СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:Председатель управляющего совета МБДОУ №26-«Золотая рыбка»

- 7^4/ С.В. Буданова« £&> eft 2020 г.

заведующий МБДОУ №26

О.А. Желтухина

LLCOJI СТ 2020 г.МБДОУ №«Золотаярыбка»

Публичный докладМуниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения детского сада №26 «Золотая рыбка» за 2019-2020 учебный год

Сургут-2020

МБДОУ №26

1. Общая характеристика учреждения

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 26 «Золотая рыбка» создано на основании распоряжения Ад­министрации города от 26.07.2013 г. «О создании муниципального дошколь­ного образовательного учреждения детского сада №26 «Золотая рыбка» и утверждении его устава». МБ ДОУ №26 «Золотая рыбка» реорганизовано в форме присоединения МБ ДОУ №15 «Серебряное копытце» на основании распоряжения Администрации города от 14.06.2019 №1078. Дата реорганиза­ции 01.11.2019г.Полное название: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №26 «Золотая рыбка».Сокращенное название: МБДОУ № 26 «Золотая рыбка». Юридический адрес: 628426 г. Сургут, улица Быстринская 20/4. Фактический адрес: 628426 г. Сургут, ул. Быстринская 20/4 (корпус 1), г. Сургут, ул. Генерала Иванова 7/2 (корпус 2)Телефон (факс): 8 (3462) 94-29-50; 8 (3462) 94-29-51 (корпус 1),8 (3462) 21-55-93; 8 (3462) 21-55-87 (корпус 2)

e-mail: ds26@admsurgut.ru Сайт: ds26.detkin-club.ruГод ввода в эксплуатацию:2010г. (корпус 2)2013 г. (корпус 1)Мощность: плановая / фактическая: 669/769Устав дошкольного образовательного учреждения: утвержден распоряжени­ем Администрации города от 12.08.2019 г. №1610 (с изменениями от 19.03.2020 №431).Лицензия на осуществление образовательной деятельности: серия 86 ЛО11.6 № 0002650 от 04.12.2019 года. Срок действия - бессрочно.Ф.И.О. руководителя: Желтухина Ольга Александровна.

В административном отношении учреждение расположено в центральной части города Сургута, на территории микрорайонов №33, №34, внутри жилого комплекса, вдали от промышленных предприятий. Дет­ский сад представляет собой отдельно стоящие типовые трехэтажные здания. Территория корпусов благоустроена и озеленена, имеются спортивные пло­щадки. Игровые зоны включают в себя индивидуальные для каждой группы прогулочные участки. Иа каждом участке имеется прогулочная веранда, иг­ровое и спортивное оборудование.

Свою деятельность учреждение организует в соответствии с Федераль­ным законом от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федера­ции», приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г. №1155 «Об утверждении федерального государственно­го образовательного стандарта дошкольного образования», от 30 августа 2013г. №1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным про­

МБДОУ №26

граммам - образовательным программам дошкольного образования», поста­новлением Главного санитарного врача РФ от 15.05.2013 №26 «Об утвержде­нии СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образо­вательных организаций», муниципальными правовыми актами, уставом учреждения.

Прием (зачисление) детей в образовательное учреждение осуществляет­ся в соответствии с правилами приема (зачисления) детей в образовательное учреждение, разрабатываемыми и утверждаемыми образовательным учре­ждением самостоятельно.

В учреждении функционирует 25 групп общеразвивающей направленно­сти, из них 2 группы кратковременного пребывания (с 5-ти часовым пребы­ванием), которые посещают 880 воспитанников. Наполняемость групп соот­ветствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13. Все группы однородны по возрастному составу детей. Количественный и возрастной состав представ­лен в таблице 1.

Таблица I

Возрастная категория

группы

Группа раннего возраста (с 2 до 3

лет)

Группа младшего

дошк.возраста (с 3 до 4

лет)

Группа среднего

дошк. возраста (с 4 до 5

лет)

Группа старшего

дошк. возраста (с 5 до блет)

Группа старшего

дошк.возраста (с 6 до 7

лет)

Г руппа кратковре менного

пребывай ия (с 2 до

7 лет)Количество

групп 3 4 5 6 5 2

Количество воспитанников 116 156 190 215 188 15

Из них: дево­чек 53 72 82 87 99 8

мальчиков 63 84 108 12889

7

Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную про­грамму дошкольного образования представлена в таблице 2.

Таблица 2

Учебный год 2019-2020

Общая численность воспитанников, посещающих ДОУ 880

- в режиме полного дня (12 часов) 865

- в режиме кратковременного пребывания (5 часов) 15

- в семейной дошкольной группе -

МБДОУ №26

- в форме семейного образования -

Численность воспитанников до 3 лет 168

Численность воспитанников от 3 до 8 лет 712

Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченны­ми возможностями здоровья в общей численности воспитанников представ­лена в таблице 3.

Таблица 3Учебный год 2019-2020

Численность/удельный вес численности воспитан­ников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги:

148 чел.15,7%

- по коррекции недостатков в физическом или пси­хическом развитии 0,7%

- по освоению образовательной программы до­школьного образования

144 чел15.0%

- по присмотру и уходу 0%

Управление учреждением осуществляется в соответствии с законода­тельством Российской Федерации, Уставом учреждения и строится на прин­ципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценно­стей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Си­стема управления образовательным учреждением осуществляется с учетом социально-экономических, материально-технических и внешних условий в рамках существующего законодательства РФ.

Руководство учреждением осуществляет заведующий Желтухина Ольга Александровна. Заведующий имеет высшее педагогическое образование. Контактные телефоны: 8 (3462) 21-55-96; 8 (3462) 94-29-50

Административная группа учреждения:J заместитель заведующего по административно-хозяйственной

работе Лысковцева Ирина Валентиновна, контактный телефон: 8(3462) 94- 29-54.

заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе Ягу­дина Светлана Михайловна, контактный телефон: 8(3462) 21-55-93, Белоусо­ва Любовь Викторовна, контактный телефон: 8(3462) 94-29-54.

руководитель центра ППМС помощи обучающимся, испытыва­ющим трудности в освоении образовательных программ дошкольного обра­зования, своем развитии и социальной адаптации Кравченко Юлия Олеговна, контактный телефон: 8 (3462) 21-55-93. ■

МБДОУ №26

J старший воспитатель Полякова Марина Александровна, контакт­ный телефон: 8 (3462) 21-55-93.

шеф-повар Калиниченко Оксана Валерьевна, контактный теле­фон: 8 (3462)21-55-93.

руководитель Центра здоровьесбережения: Сурова Татьяна Нико­лаевна, контактный телефон: 8 (3462) 21-55-93.Формами самоуправления образовательного учреждения, обеспечи­вающим государственно-общественный характер самоуправления являются: общее собрание работников, педагогический совет, управляющий совет.

□ Педагогический совет учреждения - решает вопросы, связанные с образовательным процессом, повышением квалификации педагогических ра­ботников, изучением и распространением педагогического опыта.

□ Общее собрание коллектива - содействует осуществлению управ­ленческих начал, развитию инициативы работников, реализует право на са­мостоятельность учреждения в решении вопросов, способствующих опти­мальной организации образовательного процесса и финансово - хозяйствен­ной деятельности.

