1 Neuordnung der industriellen Elektroberufe Präsentation.

1

Neuordnung der industriellen ElektroberufePräsentation

2

• Zunehmende Bedeutung prozessorientierter Arbeitsformen (technische, kaufmännisch-organisatorische Anforderungen, IT-Kompetenzen, Qualitätsmanagementsysteme)

• Wachsende Komplexität und Vernetzung der Technologien

• Umfangreichere, kundenorientierte Dienstleistungen

• Abnehmende Attraktivität der 1987 erlassenen Ausbildungsberufe

Neuordnung der industriellen ElektroberufeAusgangslage - Notwendigkeit der Neuordnung

3

Elektroberufe VO ‘87/ ’92 IT-Berufe VO ‘97

Elektroberufe VO ‘97/ ’98 (inkl. Mechatroniker)

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

70.000

80.000

90.000

100.000

1991 1993 1995 1997 1998 1999 2000 2001 2002

Au

szu

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en

de

ge

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mt

Neuordnung der industriellen ElektroberufeEntwicklung der Berufsausbildungsverhältnisse

Que

lle: B

IBB

/ D

IHK

IT-System-Elektroniker und Fachinformatiker

4

ELMM Elektromaschinenmonteur/in

EEAN Energieelektroniker/in Fachrichtung Anlagentechnik

EEBE Energieelektroniker/in Fachrichtung Betriebstechnik

IEPR Industrieelektroniker/in Fachrichtung Produktionstechnik

IEGE Industrieelektroniker/in Fachrichtung Gerätetechnik

KEIN Kommunikationselektroniker/in Fachrichtung Informationstechnik

KEFU Kommunikationselektroniker/in Fachrichtung Funktechnik

KETE Kommunikationselektroniker/in Fachrichtung Telekommunikationstech.

PRLE Prozessleitelektroniker/in

ITSE IT-Systemelektroniker/in

FISI Fachinformatiker/in Fachrichtung Systemintegration

FIAE Fachinformatiker/in Fachrichtung Anwendungsentwicklung

ELAM Elektroanlagenmonteur/in

FLGE Fluggeräteelektroniker/in

MIKT Mikrotechnologe/in Halbleitertechnik / Mikrosystemtechnik

METR Mechatroniker/in

Neuordnung der industriellen ElektroberufeBerufe der Verordnungen von ’87/ ’92 und ’97/ ‘98

5

Verordnung ‘87

Verordnungen ’97/ ’98

Neuordnung der industriellen ElektroberufeAusgangslage Berufsprofile

ELMM EEAN EEBE

ITSEMIKTELAMMETR

KEIN KEFU KETE

METALL IT

FISI FIAEFLGE

IEPR IEGE

ELEKTRO ITMETALL

6

Neuordnung der industriellen ElektroberufeGestaltungsprinzipien

Geschäftsprozesse bestimmenAusbildungsberufe und -inhalte

Gestaltung der Ausbildung inbetrieblicher Disposition

Qualifikationsvermittlung im direktenKontext betrieblicher Anforderungen

Kompetenzentwicklung für erfahrungs-geleitetes Arbeiten u. selbstgesteuerteVorbereitung auf einen lebens-begleitenden Qualifizierungsprozess

Prozesse

Flexibilität

BeruflicheHandlungskompetenz

Lernen in der Arbeit

7

Neuordnung der industriellen ElektroberufeGestaltungsprinzip: Prozesse

• Neue Technologien

• Neue Beschäftigungsfelder

• Neue Qualifikationsanforderungen

Geschäftsprozesse bestimmen Ausbildungsberufe und -inhalte

8

Neuordnung der industriellen ElektroberufeGestaltungsprinzip: Flexibilität

• breit angelegte Qualifikationsprofile

• ganzheitlich angelegte Handlungskompetenz

• gestaltungsoffene Ausbildungsstruktur

Flexible Anpassung der Ausbildungsinhalte an die Erfordernisse des Ausbildungsbetriebes

9

Neuordnung der industriellen ElektroberufeGestaltungsprinzip: Berufliche Handlungskompetenz

• Lösung konkreter Arbeitsaufgaben / Aufträge

• Sicherung und Optimierung von Prozessabläufen und Produktionsprozessen

• Bereichsübergreifende Kooperationen

Qualifikationsvermittlung im direkten Kontext betrieblicher Anforderungen

10

Neuordnung der industriellen ElektroberufeGestaltungsprinzip: Lernen in der Arbeit

• Verknüpfung von Fach- und Erfahrungswissen

• eigenverantwortliches, flexibles Handeln

• Umgang mit Unwägbarkeiten

Kompetenzentwicklung für erfahrungsgeleitetes Arbeiten und selbst gesteuertes Lernen

