ

Творча лабораторія «Ефективне освітнє середовище: налагоджуємо співпрацю всіх учасників навчального процесу».

Січень, березень, вересень, грудень,Єндрущук С. М., Никитюк Л. М.

Творча лабораторія «Інноваційний простір в дошкільній освіті».Лютий, квітень, червень,

Березіна О. М., Цимбалюк О. Л.

Творча майстерня вихователя-методиста закладу дошкільної освіти № 23 м. Луцька Піддубної Л. А. «Використання методу проектів в освітньому процесі ЗДО».

04–15 лютого, Березіна О. М.

Творча майстерня «Використання вільного програмного забезпечення при вивченні інформатики».

Квітень, Остапчук Л. Р., Гісь І. В., ВІППО

Творча майстерня учителів суспільно-гуманітарного циклу з проблеми «Інноваційні технології викладання суспільно-гуманітарних дисциплін».

Протягом року, Муляр О. П., ВІППО

55

Творча група «Перспективи розвитку співпраці ВІППО зі спілкою «Мости в Україну». Підготовка методичних матеріалів (вчителі німецької мови).

Січень, Заїка О. О.Творча група «Підготовка методичних матеріалів з метою участі в

XXVI Міжнародній конференції Асоціації германістів України», (вчителі німецької мови).

Лютий, Заїка О. О.

Творча група «Підготовка підручника «Історія. Україна і світ (від 1945 р. до сучасності)» 11 клас, (вчителі історії).

Лютий, серпень, Мочкіна Л. І.

Творча група «Ціннісний потенціал предметів художньо-естетичного циклу в контексті реалізації ідей Нової української школи», (вчителі предметів художньо-естетичного циклу).

Квітень, листопад, Червінська Н. Л.

Творча група «Інноваційні підходи до викладання історії в школах», (вчителі історії).

Квітень, листопад, Мочкіна Л. І.

Творча група «Про підсумки та результати роботи осередку Асоціації германістів України. Презентація методичних матеріалів та вибір учасників для участі в міжнародній конференції», (вчителі німецької мови).

Травень, Заїка О. О.

Творча група «Робота з обдарованими учнями в контексті підготовки до олімпіади».

Жовтень, Остапчук Л. Р., Гісь І. В., ВІППО

Творча група «Оптимальність розподілу навчального матеріалу для інтеріоризації базового мовного і мовленнєвого змісту на початковому етапі вивчення французької мови», (вчителі французької мови).

Грудень, Ураєва І. Г.

Творча група «Модель освітньої діяльності дітей старшого дошкільного віку та навчально-методичні матеріали».

Протягом року, Березіна О. М.

Творча група «Використання ігрових та діяльнісних методів навчання на уроках у початковій школі».

Протягом року, Єндрущук С. М.

56

Авторська школа вихователя-методиста закладу дошкільної освіти № 10 Гніровської О. З. «Модель організації методичної роботи в ЗДО».

18 лютого–01 березня, Березіна О. М.

Вебінари з проблематики шляхів розвитку професійної компетентності педагога, зустрічі з авторами програм та підручників з навчальних предметів.

Протягом року, працівники кафедри теорії та методики викладання шкільних предметів

Клуб творчих вчителів англійської мови.Щотижня, Бацмай С. А., волонтер

Корпусу миру США в Україні, ВІППО

3. Вивчення та узагальнення перспективного педагогічного досвідуБуде розпочато вивчення досвіду:Яковчука Михайла Володимировича, вчителя німецької мови

комунального закладу «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради Волинської області», заслуженого вчителя України, з теми «Формування соціальної компетентності учнів засобами інноваційних технологій на уроках німецької мови».

Заїка О. О.

Рудчик Тамари Адамівни, вчителя загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів с. Раків Ліс Камінь-Каширської районної ради Волинської області, з теми «Інтеграція змісту навчальної діяльності учнів в умовах Нової української школи».

Єндрущук С. М.

Демосюк Юлії Іванівни, заступника директора з навчально-виховної роботи Нововолинської спеціальної загальноосвітньої школи № 9 Волинської обласної ради, з теми «Системна підтримка дітей з особливими освітніми потребами в умовах нового освітнього простору».

Барановська Р. Є.Буде продовжено вивчення досвіду:Бойко Наталії Олександрівни, вчителя музичного мистецтва комунального

закладу «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради Волинської області», переможця обласного етапу всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2017» з теми «Формування ціннісного ставлення учнів до мистецтва засобами музики».

Червінська Н. С.

Вавринюк Тетяни Петрівни, вихователя Нововолинського дошкільного навчального закладу № 9 Нововолинської міської ради Волинської області, з

57

теми «Формування здоров’язбережних компетентностей дітей старшого дошкільного віку».

Березіна О. М.

Скороход Жанни Калениківни, директора Підгайцівського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів–гімназія» Луцького району Волинської області, з теми «Створення освітнього середовища для інтелектуального розвитку особистості учня».

Романюк С. В.

Кубая Валерія Олексійовича, директора загальноосвітньої школи І–ІІІ ступеня № 7 міста Ковеля Волинської області, з теми «Використання інформаційно-комунікаційних технологій в роботі навчального закладу».


Комунального закладу «Луцька загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 15» Луцької міської ради Волинської області, з теми «Організація інклюзивної освіти в загальноосвітному навчальному закладі».

Коць В. В.

Ступчик Зої Романівни, вчителя англійської мови Нововолинської гімназії Нововолинської міської ради Волинської області, з теми «Особливості формування та розвитку мотивації учнів до вивчення англійської мови».


4. Науково-методичний супровід проведення конкурсів фахової майстерності педагогічних працівників тощо

Всеукраїнський конкурс «Учитель року»:Тренувальні збори переможців ІІ (обласного) туру всеукраїнського

конкурсу «Учитель року – 2019» в номінаціях: «Географія», «Французька мова», «Основи здоров’я», «Захист Вітчизни», «Вчитель інклюзивного класу».

Січень, Шинкарук І. В., Григор’єва Н. В., Ураєва І. Г.,Коць В. В., КорнейкоМ. М., Дикий О. Ю.

Навчання членів фахових журі (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2019» в номінаціях: «Географія», «Французька мова», «Основи здоров’я», «Захист Вітчизни», «Вчитель інклюзивного класу».

Січень, Шинкарук І. В., Григор’єва Н. В., Ураєва І. Г.,Коць В. В., Корнейко М. М., Дикий О. Ю.

Консультації з питань участі педагогів області у конкурсах з фахової майстерності.

Протягом року, Шинкарук І. В.

Проведення ІІ (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2019» у номінації «Захист Вітчизни».

58

21–25 січня, Шинкарук І. В., Корнейко М. М.

Проведення ІІ (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2019» у номінації «Основи здоров’я».

28 січня – 2 лютого, Шинкарук І. В., Дикий О. Ю.Проведення ІІ (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року

– 2019» у номінації «Географія».4–9 лютого, Шинкарук І. В., Григор’єва Н. В.

Проведення ІІ (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2019» у номінації «Вчитель інклюзивного класу».

11–15 лютого, Шинкарук І. В., Коць В. В.

Проведення ІІ (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2019» у номінації «Французька мова».

18–22 лютого, Шинкарук І. В., Ураєва І. Г.

Тренувальні збори учасників ІІІ заключного туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2019» у номінаціях: «Географія», «Французька мова», «Основи здоров’я», «Захист Вітчизни», «Вчитель інклюзивного класу».

Березень, Шинкарук І. В., Григор’єва Н. В., Ураєва І. Г.,Коць В. В., Корнейко М. М., Дикий О. Ю.

Участь у ІІІ (заключному) турі всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2019» у номінаціях: «Географія», «Французька мова», «Основи здоров’я», «Захист Вітчизни», «Вчитель інклюзивного класу».

Квітень, Шинкарук І. В., Григор’єва Н. В., Ураєва І. Г.,Коць В. В., Корнейко М. М., Дикий О. Ю.

Свято відкриття заключного туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2019» в номінації «Географія».

Квітень, Шинкарук І. В., Червінська Н. Л., Григор’єва Н. В.

Заключний тур всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2019» в номінації «Географія».

Квітень, Шинкарук І. В., Григор’єва Н. В.

Свято закриття заключного туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2019» в номінації «Географія».

Квітень, Шинкарук І. В., Червінська Н. Л., Григор’єва Н. В.

Обласне свято вшанування учасників всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2019».

Травень, Шинкарук І. В., Червінська Н. Л.

59

Інформаційний, медіа, поліграфічний супровід та видавнича складова регіонального та фінального етапів Всеукраїнського конкурсу «Учитель року –2019».

Січень–травень, працівники відділуінформаційного забезпечення освіти

Поповнення обласного інформаційного порталу «Учитель року» матеріалами учасників конкурсу «Учитель року – 2019» у номінаціях: «Географія», «Французька мова», «Основи здоров’я», «Захист Вітчизни», «Вчитель інклюзивного класу».

Червень, Шинкарук І. В.

Підготовка нормативної бази проведення другого (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020».

Червень–жовтень, Шинкарук І. В.

Науково-методичний та організаційний супровід першого (зонального) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020».

Жовтень–листопад, Шинкарук І. В.

Організація і проведення фестивалю уроків курсів духовно-морального спрямування (у співпраці із методистами Р(М)МК, працівниками ОТГ).

Січень, Рудь О. В., ЗЗСО Волинської області

Підготовка і проведення обласного етапу ХІV всеукраїнського конкурсу «Учитель року з предметів духовно-морального спрямування – 2019».

Січень–лютий, Сташенко М. О., Рудь О. В., ВІППО

XІV всеукраїнський фестиваль-конкурс «Учитель року з предметів духовно-морального спрямування».

28–29 березня, Сташенко М. О., Рудь О. В., Національний університет «Острозька академія»

ІІ (обласний) етап всеукраїнського конкурсу «Джерело творчості» у номінації «Керівник гуртка – 2019».

Січень–березень, Никитюк І. В., Погонська О. М.

Всеукраїнський конкурс авторських програм практичних психологів і соціальних педагогів «Нові технології у новій школі».

Січень Андрейчин С. Р., Казмірчук Н. М.

Науково-методичний супровід педагогів – учасників професійного конкурсу «На хвилі сучасності – 2019» в рамках всеукраїнського науково-педагогічного проекту учителів-філологів «Філологічний Олімп».

Січень–березень, Бондарук Л. М.

60

І етап всеукраїнського конкурсу рукописів навчальної літератури для закладів позашкільної освіти у 2019 році.

І півріччя, Никитюк І. В., Погонська О. М.

Всеукраїнський конкурс «Інноваційний урок фізичної культури та урок фізичної культури з елементами футболу».

Травень, Дикий О. Ю.

Міжнародний фестиваль педагогічних інновацій.Квітень–жовтень, Майко С. М.

5. Науково-методичний супровід інклюзивної освіти та діяльності інтернатних закладів освіти

№ з/п Тема заходу Форма Термін


1 Інклюзивне навчання в закладах загальної середньої освіти.Команда психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в умовах закладу загальної середньої освіти

Семінар-тренінг

Березень Методисти з питань інклюзивного навчання

Відділ з питань управлінської діяльності та інклюзивної освіти,Коць В. В, Романюк С. В.

2 Особливості організації інклюзивного освітнього середовища: принципи універсального дизайну та розумного пристосування, ресурсна кімната, медіатека. Індивідуалізація і диференціація викладання як врахування індивівдуальних особливостей кожної дитини


Травень Заступники директорів

Відділ з питань управлінської діяльностіта інклюзивної освіти,Коць В. В.,Романюк С. В.

3 Індивідуальна програма розвитку – основний освітній документ для дітей з особливими освітніми потребами.Роль асистента вчителя в класі з інклюзивним навчанням: основні функції і завдання, форми співпраці


Вересень Асистенти вчителя

Відділ з питань управлінської діяльності та інклюзивної освіти,Коць В. В.

