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Eine Veranstaltung von:

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Eine Veranstaltung vonApp Camps und Körber-Stiftung

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DIGITAL SUMMIT

für Lehrkräfte 2020

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12:00 – 12:30 Registrierung und Snacks

12:30 – 13:00 Begrüßung Julia André (Körber-Stiftung), Diana Knodel und Philipp Knodel (App Camps)

13:00 – 14:00 Keynote von Valerie Mocker »Die digitale Alphabetisierung«

14:00 – 16:30 Besuch von Hamburger Digitalunternehmen oder Workshops

16:30 – 17:00 Kaffeepause und Networking

17:00 – 18:00 Panel »Das System und ich« mit Myrle Dziak-Mahler, Umut Savac, Dejan MihajloviĆ 18:00 - 19:00 Abendbuffet, Getränke und Networking

DEIN PLAN

FÜR DEN TAG

P R O G R A M M

Die digitale Revolution der Arbeitswelt ist in vollem Gange. Wie können Schülerinnen und Schüler auf die Anforderungen

dieser neuen Arbeitswelt vorbereitet werden? Wie sollte sich der Unterricht ändern, wie die Arbeit der Lehrkräfte? Die digitale Wirklichkeit kommt im schulischen Alltag nur langsam an. Dem will der jährliche Digital Summit von Körber-Stiftung und App Camps etwas entgegensetzen: Er bietet Lehrerinnen und Lehrern aus ganz Deutschland Gelegenheit, sich einen umfassenden Einblick in

die digitale Transformation und den Wandel der Arbeitswelt zu verschaffen. Aus dem Input von digitalen Bildungspionieren und durch Besuche bei Hamburger Digitalunternehmen sowie gemeinsame Workshops und Gespräche können die Lehrkräfte Inspiration und Motivation, aber auch konkrete Handlungsansätze für ihren Schulalltag mitnehmen.

DER DIGITAL

SUMMIT

Was ist der Digital Summit, für wen

ist er da und wassoll er erreichen?Was erwartet dieTeilnehmenden?

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Valerie Mocker ist Vorkämpferin für eine Digitalisierung, von der alle profi tieren. Sie ist

Direktorin bei Nesta, dem Fonds für soziale Innovationen, und eine gefragte Rednerin

im In- und Ausland. Valerie wurde in die »40 unter 40«-Liste deutscher Führungskräfte des

Capital-Magazins aufgenommen. Bevor Valerie 2013 zu Nesta in London stieß, arbeitete sie im

Technologie-, Innovations- und Policy-Bereich in Deutschland, Spanien, Peru und Großbritannien

und forschte im Bereich Verhaltensökonomie.

K E Y N O T E N O T I Z E N

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Valerie Mocker(Direktorin Development & European Digital Policy bei Nesta)

Ein lesendes Volk – das war für Menschen vor fast 200 Jahren unvorstellbar. Heute ist es selbstverständlich, dass alle Kinder lesen und schreiben lernen. Denn die Alphabetisierung der gesamten Bevölkerung – nicht nur einzelner Eliten – ist der Grundstein für Chancengerechtigkeit und gesellschaftliche Teilhabe. Im digitalen Zeitalter stehen wir vor der Herausforderung einer neuen, einer digitalen Alphabetisierung. Valerie Mocker ist überzeugt, dass das Thema »Digitale Mündigkeit« ganz oben auf die politische Agenda gehört, damit die Digitalisierung kein Eliteprojekt bleibt, sondern zu einem echten Gesellschaftsprojekt wird. Andere Länder haben sich bereits auf den Weg gemacht und Initiativen gestartet, um ein grundlegendes Verständnis digitaler Technologien und Prinzipien in der Bevölkerung aufzubauen. Was können wir in Deutschland von Ländern wie Finnland oder Großbritannien lernen? Wie können Menschen ermutigt und befähigt werden, die Digitalisierung mitzugestalten, statt sich ihr nur ohnmächtig ausgeliefert zu fühlen? Welchen Job muss die Politik erledigen, welchen Beitrag kann Schule leisten?

