«УТВЕРЖДАЮ»

Директор «Школа №1474»

И.Е.Курчаткина_______________

ПОЛОЖЕНИЕ

О VIII МОСКОВСКОМ ГОРОДСКОМ КОНКУРСЕ

СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ

ПРОЕКТОВ ШКОЛЬНИКОВ

Межрайонный этап МРСД №34 города Москвы

2018– 2019 учебный год

МОСКВА

2018

1

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. VIII Московский городской конкурс социально значимых экологических

проектов школьников (далее - Конкурс) проводится с целью представления

проектных разработок и практического опыта в сфере социально-экологического

направления, привлечения школьников к работе по изучению и решению

проблем экологического состояния окружающей среды, ресурсосбережению,

краеведению и охране природы. Организатор Конкурса – Государственное

бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования города

Москвы «Московский детско-юношеский центр экологии, краеведения и

туризма». Межрайонным оператором Конкурса по МРСД №34 является

Государственное бюджетное образовательное учреждение «Школа №1474»

города Москвы.

1.2. Данное положение определяет правила, порядок и регламент проведения

межрайонного этапа Конкурса для образовательных организаций МРСД №34

города Москвы.

1.3. Конкурс включен в Перечень рекомендуемых мероприятий системы

образования Департамента образования города Москвы на 2018-2019 учебный год.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА

2.1. Основная цель межрайонного этапа Конкурса – активизация существующих

и создание новых форм работы с детьми школьного возраста, способствующих

развитию экологического просвещения, пропаганде и популяризации среди

широкого круга учащихся биолого-экологических знаний, привлечению внимания

к вопросам охраны природы московского региона, выявление и поддержка

талантливых детей.

2.2. В задачи Конкурса входит:

─ выявление и поощрение передовых проектно-исследовательских идей и

инициатив школьников в области эколого-биологического, научно-

технического направлений и установление творческих контактов между

обучающимися и педагогами образовательных организаций, входящих в состав

МРСД №34 г. Москвы;

─ активизация деятельности образовательных организаций МРСД №34,

направленной на решение вопросов экологического и нравственного

воспитания школьников, через развитие у них интереса к проектно-

исследовательской работе по изучению и сохранению окружающей среды;

2

─ привлечение внимания к вопросам ресурсосбережения как целостной

системе рационального потребления электроэнергии, воды, тепла на

производстве и в быту;

─ внедрение проектно-исследовательского метода в педагогическую практику;

─ выявление экологических проблем московского региона, практическое

участие старшеклассников в их решении.

3. УЧРЕДИТЕЛИ И ОРГАНИЗАТОРЫ КОНКУРСА

3.1. Учредителем Конкурса является ГБОУ ДО города Москвы «Московский

детско-юношеский центр экологии, краеведения и туризма».

3.2. Подготовка и проведение межрайонного этапа Олимпиады в МРСД №34

осуществляется Государственным бюджетным общеобразовательным

учреждением «Школа №1474» (далее «Школа №1474»), которая определена

Департаментом образования города Москвы оператором в МРСД №34 по

развитию экологического и естественнонаучного образования (базовая

межрайонная площадка по развитию экологического образования) совместно с

Государственным бюджетным учреждением дополнительного образования

города Москвы «Центр развития творчества детей и юношества «Гермес»

(далее – Центр «Гермес»), который определен Департаментом образования

города Москвы оператором в МРСД №35 по развитию экологического и

естественнонаучного образования (базовая межрайонная площадка по

развитию экологического образования).

3.3. Для организации и проведения Олимпиады «Школа №1474» и Центр

«Гермес» создают организационный комитет межрайонного этапа Олимпиады.

3.4. Руководство подготовкой и проведением Конкурса осуществляется

оргкомитетом.

