Lernmaterial K11: Plattentektonik - Tsunamis

Altersgruppe/Leistungsstufe K11 (=7.Kl. AHS/ 3. oder 4. Kl. BHS, 11. Schulstufe

Zeitrahmen 135 min (~3 Schulstunden)Je nach Zielsetzung und verfügbarer Zeit individuelle Auswahl an Lerninhalten.

Ergebnisabgabe Sende deine Ergebnisse per E-Mail oder deine Lernplattform an deine Lehrperson.

Erstelle ein Word-Dokument, in dem du deine Ergebnisse notierst.

SCHRITT 1: Tsunami - Was geht mich das an?

Tsunamis werden hauptsächlich durch Erdbeben verursacht. Ist es also nur logisch, zu behaupten dass nur erdbebengefährdete Gebiete von Tsunamis getroffen werden können?

In dieser ersten Aufgabe sehen wir uns an, wo auf der Erde Tsunamis auftreten können.

a) Öffne die Karte http://esriurl.com/earthgeoinquiry6 . Klicke auf ‘Modify map’ (‘Karte bearbeiten’, logge dich mit deinem ArcGIS Online Account ein und speichere die Karte in deiner Galerie.

Arbeitet zu zweit oder zu dritt und beantwortet folgende Fragen:

b) Wo habt IHR schon von Erdbebenschäden gehört? Zeichnet diese Orte in die Karte ein. Klicke dafür auf ‘Add’ (Hinzufügen) > map notes > wähle ein Symbol aus, z.B. eine Stecknadel > und setze es an den Ort, von dem du weißt, dass es dort Erdbeben gegeben hat.

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c) Kannst du in “deinen” Erdbeben ein Muster erkennen? Beschreibe es kurz.

Aktiviere in der Spalte ‘Inhalt’ den Layer ‘Global Quakes Of Large Magnitude 5.8 Or Greater’.d) Beschreibe nun sichtbare Muster von Erdbebenvorkommen aus dieser Ansicht.

e) Vergleiche die Daten aus dem Layer mit deinen Einträgen - gibt es Zusammenhänge?

SCHRITT 2: Explore: Wie können wir die Muster verstehen?

!Du musst mit einem ArcGIS Online Account für Schulen angemeldet sein!

a) Füge den Layer ‘bloc_diagram_ocean’ hinzu, indem du ihn in “ArcGIS Online” suchst. Aktiviere den Layer.

Du siehst Linien, die der Karte hinzugefügt wurden. Wenn du auf eine Linie klickst, erscheint ein Info-Fenster mit einer Graphik zur Erklärung der tektonischen Besonderheiten des Gebiets. Wenn du auf die Graphik klickst, kannst du sie dir noch größer anzeigen lassen.

b) Aktiviere nun den Layer ‘Relative Motion At Plate Boundaries’. Falls der Layer nicht aktiviert werden kann (grau), zoome etwas näher in die Karte hinein, dann funktioniert’s.

c) Aktiviere den Layer ‘Plate Boundaries’, falls dieser noch nicht angezeigt wird. Sieh dir dessen Legende an.

In den ‘Bookmarks’ findest du drei interessante Erdbebenregionen. Beschreibe, welche Art der Plattenbewegung dort vorherrscht und wie stark die Bewegung im globalen Vergleich ist (Stärke der roten Pfeile), die Diagramme des Layers ‘bloc_diagram_ocean’ helfen dir dabei. Beantworte folgende Fragen zu den drei Erdbebenregionen:

1. Wie heißen Platten, die aufeinanderstoßen?2. Wie heißen Platten, die sich voneinander weg bewegen?

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Lernmaterial K11: Plattentektonik - Tsunamis3. Wie heißen Plattengrenzen, wo sich Platten aneinander vorbei bewegen?4. Beschreibe für jede der drei gewählten Plattenbewegungen: Welche

Plattenbewegung findet dort statt? Gibt es dort tektonische Phänomene wie Erdbeben, Vulkane, Gebirgsbildung…?

Jetzt sehen wir uns an, wie sich Erdbeben sich je nach Art der Plattengrenzen unterschiedlich verteilen.

Deaktiviere den Layer ‘Global Quakes Of Large Magnitude 5.8 Or Greater’ und aktiviere den Layer ‘South American Quakes’. Verändere die Darstellung, indem du auf das betreffende Symbol klickst.

Verändere das angezeigte Attribut (erste Zeile) von ‘Show Location Only’ in ‘Depth’. Jetzt werden die Erdbeben umso größer angezeigt, je tiefer sie ihr Zentrum haben. Wir verbessern die Darstellung weiter: Wähle in ‘Counts and Amounts’ einen Farbverlauf, sodass die Tiefe der Erdbeben mit unterschiedlichen Farbintensitäten dargestellt wird. Klicke auf ‘ok’ / ‘Done’.