Die digitale

Alphabetisierung

Valerie Mocker ist Vorkämpferin für eine Valerie Mocker ist Vorkämpferin für eine Digitalisierung, von der alle profi tieren. Sie ist Digitalisierung, von der alle profi tieren. Sie ist

Direktorin bei Nesta, dem Fonds für soziale Direktorin bei Nesta, dem Fonds für soziale Innovationen, und eine gefragte Rednerin Innovationen, und eine gefragte Rednerin

im In- und Ausland. Valerie wurde in die »40 im In- und Ausland. Valerie wurde in die »40 unter 40«-Liste deutscher Führungskräfte des unter 40«-Liste deutscher Führungskräfte des

Capital-Magazins aufgenommen. Bevor Valerie Capital-Magazins aufgenommen. Bevor Valerie 2013 zu Nesta in London stieß, arbeitete sie im 2013 zu Nesta in London stieß, arbeitete sie im

Technologie-, Innovations- und Policy-Bereich in Technologie-, Innovations- und Policy-Bereich in Deutschland, Spanien, Peru und Großbritannien Deutschland, Spanien, Peru und Großbritannien

und forschte im Bereich Verhaltensökonomie.

Ein lesendes Volk – das war für Menschen vor fast 200 Jahren unvorstellbar. Heute ist es selbstverständlich, dass alle Kinder lesen und schreiben lernen.

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UNTERNEHMENS-

BESUCHE

Wir alle nutzen PDF-Dateien, und den Adobe Reader, um sie zu lesen. Eingeführt wurden sie von Adobe im Jahr 1993, da war das Softwareunternehmen elf Jahre alt. Seine Grundsteine hatte es in den 80er-Jahren mit der Seitenbeschreibungssprache PostScript gelegt, einer wesentlichen Voraussetzung für den späteren Aufstieg des Desktop-Publishing.

Ebenfalls in den 80er-Jahren brachte Adobe die bekannten Grafi kprogramme Illustrator und Photoshop auf den Markt. Heute sind sie zusammen mit einer Reihe von Programmen und Diensten aus den Bereichen Grafi k, Fotografi e und Webentwicklung Teil der Creative Cloud, für die Nutzer Monats- oder Jahresabos abschließen, anstatt wie vorher die Programme einmalig zu kaufen.

Neben seinen Kreativlösungen fokussiert sich Adobe auf die Digitalisierung bisher papiergebundener Geschäftsprozesse sowie auf Marketingdienste wie Customer Analytics, Content- Management und Personalisierung. Die konzerneigene künstliche Intelligenz Sensei, spezialisiert auf Kreativprozesse, soll auch in Zukunft für Geschäftserfolge sorgen. Aktuell hat das börsennotierte Softwareunternehmen weltweit über 17.000 Mitarbeiter. Zweiter deutscher Standort neben Hamburg ist München.

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WEBSITE:

https://www.adobe.com/de/

about-adobe/fast-facts.html

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11 Unternehmen, die ihre Marken professionell über Social Media kommunizieren wollen, sind dabei besonders am Geschehen auf ihren Accounts in den wichtigsten Kanälen wie Facebook, Instagram, Twitter, LinkedIn, XING, YouTube etc. interessiert sowie an den Daten drum herum. Wo gilt es zu reagieren? Wo zeigen sich neue Kundengruppen? Und welches Gesamtbild lässt sich aus den Daten lesen?

Dafür hat das 2011 gegründete Start-up facelift ein Tool entwickelt, das inzwischen nach eigenen Angaben von über 1.200 Kunden weltweit genutzt wird. Damals von zwei Hamburgern gegründet, hat facelift nun außerdem Standorte in Paris, London und Dubai, mit insgesamt 200 Mitarbeitern. Das Headquarter liegt weiterhin in der Hansestadt.