4 Практика використання здоров’яформуючих і здоров’язберігаючих технологій в умовах освітнього закладу


Жовтень Вихователі ліцеїв, НРЦ та спецшкіл

Відділ з питань управлінської діяльності та інклюзивної освіти,Барановська Р. Є.

5 Реалізація корекційно-виховної роботи в умовах спеціальної школи


Жовтень Вихователі ліцеїв, НРЦ та спецшкіл

Відділ з питань управлінської діяльності та інклюзивної освіти, Барановська Р. Є.

6 Предмети особистої гігієни, їх значення та способи користування


Листопад Вчителі соціально-побутового орієнтування спеціальних закладів

Відділ з питань управлінської діяльності та інклюзивної освіти,Барановська Р. Є.

7 Створення системи ефективної протидії булінгу в інклюзивному освітньому середовищі.Як підтримати учителя у процесі змін: як уникнути емоційного вигорання


Листопад Асистенти вчителя

Відділ з питань управлінської діяльності та інклюзивної освіти,Коць В. В.

8 Використання інформаційно-комунікаційних технологій в роботі ЗЗСО


Листопад Керівники ЗЗСОміста Ковеля

Відділ з питань управлінської діяльності та інклюзивної освіти,

61


6. Науково-методичний супровід роботи з обдарованими дітьмиЗабезпечення організаційного, науково-методичного супроводу

проведення ІІІ етапу всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2018/2019 н. р.

Січень–лютий, методисти, відповідальні за проведення учнівських олімпіад

Організаційний та науково-методичний супровід всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, присвячений Шевченківським дням – ІІІ етап.

Січень–лютий, Сова О. О., Мочкіна Л. І.

Координація та науково-методичний супровід учнівського конкурсу-огляду «Стежками літературних героїв – 2019» в рамках всеукраїнського науково-педагогічного проекту учителів-філологів «Філологічний Олімп».

Січень–березень, Бондарук Л. М., учасники проекту

Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика.Січень – IV етап; листопад – ІІ етап; грудень – ІІІ етап,

Сова О. О.

Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка.

Лютий – IV етап; жовтен–листопад – ІІ етап; листопад–грудень – ІІІ етап, Сова О. О.

Забезпечення організаційного та науково-методичного супроводу проведення ІІ і ІІІ етапів всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2019/2020 н. р.

листопад–грудень – ІІ етап; січень–лютий – ІІІ етап,методисти, відповідальні за проведення учнівських олімпіад

Забезпечення науково-методичного супроводу та організаційної діяльності обласної школи для обдарованих дітей з інформатики.

Січень–травень; вересень–грудень,Остапчук Л. Р., Гісь І. В.

Забезпечення організації та проведення: ІІ і ІІІ етапів всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін у 2018/2019 н. р.

листопад–грудень – ІІ етап; січень–лютий – ІІІ етап, методисти ВІППО

Забезпечення організаційного та науково-методичного супроводу проведення відбірково-тренувальних зборів з підготовки та формування команд

62

області до ІV етапу всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів.

Лютий–березень, методисти, відповідальні за проведення учнівських олімпіад

Організаційне забезпечення проведення ІХ Всеукраїнської українознавчої гри «Соняшник».

Лютий–березень, Сова О. О.

Організаційне забезпечення проведення ІІІ етапу Міжнародного учнівського конкурсу юних істориків «Лелека – 2019».

Лютий–березень, Мочкіна Л. І.

Підготовка команди волинських учасників ХІІ всеукраїнської олімпіади «Юні знавці Біблії».

Лютий–травень, Сташенко М. О., Рудь О. В., Національний університет «Острозька академія»

Організація та проведення всеукраїнського учнівського конкурсу юних суспільствознавців «Кришталева сова».

Березень, Оніщук О. Р.

Заняття для учнів – слухачів міської школи «Юний математик». Тема заняття: «Розв’язування нестандартних математичних задач специфічної тематики».

Березень, жовтень, Трачук Т. В., Сусь С. І., м. Нововолинськ

Заняття для учнів – слухачів районної школи «Юний математик». Тема заняття: «Розв’язування нестандартних математичних задач специфічної тематики».

Березень, жовтень, Трачук Т. В., Сусь С. І., Ковельський район, Локачинський район;

квітень, вересень, Ківерцівський район, Любешівський район

Організація та забезпечення участі команд області у ІV етапі всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів 2018/2019 н. р.

Березень–квітень, методисти, відповідальні за проведення учнівських олімпіад

Семінар-практикум для вчителів математики з теми «Методика розв’язування завдань математичних змагань: олімпіад, конкурсів, турнірів».

Березень, Трачук Т. В., Сусь С. І., м. Нововолинськ;жовтень, Локачинський район

63

Забезпечення координації та проведення в області Міжнародного природничого інтерактивного конкурсу «Колосок» у 2018/2019 н. р. (весняний і осінній етапи).

Квітень, листопад, Савош В. О.

Проведення моніторингу результативності та узагальнення результатів участі учнів області у ІІІ та IV етапах всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів 2018/2019 н. р.

Березень–травень, Миколайчук А. В.

ХII всеукраїнська олімпіада «Юні знавці Біблії». 19 квітня, 24 травня, Сташенко М. О., Рудь О. В., Національний університет «Острозька академія»

Організація та проведення обласного літературного конкурсу декламаторів польської поезії імені Юліуша Словацького.

Квітень, Бондарук Л. М.

Укладання інформаційно-аналітичного бюлетеня за підсумками роботи Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти з обдарованою учнівською молоддю.

Квітень–червень, Миколайчук А. В., методисти, відповідальні за проведення учнівських олімпіад

Проведення наради-семінару «Науково-методичний супровід розвитку академічно обдарованої особистості в умовах реформування сучасної освіти» (за результатами проведення всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів).

Травень, Миколайчук А. В., методисти,відповідальні за проведення учнівських олімпіад

Підготовка завдань для проведення ІІ етапу всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів.

Жовтень–листопад, методисти,відповідальні за проведення учнівських олімпіад

Використання сервера для тестування задач ІІ етапу всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики на базі системи Ejudge.

ІІ етап: листопад–грудень, Остапчук Л. Р., Гісь І. В.

Забезпечення участі у міжнародних конкурсах та учнівських програмах, організованих Американськими радами (Програма учнівського обміну в рамках програми FLEX) та Посольством США в Україні.


64

Організація участі учнів у здачі іспитів з англійської мови міжнародного зразка CAMBRIDGE EXAMS (рівнів А1 – В2).


Організація участі учнів у здачі іспитів з французької мови міжнародного зразку DELF (рівнів А1 – В2).

Ураєва І. Г.

Семінар-практикум для вчителів математики з теми «Методика розв’язування завдань математичних змагань: олімпіад, конкурсів, турнірів».

Жовтень, Трачук Т. В., Сусь С. І., Турійський район

Організаційне забезпечення проведення IV Міжнародної гри зі світової (української та зарубіжної) літератури «Sunflower».

Жовтень–листопад, Бондарук Л. М.

Організація та науково-методичний супровід Волинської учнівської інтернет-олімпіади з інформатики.

Жовтень–грудень, Остапчук Л. Р., Гісь І. В.

Підготовка завдань для проведення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін.

Жовтень–листопад, методисти ВІППО

Координація та проведення в області X Міжнародної природознавчої гри «Геліантус» – 2019.

Листопад, Кащенюк М. Р.

Організація та проведення літературно-мистецького свята для учнів, які вивчають польську мову «Різдво йде!».

Грудень, Бондарук Л. М.

Інформаційний, медіа, поліграфічний супровід та видавнича складова обласного та фінального етапів учнівських предметних олімпіад.

Протягом року, працівники відділу інформаційного забезпечення освіти

Науково-методичний супровід роботи районних та міських шкіл для обдарованих дітей.


Постійно діючий семінар-практикум «Аналіз підходів до розв’язування задач ХХІІ Всеукраїнського турніру юних математиків імені М. Й. Ядренка» для вчителів математики – керівників команд, які братимуть участь у відбірних етапах ХХIІ Всеукраїнського турніру юних математиків.

65

Протягом року, Трачук Т. В., Сусь С. І.

Заняття для учнів – слухачів міської школи «Юний математик». Тема заняття: «Розв’язування нестандартних математичних задач специфічної тематики».

Протягом року, Трачук Т. В., Сусь С. І.,м. Луцьк, м. Ковель

Забезпечення участі обдарованих учнів у міжнародних та всеукраїнських учнівських олімпіадах, конкурсах, фестивалях, змаганнях.

Протягом року, методисти ВІППО

Підготовка та надання звітних, інформаційно-аналітичних документів, наказів та інформаційно-методичних матеріалів з питань організації роботи з обдарованою учнівською молоддю.

Протягом року, методисти ВІППО

Інформаційний супровід обласного та фінального етапів учнівських предметних олімпіад, відбірково-тренувальних зборів.


VI. Координація діяльності методичних служб області1. Науково-методичний супровід роботи з педагогічними працівниками

районних (міських) методичних кабінетів (центрів), ОТГ№ з/п Тема заходу Форма Термін


1 Організація і проведення фестивалю уроків КДМС та обласного етапу ХІV Всеукраїн-ського конкурсу «Учитель року з предметів духовно-морального спрямування – 2019»

Настановча нарада Січень Методисти районних (міських) методичних кабінетів (центрів), працівники ОТГ


2 Діяльність методичної служби як умова підвищення професіоналізму педагогів

Науково-практичний семінар

Лютий Завідувачі РМК/ММК, відповідальні особи за методичну роботу в гуманітарних відділах ОТГ

Науково-дослідна лабораторія освітніх інновацій та координації діяльності РМК (ММК),Поліщук Н. А.

33

Медіаосвіта як напрям освітнього процесу в закладі дошкільної освіти


Березень Спеціалісти, методисти з питань дошкільної освіти Р(М)МК, ОТГ

Відділ початкового навчання та дошкільного виховання,Березіна О. М., кафедра менеджменту освіти, Рудь О. В.

4 Особливості традиційних та нестандартних підходів до формування навичок читання та письма


Березень Методисти з питань початкової освіти

Відділ початкового навчання та дошкільного виховання,

66

Р(М)МК, ОТГ Єндрущук С. М.5 Організація та проведення

державної підсумкової атестації з математики учнів 9-х класів закладів загальної середньої освіти в 2018/2019 н. р.

Нарада-семінар Березень Методисти районних (міських) методичнихкабінетів, методисти гуманітарних відділів ОТГ


6 Реалізація змістових ліній нових програм з іноземних мов в освітньому просторі Нової української школи

Постійно діючий семінар-нарада

Березень–квітень

Методисти районних та міських методичних об’єднань, працівники ОТГ, які опікають іноземні мови

Відділ гуманітарних дисциплін,Бондарук Л. М., Бацмай С. А.,Заїка О. О.,Ураєва І. Г.

7 Методичні засади типового алгоритму організації та проведення моніторингових досліджень якості освіти


Квітень Представники районних відділів освіти та гуманітарних відділів ОТГ області

Кафедра менеджменту освіти,Корнейко А. О.,центр ЗНО та моніторингових досліджень,Кутовий Р. С.

8 Методичні засади типового алгоритму організації та проведення локальних моніторингових досліджень якості освіти


Квітень Представники районних відділів освіти та гуманітарних відділів ОТГ

Кафедра менеджменту освіти, центр ЗНО та моніторингових досліджень,Корнейко А. О.

9 Інноваційні підходи до організації науково-методичної роботи з педагогічними кадрами в умовах ОТГ


Квітень Відповідальні особи за методичну роботу в гуманітарних відділах ОТГ


10 Організація та проведення ДПА та ЗНО з української мови і літератури, зарубіжної літератури, мов національних меншин у 2019 році


Квітень Методисти районних та міських методкабінетів, працівники ОТГ, які опікають українську мову і літературу, зарубіжну літературу, мови національних меншин та керівники методичних об’єднань вчителів української мови і літератури, зарубіжної літератури

Відділ гуманітарних дисциплін,Сова О. О.,Бондарук Л. М.

