Муниципальное

Информационная справка

Дата открытия ДОУ

корпус 1: 1975 г.

корпус 2: 1963 г.

Юридический адрес ДОО

корпус 1: 403874, Россия, Волгоградская область, г. Камышин, 11 квартал дом 9

«а»

структурного подразделения, корпус 2: 403874, Россия, Волгоградская область, г.

Камышин, ул. 22 Партсъезда дом 2-а

Телефон

корпус 1: 8(84457) 9-06-66

корпус 2: 8(84457) 9-11-89

Лицензия на образовательную деятельность № 90 от «05» октября 2018 г., серия

34ЛО1 № 0001855

Срок действия лицензии – бессрочная.

Режим работы: 5-дневный, 700

–1900

Заведующий ДОО – Половко Лариса Анатольевна, образование высшее, высшая

квалификационная категория, педагогический стаж – 32 лет, в должности 10 лет.

Заведующий хозяйством – Кацуба Владимир Николаевич, образование высшее, в

должности 7 лет.

Старший воспитатель

корпус 1: Омельянюк Елена Алексеевна, образование высшее, первая

квалификационная категория, педагогический стаж – 24 лет, в должности 11 лет.

корпус 2: Кошелева Тамара Николаевна, образование высшее, высшая

квалификационная категория, педагогический стаж – 23 года, в должности 10 лет.

Старшая медсестра

корпус 1: Тынянова Людмила Николаевна, образование среднее специальное, стаж

работы в должности – 38 лет.

корпус 2: Курдина Ирина Георгиевна, образование среднее специальное, стаж

работы в должности – 8 лет.

Проектная наполняемость:

1 корпуса – 100 воспитанников, списочный состав – 104 человек

2 корпуса – 143 воспитанника, списочный состав – 114 человек.

В ДОО функционирует 11 групп, из них 2 группы компенсирующей

направленности по коррекции речи

№

п/п Группы

Возраст

детей Количество групп

Численность

детей

1

Группа для детей младшего

дошкольного возраста – 1

младшая группа

с 1,5 до

3 лет 2 29

2

Группа для детей младшего

дошкольного возраста – 2


с 3 до 4

лет 2 42

3

Группы для детей среднего

дошкольного возраста – средние

группы

с 4 до 5

лет 2 51

4 Группы для детей старшего с 5 до 6 2 32

дошкольного возраста –

старшие группы

лет (в том числе

группа

компенсирующей

направленности по

коррекции речи)

5

Группы для детей старшего

дошкольного возраста–

подготовительные к школе

группы

с 6 до 7

лет

3

(в том числе

группа


направленности по

коррекции речи)

64

В учреждении созданы условия для умственного непрерывного развития

детей:

Предметно-пространственная развивающая среда представляет собой

распределение игрушек, атрибутов, материала по всем направлениям развития

детей – социально-коммуникативному, познавательному, речевому,

художественно-эстетическому, физическому развитию

Имеются зал и кабинеты:

– музыкальный зал -2;

– физкультурный зал - 1;

– медицинский кабинет -2;

– методический кабинет -2;

– кабинет логопеда;

– комната «сказок»;

- комната экспериментирования.

Все кабинеты оснащены оборудованием в достаточном количестве, которое

эффективно используется. На улице есть метеоплощадка, пруд, огород, спортивная

площадка, дорожная разметка.

С детьми работают специалисты:

Музыкальный руководитель:

корпус 1: Ефремова Анастасия Николаевна, образование высшее, стаж работы в

должности 9 лет.

корпус 2: Левина Татьяна Юрьевна, образование среднее профессиональное, стаж

работы в должности 22 года.

Учитель - логопед: Шмакова Елена Павловна, образование высшее, стаж работы в

должности 1 год.

Также в детском саду оказываются платные образовательные и оздоровительные

услуги:

№

п/п Вид услуги Группы, возраст

Ф. И. О.

педагога График работы

1 Хореография

2 младшая, средняя,

старшая и

подготовительные

группы от 3 до 7 лет

Е.В.Ясыченко

2 раза в неделю по

20 – 30 минут во II

половине дня

2 «Юные

акробаты»

2 младшая, средняя,

и старшая группа

от 3 до 6 лет

Батырева О.В.

2 раза в неделю по

20 – 30 минут во II


3 «АБВГДЕЙка» подготовительная Веселова Е.Н. 2 раза в неделю по

группа 6 - 7 лет 30 минут во II


РАЗДЕЛ I

Анализ работы МБДОУ Детский сад № 7 за прошлый год

I. ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ.

Общие сведения о дошкольной образовательной организации

На базе МБДОУ Дс № 7 функционирует 2 корпуса, 11 возрастных групп:

8 групп дошкольного возраста от 3 лет до поступления в школу,

2 группы раннего возраста от 1,5 до 3 лет,

1 группа компенсирующей направленности по коррекции речи с 5 до 6 лет:

первая младшая группа № 1 – 26 детей,

первая младшая группа № 8 - 29 детей,

2 младшая группа № 5 – 19 детей,

2 младшая группа № 6 - 22 ребёнка,

средняя группа № 4 – 23 ребенка,

средняя группа № 9 - 20 детей,

старшая группа № 3 - 24 ребенка,

старшая группа компенсирующей направленности по коррекции речи № 7- 15

детей,

старшая группа № 11- 25 детей;

подготовительная к школе группа № 2 – 21 ребенок (из них 1 ребенок с ОВЗ),

подготовительная к школе группа № 10 - 24 ребёнка.

В 2018 - 2019 учебном году ДОУ посещало 248 детей.

II. АНАЛИЗ РАБОТЫ ДОУ в 2018 – 2019 УЧЕБНОМ ГОДУ

Организация учебного процесса

Работа всего педагогического коллектива направлена на повышение качества

дошкольного образования. Учебно-воспитательный процесс строился на основе

нормативно-правовых документов РФ, Министерства образования и науки, органов

образования области, города, основной образовательной программы дошкольного

образования МБДОУ Дс № 7 в соответствие с ФГОС ДО, утвержденной приказом

заведующего Половко Л.А. № 95-о от 31.08.2018 г..

Педагоги детского сада дополняли годовой план и рабочие программы наиболее

интересными педагогическими технологиями и парциальными программами в

соответствии с возрастом детей:

Региональной программой «Воспитание маленького волжанина» (автор Е.С.

Евдокимова)

«Программой по изобразительной деятельности:

«Цветные ладошки» (автор И.А.Лыкова)

Программами по экологическому воспитанию:

«Юный эколог» (автор С.Н. Николаева)

«Наш дом - природа» (автор Н.А.Рыжова)

Программами по социально - коммуникативному развитию:

«Основы безопасности детей дошкольного возраста» (авторы Р.Б. Стеркина,

Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева)

«Приобщение детей к истокам рус. нар. культуры», (авторы О.Л. Князева, М.Д.

Маханева)

Программами по музыкальному воспитанию детей:

«Музыка в детском саду» (автор Ветлугина)

«Ритмическая мозаика» (автор А.И.Буренина)

«Топ-хлоп, малыши» А.И. Буренина, А. Сауко,

«Кукляндия» А.И. Буренина, М. Родина

«Музыкальные шедевры» О.П. Радыновой

«Сундучок с бирюльками» (автор Т.Э. Тютюнникова)

Программами по развитию речи и обучению грамоте

«Программа по развитию речи детей дошкольного возраста в детском саду» (автор

О.С.Ушакова)

«Комплексная образовательная программа дошкольного образования для детей с

тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет»

Н.В.Нищевой

«Обучение дошкольников грамоте» под редакцией Л.Е. Журовой

«Обучение грамоте в детском саду» В.В.Гербовой

«Физическая культура - дошкольникам» под редакцией Л.Д. Глазыриной,

«Развивающие занятия с детьми 2-3, 3-4, 4-5, 5–6, 6-7 лет», Л.А. Парамонова

Перед педагогическим коллективом на 2018 - 2019 учебный год стояли годовые

задачи:

1. Повышение эффективности физического развития детей через использование

организованных форм обучения, совместной деятельности детей и взрослых в

соответствии с требованиями ФГОС ДО и САнПин.

2. Осуществлять комплексный подход к речевому развитию детей. Способствовать

формированию речевых навыков, связной речи, самореализации дошкольников

через различные виды деятельности.

3. Повышать профессиональную компетентность педагогических кадров в рамках

выполнения плана организации применения профстандарта.

4. .Продолжать формировать единое образовательное пространство ДОУ через

активизацию различных форм сотрудничества с родителями и социальными

партнерами.

Результаты работы по первой годовой задаче:

Для реализации задачи «Повышение эффективности физического развития

детей через использование организованных форм обучения, совместной

деятельности детей и взрослых в соответствии с требованиями ФГОС ДО и

САнПин», была организована работа с детьми:

- в системе проводилась образовательная деятельность по физическому развитию,

- проведен конкурс стихов о спорте для детей старшего дошкольного возраста,

- с целевой экскурсией дети посетили центральную детскую библиотеку «Здоровая

страна начинается с тебя»;

- совместно с Центром туризма и краеведения 1 раз в месяц проводились туристско

– спортивные мероприятия «Вместе весело шагать!», «Осенние фантазии»;

- с октября 2018 года в средней № 9, старшей № 11, старшей группе

компенсирующей направленности по коррекции речи № 7 и подготовительной к

школе группе № 10 один раз в неделю в утреннюю гимнастику включён комплекс

«Восточной гимнастики» (опыт работы А. Раевского ДОУ №1581 г. Москвы),

группы № 1, 2, 3, 4, 5 продолжают использовать данный опыт.

- проведена диагностика физического развития детей

Фиксация показателей развития

Предмет Не сформировано Находятся в стадии

становления

Сформировано

Физическая культура 4,4 % 32,7% 62,9 %

- дети распределены по группам здоровья

Группа здоровья

I II III IV

2018-2019 учебный год 3 чел. 241 чел. 3 чел. 1чел.