□ Управляющий совет - содействует осуществлению управленче­ских начал, развитию инициативы работников, реализует право на самостоя­тельность учреждения в решении вопросов, способствующих оптимальной организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной дея­тельности, обеспечивает демократическое управление учреждением, рас­сматривает: предложения учредителя или заведующего о внесении измене­ний в Устав учреждения; проект плана финансово-хозяйственной деятельно­сти учреждения; по представлению заведующего проекты отчётов о деятель­ности учреждения и об использовании его имущества, об исполнении плана финансово-хозяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую отчётность учреждения.

Их функции закреплены локальными нормативными актами: Уставом, приказами, Положениями.

Результатом организации данной работы являются:□ повышение активности родителей (законных представителей) в

деятельности детского сада;□ установление разных форм сотрудничества;□ совместное решение актуальных вопросов воспитания и развития

детей.В сети Интернет продолжает работу официальный сайт учреждения

(ds26.detkin-club.ru), который обеспечивает предоставление информации о деятельности учреждения родителям (законным представителям), педагогам, социальным партнерам и другим заинтересованным лицам. Обеспечение от­крытости и доступности информации о деятельности учреждения для заинте­ресованных лиц осуществляется также через информационные стенды, угол­ки, выставки, презентации, располагающиеся в приемных, холлах учре­ждения.

МБДОУ №26

2. Условия осуществления образовательного процесса

С каждым годом совершенствуется развивающая предметно­пространственная среда, позволяющая ребенку успешно развиваться в раз­ных видах деятельности. Развивающая предметно - пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного пространства, ма­териалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возрас­та в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья и коррекции недостатков их развития. Развивающая предметно-пространственная среда детского сада, в соответствии с ФГОС, содержательно насыщенная, трансформируемая, полифункциональная, вари­ативная, доступная и безопасная. Учтены принципы построения развиваю­щей среды: дистанции, позиции при взаимодействии; активности, самостоя­тельности, творчества; стабильности, динамичности; комплексирования и гибкого зонирования; эмоциональности, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка и взрослого; сочетание при­вычных и неординарных элементов в эстетической организации среды; учета половых и возрастных различий.

В учреждении имеется три физкультурных зала и спортивные площадки. Имеется в наличии стандартное и нестандартное спортивное оборудование: гимнастические стенки, гимнастические мячи, маты, обручи, скакалки и т.д.

Музыкальные залы оснащены музыкальными центрами, фортепиано, синтезатором, пособиями и атрибутами, музыкальными и шумовыми ин­струментами для детского оркестра, музыкально -дидактическими играми.

Каждый кабинет функционирует по своему графику, программе педаго­га. В групповых помещениях созданы условия для разнообразных видов ак­тивной деятельности детей: игровой, познавательной, трудовой, творческой. Подбор оборудования и материалов группы определяется особенностями развития детей конкретного возраста и характерными сенситивными перио­дами. Мебель подобрана по росту детей, промаркирована в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13. Расположение мебели, игрового и другого оборудова­ния отвечает требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, художественно-эстетическим требованиям, прин­ципам функционального комфорта. Пространство помещений преобразовано в разнообразные «уголки» и «центры», которые выполняют потребность ре­бенка в развитии познавательного общения и активности. В работе с детьми используются инновационные технологии и технические средства обучения: интерактивное оборудование, аудио и видеотехника.

Для обеспечения достаточного уровня интеллектуального и эмоциональ­но-личностного развития детей в детском саду используются технические средства обучения: музыкальные центры, аудиомагнитофоны, мультимедий­ные проекторы, интерактивный комплекс, интерактивные столы, интерактив­ный пол, мобильный компьютерный класс. Имеются дидактический,

МБДОУ №26

демонстрационный и раздаточный материалы, имеется достаточное количе­ство развивающих и игровых материалов по программе М. Монтессори, ди­дактический материал «Дары Фребеля», методическая литература и учебно­наглядные пособия для обеспечения воспитательно - образовательного про­цесса. С ноября 2019 г. учреждение начало работу по активному внедрению в образовательный процесс игровой технологии В.В. Воскобовича. Каждая группа была укомплектована игровыми и методическими пособиями.

В групповых помещениях созданы условия для разнообразных видов ак­тивной деятельности детей: игровой, познавательной, трудовой, творческой. Подбор оборудования и материалов группы определяется особенностями развития детей конкретного возраста и характерными сенситивными перио­дами. Мебель подобрана по росту детей, промаркирована в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049 - 13. Расположение мебели, игрового и другого оборудо­вания отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования, техники без­опасности, санитарно - гигиеническим нормам, физиологии детей, художе­ственно-эстетическим требованиям, принципам функционального комфорта.

Финансирование детского сада в 2019-2020 учебном году осуществля­лось из 2-х источников: бюджетные и внебюджетные средства.

На создание современных, комфортных условий в группах, кабинетах, в здании и на территории учреждения были привлечены бюджетные и вне­бюджетные средства:

• приобретение чистящих, моющих, дезинфицирующих средств• приобретение канцелярских товаров• приобретение спортивного оборудования и инвентаряприобретение

игр, игрушек• приобретение народных промыслов• приобретение театральных атрибутов, костюмов• приобретение интерактивного учебно- методического оборудования• приобретение компьютерной оргтехники, автоматизированных рабочих

мест, периферийного оборудования• приобретение музыкальных инструментовВ помещениях и группах установлено и используется в образовательном

процессе интерактивное оборудование: интерактивный комплекс, интерак­тивный пол, ультракороткофокусный проектор, интерактивные столы, про­граммно-аппаратный комплекс «Колибри», цифровые лаборатории "Наураша в стране Наурандии".

Кадровый потенциал является одним из важнейшихресурсов, обеспечивающих функционирование и развитие обра­зовательного учреждения. На сегодняшний день в учреждении сформирован педагогически грамотный, работоспособный, стабильный, доброжелательный коллектив.

Руководящие работники МБ ДОУ № 26 «Золотая рыбка»:• 1 заведующий;• 2 заместителя заведующего по учебно-воспитательной работе;

МБДОУ №26

• 1 заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе.Образовательный процесс в МБДОУ № 26 «Золотая рыбка» обеспечи­

вают 66 специалистов:• 1 старший воспитатель;• 5 учителей - логопедов;• 2 педагога-психолога;• 3 учителя музыки;• 4 учителя физической культуры;•51 воспитательДетский сад на 100 % укомплектован педагогическими кадрами.Работа с кадрами в 2019 - 2020 учебном году была направлена на слия­

ние коллектива, повышение профессионализма, творческого потенциала пе­дагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам по реализации ФГОС дошкольного образования.

Образовательный ценз педагогов представлен в таблице 6.Таблица 6.

Образование Количество человек %

Высшее образование 53 81 %

Среднее профессиональное образование 13 19%

Аттестация является одним из инструментов повышения качества обра­зования. Информация о наличии у педагогов квалификационной категории представлена в таблице 7.

Таблица 7.

Квалификация Количество человек %

Высшая категория 6 4%

Первая категория 27 55 %

Соответствие занимаемой должности 12 8%

Нарабатывают стаж для по­вышения квалификации 21 33 %

8МБДОУ №26

Информация о распределении работников по педагогическому стажу представлена в таблице 8.

Таблица 8.

