Содержание - Irkutsk State...

Содержание

стр.

1. Цели и задачи дисциплины (модуля)

2. Место дисциплины (модуля) в структуре ОПОП.

3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)

4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы

5. Содержание дисциплины (модуля)

5.1 Содержание разделов и тем дисциплины (модуля)

5.2 Разделы дисциплины (модуля) и междисциплинарные связи

с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами (модулями)

5.3 Разделы и темы дисциплин (модулей) и виды занятий

6. Перечень семинарских, практических занятий, лабораторных работ, план

самостоятельной работы студентов, методические указания по организации

самостоятельной работы студентов

6.1. План самостоятельной работы студентов

6.2. Методические указания по организации самостоятельной

работы студентов

7. Примерная тематика курсовых работ (проектов) (при наличии)

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

(модуля):

а) основная литература;

б) дополнительная литература;

в) программное обеспечение;

г) базы данных, поисково-справочные и информационные

системы

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

10. Образовательные технологии

11. Оценочные средства (ОС)

1. Цели и задачи дисциплины (модуля): Целью изучения дисциплины является

формирование готовности реализовать образовательные программы по предмету в

соответствии с требованиями образовательных стандартов.

Задачи:

- формировать умение осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом

социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе

особых образовательных потребностей обучающихся;

- сформировать умение реализовать образовательные программы по предмету в

соответствии с требованиями образовательных стандартов;

- формировать знания теоретических основ изобразительного искусства;

-формировать умение организовать сотрудничество обучающихся, поддерживать

активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие

способности.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП:

Дисциплина Б1.В.ОД.6 «Композиция» относится к обязательным дисциплинам

вариативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины «Композиция» студенты используют знания, умения и

навыки, сформированные входе изучения дисциплины, «Рисунок», «Живопись» и

«Пластическая анатомия».

3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):

Процесс изучения дисциплины (модуля) направлен на формирование следующих

компетенций:

СПК-1 Владеть теоретическими основами изобразительного искусства.

СПК-2 Владеть умениями реалистического изображения с натуры натюрморта, пейзажа,

портрета, фигуры человека в технике графики, акварельной, гуашевой и масляной

живописи; способен к созданию композиций из различных художественных материалов в

разных техниках.

ОПК-2 Способность осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных,

возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых

образовательных потребностей обучающихся находит свое отражение в дипломных

работах студентов, после и во время прохождения педагогической практики.

ПК-1 Готовность реализовывать образовательные программы по учебному предмету в

соответствии с требованиями образовательных стандартов

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-теоретические основы изобразительного искусства

-содержание образовательных программ по предмету в соответствии с требованиями

образовательных стандартов.

Уметь:- реализовывать образовательные программы по предмету в соответствии с

требованиями образовательных стандартов;

-организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и

инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности;

-осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных,

психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных

потребностей обучающихся.

Владеть:

-способами организации обучения, воспитания и развития с учетом социальных,

возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых

образовательных потребностей обучающихся;

- умениями реалистического изображения с натуры натюрморта, интерьера, пейзажа,

портрета, фигуры человека в технике графики, акварельной, гуашевой и масляной

живописи;

-способами создания композиций из различных художественных материалов в разных

техниках и жанрах.

4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы (разделяется по формам

обучения)

Вид учебной работы

Всего

часов /

зачетн

ых

едини

ц

Сессии

1 курс 2 курс 3 курс 4 курс 5 курс

1 3 5 6 8 9 В С Е

Аудиторные занятия (всего)

Практические занятия (ПЗ) 6 6 4 4 4 4 4 8 6

Самостоятельная работа

(всего)

30 30 32 23 32 64 32 60 26

Вид промежуточной

аттестации (зачет, экзамен)

- - - Экз

.

9

- Зач.

с

оц.

4

- Зач.с

оц.

4

Зач. с

оц.