- проанализированы показатели заболеваемости

№

п/п

Показатели Всего Ранний

возраст

Дошкольный

возраст

1 Среднесписочный состав 248 49 199

2 Число пропусков детодней по болезни 3467 930 2507

3 Число пропусков на одного ребенка 26 34,7 21,8

4 Средняя продолжительность одного

заболевания

10,5 13,2 9,1

5 Количество случаев заболевания 473 204 269

6 Количество случаев на одного

ребенка

6 8,1 4,4

7 Количество часто и длительно

болеющих детей

18 11 7

В течение учебного года в ДОУ велась работа с педагогами по реализации

задач по физическому развитию:

- проведена дискуссия на тему: «Закаливание и его значение в жизни ребенка»;

- консультации для воспитателей: «Воспитание интереса у детей к спортивным

играм и упражнениям», «Восточная гимнастика», «Развитие двигательной

активности детей в условиях введения ФГОС и вовлечение в спортивную жизнь

родителей воспитанников», «Научим детей играм нашего детства»;

- мастер-класс «Нетрадиционное физическое оборудование из предметов

домашнего обихода для профилактики нарушения осанки и плоскостопия у детей

дошкольного возраста»;

- оформлена картотека для педагогов «Игры нашего детства»;

- открытые показы:

2 младшая группа № 5- динамический час (ст. вос-ль Омельянюк),

средняя группа № 4 - утренняя гимнастика (вос-ль Полозова И.Н.),

средняя группа № 9 – образовательной деятельности по физическому

развитию (воспитатель Дмитриева Н.А.),

старшая группа № 3 – образовательной деятельности по физическому

развитию на свежем воздухе (вос-ль Чернай О.М.),

старшая группа № 11 – спортивная тематическая прогулка (вос-ль Дегтярёва

Т.Г)

подготовительная к школе группа № 2 – образовательной деятельности по

физическому развитию (вос-ль Бгатова Т.Н.),

подготовительная к школе группа № 10 - спортивная тематическая прогулка

(вос-ль Крайникова Е.Ю.)

- семинар-практикум для педагогов «Образовательный туризм» старший

воспитатель Т.Н.Кошелева совместно с сотрудниками Центра туризма и

краеведения

- проведен смотр-конкурс на лучшее изготовление пособия по одному из видов

здоровье сберегающих технологий «Здоровому все здорово»;

- проведен тематический контроль: «Организация работы по физической культуре

и здоровье сбережению с учетом ФГОС ДО»;

- педагогический совет на тему: «Повышение эффективности физического развития

детей через использование организованных форм обучения, совместной

деятельности детей и взрослых в соответствии с требованиями ФГОС ДО»4

С родителями (законными представителями) была проведена следующая

работа:

- организован круглый стол на тему: «Культура здоровья семьи – одно из

обязательных условий воспитания культуры здоровья ребенка»;

- изготовлены: газеты для родителей: «Люди с самого рожденья, жить не могут без

движенья», «Малыши-крепыши»;

- педагогические консультации: «Истоки здоровья и дарования детей на кончиках

пальцев», «Быстрее, выше, сильнее или нужен ли детям спорт»;

- изготовлены и распространены буклеты, памятки на темы: «Утренняя зарядка

дома без проблем», «Воспитание здорового ребенка», «Физическое развитие

ребенка от 3 до 7 лет»;

- даны рекомендации по теме: «Как не отбить у ребенка желание заниматься

спортом».

Анализ результатов работы по первой годовой задаче позволяет сделать

вывод:

- дети имеют определённые спортивные навыки, но учет состояния

здоровья, основных возрастных и индивидуальных особенностей детей нигде не

прослеживается

- работа педагогического коллектива в данном направлении проводится

систематически и в четкой взаимосвязи всех участников воспитательно-

образовательного процесса, выполнена на хорошем уровне, программа по данной

годовой задаче выполнена полностью;

- воспитатели продолжают внедрять в свою работу новые технологии;

- но остается проблема в нехватке узкого специалиста – физинструктора;

- отсутствие спортивного зала в корпусе № 2;

- недостаточно оборудованы в группах № 6, 7, 9 модули по физическому

развитию и зал (2 корпус) спортивным инвентарем: в малом количестве имеется

стандартное оборудование для занятий с детьми (мячи, скакалки, обручи),

отсутствуют лестницы, маты, атрибуты для подвижных игр; остается проблема

необходимости хороших спортивных площадок. Сейчас в детском саду

спортивные площадки маленькие и не приспособленные для отработки разных

видов спортивных игр и элементов.

- нет системы в проведении закаливающих мероприятий, дней здоровья,

спортивных праздников. Старшим воспитателям МБДОУ Дс № 7: Омельянюк Е.А.

(1 корпус) и Кошелевой Т.Н. (2 корпус), усилить контроль за выполнением

закаливающих мероприятий.

Результаты работы по второй годовой задаче:

В 2017-2018 учебном году в ходе логопедического обследования, 17

воспитанников МБДОУ Дс № 7 (2 корпус), были отправлены на ТПМПК. По

результатам ТПМПК возникла необходимость открыть группу компенсирующей

направленности для детей с нарушением речи. С 1 сентября 2018 г. в штатное

расписание МБДОУ была введена должность учитель-логопед. Ст. вос-лем

Кошелевой Т.Н. и учителем-логопедом Шмаковой Е.П. была разработана

Адаптированная общая образовательная программа дошкольного образования для

детей с ОНР.

Для реализации годовой задачи «Осуществлять комплексный подход к

речевому развитию детей. Способствовать формированию речевых навыков,

связной речи, самореализации дошкольников через различные виды деятельности»,

проводились с

детьми:

- организованная образовательная деятельность по речевому развитию,

- занятия по коррекции речи с учителем-логопедом Шмаковой Е.П.,

- «Театральный фестиваль» (все возрастные группы 2 корпуса),

- организовано посещение воспитателя подготовительной группы № 10

Пивоваренко И.Б. урока чтения в 1 классе МБОУ СШ № 14;

с педагогами: - консультации: «Обогащение словарного запаса и совершенствование лексико-

грамматических категорий дошкольников в процессе познавательной,

двигательной, продуктивной и др. видах деятельности», «Формы работы по

речевому развитию детей в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»;

- семинар-практикум «Формирование и развитие речевых навыков через

театрализованную деятельность», «Использование нетрадиционных приемов и

материала для развития мелкой моторики, как стимул развития речи»;

- семинар – практикум: «Осуществление преемственности образования между

МБДОУ Дс № 7 и МБОУ СШ № 14 и подготовка детей дошкольного возраста к

обучению в школе» старшим воспитателем Т.Н. Кошелевой совместно с учителями

МБОУ СШ № 14;

- семинар – практикум: «Использование нетрадиционных приёмов, методов и

материалов для развития речи детей» старшим воспитателем Т.Н. Кошелевой;

- оформлено дидактическое пособие «Сказочный домик»;

- отчет по теме самообразования «Игротренинги в работе с детьми старшего

возраста»;

- тематический контроль «Формирование речевых способностей у детей

дошкольного возраста через организацию разнообразных видов деятельности»;

- педагогический совет «Формирование речевых навыков, связной речи,

самореализации дошкольников через различные виды деятельности»;

с родителями:

- консультации: «Развитие речи дошкольников в семье»;

- изготовление буклетов, памяток «Игры по развитию речи», «Ловкие пальчики,

развитая речь»;

- анкетирование.

В каждой возрастной группе достаточно внимания уделяется вопросам

развития речи при взаимодействии с родительской общественностью, проводятся

консультации, даются индивидуальные советы по теме, в достаточной мере

оформляется наглядный материал в уголки для родителей, но мало проводится

открытых и совместных занятий с родителями.

Вывод:

1. Раздел Образовательной программы по речевому развитию реализован в полном

объёме. В апреле 2019 года в ходе логопедического обследования, 15

воспитанников МБДОУ Дс № 7, были отправлены на ТПМПК. В связи с этим

считаем, что возникла необходимость открыть вторую группу коррекции речи в 1

корпусе ДОУ.

2. Продолжать пополнять центры речевого развития дидактическими играми для

самостоятельной познавательно-речевой деятельности и тематическими

альбомами.

Результаты работы по третьей годовой задаче:

В целях повышения компетентности педагогических кадров в вопросе

внедрения профессионального стандарта педагога в практику ДОУ, в течение

2018-2019 учебного года был проведен семинар для воспитателей. Работа была

построена в виде краткосрочных семинаров-практикумов «Методический час»,

который проводился в течение четырех месяцев, с сентября по декабрь.

Каждую неделю старшие воспитатели МБДОУ Дс № 7, Омельянюк Е.А. (1

корпус) и Кошелева Т.Н. (2 корпус), проводили «методический час» для

воспитателей. Педагоги изучили:

постановление Правительства РФ от 27 июня 2016 г. № 584,

приказ Минтруда России № 544н об утверждении профессионального

стандарта «Педагог».

На «методических часах» рассматривались такие вопросы как:

основные понятия и структура профессионального стандарта

«Педагог»,

функциональная карта профессиональной деятельности,

региональный компонент профессионального стандарта «Педагог»,

самодиагностика владения трудовыми действиями в сфере

обучающей деятельности,

составление карт трудовых действий для обучающей деятельности,

составление карт трудовых действий для воспитательной

деятельности,

составление карт трудовых действий для развивающей деятельности,

функциональная карта педагогической деятельности по разработке и

реализации основных образовательных программ ДО и др.

Вывод: Педагоги овладели функцией педагога, умеют применять трудовые

действия, знают профессиональные компетенции педагогов.

Результаты работы по четвертой годовой задаче:

В 2018 – 2019 учебном году были объединены усилия родителей (законных

представителей) и педагогов для формирования единого образовательного

пространства ДОУ через активизацию различных форм сотрудничества с

родителями и социальными партнерами.

В ДОУ продолжилось обучение на курсах родителей (законных

представителей) по образовательной программе дополнительного образования

взрослых «Основы детской психологии и педагогики», разработанной ГАОУ ДПО

«Волгоградская государственная академия последипломного образования». Всего

за учебный год обучение прошли 180 человек.

13.02.2019 г. на базе МБДОУ Дс № 7 (1 корпус) прошло ГМО секции

воспитателей 2 младших и средних групп по теме: «Современные технологии

построения партнерских взаимоотношений семьи и ДОУ». Выступила старший

вос-ль Омельянюк Е.А. с сообщением «Родительский час» как инновационная

технология построения партнерских взаимоотношений семьи и ДОУ», вос-ль

средней группы № 4 Полозова И.Н. показала открытое мероприятие, работу с

родителями (законными представителями) - родительский час «Мы вместе».

В ДОУ было организовано и проведено 9 смотров-конкурсов, 17 консультаций,

1 раз в квартал – день открытых дверей, 2 акции посвященные экологическому

воспитанию: «Поможем братьям меньшим», «Чистый дворик», мастер – классы,

семинары – практикумы. Были проведены по 2 общих родительских собрания

(корпус № 1, 2) по темам: «Итоги работы ДОУ за 2017 – 2018 учебный год.

Задачи на 2018-2019 учебный год», «Итоги работы ДОУ за 2018 – 2019 учебный

год». Проведены 4 заседания Совета родителей, 4 заседания Совета Учреждения.