11

Neuordnung von Ausbildungsberufen

Eckdatenberatungen Sozialpartner

Eckdatenvorschlag

Antragsgespräch Koordinierungsausschuss Bund-Länder

Initiative aus der Wirtschaft: Betriebe, Kammern, Gewerkschaften,Verbände

RahmenlehrplanentwurfSachverständige Länder

Rechtsförmliche Prüfung, Erlass, Veröffentlichung

ggf. BIBB-Vorverfahren mit AG-/AN-Sachverständigen

Vo

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fah

ren

Hau

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erfa

hre

nE

rlas

s

Benennung SVKWB, DGB

13. Febr. 2003

Da

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0 M

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ate

16. April 2002 StellungnahmeKWB, DGB

Benennung SVKWB, DGB

StellungnahmeKWB, DGB

AusbildungsordnungsentwurfSachverständige Bund

Länderausschuss, Ständiger Ausschuss,Koordinierungsausschuss Bund-Länder

Gemeinsame SitzungSV Bund/Länder

3. Juli2003

12

Neuordnung der industriellen ElektroberufeAusbildungsberufe für Hersteller und Anwender

in den Branchen- und Systemfeldern

• Gebäude- und Infrastrukturtechnik (neu)

• Betriebstechnik

• Automatisierungstechnik (neu)

• Luftfahrttechnische Systeme

• Geräte und Systeme

• Informationstechnische Systeme

• Maschinen / Antriebstechnik

jeweils mit systemadäquater Zuordnung der spezifischen Industriedienstleistungen

Ausbildungsdauer: 3,5 Jahre

13

EGI Elektroniker/in für Gebäude und Infrastruktursysteme

EBT Elektroniker/in für Betriebstechnik

EAT Elektroniker/in für Automatisierungstechnik

ELS Elektroniker/in für luftfahrttechnische Systeme

EGS Elektroniker/in für Geräte und Systeme

SYI Systeminformatiker/in

EMA Elektroniker/in für Maschinen u. Antriebstechnik *)

*) VO nach BBiG und HwO

Neuordnung der industriellen ElektroberufeBerufe der Neuordnung 2003

14

Ver

ord

nu

ng

200

3

Elektroniker/infür

Betriebstechnik

(EBT)

Elektroniker/infür

Auto-matisierungs-

technik

(EAT)

Elektroniker/in für

Gebäude- und Infrastruktur-

systeme

(EGI)

Neuordnung der industriellen ElektroberufeÜberleitung der Berufe VO 1987 - VO 2003

Ver

ord

nu

ng

198

7

AN BE

Energie-elektroniker/in

(EE)

15

Ver

ord

nu

ng

200

3V

ero

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un

g 1

987

Elektroniker/infür

luftfahrt-technischeSysteme

(ELS)

Elektroniker/infür

Geräte und Systeme

(EGS)

System-informatiker/in

Industrial Information Technology


Maschinen u. Antriebstechnik

(EMA)

Fluggeräte-elektroniker/in

(FLGE)

PR GE

Industrie-elektroniker/in

(IE)

IN FU TE

Kommunika-tions-

elektroniker/in

(KE)

Elektro-maschinen-monteur/in

(ELMM)

Mechatroniker/in IT-Berufe

(SYI)

Neuordnung der industriellen ElektroberufeÜberleitung der Berufe VO 1987 - VO 2003

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Elektroniker/in für Gebäude- und Infrastruktursysteme

Arbeitsgebiet

Elektroniker/Elektronikerinnen für Gebäude- und Infrastruktursysteme realisieren technische und organisatorische Dienstleistungen. Sie warten, überwachen, steuern und sichern Gebäude- und Infrastruktursysteme und können auch bei der Erstellung von Gebäude- und Infrastruktursystemen eingesetzt werden.

• Wohn- und Geschäftsgebäude

• Betriebsgebäude

• Funktionsgebäude und -anlagen

• Infrastrukturanlagen

• Industrieanlagen

Neuordnung der industriellen ElektroberufeAusbildungsprofile

Einsatzgebiete

17

• Energieverteilungsanlagen/ -netze

• Gebäudeinstallationen/ -netze

• Betriebsanlagen, Betriebsausrüstungen


Elektroniker/in für Betriebstechnik

Arbeitsgebiet

Elektroniker/Elektronikerinnen für Betriebstechnik montieren Systeme / Anlagen der Energieversorgungstechnik, der Mess-, Steuer- und Regelungstechnik, der Kommunikationstechnik, der Meldetechnik, der Antriebstechnik sowie der Beleuchtungstechnik, nehmen sie in Betrieb und halten sie in Stand. Weitere Aufgaben sind das Betreiben dieser Anlagen.

• Produktions-/ verfahrenstechnische Anlagen

• Schalt- und Steueranlagen

• Elektrotechnische Ausrüstungen

Einsatzgebiete

18


• Produktions- und Fertigungsautomation

• Verfahrens- und Prozessautomation

Elektroniker/in für Automatisierungstechnik

Arbeitsgebiet

Elektroniker/Elektronikerinnen für Automatisierungstechnikimplementieren Automatisierungslösungen, nehmen sie in Betrieb und halten sie in Stand.

• Netzautomation

• Verkehrsleitsysteme

• Gebäudeautomation

Einsatzgebiete

19


• Informations- und kommunikationstechnische Geräte

• Medizinische Geräte

• Automotiv-Systeme

Elektroniker/in für Geräte und Systeme

Arbeitsgebiet

Elektroniker/Elektronikerinnen für Geräte und Systeme stellen Komponenten und Geräte her, nehmen sie in Betrieb und halten siein Stand.