11 Формування медіакомпетентностей у Державному стандарті НУШ

Навчальний семінар

Травень Методисти Р(М)МК (центрів), ОТГ


12 Праця як діяльність, форма і засіб розвитку дітей дошкільного віку


Травень Спеціалісти, методисти з питань дошкільної освіти Р(М)МК, ОТГ

Відділ початкового навчання та дошкільного виховання,Березіна О. М.;відділ освіти

67

Маневицької РДА, Зощук Л. М.

13 Формування інформаційно-цифрової компетентності учасників освітнього процесу в умовах реформування Нової української школи

Семінар-нарада Травень Відповідальні за викладання інформатики

Відділ інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій,Остапчук Л. Р., Гісь І. В.

14 «Науково-методичне забезпечення навчання математики у закладах загальної середньої освіти»: «Впровадження реформи Нової української школи: проблеми таперспективи»


Червень Методисти районних (міських) методичнихкабінетів, методисти гуманітарних відділів ОТГ


15 Підсумки роботи за 2018/2019 н. р. та завдання на 2019/2020 н. р.

Інструктивно-методична нарада

Червень Спеціалісти, методисти з питань дошкільної освіти Р(М)МК, ОТГ

Відділ початкового навчання та дошкільного виховання,Березіна О. М.

16 Особливості організації освітнього процесу в початковій школі у 2019/2020 н. р.

Інструктивно-методична нарада

Червень Методисти з питань початкової освіти Р(М)МК, ОТГ

Відділ початкового навчання і дошкільного виховання,Єндрущук С. М.

17 Засобово орієнтовані складники неперервної освіти вчителя фізики

Семінар-пракиткум

Червень Методисти районних (міських) методичних кабінетів (центрів, ОТГ, які забезпечують науково-методичний супровід фізики та астрономії

Відділ фізико-математичних дисциплін,Савош В. О.;кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Кобель Г. П.

18 Реалізація інноваційних підходів змісту Державних стандартів у системі викладання природничих предметів та економіки


Червень Методисти районних (міських) методичних кабінетів (центрів), ОТГ, які забезпечують науково-методичний супровід предметів: географія, біологія, природознавство, хімія, економіка

Відділ природничих дисциплін,Григор’єва Н. В., Мацюк Л. М., Кащенюк М. Р., Гребенюк Т. С.

19 Підсумки 2018/2019 н. р. та рекомендації щодо вивчення правознавства та суспільствознавчих дисциплін у 2019/2020 н. р.


Серпень Методисти районних та міських методичних кабінетів, служб ОТГ, які опікають правознавствота філософсько-світоглядні дисципліни

Відділ гуманітарних дисциплін, Оніщук О. Р.

20 Компетентнісний підхід до формування змісту освіти та особистісно зорієнтованого


Серпень Методисти районних та міських

Відділ гуманітарних дисциплін, Бондарук Л. М.,

68

навчального процесу методичних об’єднань, працівники ОТГ, які опікають іноземні мови

Бацмай С. А., Заїка О. О.,Ураєва І. Г.

21 Науково-методичне забезпечення навчання фізичної культури, захисту Вітчизни, основ здоров’я у 2019/2020 н. р.


Серпень Методисти районних (міських) методичнихкабінетів, методисти гуманітарних відділів ОТГ

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Дикий О. Ю.

22 «Науково-методичне забезпечення навчання математики у закладах загальної середньої освіти»: «Про вивчення математики у 2019/2020 навчальному році»


Вересень Методисти районних (міських) методичнихкабінетів, методисти гуманітарних відділів ОТГ

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів, Трачук Т. В.;відділ фізико-математичних дисциплін,Сусь С. І.

23 Методика організації навчально-польових зборів


Вересень Методисти районних (міських) методичнихкабінетів, методисти гуманітарних відділів ОТГ

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Дикий О. Ю.

24 Компетентнісний підхід в освіті як складова професійного розвитку педагога


Вересень Методисти предметів художньо-естетичного циклу


25 Формування психологічної готовності педагогів до впровадження завдань Нової української школи


Вересень Методисти з психологічної служби

Центр практичної психології і соціальної роботи, Андрейчин С. Р.

26 Викладання КДМС та інтеграція християнських біблійних цінностей у шкільні предмети

Настановча нарада Вересень Методисти Р(М)МК (центрів), працівники ОТГ

Кафедрара менеджменту освіти,Сташенко М. О., Рудь О. В.

27 Особливості викладання української мови і літератури, зарубіжної літератури, мов національних меншин (російська мова) у 2019/2020 н. р.


Вересень Методисти районних та міських методкабінетів, працівники ОТГ, які опікають українську мову і літературу, зарубіжну літературу, мови національних меншин та керівники методичних об’єднань вчителів української мови і літератури, зарубіжної літератури

Відділ гуманітарних дисциплін, Бондарук Л. М., Сова О. О.

28 Вивчення історії України та Постійно діючий Вересень Методисти Відділ гуманітарних

69

всесвітньої історії у 2018/2019 рр.: завдання і перспективи

семінар районних та міських методичнихкабінетів, працівники ОТГ, які опікають історію та керівники методичних об’єднань вчителів історії

дисциплін, Мочкіна Л. І.

29 Формування громадянської компетентності дітей та молоді в умовах інноваційного розвитку сучасного ЗЗСО


Жовтень Методисти з виховної роботи Р(М)МК, керівники методичних об’єднань заступників директорів шкіл з виховної роботи

Відділ виховної роботи,Никитюк І. В.;Комунальний заклад «Луцький навчально-виховний комплекс ”Гімназія № 14 імені Василя Сухомлинського” Луцької міської ради Волинської області»

30 Забезпечення якості дошкільної освіти в умовах інноваційного розвитку та реформування галузі


Жовтень Спеціалісти, методисти з питань дошкільної освіти Р(М)МК, ОТГ

Відділ початкового навчання та дошкільного виховання, Березіна О. М.;управління освіти м. Ковеля,Колода О. П.

31 Організація підготовки математично обдарованих школярів до інтелектуальних змагань

Нарада-семінар Жовтень Керівники методичних об’єднань, завідувачі кафедр фізико-математичного профілюм. Луцька


32 Особливості навчання математики в контексті аналізу тестових завдань зовнішнього незалежного оцінювання 2019 року та перспектив ЗНО–2020


Листопад Методисти районних (міських) методичнихкабінетів, методисти гуманітарних відділів ОТГ

Кафедра теорії та методики викладання шкільних предметів,Трачук Т. В.; центр ЗНО та моніторингових досліджень,Приймачук Л. О.

33 Формування ключових компетентностей засобами проектної технології на уроках трудового навчання


Листопад Методисти районних (міських) методичних кабінетів (центрів, ОТГ, які забезпечують науково-методичний супровід трудового навчання (технологій)

Відділ фізико-математичних дисциплін, Варемчук В. Я.;Ківерцівський район, Власюк Л. Г.

34 Сертифікація вчителя як складова формули НУШ: формат та особливості реалізації


Листопад Представники районних відділів освіти та гуманітарних відділів ОТГ

Кафедра менеджменту освіти,Корнейко А. О.

35 Перші кроки до вершин фахової майстерності


Грудень Методисти з питань початкової

Відділ початкового навчання і дошкільного

70

освіти РМ(М)К, ОТГ

виховання,Єндрущук С. М.,Никитюк Л. М.;Горохівський РМК,Власюк Н. М.

36 Кращі практики управління освітою в громадах Волинської області


Грудень Завідувачі РМК/ММК, відповідальні особи за методичну роботу в гуманітарних відділах ОТГ


37 Педагог позашкілля: професійний стандарт та вектори розвитку

Круглий стіл Грудень Педагогічні працівники закладів позашкільної освіти

Відділ виховної роботи,Никитюк І. В.,Погонська О. М.

2. Аналіз діяльності районних (міських) методичних кабінетів (центрів), методичних служб ОТГ

Опитування методистів методичних кабінетів (центрів), відповідальних осіб за методичну роботу в гуманітарних відділах ОТГ щодо їх потреб у професійному зростанні та в наданні методичної допомоги.

Січень–лютий, Поліщук Н. А., Ясінська Н. В.

Функціонування методичної служби в умовах ОТГ (Зимнівська ОТГ, Приліснецька ОТГ).

Березень–вересень, Поліщук Н. А.

Вивчення стану та проблем викладання КДМС у районах (містах) із низьким відсотком охоплення учнів.


Вивчення стану викладання предмета «Захист Вітчизни» у закладах загальної середньої освіти області (згідно з планом управління освіти, науки та молоді ВОДА).

Корнейко М. М.

71

VІІ. Навчально-методична діяльність1. Здійснення підвищення кваліфікації та комплексної освітньої

підготовки педагогічних працівників

Кількість навчальних груп та слухачів курсів підвищення кваліфікації у 2019 році за денною формою навчання

№ з/п Категорія слухачів Кількість

навчальних груп1 Керівники загальноосвітніх навчальних закладів 122 Заступники директорів з виховної роботи 23 Педагогічні кадри позашкільних навчальних закладів 74 Вчителі образотворчого мистецтва, художньої культури 35 Вчителі музичного мистецтва, художньої культури 46 Педагоги-організатори та класні керівники 27 Вчителі фізичної культури, ЗВ та основ здоров’я 138 Вчителі трудового навчання 59 Вчителі історії 3

10 Вчителі історії, правознавства та світоглядних дисциплін 511 Вчителі української мови і літератури 1112 Вчителі української мови і літератури, зарубіжної літератури 213 Вчителі зарубіжної літератури та російської мови 514 Вчителі зарубіжної літератури, української мови та літератури 115 Вчителі англійської мови 1016 Вчителі англійської та німецької мов 117 Вчителі німецької мови 118 Вчителі польської та англійської мов 119 Вчителі географії 120 Вчителі географії та природознавства, економіки 121 Вчителі географії та природознавства 222 Вчителі географії та природознавства, біології та екології 223 Вчителі хімії 224 Вчителі біології та екології 225 Вчителі біології, хімії та екології 126 Вчителі біології та екології, хімії та природознавства 227 Вчителі біології та екології та основ здоров’я 128 Вчителі курсів духовно-морального спрямування 129 Вчителі початкових класів 2330 Вихователі закладів дошкільної освіти 1831 Директори (завідувачі) закладів дошкільної освіти 332 Вчителі фізики та астрономії 233 Вчителі фізики та астрономії, трудового навчання 134 Вчителі фізики та математики 135 Вчителі математики 636 Вчителі математики, фізики та астрономії 237 Вчителі математики та інформатики 138 Вчителі інформатики 439 Вчителі інформатики та фізики 140 Вчителі інформатики та математики 141 Практичні психологи та соціальні педагоги 442 Вчителі, які працюють за інклюзивною формою навчання 543 Вихователі груп продовженого дня 244 Вихователі шкіл-інтернатів усіх типів 345 Логопеди шкіл та ДНЗ 146 Шкільні бібліотекарі 347 Творчі майстерні педагогів області 2

Всього 186

72

Кількість навчальних груп та слухачів курсів підвищення кваліфікації у 2019 році за очно-дистанційною формою навчання

№з/п Категорії слухачів Кількість

навчальних груп

1 Педагоги-організатори та класні керівники 22 Керівники гуртків закладів позашкільної освіти без визначення напряму 13 Вчителі фізичної культури 14 Вчителі основ здоров’я та захисту Вітчизни (медико-санітарна підготовка) 15 Вчителі основ здоров’я 26 Вчителі художньої культури та курсу «Мистецтво» (8–11 класи) 17 Вчителі початкових класів 38 Вчителі української мови і літератури 29 Вчителі зарубіжної літератури та російської мови 110 Вчителі історії та правознавства 111 Вчителі англійської мови 112 Вчителі математики 113 Вчителі фізики та астрономії 114 Вчителі технічних та обслуговуючих видів праці 315 Вчителі географії та природознавства 116 Вчителі хімії 117 Вчителі економіки та фінансової грамотності 118 Вчителі біології та екології 119 Вчителі інформатики 220 Практичні психологи та соціальні педагоги 121 Вихователі груп продовженого дня 122 Вчителі курсів духовно-морального спрямування 2

Всього 31

Забезпечення своєчасної і якісної підготовки фінансових документів на погодинну оплату курсів, олімпіад та конкурсів.