4

Контактная работа

(всего)

Общая трудоемкость/

час

зачетные единицы

396 36 36 36 36 36 72 36 72 36

11 1 1 1 1 1 2 1 2 1

5. Содержание дисциплины (модуля)

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины (модуля). Все разделы и темы

нумеруются

Раздел I. Натюрморт.

Тема 1.1. Натюрморт.

Тема 1.2. Натюрморт в интерьере.

Раздел 2. Пейзаж

Тема 2.1. Композиционные основы пейзажа

Тема 2.2. Пейзаж сельский.

Тема 2.3. Пейзаж городской

Раздел 3. Однофигурная композиция

Тема 3.1. Однофигурная композиция и ее отличия от портрета. Теория и практика.

Тема 3.2. Пластика фигуры человека

Тема 3.3. Поиск композиции многопланового интерьера

Тема 3.4. Выполнение композиции многопланового интерьера с введением фигуры

человека

Раздел 4. Выполнение двух- трех фигурной композиции в экстерьере

Тема 4.1. Основы создания двух-трех фигурной композиции и ее отличие от двойного или

группового портрета.

Тема 4.2. Линейная графика: зарисовки двух –трех фигурной композиции. Тонально-

графический поиск двух –трех фигурной композиции в экстерьере

Тема 4.3. Цвето-тональный поиск двух-трех фигурной композиции в экстерьере

Тема 4.4. Выполнение фор-эскиза двух-трех фигурной композиции в экстерьере

Раздел 5. Выполнение эскизов многофигурной сюжетно-тематической или

исторической картины

Тема 5.1. Линейный поиск многофигурной сюжетно-тематической картины

Тема 5.2. Тонально-графический поиск многофигурной сюжетно-тематической или


Тема 5.3. Цвето- тональный поиск многофигурной сюжетно-тематической или


Тема 5.4. Выполнение фор- эскиза многофигурной сюжетно-тематической или


Раздел 6. Выполнение плаката театральной или концертной афиши на заданную

тему

Тема 6.1. Виды плаката

Тема 6.2. Виды афиши

Тема 6.3. Композиция плаката

Тема 6.4. Композиция афиши

Раздел 7. Тематический портрет

Тема 7.1. Портрет как жанр искусства

Тема 7.2. Композиция портрета

Тема 7.3. Фор-эскиз портрета

Раздел 8. Малый диплом

Тема 8.1. Виды творческих дипломных работ

Тема 8.2. Композиция дипломной работы

Тема 8.3. Технология дипломной работы

Тема 8.4. Подготовка фор-эскиза

Раздел 9. Выполнение в материале и защита малого диплома

Тема 9.1. Корректировка эскиза

Тема 9.2. Выполнение в материале

Тема 9.3. Презентация дипломной работы

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

№

п/п

Наименовани

е

обеспечиваем

ых

(последующи

х) дисциплин

№№ разделов и тем данной дисциплины, необходимых для

изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин (вписываются разработчиком)

1. Рисунок к

к

1.1 3.1 3.4

р

р

1.1 6.1; 6.3 8.1

2 Живопись к

к

1.1 1.2 3.1 3.1 3.1 3.2 3.2

р

ж

1.1; 1.2; 3.4 2.5 6.1 6.2 6.4 8.1 8.2

5.3. Разделы и темы дисциплин (модулей) и виды занятий

Наименова

ние раздела

Наименование темы Лек

ц.

Практ.

зан. СРС Всего

1. Натюрморт 1.1.Натюрморт.

- 6 30 36

1.2.Натюрморт в интерьере.

2 Пейзаж 2.1. Композиционные основы пейзажа.

Пейзаж как составная часть картины и

как самостоятельный жанр искусства

- 6 30 36

2.2.Пейзаж сельский

2.3. Пейзаж городской

3 Однофигур

ная

композици

я

3.1.Однофигурная композиция и ее

отличия от портрета. Теория и практика.

- 4 32 36

3.2. Пластика фигуры человека.

3.3. Поиск однофигурной композиции в

многоплановом интерьере.