• Systemkomponenten, Sensoren, Aktoren, Mikrosysteme

• Electric Manufactoring Services

• Mess- und Prüftechnik

Einsatzgebiete

20


• Automatisierungssysteme

• Signal- und Sicherheitssysteme

• informations- und kommunikationstechnische Systeme

Systeminformatiker/in

Arbeitsgebiet

Systeminformatiker/Systeminformatikerinnen entwickeln und implementieren industrielle informationstechnische Systeme und halten siein Stand.

• Funktechnische Systeme

• Embedded Systems

Einsatzgebiete

21


Elektroniker/in für luftfahrttechnische Systeme

Arbeitsgebiet

Elektroniker / Elektronikerinnen für luftfahrttechnische Systemearbeiten in der Herstellung, Instandhaltung und Ausrüstung von Fahrzeugenund Systemen der Luftfahrttechnik.

Einsatzgebiete

• Fluggeräteproduktion

• Fluggeräteinstandhaltung

• Fluggeräteüberholung

• Flugtechnische Ausrüstungen

• Raumfahrtsysteme

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• Fertigung

• Prüffelder

• Produktionsanlagen

Elektroniker/in für Maschinen und Antriebstechnik

Arbeitsgebiet

Elektroniker/Elektronikerinnen für Maschinen und Antriebstechnik stellen Wicklungen her, montieren elektrische Maschinen und Antriebssysteme, nehmen sie in Betrieb und halten sie in Stand.

• Montagebaustellen

• Servicebereiche

• Instandhaltung

Typische Einsatzschwerpunkte

Gemeinsamer Beruf für Industrie und HandwerkNeuregelung erfolgt nach HwO und BBiG

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Elektromaschinenmonteur/in

Energieelektroniker/inFR AnlagentechnikEnergieelektroniker/inFR Betriebstechnik

Prozessleitelektroniker/in VO ‘92

Industrieelektroniker/inFR ProduktionstechnikIndustrieelektroniker/inFR Gerätetechnik

Kommunikationselektroniker/inFR InformationstechnikKommunikationselektroniker/inFR FunktechnikKommunikationselektroniker/inFR Telekommunikationstechnik

Fluggeräteelektroniker/in VO ‘97

Elektroniker/in fürMaschinen- u. Antriebstechnik

Elektroniker/in fürGebäude- u. Infrastruktursysteme

Elektroniker/in fürBetriebstechnik

Elektroniker/in fürAutomatisierungstechnik

Mechatroniker/in VO ‘98

Elektroniker/in fürGeräte und Systeme

Elektroniker/in fürluftfahrttechnische Systeme

Systeminformatiker/in

IT-System-Elektroniker/in VO ‘97

Neuordnung der industriellen ElektroberufeÜbergänge in die neuen Ausbildungsberufe 2003

24

0

1

2

3

Au

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e)

berufsspezifische

Fachqualifikation

21 Monate inkl. Fach-aufgaben im betriebl. Einsatzfeld

1987 2003

3,5

Neuordnung der industriellen ElektroberufeVergleich der Ausbildungsstrukturen

Fachrichtungs-spezifische Fachbildung

0

1

2

3

3,5

Grundbildung

Berufsübergreifende Fachbildung

Berufsspezifische Fachbildung



gemeinsame

Kernqualifikation21 Monate

Integrierte Vermittlung

25

1. Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht2. Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes

3. Sicherheit und Gesundheitsschutz 4. Umweltschutz

17. Geschäftsprozesse und Qualitätsmanagement im Einsatzgebiet

5. Betriebliche u. technische Kommunikation6. Planen und Organisieren der Arbeit, Bewerten der Arbeitsergebnisse7. Montieren und Anschließen elektrischer Betriebsmittel8. Messen und Analysieren von elektrischen Funktionen und Systemen9. Beurteilen der Sicherheit von elektrischen Anlagen und Betriebsmitteln10. Installieren und Konfigurieren von IT-Systemen11. Beraten und Betreuen von Kunden, Erbringen von Serviceleistungen

Berufsspezifische Fachqualifikationen(zeitlicher Umfang 21 Monate)

12. technische Auftragsanalyse, Lösungsentwicklung13. Installieren und Inbetriebnehmen von elektrischen Anlagen14. Konfigurieren und Programmieren von Steuerungen15. Instandhalten von Anlagen und Systemen16. Technischer Service und Betrieb

Integrierte Vermittlung

Neuordnung der industriellen ElektroberufeStruktur der Ausbildung und Berufsbilder

Beispiel: Elektroniker/in für Betriebstechnik

Gemeinsame Kernqualifikationen (zeitlicher Umfang 21 Monate)

26

Elektroniker/infür

Betriebstechnik

(EBT)

Elektroniker/infür Auto-

matisierungs-technik

(EAT)


Gebäude- und Infrastruktur-

systeme

(EGI)

• Energieverteilungs-anlagen/ -netze

• Gebäude- installationen/ -netze

• Betriebsanlagen Betriebsausrüstungen

• Produktions-/ verfahrenstechnische Anlagen

• Schalt- und Steueranlagen

• Elektrotechnische Ausrüstungen

• Produktions- und Fertigungs- automation

• Verfahrens- und Prozessautomation

• Netzautomation

• Verkehrsleitsysteme

• Gebäudeautomation

• Wohn- und Geschäftsgebäude

• Betriebsgebäude

• Funktionsgebäude und -anlagen

• Infrastrukturanlagen

• Industrieanlagen

Neuordnung der industriellen ElektroberufeAusbildungsberufe - Einsatzgebiete

27

Elektroniker/infür luftfahrt-technischeSysteme

(ELS)