Методисти відділу інформатики та ІКТ

Проведення тренінгів (курсів підвищення кваліфікації вчителів інформатики, семінарів (обласних, районних, міських):

– «Технології програмування».– «Хмарні технології Microsoft».– «Office 365 для закладів загальної середньої освіти».– «Сервіси Google при організації навчання».– «Технологія Wiki для навчання».– «Вільне програмне забезпечення».

Протягом року, Остапчук Л. Р., Гісь І. В.

Забезпечення якості навчального процесу на курсах підвищення кваліфікації педагогічних працівників області.

Протягом року, Верба Т. П., керівники структурних підрозділів, методисти

Максимальне виконання заявки управлінь освіти виконкомів міських (міст обласного значення) рад, відділів освіти райдержадміністрацій, голів об’єднаних територіальних громад, керівників ЗНЗ обласного підпорядкування на підвищення кваліфікації в межах ліцензованого обсягу.

Протягом року, Верба Т. П., Оксенюк І. Л.

73

Контроль виконання плану підвищення кваліфікації педагогічних кадрів при Університеті менеджменту освіти АПН України.

Протягом року, Верба Т. П.

Здійснення координації роботи кафедр, кураторів навчальних груп в організації навчального процесу.

Протягом року, Верба Т. П.

Надання методичної допомоги районним (міським) методичним кабінетам, установам обласного підпорядкування з питань підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.

Протягом року, Верба Т. П., Оксенюк І. Л.

Своєчасне та якісне оформлення документації необхідної для організації навчального процесу на курсах за очною, очно-дистанційною, індивідуальною формами навчання та стажування, здійснення її обліку:

– ведення бази даних слухачів;– накази на зарахування; – книга видачі свідоцтв (сертифікатів); – виготовлення свідоцтв (сертифікатів); – видача довідок.

Протягом року, Матейчик Г. С., Кліванська Ю. А.

Своєчасна і якісна підготовка фінансових документів на погодинну оплату курсів, олімпіад та конкурсів.

Щомісячно, Верба Т. П., керівники структурних підрозділів, методисти

Підготовка аналітичних матеріалів стану підвищення кваліфікації освітян за І і ІІ півріччя та за рік у розрізі районів і міст обласного підпорядкування.

Червень, грудень, Верба Т. П., Оксенюк І. Л.

2. Впровадження сучасних форм підготовки кадрів: дистанційного навчання, самоосвіти тощо

Тренінги для вчителів, які працюють у етнічно неоднорідних класах занять «Формування ключових компетентностей та культурної обізнаності педагогів у поліетнічному середовищі Нової української школи».

Лютий, листопад, Бондарук Л. М., Муляр О. П., ВІППО

Веб-квест «Культурно-освітніми стежками краю: видатні особистості».Вересень, Камінська В. В.

Фахова підготовка учителів французької мови на міжнародній цифровій платформі PRO FLE+ (в рамках проекту Посольства Франції в Україні та МОН України).

Протягом року, Ураєва І. Г., ВІППО

74

Квест-студія для слухачів курсів підвищення кваліфікації «Культурний маршрут»: інформаційно-презентаційні форми роботи культурно-просвітницького спрямування (екскурсії, майстер-класи, флешмоби).

Протягом року, Камінська В. В.

Використання освітнього навчального простору «Офіс 365», «G Suite for Education».


Створення, підтримка та використання дистанційних курсів у системі Moodle (відділ інформатики та ІКТ). Сайт «Дистанційне навчання вчителів».


Підтримка та оновлення сайта «Курси підвищення кваліфікації учителів інформатики».

Протягом року, Остапчук Л. Р.

Оновлення навчально-методичного забезпечення дистанційної форми навчання слухачів курсів підвищення кваліфікації.


3. Методичне забезпечення навчального процесуМетодичні рекомендації Методичні рекомендації «Підготовка до олімпіади з німецької мови».

Заїка О. О.

Збірник автентичних та авторських дидактичних матеріалів «Erlebte Landeskunde. Wohnen in Deutschland».

Заїка О. О., Рибальченко І. Д.,творча група вчителів німецької мови

Методичні рекомендації до семінарів-тренінгів «Мотивація успіху. Креативність, творчий потенціал педагога».

Жовтень, Турчик І. В.

Методичні рекомендації серії «Бібліотека вчителя».Протягом року, Сташенко М. О., Рудь О. В.

Методичні рекомендації щодо оформлення списку літератури за новим ДСТУ 8302:2015.

Березень, Гребенюк М. П.

Формування підприємливості та ініціативності учнів Нової української школи.

Лютий, Кінах Н. В.

75

https://sites.google.com/site/kpkvippo/kpk-2018

https://sites.google.com/site/kpkvippo/kpk-2018

http://176.102.48.88/moodle-vippo

https://support.google.com/a/topic/9001238?hl=ru&ref_topic=3035696

https://support.google.com/a/topic/9001238?hl=ru&ref_topic=3035696

Особливості психологічного супроводу вчителя Нової української школи.Квітень, Турчина Л. І.

Профілактика емоційного вигорання педагогів.Квітень, Остапйовський О. І.

Мовний порадник для підвищення рівня культури мовлення: методичні рекомендації для педагогічних працівників, які проходять курси підвищення кваліфікації.

Травень, Жалко Т. Й.

Методичні рекомендації щодо навчання учнів аудіювання на уроках англійської мови.

Травень, Бацмай С. А.

Методичні рекомендації з дисципліни «Дидактика шкільної освіти» відповідно до Концепції «Нова українська школа» на допомогу педагогічним працівникам, які проходять курси підвищення кваліфікації за дистанційною формою навчання.


Методичні рекомендації «Адаптаційно-ігровий цикл початкової освіти: особливості організації діяльності учнів».

Серпень, Єндрущук С. М., Никитюк Л. М.

Розробка методичних рекомендацій з проведення тренінгових занять для вчителів-словесників «Розвиток ключових компетентностей учителя-словесника» (в рамках діяльності проекту «Філологічний Олімп»).

Бондарук Л. М., члени творчої групи

Створення єдиного інформаційно-освітнього середовища засобами G Suite for Education.

Остапчук Л. Р.

Розгортання інформаційно-освітнього середовища в закладах загальної середньої освіти.

Гісь І. В.

Формування позитивної Я-концепції особистості.Андрейчин С. Р.

Ризикована поведінка як соціально-педагогічне явище.Казмірчук Н. М.

76

Дидактичні матеріали (опорні конспекти, робочі зошити, тощо)Опорні конспекти до спецкурсу «Основи музейної діяльності в закладах

освіти в контексті ідей Нової української школи».Березень, Камінська В. В.

Лекція-презентація «Ляльки з особистими історіями: методика психологічного та соціального розвитку дитини».

Травень, Березіна О. М.

Інтерактивна лекція: «Тематичне планування: стратегія «ЗХД». Критичне мислення».

Вересень, Никитюк Л. М.

Інтерактивна лекція: «Організація ефективного безпечного освітнього середовища».

Вересень, Єндрущук С. М.

Опорні конспекти до спецкурсу «Основи здоров’язбережної компетентності педагогів».

Жовтень, Поліщук Н. А.

Розробка тренінгу для вчителів історії «Робота з обдарованими дітьми».Жовтень, Мочкіна Л. І.

Навчальні матеріали «Медіаосвіта та медіа-інформаційна грамотність сучасного вчителя Нової української школи».

Жовтень, Рудь О. В., Сташенко М. О.

Лекція-презентація «Дошкільна освіта за кордоном».Жовтень, Березіна О. М.

СпецкурсиСоціальний супровід сім’ї (навчальна програма).

Лютий, Остапйовський І. Є.

Основи здоров’язбережної компетентності педагогів.Лютий, Поліщук Н. А.

Основи музейної діяльності в закладах освіти в контексті ідей Нової української школи.

Березень, Камінська В. В.

Профілактика ВІЛ/СНІДу на робочому місці в закладах освіти.Квітень, Поліщук Н. А.

77

Формування ціннісних орієнтацій засобами мовно-літературної складової у процесі навчання і виховання.

Травень, Жалко Т. Й.

Спецкурс: «Основи метрології» – курс лекцій.Травень, Кобель Г. П.

Культура мовлення.Жовтень, Жалко Т. Й.

Менеджмент персоналу освітніх закладів і соціальних служб (навчальна програма).

Листопад, Остапйовський І. Є.

Навчальний простір уроку зарубіжної літератури у Новій українській школі: орієнтири та технології.

Бондарук Л. М.

Візуальні засоби навчання як засіб формування й розвитку ключових компетентностей учнів на уроках зарубіжної літератури.


Навчальні програми з навчально-методичним забезпеченнямПрограма тренінгових занять «Формування ключових компетентностей та

культурної обізнаності педагогів у поліетнічному середовищі Нової української школи».

Бондарук Л. М., Муляр О. П.

Електронні ресурси навчання (електронні підручники, посібники, програми, дидактичні комп’ютерні ігри тощо).

Електронний підручник «Е-book як елемент освітнього середовища».Протягом року, Остапчук Л. Р.

VІІI. Інноваційна та дослідно-експериментальна діяльність1. Координація дослідно-експериментальної роботи а) всеукраїнського рівняВсеукраїнський експеримент «Електронний підручник для середньої

освіти» (E-book for secondary education) на базі Залізницької загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів імені Івана Пасевича Любешівської районної ради Волинської області, закладу загальної середньої освіти I–III ступеня с. Забороль Луцького району Волинської області; Підгайцівського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів-гімназія» Луцького району Волинської області.

Поліщук Н. А.

78

«Здоров’язбережувальна технологія «Навчання у русі» в системі оздоровчо-виховної роботи загальноосвітніх навчальних закладів» (комунальний заклад «Луцька гімназія № 4 імені Модеста Левицького Луцької міської ради Волинської області»; Луцький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І–ІІ ступенів № 24 – технологічний ліцей»; комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 25»; комунальний заклад «Луцький навчально-виховний комплекс загальноосвітня школа І–ІІ ступенів № 7 – природничий ліцей» Луцької міської ради Волинської області; комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа I–III ступенів № 12 Луцької міської ради Волинської області»; Підгайцівський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – гімназія» Луцького району Волинської області; загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів с. Липини Луцького району Волинської області; загальноосвітня школа І–ІІІ ступеня села Луковичі Іваничівського району Волинської області; Навчально-виховний комплекс «Нововолинська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів № 1 – колегіум Нововолинської міської ради Волинської області» (2016–2020 рр.).

Дикий О. Ю., регіональний координатор

«Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення початкової освіти в умовах реалізації нового Державного стандарту початкової загальної освіти» на 2017–2022 роки.

Єндрущук С. М., Муляр О. П., Никитюк Л. М.

«Стандартизація наскрізної соціально-психологічної моделі масового впровадження медіаосвіти у вітчизняну педагогічну практику» (наказ Міністерства освіти і науки України від 18 серпня 2017 року №1199).

Рудь О. В.

б) регіонального рівня№ з/п Тема дослідження Навчальний заклад Термін

проведенняНауковий керівник

або консультант1 Моделювання

конкурентоспроможної особистості школяра в умовах інноваційного освітнього середовища

Навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 1 – гімназія» смт Іваничі Іваничівського району Волинської області

2014–2019 рр. Ясінська Н. В.