3.5. Оргкомитет:

─ определяет содержание, форму, план подготовки и проведения Конкурса;

─ определяет сроки и место проведения Конкурса, а также

подготовительных, консультативных, обучающих и др. мероприятий;

─ утверждает форму заявки на участие в Конкурсе, организует приём их от

образовательных организаций МРСД №34, определяет состав участников;

3

─ осуществляет общее научное, методическое и психолого-педагогическое

сопровождение участников при проведении Конкурса;

─ утверждает требования к уровню содержания конкурсных работ

участников и порядку их оформления;

─ организует разработку и утверждает критерии оценки проектов

участников;

─ создает рабочие комиссии для подготовки и проведения

подготовительных мероприятий Конкурса;

─ формирует и утверждает состав экспертного совета, отвечающего за

оценку уровня конкурсных проектов;

─ обеспечивает подведение итогов и награждение победителей и призёров

Конкурса;

─ отвечает за своевременное информационное обеспечение участников,

организует рассылки по электронной почте и размещение информации на сайте

«Школы №1474»: https://sch1474s.mskobr.ru и Центра «Гермес»:

http://germes.mskobr.ru;

─ проводит презентацию межрайонного этапа Конкурса в широкой среде

научной и педагогической общественности, средствах массовой информации.

3.6. Оргкомитет оставляет за собой право отказать в приеме заявки на участие

в случае несоответствия подаваемого на конкурс проекта условиям Конкурса,

данного положения или в случае нарушения сроков подачи заявки, а также

других грубых нарушений правил Конкурса, описанных в данном положении.

4. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА

4.1. К участию в Конкурсе допускаются обучающиеся образовательных

организаций, входящие в состав МРСД №34 города Москвы, не достигшие к

моменту проведения Конкурса возраста 18 лет, подготовившие социально

значимые проекты экологической направленности по указанным ниже

тематическим направлениям (см. п. 5.10).

4.2. Согласно Положению о городском этапе Конкурса, проекты

представителей общеобразовательных, средних профессиональных

образовательных организаций и организаций дополнительного образования

проходят предварительный отбор на межрайонном этапе Конкурса.

Представители других организаций или образовательных организаций других

4

МРСД имеют право принять участие в межрайонном этапе с целью апробации

проекта «вне конкурса».

4.3. Проект может быть представлен от имени одного или нескольких

авторов.

4.4. Каждый автор или коллектив авторов может представить на Конкурс

неограниченное количество проектов.

4.5. Каждая образовательная организация может представить на Конкурс

неограниченное количество проектов.

5. ПОРЯДОК И ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

5.1. Межрайонный этап Конкурса проводится в два тура:

─ Заочный отборочный тур – проводится с 20 сентября по 31 декабря 2018 г.

─ Очный тур (конференция) – январь – февраль 2019 г. (точная дата будет

сообщена участникам отдельно).

5.2. Городской этап проводится 16-17 февраля 2019 г. ГБОУ ДО МДЮЦ

ЭКТ по адресу: Одесская ул., д. 12А (заявки от МРСД подаются межрайонным

оператором – до 5 февраля 2019 г.).

5.3. Каждый участник (индивидуальный или коллективный автор)

представляет на заочный этап конкурса следующий пакет конкурсных

материалов:

─ анкета-заявка участника Конкурса (форма в приложении 1);

─ согласие родителей участника на обработку его персональных данных

(форма в приложении 2);

─ тезисы выступления (доклада) о содержании и результатах социального

проектирования по выбранной теме, оформленные согласно установленным

требованиям (Приложение 4).

─ социально значимый проект оформленный согласно установленным

требованиям (Приложение 3) – на городской этап не подаётся.

5.4. Заявки на участие, согласие родителей участника на обработку его

персональных данных и конкурсные материалы оформляются строго по

формам, указанным в приложениях 1 - 4 к настоящему положению и подаются

в оргкомитет Конкурса в срок до 31 декабря 2018 г.

5.5. Заявки на участие и конкурсные материалы в электронной форме следует

отправить на адрес электронной почты: eco34mrsd@mail.ru

5

5.6. Из представленных на заочный тур конкурсных проектов, экспертный

совет отбирает лучшие работы в каждой секции (возрастной группе

участников): ЭкоШаг (1-4 классы), Экологический проект-1 (5-8),

Экологический проект-2 (9-11) и высылает их авторам и научным

руководителям приглашение на второй очный тур Конкурса. Организационный

комитет оставляет за собой право выделять отдельные номинации и

перераспределять количество участников очного тура по номинациям внутри

секций, в зависимости от количества проектов, поступивших для участия в

данной конкретной секции.

5.7. Второй очный тур Конкурса проводится в форме конференции, на

которой участники презентуют и защищают свой проект в устной форме (для

секций ЭкоШаг и Экологический проект-1) и в форме стендового доклада (для

секции Экологический проект-2). Требования к оформлению стенда (постера) и

рекомендации по подготовке презентационного доклада описаны в Приложении 5.