Стаж работы Количество человек %

До 5-ти лет 5 7%

От 6 до 10 лет 18 27%

От 11 лет до 20 лет 21 32%

Более 20 лет 22 34%

С целью повышения профессионального уровня педагоги ежегодно про­ходят курсы повышения квалификации по занимаемой должности. Информа­ция о педагогах, прошедших курсы повышения квалификации представлена в таблице 9.

Таблица 9.

Учебный год % количество работников, прошедших курсы повышения квалификации

2017-2018 47%

2018-2019 72%

2019-2020 78%

В течение 2019-2020 уч. г. педагоги принимали активное участие в мето­дической работе учреждения. В учреждении работала творческая группа под руководством воспитателя Мехралиевой Э.З., активно использовалось наставничество опытных педагогов над молодыми (Стецкая Г.А., Лебедева О.В., Жаворонкова М.С.). Реализовывались разнообразные формы работы с кадрами, такие как семинары-практикумы, мастер-классы, консультации, де­ловые игры, открытые просмотры образовательной деятельности, анкетиро­вание, тестирование.

Все педагогические работники принимали участие в разработке образо­вательной программы, годового плана работы, нормативных локальных ак­тов, контроле качества деятельности, в составе той или иной комиссии, про­ектной группы.

Педагоги учреждения являлись авторами публикаций, отражающих ме­тодическую систему педагога: статьи в научно-методических изданиях, ме­тодические рекомендации, пособия.

МБДОУ №26

Информация о представлении опыта образовательного учреждения педа­гогическими работниками представлена в таблицею.

Таблица 10.

Наименование мероприя­тия, дата проведения

Ф.И.О.,должность Тема выступления

Международная онлайн- конференция. проводимая на портале «Солнечный свет»

Артамонова Татьяна Сергеевна, воспитатель.

Доклад: «Современный до­школьник. проблемы воспи­

тания», (Сертификат - № СТ1948615).

Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уро­

ков»

Леонтьева Наталья Ми­хайловна. учитель

Развитие чувства ритма у де­тей дошкольного возраста

(методика К.Орфа)

Статья: Интегрированная об­разовательная деятельность с

детьми подготовительной группы «Путешествие в

страну сказок».

Артамонова Татьяна Сергеевна, воспитатель.

Международное сетевое из­дание «Солнечный свет»

Учебно - методический ма­териал: Презентация проект­ной деятельности - «Осень

разноцветная»

Артамонова Татьяна Сергеевна, воспитатель

Всероссийское издание «ПЕДРАЗВИТИЕ»

Методическая разработка интегрированного занятия на

тему «Осень»

Артамонова Татьяна Сергеевна, воспитатель

Международное сетевое из­дание «Солнечный свет»

Статья «Развитие чувства ритма у детей дошкольного

возраста» (методика К.Орфа)

Леонтьева Наталья Ми­хайловна. учитель «Конспекты уроков РФ»

Статья: «Слушание музыки в детском саду»

Леонтьева Наталья Ми­хайловна. учитель «Конспекты уроков РФ»

Статья: «Произведения писа­телей ХМАО-Югры как средство формирования

представлений о городе Сур­гуте у детей старшего до­

школьного возраста».

Волченко А. А., воспита­тель

Публикация: «Актуальные проблемы науки в студенче­

ских исследованиях-2019. Материалы VI Всероссий­ской очно-заочной научно- практической конференции.

15 мая 2019г.»

Статья:«Растительный мир ХМАО-

Югры».

Волченко А. А., воспита­тель

Международное сетевое из­дание «Солнечный свет».

|||МБДОУ №26

Конспект НОД в старшей группе. Тема: «Югорская

земля»

Волченко А. А., воспита­тель

Международное сетевое из­дание «Солнечный свет»

Статья: «Психологические аспекты развития связной речи у детей дошкольного

возраста»

Гюльметова Зульфия Ра­диковна. воспитатель

Международное сетевое из­дание «Солнечный свет»

Статья «Психологические аспекты развития связной речи у детей дошкольного

возраста»

Гюльметова Зульфия Ра­диковна, воспитатель

Международное сетевое из­дание «Солнечный свет»

Всероссийский конкурс «Время года», работа «Осен­

ние пейзажи»

Артамонова Татьяна Сергеевна, воспитатель. Победитель 1 место

Всероссийский учебно­методический портал «ПЕД­

СОВЕТ» Международный конкурс цифровых фотогра­

фий «Земля - наш общий дом!»,

Артамонова Татьяна Сергеевна, воспитатель. Диплом, за III место

Международный конкурс «ИЗУМРУДНЫЙ ГОРОД» Артамонова Татьяна

Сергеевна, воспитатель.Диплом победителя, за 1 ме­

сто

Международного конкурса детских поделок и рисунков.

Гюльметова Зульфия Ра­диковна.

Дипломы куратора

Интеллектуально­спортивные соревнования «Энергия молодых» среди молодых специалистов до­школьных и общеобразова­тельных учреждений города

Сургута

Белаш Анастасия Вла­димировна, воспитатель; Диденко Светлана Вик­торовна. педагог допол­нительного образования

Муниципальный заочный конкурс дополнительных

общеобразовательных про­грамм в 2020 году

Попова Анастасия Сер­геевна. педагог дополни­

тельного образования

Диплом 1 степени Победи­тель в номинации «Лучшая

дополнительная общеобразо­вательная программа соци­

ально-педагогической направленности для детей

дошкольного возраста»Викторина «Один день с

Пушкиным»Кравченко Ю.О., педа­

гог-психолог «Маам.ги»

Психологический тренинг «Техники бесконфликтного

общения»

Кравченко Ю.О., педа­гог-психолог «Маам.ги»

МБДОУ №26

Семинар-практикум педаго­гов-психологов МБДОУ

«Психологическое сопро­вождение педагогов», 12.03.2020, справка от

17.03.2020 №ЦДиК-15-253/0

Кравченко Ю.О., педа­гог-психолог

Техники бесконфликтного общения

Проект «Югра-мой край родной» Григорьева Л.В. ПОР

«Моя Югра»

Публикация" Развитие твор­ческой активности детей на

музыкальных занятиях», февраль 2020г.

Бабикова Татьяна Алек­сандровна, учитель му­

зыки.

Всероссийский дистанцион­ный конкурс работников об­разования "Сценарий празд­

ников и мероприятий"

Бабикова Татьяна Алек­сандровна, учитель му­

зыки

Диплом лауреата1 степени

«Чем кормить Снеговика?»

Всероссийский конкурс пе­дагогического мастерства "Новогодний переполох"

Бабикова Татьяна Алек­сандровна, учитель му­

зыки

Диплом лауреата 1 степени Название работы: "Чем кор­

мить Снеговика.".

Международный конкурс для педагогов "МирДостижений"

в номинации: "Конспект сценария музыкального

празд ника/досуга".

Бабикова Татьяна Алек­сандровна, учитель му­

зыки

Диплом лауреата I степени Название работы: "Волшеб­

ный Новый год.".

Всероссийское образовательное издание «ПЕДПРОЕКТ.ру», Всероссий­ский образовательный «Портал педагога», Всероссийский образовательный сайт «Для педагога», Образовательный портал «Ника», Международное сете­вое издание «Солнечный свет».