2 Формування громадянської компетентності учнів в умовах євроінтеграції України

Комунальний заклад «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів м. Устилуг» Устилузької міської ради Волинської області

2014–2019 рр. Миць М. Я.

3 Формування толерантної особистості в навчально-виховному процесі сучасного навчального закладу

Навчально-виховний комплекс«Ківерцівська загальноосвітня школа І ступеня – Ківерцівська районна гімназія Ківерцівської районної ради Волинської області»

2014–2019 рр. Муляр О. П.

79

4 Інтелектуально-духовний розвиток особистості школяра в умовах інноваційного освітнього середовища

Комунальнийзаклад «Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської ради»

2015–2020 рр. Вітюк В. В.

5 Моделювання інноваційного середовища навчального закладу для формування соціально адаптованої особистості

Комунальнийзаклад «Луцька загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 23 Луцької міської ради»

2015–2020 рр. Турчина Л. І.

6 Управління процесом морально-духовного виховання учнів в умовах інноваційного освітнього середовища

Комунальний заклад «Луцький навчально-виховний комплекс загальноосвітня школа І–ІІ ступенів № 10-професійний ліцей Луцької міської ради»

Вересень 2015 р. – червень 2020 р.

Вознюк В. С.

7 Формування соціально активної особистості учня в умовах «школи повного дня»

Комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 15» Луцької міської ради Волинської області

2016–2021 рр. Муляр О. П.

8 Формування мотивації на здоровий спосіб життя школярів в умовах інноваційного освітнього середовища

Нововолинська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 6 Нововолинської міської ради Волинської області

2016–2021 рр. Ясінська Н. В.

9 Розвиток соціальної та пізнавальної активності школярів шляхом впровадження акмеологічних технологій

«ЛНВК ЗОШ-інтернат І–ІІІ ступенів – правознавчий ліцей з посиленоюфізичною підготовкою Луцької міської ради Волинської області»

Травень 2016 р. – червень 2021 р.


10 Створення психолого-педагогічних умов соціалізації особистості школяра

Комунальнийзаклад загальної середньої освіти № 3 Луцької міської ради Волинської області»

2016–2021 рр. Ткачук Н. М.

11 Соціалізація особистості в умовах інноваційного середовища освітнього закладу

Головненська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Центр освіти та соціально-педагогічної підтримки»; Затурцівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Центр освіти та соціально-педагогічної підтримки»; Княгининівська спеціалізована школа-інтернаті І–ІІІ ступенів «Центр освіти та соціально-педагогічної підтримки»; Люблинецька спеціалізована школа-інтернатІ–ІІІ ступенів «Центр освітита соціально-педагогічної підтримки»

2016–2021 рр. Вітюк В. В.

12 Компетентнісний підхід як фактор гуманізації інноваційного освітнього середовища

Комунальнийзаклад «Луцький навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 22 – ліцей Луцької міської ради Волинської області»

2016–2021 рр. Луцюк А. М.

13 Моделювання здоров’язбережувального освітнього середовища як основи розвитку соціально активної особистості»

Комунальний заклад «Луцький навчально-виховний комплекс “загальноосвітня школа І–ІІ ступенів № 7 – природничий ліцей» Луцької міської ради Волинської області

2016–2021 рр. Поліщук Н. А.

80

14 Формування соціально-психологічної компетентності учнів в умовах Школи сприяння здоров’ю

Комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 12 Луцької міської ради Волинської області»


15 Формування корпоративної культури навчального закладу в умовах інноваційного освітнього простору

Комунальний заклад «Луцький навчально-виховний комплекс № 26 Луцької міської ради Волинської області»

ІІ етап (формувальний): вересень 2017 р. – травень 2020 р.

Турчик І. В.

16 Психолого-педагогічна корекція та фізична терапія дітей з особливими потребами

Комунальний заклад «Луцький навчально-реабілітаційнийцентр Луцької міської ради»

2017–2022 рр. Дикий О. Ю.

17 Формування національної свідомості учнів шляхом інтеграції мистецьких дисциплін

Комунальний заклад «Луцька загальноосвітняшкола І–ІІ ступенів № 11 –колегіум Луцької міської ради»

2017–2022 рр. Миць М. Я.

18 Національне виховання особистості в умовах полікультурного середовища


Вересень 2017 р. – червень 2022 р.


19 Впровадження дистанційної освіти в умовах інноваційного освітнього середовища вечірньої (змінної) школи

Комунальний заклад «Луцька вечірня (змінна) школа Луцької міської ради»

Вересень 2017 р. – вересень 2022 р.


20 Духовно-моральне виховання як фактор формування життєвих компетентностей школярів

Столинсько-Смолярська загальноосвітня школа І–ІІ ступенів Любомльської районної ради Волинської області

Вересень 2017 р. – серпень 2022 р.

Рудь О. В.,Сташенко М. О.

21 Формування еколого-валеологічної культури школярів засобами STEM-освіти



22 Моделювання інноваційного педагогічного процесу як умова розвитку інтелектуально-виховного потенціалу особистості

Навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів № 3 – ліцей Володимир-Волинської міської ради Волинської області»

2017–2022 рр. Ткачук Н. М.

23 Адаптація дітей з особливими освітніми потребами в умовах реалізації компетентнісного підходу

Нововолинська спеціалізована загальноосвітня школа № 9 Волинської обласної ради

2017–2022 рр. Турчина Л. І.

24 Формування ключових компетентностей особистості в умовах інклюзивної освіти


2018–2023 рр. Остапйовський О. І.

25 Моделювання інноваційного освітнього простору в умовах інтегрованого підходу до навчання

Комунальний заклад «Луцький навчально-виховний комплекс “Гімназія № 14 імені Василя Сухомлинського” Луцької міської ради Волинської області»

2018–2023 рр. Вітюк В. В.

26 Формування мотивації навчальної діяльності здобувачів освіти в умовах інноваційного освітнього середовища

Навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І–ІІІ ступеня – гімназія» м. Горохів Волинської області

2018–2023 рр. Вітюк В. В.

81

2. Науково-методичний супровід впровадження інновацій, проектна діяльність

№ з/п Назва проекту Зміст роботи

(перелік заходів) Учасники Термін проведення Відповідальний

1 Всеукраїнський науково-педагогічний проект «Філологічний Олімп»

Міжрегіональне засідання (члени Волинської та Рівненської творчих груп-учасників проекту);4 засідання творчої групи: «Мотивація навчальної діяльності учнів як умова формування пізнавального інтересу та літературної компетентності на заняттях зарубіжної літератури»; «Візуалізація навчального матеріалу у процесі аналізу та інтерпретації художнього тексту на уроках зарубіжної літератури».Створення банку інноваційного інструментарію учасників

Творча група вчителів зарубіжної літератури (25 осіб)

2016–1020 рр. Вітюк В. В., Лавринович Л. Б., доцент СНУ імені Лесі Українки, кандидат філологічних наук, Бондарук Л. М.

2 Пілотний проект «Реалізація інтегрованого підходу в початковій освіті у контексті Концепції “Нова українська школа” на базі загальноосвітніх навчальних закладів України на 2017–2022 роки»

Проведення семінарів-практикумів, тренінгів, мовних курсів для вчителів

Комунальний заклад «Луцька гімназія № 4 імені Модеста Левицького Луцької міської ради Волинської області», Луцька спеціалізована школа І–ІІІ ступенів № 1 Луцької міської ради Волинської області, Нововолинська загальноосвітня школаІ–ІІІ ступенів № 6 Нововолинської міської ради Волинської області, загальноосвітня школа І–ІІІ ступеняс. Раків Ліс Камінь-Каширської районної ради Волинської області, загальноосвітня школа І–ІІІ ступеня села Бужани Горохівського району Волинської області

2017–2022 рр. Бацмай С. А.

82

3 Пілотний проект «Ключові життєві вміння»

Проведення семінарів-практикумів, тренінгів, мовних курсів для вчителів

Луцька спеціалізована школа І–ІІІ ступенів № 1 Луцької міської ради Волинської області, комунальний заклад «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради Волинської області», опорний навчальний заклад «загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів с. Пнівне» Камінь-Каширської районної ради Волинської області, опорний навчальний заклад «НВК «Локачинська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів –гімназія», загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів с. Липини Луцького району Волинської області

2017/2018 н. р. Бацмай С. А.

4 Науково-педагогічний проект «Інтелект України»

Постійно діючий семінар, науково-практичні семінари, тренінги

Заклади освіти Волинської області

Протягом року Вітюк В. В.

5 «STEM-освіта педагога в умовах інноваційного освітнього середовища»

Підготовка педагогів до впровадження STEM-освітніх інновацій

Науково-дослідна лабораторія освітніх інновацій та координації діяльності РМК (ММК), кафедра педагогіки і психології, відділи природничих та фізико-математичних дисциплін Волинського ІППО, заклади загальної середньої освіти, заклади позашкільної освіти

2018–2019 рр. Ткачук Н. М.,Поліщук Н. А.

6 «Професійний розвиток педагогів в умовах децентралізації управління освітою»

Обґрунтована й впроваджена гнучка ефективна модель, що відповідає сучасним тенденціям реформування освітньої галузі та науково обґрунтованим концепціям розвитку педагогічної освіти

Завідувачі, методисти РМК/ММК, відповідальні особи за методичну роботу в гуманітарних відділах ОТГ

2018–2020 рр. Вітюк В. В., Поліщук Н. А.

7 «Соціальна програма Андрія

Цикл ток-шоу для школярів з

Учні 10-х класів освітніх закладів

2019 р. Остапйовський О. І.

83

Покровського "МИ#SVIDOMI»

антиреклами наркотиків

м. Луцька

8 Післядипломна педагогічна освіта вчителів іноземних мов

Розробка показників складових професійної діяльності вчителя іноземної мови (планування уроку, розуміння учнів, оцінювання навчальних досягнень, знання предмета, керування власним професійним розвитком)

Вчителі іноземної мови

Протягом року Бацмай С. А.

9 «Нова школа – новий учитель»

Підготовка керівників в галузі освітньої інноваційної діяльності (семінари-тренінги, підсумкова конференція).Розробка планів реалізації компетентнісних моделей уроків та забезпечення втілення їх у практику закладів освіти.Укладання методичних рекомендації

Керівники ЗЗСО області,керівники ЗЗСО Любешівського району

Протягом року Вітюк В. В.,Ткачук Н. М.Камінська В. В.

3. Впровадження результатів інноваційної діяльності, створення бази даних інновацій

Оновлення електронної бази даних експериментальних навчальних закладів регіональнального рівня.

Вітюк В. В.

Міжрегіональне засідання творчої групи учасників Всеукраїнського науково-педагогічного проекту «Філологічний Олімп» Рівненської та Волинської областей «Розвиток ключових та предметних компетентностей вчителя-словесника як один із шляхів формування інноваційного освітнього середовища НУШ».

Червень, Бондарук Л. М., творча група учителів – учасників проекту

Оновлення картотеки перспективного педагогічного досвіду освітян Волині.

Січень, Шинкарук І. В.

Оновлення інформаційної бази даних регіональної та зональних шкіл новаторства.

Листопад–грудень, Майко С. М.

84

Формування електронного ресурсу другого (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020».

Листопад, Шинкарук І. В.

ІХ. Формування єдиного освітнього інформаційного простору регіону1. Науково-методичний супровід учасників інформатизації освітиОнлайн-консультування педагогічних працівників та науковців щодо

підготовки матеріалів до публікацій (за запитом).Протягом року, працівники відділу


Аналітичне наповнення і систематичне оновлення сторінки відділу на сайті ВІППО

Протягом року, працівники відділу інформатики та ІКТ

2. Забезпечення навчання вчителів інформатики та методичної підтримки викладання курсу інформатики

Оновлення структури сайта «Віртуальний кабінет відділу інформатики та ІКТ».