5.8. Длительность устного доклада на очном туре не должна превышать 7-10

минут. Экспертам предоставлено право прервать докладчика по истечению

указанного объема времени.

5.9. На стендовой сессии докладчикам отводится не более 7 минут на рассказ

о своём проекте и 3 минуты на вопросы экспертов (дискуссию). Количество

докладчиков у стенда (одного проекта) не должно превышать 3-х человек.

5.10. Межрайонный этап Конкурса проводится по следующим секциям:

1. ЭкоШаг ─ проекты обучающихся 1-4 классов по направлениям:

ресурсосбережение, охране природы, экология городской среды, экология

живых организмов, природоведение.

2. Экологический проект-1 ─ проекты обучающихся 5-8 классов по

направлениям: охрана природы, общая экология, экология городской

среды, социальная экология, экология человека.

3. Экологический проект-2 ─ проекты обучающихся 9-11 классов по

направлениям: охрана природы, общая экология, экология городской

среды, экологический мониторинг, социальная экология, экология

человека, ресурсосбережение. «Водные проекты старшеклассников»

(проекты обучающихся 9-11 классов), связанные с водопотреблением,

водоочисткой, экологией водных систем, выделяются в отдельную

номинацию как на межрайонном, так и на городском этапе Конкурса.

5.11. На конкурс не принимаются:

6

─ проекты, не соответствующие общей тематике Конкурса.

─ проекты, не содержащие практических результатов, т. е. основанные лишь на

литературных данных (реферативные работы) или только на сведениях,

предоставленных различными организациями и ведомствами;

─ работы, не соответствующие требованиям к оформлению конкурсных

материалов;

6. ПОРЯДОК ОЦЕНКИ УЧАСТНИКОВ

6.1. Для оценки конкурсных проектов оргкомитетом создаётся экспертный

совет Конкурса, в который входят работники науки и образования. В

обязанности экспертного совета входит:

─ оценка уровня конкурсных проектов участников;

─ решение конфликтных вопросов по оценке проектов участников;

─ подведение итогов и определение победителей Конкурса;

─ отбор лучших конкурсных проектов и рекомендация их к участию в

городском этапе Конкурса.

6.2. Оценка конкурсных проектов на заочном этапе и на конференции

проводится каждым экспертом индивидуально по бинарной системе (1/0) путем

тайного голосования. В случае набора одинаковой суммы несколькими

участниками на очном туре Конкурса, решение о победителях межрайонного и

участниках городского этапа принимается экспертным советом коллегиально,

на общем собрании, путем простого голосования.

6.3. Поступившие на Конкурс работы экспертами не рецензируются.

Эксперты не обязаны аргументировать (в виде отзыва, в др. письменной или

устной форме) выставленную оценку участнику.

6.4. Основные критерии оценки:

─ конкретность, ясность формулировки цели, задач, а также их соответствие

теме проекта;

─ корректность применяемых методов исследования;

─ описание ожидаемого результата проекта или практические результаты

внедрения проекта;

─ оценка рисков внедрения проекта;

─ оценка социально-экономической, экологической, природоохранной

эффективности внедрения проекта;

─ наглядность представления проекта – графики, диаграммы, схемы, фото и т.д.;

7

─ оригинальность позиции автора – наличие собственной позиции (точки

зрения) на полученные результаты;

─ соответствие содержания выводов содержанию цели и задач проекта;

─ уровень представления доклада на конференции: соблюдение регламента

выступления, логичность изложения, полнота охвата материалов проекта (см.

Приложение 3), наглядность представления (качество презентационных

материалов и умение грамотно пользоваться ими).

7. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И ПОРЯДОК НАГРАЖДЕНИЯ

7.1. Победители и призёры (лауреаты и дипломанты) выявляются в каждой

секции (или номинации) отдельно по результатам презентации проекта автором

(авторами) во втором очном туре. Результаты предварительного заочного тура

не учитываются.

7.2. Победителями Конкурса являются участники, набравшие наибольшее

количество голосов экспертов в каждой секции (или номинации).

7.3. Лауреатами являются участники Конкурса, занявшие по результатам

оценки экспертов 2 место в каждой секции (или номинации).

7.4. Дипломантами являются участники Конкурса, занявшие по результатам

оценки экспертов 3 место в каждой секции (или номинации).

