1

„Viele Wege zulassen, Verbindlichkeit auf allen Ebenen herstellen.“

Franz E. Weinert

Qualitätsbereiche von Innovation

2

HÜPFEND auf dem Schulweg

nach Hause. So eine

Lehrerin möchte ich auch sein.

H. Arnfried Astel

2

3

Evolutionäre Qualitätsentwicklung am Weg

2006 - 2008

3

ISV

4 4

Schul-entwick-

lung

Schul-leben

Verant- wortung Unterricht

Vielfalt

Leistung

Sechs Qualitätsbereiche als Prinzipien und

einende Grundhaltung

Fauser et al.: Was für Schulen! Gute Schule in Deutschland. Kallmeyer, 2007

5 5

Komplementarität der Qualitätsbereiche zur ganzheitlichen Weiterentwicklung der

Standortprojekte

Schul- entwick-

lung

Schul- leben Verant-

wortung

Unterricht

Vielfalt

Leistung

6 6

Leistung

• Ausgerichtet auf das Erschließen von Begabungspotentialen

• Gemessen an der Ausgangslage die subjektive Entwicklung

• Leistungsmessung situativ klar vom Lernen getrennt

7 7

Vielfalt• Produktiver Umgang mit unterschiedlichen Bildungsvoraussetzungen und Leistungsmöglichkeiten

• Wirksamer Beitrag zum Ausgleich von Benachteiligungen

• Planvolles und kontinuierliches Fordern von individuellem Lernen

8 8

Unterricht

• Das Lernen in die Hand der Kinder geben

• Erfahrungs- und Praxisorientierung

• Außerschulische Partner – außerschulische Lernorte

9 9

Verant-wortung

• Achtungsvoller Umgang miteinander und mit Sachen

• Fördern von partizipativer Bewusstheit und tatsächlicher Mitgestaltung

• Altersadäquate Verantwortungsübernahme

10 10

Schulleben

• Gewaltpräventive Konzepte

• Rituale und Feste im Jahreszyklus

• Professionalisierung der Beziehungskompetenz aller Beteiligten

11 11

Schul-entwick-

lung• Ergebnisorientierte Zusammenarbeit

im Kollegium, planvolle Professionalisierung

• Bewusstsein: Organisation von Schulgeschehen = Standortaufgabe

• (Selbst-)Evaluation = fixer Bestandteil

12 12

Wir sind am Weg!

Schul- entwick-

lung

Schul- leben

Verant- wortung

Unterricht

Vielfalt

Leistung

Projektdarstellungen: http://isv-gemeinsamlernen.bmukk.gv.at

13 13

Vielen Dank!