3. Розбудова єдиного освітнього інформаційного простору регіону

Створення сторінки на офіційному сайті ВІППО для інформування та координації діяльності методичних служб ОТГ «Підтримка освіти в громадах Волині».

Лютий, Поліщук Н. А., Оксенюк І. Л.

Координація діяльності закладів освіти області щодо звірки та оновлення інформації у інтерактивній інформаційній системі управління освітою «Juliam». Інформаційне наповнення електронної бази даних «Заклади освіти Волинської області: ЗЗСО, ЗПТО, ЗВО І–ІІ р. а.».

Жовтень–листопад, Корнейко А. О., Кутовий Р. С., Олевська І. І., Приймачук Л. О.

Наповнення медіаконтенту соціальної фейсбук-групи: Дискусійна панель «Актуальні питання освітнього менеджменту».

Протягом року, Сташенко М. О., Рудь О. В.

Наповнення та оновлення інтернет-сайта «Християнська етика на Волині».


Поповнення відеотеки документальних фільмів із теми «Синтез наукової та релігійної картин світу».


85

http://vippolabinfo.16mb.com/

http://vippolabinfo.16mb.com/

Адміністрування, аналітичне та інформаційне наповнення, систематичне оновлення офіційного сайта ВІППО (http://vippo.org.ua).

Протягом року, працівники відділуінформаційного забезпечення освіти, Оксенюк І. Л.

Онлайн консультації у соцмережах педагогічної спільноти на професійно-організаційні теми.

Протягом року, працівники відділуінформаційного забезпечення освіти

Популяризація діяльності закладу, висвітлення результатів діяльності працівників ВІППО.


Оновлення та постійне наповнення Wiki-сайта відділу.Протягом року, Остапчук Л. Р., Гісь І. В.

4. Впровадження сучасних інтернет-технологій в освітній процес регіону, розвиток віртуальних педагогічних спільнот

Адміністрування, аналітичне та інформаційне наповнення, систематичне оновлення сторінки ВІППО у Фейсбуці.

Протягом року, Рубльова Н. О.

Створення тематичних сторінок педагогічних спільнот у соціальних мережах (за запитом).


Розробка та змістове наповнення сторінки педагогічної спільноти «Група вчителів зарубіжної літератури “Методика успіху, натхнення, радості!”» https://www.facebook.com/groups/527443917720055/?fref=nf


Супровід індивідуального та самостійного навчання за дистанційною формою в щоденнику «Мережеві технології навчання».

Протягом року, Остапчук Л. Р.

Інформаційне наповнення та адміністрування веб-сторінки «ЗНО Волинь» у мережі Facebook.

Протягом року, Кутовий Р. С.

Розробка та змістове наповнення педагогічної сторінки спільноти Volyn English Teachers.


86

http://vippo-mtn.blogspot.com/?zx=9bc62bc9bcb21bef

5. Запровадження електронної освіти та розробка електронного освітнього контенту

Сайт «Дистанційне навчання учителів інформатики» (система Moodle).Сайт «Волинська учнівська Інтернет-олімпіада».Сайт «Школа олімпійського резерву».Сайт «Безпечна Веб-країна».


Х. Міжнародна діяльність закладів післядипломної педагогічної освіти

1. Співпраця з міжнародними фондами, науковими центрами, навчальними закладами, освітніми установами та громадськими організаціями

– Корпус миру США в Україні. – Британська рада в Україні та громадська ініціатива GoGlobal.– Загальноукраїнський координаційно-методичний центр вивчення

польської мови та культури в Дрогобичі.– Дрогобицька філія Інституту модернізації змісту освіти. – Спілка вчителів-полоністів України, Волинське обласне відділення

Спілки вчителів-полоністів України імені Габріелі Запольської. – Ґете-Інститут (м. Київ).– Асоціація Германістів України у м. Львові. – Ресурсний центр Посольства США в Україні «Вікно в Америку» (на

базі Волинської обласної наукової бібліотеки імені Олени Пчілки). – Міжнародний освітньо-методичний центр Пірсон-Дінтернал,

видавництво Кембріджського університету, Оксфордського університету, «Макміллан Паблішерз», «Експрес Паблішінг», проекту «ММPublications Teacher’s Academy», Cambridge Assessment English, National Geographic Learning.

– Міжнародна асоціація вчителів англійської мови TESOL.– Міжнародна асоціація вчителів англійської мови IATEFL.– Громадська організація «Альянс Франсез» м. Рівне та м. Львів. – Французький інститут в Україні щодо організації та участі талановитої

молоді у міжнародних освітньо-просвітницьких програмах, заходах та іспитах. Організація участі учнів у здачі іспитів з французької мови міжнародного зразку DELF (рівнів А1 – В2).

– Співпраця з видавництвами: Центром вивчення іноземних мов ТСП (Твій сучасний підручник) – офіційниим дистриб’ютором іноземної навчальної літератури в Україні видавництва «Hueber», видавництвом «Методика».

– Співпраця з волонтерами Корпусу миру США.– ELLS LearningLAB «Genes of Change: New Ways of Teaching

Evolutionary Biology» (Європейська молекулярно-біологічна лабораторія з методики вивчення еволюційних процесів, м. Гейдельберг, Німеччина)

87

http://176.102.48.88/schoololymp

http://176.102.48.88/vippoolimp

http://vippolabinfo-moodle.16mb.com/

2. Розробка та реалізація міжнародних програм і проектівПрограма «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» в

рамках проекту «Попередження торгівлі людьми шляхом розвитку соціальної роботи та мобілізації громадян», що впроваджувався Представництвом Міжнародної організації з міграції в Україні у партнерстві з Українським фондом «Благополуччя дітей» та Західноукраїнським ресурсним центром за фінансової підтримки Швейцарської конфедерації.

Остапйовський О. І., Турчина Л. І., Казмірчук Н. М.

Проект Українського фонду благополуччя дітей «Програма 15» за підтримки Bread for the World – Protestant Development Service та експертної підтримки громадської організації «Гуманітарний проект».

Остапйовський О. І.

Проект Українського фонду благополуччя дітей «Впровадження програми з попередження торгівлі людьми в інститутах післядипломної педагогічної освіти» у партнерстві з Представництвом Міжнародної організації з міграції (МОМ) в Україні за фінансової підтримки Міністерства міжнародних справ Канади та підтримки МОН України.

Остапйовський О. І., Турчина Л. І., Казмірчук Н. М.

Спільний проект Посольства Франції в Україні та Міністерства освіти і науки України, спрямований на фахове підвищення кваліфікації учителів французької мови на міжнародній професійній платформі PRO FLE+.


Спільний проект Британської ради в Україні та Міністерства освіти і науки України «Післядипломна педагогічна освіта вчителів іноземних мов» (англійська мова).


Проект Корпусу миру США в Україні «Навчання англійської мови як іноземної».


Програма Європейського Союзу «eTwinning Plus».Бацмай С. А.

Проект «GoCamp – пришкільні мовні табори» (з ініціативи GoGlobal спільно з Міністерством освіти та науки в Україні у рамках Року англійської мови в Україні, за підтримки адміністрації Президента України, посольства Сполучених Штатів Америки, волонтерів ООН та ряду інших партнерів) (англійська та німецька мови).

Бацмай С. А., Заїка О. О.

88

Німецько-український проект «Мости дружби в Україну», співпраця із спілкою «Брюкеншлаг» у Бад Зальцуфлен, земля Нордрейн-Вестфален (Німеччина).

Заїка О. О.

Німецько-український проект «Стажування вчителів німецької мови у Німеччині».

Заїка О. О.

Проект Посольства Франції в Україні та МОН України з підвищення фахової кваліфікації вчителів французької мови PRO FLE+.


Пiлотний проект видавництва Hachette в Украïнi з проблем формування іншомовної комунiкативноï міжкультурної компетенцiї.


Проект боротьби зі СНІДом, туберкульозом та малярією «Захисти себе від ВІЛ» (за грантами Глобального фонду та Європейського Союзу).


Програми «Маршрут безпеки», «Профілактика ВІЛ на робочому місті» за Проектом Німецького товариства міжнародного співробітництва GIZ «Консультування з ВІЛ/СНІДу та підтримка інституцій».


Проект «Вчимося жити разом» (ЮНІСЕФ).Поліщук Н. А.

ХІ. Моніторинг якості освіти регіону1. Моніторинг освітньої діяльності:а) участь у міжнародних моніторингових дослідженнях

Участь у заходах з підведення підсумків проведення в області основного етапу Міжнародного моніторингового дослідження PISA–2018 (Programme for International Student Assessment).

Вересень–грудень (згідно з планом проведення PISA),Корнейко А. О., центр ЗНО та моніторингових досліджень

б) участь у всеукраїнських моніторингових дослідженняхВсеукраїнський моніторинг «Надання допомоги дітям, постраждалим від

військових дій, і внутрішньо переселеним особам в діяльності психологічної служби».

Центр практичної психології і соціальної роботи

89

в) моніторингові та соціологічні дослідження в регіоніМоніторингові дослідження якості освітніх процесів у закладах загальної

середньої освіти міст, районів, ОТГ області (за запитами).Протягом року, центр ЗНО та моніторингових досліджень

Екологічна освіта та виховання у вимірі Нової української школи. Січень–квітень, Ясінська Н. В., Романчук Г. Д., Кот Н. М.

Випускник–2019.Травень–червень, Кот Н. М.

Роль учителя початкових класів у реалізації Концепції «Нова українська школа.

Протягом року, Ясінська Н. В., Романчук Г. Д., Кот Н. М.

Опорний заклад: проблеми і перспективи функціонування та розвитку.Протягом року, Ясінська Н. В., Романчук Г. Д., Кот Н. М.

Соціально-психологічний клімат в учнівських колективах.Лютий–березень, Ясінська Н. В., Романчук Г. Д.,

Кот Н. М., Маневицький район

Інноваційне середовище освітнього закладу: проблеми формування і перспективи розвитку.

Січень, Ясінська Н. В., Романчук Г. Д.,Іваничівський район

Провести опитування методистів методичних кабінетів (центрів), відповідальних осіб за методичну роботу в гуманітарних відділах ОТГ щодо їх потреб у професійному зростанні та в наданні методичної допомоги.

Січень–лютий, Поліщук Н. А., Ясінська Н. В.

Вивчення громадської думки слухачів курсів підвищення кваліфікації щодо якості надання освітніх послуг у ВІППО.

Протягом року, Ясінська Н. В., Романчук Г. Д., Кот Н. М.

2. Організаційно-методичний супровід зовнішнього незалежного оцінювання

Розробка проекту Доручення голови Волинської обласної державної адміністрації «про підготовку і проведення у 2019 році зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингових досліджень».

Січень, Корнейко А. О.

90

Розробка проектів наказів: – «Про затвердження мережі пунктів пробного тестування ЗНО 2019

року».Лютий, Корнейко А. О.

– «Про проведення апробацій тестових завдань в закладах освіти області».

Лютий, листопад, Корнейко А. О.

– «Про призначення відповідальних та помічників відповідальних за роботу пунктів пробного тестування 2019 року».

Березень, Корнейко А. О.

– «Про затвердження округів проведення зовнішнього незалежного оцінювання у 2019 році».

Квітень, Корнейко А. О.

– «Про затвердження пунктів проведення зовнішнього незалежного оцінювання у 2019 році за предметами».

Квітень, Корнейко А. О.

– «Про затвердження пунктів проведення додаткової сесії зовнішнього незалежного оцінювання у 2019 році».

Червень, Корнейко А. О.

– «Про підготовку та проведення зовнішнього незалежного оцінювання у 2020 році».

Вересень, Корнейко А. О.