Elektroniker/infür

Geräte und Systeme

(EGS)

Systeminfor-matiker/in

(SYI)


Maschinen u. Antriebstechnik

(EMA)

• Fluggeräteproduktion

• Fluggeräteinstand-haltung

• Fluggeräteüberholung

• Flugtechnische Ausrüstungen

• Raumfahrtsysteme

• Informations- u. kommunikationstech. Geräte

• Medizinische Geräte

• Automotive Systeme

• Systemkomponenten, Sensoren, Aktoren, Mikrosysteme

• Mess- und Prüftechnik

• Electronic Manufacturing Services

• Automatisier-ungssysteme

• Signal- und Sicherheitssysteme

• Informations- und Kommunikations- systeme

• Funktechnische Systeme

• Embedded Systems

• Verordnung nach BBIG/ HWO

Einsatz-schwerpunkte:

• Fertigung

• Prüffelder• Produktionsanlagen• Montage-Baustellen• Servicebereiche• Instandhaltung

Neuordnung der industriellen ElektroberufeAusbildungsberufe - Einsatzgebiete

28

Vernetzung:- Produktion/ Dienstleistung- IT-Systeme

aktuell im Sinne- Werkzeuge- Methoden, Technikenumfassend/ komplex i. S.- fachliche Anforderungen- Einflussfaktoren, Kriterienganzheitlich im Sinne- einer vollständigen beruflichen Handlung

Schnittstellen:- vor- u. nachgelagerte Bereiche- externe u. interne Kunden

Qualitätssicherung:- Produkte/ Prozesse- Q-Dokumentation

Arbeitsgestaltung:- Kooperation- Kommunikation

Systemkompetenz:- Funktion, Verknüpfung- Integration

planen

kontrol-lieren

durch-führen

Teil-prozess

Neuordnung der industriellen ElektroberufeProzessqualifikationen

Berufsprofiltypische Arbeitsprozesse

Teil-prozess

29

FachqualifikationenGeschäfts-prozesse

Kernqualifikation

Neuordnung der industriellen ElektroberufeZeitrahmen-Methode

Integrative Verknüpfung von Kern- und Fachqualifikationen im Kontext der berufstypischen Geschäftsprozesse

Kernqualifikation Kernqualifikation

Kernqualifikation

30

2. Schritt :

Synthese der Qualifikationsinhalte

Zeitrahmen (zeitliche Gliederung)

im Sinne von Arbeits-/ Tätigkeitsfeldern

im Kontext berufstypischer Geschäftsprozesse

Ein

satz

feld

er

Fach

qual

ifika

tione

n

Ker

nqua

lifik

atio

nen

1. Schritt :

Analyse der Qualifikations-anforderungen

Berufsbildpositionen (sachliche Gliederung)

- Kernqualifikationen

- Fachqualifikationen +

Einsatzgebiete /

Handlungsfelder

Neuordnung der industriellen ElektroberufeZeitrahmen-Methode

31

berufstypische Arbeitsprozesse

Ausbildungs-rahmenplan(ARP)

i.S.Betrieblicher Arbeitsfelder

Ausbildungs-betrieb

Teil-prozess

Einsatz-gebiet

Lernfeld

Synchroni-sierung

Rahmenlehr-plan (RLP)

Schulische Lernfelder

Berufsschule

Fach

qual

ifika

tione

n

Ker

nqua

lifik

atio

nen

Neuordnung der industriellen ElektroberufeLernort-Kooperation Ausbildungsbetrieb - Berufsschule

Teil-prozess

Teil-prozess

Zeitrahmen

32

1 Baugruppen bearbeiten, zusammenbauen, messen 2-4

2 Installationen auswählen, montieren, anschließen 3-5

3 Steuerungen einbauen, prüfen 2-4

4 IT-Systeme installieren, konfigurieren 1-3

5 Anlagenteile installieren, in Betrieb nehmen; Sicherheit beurteilen 3-5

6 Energietechnische Anlagenteile inspizieren, warten 1-3

7 Steuerungen konfigurieren, programmieren 2-4

8 Antriebe installieren, parametrieren 2-4

9 Netze installieren, warten 3-5

10 Betriebstechnische Anlagen betreiben, instandhalten 2-4

11 Einsatzfeld 10-12

Summe Monate

Ø 12 Ø 12 Ø 18

1. 2. 3. / 4. Ausbildungsjahr

Neuordnung der industriellen ElektroberufeÜbersicht Zeitrahmen Elektroniker/in f. Betriebstechnik

33

1 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prüfen 80

2 Elektrische Installationen planen und ausführen 80

3 Steuerungen analysieren und anpassen 80

4 Informationstechnische Systeme bereitstellen 80

5 Energieversorgung u. Sicherheit v. Betriebsmitteln gewährleisten 80

6 Geräte und Baugruppen in Anlagen analysieren und prüfen 60

7 Steuerungen für Anlagen programmieren und realisieren 80

8 Antriebsysteme auswählen und integrieren 60

9 Gebäudetechnische Anlagen ausführen und in Betrieb nehmen 80

10 Energietechnische Anlagen errichten und in Stand halten 100

11 Automatisierte Anlagen in Betrieb nehmen und in Stand halten 100

12 Elektrotechnische Anlagen planen und realisieren 80

13 Elektrotechnische Anlagen in Stand halten und ändern 60

Summe Stunden

320 280 280 140

1. 2. 3. 4. Ausbildungsjahr

Neuordnung der industriellen ElektroberufeÜbersicht Lernfelder Elektroniker/in für Betriebstechnik