3.4. Выполнение композиции

многопланового экстерьера с введением

фигуры человека

4 Выполнени

е двух-

трех

4.1.Основы создания двух-трех

фигурной композиции и ее отличие от

двойного или группового портрета.

- 4 23 27

фигурной

композици

и в

экстерьере

4.2. Поиск двух-трех фигурной

композиции в многоплановом

интерьере.

Линейная графика: зарисовки двух –

трех фигурной композиции. Тонально-

графический поиск двух –трех

фигурной композиции в интерьере.

Цвето-тональный поиск двух-трех

фигурной композиции в интерьере.

4.3.Выполнение фор-эскиза двух-трех

фигурной композиции в экстерьере


е эскизов

многофигу

рной

сюжетно-

тематическ

ой картины

5.1.Линейный поиск многофигурной

сюжетно-тематической картины.

Тонально-графический поиск

многофигурной сюжетно-тематической

или исторической картины.

Цвето- тональный поиск


или исторической картины

- 4 32 36

5.2.Выполнение фор- эскиза


картины


е плаката

театрально

й или

концертной

афиши на

заданную

тему

6.1.Виды плаката

Виды афиши

- 4 64 68

6.2.Композиция плаката

6.3.Композиция афиши

7 Тематическ

ий портрет

7.1.Портрет как жанр искусства - 4 32 36

7.2.Композиция портрета

7.3.Фор-эскиз портрета

8 Малый

диплом

8.1.Виды творческих дипломных работ - 8 60 68

8.2. Композиция дипломной работы

8.3.Технология дипломной работы

8.4.Презентация дипломной работы


е в

материале

и защита

малого

диплома

Тема 9.1. Корректировка эскиза - 6 26 32

Тема 9.2. Выполнение в материале

Тема 9.3. Презентация дипломной

работы

6. Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ

№

п/п

№ раздела и

темы

дисциплины

(модуля)

Наименование семинаров,

практических и

лабораторных работ

Тру

дое

мко

сть

Оценочные средства Форми

руемые

компет

енции

(час.

)

1 2 3 4 5 6

1. Натюрморт 1.1.Натюрморт. 36 Выполненная композиция

по заданной теме 50х60 СПК-1

СПК-2

Выполненная композиция

по заданной теме 50х60 1.2.Натюрморт в

интерьере.

2. Пейзаж 2.1.Пейзаж сельский. 36 Выполненная композиция


СПК-2 2.2.Пейзаж городской Выполненная композиция

по заданной теме 50х60

3. Однофигурн

ая

композиция

3.1.Однофигурная

композиция в интерьере

36 Выполненная композиция


СПК-2

3.2. Однофигурная

композиция в экстерьере



4 Двух и трех

фигурная

композиции

в интерьере

и экстерьере

4.1.Двух и трех фигурная

композиция в

интерьере.



СПК-2

4.2.Двух и трех фигурная


экстерьере.



5 Многофигур

ная

сюжетно-

тематическая

композиция

5.1.Многофигурная


интерьере.



СПК-2

6 Выполнение

плаката

6.1.Плакат

6.2.Афиша

68 Выполненная

полиграфическая

композиция по заданной

теме формат А3

СПК-1

СПК-3

7 Тематически

й портрет

6.3.Автопортрет

6.4.Портрет современника



СПК-2

8 Малый

диплом

8.1.Эскиз творческого

дипломного проекта.


формат А1 СПК-1

СПК-2

9 Выполнение

в материале

и защита

малого

диплома

9.1. Корректировка эскиза

9.2. Выполнение в

материале

9.3. Презентация

дипломной работы


в материале формат А1

Презентация

СПК-1

СПК-2

ОПК-2

ПК-1

6.1. План самостоятельной работы студентов

№

не

д.

Тема Вид самостоятельной

работы

Задание Рекомендуемая литература Коли

чест

во

часо

в

1

нед

еля

-7

нед

еля

1.1.Натюр

морт.