– «Про призначення у відділах, управліннях освіти, об’єднаних територіальних громадах осіб, відповідальних за організацію та проведення ЗНО та моніторингових досліджень у 2020 році».

Жовтень, Корнейко А. О.

Інструктивно-методична нарада-семінар з відповідальними за пункти тестування ЗНО–2019 «Технологічна карта відповідального за ПТ».

Квітень–травень, Корнейко А. О., спільно з ЛРЦОЯО

Інструктивно-методична нарада-семінар з помічниками відповідальних за пункти тестування ЗНО–2019 «Технологічна карта помічника відповідального за ПТ».


Організація та методичний супровід розширеної наради «Стан готовності до проведення в області зовнішнього незалежного оцінювання 2019 року» (за

91

участі представників установ, служб та відомств Волинської області, відповідальних за проведення ЗНО).

Травень, Корнейко А. О., Кутовий Р. С.,Олевська І. І., Приймачук Л. О.

Адміністрування процедур ЗНО:Організація роботи інформаційно-реєстраційних пунктів.

Січень, Корнейко А. О., Олевська І. І., Приймачук Л. О.

Формування бази екзаменаторів ЗНО з української мови, іноземних мов.Січень–лютий, Корнейко А. О., методисти центру ЗНО


Формування бази експертів з визначення «порогового» бала з предметів ЗНО.

Січень–лютий, Корнейко А. О.

Формування мережі пунктів пробного тестування.Лютий, Корнейко А. О., методисти центру ЗНО


Організація навчання персоналу для роботи на пунктах тестування.Березень– травень, Корнейко А. О.,

Олевська І. І., Приймачук Л. О.

Організація процедур пробного ЗНО–2019 у пунктах тестування.16, 23 березня, центр ЗНО та моніторингових досліджень

Формування мережі пунктів тестування основної (сертифікаційної) сесії ЗНО–2019.

Березень–квітень, Корнейко А. О., методисти центру ЗНОта моніторингових досліджень

Організація навчання і сертифікації відповідальних за пункти тестування ЗНО – 2019.


Організація навчання і сертифікації помічників відповідальних за пункти тестування ЗНО–2019.


Організація навчання і сертифікації уповноважених осіб УЦОЯО.Травень, Корнейко А. О., спільно з ЛРЦОЯО

92

Підбір та організація роботи пункту перевірки відкритої частини сертифікаційних робіт з української мови і літератури.

Травень, Корнейко А. О.

Підбір пунктів тестування додаткової сесії ЗНО та єдиного фахового вступного випробування (ЄФВВ) і єдиного фахового вступного іспиту (ЄФВІ) 2019 року.

Червень, Корнейко А. О., методисти центру ЗНОта моніторингових досліджень

Організація процедур основної (сертифікаційної), додаткової сесії ЗНО–2019, ЄФВВ та ЄФВІ у пунктах тестування.

21 травня – 12 липня, центр ЗНО та моніторингових досліджень,спільно з ЛРЦОЯО

Організація навчання осіб, які здійснюватимуть реєстрацію учасників зовнішнього незалежного оцінювання 2020 року.

Грудень, Корнейко А. О., Олевська І. І., Приймачук Л. О.,спільно з ЛРЦОЯО

Проведення інформаційної кампанії з питань ЗНО. Поширення інформаційних матеріалів МОН України та УЦОЯО щодо ЗНО.

Протягом року, центр ЗНО та моніторингових досліджень

ХІІ. Особливості діяльності закладуРобота музею історії освіти ВолиніІсторична розвідка «Вивчення іноземних мов в Україні та на Волині:

становлення, сучасний стан, перспективи на майбутнє».Протягом року, Бацмай С. А., Янковенко А. А.

Організація та проведення екскурсій для слухачів курсів підвищення кваліфікації та окремих груп відвідувачів.

Протягом року, Янковенко А. А.

Поповнення фондів музею новими матеріалами.Протягом року, Янковенко А. А.

Організація та проведення наступних виставок та заходів:Виставка документальних матеріалів до 75-річчя з дня народження

заслуженого працівника освіти Дзямулича І. В. Січень–лютий, Романчук Г. Д., Янковенко А. А.

Тематична виставка «Луцька українська гімназія: портрет на тлі епохи».Квітень, Янковенко А. А.

93

Виставка, присвячена 90-річчю з дня народження доктора педагогічних наук, дійсного члена АПН України, професора Киричука О. В.

Червень, Романчук Г. Д., Янковенко А. А.

Тематична виставка «Портрет школи в просторі і часі» до 80-річчя з дня заснування Луцької спеціалізованої школи I–III ступенів № 1.

Вересень, Янковенко А. А.

Тематична виставка до 80-річчя з дня заснування Луцького педагогічного коледжу.

Листопад, Янковенко А. А.

ХІІІ. Інформаційно-видавнича діяльність1. Робота бібліотекиПроведення тематичних книжкових виставокОсвіта впродовж життя: вміння вчитися – ключова компетентність

педагога.Протягом року, Сміховська В. Є.

Разом на одній землі (100 років тому в Києві відбулося урочисте проголошення Акту злуки УНР і ЗУНР).

Січень, Сміховська В. Є.

За правду, браття, єднаймось щиро, Єдиний маєм правий шлях… (Леся Українка).

Лютий, Сміховська В. Є.

Свою Україну любіть,Любіть її… Во время люте,В останню тяжкую минутуЗа неї Господа моліть (Т. Г. Шевченко).

Березень, Сміховська В. Є.

Дитинство – світ особливий (Сучасна українська дитяча література).Квітень, Сміховська В. Є.

День пам’яті та примирення.Травень, Сміховська В. Є.

Уроки державності (День Конституції України).Червень, Сміховська В. Є.

Україна і світ (День Незалежності України).Серпень, Сміховська В. Є.

94

Медіакультура в освітньому просторі.Вересень, Сміховська В. Є.

День захисника України.Жовтень, Сміховська В. Є.

Мова – душа нації (День української письменності та мови).Листопад, Сміховська В. Є.

Проведення виставок книг до пам’ятних датПавло Чубинський – вчений, великий патріот України (180 років від дня

народження Павла Платоновича Чубинського (1839–1884), українського етнографа, фольклориста, громадського діяча).

Січень, Сміховська В. Є.

Історична проза Юрія Мушкетика (90 років від дня народження Юрія Михайловича Мушкетика (1929), українського письменника).

Березень, Сміховська В. Є.

Класик української літератури (170 років від дня народження Панаса Мирного (Павло Якович Рудченко) (1849–1920), українського письменника).

Травень, Сміховська В. Є.

Українська берегиня (170 років від дня народження Олени Пчілки (Ольга Петрівна Косач) (1849–1930), української письменниці, фольклориста, етнографа).

Червень, Сміховська В. Є.

Будеш, батьку, панувати, Поки живуть люди;Поки сонце з неба сяє, Тебе не забудуть! (Т. Г. Шевченко)(250 років від дня народження Івана Петровича Котляревського (1769–

1838), українського письменника).Вересень, Сміховська В. Є.

Незрівнянний сміхотворець (130 років від дня народження Остапа Вишні (Павло Михайлович Губенко) (1889–1956), українського письменника, сатирика, гумориста).

Листопад, Сміховська В. Є.

Постійне поповнення електронного каталогу книгами, періодичними виданнями та атестаційними роботами слухачів.

Щомісячно, Астахова О. В.

95

2. Видавнича діяльність за рікЗдійснення додрукарської підготовки видань працівників ВІППО

(редагування, коректування, технічне редагування, дизайн, верстка, друк).Протягом року, працівники відділу інформаційного забезпечення освіти

Науково-методичний вісник «Педагогічний пошук» № 1(101) – 4(104).Березень, червень, вересень, грудень,

працівники відділу інформаційного забезпечення освіти

Електронна газета «Педагогічні роздуми».Протягом року, працівники відділу


Методичні матеріали «Моніторинг умов організації освітнього процесу у системі забезпечення якості шкільної освіти».


Методичні рекомендації «Організація виховної діяльності у літньому оздоровчому таборі».

Відділ виховної роботи, Никитюк І. В., Погонська О. М., Романюк Н. С.

Збірка матеріалів з досвіду роботи методистів закладів позашкільної освіти – переможців ІІ (обласного) етапу Всеукраїнського конкурсу «Джерело творчості» у номінації «Методист – 2018».

Погонська О. М.

Збірки інформаційно-аналітичних матеріалів за підсумками моніторингових досліджень якості освітніх процесів у закладах загальної середньої освіти міст, районів, ОТГ області.

Протягом року (за запитами), Корнейко А. О., Кутовий Р. С., Олевська І. І., Приймачук Л. О.

Анотований каталог перспективного педагогічного досвіду освітян Волині.

Лютий, Шинкарук І. В.

Методичні рекомендації щодо оформлення списку літератури за новим ДСТУ 8302:2015.

Березень, Гребенюк М. П.

Збірка матеріалів для педагогів курсів духовно-морального спрямування (за результатами обласного етапу ХІV Всеукраїнського конкурсу «Учитель року з предметів духовно-морального спрямування – 2019»).

Квітень, Рудь О. В., Сташенко М. О.

96

Анотований каталог за матеріалами ХХІІІ обласної виставки дидактичних та методичних матеріалів «Творчі сходинки педагогів Волині».

Квітень, Майко С. М.

Методичні рекомендації «Ігрова діяльність в групах подовженого дня».Квітень, Барановська Р. Є.

Методичні рекомендації «Сучасні підходи до управлінської діяльності в умовах НУШ».

Квітень, Романюк С. В.

Вдосконалення фахової компетентності вчителя математики (Інструктивно-методичні матеріали до практичних занять з дисципліни «Організація підготовки учнів до інтелектуальних змагань»).


Навчальний посібник: Олімпіадні задачі з фізики (Районна та обласна учнівська олімпіада з фізики: Волинська область, 2015–2018 рр.).

Червень, Кобель Г. П.

«Учитель року–2018»: матеріали з досвіду роботи.Червень, Шинкарук І. В.

Матеріали з досвіду роботи обласних авторських лабораторій. Серпень, Майко С. М.

Методичні рекомендації «Адаптаційно-ігровий цикл початкової освіти: особливості організації діяльності учнів».

Серпень Єндрущук С. М., Никитюк Л. М.

Збірка матеріалів обласної науково-практичної конференції «Природно-заповідний фонд Волинської області: освітній аспект».

Вересень, Григор̓єва Н. В., Мацюк Л. М., Кащенюк М. Р.

Збірка матеріалів обласної науково-практичної конференції «Формування професійної культури керівника ЗЗСО в сучасному освітньому середовищі».

Вересень, Сташенко М. О., Рудь О. В.

Навчально-методичне видання серії «Бібліотека вчителя»: «Медіаосвіта та медіа-інформаційна грамотність сучасного вчителя Нової української школи».

Вересень, Рудь О. В., Сташенко М. О.

97

Інформаційно-аналітичний звіт «Про проведення зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти у Волинській області у 2019 році».

Вересень, Корнейко А. О., Кутовий Р. С., Олевська І. І., Приймачук Л. О.

Збірка матеріалів фестивалю інновацій «Реалізація Концепції «Нова українська школа» в умовах інноваційного освітнього середовища».

Вересень, Поліщук Н. А.

«Інформаційна грамотність: компютер – за і проти».Жовтень, Гаврилюк Л. І.

Матеріали семінару-практикуму «Професійний та загальнокультурний розвиток педагогів в умовах взаємодії закладу освіти й соціокультурного середовища регіону».

Жовтень, Камінська В. В.

Методичні рекомендації до семінарів-тренінгів «Мотивація успіху. Креативність, творчий потенціал педагога» (упорядкування).

Жовтень, Турчик І. В.

Збірник праць Всеукраїнської науково-практичної конференції «Професійний розвиток педагогів в умовах освітнього середовища післядипломної освіти».

Жовтень, Ткачук Н. М., Луцюк А. М.