34

Neuordnung der industriellen ElektroberufeZeitrahmen (6) Elektroniker/in für Betriebstechnik

Berufs-bild-position

Teil des Ausbildungsberufsbildes

Kern- und Fachqualifikationen, die unter Einbeziehung selbständigen Planens, Durchführens und Kontrollierens integriert zu vermitteln sind

Zeit-Rahmen

in Monaten

1 2 3 4

5 betriebliche und technische Kommunikation

f) Sachverhalte darstellen, Protokolle anfertigen,deutsche und englische Fachbegriffe anwendeng) Dokumentationen in deutscher und englischer Sprache zusammenstellen und ergänzen, Standardsoftware anwenden

1 bis 3

8 Messen und Analysieren von elektrischen Funktionen und Systemen

g) Sensoren und Aktoren prüfen und einstellenh) Steuerungen und Regelungen hinsichtlich ihrer Funktion prüfen und bewerten

11 Beraten und Betreuen von Kunden, Erbringen von Serviceleistungen

c) Störungsmeldungen aufnehmen

13 Installieren und Inbetriebnehmen von elektrischen Anlagen

t) Schutzeinrichtungen einstellen und deren Wirksamkeit prüfen, Wirksamkeit von Schutzmaßnahmen sicherstellenu) Not-Aus- und Meldesysteme sowie mechanische Sicherheitsvorrichtungen prüfen

15 Instandhalten von Anlagen und Systemen

a) Wartungs- und Inspektionsmaßnahmen planenb) Systeme inspizieren, Funktionen der Anlage und Sicher- heitseinrichtungen prüfen sowie Prüfungen protokollierenc) Systeme nach Wartungs- und Instandhaltungsplänen warten, Verschleißteile im Rahmen der vorbeugenden Instandhaltung austauschen

35

Zielformulierung:

Die Schülerinnen und Schüler planen und organisieren nach Kundenanforderungen Änderungs- und Instandsetzungsaufträge an Geräten und Baugruppen von Anlagen und legen Arbeitsschritte zur Durchführung von Arbeitsaufträgen fest.

Die Schülerinnen und Schüler analysieren Geräte, Baugruppen sowie Wirkungszusammenhänge zwischen den Komponenten der Anlage. Dabei nutzen sie Fachliteratur, Datenblätter und Gerätebeschreibungen, auch in englischer Sprache. Sie bestimmen Funktion und Betriebsverhalten von Baugruppen der Anlage.

Die Schülerinnen und Schüler nehmen Messwerte und Signalverläufe auf und beurteilen diese im Hinblick auf eine betriebssichere Funktion der Geräte und Baugruppen.

Die Schülerinnen und Schüler grenzen Fehler systematisch ein und beseitigen Störungen in den Komponenten der Anlage. Sie führen Änderungs- und Instandsetzungsarbeiten an Geräten und Baugruppen durch, kontrollieren und prüfen diese.

Die Schülerinnen und Schüler wenden Normen, Vorschriften und Regeln für die Änderung und Instandsetzung von Geräten und Baugruppen an und beachten die Bestimmungen des Arbeits- und Umweltschutzes.

Die Schülerinnen und Schüler erstellen rechnergestützt technische Unterlagen für die Dokumentation der Änderungs- oder Instandsetzungsarbeit. Sie begründen, präsentieren und bewerten die Arbeitsergebnisse.

Neuordnung der industriellen ElektroberufeLernfeld 6 – Elektroniker/in für Betriebstechnik

Geräte und Baugruppen in Anlagen analysieren und prüfen

36

Inhalte:

• Betriebs- und Gebrauchsanleitungen

• Methoden der Schaltungsanalyse

• analoge und digitale Baugruppen

• schaltungstechnischeStandardlösungen

• Methoden der Fehlereingrenzung

• Simulationssoftware

• Mess- und Prüfverfahren

• Prüfvorschriften, Prüfprotokolle

• technische Schaltungsunterlagen

• Arbeits-, Gesundheitsschutz

• elektromagnetische Verträglichkeit

• Gesprächsführung und-protokollierung

Neuordnung der industriellen ElektroberufeLernfeld 6 – Elektroniker/in für Betriebstechnik