1.2.Натюр

морт в

Создание

презентации. Работа в

мини-группе.

Выполнить презентацию по

теме: «Натюрморт. Виды

натюрмортов. Виды

композиций в натюрморте»,

http://www.artlib.ru/ -

библиотека

изобразительных искусств.

http://www.izorisunok.ru/dra

30

http://www.artlib.ru/

http://www.izorisunok.ru/drawing-the-rain/

интерьере. включая особенности

построения композиции

натюрморта, анализ схем.

Флеш- накопитель, программа

Power point

wing-the-rain/ - уроки

рисования.

http://collection.cross-edu.ru -

Единая коллекция

http://irinmorozova.narod.ru/

– «Симметрия в искусстве»

Выполнение эскизов

и зарисовок по теме.

Индивидуальная

работа.

Выполнить 20 зарисовок и

клаузур по теме «Натюрморт»

в формате А 5

Сокольникова Н. М.

Изобразительное искусство.

5-8 классы [Текст] : учебник

: в 4 ч. / Н. М.

Сокольникова. - Обнинск :

Титул, 2000 - 79 с.




работа.


клаузур по теме «Натюрморт

в интерьере» в формате А 5

Паранюшкин, Р.В.

Композиция [Текст] : теория

и практика

изобразительного искусства:

учебное пособие / Р. В.

Паранюшкин. - Изд. 2-е. -

Ростов н/Д. : Феникс, 2005. -

79 с. : ил. - (Школа

изобразительного искусства

2.1.Сельск

ий

пейзаж.

2.2.Городс

кой

пейзаж.

Создание

презентации. Работа в

мини-группе.


теме: «Виды пейзажа. Виды

композиции пейзажа». Флеш-

накопитель, программа Power

point






рисования.





30




работа.


клаузур по теме «Сельский

пейзаж».

1.Художественно-

педагогический словарь

[Текст] / сост.: Н. К.

Шабанов, О. П. Шабанова. -

М.: Акад. проект, 2005. - 480

с.:

2.Рисунок. Живопись.

Композиция [Текст]:

хрестоматия. - М. :

Просвещение, 1989. - 207 с.




работа.


клаузур по теме «Городской

пейзаж».




: в 4 ч. / Н. М.


Титул, 2000 - 79 с.

3.1.Одноф

игурная

композиц

ия в

интерьере.

3.2.Одноф

игурная

композиц

ия в


Создание

презентации по

заданной теме.

Работа в мини-

группе.


теме: «Однофигурная

композиция и ее отличие от

портрета», на флеш-

накопителе в программе

Power point






рисования.





32




работа.


клаузур по теме:

«Однофигурная композиция в

интерьере». Формат А5






http://collection.cross-edu.ru/












М.: Акад. проект, 2005. - 480

с.:




работа.


клаузур по теме:

«Однофигурная композиция в

экстерьере».

Формат А5





М.: Акад. проект, 2005. - 480

с.:





4.1.Двух и

трех

фигурная

композиц

ия в

интерьере.

4.2.Двух и

трех

фигурная

композиц

ия в


.

Создание

презентации по теме.


группе.


теме:« Выполнение двух-трех

фигурной композиции в

экстерьере и ее отличие от

двойного и группового

портрета», включая

построение двух-трех

фигурной композиции,

изучение видов фигуративных

композиций, на флеш-

накопителе в программе

Power point






рисования.





23




работа.


клаузур по теме «Двух-трех

фигурная композиция в

интерьере».

Формат А5





М.: Акад. проект, 2005. - 480

с.:








работа.


клаузур по теме «Двух-трех



Формат А5




: в 4 ч. / Н. М.


Титул, 2000 - 79 с.

5.1.Много

фигурная

композиц

ия в

интерьере.

5.2.Много

фигурная

композиц

ия в


Создание

презентации на флеш-

накопителе в

программе Power

point.


группе.


теме «Виды многофигурных

композиций и их отличие от

группового портрета», на

флеш-накопителе в

программе Power point






рисования.





32




работа.