WEBSITE:

https://www.facelift-bbt.com/de

In der deutschen Medienlandschaft gehört der SPIEGEL zu den bekanntesten und auflagenstärksten Nachrichtenmagazinen. Im Jahr 1947 in Hannover gegründet, erscheint die Zeitschrift wöchentlich im SPIEGEL-Verlag in Hamburg mit einem breiten Themenspektrum von Wirtschaft und Politik über Gesellschaft und Sport bis hin zu Kultur und Wissenschaft.

In Sachen digitale Berichterstattung gilt der SPIEGEL als Pionier, denn im Jahr 1994 – als das Internet noch als Datenautobahn bezeichnet wurde – ging mit SPIEGEL ONLINEdas weltweit erste Nachrichtenmagazin ins Netz. Auf die Umbrüche im Journalismus und die steigende Informationsflut durch den digitalen Fortschritt reagiert der Verlag mit einer Balance zwischen dem klassischen Journalismus im Printbereich und interaktiven digitalen Angeboten mit Beteiligungsformaten, Blogs, Netzwerken und Visualisierungen von Nachrichteninhalten.

Der Hauptsitz des Verlages ist das SPIEGEL-Haus in der HafenCity in Hamburg. Weitere Standorte in Deutschland sind Berlin, Frankfurt am Main, München, Düsseldorf, Karlsruhe sowie Dresden und im Ausland u. a. in New York, Brüssel, Peking, Tokio und Tel Aviv.

WEBSITE:

https://www.spiegel.de

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13 Die Otto GmbH ist ein Hamburger Traditionsunternehmen, gegründet im Jahr 1949 unter dem Namen »Werner Otto Versandhandel«. Die Geschäftsidee: bestellen bequem von zu Hause aus, bezahlen auf Rechnung. 1980 war Otto der größte Versandhandel der Welt. Der Otto-Hauptkatalog, über Jahrzehnte gedruckt in einer Millionenauflage, erschien im Januar 2019 zum letzten Mal. Was − anders als bei den ehemaligen Konkurrenten Neckermann und Quelle − aber keine Untergangsmusik war. Die Otto Group, fest in der Hand der Gründerfamilie, ist heute ein globaler Einzelhandels- und E-Commerce-Konzern. Weltweit beschäftigt die Otto Group um die 50.000 Mitarbeiter.

Zu ihren Unternehmen gehören u. a. der Logistikdienstleister Hermes, Finanzdienstleister wie EOS oder collectAI, die Mode- und Tech-Firma About You oder auch die Otto Group Digital Solutions GmbH, ein konzerninterner Company-Builder, der strategisch Start-ups aufbaut, um frühzeitig zukunftsorientierte Geschäftsmodelle und Technologien für den Konzern zu entdecken und zu etablieren. Und natürlich die Versandhandelsplattform otto.de.

WEBSITE:

https://www.otto.de/unternehmen

Statistiken sind nicht nur in der Wissenschaft oder bei Versicherungen präsent, sie begegnen uns regelmäßig im Alltag: Trends auf dem Arbeitsmarkt, neueste Ergebnisse der Sonntagsfrage, Aktienkurse, Sportergebnisse oder auch Bildungsrankings. Statistiken zu recherchieren, zu erstellen und zu visualisieren bildet das Tagesgeschäft von statista. Gegründet im Jahr 2007 als Start-up und seit 2015 zum Medienunternehmen Ströer gehörend, bündelt das Unternehmen in seinem Onlineportal statistische Daten zu über 80.000 verschiedenen Themen aus mehr als 22.500 Quellen von Markt- und Meinungsforschungsinstitutionen sowie aus der Wirtschaft, amtlichen Statistiken und eigenen Recherchen. Die Statistikdatenbank wird in vier Sprachen angeboten: Deutsch, Englisch, Französisch und Spanisch.

Statista gehört heute weltweit zu den führenden Statistik-portalen. Mit Hauptsitz in Hamburg hat das Unternehmen weitere Standorte in New York, London, Istanbul, Paris und Singapur.