7.5. Для участия в городском этапе делегируются по 2 проекта, занявшие

в своих секциях 1 и 2 места – всего 6 проектов от каждого МРСД.

7.6. Все победители и призёры межрайонного этапа Конкурса награждаются

соответствующими дипломами и памятными подарками.

7.7. По решению Оргкомитета отдельные участники конкурса могут

награждаться специальными поощрительными грамотами и призами.

7.8. Все участники, предоставившие требуемый комплект материалов на

Конкурс, получают электронные сертификаты участника межрайонного этапа,

которые будут высланы после подведения итогов Конкурса на адрес

электронной почты, указанный в заявке.

8. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

8.1. Оргкомитет оставляет за собой право уточнять и изменять сроки и место

проведения Конкурса, а также мероприятий направленных на подготовку

участников и научных руководителей проектов к участию в межрайонном и

городском этапах.

8

8.2. Информирование об условиях проведения Конкурса и итогов его

проведения осуществляется всеми доступными информационными ресурсами

организаторов.

8.3. Участникам необходимо самостоятельно отслеживать всю информацию о

ходе подготовки и проведения Конкурса (время и место проведения,

результаты межрайонного этапа), которая размещается на сайте «Школы

№1474»: https://sch1474s.mskobr.ru и Центра «Гермес»: http://germes.mskobr.ru.

8.4. Тезисы лучших проектов могут быть опубликованы в сборнике работ

конференции как в электронном, так и в бумажном варианте.

8.5. Заявка на участие в Конкурсе является согласием с условиями

настоящего Положения и правилами проведения межрайонного и городского

этапов Конкурса.

8.6. Контактная информация:

─ Оператор по развитию экологического образования в МРСД №34:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

«Школа 1474», ул. Клинская, д. 22, тел.: +7(495)451-20-81

─ Координатор проведения межрайонного этапа Олимпиады: Химорода

Екатерина Владимировна, тел.: 8(905)518-65-91, e-mail: eco34mrsd@mail.ru .

9

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Анкета-заявка

участника межрайонного этапа VIII Московского городского конкурса

социально значимых экологических проектов школьников

1 Номер МРСД:

34

2. Название образовательной организации (полное):

3. Название работы, подаваемой на конкурс:

4. Название секции (номинации) конкурса:

5. Данные об авторе (авторах) проекта:

№

п/п

Ф.И.О. (полностью) Дата рождения Класс

(учебное

объединение)

1.

5. Технические требования к представлению доклада:

постер (размер стенда),дополнительное место (стол) для размещения доп. материалов

на стендовой сессии, презентация (формат презентации, есть ли видео и аудио файлы)

6. Данные о руководителе проекта:

Фамилия Имя Отчество Место работы Должность

7. Информация для контактов: фамилия, имя, отчество, телефон и е-mail контактного

лица (наличие адреса электронной почты для обратной связи обязательно).

Контактное лицо Телефон Электронная почта

Фамилия Имя Отчество

Внимание! Просим отсылаемые файлы заявок именовать по следующей схеме:

«номер школы_фамилия участника_ecoproject.doc» (docx)

10

11

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

СОГЛАСИЕ РОДИТЕЛЕЙ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ

«___»_________20___ г.

Я, _____________________________________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество полностью)

проживающий (ая) по адресу ______________________________________________________

________________________________________________________________________________

настоящим даю своё согласие городскому оператору по проведению мероприятия ГБОУ ДО

МДЮЦ ЭКТ и межрайонному оператору по МРСД №34 ГБОУ «Школа №1474» (далее –

операторы) на обработку операторами (включая получение от меня и/или от любых третьих

лиц с учётом требований действующего законодательства Российской Федерации)

персональных данных моего ребенка

_______________________________________________________________________________,

(фамилия, имя, отчество полностью)

проживающий (ая) по адресу ______________________________________________________

________________________________________________________________________________

и подтверждаю, что, давая такое согласие, я действую в соответствии со своей волей и в

интересах ребенка.

Согласие даётся мною для обеспечения его участия в VIII Московском городском

конкурсе социально значимых экологических проектов школьников. Мое

согласие распространяется на следующую информацию: фамилия, имя, отчество, год, месяц,

дата рождения, адрес проживания, место обучения и любая иная информация, относящаяся к

личности моего ребенка, доступная либо известная в любой конкретный момент времени

операторам (далее – персональные данные), предусмотренная Федеральным законом от 27

июля 2006 г. № 152-ФЗ «О персональных данных».