Монографія «Професійний розвиток педагогів в умовах освітнього середовища післядипломної освіти».

Жовтень, Ткачук Н. М. Збірка матеріалів за результатами регіонального освітнього проекту

«Нова школа – новий вчитель».Жовтень, Вітюк В. В.

Методичні рекомендації щодо організаційно-педагогічного і навчально-методичного забезпечення впровадження інноваційних моделей підвищення кваліфікації у Волинському ІППО.

Листопад, Поліщук Н. А., Камінська В. В.

Методична розробка «Історико-культурна спадщина м. Луцька як джерело виховання учнів».

Листопад, Мочкін С. А.

98

Збірка матеріалів обласної науково-практичної конференції «КДМС як інструментарій реалізації аксіологічної парадигми НУШ».

Листопад, Сташенко М. О., Рудь О. В.

Матеріали соціологічного дослідження «Екологічна освіта та виховання у вимірі Нової української школи».

Листопад, Ясінська Н. В.

Матеріали соціологічного дослідження «Опорний заклад: проблеми і перспективи функціонування та розвитку» (за матеріалами соціологічного дослідження).

Грудень, Романчук Г. Д.

Методичні рекомендації серії «Бібліотека вчителя».Грудень, Рудь О. В.

Методичні рекомендації «Модель освітньої діяльності дітей старшого дошкільного віку та навчально-методичні матеріали».

Грудень, Березіна О. М.

Методичні посібники «Я – дослідник».Протягом року Ягенська Г. В.

3. Висвітлення в засобах масової інформації досягнень педагогічної науки та педагогічного досвіду регіону

Організація прес-конференцій для ЗМІ області з актуальних питань підготовки та проведення процедур ЗНО.

Протягом року, Корнейко А. О, методисти центру ЗНО та моніторингових досліджень, спільно з відділом інформаційного

забезпечення освіти

Підготовка прес-анонсів, прес-релізів, інформаційних повідомлень для ЗМІ. Протягом року, Рубльова Н. О., Гребенюк М. П

Популяризація діяльності закладу у ЗМІ, висвітлення результатів діяльності Інституту та його працівників.


Організація прес-конференцій, запис тематичних лекцій, організація участі представників ВІППО у прямих ефірах на педагогічні теми.


Створення та інформаційне наповнення сторінки ВІППО в обласному періодичному друкованому виданні.


99

Запис телепередачі «Знай більше» на телеканалі «Аверс».Квітень, Ягенська Г. В.

Наповнення кафедральної сторінки сайта ВІППО.Протягом року, Сташенко М. О.

Адміністрування та наповнення інтернет-сайта «Християнська етика на Волині» https://sites.google.com/site/hristianskaetikanavolini/home.


4. Виставкова діяльністьХХІV обласна виставка дидактичних та методичних матеріалів «Творчі

сходинки педагогів Волині»:Координація проведення районних виставок (І етап) дидактичних та

методичних матеріалів «Творчі сходинки педагогів Волині».Вересень–січень,

Шинкарук І. В., Майко С. М.

Розробка постерів, буклетів, програмок виставки дидактичних та методичних матеріалів «Творчі сходинки педагогів Волині» тощо.

Березень, Шинкарук І. В., Майко С. М.

Підготовка анотованого каталогу дидактичних і методичних матеріалів ХХІV обласної виставки «Творчі сходинки педагогів Волині».

Березень, Шинкарук І. В., Майко С. М.

Проведення обласної виставки дидактичних і методичних матеріалів «Творчі сходинки педагогів Волині»:

Урочисте відкриття обласної виставки дидактичних та методичних матеріалів «Творчі сходинки педагогів Волині».

Робота презентаційних панелей за номінаціями: «Природознавство» (астрономія, фізика, біологія, екологія, хімія, географія, природознавство); «Математика» (алгебра, геометрія); «Освіта дітей з особливими потребами» (спеціальна та інклюзивна освіта); «Управління закладами освіти».

Робота дискусійної панелі «Творчі сходинки педагогів Волині»: проблеми та перспективи.

Робота фахових журі.Огляд виставкових експозицій.Урочисте закриття обласної виставки дидактичних та методичних

матеріалів «Творчі сходинки педагогів Волині».Робота воркшопів (майстерень продуктивної роботи), майстер-класів,

тощо.Нагородження дипломантів та учасників виставки.

Березень, Майко С. М., Шинкарук І. В.

100

Інформаційно-видавничий супровід проведення обласної виставки дидактичних і методичних матеріалів «Творчі сходинки педагогів Волині».

Квітень–травень, працівники відділуінформаційного забезпечення освіти

Х Міжнародна виставка «Сучасні заклади освіти» м. Київ:Розробка презентаційних та іміджевих матеріалів (постерів, банерів,

буклетів тощо) та підготовка конкурсних робіт.Січень–лютий, Вітюк В. В., Шинкарук І. В., Майко С. М.

Участь у міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти».Березень, Вітюк В. В., Шинкарук І. В., Майко С. М.

Інформаційно-видавничий супровід участі ВІППО у десятій міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти».

Березень, працівники відділуінформаційного забезпечення освіти

ХІ Міжнародна виставка «Інноватика в сучасній освіті»:Розробка презентаційних та іміджевих матеріалів (постерів, буклетів

тощо) та підготовка конкурсних робіт.Серпень–вересень, Майко С. М., Шинкарук І. В.

Участь у ХІ Міжнародній виставці «Інноватика в сучасній освіті».Жовтень, Майко С. М., Шинкарук І. В.

Інформаційно-видавничий супровід участі ВІППО в ХІ міжнародній виставці «Інноватика в сучасній освіті».

Жовтень, працівники відділуінформаційного забезпечення освіти

Створення віртуальної електронної презентації-подорожі «Історія освіти Волині».

Червень, працівники відділуінформаційного забезпечення освіти, Янковенко А. А.

5. Організаційна роботаПідготовка проектів наказів управління освіти і науки Волинської

обласної державної адміністрації:Про затвердження складу журі ІІ (обласного) етапу Всеукраїнського

конкурсу «Джерело творчості» у номінації «Керівник гуртка – 2019».Січень, Погонська О. М.

«Про затвердження планів роботи обласних авторських лабораторій на 2019 рік».

Січень, Майко С. М.

101

Про проведення третього (заключного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2019» у номінації «Географія».

Про проведення тренувально-відбіркових зборів кандидатів на участь у ІV етапі всеукраїнських учнівських олімпіад у 2018/2019 н. р.

Лютий, Миколайчук А. В.

Про підсумки ІІІ (обласного) етапу всеукраїнських учнівських олімпіад 2018/2019 н. р.

Лютий, Миколайчук А. В.; березень, Шинкарук І. В.

Програма проведення третього (заключного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року–2019» у номінації «Географія».

Березень, Шинкарук І. В.

Про підсумки проведення ХХІV обласної виставки дидактичних та методичних матеріалів «Творчі сходинки педагогів Волині».

Березень, Майко С. М.

Про участь команд Волинської області, членів журі та оргкомітету в ІV етапі всеукраїнських учнівських олімпіад у 2018/2019 н. р.

Березень–квітень, Миколайчук А. В.

Про підсумки ІІ (обласного) етапу всеукраїнського конкурсу «Джерело творчості» у номінації «Керівник гуртка – 2019».

Березень, Погонська О. М.

Про підсумки проведення другого (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2019».

Квітень, Шинкарук І. В.

Про відзначення обдарованої учнівської молоді та її наставників за підсумками 2018/2019 н. р.

Травень, Миколайчук А. В.

Про проведення І–ІІІ етапів та підготовку до ІV етапу всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2019/2020 н. р.

Вересень, Миколайчук А. В.

Про проведення другого (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020».


Лист про організацію та проведення другого (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020».


102

Про умови проведення другого (обласного) туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020».

Жовтень, Шинкарук І. В.

Про проведення ХХV обласної виставки дидактичних та методичних матеріалів «Творчі сходинки педагогів Волині».

Жовтень, Майко С. М.

Про умови та проведення ХХV обласної виставки дидактичних та методичних матеріалів «Творчі сходинки педагогів Волині».

Жовтень, Майко С. М.

Про проведення Волинської учнівської інтернет-олімпіади з інформатики у 2019/2020 н. р.

Жовтень, Остапчук Л. Р.

Про затвердження складу журі другого (обласного) туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020».

Листопад, Шинкарук І. В.

Про затвердження складу журі, експертів-консультантів та предметно-методичних комісій із підготовки завдань ІІІ етапу всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2019/2020 н. р.

Листопад, Миколайчук А. В.

Про підсумки проведення Волинської учнівської Інтернет олімпіади з інформатики у 2019/2020 н. р.

Грудень, Остапчук Л. Р.

Про проведення І етапу всеукраїнського конкурсу рукописів навчальної літератури для закладів позашкільної освіти у 2019 році.

І півріччя, Погонська О. М.

Про підсумки І етапу всеукраїнського конкурсу рукописів навчальної літератури для закладів позашкільної освіти у 2019 році.

І півріччя, Погонська О. М.

Про проведення II (обласного) туру XІV всеукраїнського фестивалю-конкурсу «Учитель року з предметів духовно-морального спрямування».

Рудь О. В.

Про проведення ХІХ всеукраїнського конкурсу учнівської творчості.Сова О. О., Мочкіна Л. І.

103

Про підсумки проведення ХІХ всеукраїнського конкурсу учнівської творчості.

Сова О. О., Мочкіна Л. І.

Про Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика.Сова О. О.

Про Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка.

Сова О. О.

Про проведення дослідно-експериментальної роботи у 2019–2024 роках та надання закладу освіти статусу експериментального закладу загальної середньої освіти регіонального рівня.

Вітюк В. В.

Про реалізацію І етапу дослідно-експериментальної роботи на базі експериментальних закладів загальної середньої освіти регіонального рівня.

Вітюк В. В.

Про реалізацію ІІ етапу дослідно-експериментальної роботи на базі експериментальних закладів загальної середньої освіти регіонального рівня.

Вітюк В. В.

Про завершення дослідно-експериментальної роботи на базі експериментальних закладів загальної середньої освіти регіонального рівня.

Вітюк В. В.

ХІV. Фінансово-господарська діяльність, зміцнення матеріально-технічної бази

Провести капітальний ремонт покрівлі (гідроізоляційне перекриття) учбово-лабораторного корпусу та побутових приміщень Інституту.

Протягом року, Міщук В. І.

Встановити сертифіковану пожежну сигналізацію у приміщенні гуртожитку та приміщеннях Інституту.


Завершити ремонт центрального входу в Інститут.Протягом року, Міщук В. І.

Провести поточний ремонт аудиторій № 40, 44.У літній період, Міщук В. І.

Облаштувати кафе (їдальню) на першому поверсі приміщення Інституту.Протягом року, Міщук В. І.

104

Зміцнювати матеріально-технічну базу Інституту, доукомплектувати необхідним сучасним комп’ютерним обладнанням аудиторії, відділи та кафедри. Замінити меблі аудиторій та кабінетів приміщення Інституту.


Дотримуватись режиму постійної економії енергоносіїв, проводити роботу з питань енергозбереження серед працівників Інституту, слухачів курсів.


Дотримуватись вимог нормативних документів з питань охорони праці, техніки безпеки та пожежної безпеки з урахуванням специфіки приміщень ВІППО. Проводити вступні інструктажі зі слухачами курсів у перший день заїзду та реєстрації.


Проводити роботу з благоустрою території Інституту та території спільного користування.


Поліпшувати умови проживання і побуту слухачів у гуртожитку Інституту, провести ремонт кухонь із заміною обладнання на відповідно сертифіковане та енергоощадне.


Замінити лампи розжарювання у всіх приміщеннях Інституту на світлодіодні.


105

План роботи на 2014 рік Волинського...

Documents

Transcript of План роботи на 2014 рік Волинського...