WEBSITE:

https://www.statista.de

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Das soziale Netzwerk wurde 2003 unter dem Namen openBC (Open Business Club) vom Hamburger Unternehmer Lars Hinrichs gegründet. Die Idee: eine Plattform, auf der sich Berufstätige aller Branchen vernetzen können, um neue Jobs oder neue Mitarbeiter zu finden und auch darüber hinaus passende Kontakte für ihre geschäftlichen Aktivitäten zu knüpfen. Im Gegensatz zum global ausgerichteten LinkedIn fokussiert XING sich vor allem auf den deutschsprachigen Raum und hat hier um die 15 Millionen Mitglieder. Die etwa 1.500 Mitarbeiter sitzen in Hamburg, München, Barcelona, Porto, Wien und Zürich.

Die Plattform umfasst inzwischen unterschiedliche Facetten: Das Businessnetzwerk ist verzahnt mit einer Jobbörse und einem Eventportal. Seit 2013 gehört die Arbeitgeberbewertungsplattform Kununu zum Unternehmen, mittlerweile außerdem ein Tool für Mitarbeiterempfehlungen. Damit positioniert XING sich im Bereich des E-Recruiting, einem Feld, das für Personalabteilungen in Zeiten von Digitalisierung und Fachkräftemangel immer wichtiger wird. Den großen Wertewandel, der aktuell in der Arbeitswelt stattfindet, greift das Unternehmen u. a. mit seinem jährlichen New Work Award oder auch der Konferenz New Work Experience auf.

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WEBSITE:

https://www.xing.com

N E T W O R K I N G - A R E A

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Schule/Unternehmen

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U N T E R N E H M E N S B E S U C H E / N O T I Z E N U N T E R N E H M E N S B E S U C H E / N O T I Z E N

17Wie stellst du dir die Arbeit dort vor? Wie sehen die Arbeitsräume aus?Wer arbeitet dort? Und wie? Stichworte, Zeichnen, Text, alles ist erlaubt.

Vor dem Besuch

im Unternehmen

Danach Fünf Punkte, die du vom Unternehmensbesuch mitnimmst.

Nach eurer Rückkehr in die Körber-Stiftung sammeln wir die Post-its mit euren Aha-Erlebnissen. Die Sammlung wird dokumentiert und euch zur Nachbereitung des Digital Summits zur Verfügung gestellt.

Dein größtes Aha-Erlebnis beim

Unternehmensbesuch

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Routenplaner #digitale Bildung:https://routenplaner-digitale-bildung.de/

WORKSHOPS

Im September 2019 ist das Buch »Routen-planer #digitaleBildung« erschienen. Unter routenplaner-digitale-bildung.de kann ein erster Eindruck gewonnen werden. Wir haben daraus Thesen mitgebracht, die wir mit dem Publikum diskutieren möchten. Unser Ziel ist es, die digitalen Gespräche über zeitgemäße Bildung aus dem Netz in die Buchwelt und in die Schulen zu bringen.

Routenplaner #digitaleBildung –

eine interaktive Buchvorstellung

WORKSHOP 1

Philippe Wampfler

Dejan Mihajlović

Axel Krommer

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Viele, nicht nur digitale, Unternehmen setzen inzwischen im Tagesgeschäft auf agile Produktentwicklung. Denn »agiles Arbeiten« verspricht nicht nur Transparenz und Effi zienz, sondern steigert auch die Mitarbeiterzufriedenheit. Doch was genau verbirgt sich hinter dem Begriff »agil«? Und können bereits Schülerinnen und Schüler im Unterricht lernen, so zu arbeiten? Welche Vorteile, aber auch Herausforderungen bringt ein agiler Unterricht mit sich?Im Workshop bekommen die Teilnehmer zunächst einen theoretischen Einblick in agiles Arbeiten und lernen die wichtigsten Begriffe kennen. In praktischen Übungen werden Konzepte und geeignete Werkzeuge für den Unterricht vorgestellt. Gemeinsam wird erarbeitet, wie agiles Arbeiten wirkungsvoll mit Schülerinnen und Schülern umgesetzt werden kann.