Настоящее согласие предоставляется на осуществление любых действий в отношении

персональных данных моего ребенка, которые необходимы или желаемы для достижения

указанных выше целей, включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение

(обновление, изменение), использование, распространение (в том числе передача)

персональных данных, а также осуществление любых иных действий с его персональными

данными с учётом требований действующего законодательства Российской Федерации.

Обработка персональных данных осуществляется оператором с применением

следующих основных способов (но не ограничиваясь ими): хранение, запись на электронные

носители и их хранение, составление перечней, публикация программы и итогов Конкурса.

Настоящим я признаю и подтверждаю, что в случае необходимости предоставления

персональных данных моего ребенка для достижения указанных выше целей третьим лицам

(в том числе, но не ограничиваясь, Минобрнауки России и т. д.), а равно как при

привлечении третьих лиц к оказанию услуг в интересах моего ребенка, операторы вправе в

необходимом объёме раскрывать для совершения вышеуказанных действий информацию о

моем ребенке (включая его персональные данные) таким третьим лицам, а также

предоставлять таким лицам соответствующие документы, содержащие такую информацию

(Ф.И.О., дата рождения, класс, место учебы, название конкурсной работы).

Дата Подпись

12

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

Требования к проекту и его оформлению.

Участники могут выбрать тему социально значимого экологического проекта в широком

диапазоне - защита и охрана водных ресурсов, озеленение пришкольных участков, защита и

охрана растений и животных, рациональное природопользование и др.

Проект должен включать постановку цели и задач, описание этапов проекта, краткий

анализ литературы по проблеме, которую решает автор, описание методов, используемых

при выполнении проекта, описание результатов, полученных при реализации проекта,

выводы.

Требования к оформлению рукописи экологического проекта

─ рукопись проекта предоставляется в электронном виде, в формате MS Office Word.doc

на русском языке;

─ объем рукописи - не более 20 с. (с приложениями), размер файла не должен превышать

20 мБ;

─ формат листа - А 4;

─ шрифт Times New Roman, размер 14, межстрочный интервал 1,5;

─ на титульном листе должны быть указаны: тема проекта, ФИО автора, класс,

образовательное учреждение, ФИО и должность научного руководителя; год, место

выполнения работы;

─ в оглавлении должны быть указаны страницы разделов.

Структура содержания должна включать следующие разделы:

1. введение, где должны быть описано проблемное поле, четко сформулированы цель и

задачи проекта, содержатся обоснование актуальности исследования, практическая

значимость работы;

2. этапы реализации и содержание мероприятий социально значимого проекта;

3. привлекаемые ресурсы для реализации проекта;

4. предполагаемые или уже достигнутые конечные результаты реализации проекта;

5. заключение, где приводится обоснование социально значимости проекта (общий обзор

поставленной в начале проектирования проблемы и перспективы ее решения в

результате реализации проекта). Необходимо описать личный или коллективный вклад

в деятельность по проекту, степень и характер его апробации (если таковая имеется),

привести отзывы общественности, а также учеников, учителей и др.;

6. список использованной литературы (оформленный в соответствии с правилами

составления библиографического списка). В тексте работы должны быть ссылки на

использованные литературные источники.

Фактические и численные данные, имеющие большой объем, а также рисунки,

диаграммы, схемы, карты, фотографии и т.д. могут быть вынесены в конец работы — в

приложения, которые соединяются с текстом работы (и соответствуют формату самой

работы), или быть отдельно, произвольного формата.

Все приложения должны быть пронумерованы, озаглавлены, и на них даны ссылки в

тексте работы. Картографический материал должен иметь условные обозначения и масштаб.

13

ПРИЛОЖЕНИЕ №4

Требования к оформлению тезисов докладов конкурсных проектов

─ Тезисы проекта предоставляется в электронном виде, в формате MS Office Word.doc

(docx) на русском языке.

─ Объем тезисов - не более 3 страниц, размер файла до 10 мБ.

─ Текст должен быть набран на компьютере (формат листа А-4, размер полей по 2 см со

всех сторон, шрифт TimesNewRoman, размер шрифта – 12, межстрочный интервал - 1.

─ На первом листе должны быть указаны: тема проекта, ФИО автора, класс,

образовательное учреждение, ФИО и должность научного руководителя; место

выполнения работы.