клаузур по теме «Много



Формат А5





М.: Акад. проект, 2005. - 480

с.:








клаузур по теме «Много














работа.



Формат А5



М.: Акад. проект, 2005. - 480

с.:

6.1.Плакат

6.2.Афиш

а

Создание

презентации на флеш-

накопителе в

программе Power

point.


группе.


теме «Виды плаката и его

отличие от афиши». Флеш-

накопитель, программа Power

point

.Художественно-




М.: Акад. проект, 2005. - 480

с.:






рисования.





64




работа.

Выполнить 10 эскизов по теме

«Плакат».

Формат А6





М.: Акад. проект, 2005. - 480

с.:




работа.


«Афиша».

Формат А6

Устин В. Б. Композиция в

дизайне. Методические

основы композиционно-

художественного

формообразования в

дизайнерском творчестве

[Текст] : учеб. пособие / В.

Б. Устин. - Изд. 2-е, уточн. и

доп. - М.: АСТ ; М. :

Астрель, 2008. - 239 с.

7.1.Автоп

ортрет

7.2.Портр

ет

современн

ика

Создание

презентации по

заданной теме. Работа

в мини-группе.


теме «Особенности

построения композиции

портрета». Флеш-накопитель,

программа Power point






рисования.





32




работа.


«Автопортрет».

Формат А5





М.: Акад. проект, 2005. - 480

с.:




работа.


«Портрет современника».

Формат А5

Рисунок. Живопись.




8 8.1.Эскиз

творческо

го

дипломно



Выполнить 10 эскизов по

выбранной теме, формат А4.

Рисунок. Живопись.




60











го

проекта.

Выполнить фор-эскиз по теме

в натуральную величину.









доп. - М.: АСТ ; М. :

Астрель, 2008. - 239 с.

9 Выполнен

ие в

материале

и защита

малого

диплома

Корректировка

эскиза. Выполнение в

материале.

Презентация

дипломной работы

Выполнить корректировку

фор-эскиза.









доп. - М.: АСТ ; М. :

Астрель, 2008. - 239 с.

26

Выполнить работу в

материале.


теме творческого малого

диплома

6.2. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

а) основная литература

1. Рисунок. Живопись. Композиция [Текст]: хрестоматия. - М. : Просвещение, 1989. - 207

с. 1 экз.

2. Художественно-педагогический словарь [Текст] / сост.: Н. К. Шабанов, О. П.

Шабанова. - М.: Акад. проект, 2005. - 480 с.:-9 экз.

3. Паранюшкин, Рудольф Васильевич. Композиция [Текст] : теория и практика

изобразительного искусства: учебное пособие / Р. В. Паранюшкин. - Изд. 2-е. - Ростов н/Д.

: Феникс, 2005. - 79 с. : ил. - (Школа изобразительного искусства). -1 экз.

д) дополнительная литература

1. Сокольникова Н. М. Изобразительное искусство. 5-8 классы [Текст] : учебник : в 4 ч. /

Н. М. Сокольникова. - Обнинск : Титул, 2000 - 79 с.-1 экз.

2. Устин В. Б. Композиция в дизайне. Методические основы композиционно-

художественного формообразования в дизайнерском творчестве [Текст] : учеб. пособие /

В. Б. Устин. - Изд. 2-е, уточн. и доп. - М.: АСТ ; М. : Астрель, 2008. - 239 с.-1 экз.

3. Гавриляченко С. А. Композиция в учебном рисунке [Текст]: [учеб. пособие] / С. А.

Гавриляченко. - М. : Сканрус, 2010. - 191 с. -2 экз.