Родители (законные представители) принимали активное участие в проведении

утренников, праздничных мероприятий, (изготовление костюмов и декораций,

играли ведущие роли, создавали театральные постановки для детей).

Все выше перечисленные мероприятия, годовые задачи были реализованы в

полном объеме.

Вывод: Продолжать активно вовлекать родителей (законных представителей) для

участия в спортивных соревнованиях, смотрах-конкурсах. Продолжать обучение

родителей (законных представителей) по образовательной программе

дополнительного образования взрослых «Основы детской психологии и

педагогики», разработанной ГАОУ ДПО «Волгоградская государственная

академия последипломного образования».

Организация дополнительного образования

В МБДОУ продолжается работа над долгосрочным образовательным

проектом по комплексному выявлению и развитию детей с признаками

одаренности «Одаренный ребенок».

В 2018 – 2019 учебном году продолжали работу бесплатные кружки.

Кружки естественнонаучной направленности:

- «Камышок» по развитию познавательно-исследовательских способностей детей -

(15 чел.) – воспитатель Бгатова Т.Н. (1 корпус);

- «Юный астроном» - (15 чел.) – воспитатель Чернай О.М. (1 корпус);

Кружки художественно-эстетической направленности:

- «Гусельки» по развитию вокально-хореографических способностей детей - (15

чел.) – музыкальный руководитель Ефремова А.Н. (1 корпус);

- «Волшебный мир театра» по развитию творческих способностей детей - (15 чел),

музыкальный руководитель Т.Ю. Левина (2 корпус);

- «Акварелька» по развитию нетрадиционных техник по продуктивной

деятельности (рисование) - (15 чел.), воспитатель Чернышова К.Д. (1 корпус);

- «Умелые ручки» по развитию нетрадиционных техник по продуктивной

деятельности (ручной труд) - (12 чел.), воспитатели И.Б.Пивоваренко,

Е.Ю.Крайникова (2 корпус).

В 2018-2019 учебном году в ДОУ была оснащена комната астрономии, где

стал функционировать кружок «Юный астроном» (ОО познавательное развитие),

руководитель Чернай О.М., воспитатель старшей группы.

Результативность на конец 2018 – 2019 учебного года:

«Гусельки»:

Сформированы навыки – 90 %;

Частично сформированы – 10 %.

«Камышок»:

Сформированы навыки – 93,3 %;

Частично сформированы – 6,7 %;

«Акварелька»:



«Юный астроном»:


Частично сформированы – 46 %;

Не сформированы – 14 %.

«Волшебный мир театра»:



«Умелые ручки»:



В ДОУ (1 корпус) продолжает пополняться стенд «Одаренный ребенок –

будущее России», новыми достижениями воспитанников, достигших успехов в

различных образовательных областях.

С целью повышения качества образования и развития творческих

способностей воспитанников в дошкольном учреждении продолжает

функционировать сеть платных образовательных услуг. В 2018-2019 учебном

году платное образование ведется по трем направлениям: художественно –

эстетическое, физкультурно - спортивное развитие и социально –

педагогическое

1. художественно-эстетическое:

- «хореография» (122 чел. от 3 до 7 лет) - преподаватель Власов И.А. (1 корпус)

и Е.В.Ясыченко (2 корпус)

2. социально - педагогическое:

- английский язык (17 чел. от 3 до 7 лет) – преподаватель английского языка

МБОУ СШ № 17 Петрова Н.Н. (1 корпус);

- «АБВГДейка» - (18 чел. от 6 до 7 лет) - педагог начальных классов МБОУ

СШ № 17 Веселова Е.Н. (2 корпус);

3. физкультурно - спортивное:

- спортивная акробатика (46 чел. от 3 до 7 лет)– тренер-преподаватель Батырева

О.В.(1 корпус).

В период с 20 по 24 мая руководители всех кружков провели отчетные

занятия для родителей, оформили фото отчет.

Вывод:

1. В дополнительном образовании задействовано 100 % воспитанников МБДОУ

Дс №7.

2. Работа с одаренными детьми в ДОУ ведется систематически в рамках

долгосрочного проекта.

3. Количество участников конкурсов различных уровней увеличивается.

4. Продолжать изучать интересы, запросы родителей (законных представителей) в

организации дополнительного образования воспитанников.

Работа со школой.

Анализ уровня готовности детей подготовительной группы

к обучению в школе.

Педагогический коллектив МБДОУ Дс № 7 тесно сотрудничает с МОУ СОШ №

14 и № 17. Использовались разнообразные формы работы с воспитанниками

подготовительных к школе групп и их родителями по воспитанию положительного

отношения к школе, расширению знаний об обучении в школе, создавалась

развивающая предметно - пространственная среда для ознакомления

воспитанников со школой. Вся работа строится в соответствии с планом совместной

работы.

Воспитатели и дети подготовительной группы неоднократно посещали школы,

поздравляли первоклассников после праздничной линейки посвященной «Дню

знаний», посетили школьный музей и библиотеку.

Учащиеся первых классов школы также приняли участие в «Математическом

квесте», спортивных соревнованиях ДОУ «Весёлые старты» и «Вместе веселее»; в

празднике «Прощание с елкой» и др.

Воспитателями Бгатовой Т.Н. показана ОД для педагога школы МБОУ СОШ

№ 17 Веселовой Е.В.; И.Б.Пивоваренко - для педагога школы МБОУ СОШ № 14

Ивахненко О.А.

12.12.18 старшим воспитателем Кошелевой Т.Н. совместно с учителями МБОУ

СШ № 14 проведён семинар - практикум «Осуществление преемственности

образования между МБДОУ Дс № 7 и МБОУ СШ № 14 и подготовка детей

дошкольного возраста к обучению в школе»

Учителями начальных классов дана консультация на родительском собрании в

подготовительной группе «Наличие необходимых навыков и умений для

успешного обучения в школе».

В 2018 - 2019 учебном году результативность работы по усвоению детьми

основной образовательной программы дошкольного образования отслеживалась с

помощью оценки индивидуального развития ребенка (педагогической

диагностики), которая проводилась два раза в год в сентябре и мае.

Качество выпускников подготовительной к школе группы:

итоги оценки индивидуального развития ребенка показали следующие результаты:

1 корпус


Образовательная область Не

сформировано

Находятся в

стадии



Познавательное развитие 0 % 6 чел. - 30 % 14 чел. - 70 %

Речевое развитие 0 % 4 чел. – 20 % 16 чел. - 80 %

Художественно-

эстетическое развитие

0 % 3 чел. – 15 % 17 чел. – 85 %

Социально-

коммуникативное развитие

0 % 2 чел. – 10 % 18 чел. – 90 %

Физическое развитие 0 % 2 чел. - 10 % 18 чел. - 90 %

2 корпус


Образовательная область Не

сформировано

Находятся в

стадии



Познавательное развитие 2 чел.- 8 % 14 чел. – 56 % 9 чел. – 36 %

Речевое развитие 2 чел.- 8 % 12 чел. - 48 % 11 чел. – 44 %

Художественно-

эстетическое развитие

0 9 чел. – 36 % 16 чел. – 64 %

Социально-

коммуникативное развитие

0 6 чел. – 24 % 19 чел. – 76 %

Физическое развитие 0 4 чел. – 16 % 21 чел.- 84%

Вывод: из детского сада выпускается 45 человек, из них:

- средний уровень готовности к школе - у 24 чел.;

- высокий уровень готовности к школе - у 21 чел.

Образовательная программа у выпускников освоена в полном объёме.

III. КАДРОВЫЙ СОСТАВ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

ПЕДАГОГОВ ДОО

КОЛИЧЕСТВО ПЕДАГОГОВ - 19 ЧЕЛ.

ИЗ НИХ ИМЕЮТ: ВЫСШУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ КАТЕГОРИЮ - 3 ЧЕЛ.,

1 КВАЛИФИКАЦИОННУЮ КАТЕГОРИЮ – 5 ЧЕЛ.,

СООТВЕТСТВИЕ ЗАНИМАЕМОЙ ДОЛЖНОСТИ - 8 ЧЕЛ.,

БЕЗ КАТЕГОРИИ - 3 ЧЕЛ.

Курсовую подготовку по введению ФГОС ДО прошли все педагогические

работники -100%, курсовую подготовку по инклюзивному образованию прошли -

100 % педагогических работников.

В 2018-2019 учебном году 10 педагогов ДОУ прошли обучение на Форуме

«Педагоги России» в г. Волгограде.

Аттестация педагогических работников.

В 2018 – 2019 учебном году аттестацию на 1 категорию прошла

воспитатель 1 младшей группы № 1 - Труштина Т.Н..

Выводы:

1. Продолжать совершенствовать методическую работу с педагогическими

кадрами, используя новые современные подходы.

2. Использовать различные факторы стимулирования творческого развития

педагогов, применяя личностно-ориентированный подход к каждому педагогу.

3. Развивать у педагогов самостоятельность, прогностическое мышление,

творческую фантазию, совершенствовать профессионализм путем овладения

творческими и практическими знаниями, основанными на научных достижениях

передового педагогического опыта.

4. Совершенствовать предметно-пространственную развивающую среду согласно

ФГОС;

5. Строить работу педагогического коллектива с учетом приоритетных

направлений ДОУ и ФГОС ДО.

Педагоги имели возможность презентации собственного опыта на различных

уровнях:

- в 2018 – 2019 учебном году педагогический коллектив участвовал в

следующих смотрах-конкурсах:

- городской смотр-конкурс «На лучшую постановку работы по подготовке

дошкольных образовательных учреждений к новому учебному году» - Грамота за 2

место;

- городской смотр-конкурс «На лучшую постановку работы по

совершенствованию кабинетной системы дошкольных образовательных

организаций» - Грамота за 1 место (вос-ль подготовительной к школе группы

Бгатова Т.Н.);

- региональный конкурс «Педагогические инновации», Диплом 1 место, (вос-

ль подготовительной к школе группы Бгатова Т.Н.);

- региональная олимпиада по общепрофессиональным дисциплинам

укрупненной группы специальностей 44.00.00 Образование и педагогические

науки, Грамота с (ст. вос-ль Омельянюк Е.А.);

- ГМО воспитателей раннего и 1 мл. возраста ДОУ, «Занимательная страна

сенсорика» (на базе МБДОУ Дс № 23), протокол № 1 от 08.11.2018 г. (вос-ль 1

младшей группы Труштина Т.Н.);

- региональный этап международной ярмарки социально-педагогических

инноваций, сертификат участника (ст. вос-ль Омельянюк Е.А., вос-ль

подготовительной к школе группы Бгатова Т.Н., муз. руководитель Ефремова А.Н.);

- ГМО секции воспитателей 2 младших и средних групп ДОУ (на базе МБДОУ

Дс № 7 ) по теме: «Современные технологии построения партнерских

взаимоотношений семьи и ДОУ», протокол № 3 от 13.02.2019 г. (ст. вос-ль

Омельянюк Е.А., вос-ль средней группы Полозова И.Н.);

- ГМО муз. руководителей «Сказочные образы в классической музыке», (на

базе МБДОУ Дс № 7 корпус 2, муз. руководитель Т.Ю.Левина, старший

воспитатель Т.Н.Кошелева)

Вывод: Продолжать представлять опыт педагогов МБДОУ Дс № 7 на городских

методических объединениях, фестивалях методических служб, открытых научно-

практических конференциях, на региональных конкурсах «Педагогические инновации» и

на сайтах сети интернет.

