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Routenplanung in Wien Erstellt von Anna Mittlböck ([email protected] ) Samira Gebetsberger ([email protected]) Fachbezug Geographie und Wirtschaftskunde Schulstufe 2 Klasse (6 Schulstufe) Wissensdimensionen o Methodenwissen: Ergebnis präsentieren U-Bahn Plan lesen Stadtplan lesen Vienna-GIS anwenden o Metakognitives Wissen: die Gewählte Route begründen Handlungsdimensionen (Anforderungsbereich e) o AFB I: Wissen und Verstehen (Reproduktion) Schülerinnen und Schüler können ihre Routen in Worten beschreiben. Schülerinnen und Schüler können ihr Ergebnis kurz präsentieren. o AFB II: Anwenden und Gestalten (Transferleistung) Schülerinnen und Schüler können einen U-Bahn Plan anwenden. Schülerinnen und Schüler können verschiedene Messwerkzeuge von Vienna-GIS anwenden. o AFB III: Reflektieren und Bewerten (Reflexion) Schülerinnen und Schüler können ihre gewählte Route begründen. Zeitbedarf 2 UE (Unterrichtseinheiten) Material- und Medienbedarf Computer, Beamer, Vienna-GIS (http://www.wien.gv.at/stadtplan/ ), U Bahn Pläne (http://de.academic.ru/pictures/dewiki/117/u- bahn-netz_wien_2008.png ; http://www.bildstrecke.at/Pictures/2013/09/000 38/00/454866423-3.jpg ) Anmerkungen NN www.edumoodle.at/digikomp Seite | 1

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Routenplanung in Wien

Erstellt von Anna Mittlböck ([email protected])Samira Gebetsberger ([email protected])

Fachbezug Geographie und Wirtschaftskunde

Schulstufe 2 Klasse (6 Schulstufe)

Wissensdimensionen o Methodenwissen: Ergebnis präsentieren U-Bahn Plan lesen Stadtplan lesen Vienna-GIS anwenden

o Metakognitives Wissen: die Gewählte Route begründen

Handlungsdimensionen (Anforderungsbereiche)

o AFB I: Wissen und Verstehen (Reproduktion) Schülerinnen und Schüler können ihre Routen in Worten

beschreiben. Schülerinnen und Schüler können ihr Ergebnis kurz präsentieren.

o AFB II: Anwenden und Gestalten (Transferleistung) Schülerinnen und Schüler können einen U-Bahn Plan anwenden. Schülerinnen und Schüler können verschiedene Messwerkzeuge

von Vienna-GIS anwenden.

o AFB III: Reflektieren und Bewerten (Reflexion) Schülerinnen und Schüler können ihre gewählte Route begründen.

Zeitbedarf 2 UE (Unterrichtseinheiten)

Material- und Medienbedarf Computer, Beamer, Vienna-GIS (http://www.wien.gv.at/stadtplan/), U Bahn Pläne (http://de.academic.ru/pictures/dewiki/117/u-bahn-netz_wien_2008.png; http://www.bildstrecke.at/Pictures/2013/09/00038/00/454866423-3.jpg)

Anmerkungen NN

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Alfons Koller, 07.05.15,
Bitte nur jene Dimensionen anführen, die eine wesentliche Rolle spielen; die restlichen löschen.
Alfons Koller, 07.05.15,
Softwareprodukte, Web-Seiten, Materialien benannen.
Alfons Koller, 07.05.15,
Wenige wesentliche Lernziele anführen.

Routenplanung in Wien

AUFGABENSTELLUNG

Nr Arbeitsauftrag Erledigt1. Öffne den folgenden Link um zum Online Stadtplan von Wien zu

gelangen: http://www.wien.gv.at/stadtplan/Symbol Messwerkzeug anklicken, Koordinaten auswählen, Koordinatensystem ändern auf WGS84

a) Gib im Suchfeld folgende Orte ein und ermittle die Koordinaten (klicke auf den roten Markierungspunkt.1. Stephansplatz: _______________________ nB _______________________ öL2. Heldenplatz: _______________________ nB _______________________ öL3. Volksgarten: _______________________ nB _______________________ öL

b) Ermittle mit folgenden Koordinaten den Namen der Sehenswürdigkeiten:4. _________________________________________48.208077 nB 16.358463 öL5. _________________________________________48.210898 nB 16.357337 öL6. _________________________________________48.210358 nB 16.361387 öL

2. Öffne folgenden Links und sehe dir die aktuellen Bilder der Webcams an.Blick vom Rathausturm:https://www.wien.gv.at/webcam/rathausturm/index.htmlBlick vom Burgtheater:https://www.wien.gv.at/webcam/burgtheater/index.html

3. Du machst einen Stadtspaziergang und möchtest alle Punkte von 4. besuchen. Entscheide dich für eine Route, beschreibe deine Route in Worten und begründe warum du diesen Weg gewählt hast.

4. Du kommst in Wien am Westbahnhof an und verbringst den Tag in Wien. Du möchtest mindestens 4 Orte besuchen. Du fährst mit der U-Bahn und du gehst zu Fuß.Verwende einen U-Bahn Plan, die Website http://www.wien.gv.at/stadtplan/ und das Messwerkzeug „Strecken“ um deine Route einzuzeichnen. Mache einen Screenshot, kopiere ihn in ein Word Dokument und Beschreibe deine Strecke in Worten.