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Agiles Arbeiten

in Schule und Unterricht

WORKSHOP 2

Geh´ auf Zukunftsreise

WORKSHOP 3

Aileen Moeck

65 % aller Grundschulkinder werden später in Berufen arbeiten, die wir heute noch gar nicht kennen. Wie bereitet man Menschen darauf vor? Sie müssen sich zu Gestaltern ihrer eigenen Zukunft entwickeln! Hierfür muss es schon in der Schule ausreichend Raum für Inspiration, Reflexion und Kreativität geben. Wie aber fördert man Zukunftsdenken und -gestaltung?Das von der Initiative Die Zukunftsbauer entwickelte Lehr- und Handlungsfeld »Zukunft« vermittelt in Form eines fertigen Unterrichtssets Denkansätze und Methoden, die Lernende zur Zukunftsgestaltung befähigen und für ein lebenslanges Lernen begeistern.

Der Workshop vermittelt das Denken und die Methodik hinter dem Unterrichtskonzept und soll als Inspiration dazu dienen, wie auch du als Wegbegleiter dich Stück für Stück zum Zukunftsgestalter an deiner Schule entwickeln kannst.

Anne Looks

Kanban:http://agile-education.de

Scrum:https://eduscrum.nl/de

Projektarbeit mit agilen Methoden (Lehrerbericht):https://thorstenpuderbach.com/2017/10/28/projektarbeit-mit-agilen-methoden

Website der Zukunftsbauer:https://www.diezukunftsbauer.com/

Studien- und Berufsorientierung im 21. Jahrhundert:https://link.medium.com/Ma5MYEYFs3

#MissionUtopia – Zukunftswege in der Berufsorientierung:https://www.koerber-stiftung.de/themen/technik-braucht-gesellschaft/news-detailseite/missionutopia-zukunftswege-in-der-berufsorientierung-1781

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Was haben Bundestagswahl, SEPA, Herdenimmunität und Leitzins gemeinsam? Sie sind alle Inhalte von kurzenwie simplen Erklärvideos. Wesentliche Merkmale dieserFilme sind neben der einfachen Sprache die kleinen Zeichnungen und die »schiebende Hand«. Über Erklärfi lme können die Lernenden z. B. kreativ und auf einem hohen Abstraktionsniveau Inhalte neu erarbeiten, zusammenfassen, strukturieren oder wiederholen. In dem Workshop lernst du, wie du mit ganz einfachen Mitteln und ohne aufwendiges Equipment Erklärvideos erstellen kannst. In dem Kurs erarbeiten wir sinnvolle Kriterien, du erhältst Hinweise für die passende Ausstattung und den typischen Workflow der Methode und natürlich wirst du deinen ersten eigenen Erklärfi lm drehen.

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Immer mehr Menschen entdecken das Medium Podcast für sich. In den Bereichen Bildung, Schulalltag, Digitalisierung, Mediennutzung und Pädagogik gibt es mittlerweile eine Reihe an spannenden Angeboten.

Im Workshop wird besprochen, wie Podcasts für den Unterricht genutzt werden können, welche Podcasts sich als kleine Fortbildung zum Hören zwischendurch eignen und wie Lockerungsübungen mit Schülerinnen und Schülern umgesetzt werden können. Dazu testen wir verschiedene Tools und üben, wie das Podcasten funktioniert.

Podcast

für die Schule

Natascha Könches

IKEA, Handy und Papier –

Erklärfilme im Unterricht

einfach erstellen

WORKSHOP 4 WORKSHOP 5

Tobias Raue

Podcasts als digitale Lernmedien:https://excitingedu.de/podcasts-im-unterricht-sinnvoll-einsetzen/

Erfahrungsbericht zum Podcasten im Unterricht: https://bobblume.de/2018/08/02/unterricht-einen-podcast-erstellen/

Podcastsuchmaschine fyyd: https://fyyd.de/

Broschüre »Erklärvideos im Unterricht« https://www.lwl.org/fi lm-und-schule-download/Unterrichtsmaterial/Erklärvideos-im-Unterricht.pdf