IV. РАБОТА С СОЦИУМОМ И УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ

Наше дошкольное учреждение в течение учебного года активно сотрудничало:

с Камышинским Драматическим театром, с детской библиотекой, МБОУ ДО

ЦРТДЮ «Спектр». Дети старших и подготовительных к школе групп регулярно

смотрели театральные постановки; участвовали в акции «Помоги братьям нашим

меньшим», встретили в ДОУ мини-зоопарк на колесах, посещали мероприятия,

проводимые сотрудниками библиотеки; посетили поисковый военно-

патриотический клуб «Сталинград».

В течение всего учебного года педагоги МБОУ ДО ЦДЮТиК проводили

мастер-классы по прикладному искусству, спортивные мероприятия и др.

В 2018-2019 учебном году в подготовительной группе № 5 (вос-ль Бгатова

Т.Н.) было организовано волонтерское движение «Кто, если не я». Воспитанники

подготовительной к школе группы № 5 участвовали в различных мероприятиях,

акциях, такие как: «Помоги птицам зимой», «Создадим красоту своими руками»,

«Дарим приятные сюрпризы», «Трудовой десант», «Поможем братьям нашим

меньшим», «Подари радость» и др..

Воспитанники ДОУ принимали активное участие в конкурсах,

фестивалях:

№

п/п

ФИО ребенка

(полностью)

Возраст, группа Уровень (городской, региональный,

областной, Всероссийский,

Международный), название

конкурса, место

Международный уровень

1 Кармишин

Александр

Сергеевич

5 лет, старшая

группа

Международная олимпиада для

дошкольников «Профессии»:

Диплом 1 степени

2 Петрушин

Матвей

Владимирович


группа




3 Бгатова

Анастасия

Алексеевна


группа




4 Гутарева

Светлана

Сергеевна


группа




5 Есина

Анастасия

Юрьевна

5,5 лет

средняя группа

Международный интеллектуальный

конкурс «Светлячок»

1 тур «Мир, в котором я живу»- диплом

I степени

2 тур «Мир сказок»- диплом II степени

3 тур «В мире животных» - диплом I

http://www.svetliachok.ru/mir-v-kotorom-ja-zhivu


степени

6 Пархоменко

Дарья

Сергеевна

5 лет





I степени

7 Манылов

Владимир

Константинович

5 лет





II степени

2 тур «Мир сказок»- диплом III

степени


степени

8 Колпакова

Дарина


4,5 года





II степени


3 тур «В мире животных» - диплом II

степени

9 Осипян

Рустам

Каренович

5 лет




1 тур «Мир, в котором я живу» -

диплом II степени

2 тур «Мир сказок» - диплом II

степени


степени

10 Пономарёв

Савелий

Денисович

5 лет




1 тур «Мир, в котором я живу» -диплом

II степени


степени

11 Донченко

Данила

Максимович

5 лет





II степени

2 тур «Мир сказок»- диплом I степени


степени

12 Земцова

Ангелина

Сергеевна

5 лет





II степени

13 Короткова

Ульяна

Николаевна

4,5 года





II степени













2 тур «Мир сказок»- диплом III

степени

14 Москаленко

Мария

Антоновна

5 лет





II степени



степени

15 Двойнёв

Богдан

Юрьевич

5 лет





IIIстепени


3 тур «В мире животных» - диплом III

степени

16 Ермаков

Иван

Андреевич

5 лет





III степени

3 тур «В мире животных» - диплом III

степени

17 Родионова

Вероника

Сергеевна

4,5 года






степени

18 Байбакова

Элина

Максимовна

4,5 года





19 Сотников

Александр

Сергеевич

4,5 года





20 Ламонова

Валерия

Владимировна

5 лет






степени

Международный конкурс поделок

«Подарок маме» - диплом 1 место

21 Шаерман

Дмитрий

Владимирович

6 лет

старшая группа


направленности

по коррекции

речи


дошкольников «Сказка» - диплом II

степени


«Подарок маме» - диплом 1 место

22 Золин

Александр

Павлович

6 лет




дошкольников «Внимание» - диплом II

степени













речи

23 Линькова

Дарина


5,5 лет





речи


дошкольников «Сказка» - диплом III

степени

24 Щербинина

Анна

Владиславовна

5 лет



«Подарок маме» - Диплом 2 место

Всероссийский уровень

1 Вдовина

Вероника

Александровна

2,5 года, 1


Всероссийская онлайн викторина

«Русские народные сказки», Диплом 1

степени

2 Вдовина

Вероника


2,5 года, 1


Всероссийский творческий конкурс

«Символ года», Диплом 1 степени

3 Фролков Кирилл

Евгеньевич

2, 6 года, 1




4 Ракитянский

Михаил

Дмитриевич

2,3 года, 1




5 Веселов

Александр

Александрович

2,9 года, 1


Всероссийская занимательная

викторина «Путешествие в страну

сказок», Диплом 1 степени

6 Курбанов Сергей

Максимович

6 лет,

подготовительная

к школе группа

II Всероссийская викторина по

правилам дорожного движения

«Зелёный! Жёлтый! Красный!»,


7 Юров Арсений


6 лет,







8 Бережнов Егор


6 лет,






сертификат участника

9 Гундикова

Екатерина

Викторовна

5 лет,







10 Бгатова

Анастасия



группа





11 Чернышова

Софья

4 года, средняя

группа


«Мой любимый педагог», номинация

Романовна «Поделка, Диплом лауреата 1 степени

12 Колганов

Тимофей


3 года, 2 младшая

группа

XVI Всероссийский конкурс детского

рисунка «Царство ягод», Диплом 2

степени

13 Камашев Антон

Игоревич


группа



степени

14 Зорина Мария

Евгеньевна

3 года,

2 младшая группа


рисунка «Царство ягод», Диплом

участника

15 Никуйко

Вероника

Константиновна


группа



участника

16 Чулков Тимофей

Анатольевич


группа



участника

17 Ефремова

Екатерина



группа



участника


Виктория



группа



участника

19 Синдеев Денис

Станиславович


группа



участника


Софья

Романовна


группа



участника

21 Мусина Полина

Сергеевна


группа



степени

22 Бгатова

Анастасия



группа


рисунка «Царство ягод», диплом 3

степени;

23 Флеер Полина



группа


рисунка «Царство ягод», диплом 3

степени;

24 Гутарева

Светлана

Сергеевна


группа


рисунка «Царство ягод», диплом

участника

25 Полякова Дарья

Степановна


группа



участника

26 Кармишин

Александр

Сергеевич


группа



участника

27 Чулкова

Александра

Анатольевна

6 лет,





участника



6 лет,





участника

29 Якунина Элина

Ивановна

6 лет,





участника

30 Арчакова Ирина

Ивановна

6 лет,





участника


Софья

Романовна

4 года,


Всероссийский творческий конкурс для

детей «Письмо для Деда Мороза», в

номинации «Рисунок», диплом

лауреата 1 степени

32 Ефремова

Екатерина


4 года,


Всероссийский конкурс декоративно-

прикладного творчества «Удивительная

аппликация», номинация

«аппликация», Диплом лауреата 2

степени

33 Шматков Денис

Юрьевич

4,5 года;



«Осень в золотых веснушках» - диплом

за II место

34 Исаенко

Тимофей

4 года,



«Осень в золотых веснушках»- Диплом

за II место

35 Почитаева

Инна

Станиславовна

4 года,



«Осень в золотых веснушках»- Диплом

за II место

Всероссийский конкурс рисунков

«Иллюстрации к сказкам

А.С.Пушкина» - работа «Сказка о

рыбаке и рыбке» - Диплом 2 место

36 Гореев

Максим

Викторович

4 года,


Всероссийский конкурс поделок

«Радуга творчества» - поделка

«Сталинградская битва» - Диплом 1

место

37 Воронин

Олег

Сергеевич

4 года,


Всероссийский конкурс

поделок «Радуга творчества» - поделка

«Символ года» - Диплом 2 место

фотографий «Наша мама краше всех» -

фото мамы в новогоднем костюме лисы

- Диплом 2 место

38 Батаев

Макар

Олегович

4 года,


Всероссийский конкурс поделок

«Волшебная пуговица»- «Вышла

курочка гулять» - Диплом 2 место

Хайретдинова

Алина

Тимуровна

4 года,


Всероссийский конкурс рисунков

«Иллюстрации к сказкам

А.С.Пушкина» - работа «У Лукоморья

дуб зелёный» - Диплом 2 место

39 Фёдоров Глеб 27.05.2015 Всероссийский конкурс

Александрович 2 младшая группа фотографий «Наша дружная семья» -

Диплом 2 место

40 Давыдов

Даниил


6,5 лет





речи

Открытый Всероссийский турнир

способностей «Росток» среди детей 5-6

лет

1 тур "РостОК-SuperУм" - Диплом II

степени

3 тур «РостОК-IntellectУм» - Диплом

III степени

41 Жаров

Валерий

Артурович

6,5 лет





речи



лет

2 тур «РостОК -UnikУм» - Диплом I

степени


III степени

42 Пестов

Вадим

Артурович

6,5 лет





речи



лет

2 тур «РостОК -UnikУм» - Диплом III

степени

43 Золин

Александр

Павлович

6 лет





речи



лет

1 тур "РостОК-SuperУм" - Диплом I

степени

2 тур «РостОК -UnikУм» - Диплом II

степени

3 тур «РостОК-IntellectУм» - Диплом II

степени

44 Линькова

Дарина


5,5 лет





речи



лет

1 тур "РостОК-SuperУм" - Диплом II

степени

2 тур «РостОК -UnikУм» -Диплом

IIIстепени

45 Панова

Антонина

Сергеевна

6 лет




лет

1 тур "РостОК-SuperУм" - Диплом

I степени

46 Еркова

Полина

Артёмовна

5,5 лет




лет

1 тур "РостОК-SuperУм" - Диплом III

степени

47 Фёдоров 6,5 лет Открытый Всероссийский турнир

Кирилл


старшая группа способностей «Росток» среди детей 5-6

лет


степени

48 Афанасенко

Алёна

Евгеньевна

5 лет,




лет

2 тур «РостОК-UnikУм» - Диплом I

степени

49 Якобакии

Арина


5 лет,




лет

2 тур «РостОК-UnikУм» - Диплом II

степени


Анна


5 лет,




лет

2 тур «РостОК-UnikУм»- Диплом III

степени

3 тур «РостОК-IntellectУм» - Диплом I

степени

51 Ахмедов

Ярослав

Олегович

7 лет


группа


способностей «Росток» среди детей 6- 7

лет


степени


степени


степени

52 Скрыпник

Диана


7,5 лет


группа



лет


степени


степени


степени

53 Носков

Григорий

Михайлович

7 лет


группа



лет

2 тур «РостОК-UnikУм» - Диплом III

степени


III степени

54 Раджабов

Рамиль

Рафаэльевич

7 лет


группа



лет

2 тур «РостОК-UnikУм» - Диплом III

степени


III степени

55 Рыжкина

Варвара


7,5 лет


группа



лет

2 тур «РостОК-UnikУм» - Диплом I

степени


III степени

Региональный уровень

1 Трошина

Анастасия


6 лет,



Открытый турнир по эстетической

гимнастике на призы МБУ СК «Ротор –

Волгоград -2», грамота за 1 место

2 Гречаный

Владимир

Алексеевич

6 лет,



Фестиваль восточных единоборств г.