─ Структура тезисов должна включать следующие разделы:

1. введение, где должны быть описано проблемное поле, четко сформулированы цель

и задачи проекта, содержатся обоснование актуальности и социальной значимости

проекта, практическая значимость работы;

2. объект и методы (в случае наличия исследовательского компонента), где

описывается объект, его территориальное нахождение и методы исследования.

3. этапы реализации и содержание мероприятий социально значимого проекта;

4. привлекаемые ресурсы для реализации проекта;

5. предполагаемые или уже достигнутые конечные результаты реализации проекта;

6. заключение, где приводится перспективы по итогам реализации проекта, выводы;

7. личный или коллективный вклад в деятельность по проекту, степень и характер его

апробации (если таковая имеется), привести отзывы общественности, а также

учеников, учителей и др.;

8. список использованной литературы (оформленный в соответствии с правилами

составления библиографического списка), в список вносятся только те источники, на

которые в тексте тезисов размещены ссылки, перечисление источников не имеющих

ссылок в тексте будет считаться грубой ошибкой).

─ Приведение всех фактических и численных данных в тезисах не требуется. Допустимо

использование иллюстративных материалов, если это необходимо для отражения сути

проекта. Все рисунки должны быть пронумерованы, озаглавлены, и на них даны

ссылки в тексте работы. Картографический материал должен иметь условные

обозначения и масштаб.

─ Тезисы представляются одновременно с заявкой и проектом.

Образец оформления тезисов

РЕДКИЕ ВИДЫ ЖИВОТНЫХ ОСОБО ОХРАНЯЕМЫХ

ПРИРОДНЫХ ТЕРРИТОРИЙ г. МОСКВЫ

Иванов П.К. ГБОУ СОШ № 7777, 11 класс «А», г. Москва

Руководитель: Петров А.А., учитель биологии

Заголовок раздела

Текст текст текст текст текст [2]. Текст текст текст текст текст текст текст текст текст

текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст. Текст текст текст текст [1].

Литература 1.

2.

14

ПРИЛОЖЕНИЕ №5

Требования к содержанию и оформлению стенда (постера)

На современных научных конференциях приняты определенные требования к

стандартизации содержания стендов. Учитывая эту тенденцию, Оргкомитет разработал

настоящие требования.

Размер плаката для стендового доклада (постера) не должен превышать 1189 x 841 мм

(формат бумаги А0, расположенный горизонтально или вертикально);

В верхней части располагается полоска шириной около 105 мм, содержащая название

работы, выполненное шрифтом 48 (12 мм высоты прописной буквы). Под названием на той

же полосе - фамилии авторов и научного руководителя, учреждение, город, где выполнена

работа - шрифтом 36 (8 мм высоты прописной буквы).

Текст, содержащий основную информацию о проделанном исследовании (цели и задачи,

методы исследования, полученные результаты и выводы) должен быть выполнен шрифтом

Times New Roman Cyr, размер 20 или 22 через 1,5 интервала. При отсутствии необходимой

оргтехники возможно отклонение от стандарта. Информативность и убедительность

предоставляемого материала зависит от качества иллюстративного материала (т.е. графиков,

таблиц, рисунков и фотографий). Таблицы не должны быть перегружены цифровым

материалом. Рисунки и графики должны иметь пояснение. Весьма уместно использование

цветной графики. Фотографии должны нести конкретную информационную нагрузку.

Оптимальное соотношение текстового и иллюстративного материала примерно

соответствует 1:1 по занимаемой площади стенда.

Стенд должен кратко отражать основные разделы проекта:

1. введение, где должны быть описано проблемное поле, четко сформулированы цель и

задачи проекта, содержатся обоснование актуальности и социальной значимости проекта,

практическая значимость работы;

2. объект и методы (в случае наличия исследовательского компонента), где

описывается объект, его территориальное нахождение и методы исследования.

3. этапы реализации и содержание мероприятий социально значимого проекта;

4. привлекаемые ресурсы для реализации проекта;

5. предполагаемые или уже достигнутые конечные результаты реализации проекта;

6. заключение, где приводится перспективы по итогам реализации проекта, выводы;

7. личный или коллективный вклад в деятельность по проекту, степень и характер его

апробации (если таковая имеется), привести отзывы общественности, а также учеников,

учителей и др.;

Автором(и) могут быть представлены любые дополнительные материалы проекта:

модели, макеты, коллекции, буклеты, фотоальбом, другие печатные и пр. материалы в

качестве дополнения к стенду. Все представленные дополнительные материалы должны

быть использованы докладчиком в качестве иллюстраций во время рассказа о проекте

непосредственно во время сессии.