Молодые специалисты учреждения являлись участниками конференций международного и всероссийского уровней: V Международная научнопрак­тическая конференция «Образование и педагогические науки в XXI веке: ак­туальные вопросы, достижения и инновации», XI Международная студенче­ская научная конференция «Студенческий научный форум 2019», VI Всерос­сийская очно-заочная научно-практическая студенческая конференция "Ак­туальные проблемы науки в студенческих исследованиях-2019".

Педагоги учреждения были отмечены дипломами и сертификатами участников конкурсов различного уровня: международный конкурс: Всерос­сийское образовательное издание «ПЕДПРОЕКТ.ру»; региональный конкурс: Всероссийский образовательный «Портал педагога»; муниципальный кон­курс: Интеллектуальные соревнования среди молодых специалистов г. Сур­гута «Энергия молодых», Городской педагогический конкурс изобразитель­ного и декоративно-прикладного творчества «Сохраним Рождество». 12

МБДОУ №26

Учебно-методическая оснащенность позволяет педагогам организовать образовательный процесс на достаточно высоком уровне. Анализ и планиро­вание обновления библиотечного фонда проводится ежегодно.

В учреждении имеется выход в сеть интернет. Педагогические работни­ки имеют доступ к информационным сетям и базам данных, учебным и мето­дическим материалам, материально - техническим средствам обеспечения образовательной деятельности в учреждении.

Анализ соответствия материально-технического обеспечения реализации образовательной программы требованиям, предъявляемым к прогулочному участку, зданию, помещениям показал, что для реализации ОПДО в каждой возрастной группе предоставлено отдельное просторное, светлое помещение, в котором обеспечивается оптимальная температура воздуха, канализация и водоснабжение. Помещения оснащены необходимой мебелью, подобранной в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями воспитан­ников.

Анализ оснащения на соответствие ТСО показал, что все технические средства обучения, имеющиеся в дошкольном учреждении, соответствуют санитарно-гигиеническим нормам и требованиям, техническое оборудование имеет все необходимые документы и сертификаты качества и используются в соответствии с принципом необходимости и достаточности для организации образовательной работы.

В учреждении созданы безопасные условия пребывания детей: имеется охранно-пожарная сигнализация, кнопка экстренного вызова наряда полиции, система видеонаблюдения; организовано круглосуточное дежурство (сторо­жа, вахтеры) в помещении вахты. Проводится ежедневный осмотр здания и территории на предмет обнаружения факторов опасности; ежегодно осу­ществляется замена песка (в песочницах); два раза в год - проводится микро­биологическое исследование питьевой воды. Систематически ведется стро­гий контроль за ввозимыми в учреждение продуктами питания.

В родительских уголках во всех возрастных группах размещается ин­формация о мерах по предупреждению детской заболеваемости; о профилак­тических мероприятиях по дорожно - транспортному и бытовому травматиз­му. В учреждении оформлена наглядная информация по охране труда, по­жарной безопасности и антитеррористической защищенности. Согласно го­довому плану, с воспитанниками систематически проводились мероприятия по предупреждению дорожно-транспортного и бытового травматизма, по­жарной безопасности, изучались правила дорожного движения, оформлялись тематические выставки, проводились акции, праздники и развлечения: «В гостях у светофора», Арт-моб «Безопасное лето детям Югры!» «Родитель, научи ребёнка ПДД!», «Школа Светофорчика», «Азбука дорожного движе­ния», «Безопасность детей на дорогах», «Пусть услышит целый мир: ребёнок- главный пассажир!» и др.

Медицинский блок имеет ряд функционально оснащенных и оборудо­ванных помещений: медицинский кабинет, кабинет врача, процедурный ка­бинет, изолятор. Все помещения, где осуществляется работа с детьми, оборудованы УФ - облучателями. Медицинское обслуживание осу-

МБДОУ №26 НИ

ществляется медицинским персоналом МБУЗ «КГП №1» (медицинские ра­ботники, врач-педиатр). В течение 2019-2020 учебного года в детском саду традиционно проводился комплекс специально организованных мероприятий по улучшению физического и психического здоровья воспитанников. Прово­дилась профилактическая работа:

□ профилактические прививки;□ профилактика гриппа и ОРВИ в осенне-весенний период;□ прогулки и физкультурные занятия на свежем воздухе;□ в целях профилактики заболеваний в детском саду соблюдался

режим проветривания всех помещений;□ утренний прием детей проводился с осмотром кожных покровов,

с измерением температуры тела;□ осуществлялся контроль за рациональным, сбалансированным

питанием детей и режимом дня.Немаловажный в здоровьесбережении фактор - правильное и здоровое

питание. Питание в детском саду пятиразовое: завтрак, второй завтрак, обед, полдник, ужин. Обязательным является ежедневное включение салатов, ово­щей и фруктов.

Пищевые продукты, поступающие в учреждение, имеют документы, подтверждающие их происхождение, сроки хранения, каче­ство и безопасность. При организации питания, составления меню медицин­ская сестра руководствуются рекомендуемым среднесуточным набором про­дуктов питания согласно СанПиН 2.4.1.3049-13 с учётом возраста детей и времени их пребывания в детском саду. При составлении меню и расчётов его калорийности соблюдается оптимальное соотношение пищевых веществ (белков, жиров, углеводов). Для обеспечения преемственности питания роди­тели ежедневно информируются об ассортименте питания ребёнка.

Большое внимание медико-педагогический коллектив уделял закалива­ющим процедурам, которые проводились воспитателями групп в течение всего года с постепенным изменением их характера, длительности и дозиров­ки, с учетом рекомендаций врача-педиатра, состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей ребенка:

□□□□

упражнения после сна (в постели); ходьба по массажным дорожкам; дыхательная гимнастика;гимнастика для глаз.

МБДОУ №26

Статистическая информация ков представлена в таблицах 11, 12.

состояния здоровья воспитанни-

Посещаемость учреждения:таблица 11.

Наименование показателей Количество дней

Число дней, проведенных воспитанниками в группах 56313

Число дней, пропущенных воспитанниками всего 31357

в том числе:по болезни воспитанников 6969

по другим причинам (отпуск, семейные обстоятельства) 21428

Заболевания воспитанников:Таблица 12.

Наименование показателей Всего зарегистрирова­но случаев заболевания

Всего 878

в том числе:

бактериальная дизентерия 0

энтериты, колиты и гастроэнтериты, вызванные установлен­ными.не установленными и неточно обозначенными возбудителями

8

скарлатина 0

Ветряная оспа 15

ангина (острый тонзиллит) 1

грипп и острые инфекции верхних дыхательных путей 732

пневмонии 0

несчастные случаи, отравления, травмы 0

другие заболевания 108

Проблема сохранения и укрепления здоровья детей - целенаправленная, систематическая работа всего коллектива образовательного учреждения на длительный период. Это значит, что в перспективе остается формирование мотивов и ценностей здорового образа жизни каждого ребенка, развитие его двигательных способностей, внедрение эффективных здоровьесбе­

МБДОУ №26

регающих технологий, осуществление поиска современных оздоровительных программ и методик, направленных на охрану и укрепление здоровья воспи­танников дошкольного учреждения.

Благодаря выполнению всех мероприятий по сохранению и укреплению здоровья детей уже в течение нескольких лет наблюдается снижение роста заболеваемости в учреждении.