5. Präsentiere der Klasse deine Route und begründe deine Auswahl.

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BEISPIELLÖSUNG

1.

Stadtplan Wien Koordinaten und Orte;a)1. Stephansplatz: NB 48.208618; ÖL 16.3731912. Heldenplatz: NB 48.20677, ÖL 16. 3630193. Volksgarten: NB 48. 208124; ÖL 16.361543b)4. Parlament: NB 48.208077, ÖL 16. 3584635. Rathaus: NB 48. 210898, ÖL 16.3573376. Burgtheater: NB. 48. 210358, ÖL 16.361387

3.

Die beschriebene Route ist nur eine Möglichkeit diese Aufgabe zu beantworten:

Ich verlasse den Stephansplatz und biege rechts ab. Ich befinde mich nun im Graben. Ich folge der Straße bis sie endet und biege links in den Kohlmarkt ein. Am Michaelerplatz biege ich rechts in die Schauflergasse ein und biege am Amalienhof links ab. Nach wenigen Metern erreiche ich den Heldenplatz. Ich überquere den Heldenplatz Richtung Burgtheater und erreiche den Volksgarten. Ich verlasse den Volksgarten Richtung Westen und überquere den Dr.-Karl-Renner-Ring. Nun stehe ich vor dem Parlament. Ich folge dem Dr.-Karl-Renner-Ring Richtung Norden und erreiche den Rathausplatz, der links von mir liegt. Ich biege links ab und erreiche das Rathaus. Ich gehe wieder Richtung Osten auf dem Rathausplatz und überquere den Universitätsring. Ich stehe nun vor dem Burgtheater.Die Beschriebene Route wurde gewählt, da sie laut Stadtplan als kürzeste Route erkenntlich ist.

4.

Verschiedene Lösungen sind möglich!

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Ich komme am Westbahnhof in Wien an und Steige in die U3 Richtung Simmering. Ich verlasse die U-Bahn nach 2 Stationen an der Station Neubaugasse weil ich die Mariahilfer Straße sehen möchte. Ich spaziere entlang der Mariahilfer Straße Richtung Osten bis ich das Kindermuseum erreiche. Beim Museumsquartier steige ich in die U2 Richtung Stadion und verlasse die U-Bahn nach einer Station beim Volkstheater. Ich biege rechts in die Bellariastraße ab und erreiche das Naturhistorische Museum.

ABLAUF

Nr. Ablauf Material Arbeits-form

1. Stadtplan Wien:Ermittlung von Koordinaten(siehe Erklärung Vienna-GIS) nördliche Breite und östliche Länge

Vienna-GIS http://www.wien.gv.at/stadtplan/

EA

2. Webcam Live Video vom Rathausturm und Burgtheater (ca. 5 Minuten)Schüler beschreiben, was sie sehen.

Blick vom Rathausturm:https://www.wien.gv.at/webcam/rathausturm/index.html

Blick vom Burgtheater:https://www.wien.gv.at/webcam/burgtheater/index.html

EA

3. Aus Nr. 4 ergeben sich Punkte. Diese müssen die Schüler/innen folgen und ihren Weg mit Worten beschreiben

Vienna-GIS EA/PA

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und argumentieren.4. Routenplanung mit Vienna-

GIS; Schüler/innen (3er oder 4er müssen mind. vier Orte in Wien besuchen (U-Bahn und zu Fuß); Screenshot der geplanten Route;Beschreibung der Route in Worten

Vienna-GIS, U-Bahn Pläne G

5. Präsentation der RoutenplanungenSchüler/innen müssen ihre Auswahl begründen und ihre Route beschreiben

Beamer, PC G

Arbeitsformen:

EA=Einzelarbeit

PA=Partnerarbeit

G=Gruppe (max. 4 Personen)

MATERIALIEN

Vienna-GIS:

http://www.wien.gv.at/stadtplan/

Stadtplan:

Karteninhalt: Adressensuche:Hier können verschiedene Bereiche (z.B. Hier können verschiedene Adressen gesucht Verkehr, Kultur und Freizeit,…) ausgewählt werden.werden.

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Symbol Messwerkzeug:Ein Klick auf das Symbol und die Funktion Messwerkzeug erscheint auf der linken Seite.

Messerzeug:

Hier befinden sich drei verschiedene Messwerkzeuge (Koordinaten, Strecke, Fläche). Für die Koordinatenübung gehen Sie auf Koordinaten und ändern Sie das Koordinatensystem auf WGS84.

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Ermittlung der Koordinaten:

Klicken Sie auf einen gewünschten Ort auf dem Stadtplan. Dort erscheint ein roter Markierungspunkt. Klicken Sie mit ihrer Maus auf diesen Punkt. Danach erscheinen die Koordinaten in einem orangen Kästchen.

Webcam Wien.at

Blick vom Rathausturm:

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https://www.wien.gv.at/webcam/rathausturm/index.html

Blick vom Burgtheater:

https://www.wien.gv.at/webcam/burgtheater/index.html

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