Волжский, грамота 3 степени


Ивановна

6 лет,



1 Региональный конкурс презентаций

индивидуального образовательного

маршрута «Мой путь», Диплом за 1

место

4 Ений Маргарита

Дмитриевна

5 лет,


1 Региональный конкурс презентаций

индивидуального образовательного

маршрута «Мой путь», Диплом за 1

место

Муниципальный уровень

1 Шубин Егор


5 лет,


Фестиваль «Песня на бис»

песня «Я танцую», участники.

2 Бгатова Анастасия


5 лет,


3 Гречаный

Владимир


6 лет,



4 Войков Александр

Алекесандрович

6 лет,





6 лет,




Ивановна

6 лет,



7 Цыз Сергей


6 лет,




Екатерина


6 лет,





5 лет,



Ивановна

6 лет,



11 Герман Каролина


6 лет,




Екатерина


6 лет,



Фестиваль танца «Веселая радуга»,

танец «Девочки и мальчики»,

участники



5 лет,


14 Цыз Сергей


6 лет,




Ивановна

6 лет,



16 Герман Каролина


6 лет,



17 Найбауэр Софья


5 лет,


18 Бгатова Анастасия


5 лет,


19 Шубин Егор


5 лет,


20 Кармишин

Александр

Сергеевич


группа

21 Войков Александр

Алекесандрович

6 лет,



22 Гречаный

Владимир


6 лет,





6 лет,




Екатерина


6 лет,



Открытый творческий конкурс

«Высокая нота», номинация

«Эстрадная песня. Ансамбль до 6

лет»,

Диплом лауреат 2 степени


Ивановна



5 лет,


27 Ахмедов

Ярослав

Олегович

7 лет


группа

Городской конкурс «Юный чтец»,

участник

28 Раджабов

Рамиль

Рафаэльевич

7 лет


группа

Фестиваль «Веселая радуга»,

танец «Робот Бронислав»,

участники

29 Рыжкина

Варвара


30 Сотникова

Елена

Сергеевна

31 Виданова

Виктория


32 Каменская Алёна


33 Линько Дарина

Вячеславовна

34 Редченко Андрей

Викторовича

35 Семёнова

Анастасия

Семёновна

36 Скрыпник Диана



Анна


6 лет,

старшая группа 38 Шонов Максим

39 Неронова София

40 Иванова София

Золин Александр

Павлович

6 лет





речи

41 Линькова

Дарина


42 Сибер Наталья

43 Довнер Даниил

44 Доценко Эмилия 3 года

2 младшая группа 45 Латышева Яна

Вывод: Продолжать принимать активное участие в конкурсах, фестивалях

городского, регионального и всероссийского уровня, вовлекая в них педагогов,

воспитанников, родителей (законных представителей).

V. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОХРАНЫ ТРУДА И БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И СОТРУДНИКОВ, СОБЛЮДЕНИЕ МЕР

И ППБ И АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Администрацией детского сада осуществляется работа по обеспечению охраны

труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников:

Проводятся плановые, повторные, внеплановые и целевые инструктажи

сотрудников по ОТ и ТБ.

1 раз в квартал проводится «День охраны труда»

Введен в действие новый паспорт безопасности

Организация ОД с детьми дошкольного возраста проводится по программе

«Основы безопасности детей дошкольного возраста» (автор Р.Б. Стеркина) во

вторую половину дня.

В группах оборудованы уголки ОБЖ, изготовлены макеты, сделаны атрибуты,

оформлены альбомы и ширмы.

Большое внимание уделяется профилактике дорожно-транспортного

травматизма. Для этого в ДОУ разработан перспективный план работы для каждой

возрастной группы по профилактике дорожно-транспортного травматизма и

воспитания навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Организованы экскурсии в ПЧ № 29

1 раз в год на основании Приказа Комитета по образованию Администрации

городского округа – город Камышин в ДОУ проводится учебно – тренировочное

мероприятие по эвакуации (объектовая тренировка) с целью отработки действий

персонала в случае возникновения ЧС.

В 2018-2019 учебном году случаев травматизма не зафиксировано

Вывод: в соответствии с годовым планом все запланированные мероприятия по

охране труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников в 2018-2019

учебном году проведены.

Система материально-технического и финансового обеспечения.

В детском саду создается предметно-пространственная развивающая среда в

соответствии с ФГОС ДО. В 2018 – 2019 учебном году:

- проведены ремонтные работы:

1. установлены пластиковые окна во всех групповых помещениях и приемных (№

1,2,3,4,5, 6,8,9,10,11), в комнате «Астрономии»; в туалете группы № 6;

3. заменены трубы системы полива на ПП;

4. пищеблока 2 корпуса;

5. холла ДОУ (корпус№2),

- уличное оборудование: 1. сделаны 2 песочницы на прогулочных участках групп № 9, № 8;

Вывод: Материально-техническое состояние Детского сада и территории

соответствует действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к

устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных

организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.

Планируется:

оборудовать кабинет учителя-логопеда

сделать

ремонт прачечной (корпус 1)

крыши (корпус 2)

заменить

оконные блоки

входные двери (корпус 2)

уличное игровое оборудование

приобрести

кулеры

детские стулья с регулирующими ножками, согласно САНПин

стулья для музыкального зала

шкафчики для приемной в подготовительную группу

Следуя из всего выше изложенного можно сделать вывод, что годовой план

ДОУ на 2018-2019 учебный год выполнен удовлетворительно.

ЗАДАЧИ НА 2019– 2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

1. Повысить качество развития речевых навыков дошкольников в соответствии с

ФГОС ДО через использование современных образовательных технологий и

методик, формирование активной позиции родителей (законных представителей)

при проведении коррекционной работы.

2. Систематизировать работу педагогического коллектива по внедрению

проектного метода обучения и воспитания дошкольников в соответствии с ФГОС

ДО с целью развития их интеллектуальных способностей, познавательного

интереса, творческой инициативы.

3. Обеспечить развитие профессионального и творческого потенциала кадров,

через использование активных форм методической работы: сетевое

взаимодействие, мастер-классы, обучающие семинары, открытые просмотры,

участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства.

РАЗДЕЛ II

Работа с кадрами

Цель: организовать эффективную кадровую политику по реализации ФГОС

ДОУ, повысить профессиональную компетентность педагогов, совершенствовать

педагогическое мастерство.

По годовым задачам предусмотрены следующие формы работы с кадрами:

Годовая задача № 1 «Повысить качество развития речевых навыков

дошкольников в соответствии с ФГОС ДО через использование современных

образовательных технологий и методик, формирование активной позиции

родителей (законных представителей) при проведении коррекционной работы»:

Консультации

1. «Методика развития речи. Система педагогической работы по речевому

развитию детей дошкольного возраста» - старший воспитатель Омельянюк Е.А.,

Кошелева Т.Н.

2. «Индивидуальное консультирование по вопросам развития речи» - старший

воспитатель Омельянюк Е.А., Кошелева Т.Н.

3. «Артикуляционная гимнастика в коррекции нарушений речи и развитии дикции

у детей и взрослых» - учитель-логопед Шмакова Е.П.

4. «Приемы обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста» - учитель-

логопед Шмакова Е.П.

5. «Развитие диалогической речи детей младшего дошкольного возраста.

Дидактические игры и приемы обучения рассказыванию» – воспитатели 1 младшей

группы Труштина Т.Н., Крайникова Е.Ю.

6. «Составление описательных рассказов с детьми младшего дошкольного

возраста» – воспитатели 2 младшей группы Михайлова М.Н., Бгатова Т.Н.

7. «Развитие речи через ТРИЗ» – воспитатель средней группы Губанова И.А.

8. «Использование приемов мнемотехники при развитии связной речи у детей

дошкольного возраста» – воспитатели старшей группы Дмитриева Н.А., Полозова

И.Н.

9. «Формирование коммуникативной функции речи детей дошкольного года

посредством сюжетно – ролевой игры. Организация предметно – пространственной

среды «Речевого модуля» – воспитатели подготовительной к школе группы

Чернышова К.Д., Дегтярёва Т.Г.

10. «Методика обучения детей построению высказываний типа рассуждений» –

воспитатели подготовительной к школе группы Мякишева О.В., Чернай О.М.

Семинары и семинары-практикумы:

Теоретический семинар «Организация совместной работы логопеда и воспитателей

Дс по развитию речи детей в условиях реализации ФГОС ДО» (9 сентября 2019 г)

Цель: совершенствовать уровень педагогического мастерства педагогов

Задача: повышать методический уровень педагогов в овладении и использовании

инновационных технологий.

Повестка дня:

1. Как диагностировать речевое развитие детей - старший воспитатель Омельянюк

Е.А., Кошелева Т.Н.

2. Воспитание звуковой культуры речи в различных формах образовательного

процесса – учитель-логопед Шмакова Е.П.

Семинар – практикум «Инновационные идеи в развитии коммуникативных и

творческих компетентностей дошкольников» (9 октября 2019 г)

Цель: совершенствовать профессиональную компетентность педагогов.