3. Особенности образовательного процесса.В 2019-2020г.г. в учреждении реализовалась образовательная программа

дошкольного образования, разработанная на основе примерной основной об­разовательной программы дошкольного образования «Детство» по следую­щим образовательным областям: «Познавательное развитие», «Речевое раз­витие», «Социально - коммуникативное развитие», «Художественно — эсте­тическое развитие», «Физическое развитие».

В таблице 13 представлены примерная и парциальные программы, ис­пользуемые при проектировании Программы

Таблица 13.

Направления развития ребен­ка

Реализуемые программы

Обязательная часть Часть, формируемая участниками образовательных отношений

с 2 до 3 лет

Социально-коммуникативное

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Физическое

Примерная образова­тельная программа до­школьного образования зовательной программы для де-

«Детство» гей раннего возраста «Первые(авторы: Т.П. Бабаева, шаги» (авторы Смирнова Е.О., А.Г. Гогоберидзе, О.В. Галигузова Л.Н., Мещерякова

Солнцева и др.)

Основные положенияПримерной парциальной обра-

С.Ю.).

с 3 до 7 лет

Социально-коммуникативное

Познавательное

Речевое

- основные положения образова­тельной технологии «Социо­культурные истоки» (авторы

Примерная образователь-И.А. Кузьмин и А.В. Камкин) - с ■3-7 лет.•- основными положениями■ «Программы развития речи до- . школьников» (автор Ушакова

О.С.) - с 3-7 лет,- основными положениями авторской программы «Феникс»

ная программа дошколь­ного образования «Дет­ство» (авторы: Т.П. Баба­ева. А.Г. Гогоберидзе. О.В.Солнцева и др.)

Художественно-эстетическое

16МБДОУ №26

Физическое

(обучение детей игре в шахматы) (авторы: Кузин А.В. Коновалов Н.В., Скаржинский Н.С.) с 4-7 лет

Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный, в каждом из которых отражается обязательная часть (не менее 60%) и часть, формируемая участниками образовательных отношений (не более 40). Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований Стандарта.

Целью Программы является развитие физических, интеллектуальных, духовно-нравственных, эстетических и личностных качеств ребёнка, творче­ских способностей, а также развитие предпосылок учебной деятельности; со­хранение и укрепление физического и психологического здоровья детей.

Самой важной задачей программы является укрепления физического и психического здоровья ребенка, формирования основ двигательной и гигие­нической культуры. Программа предусматривает развитие у детей представ­лений о здоровом образе жизни, о важности гигиенической и двигательной культуры, о здоровье и средствах его укрепления, о функционировании орга­низма и правилах заботы о нем, знания о правилах безопасного поведения и разумных действиях в непредвиденных ситуациях, способах оказания эле­ментарной помощи и самопомощи.

Педагоги и специалисты проводят целенаправленную работу по форми­рованию готовности детей к школьному обучению. Диагностика проводится два раза в год (сентябрь, апрель) с использованием диагностического ком­плекса Н. И. Гуткиной «Психологическая готовность к школе». Процент вос­питанников групп старшего дошкольного возраста с 6 до 7 лет, освоивших образовательную программу дошкольного образования, составляет 100%.

При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим ме­тодикам, способствующим формированию познавательной, социальной сфе­ры развития. Образовательная деятельность с детьми, в основе которой до­минирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводятся фронтально, подгруппами, индивидуально.

Образовательный план ориентирован на интеграцию обучения и воспи­тания, на развитие воспитанников.

При организации режима пребывания детей в ДОУ в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049 - 13 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образо­вательных организаций», непрерывная образовательная деятельность, требу­ющая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводится в первую половину дня и в дни наиболее высокой работо­способности. В группах с 3 до 5 лет образовательная деятельность осуществ­ляется в первую половину дня, в группах с 5 до 7 лет в первую и вторую по­ловину дня ежедневно по подгруппам или фронтально.

МБДОУ №26

Для профилактики утомления детей НОД по познавательному и речево­му развитию сочетаются с НОД по ОО физическое развитие и художественно - эстетическое развитие.

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в группах младшего и среднего дошкольного возраста состав­ляет 30 и 40 минут соответственно, а в группах старшего дошкольного воз­раста с5до6ис6до7 лет - 45 минут и 1,5 часа соответственно. Продолжи­тельность НОД соответствует санитарно - эпидемиологическим требованиям. В середине НОД проводятся физминутки. Перерывы между НОД составляют не менее 10 минут.

В тёплое время года НОД по ОО «Физическое развитие» и другие меро­приятия проводится на участке во время прогулки.

Организация образовательного процесса осуществляется через:□ непрерывную образовательную деятельность;□ образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режим­

ных моментов;□ самостоятельную деятельность детей;□ в процессе взаимодействия с семьями воспитанников по реализа­

ции программы.

Дополнительные образовательные услугиВ МБДОУ №26 «Золотая рыбка» в 2019 - 2020 уч. году реализовывались

дополнительные образовательные услуги, как на бюджетной, так и на плат­ной основе.

Информация по дополнительным услугам представлена в таблице 14.

Таблица 14.

№ п/п Наименование услуги

Возрастная категория де­

тей

Период оказания услуги

Охват воспи­танников

На бюджетной основе

1. «Лего- конструирование» с 5 - 7 лет Сентябрь - август 36

2. « Алгоритмика» с 6 - 7 лет Сентябрь - май 72

3. «Русские шашки» с 6 - 7 лет Сентябрь - май. август 36

4. «Оркестр» с 5 - 7 лет Сентябрь - май 36

На платной основе

1. «Осьминожки» с 3 - 7 лет Сентябрь - июнь 40

2. «Школа мяча» с 4 - 7 лет Сентябрь-май 30

18МБДОУ №26

3. «Золотые россыпи» - декора­тивное рисование с 4 - 7 лет Сентябрь-май 25

4. «Умелые ручки» с 4 - 7 лет Сентябрь-август 30

5. «Хореография для дошколь­ников» с 4 - 7 лет Сентябрь - май 15

6. «Английский для малышей» с 4 - 7 лет Сентябрь - май 30

7. «Логоритмика» с 4 - 7 лет Сентябрь - май 20

8. «Мир театра» с 4 - 7 лет Сентябрь - май 20

9. «АБВГдейка» с 5 - 7 лет Сентябрь - май 15

10. «Логоритмика» с 4 - 7 лет Сентябрь - май 15

И. «Будущий первоклассник» с 5 - 7 лет Сентябрь - май 18

12 «Ариэль» с 3 - 7 лет Сентябрь - май 27

13 «Секреты рядом с нами» с 4 - 5 лет Сентябрь - май 27

14 «Цветные ладошки» с 4 - 5 лет Сентябрь - май 18

15 «Мукасолька» с 3 - 5 лет Сентябрь - май 9

16 «Озорные конфетти» с 5 - 7 лет Сентябрь - май 9

17 « В гостях у краски» с 5 - 7 лет Сентябрь - май 9

18 «Озорные гусельки» с 5 - 7 лет Сентябрь - май 18

19 «Русалочка» с 4 - 7 лет Сентябрь - май 70

20 «Лего-ленд» с 3 - 5 лет Сентябрь - май 18

21 «Робо-kids» с 5 - 7 лет Сентябрь - май 18

22 «Знайки» с 4-6 лет Июнь 10

Организация работы с воспитанниками с особыми образовательными потребностями

В 2019 - 2020 уч. году учреждение посещали 118 воспитанников с огра­ниченными возможностями здоровья (114 - с тяжелыми нарушениями речи, 4 - с задержкой психического развития). Коррекционно-развивающая работа, психолого-педагогическая помощь детям с ОВЗ осуществлялась в соответ­ствии с заключениями территориальной психолого-медикопедагогической комиссии МКУ «Центр диагностики и консультирования». Все воспитанники с ОВЗ посещают группы общеразвивающей направленности.