4. Шорохов, Евгений Васильевич. Композиция [Текст] : учебник / Е. В. Шорохов. - Изд. 2-

е, перераб. и доп. - М. : Просвещение, 1986. - 207 с. – 1 экз.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

http://www.artlib.ru/ - библиотека изобразительных искусств.

http://www.izorisunok.ru/drawing-the-rain/ - уроки рисования.

http://collection.cross-edu.ru - Единая коллекция

http://irinmorozova.narod.ru/ – «Симметрия в искусстве»

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля):

Дисциплина «Композиция» обеспечена: специализированные аудитории № 37, № 38,

№ 39, № 40 подиумы для академических постановок, софиты, мольберты, стулья. Для





постановок учебных заданий: разные по стилям и фактурам предметы быта, чучела птиц,

гипсовые головы, бюсты, фигуры, капители, драпировки, музыкальные инструменты и

т.п. В качестве наглядного пособия используются работы из методического фонда,

альбомы по декоративно-прикладному искусству, живописи и графике.

10. Образовательные технологии:

Активные и интерактивные формы проведения занятий, проектная деятельность,

разбор конкретных ситуаций в соответствии с требованиями ФГОС.

11. Оценочные средства (ОС):

Условия выставления оценок:

Оценки «отлично» заслуживает студент, творческие работы которого отвечают

следующим требованиям и критериям:

Образность, целостность, неделимость, новизна в создании творческой работы.

Изображаемые предметы, люди, среда в композиционной графической или живописной

работе грамотно скомпонованы, формат листа выбран соответственно пропорциям

изображения, правильно выбран масштаб изображения; в рисунке соблюдаются правила

линейной перспективы, определены линия горизонта и точки схода, грамотно выполнено

построение, с учетом перспективных сокращений, пропорции предметов не искажены; у

всех предметов графическими или живописными средствами вылеплен объем, показаны

свет, полутени, тени собственные и тени падающие, рефлексы, определен и выявлен

источник освещения, показано несколько планов изображения, учтены изменения

цветовых и тональных отношений, свето-воздушной среды; в цветовом решении

определены контрасты и нюансы, насыщенность, тепло-холодность; выявлен

композиционный центр, главное и второстепенное, соподчинены детали композиции;

фактура используется как изобразительное и выразительное средство в графике и

живописи, соответствует форме предметов, выявляет материальность предметов (стекло,

ткань, металл, гипс, бумага и др.); в живописном изображении учитываются технические

особенности материала (уголь, тушь, акварель, гуашь, масло), изображение целостное,

имеет индивидуальный характер, образное и колористическое решение;

Оценки «хорошо» заслуживает студент, творческие работы которого отвечают

следующим требованиям и критериям:

Образность, целостность, неделимость, новизна в создании творческой работы.

В целом живописная или графическая работа имеют грамотную композицию, но

изображаемые предметы выглядят несколько крупнее или, наоборот, мельче по

отношению к формату листа; рисунок под живопись подчинен правилам линейной

перспективы, определена линия горизонта, правильно намечены точки схода; но есть

неточности в передаче перспективных сокращений, свето-воздушной среды; пропорции

предметов не искажены; у всех предметов выполнен объем, показаны свет, полутени, тени

и рефлексы, но отсутствует источник освещения; показано несколько планов изображения

за счет изменения тональных отношений и контрастности в объемах предметов; выявлен

композиционный центр, но отсутствует соподчиненность в изображении остальных

предметов; фактура используется как изобразительное и выразительное средство графики

и живописи, соответствует форме предметов, но лишь частично выявляет

материальность предметов (стекло, ткань, металл, гипс, бумага и др.); графическое и

живописное изображение учитывает технические особенности материала (уголь, тушь,

акварель, гуашь, масло); изображение целостное, имеет индивидуальный характер,

образное и колористическое решение;

Оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, творческие работы которого

отвечают следующим требованиям и критериям.

Композиционное решение в целом найдено, изображения предметов, людей,

окружающей действительности в графической или живописной работе соответствует

формату и размеру листа (холста); рисунок под живопись выполнен с нарушением

линейной перспективы, не учтены перспективные сокращения; имеются небольшие

искажения в пропорциях предметов; допущены ошибки при выявлении объема предметов,

т.е. не выявлены рефлексы, источник освещения или запутаны направления падающих

теней; отсутствует свето-воздушная среда, глубина пространства; допущены небольшие

ошибки при выявлении материальности предметов, фактура не используется, работа

целостная, найдено колористическое решение.