Задачи:

1. Повышать методический уровень педагогов в овладении и использовании

инновационных технологий, развивать коммуникативные, аналитические,

конструктивные навыки педагогов;

2. Пропагандировать педагогическое мастерство педагогов в использовании

инновационных технологий в практике; способствовать

творческому поиску.

Теоретическая часть

1. Развитие коммуникативно-речевой компетентности дошкольников с

использованием интерактивных форм, методов и приемов. Прием «Изосказка» в

ДОО. Метод «Микрофон» как эффективный метод речевой активизации

дошкольника – воспитатели подготовительной группы Чернай О.М., Мякишева

О.В.

Практическая часть

1. Роль загадки (виды загадок) как прием формирования и развития познавательной

мотивации и словесно-логического мышления дошкольника – воспитатели

подготовительной к школе группы Чернышова К.Д., Дегтярёва Т.Г.

2. .Коммуникативные и социально – коммуникативные игры в ДОО. Игровые

обучающие ситуации как нетрадиционная форма обогащения словаря

дошкольников – воспитатели старшей группы Полозова И.Н., Дмитриева Н.А.

3. .Музыкальная и театрализованная деятельность в развитии коммуникативных

навыков ребенка – дошкольника – музыкальные руководители А.Н. Ефремова,

Левина Т.Ю.

4. .Развитие диалогического общения. Технология активизирующего обучения речи

как средству общения – воспитатели 2 младшей группы Михайлова М.Н., Бгатова

Т.Н.

5. Азбука общения – воспитатель средней группы Губанова И.А.

Иные формы методической работы:

Педагогический квест «Интересные формы работы с детьми по речевому

развитию» (30 сентября 2019 г.)- старший воспитатель Омельянюк Е.А., Кошелева

Т.Н.

Открытые просмотры (11-15 ноября 2019 г.):

1. Образовательная деятельность «Рассказываем сказку» - воспитатели 1 младшей

группы Труштина Т.Н., Крайникова Е.Ю.

2. Образовательная деятельность по обучению рассказыванию - воспитатели

старшей группы Полозова И.Н., Дмитриева Н.А.

3. Образовательная деятельность «Использование метода наглядного

моделирования при подготовке к обучению грамоте детей дошкольного возраста» –

воспитатели подготовительной к школе группы Раджабова З.Г.

Образовательные события для детей:

1. «Угадай сказку» тематическое развлечение для детей младшего дошкольного

возраста (сентябрь)– воспитатель Губанова И.А., Бгатова Т.Н.

2. Литературный вечер для детей подготовительной к школе группы (сентябрь)–

воспитатели подготовительной к школе группы Нарыжнева А.Н., Чернай О.М

3. Театрализация по мотивам народных сказок в разных возрастных группах

(октябрь)– музыкальный руководитель Ефремова А.Н., Левина Т.Ю.

4. Конкурс чтецов для детей старшего дошкольного возраста (ноябрь)- старший


5. Тематические экскурсии в библиотеку детьми старшей и подготовительной

группы (1 раз в месяц) - старший воспитатель Омельянюк Е.А., Кошелева Т.Н.,

воспитатели

Годовая задача № 2 «Систематизировать работу педагогического коллектива по

внедрению проектного метода обучения и воспитания дошкольников в

соответствии с ФГОС ДО с целью развития их интеллектуальных способностей,

познавательного интереса, творческой инициативы»:

Консультации:

1. «Проект – что это? Проектные технологии в работе воспитателя» - старший


2. «Метод проектов в ДОУ как средство развития творчества и профессиональной

активности педагогов» - старший воспитатель Омельянюк Е.А., Кошелева Т.Н.

3. «Взаимодействие с семьями воспитанников при организации проектной

деятельности» (из опыта работы) – педагоги Дс

4. «Проектная деятельность посредством сюжетно - ролевой игры» – педагоги Дс

5. «Организация РППС для проведения проектной деятельности» (из опыта

работы) – педагоги Дс

Семинары и семинары-практикумы:

Семинар – практикум «Метод проектов как способ реализации образовательной

программы в ДОУ»

Цель: совершенствовать уровень педагогического мастерства педагогов, уровень

их компетентности в области технологии проектирования, как формы организации

образовательного пространства в дошкольном образовательном учреждении в

соответствии с реализацией ООП МБДОУ Дс№7 1 занятие (27января 2020 г.)

Введение

Теоретическая часть:

1. Педагогическая технология проектирования;

2. Особенности ведения проектной деятельности в МБДОУ на основе

комплексно-тематического планирования.

Заключение

Рефлексия («сиквейн»)

2 занятие (3 февраля 2020 г.)

Практическая часть:

1. Представление опыта работы (презентация педагогами реализованных

проектов).

2. Обучение технологии проектирования: моделирование и план реализации

проекта (работа в творческих группах).

Заключение

Рефлексия (инструментарий обратной связи)

Иные формы методической работы:

Дискуссионные качели «Способы поддержки детской инициативы в

проектной деятельности – наша «головная боль» или увлекательная педагогическая

задача» (20 января 2020 г.)- старший воспитатель Омельянюк Е.А., Кошелева Т.Н.

Открытые просмотры итоговых мероприятий по проектной деятельности

(тематические досуги, образовательная деятельность, сюжетно - ролевые игры и

т.д.) – педагоги Дс (3-14 февраля 2020 г.)

Годовая задача № 3 «Обеспечить развитие профессионального и творческого

потенциала кадров, через использование активных форм методической работы:

сетевое взаимодействие, мастер-классы, обучающие семинары, открытые

просмотры, участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства»

Неделя творческих отчетов (11-15 мая 2020 г.)

Участие педагогов Дс в профессиональных конкурсах:

«Пединновации»

«Фестиваль методических служб»

«Воспитание искусством - искусство воспитания»

Участие в интернет – конкурсах Международного и Всероссийского уровня

Обеспечив методическими мероприятиями реализацию годовых задач, мы

можем ввести в годовой план иные формы методической поддержки педагогов по

интересующим их направлениям.

Повышение квалификации

№

п/п

Мероприятия Сроки Ответственный

1 Прохождение курсов повышения

квалификации (воспитатели): Труштина Т.Н.,

Бгатова Т.Н., Чернай О.М., Чернышова К.Д.,

Полозова И.Н., Михайлова М.Н.

В течение

учебного

года

Заведующий,

старший

воспитатель

2 Аттестация педагогов на соответствие

должности: Чернышова К.Д., Нарыжнева

А.Н., Крайникова Е.Ю, Бгатова Т.Н.,

В течение

учебного

года

Старший


3 Участие в работе ГМО, семинаров,

конференций, в работе творческих групп, в

выставках, конкурсах, смотрах, фестивалях

В течение

года


старший


4 Участие в проведении открытых

мероприятий, педсоветов, методических

часов, семинаров, практикумов, совещаний

при заведующем, творческих отчетов,

взаимопосещений, тематических недель и

дней

По плану


старший


5 Изучение и обсуждение новинок

методической литературы, периодической

печати, материалов по обучению, журналов

В течение

года


старший


6 Самообразовательная работа педагогов по

индивидуальным маршрутам по вопросам

образования, воспитания, оздоровления детей.

Подготовка педагогами отчетов и докладов о

накопленном материале за год

В течение

года

Педагоги

7 Участие в экспериментальной деятельности,

проведении кружковой работы

В течение

года


старший


8 Участие в работе ПМПк В течение

года

Старший


10 Неделя творческих отчетов, взаимопосещения 1 раз в

квартал

Старший


Аттестация на соответствие занимаемой должности

1 Изучение нормативных документов Сентябрь Старший


2

Издание приказа. Ознакомление кандидатов

с приказом об аттестации. Оформление

представлений

1 раз в

квартал

Старший


3 Прохождение тестирования (написание

конспекта, решение педагогических

ситуаций). Изучение материала

аттестационной комиссии

Октябрь,

январь,

март


старший


4 Оформление протокола, выписки из

протокола

Ноябрь,

январь,

апрель

Заведующий

Работа аттестационной комиссии по соответствию занимаемой должности

1 Изучение нормативных документов Сентябрь Старший


2 Составление списка кандидатур на СЗД Октябрь

январь, март

Старший


3 Ознакомление кандидатов с нормативными

документами об аттестации

Октябрь


Старший


4 Ознакомление кандидатов с графиком

проведения аттестации

Октябрь


Старший


5 Организация тестирования (написание

конспекта, решение педагогических ситуаций).

Изучение материала

Октябрь,


Старший


6 Оформление протокола, выписки из протокола Октябрь,


Старший


Самообразование педагогов

№

п/п

Мероприятия Сроки Ответственный

1 Составление педагогами планов по

самообразованию. Консультирование и

методические рекомендации по разработке

темы:

– в определении содержания работы по

самообразованию;

– выборе вопросов для самостоятельного

углубленного изучения;

– составлении плана в зависимости от уровня

профессионализма педагога

Сентябрь Педагоги

2 Теоретическое изучение проблемы Сентябрь–

октябрь

Педагоги

3 Практическая деятельность (применение

знаний, навыков и умений на практике:

изготовление пособий и атрибутов,

организация и проведение практической

работы с детьми)

Октябрь–

май

Педагоги

4 Подведение итогов самообразования. Оценка и

самооценка (всесторонний анализ

деятельности педагога)

Май Педагоги

Темы по самообразованию

№ ФИО (должность) тема личного профессионального опыта

1. Бгатова

Татьяна



«Сказкотерапия как средство развития речи детей

младшего дошкольного возраста»

2 Михайлова Марина

Николаевна воспитатель

Развитие творческих способностей детей через

изодеятельность

3 Ирина Анатольевна Губанова


Экспериментальная деятельность с детьми

дошкольного возраста

4 Надежда Александровна

Дмитриева


Сказкотерапия как средство развития речи детей

дошкольного возраста

5 Татьяна Геннадьевна

Дегтярёва


Роль дидактических игр и игровых упражнений в

формировании сенсорной культуры

6 Анастасия Николаевна

Нарыжнева


Развитие мелкой моторики через изодеятельность

7 Ольга Владимировна Малые фольклорные формы в развитии речи детей

Мякишева


8 Зумурут

Гусеновна Раджабова


Развитие творческого мышления у детей старшего

дошкольного возраста, через чтение художественной

литературы

9 Екатерина Юрьевна

Крайникова


Развитие творческих способностей у детей

дошкольного возраста через нетрадиционное

рисование

10 Татьяна Юрьевна Левина

музык. руководитель

Музыкальное воспитание детей в детском саду через

проектную деятельность

11 Ефремова Анастасия


музык. руководитель

«Развитие гармоничной личности и оздоровления

детей средствами музыкотерапии»

12 Полозова Ирина Николаевна


«Игра, как средство речевого развития детей

младшего дошкольного возраста»

13 Труштина Татьяна



«Сенсорное воспитание детей раннего дошкольного

возраста посредством дидактической игры».