Коррекционная работа осуществляется: учителем - логопедом (коррек­ция речи), педагогом - психологом (развитие коммуникативных навы­

МБДОУ №26

ков, познавательной сферы, произвольного внимания, памяти), воспитателя­ми группы (обогащение и активизация словаря, обучение рассказыванию, формирование звуковой культуры речи и др.).

С целью оказания всесторонней и своевременной помощи детям в учре­ждении функционирует психолого-медико-педагогический консилиум и центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. В 2019-2020 учебном году на ТПМПК направлено 43 воспитанника. Решение о направлении ребёнка на ТПМПК принимается коллегиально консилиумом специалистов в составе: учитель-логопед, педагог-психолог, воспитатели, ру­ководитель 1П1к, заведующий.

Деятельность педагогов — психологов направлена на создание условий, способствующих охране психического здоровья детей, обеспечению их эмо­ционального благополучия, свободному и эффективному развитию способ­ностей каждого ребенка. В течение учебного года осуществлялось психолого­педагогическое сопровождение воспитанников детского сада с целью осу­ществления адаптации к условиям дошкольного учреждения, готовности к обучению в школе, своевременной коррекции отклонений от возрастной нормы развития и поведения. Проведены консультации и беседы с родителя­ми: «Стили семейного воспитания», «Приемы активного слушания», «Воз­растные и психологические особенности детей», «Порядок рождения в семье и особенности ребенка», «Готовим будущего первоклассника», «Профилак­тика «зеркального» письма» и др. Психологическое повышение компетентно­сти воспитателей и специалистов детского сада осуществлялось через орга­низацию тренингов и бесед с педагогами, сеансов релаксации, мастер-классов по использованию здоровьесберегающих технологий, профилактике профес­сионального выгорания и по запросу.

Деятельность учителя - логопеда была направлена на устранение специ­фических нарушений звуковой стороны речи, характерных для разных форм речевых нарушений. В процессе достижения этой цели реализовывался принцип системного подхода, который предполагал взаимосвязанное форми­рование фонетико-фонематических и лексико-грамматических компонентов речи дошкольников.

Приём на оказание логопедической помощи производился в течение учебного года по мере освобождения мест. Выпущено в школу 15 воспитан­ников с тяжелыми нарушениями речи, получающих логопедическую помощь. Из них: 12 чел. - с чистой речью, 3 чел. - с улучшениями.

Для реализации физкультурно-оздоровительных задач созданы благо­приятные условия. Физкультурные залы оснащен спортивным оборудовани­ем как традиционным, так и нетрадиционным: гимнастические стенки, гим­настические мячи, маты, обручи, скакалки и т.д. В каждой группе имеется оборудование для физического развития ребенка. Действенные формы рабо­ты с детьми: занятия (классические, сюжетно-игровые, занятия, тренировки); занятия с элементами дыхательной гимнастики, самомассажа. В систему за­каливающих процедур входят: утренняя гимнастика, дыхательная гимнасти­ка, музыкотерапия, бодрящая гимнастика после дневного сна.

Ии!МБДОУ №26

Годовой план деятельности учреждения на 2019-2020 г.г. был нацелен на решение конкретных задач, способствующих совершенствованию работы всего педагогического коллектива.

В 2019 - 2020 учебном году были поставлены следующие задачи:1. Развитие детского речевого творчества детей дошкольного воз­

раста с помощью современных личностно-ориентированных образователь­ных технологий.

2. Формирование первоначальных представлений о родном крае, посредством реализации регионального компонента в образовательном про­странстве ДОУ.

Для решения данных задач в течение года в учреждении проводилась разнообразная методическая работа (семинары, практикумы, педагогические советы)

3. Результаты деятельности учреждения, качество оказания муни­ципальных услуг.

Образовательный процесс построен в соответствии с контингентом вос­питанников, их индивидуальными и возрастными особенностями, а также со­циальным заказом родителей на основе комплексно-тематического принципа планирования с учетом интеграции образовательных областей. Программа предусматривает решение программных образовательных задач как в сов­местной деятельности взрослого и детей, так и в самостоятельной деятельно­сти детей не только в рамках непрерывной образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой до­школьного образования.

При выборе методик обучения предпочтение отдается развивающим ме­тодикам, способствующим формированию познавательной, социальной сфе­ры развития. Внедряются элементы развивающего обучения в образователь­ный процесс через создание проблемных ситуаций и организацию сотрудни­чества детей и взрослых в образовательной деятельности. Образовательная деятельность с детьми, в основе которой доминирует игровая деятельность, в зависимости от программного содержания, проводятся фронтально, подгруп­пами, индивидуально.

Непрерывная образовательная деятельность реализуется через организа­цию различных видов детской деятельности (игровой, двигательной, иссле­довательской, проектной, познавательной и т.д.).

Педагоги и специалисты проводят целенаправленную работу по форми­рованию готовности детей к школьному обучению. Процент воспитанников групп старшего дошкольного возраста с 6 до 7 лет, освоивших образователь­ную программу дошкольного образования, составляет 100%.

МБДОУ №26

Образовательная работа по реализации образовательной программы поз­воляет ежегодно получать хорошие результаты по ее освоению. Динамика результатов мониторинга освоения ОПДО на конец 2019-2020 учебного года представлена в таблице 15.

Таблица 15.Уровень освоения

ОПДО 2017-2018 уч.год. 2018-2019 уч.год 2019-2020 уч.год

Оптимальный 41% 42% 44%

Достаточный 59% 58% 56%

Низкий 0% 0% 0%

Воспитанники учреждения являются финалистами, лауреатами конкур­сов различного уровня. Информация о воспитанниках-победителях, призерах и лауреатах конкурсных мероприятий социально-педагогической, художе­ственной, естественно-научной и технической направленности представлены в таблице 16.

Таблица 16.

№ п/п Наименование мероприятия Ф.И. призера(ов),

лауреата(ов)Результат (диплом призера, лауреата)

1Дом Педагога. Всероссийский кон­курс детского рисунка «Путь в кос­

мос», работа: «Восток - 1»Глыга Максим

Диплом лауреата II степени.

ДП-0 №75443

2

Дом Педагога. Всероссийский кон­курс детского рисунка «Путь в кос­

мос», работа: «Космический ко­рабль»

Сухарчук НикитаДиплом лауреата 1

степени, ДП-0 №74392

3Дом Педагога. Всероссийский кон­

курс детского творчества « Человек. Вселенная.

Картушина Амалия Игоревна

Диплом лауреата II степени.

ДП-0 № 74393

4Дом Педагога. Международный

творческий конкурс «Спасибо вам за МИР!», работа: «Спасибо за Мир!!!»