Geräte und Baugruppen in Anlagen analysieren und prüfen

37

1. HJ

1 Baugruppen bearbeiten, zusammenbauen, messen

1 Elektrotechnische Systeme analysieren und Funktionen prüfen

2 Installationen auswählen, montieren, anschließen

2 Elektrische Installationen planen und ausführen

2. HJ3 Steuerungen einbauen, prüfen 3 Steuerungen analysieren und anpassen

4 IT-Systeme installieren, konfigurieren 4 Informationstechnische Systeme bereitstellen

3. HJ

5 Anlagenteile installieren, in Betrieb nehmen; Sicherheit beurteilen

5 Energieversorgung u. Sicherheit v. Betriebsmitteln gewährleisten

6 Energietechnische Anlagenteile inspizieren, warten

6 Geräte und Baugruppen in Anlagen analysieren und prüfen

4. HJ7 Steuerungen konfigurieren, programmieren 7 Steuerungen programmieren und realisieren

8 Antriebe installieren, parametrieren 8 Antriebsysteme auswählen und integrieren

5. – 7. HJ

9 Netze installieren, warten 9 Gebäudeanlagen ausführen und in Betrieb nehmen

10 Betriebstechnische Anlagen betreiben, instandhalten

10 Energietechnische Anlagen errichten und in Stand halten

11 Einsatzfeld 11 Automatisierte Anlagen in Betrieb nehmen und in Stand halten

12 Elektrotechnische Anlagen planen und realisieren

13 Elektrotechnische Anlagen in Stand halten und ändern

Neuordnung der industriellen ElektroberufeÜbersicht Zeitrahmen/ Lernfelder – Beispiel EBT

38

Gemeinsame Kernqualifikationen

• Systementwurf• Funktions- und

Systemanalyse• WiSo

Komplexe Aufgabe

Abschluss-prüfung

Teil 2

Abschluss-prüfung

Teil 1

0

1

2

3

3,5

• ArbeitsauftragVarianten: Betrieb-licher Auftrag oder Praktische Aufgabe

Berufsspezifische

Fachqualifikationen

Ausbildungs-dauer

Neuordnung der industriellen ElektroberufeGestreckte Abschlussprüfung

39

Schriftliche Aufgabenstellungen

höchstens 120 Minuten

Arbeitsauftrag

Variante 1: Betrieblicher Auftrag

höchstens 18 bis 30 Stunden (je nach Beruf) und Fachgespräch von höchstens 30 Minuten

Variante 2: Praktische Aufgabe

höchstens 18 Stunden; davon 7 Stunden Durchführungszeit ein-schließlich begleitendes Fachge-spräch von höchstens 20 Minuten

Komplexe Arbeitsaufgabe

insgesamt höchstens 10 Stunden

Arbeitsaufgabe einschließlich begleitender

situativer Gesprächsphasen*

*Gesprächsphasen insgesamt höchstens 10 Minuten

4 Prüfungsbereiche

System-entwurf

höchstens 120

Minuten

Funktions- u. System-analyse

Höchstens120

Minuten

WiSo

höchstens 60

Minuten

Neuordnung der industriellen ElektroberufePrüfungsstruktur

Abschluss-prüfung

Teil 1

40 %

Abschluss-prüfung

Teil 2

60 %

40

1. technische Unterlagen auswerten, technische Parameter bestimmen, Arbeitsabläufe planen und abstimmen, Material und Werkzeug disponieren,

2. Anlagenteile, einschließlich elektrische Betriebsmittel, montieren, demontieren,verdrahten, verbinden und konfigurieren, Sicherheitsregeln, Unfallverhütungs-vorschriften und Umweltschutzbestimmungen einhalten,

3. die Sicherheit von elektrischen Anlagen und Betriebsmitteln beurteilen, elektrische Schutzmaßnahmen prüfen,

4. elektrische Systeme analysieren und Funktionen prüfen, Fehler suchen und beseitigen, Betriebswerte einstellen und messen,

5. Produkte in Betrieb nehmen, übergeben und erläutern, Auftragsdurchführungdokumentieren, technische Unterlagen, einschließlich Prüfprotokolle, erstellen kann.

Neuordnung der industriellen ElektroberufeAbschlussprüfung Teil 1 - Komplexe Arbeitsaufgabe


Nachweis: An einem funktionsfähigen Anlagenteil der elektrischen Betriebstechnik

Anforderungen: soll der Prüfling zeigen, dass er

41

a) Arbeitsaufträge analysieren, Informationen beschaffen, technische und organisatorische Schnittstellen klären, Lösungsvarianten unter technischen, betriebswirtschaftlichen und ökologischen Gesichtspunkten bewerten und auswählen,

b) Auftragsabläufe planen und abstimmen, Teilaufgaben festlegen, Planungsunter-lagen erstellen, Arbeitsabläufe und Zuständigkeiten am Einsatzort berücksichtigen,

c) Aufträge durchführen, Funktion und Sicherheit prüfen und dokumentieren, Normen und Spezifikationen zur Qualität und Sicherheit der Anlagen beachten sowie Ursachen von Fehlern und Mängeln systematisch suchen und beheben,

d) Produkte frei- und übergeben, Fachauskünfte erteilen, Abnahmeprotokolle anfertigen, Arbeitsergebnisse und Leistungen dokumentieren und bewerten, Leistungen abrechnen und Anlagendaten und -unterlagen dokumentieren kann.

Neuordnung der industriellen ElektroberufeAbschlussprüfung Teil 2 - Arbeitsauftrag


Nachweis: Errichten, Ändern oder Instandhalten elektrischer Anlagen oder das Herstellen elektrischer Anlagenteile

Anforderungen: Der Prüfling soll zeigen, dass er

42

•technische Problemanalysen durchführen

•Lösungskonzepte entwickeln

•Anlagenspezifikationen anwendungsgerecht festlegen

•Elektrotechnische Komponenten auswählen

•Schaltungsunterlagen anpassen und

•Standardsoftware anwenden kann.