14 Чернай Ольга Михайловна


«Роль театрализованной деятельности в развитии

речи дошкольников».

15 Чернышова Ксения



«Развитие творческого воображения и мышления у

детей старшего дошкольного возраста через

нетрадиционные техники рисования».

РАЗДЕЛ III

Организационно-педагогическая работа

Цель: обеспечить эффективное взаимодействие всех участников

образовательного процесса – детей, педагогов, родителей, для разностороннего

развития личности дошкольника через внедрение современных образовательных

технологий в процесс реализации личностно-ориентированного подхода во всех

направлениях деятельности с учетом ФГОС ДО.

3.1. Педагогические советы

Педсовет № 1 «Организация образовательной деятельности в условиях

реализации ФГОС» (26 августа 2019 года)

1. Анализ работы в летний оздоровительный период - старший воспитатель

Омельянюк Е.А., Кошелева Т.Н., старшая медсестра Тынянова Л.Н, Курдина И.Г.

2. Анализ готовности детского сада, групп, кабинетов к новому учебному

году – заведующий Дс Половко Л.А.

3. Обсуждение и утверждение ООП Дс, годового плана воспитательно -

образовательной работы на 2019–2020 учебный год, рабочих программ педагогов-

педагоги Дс.

4. Утверждение расписания образовательной деятельности, кружковой

работы – заведующий Дс Половко Л.А.

5. Итоги смотра конкурса на лучшую подготовку групп к новому учебному

году – заведующий Дс Половко Л.А.

6. Решение педсовета.

Педсовет № 2 «Использование современных образовательных технологий в

процессе образовательной деятельности по речевому развитию дошкольников в

условиях внедрения ФГОС ДО» (26 ноября 2019 года)

1. Выполнение решений предыдущего педсовета - старший воспитатель

Омельянюк Е.А., Кошелева Т.Н.

2. Аналитическая справка о результатах тематического контроля по

организации речевого развития детей - старший воспитатель Омельянюк Е.А.,

Кошелева Т.Н.

3.Основные требования к организации развивающей предметно-

пространственной среды по развитию речи (из опыта работы) – педагоги Дс

4. Деловая игра «Игры и творческие задания, направленные на развитие

умственных способностей и создание творческого продукта в речевой

деятельности» - старший воспитатель Омельянюк Е.А., Кошелева Т.Н.

5. Итоги смотра – конкурса на лучшее пособие или дидактическую игру по

развитию речи - заведующий Дс Половко Л.А.


Педсовет № 3 «Проектная деятельность в условиях дошкольного

учреждения» (26 февраля2020 года)

Цель: обеспечение условий для развития творчества и профессиональной

активности педагогов в овладении ими технологий проектирования, объединения

усилий коллектива ДОУ для использования в практике достижений передового

опыта и педагогической науки.

Теоретическая часть:



2. Аналитическая справка о результатах тематического контроля «Организация

проектной деятельности в Дс» - старший воспитатель Омельянюк Е.А., Кошелева

Т.Н.

Практическая часть:

1. Фестиваль проектов - защита авторских проектов

2. Педагогическая импровизация «Кто хочет стать знатоком проектного метода?»


Итоговый педсовет № 4 «Анализ эффективности работы детского сада по

реализации годовых задач» (27 мая 2020 года)



2. Анализ выполнения программных задач (результат оценки индивидуального

развития детей по всем образовательным областям) - старший воспитатель


3. Оценка готовности детей подготовительной группы к обучению в школе –

педагоги подготовительной группы

4. Анализ воспитательно - образовательной работы в детском саду за учебный год -

старший воспитатель Омельянюк Е.А., Кошелева Т.Н.

5. Обсуждение и утверждение плана работы, режима дня и расписания

образовательной деятельности на летний оздоровительный период – заведующий

Дс Половко Л.А.


3.2. Выставки, смотры, конкурсы

Конкурсы

По годовой задаче № 1 «Повысить качество развития речевых навыков




1. «1001 идея нестандартного подхода для развития речи детей» - конкурс

дидактических игр или пособий.

2. «Книжных дел мастера» - конкурс творческих работ (создание книг с детьми

старшего возраста совместно с родителями).

По годовой задаче № 2 «Систематизировать работу педагогического

коллектива по внедрению проектного метода обучения и воспитания

дошкольников в соответствии с ФГОС ДО с целью развития их интеллектуальных

способностей, познавательного интереса, творческой инициативы»:

1. «Наши праздники и будни» - конкурс фото - стенгазет по освещению проектной

деятельности в Дс

2. «Делюсь опытом» - конкурс профессионального мастерства (на лучшую

педагогическую разработку по проектной деятельности и вовлечения родителей в

образовательный процесс Дс)

По годовой задаче № 3 «Обеспечить развитие профессионального и

творческого потенциала кадров, через использование активных форм методической

работы: сетевое взаимодействие, мастер-классы, обучающие семинары, открытые


1. «Мои успехи и достижения» - конкурс портфолио педагогов.

2. «Методический калейдоскоп» - конкурс по оснащению мини – педкабинетов.

По другим направлениям реализации образовательной программы:

1. Конкурс детских рисунков на асфальте «Как хорош, дом в котором ты живёшь»

(ко дню дошкольного работника)

2. Смотры – конкурсы на оформление к тематическим праздникам:

«На пороге осень» (приёмная)

«Новый год в сказке» (группа и приёмная)

«Нашей армии салют» (приёмная)

«Всё пробудилось ото сна, по миру шествует весна» (приёмная)

«75 лет Победы – Год памяти и славы» (группа и приёмная)

3. «Талисман года» / «Мастерская Деда Мороза» - конкурс творческих работ

4.«Конкурс карнавальных костюмов»

5. «Творческий взрыв» – конкурс по оформлению веранд и подготовке игр к

летнему оздоровительному периоду

Выставки

По годовой задаче № 1:

«Прочитай мне мама сказку» (выставка художественной литературы для чтения

дома детям _ лет) - воспитатели групп


«Методическая лавка» (выставка методической литературы по проектной

деятельности) – старший воспитатель Омельянюк Е.А., Кошелева Т.Н.


«Мои успехи и достижения» (презентация профессиональной деятельности

педагога за 2019-20120 учебный год ) – педагоги Дс

По другим направлениям реализации образовательной программы:

Тематические выставки творческих работ

«Волшебный мир бумаги» - сентябрь

«Пасхальная корзинка» - апрель

«75 лет Победы – Год памяти и славы» - май

Выставки детских рисунков:

«Осенний вернисаж» - октябрь

«Для любимых женщин»- ноябрь

«Любимый праздник – Новый год»- декабрь

«Снежная сказка зимы»- январь

«Нашей армии салют»- февраль

«Палитра весны»- март

«Космические просторы» - апрель

«Этот День Победы»- май

«Яркие краски лета» - август

3.3. Работа методического кабинета

По годовой задаче № 1 «Повысить качество развития речевых навыков




Памятки для воспитателей к семинарам, семинарам – практикумам –

старший воспитатель Омельянюк Е.А., Кошелева Т.Н.

Обновление картотеки речевых игр для всех возрастных групп – старший


Подготовка презентации для педсовета – старший воспитатель Омельянюк


По годовой задаче № 2 «Систематизировать работу педагогического

коллектива по внедрению проектного метода обучения и воспитания

дошкольников в соответствии с ФГОС ДО с целью развития их интеллектуальных

способностей, познавательного интереса, творческой инициативы»:

Тематическая выставка методической литературы по проектной

деятельности – старший воспитатель Омельянюк Е.А., Кошелева Т.Н.

Пополнение педкабинета ДОУ, обобщение опыта педагогов по проектной

деятельности – старший воспитатель Омельянюк Е.А., Кошелева Т.Н.



По годовой задаче № 3 «Обеспечить развитие профессионального и

творческого потенциала кадров, через использование активных форм методической

работы: сетевое взаимодействие, мастер-классы, обучающие семинары, открытые




По другим направлениям реализации образовательной программы и

годового плана:

Подготовка презентаций для общих родительских собраний – старший


РАЗДЕЛ IV

Система внутреннего мониторинга

Цель: совершенствовать работу ДОО в целом, выявлять уровень реализации

годовых и других доминирующих задач деятельности детского сада.

Для решения поставленных задач необходимо провести внутренние

проверки.

№ Содержание

контроля

Вид контроля Сроки Ответственные

1 Соблюдение Правил

внутреннего

трудового распорядка

Оперативный В течение

года


старший


2 Выполнение

инструкции по охране

жизни и здоровья

детей, сотрудников


года


старший

воспитатель,


3 Осмотр здания и

территории

Оперативный Ежедневно Начхоз,

заведующий,

педагоги

4 Питание

воспитанников в

соответствии

требованиями

СанПиН

Предупредительный,

фронтальный

В течение

года


медсестра,

начхоз

5 Проверка

документации по

группам

Оперативный 1 раз в

квартал


6 Посещение ООД Предупредительный 1 раз в

месяц


ст.воспитатель

7 Предметно-

пространственная

развивающая среда

ДОО в соответствии с

Фронтальный 1 раз в

квартал


старший


ФГОС (сезонность)

8 Соблюдение

противопожарного

режима в период

проведения массовых

мероприятий в ДОУ

Фронтальный В течение

года


начхоз


должностных

инструкций, правил

пожарной

безопасности, Правил

внутреннего

трудового распорядка:

– педагоги;

– обслуживающий

персонал


года


старший


начхоз,

медсестра


санитарно-

эпидемиологического

режима в группах


года


медсестра

11 Анализ планов

воспитательно-

образовательной

работы во всех

возрастных группах

Текущий Ежемесячно Заведующий,

старший


12 Обновление

информации в

родительских уголках


года

Воспитатели

13 Соответствие

состояния ППРС и

применение

инновационного

подхода к ее

использованию в

условиях реализации

ФГОС ДОО


года

Воспитатели

14 Безопасность ребенка

в новогодние

праздники

Предупредительный Декабрь Заведующий,

старший


педагоги,

родители

15 Адаптация детей к

условиям пребывания

в ДОО

В течение

года

Старшая

медсестра

16 Состояние работы по

развитию речи в ДОО

Тематический Октябрь Заведующий,

ст.воспитатель

17 Организация

проектной

деятельности в ДОО

Тематический Январь Заведующий,

старший


18 Анализ результатов

педагогического

мониторинга по

выполнению

образовательной

программы и

готовности

выпускников к школе

Май Заведующий,

старший


РАЗДЕЛ V

Взаимодействие с семьей и другими организациями

План мероприятий по взаимодействию ДОО с семьями воспитанников

Цель: объединить усилия дошкольного учреждения и семьи в вопросах воспитания,

обучения и развития ребенка, установить доверительные отношения с родителями

(законными представителями) на основе доброжелательности с перспективой на

сотрудничество.