5. Treten diese Erdbeben nur direkt an der Plattengrenze auf?

6. Schlage eine Hypothese für die dahinterstehenden Vorgänge vor.

7. Wiederhole diesen Vorgang für die anderen beiden Erdbebenregionen.

8. Nun fülle die Tabelle unten aus, um herauszufinden wo Erdbeben an den unterschiedlichen Plattengrenzen auftreten.

Plattengrenze Typ

Erdbebenlage im Vergleich zur Plattengrenze

Tiefe der Erdbeben

Konvergent

Divergent

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Parallel

Die Erdbeben des heutigen Tages kannst du dir übrigens unter https://earthquake.usgs.gov/earthquakes/map/ ansehen! Auch hier wirst du vermutlich die Struktur der Plattengrenzen wiederfinden - richtig?

SCHRITT 3: Wo gibt es Tsunamis?

Wo sind in den letzten 10 Jahren Tsunamis aufgetreten? Aktiviere die Layer ‘Global Quakes Of Large Magnitude 5.8 Or Greater’ and ‘plate boundaries’. Klicke auf ‘Karte verändern’ und speichere sie in deinem Account.

Suche nach dem Layer ‘Tsunamis2000BC_present’ (Autor: zwartl) und füge ihn zur Karte hinzu. Zoome zum Mittelmeer.

a) Wo gab es Tsunamis?

b) Erkläre, warum sie genau dort auftraten. Suche nach einem Layer, der deine Erklärung bestätigt.

c) Wie sieht es mit der Nordsee aus?

d) Erkläre deine Gedanken. Diese Animation könnte dir helfen:

http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/7533972.stm

SCHRITT 4: Reflexion: Auswirkungen auf unsere Gesellschaft?

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a) Sieh dir das Video hier an, in dem die Schülerin Tilly Smith durch ihr Wissen über Tsunamis zur Lebensretterin wurde: https://www.youtube.com/watch?v=V0s2i7Cc7wA. Was ist für dich die zentrale Botschaft des Videos?

Informiere dich über das Tsunamiunglück in Fukushima:

b) Wann war das?

c) Welche Auswirkungen hatte dieser Tsunami lokal und global?

d) Erscheint es dir sinnvoll, an einem Ort wie Fukushima ein Atomkraftwerk zu bauen? Was könnte dafür bzw. dagegen sprechen?

e) Gibt es weitere Atomkraftwerken in tektonisch aktiven Gebieten? Suche nach dem Layer ‘nuclear power plants’ (Autor ‘zwartl’) und füge ihn zur Karte hinzu. Zoome nach Europa.

f) Wo sind die Kraftwerke hauptsächlich platziert? Um herauszufinden, welche Atomkraftwerke nahe an Tsunamiregionen liegen, legen wir nun einen 50km-Buffer um die Tsunamis (so weit wirken diese sich hauptsächlich aus).

g) Gehe auf ‘Analysis’ / ‘Analyse’> ‘Use Proximity’ / ‘Nachbarschaft’ > ‘Create Buffers’ / ‘Buffer erstellen’ >’ 50km’

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Nun legen wir die beiden Layer übereinander: Wähle ‘Analysis’ / ’Analyse’ > ‘Manage Data’ > ‘Overlay layers’. Wähle die beiden betreffenden Layer und wähle ‘intersect’ / ‘übereinander legen’. Sieh dir das Ergebnis an.

h) Gibt es innerhalb der 50km-Zone der Tsunamis Atomkraftwerke?

i) Besteht in Europa das Risiko, ein ähnliches Desaster wie Fukushima zu erleben?

j) Welche Strategie würdest du den betreffenden Regierungen empfehlen?

SCHRITT 5: Teile deine Ergebnisse

Entwirf einen Aktionsplan, in dem du dein Wissen über die Gefahren präsentierst um deinen Appell zu bekräftigen. Verwende aussagekräftige Screenshots und Multimediaquellen1 und erstelle eine Story Map aus deinem Aktionsplan, z.B. mit https://storymaps.arcgis.com/de/ Teile die Story Map mit deinem Aktionsplan mit deiner

1 Vielleicht sind diese Informationen nützlich für dich: Animation on Earthquakes: http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/7533950.stmAnimation on Tsunamis: http://news.bbc.co.uk/2/hi/science/nature/7533972.stmEarthquakes in the world: https://earthquake.usgs.gov/earthquakes/map/Bin Hennig maps: Earthquake risk zones: A people’s perspective Nuclear Energy and Risk http://www.viewsoftheworld.net/?p=5021

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Lernmaterial K11: Plattentektonik - TsunamisLehrperson, Mitschülern und anderen Interessierten!

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