Neuordnung der industriellen ElektroberufeAbschlussprüfung Teil 2 - Systementwurf


Nachweis: In einer Anlage der Betriebstechnik nach vorgegebenen Anforderungen Änderungen entwerfen


43

• Schaltungsunterlagen und Anlagendokumentationen auswerten

• Funktionelle Zusammenhänge in elektrischen Anlagen analysieren

• Steuerungsprogramme interpretieren und ändern

• Mess- und Prüfverfahren auswählen

• Signale an Schnittstellen funktionell zuordnen

• netzwerkspezifische Diagnosen auswerten

• Fehlerursachen bestimmen und

• Elektrische Schutzmaßnahmen bewerten kann.

Neuordnung der industriellen ElektroberufeAbschlussprüfung Teil 2 – Funktions- u. Systemanalyse


Nachweis: Elektrische Anlage analysieren


44

• Allgemeine wirtschaftliche und gesellschaftliche Zusammenhänge der Berufs- und Arbeitswelt darstellen und beurteilen kann.

Neuordnung der industriellen ElektroberufeAbschlussprüfung Teil 2 – Wirtschafts- u. Sozialkunde


Nachweis: Praxisbezogene handlungsorientierte Aufgaben bearbeiten


45

Neugestaltung der Ausbildung = Neugestaltung der Prüfung

Prüfung der Prozesskompetenz durch einen Arbeitsauftrag

in betrieblichen Kontexten, mit stets aktuellen Inhalten

Variante 1: Betrieblicher Auftrag

Konkreter betrieblicher Auftrag aus dem Einsatzgebiet des Prüflings

Variante 2: Praktische Aufgabe

Betriebsübergreifende, überbetrieblich entwickelte praktische Aufgabe

Ausbildungsbetrieb entscheidetüber die Prüfungsvariante

Neuordnung der industriellen ElektroberufeVarianten des Arbeitsauftrages

46

I Arbeitskommunikation

• Informationen beschaffen, bewerten• Dokumentation nutzen und bearbeiten Planen Teamarbeit• Arbeitsergebnisse dokumentieren, bewerten und übergeben Fachauskünfte erteilen

II Auftragsplanung

• Auftragsziele festlegen Teilaufgaben definieren• Planen von Arbeitsabläufen Material-, Termin-, Werkzeug-, Sachmittel- und Kostenplanung

III Auftragsdurchführung

• Arbeitsabläufe und Zuständigkeiten beachten• Fachgerechter Einsatz von Material und Werkzeug• Zusammenarbeit mit internen und externenStellen• Qualitätssysteme anwenden

IV Auftragskontrolle

• Sicherheitsüberprüfung und -dokumentation Funktionsprüfung und -dokumentation• Zielerreichung kontrollieren Soll-Ist-Vergleich • Freigabe für die Benutzung Übergabe an Kunden• Dokumentation Arbeitsabläufe• Leistungen abrechnen

... im gewählten Einsatzgebiet:

Neuordnung der industriellen ElektroberufeGeschäftsprozesse und Qualitätsmanagement

47

Fachgespräch (prozessreflektierend) auf der Grundlage der Dokumentation zur

konkrete betriebliche Aufträge berufstypische Arbeitsprozesse

Steuerlernziele / Prozessqualifikationen für die Fachaufgaben im Einsatzgebiet

Dokumentation der Auftragsausführung mit praxisbezogenen Unterlagen

Bewertung der prozessqualifikationsrelevanten Aussagen:

Arbeitskommunikation, Auftragsplanung, Auftragsdurchführung, Auftragskontrolle

Teil-prozess

Neuordnung der industriellen ElektroberufeArbeitsauftrag zur Prüfung der Prozessqualifikationen

Teil-prozess

Variante 1 : Betrieblicher Auftrag

48

BetrieblichenAuftrag

bearbeiten

Instrument zur

Bewertung

derAnforderungen

ProzessrelevanteKompetenzen

Grundlage fürFachgespräch

Dokumentation mit praxisbezogenen Unterlagen

in höchstens18 / 24 oder 30 Stundenje nach Beruf

max. 30 Min.

Neuordnung der industriellen ElektroberufeBewertungsinstrumente Betrieblicher Auftrag (Variante 1)

49

EGI Elektroniker/in für höchstens 30 Std.

Gebäude u. Infrastruktursysteme EBT Elektroniker/in für höchstens 18

Std. BetriebstechnikEAT Elektroniker/in für höchstens 18

Std. AutomatisierungstechnikEGS Elektroniker/in für höchstens 24

Std. Geräte und SystemeSYI Systeminformatiker/in höchstens 18

Std.