Глыга МаксимДиплом лауреата 1

степени, ДП-0 №75136

5

Дом Педагога. Международный кон­курс чтецов

«Помнит сердце, не забудет никогда» к 75- летию Победы, работа: «Геро­

ям Победы - спасибо!!!».

Акбердиев Хаким ДП-0 № 74332

6

Дом Педагога, Международный творческий экспресс-конкурс

«Сидим дома с пользой», работа: «Радужная майка»

Аргышева Алек­сандра

Диплом лауреата I степени,

ДП-0 № 74395

МБДОУ №26

7

Дом Педагога. Международный кон­курс презентаций

«О подвиге, о доблести, о славе!» к75-летию Победы, работа: «Наград­

ной лист» ЧУВАЕВ АРТЕМ АН­ДРЕЕВИЧ 22.11.1926-19.10.1944г.г.»

Фёдорова АлисаДиплом лауреата

II степени, ДП-0 № 74394

8Дом Педагога, Всероссийский твор­

ческий конкурс «Я помню! Я гор­жусь!», работа: «Спасибо замир!!!»

Картушина АмалияДиплом лауреата I

степени, ДП-0 № 75445

9

Всероссийский конкурс «Талантли­вые дети России»

Номинация: Как хорошо на свете без войны (конкурс рисунков), работа:

«Мирное поле»

Бутаков Ярослав Диплом победите­ля. за I место

10

Всероссийский конкурс «ИЗУ­МРУДНЫЙ ГОРОД»

Номинация: День Победы - 75 лет без войны.

Название работы: Память в наших сердцах и снами!!!"

Федорова Алиса Диплом победите­ля. за I место

И

Региональный конкурс «Моя Югра» Номинация: «Славим День Победы» Название работы: «Спасибо Вам за

все, Отцы и Деды!!!»

Архипова Арина Диплом победите­ля, за I место

12

Региональный конкурс «Моя Югра» Номинация: «75 лет Победе!»

Название работы: «Спасибо за мир­ное небо!!!»

Картушина Амалия Диплом победите­ля. за I место

13

Международный конкурс «Талант­ливые дети России»

Номинация: Мы о войне стихами го­ворим. (конкурс чтецов)

Название работы: «Еще тогда нас не было на свете...»

Савкатова Рузанна Диплом победите­ля. за I место

14Организатор «Патриот», Всероссий­ская блиц-олимпиада «Будем Родине

служить!»Радин Михаил Диплом победите­

ля, за I место

15

Международный конкурс "Талантли­вые дети России"

Номинация: Никто не забыт - ничто не забыто!

Федорова Алиса Диплом победите­ля. за I место

16Всероссийская онлайн-олимпиада:

«Математический калейдоскоп»

Архипова Арина Диплом, за I место

МБДОУ №26

17 Всероссийский конкурс «Талантли­вые дети России» Глыга Максим Диплом победите­

ля. за 1 место

18Организатор «Патриот», Всероссий­ская блиц-олимпиада «Будем Родине

служить!»Кловак Захар Диплом победите­

ля, за I место

19

Организатор конкурса «Изумрудный город». Всероссийская онлайн- олимпиада: «Математический

калейдоскоп»

Сухарчук Никита Диплом, за I место

20Всероссийский конкурс «Талантли­

вые дети России» Радин Михаил Диплом победите­ля, за I место

21 Всероссийская онлайн-олимпиада: «Слёт птиц!»

Аргышева Алек­сандра Диплом, за I место

22 Фестиваль-конкурс «Звездная ка­пель» Климова Екатерина Диплом лауреата 1

степени

23 «Звёздная капель Ищенко Ева «Звёздная капель»

Воспитанники учреждения также являются победителями и призерами различных интернет - конкурсов таких как: конкурс творческих работ «Югре - 900!», международные детские творческие конкурсы «Солнечный свет», «Ты гений», «Кладовая талантов», международная олимпиада «Талантохао- лимпиада», всероссийские конкурсы педагогического портала «Берлога»; ре­гиональные конкурсы Всероссийского портала педагога и др.

Внутренняя система оценки качества образования представляет собой непрерывное диагностическое наблюдение за образовательным процессом, оценку и прогноз качественных характеристик деятельности учреждения. Для отслеживания и оценки итоговых и промежуточных результатов усвое­ния образовательной программы дошкольниками нашего ДОУ используется система внутреннего мониторинга. Мониторинг имеет большое значение для целенаправленного и эффективного осуществления всего учебновоспита-

24МБДОУ №26

тельного процесса. Он позволяет проследить не только динамику достижений детей и педагогов, но и точные данные о состоянии образовательно­воспитательной деятельности учреждения.

Таблица 17№ п/п

Объекты мо­ниторинга Показатели Ответственный Сроки

I. Образовательные результаты

1

Результаты освоения

воспитанниками ОПДО

Освоение воспитанниками ОП­ДО (%)

Зам. зав. по УВР, старший воспи­

татель

Сентябрь, ап­рель

2

Готовность вос­питанников к школьному обучению

Сформированность предпосы­лок к учебной деятельности на этапе завершения дошкольного образования у детей старшего

дошкольного возраста

Педагог- психолог Апрель

3 Здоровье воспи­танников

Уровень здоровья воспитанников.

Уровень заболеваемости.

Мед. работник, педагог-

психолог, учитель ФК

Ежеквартально Сентябрь, ап­

рель.

4 Достижения воспитанников

Доля воспитанников, участво­вавших в муниципальных,

окружных, городских, всерос­сийских и др. мероприятиях

(конкурсы, выставки, фестива­ли)

Старший воспи­татель Ежеквартально

5

Удовлетворён­ность родителей (законных пред­

ставителей) воспитанников качеством обра­зовательных ре­

зультатов

Доля родителей, положительно высказавшихся о качестве рабо­

ты МБДОУ (Удовлетворен­ность родителей реализацией

ОПДО, комфортностью пребы­вания детей в учреждении)

Зам. зав. по УВР, старший воспи­

тательМай

II. Реализация образовательного процесса

6

Образователь­ная программа дошкольного образования

Соответствие образовательной программы учреждения требо­ваниям законодательства РФ

Зам. зав. по УВР Август

7

Вариативные формы до­

школьного об­разования

Наличие и деятельность вариа­тивных форм: ГКП, консульта­

ционного центраЗам. зав. по УВР Май

МБДОУ №26

8

Развивающая предметнопро­странственная среда МБДОУ

Соответствие игровых про­странств, игрушек и оборудова­ния нормативным требованиям, возрастным особенностям, воз­

можностям и интересам детей

Творческая группа Октябрь

9

Реализация учебных планов и рабочих про­

грамм

Реализация образовательной программы дошкольного обра­зования в полном объеме (%)

Зам. зав. по УВР, старший воспи­

тательЕжемесячно

10

Организация непрерывной образователь­

ной деятельно­сти и индивиду­альной работы с воспитанника­

ми.

Качество организации непре­рывной образовательной дея­тельности (%). Качество орга­низации индивидуальной рабо­

ты с воспитанниками (%).Наличие планов индивидуаль­ного сопровождения воспитан­

ников.

