1FGÖ/Wien, 14. 11. 2003 Akzente Salzburg >>

„ICH WILL HIER RAUSch!“ - Pädagogische Wege zum Umgang mit Rausch und Risiko

Workshop zur

5. Österr. Präventionstagung

des Fonds Gesundes Österreich

Wien, 14. 11 .2003

Mag. Nicole RöglAkzente Salzburg - Fachstelle für

Suchtvorbeugung

2Akzente Salzburg Ausgangslage >>

Akzente Salzburg – Initiativen für junge Leute

www.akzente.net

• Jugendinfo

• Theater der Jugend

• Suchtprävention

• Gesellschaft & Bildung

• Internationales

• Verlag

• Euro<26-Jugendkarte

3Risflecting >>Rausch und Risiko

Rausch: Prozesshafte Veränderung sinnlicher und sozialer Wahrnehmung hinsichtlich Eindrücken, Emotionen, Grenzen und Konventionen

Ausgangslage

Gemeinsam sind: • Sehnsucht• Furcht• Dämonisierung• Bekämpfung (moralisch-pädagogisch) • Förderung (wirtschaftlich)

Risiko: Verbindung von Ungewissheit und Bedeutsamkeit, die mit dem Ereignis einhergeht und zur Auseinandersetzung mit diesem und seinen Folgen auffordert

4risflecting® Risflecting Ziele >>

risflecting® – Grundlagen und Modelle zur Rausch- und Risikopädagogik

Studie gefördert mit Mitteln des Fonds Gesundes Österreich

„risflecting“ Das Wagnis, RISiko einzugehen/Rausch zu erleben, wird durch Vor- und Nachbereitung, also durch ReFLEKTion, einschätzbar und in den Alltag integriert.

> EXISTENZ - EMOTION - VERNUNFT <

Ein Kooperationsprojekt der TrägerplattformÖsterr. AlpenvereinLandesjugendreferat WienVerein VITAL, SteyrAkzente Salzburg – SuchtpräventionAmt für Jugendarbeit der Provinz Bozen/Südtirol

5risflecting-Ziele Funktion von Risiko >>

Ziele von risflectingOptimierung von 3 Handlungsressourcen

1. SOZIALE KOMPETENZEN

Soziale Wahrnehmung (z.B. „look at your friends!“)

Stabile Netze und Strukturen als Lernraum

-> Diskussion über Rausch- und Risikoerfahrungen

2. BREAKWahrnehmungs- und EntscheidungsprozessAbgleichen von Set und Setting

3. REFLEXIONVerarbeitung/Nachbereitung von Rausch- und RisikoerfahrungenTransfer und Integration in den Alltag

Zielgruppen:

Gruppen von Personen mit Rausch- und/oder Risikoerfahrung, jedoch wenig Kultivierungsmöglichkeiten und Reflexionsvermögen (vgl. Risikotypologie v. Guzei)

6Funktion von Risiko Risiko-Typen >>

Funktion von Risikoverhalten für Jugendliche

• Erkundung ihrer Umwelt, Verwandlung von Ungewissheit in Gewissheit

• Erfahrung und Hinausschieben eigener Grenzen

• Identitätsbildung und Signalsetzung

• Zugewinn an Selbstwert und Status

• Reaktion auf Überforderung oder Langeweile

7Jugendarbeit >>Risiko-Typen

„Typologie“ von Risiko-Strategien (nach Michael Guzei)

1. Risikovermeidung, Verdrängung (Risikoabstinenzhaltung)

2. Vernunftzugang, Kontrolle, Sicherheit (Risikominimierung)

3. Risikokonsumhaltung (Risiko eingehen ohne Reflexion und bewussten Lustgewinn)

4. Risikosuche als bewusste Bestätigung der Lebenskompetenz (Flow)

5. Risiko als Möglichkeit, Intensität zu erleben (Kick)

6. Risikomissbrauch zur Selbstzerstörung

Wichtig:

kein „gut – böse“, „richtig – falsch“ oder „eine Stragegie = Immer-Strategie“z. B. Unterschiedl. Strategien bei Strassenverkehr, Essverhalten, Alkoholkonsum, Snowboarden

8Jugendarbeit und Prävention risflecting - Praxis >>

Aufgabe für Jugendarbeit und Prävention

• An-Lernen statt „Lernen“ durch Vermeidung

• Öffnen von Aneignungs- und Erfahrungsräumen

• Brückenbau von der Bewahrungsstrategie -> zur Bewährungspädagogik

• Rauschkultur und Risikooptimierung: Genussfähigkeit, Sozial- und Selbstkompetenz

Voraussetzung: Gesundheitsförderung und strukturelle Prävention!

9risflecting - Praxis Modellprojekte >>

risflecting – Praxis: models of good practice

• führen Wagnis-Begriff positiv ein

• hinterfragen Begriff/Bilder von Sicherheit

• leiten an zur Übernahme von Eigenverantwortung

• integrieren die Erfahrungen für persönliches Wachstum und Veränderung

• beleuchten den Missbrauch durch Wirtschaft, Politik und Öffentlichkeit

• entsprechen Qualitätskriterien für Projektdokumentation und – Evaluation

www.risflecting.at

10Modellprojekte Grundsätze >>

„Brauchtum oder Missbrauch?“ – Die Neudefinition des Krampuslaufens durch die Landjugend Vorderstoder, OÖ; Projektleitung: Christine Zauner

„Break The Shake & Mix Your Drink“ – Ein Barmixworkshopim Rahmen des Vienna-in-Motion-Events in WienProjektleitung: Hermann Hauer, Jugendzentrum „servas“, OÖ.