Примерный перечень вопросов и заданий к экзамену

Раздел 5. Выполнение двух- трех фигурной композиции в экстерьере Выполняется

задание на флеш-накопителе в виде презентации в программе « Power point».

1. Композиционные особенности сюжетной картины.

2. Композиционные особенности тематической картины.

3. Композиционные особенности исторической картины.

4. Влияние выбора точки зрения на построение композиции.

5. Особенности построения трех фигурной композиции в интерьере.

6. Особенности построения двух фигурной композиции в экстерьере.

7. Особенности построения трех фигурной композиции в экстерьере (характеристика

условий освещенности; расположение фигур относительно картинной плоскости;

наличие или отсутствие взаимодействия фигур между собой, масштаб фигур к

окружению).

8. Виды фигуративных композиций по заполнению (многоплановые, одноплановые,

разноплановые)

9. Двух фигурная композиция и ее отличие от двойного портрета.

10. Многофигурная композиция и ее отличие от группового портрета.

Критерии оценки презентации

Критерии Оценки

отлично хорошо удовлетв неудовлетв

Научность Работа полностью

завершена

Почти полностью

сделаны наиболее

важные компоненты

работы

Не все важнейшие

компоненты работы

выполнены

Работа сделана

фрагментарно

Работа

демонстрирует

глубокое понимание

описываемых

проблем

Работа демонстрирует

понимание основных

моментов, хотя

некоторые детали не

уточняются

Работа


понимание, но

неполное

Работа


минимальное

понимание

Грамотно

используется

научная лексика

Научная лексика

используется, но

иногда не корректно

Научная

терминология или

используется мало

или используется

некорректно

Минимум

научных терминов

Студент предлагает

собственную

интерпретацию или

развитие темы

(обобщения,

приложения,

аналогии)

Студент в

большинстве случаев

предлагает

собственную

интерпретацию или

развитие темы

Студент иногда

предлагает свою

интерпретацию

Интерпретация

ограничена или

беспочвенна

Дизайн

Дизайн логичен и

очевиден

Дизайн есть Дизайн случайный Дизайн не ясен

Имеются

постоянные

элементы дизайна.

Дизайн подчеркивает

содержание

Имеются постоянные

элементы дизайна.

Дизайн соответствует

содержанию

Нет постоянных

элементов дизайна.

Дизайн может и не

соответствовать


Элементы дизайна

мешают

содержанию,

накладываясь на

него

Все параметры

шрифта хорошо

подобраны (текст

хорошо читается)

Параметры шрифта

подобраны. Шрифт

читаем

Параметры шрифта

недостаточно

хорошо подобраны,

могут мешать

восприятию

Параметры не

подобраны.

Делают текст

трудночитаемым

Графика

Хорошо подобрана,

соответствует

содержанию,

обогащает

содержание

Графика



Графика мало



Графика не



Грамот-

ность

Нет ошибок: ни

грамматических, ни

синтаксических

Минимальное

количество ошибок

Есть ошибки,

мешающие

восприятию

Много ошибок,

делающих

материал

трудночитаемым

Материалы для проведения текущего и промежуточного контроля знаний

студентов:

№

п\п

Вид контроля Контролируемые темы (разделы) Компетенции, компоненты

которых контролируются

1 Экзамен 6 сессия 4.1., 4.2., 4.3., 4.4. СПК-1, СПК-2

2 Экзамен 9 сессия 6.1., 6.2. СПК-1, СПК-2

3 Зачет с оценкой сессия С 8.2., СПК-1, СПК-2

4 Зачет с оценкой сессия Е 9.2.; 9.3. СПК-1, СПК-2, ОПК-2, ПК-1

Разработчики: старший преподаватель Халипова А.В.

Содержание - Irkutsk State...

Documents

Transcript of Содержание - Irkutsk State...