ELS Elektroniker/in für höchstens 24 Std.

luftfahrttechnische Systeme

EMA Elektroniker/in für höchstens 18 Std. Maschinen u. Antriebstechnik

Neuordnung der industriellen ElektroberufeArbeitsauftrag – Zeitlicher Umfang

Betrieblicher Auftrag (bearbeiten und mit praxisbezogenen Unterlagen dokumentieren)

Arbeitsaufgabe(die einem Kundenauftrag entspricht)

50

zur

überbetrieblich entwickelte betriebsübergreifende Aufgaben berufstypische Arbeitsprozesse

Steuerlernziele / Prozessqualifikationen für die Fachaufgaben im Einsatzgebiet

begleitendes Fachgespräch

Beobachtungen der Durchführung

Bewertung der prozessqualifikationsrelevanten Aussagen:

Arbeitskommunikation, Auftragsplanung, Auftragsdurchführung, Auftragskontrolle

Teil-prozess

Dokumentation der Auftragsdurchführung mit aufgabenspezifischen Unterlagen

Neuordnung der industriellen ElektroberufeArbeitsauftrag zur Prüfung der Prozessqualifikationen

Variante 2 : Praktische Aufgabe

Teil-prozess

51

Praktische Aufgabevorbereiten, durch-

führen u. nachbereiten

ProzessrelevanteKompetenzen

begleitendesFachgespräch

Beobachtungender Durchführung

Dokumentation mitaufgabenspezi-fischen Unterlagen

in höchstens 18 Std. -davon Durchführung 7 Std.

Instrumente zur

Bewertung

derAnforderungen

max. 20 Min.

Neuordnung der industriellen ElektroberufeBewertungsinstrumente Praktische Aufgabe (Variante 2)

52



situativer Gesprächsphasen

4 Prüfungsbereiche

System-entwurf

20 %


20 %

WiSo

10 %

Abschluss-prüfung

Teil 1

40 %

Abschluss-prüfung

Teil 2

60 %

Arbeitsauftrag

Varianten

50 %

Neuordnung der industriellen ElektroberufeGewichtung


53

Die Prüfungsbereiche Systementwurf, Funktions- und Systemanalyse und Wirtschafts- und Sozialkunde sind auf Antrag des Prüflings oder nach Ermessen des Prüfungsausschusses in einzelnen Prüfungsbereichen durch eine mündliche Prüfung zu ergänzen, wenn diese für das Bestehen der Prüfung den Ausschlag geben kann.

Bei der Ermittlung des Ergebnisses für die mündlich geprüften Prüfungsbereiche sind das bisherige Ergebnis und das Ergebnis der mündlichen Ergänzungsprüfung im Verhältnis 2:1 zu gewichten.

Neuordnung der industriellen ElektroberufeBestehensregelung

Mündliche Ergänzungsprüfung § 31 (2) / § 2 (4) ErprobVO

54



situativer Gesprächsphasen


Abschluss-prüfung

Teil 2

60 %

min

de

ste

ns

au

sre

ich

en

de

Le

istu

ng

en

Abschluss-prüfung

Teil 1

40 %

Σ mindestens ausreichende Leistungen;in zwei Prüfungsbereichen

Mindestens ausreichende Leistungen –im dritten Prüfungsbereich

keine ungenügenden Leistungen

Neuordnung der industriellen ElektroberufeBestehensregelung

mindestens

ausreichende Leistungen

System-entwurf

20 %


20 %

WiSo

10 %

Arbeitsauftrag

Varianten

50 %

4 Prüfungsbereiche

55

AbschlussprüfungTeil 1 40%

Abschlussprüfung Teil 2 60%

Arbeitsauftrag

50%

System-entwurf

20%

Funktions- u. System-

analyse 20%

WISO

10%

40% 30% 12% 12% 6%


30%

BestehensregelungGewichtungen

Gewichtung der Prüfungsteile und der Prüfungsbereiche

Anteile am Gesamtergebnis

56

Prüfungsteil 1 Prüfungsteil 2 mit Prüfungsbereichen

Rü

ckb

esti

mm

un

g f

ür

Tei

l 1

Arbeitsauftrag System-entwurf

Funktions- u. System-

analyse

WISO


40% 30% 30%

Anteile am Gesamtergebnis

Erfüllung der Mindestkriterien zum Bestehen

erforderlich mind. 50 Pkt.

min. Note 4 (50 Pkt.) min. Note 4 (50 Pkt.)+ 2 x mind. ausreichende,

keine ungenügende Leistungen

min. 15 Pkt. min. 15 Pkt.

Anteile am Gesamtergebnis in gewichteten Punkten

min. Note 4 50 Punkte, gewichtet )

20 Pkt.

BestehensregelungBeispiel für Mindest-Noten / Punktwerte

57

• VO‘en nach § 25 und § 28 BBiG (Erprob.VO) treten zum 1.8.2003 in Kraft

• Ausbildungsverhältnisse, die bis zum 31.12.2003 beginnen, können nach denbisherigen Vorschriften vereinbart werden

• Erprob.VO trittzum 31.7.2008außer Kraft

Mai 2003 31.12.2003Veröffentlichungim BGBl ca. 1.8.2003

Neuordnung der industriellen ElektroberufeÜbergangsregelung in die neuen Berufe

Bestehende Berufsausbildungsverhältnisse1./ 2./ 3. Ausbildungsjahr

2./ 3./ 4. Ausbildungsjahr(alt)

Berufsausbildungsverträge nach den„alten“ Vorschriften

1. Ausbildungsjahr(alt)

Verträge nach den„alten“ Vorschriften

Umschreibung nach den„neuen“ Vorschriften

1. Ausbildungsjahr(neu)

1. Ausbildungsjahr(neu)

Verträge nach den„neuen“ Vorschriften

1 Neuordnung der industriellen Elektroberufe Präsentation.

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