№

п/п

Содержание основных мероприятий Срок

проведения

Исполнитель

1 Оказание услуг родителями (законным

представителям) психолого – педагогической,

методической и консультативной помощи

В течение

года


старший


педагоги Дс

2. Консультация «Роль родителей в формировании

грамматически правильной речи у дошкольников»

октябрь учитель-

логопед

Шмакова Е.П.

3 Посещение детей на дому В течение

года


групп

4 Сбор банка данных по семьям воспитанников

4.1 Социологическое исследование социального статуса

(оформление социального паспорта семьи)

В течение

года


групп

4.2 Анкетирование, наблюдение, беседы, родительские

консультации

В течение

года


групп

5 Нормативно-правовое обеспечение

5.1 Сбор пакета документов для личного дела ребенка,

поступающего в ДОО

При

поступлении

в ДОО

заведующий

5.2 Заключение договоров с родителями (законными

представителями)

При

поступления

в ДОО


5.3 Обновление пакета нормативно-правовой

документации по предоставлению дополнительных

платных услуг (при открытии новых)

По мере

запроса

родителей


6 Наглядная информация

6.1 Оформление ширм, папок - передвижек

сезонно

«Здравствуй, осень»


групп

«Зимушка - забавушка»

«Весна идёт, весне дорогу»

«Ягодное лето»

тематически:

«Прочитай мне мама сказку»

«Международный день музыки»

к календарным праздникам

«День дошкольного работника»

«День матери»

«День защитника Отечества»

«Международный женский день»

«Масленица»

«День смеха»

«Светлая Пасха»

«День Победы»

1 раз в

квартал

сентябрь

октябрь

согласно

календарю

праздничных

дат

музыкальный

руководитель


групп

6.2 По правилам дорожного движения и детскому

травматизму в разные периоды (сезоны)

посезонно воспитатели

групп

6.3 Вовлечение родителей в воспитательно -

образовательный процесс (участие в проектной

деятельности, в творческих выставках, конкурсах и

т.д.)

по плану педагоги Дс

6.4 По вопросам закаливания и оздоровления детей в

условиях детского сада и дома

в течение

года


групп

6.5 По вопросам основ безопасности жизнедеятельности в

разных ситуациях

в течение

года


групп

6.6 Консультации с родителями в семьях, где есть дети с

ОВЗ

в течение

года


6.7 Консультации для родителей по правам ребенка в течение

года


групп

7 Общие родительские собрания

7.1 Тема: «Перспективы развития и задачи ДОУ на 2019-

2020 учебный год»

Октябрь


старший


педагоги

7.2 Тема: «Вот и стали мы на год взрослее»

Публичный отчёт заведующего Дс

Отчёт педагогов платных образовательных услуг

Май заведующий,

старший


педагоги

8 Родительские собрания в группах

8.1 Организационное собрание № 1

Задачи на учебный год. Знакомство родителей с

годовым планом ДОО

Организация платных образовательных услуг

Выбор родительского комитета

Текущие вопросы в группах

сентябрь заведующий,

старший



8.2 Организационное собрание № 2 «Новогодние

праздники в Дс и дома»

Организация новогоднего праздника в Дс

декабрь


старший


Безопасность ребенка дома в новогодние каникулы.

Зимние праздники с пользой для ребенка и

родителей


8.3

Тематическое собрание № 3 «Как сохранить здоровье

ребенка»

Совместная работа педагогов и родителей по

применению здоровьесберегающих технологий в ДОО

и дома.

Меры профилактики по ОРВИ, гриппу и

внебольничной пневмонии

март


старший


педагоги

8.4 Итоговое собрание

Подведение итогов за учебный период

Подготовка к летнему оздоровительному периоду

Меры профилактики дорожного травматизма

май заведующий,

старший


педагоги

План мероприятий

по осуществлению преемственности детского сада и школы

Цель: укреплять и совершенствовать взаимосвязи с социумом, устанавливать

творческие контакты, повышающие эффективность деятельности ДОО

Месяц Для воспитателей Для родителей

Для заведующего,

старшего

воспитателя

Сентябрь 1-я беседа «Готовность к

школе».

2-я беседа «Физическая

готовность к обучению в

школе».

Диагностирование детей

подготовительной группы

(педагог, психолог,

старший воспитатель)

Папка-передвижка

«Здоровье

дошкольника».

Дни открытых

дверей.

Индивидуальное

консультирование

(психолог, врач,

старший

воспитатель, др.)

Изучение

литературы,

подборка

диагностических

методик,

установление связей

со школой.

Координация

работы

специалистов в дни

открытых дверей.

Проведение бесед с

воспитателями

Октябрь 3-я беседа «Умственная

готовность детей к

обучению в школе».

Тестирование.

4-я беседа

«Мотивационная

готовность детей к


Консультация «Как

провести диагностику

готовности ребенка к

обучению в школе»

Обследование

уровня речевого

развития детей

подготовительной

группы

Ноябрь 5-я беседа «Об

эмоционально-волевой

готовности детей к


Устный диктант для

воспитателей «Мои

воспитанники, их

индивидуальные

особенности».

6-я беседа «Готовность

детей к расширению

сферы общения»

Диктант для

родителей «Мой

ребенок, его

индивидуальные

особенности»

Сравнение

диктантов с целью

выявления глубины

знания педагогами

индивидуальных

особенностей

воспитанников и

оказания помощи

воспитателям

Декабрь Подготовка материала

«Обзор литературы по

вопросам воспитания и

обучения старших

дошкольников»

Опрос родителей:

темы необходимых

консультаций,

формулировка

вопросов, на

которые они хотели

бы получить

ответы

Составление

тематического

каталога литературы

по вопросам

воспитания и


дошкольников

Январь Консультация «Как

оценить развитие

будущих школьников за I

полугодие».

Советы по оформлению

папки-передвижки


«Готовность

ребенка к школе»

Оперативный

контроль

«Предметно-

развивающая среда

в подготовительной

группе»

Февраль Круглый стол по

результатам

диагностирования детей

(принимают участие

воспитатели,

специалисты, родители,

администрация)

Подбор

диагностических

методик «Оцените

готовность вашего

ребенка к школе»

Подготовка к

проведению

круглого стола.

Оформление карт

развития детей

подготовительной

группы

Март Совместная подготовка и

проведение праздников,

досугов, посвященных 8

Марта


«Психологическая

готовность ребенка

к обучению в

школе»

Подготовка и

проведение

консультации

«Карта развития

ребенка – один из

документов,

необходимых для

поступления в

школу»

Апрель Обзор литературы по

вопросам воспитания и



Опрос родителей о

необходимости

консультаций по

определенным

темам: «Вы

спрашиваете – мы

отвечаем»

Составление

тематического

каталога

литературы по

воспитанию и

обучению старших


Май Подготовка и проведение

совместно с родителями

выпускного праздника

«До свиданья, детский

сад! Здравствуй, школа!»

Консультация

учителя начальной

школы «Будущие

школьники»

Перспективный план работы

с заинтересованными организациями

№ Содержание работы Сроки Ответственные

1. Сотрудничество с библиотекой № 4:

– экскурсия в библиотеку;

– участие на музыкально-литературных

часах к памятным датам на базе

библиотеки;

– приглашение сотрудников библиотеки

на тематическое занятие

1 раз в месяц Старший


педагоги

2. Сотрудничество с МБОУ СШ № 14, №

17:

– составление договора;

– составление и утверждение

совместного плана работы;

– участие на совместных совещаниях,

семинарах;

– взаимопосещение уроков, занятий;

– выявление результативности обучения

в школе

В течение

года


старший


педагоги

3. Сотрудничество с ПМПК центра

диагностики:

– составление списков детей,

нуждающихся в коррекционной помощи

специалистов центра диагностики;

– создание условий, предоставление

необходимых документов для

первичного обследования детей

специалистами ПМПК;

– выполнение рекомендаций ПМПК;

составление отчета о выполненных

работах

По плану

члены ПМПк

РАЗДЕЛ VI

Административно - хозяйственная деятельность

Цель: укрепить материально - хозяйственную базу учреждения, создать

благоприятные условия для воспитания, развития детей дошкольного возраста.

План мероприятий административно-хозяйственной деятельности

№ Мероприятия Сроки Ответственные

1. Контроль за подготовкой к новому

учебному году (здание, территория,

группы, кабинеты, технические

службы)

В течение лета Заведующий,

Нач.хоз. отдела

2. Контроль выполнения инструктажа

по охране жизни и здоровья детей

1 раз в квартал Заведующий

3. Проведение инструктажей по

технике безопасности и правилам

пожарной безопасности со всеми

работниками

ежеквартально и

по мере



4. Инвентаризация основных средств

ДОО

октябрь Нач.хоз. отдела

5. Списание малоценного инвентаря 1 раз в квартал Нач.хоз. отдела

6. Оснащение оборудованием и

инвентарем, моющими средствами,

канцтоварами, посудой, бельем

по мере


Нач.хоз. отдела

8. Контроль за санитарным

состоянием, соблюдением

санитарного режима обработки

посуды, инвентаря

постоянно Старшая

медсестра

9. Работа на территории: Нач.хоз. отдела

– привоз песка; июнь Нач.хоз. отдела

– замена песка в песочнице июнь Нач.хоз. отдела

– уборка территории; постоянно Нач.хоз. отдела

– приобретение семян и цветочной

рассады;

май Нач.хоз. отдела

– подготовка грядок к посадке; апрель Нач.хоз. отдела

– посадка цветов, овощей; май Нач.хоз. отдела

– полив грядок, цветов; в течение лета Все сотрудники.

– частичный ремонт и замена малых

игровых форм на детских

площадках;

– частичный ремонт веранд (крыши)

летний период Нач.хоз. отдела

10. Подготовка к зиме: Нач.хоз. отдела

– подготовка необходимого

инвентаря (метла, деревянные

лопаты, скребок, щит для уборки

снега);

октябрь–ноябрь Нач.хоз. отдела

– контроль за готовностью групп и

других помещений к холодному

периоду (утепление окон,

исправность фрамуг, форточек,

шпингалетов)

сентябрь–ноябрь Воспитатели

Муниципальное -...

Documents

Transcript of Муниципальное -...