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Verlauf

Kommentar

�Materialien

Bisoziation

Anwendung Auflockerung Erarbeitung Evaluation Information Kennenlernen Planung Sensibilisierung Strukturierung Einzelarbeit Partnerarbeit Gruppenarbeit Plenum Begleitende Arbeit

Ein Problem ist als Fragestellung formuliert. Die Frage ist gut sichtbar (Flipchart o. Ä.). Sie steht im Raum. Des Weiteren liegen Bilder aus, Fotos, Gemälde, die keinen offenen Bezug zur Fragestellung haben. Es werden Untergruppenvon TN gebildet. Die Gruppen suchen gemeinsam eins der Bilder aus, ohne dass Auswahlkriterien vom MT vorgegebensind. Das, was aus welchen Gründen auch immer gefällt, wird genommen.

Anschließend beschreibt eine(r) aus der Gruppe das Bild selbst, um im nächsten Schritt das Bild oder Bildelemente derim Raum stehenden Frage zuzuordnen. Möglicherweise ergeben sich Ideen oder Lösungsansätze und Planungen.

Bisoziation ist eine Kreativitätsübung, bei der bildhafte Vergleiche im Mittelpunkt stehen. Die genaue Betrachtung undBeschreibung des Bildes soll eine Inspiration sein, sich Probleme bewusst zu machen, unkonventionelle Wege zu gehenund kreative Lösungen zu finden.

Flipchart, Bilder

Beispiel

Frage- und Problemstellung:Wie können einzelne Kinder und Jugendliche gemäß ihrer Eignung gefördert werden?

Bildauswahl (u. A.):Baum, Rasenmäher, Trapezkünstlerin, Kulturlandschaft, Stadtplanausschnitt, Computer, Ärztin und Kind

Kommentar:Wir haben dieses Bild gewählt. Es hat uns irgendwie angeturnt. Das Bild zeigt eine Ärztin, die ein Kinduntersucht. Sie macht das sehr liebevoll, legt den linken Arm über die Schulter des Kindes. Beide habenintensiven Augenkontakt. Das Kind ist gespannt aber nicht ängstlich.

Achtungsvolle Zuwendung zum Kind ist die wichtigste Basis jeder Förderung. Die Diagnose steht amAnfang. Aber es obwaltet nicht kalte Objektivität. Das Subjekt steht im Mittelpunkt und nicht die Defizite. Das Herz des Kindes schlägt, wie wir zu sehen glauben, kräftig und gesund. Das sollte das Kind wissen. Dann kann man weitersehen, Gespräche führen, Fordern und Fördern …