Зам. зав. по УВР, старший воспи­

тательЕжеквартально

11

Удовлетворен­ность родителей (законных пред­ставителей) ка­чеством органи­зации воспита­

тельно - образо­вательного про­

цесса

Доля родителей, положительно высказавшихся о качестве орга­низации образовательного про­

цесса в учреждении

Заведующий, зам. зав. по УВР, старший воспи­

татель

Май

III. Условия

12Материально- техническое обеспечение

Соответствие материальнотех­нического обеспечения ФГОС дошкольного образования

Зам. зав. по УВР, зам. зав. по АХР Ноябрь

13Учебноматери­альное обеспе­чение

Соответствие учебноматери­ального обеспечения ФГОС дошкольного образования

Старший воспи­татель Октябрь

14 Кадровое обес­печение

Соответствие кадрового обес­печения ФГОС дошкольного образования и единому квали­фикационному справочнику должностей руководителей, специалистов и служащих (раз­дел «Квалификационные харак­теристики должностей работ­ников образования») Уровень профессиональной компетент­ности педагогов

Заведующий, зам. зав. по УВР,

специалист по кадрам

Август

Ежеквартально

15Психологопеда­гогическое обеспечение

Соответствие психологопедаго­гического обеспечения ФГОС дошкольного образования

Зам. зав. по УВР Июнь

МБДОУ №26

16Информацион­нометодическое обеспечение

Соответствие информационно­методического обеспечения ФГОС дошкольного образова­ния. Закону «Об образовании в РФ»

Заведующий Июнь

17Нормативно­правовое обес­печение

Наличие нормативных, локаль­ных актов в учреждении в соот­ветствии с законодательством в РФ» Ведение номенклатуры дел в учреждении

Заведующий, делопроизводите

льАвгуст- сен­

тябрь

18 Финансовое обеспечение

Соответствие финансового обеспечения законодательству РФ

Зам. зав. по АХР Ноябрь- де­кабрь

IV. Деятельность учреждения

19 Организация питания

Наличие претензий к качеству и организации питания со сторо­ны родителей (законных пред­ставителей).Соблюдение нормативов и тре­бований СанПиН2.4.1.3049-13 при организации питания в учреждении

Комиссия по контролю за

организацией питания

Ежеквартально

22 Осуществление финансово-

Выполнение плана посещаемо­сти

Зам. зав. по УВР, зам. зав. по АХР

Ежеквартально

Целью внутреннего контроля является сбор, обработка и соответствую­щая подготовка для анализа необходимой информации о состоянии компо­нентов (элементов) деятельности работников учреждения, фиксация откло­нений в жизнедеятельности учреждения от установленных планов, стандар­тов и норм, для принятия регулирующих мер.

Основными задачами являются:□ своевременное оказание необходимой помощи и поддержки ра­

ботникам учреждения;□ выявление ценного положительного опыта работы для последу­

ющей его трансляции;□ своевременное выявление отклонений в деятельности работников

ДОУ для последующего устранения возможных недостатков и наилуч­шего достижения запланированных результатов;

□ предупреждение возможного снижения творческой активности работников учреждения, повышение их персональной ответственности за результаты работы.Основными функциями внутреннего контроля являются:

□ диагностическая;□ стимулирующая;□ воспитывающая;□ коррекционная;□ методическая; 27

МБДОУ №26

□ рефлексивно-аналитическая.Объектами внутреннего контроля являются:

□ процессы, протекающие в ДОУ (образовательный, управленче­ский, обеспечивающий, инновационный);

□ деятельность педагогических и иных работников ДОУ;□ связи образовательного учреждения с внешней средой;□ направления деятельности (методическая работа, эксперимен­

тальная деятельность, воспитательная работа, финансовохозяйственная деятельность, работа с персоналом и т.д.);

□ непрерывная образовательная деятельность, различные ме­роприятия;

□ документальные материалы и др.Наиболее независимым способом оценки результативности работы кол­

лектива является внешняя оценка, которая позволяет в достаточной степени объективно выявить общие тенденции и закономерности деятельности учре­ждения. Желаемый результат образовательной деятельности - это высокая степень удовлетворения запросов родительской общественности. Результаты независимой оценки в 2019-2020 уч.г. (данные сайта https://bus.gov.ru) свиде­тельствуют о высоких показателях по всем критериям: открытость и доступ­ность информации об организации, комфортность условий предоставления услуг и доступности их получения, время ожидания предоставления услуги, доброжелательность, вежливость, компетентность работников организации, удовлетворенность качеством оказания услуг.

4. Социальное партнерство учреждения.

Современное дошкольное учреждение не может успешно реализовывать свою деятельность и развиваться без широкого взаимодействия с учреждени­ями города. В дошкольном учреждении налажено взаимодействие с социаль­ными партнерами:

□ Сургутским государственным педагогическим университетом (работа по привлечению молодых педагогов для работы в учреждении, сту­дентов);

□ МКУ «ИМЦ» работа по координации участия в различных меро­приятиях, конкурсах, соревнованиях, организация работы по повышению квалификации педагогов учреждения, работа в ГМО специалистов и замести­телей руководителей учреждения;

□ МКУ «Центр диагностики и консультирования» с целью оказания методической помощи по вопросам организации психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения участников образовательных отношений;

□ МКУ «УДОУ» координационное взаимодействие по обеспече­нию бесперебойного функционирования учреждения;

МБДОУ №26

□ МБУЗ «КГП № 1» с целью совместной работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников учреждения.

6. Заключение.

Проанализировав деятельность за 2019 - 2020 учебный год, можно сде­лать вывод об устойчивом функционировании учреждения:

□ в учреждении имеются условия для качественного педагогиче­ского процесса, повышения педагогической культуры педагогов и родителей, полноценного развития личности ребенка;

□ осуществляется индивидуализация образовательного процесса с учетом особых образовательных потребностей детей;

□ особое внимание уделяется речевому развитию воспитанников посредством использования современных образовательных технологий;

□ образовательная программа дошкольного образования осваивается воспитанниками в полном объеме;

□ образовательная работа проводится с учетом принципов здоро­вьесберегающих технологий.

Наряду с положительными моментами в деятельности учреждения опре­делены и проблемы, которые требуют решения.

Одна из проблем обусловлена тем, что количество детей, имеющих нарушения в развитии речи, продолжает увеличиваться. Педагогическим коллективом определена необходимость дальнейшего совершенствования образовательной работы учреждения по развитию речи дошкольников.

Вторая проблема обусловлена тем, что дошкольники имеют недостаточ­ное представление о родном крае, его традициях, достопримечательностях, природных и климатических особенностях, о чем свидетельствуют результа­ты педагогического мониторинга образовательной области «познавательное развитие». С целью решения данной проблемы, разработан и продолжает ре­ализовываться проект «Югорский край люби и знай», учреждение принимает участие в статусе опорной площадки в рамках муниципального проекта «Мой край родной - Югра»

С целью повышения качества образования коллектив учреждения ставит перед собой следующие задачи на 2019 - 2020 уч. год:

1. Внедрение игровой технологии В.В. Воскобовича в образова­тельный процесс ДОУ;

2. Совершенствование работы по формированию грамматического строя речи детей через использование интегрированных форм обучения.

Заведующий О. А. Желтухина

Адрес официального сайта: ds26.detkin-club.ruКонтактные телефоны/факс: 8 (3462) 94-29-51; 8 (3462) 21-55-96

МБДОУ №26