„Vom Verbot zum Genuss“ – Auf dem Weg zur Bewährungspädagogik für beinträchtigte JugendlicheProjektbegleitung: Mag. Gerald Brandtner, Akzente Suchtprävention, Sbg.

„100%von mir – Genuss & Risiko-Workshop“„Bar im Dunkeln“: Projekt der Fachstelle Salzburg.

11b.Rauschend >>risflecting-Grundsätze

risflecting – Grundsätze

1. Lass dich ein, nachdem du die Situation geprüft hast.

2. Tu nie etwas, um andere zu beeindrucken – sammle lieber deine eigenen Eindrücke.

3. Gestalte deine Welt und deine Freundschaften: Nur wer selber spielt, wird nicht zum Spielball anderer.

4. Geh´ hinaus ins Abenteuer – aber nicht, wenn du schlecht drauf bist.

5. Denke über deine Erlebnisse nach und rede mit denen, die ähnliche Erlebnisse hatten: So wird aus ihnen Power für den Alltag.

6. Versuche den Rhythmus zwischen Geniessen und Verzichten: Dauernder Genuss wird langweilig.

7. Sei dir bewusst, dass jede Erfahrung ein Schritt auf deinem Lebensweg ist: Nichts ist für immer gültig, aber alles hat Bedeutung.

12

„b.rauschend“ – Empowerment von Kindern und Jugendlichen zu einem risikofreieren Umgang mit Rauschmitteln, insbes. Alkohol

Entwicklunsspirale >>b.rauschend

Ausschreibung Modellprojekt FGÖ:

Gesundheitsförderung bei Kindern und Jugendlichen

im ausserschulischen Bereich,

ländlicher Lebensraum

Förderprojekt Akzente Salzburg/FGÖ

Projektregionen: Lungau und Spittal/Drau,

Projektdauer: 3 Jahre

13Projektentwicklung

Kinder und Jugendliche 11-18 Jahre

Wissenschaftliche Begleitung, Steuerung, Dokumentation, Evaluation

Finanzen

Einbeziehung des Umfeldes=Eltern (Ist-Analyse)

Geschlechtsspezifisch (Methoden)

Risikooptimierung (Ziel)

Setting/Szene (Ist-Analyse)

Partizipation (Methoden)

KEINE Schule

KEINE Jugendarbeit

Psychossozialer und umfassender Gesundheitsbegriff

Nachhaltigkeit

Transfer

BGesundheitsförderung im ländlichen Raumrauschend

Auseinandersetzung mit regionalen Gegebenheiten: Definition Rauschbilder in Familie, öffentlichem Raum, Job/Freizeit

1

Zielgruppen:• Jugendliche in Vereinen• Eltern• Vereinsfunktionäre und politische Entscheidungsträger

2Entwickeln und Einüben von Rausch- und Risikokompetenzen

3

Suchtvorbeugung: Alkoholkonsum reflektieren

4

Entwickeln von individuellen und strukturellen Erlebnisalternativen5

Entwickeln von Qualitätskriterien für Gesundheitsförderung im ländlichen Raum

6

14Projektentwicklung

BGesundheitsförderung im ländlichen Raumrauschend

Auseinandersetzung mit regionalen Gegebenheiten: Definition Rauschbilder in Familie, öffentlichem Raum, Job/Freizeit

1

Zielgruppen:• Jugendliche in Vereinen• Eltern• Vereinsfunktionäre und politische Entscheidungsträger

2Entwickeln und Einüben von Rausch- und Risikokompetenzen

3

Suchtvorbeugung: Alkoholkonsum reflektieren

4

Entwickeln von individuellen und strukturellen Erlebnisalternativen5

Entwickeln von Qualitätskriterien für Gesundheitsförderung im ländlichen Raum

6• peer Netze: Ausbildung Peer Transfer Erlebnisalternativen

• Elternbildung

• Regionale Plattformen und

• Experten-Netzwerke

• Strukturelle Alternativen

• Web-site

• Events

Methoden:

15Reinhold Stecher >>

16Zitat R. Stecher nächste Seite >>

Reinhold Stecher, Altbischof von Tirol

aus: Die Botschaft der Berge

In der Menschheit gab es immer schon eine unterschwellige, manchmal elementar vorbrechende Sehnsucht nach dem rauschhaften Erlebnis, nach dem Hinreißenden, nach einem ekstatischen Außer-sich-Sein. Diese Sehnsucht des Menschen reicht von den trommelnden Schamanen bis zu den tanzenden Derwischen, vom Karneval in Rio bis zum hinreißenden Konzert des großen Orchesters. Es mag von Völkern zu Kulturen verschieden sein, vielleicht auch nach dem Lebensalter. Der junge Mensch ist auf eine erlebnisintensive Begegnung mit dem Dasein mehr angewiesen als der Erwachsene, der sein Leben schon stärker aus den festgefügten Bahnen der Überzeugungen, Pflichten und nüchternen Notwendigkeiten lebt.

Unsere Welt bietet neben gesunden, rauschhaften Erlebnissen für den jungen Menschen eine ganze Reihe zweifelhafter Ekstasen.Und wenn gar nicht wenige den Versuchungen dieser trügerischen Räusche erliegen, dann verbirgt sich dahinter doch ein elementares Bedürfnis, ein verzweifeltes Sich aufbäumen gegen ein fadisiertes Dasein oder eine drückende Vereinsamung, eine sinnlose Leere oder einen zu erlebnisarmen Alltag.