После окончания сессии стенды полностью возвращаются авторам.

Примечания:

Для размещения стенда каждому из участников будет выдан индивидуальный щит,

размеры которого несколько больше, чем рекомендованный размер стенда. Кроме того, в

случае необходимости участнику может быть предоставлен столик для размещения

дополнительных материалов.

Наиболее удобно выполнять стенд на стандартном листе плотной бумаги или же на 8-ми

вертикально ориентированных обычных листах бумаги формата А4 (210*297 мм),

наклеенных на ватманский лист. Отдельно заготовьте полоску с названием работы и

сведениями об авторе, учреждении и научном руководителе (ее можно сделать из полосы

бумаги или же использовать три половинки листа А4, разрезанного вдоль пополам).

15

Не забывайте, что стенд предназначен для того, чтобы кратко и наглядно ознакомить

конкурсную комиссию, других участников и гостей конференции с содержанием вашей

работы и достигнутыми результатами. Это не плакат, рекламирующий ваше исследование.

Поскольку материал стенда не может охватить все исследование, будьте готовы ответить на

вопросы конкурсной комиссии и пояснить любой текстовый и иллюстративный материал

стенда.

Ваш стенд может выглядеть так:

А вот так делать не рекомендуется:

«перегружен» изображениями

«перегружен» текстом

Рекомендации по подготовке устного доклада

В докладе рекомендуется отразить:

1. название проектной работы и наименование секции Конкурса;

2. цель, задачи проектной работы;

3. в чем заключается научная или внедренческая новизна проекта;

4. методика выполнения исследований (если есть исследовательский компонент);

5. основные результаты проекта, его практическая значимость и риски внедрения;

6. выводы, результаты или перспективы реализации проекта.

Доклад может быть проиллюстрирован презентацией.

Если Вы готовите презентацию в программе MS Power Point, то рекомендуется

пересохранить её в формате файла презентации *ppt (Power Point 2003), это гарантирует её

правильное воспроизведение на всех компьютерах.

Первый слайд презентации должен быть титульным. На нем должны быть указаны

следующие данные: название работы, секция Конкурса, Ф.И.О. автора, класс (или возраст)

участника, название образовательной организации, Ф.И.О. научного руководителя.

Представленные визуальные материалы презентации должны соответствовать тексту

доклада. Не размещайте на слайдах информацию, если она не озвучивается в докладе.

16

Для докладчика мы можем порекомендовать следующую письменную форму

оформления тезисов доклада, которой удобно пользоваться при выступлении:

№

слайда

Заголовок слайда Текст устного доклада, соответствующий

иллюстративному материалу данного слайда

Данная форма позволяет докладчику четко синхронизировать свой доклад с показом

иллюстративного материала.

Рекомендуем избегать размещения на слайдах презентации больших блоков текста.

Всегда учитывайте сколько времени будет показываться на экране данный слайд и возможно

ли за это время считать представленную на нем информацию. Постарайтесь разместить

только основные текстовые положения, которые необходимо продублировать в письменном

виде для улучшения восприятия: цели, задачи, перечисление методов, основные результаты,

выводы.

Презентация, кроме текста, может содержать графические материалы (рисунки и

таблицы). Таблицами являются любые формы представления цифрового или текстового

материала в ячейках строк и столбцов. Рисунками называются фотографии, схемы, графики,

диаграммы и другие варианты графического отображения материала.

Видеофрагменты (видеоролики) рекомендуется использовать только при крайней

необходимости. Продолжительность их должна быть не более 1 минуты. Озвучивание

роликов производится докладчиками, использование звуковой дорожки видео в качестве

звукового сопровождения ролика запрещено. Не рекомендуется вставлять видеофрагменты

на слайд презентации, в этом случае могут возникнуть технические проблемы при их

воспроизведении. Рекомендуется сохранить видеоролики отдельными файлами в одном из

форматов, которые поддерживает проигрыватель Windows Media.

Дополнительные материалы к докладу могут быть представлены в виде, портфолио

достижений, фотоальбома, коллекций, буклетов и др.