HandOut »Wir erstellen einen Filmclip mit Boardmitteln«https://kfmschulende-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/raue_kfmschulen_de/EY7MzjbuSTlGu-tu_7MRIlhwBj_0RTD5ESlLLeOIOop1TuA?rtime=BqbbspKZ10g

Padlet »Erklärfi lme im Unterricht einsetzen«https://padlet.com/herrnkiel0815/erklaerfi lme

Kostenlose Onlinefortbildung »Erklärfi lme und Videos im Unterricht sinnvolleinsetzen und selber erstellen«https://fobizz.com/erklaerfi lme-und-videos-im-unterricht-sinnvoll-einsetzen-und-selber-erstellen/

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Heutzutage hat (fast) jeder die Möglichkeit, online an Informationen zu gelangen, die noch vor einigen Jahren nicht so ohne Weiteres zugänglich gewesen wären. Mit dieser gewaltigen Informationsflut muss man aber auch effi zient und verantwortungsbewusst umzugehen wissen. Informationskompetenz als Lernziel umfasst aber nicht einfach nur die Beschaffung von Informationen, sondern zusätzlich auch die Fähigkeit, die gefundenen Informationen zu selektieren, inhaltlich zu bewerten und zu präsentieren.

Diese Themen werden im Workshop aufgegriffen:

Was bedeutet »Informationskompetenz«? Kindersuchmaschine vs. Standardsuchmaschine Tipps zur erfolgreichen Recherche Book Creator zur Präsentation von Inhalten Green Screen zur Präsentation von Inhalten Fake News

In diesem Workshop werden verschiedene Möglichkeiten gezeigt, die Realität des Klassen-zimmers digital auszuweiten. Mithilfe einfacher Greenscreentechnologie können Schülerinnen und Schüler in aller Welt unterwegs sein oder mit ZDF 360° virtuelle Ausflüge unternehmen. Auch können Objekte und Animationen im Klassenraum durch Augmented Reality lebendig gemacht werden − die Möglichkeiten virtuell, den Klassenraum zu erwei-tern und zu verlassen, sind heute größer denn je.

In diesem Workshop werden verschiedene Möglich-keiten vorgestellt und ausprobiert (bitte möglichst eigene Smartphones mitbringen), um dann gemein-sam mögliche Konzepte zur Nutzung auch für den sonderpädagogischen Unterricht zu entwickeln.

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Weitere Unterrichtsbeispiele:www.grundschulschnueffler.de/index.php/author/Verena

Tablets in der Grundschule:https://www.aol-verlag.de/10596-tablets-in-der-grundschule.html

Twitter:@VerenaKnoblauch

Verena Knoblauch

Informationskompetenz –

Recherchieren und Präsentieren

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Die Welt ins Klassenzimmer holen –

virtuelle und erweiterte Realität

als Chance für individualisiertes

Lehren und Lernen?

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Marc Albrecht-Hermanns

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Virtual und Augmented Reality-Angebote:https://www.lmz-bw.de/medien-und-bildung/medienwissen/virtual-und-augmented-reality/

https://padlet.com/strsa/ar

Virtual Reality im Unterricht:https://www.schule.at/news/detail/virtual-reality-im-unterricht.html

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Nach eurer Teilnahme an einem Workshop sammeln wir die Post-its mit euren Aha-Erlebnissen. Die Sammlung wird dokumentiert und euch zur Nachbereitung des Digital Summits zur Verfügung gestellt.

Dein größtes Aha-Erlebnis

im Workshop

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Die Körber-Stiftung stellt sich

mit ihren operativen Projekten,

in ihren Netzwerken und mit

Kooperationspartnern aktuellen

Herausforderungen in den

Handlungsfeldern »Innovation«,

»Internationale Verständigung«

und »Lebendige Bürgergesellschaft«.

1959 von dem Unternehmer Kurt

A. Körber ins Leben gerufen, ist die

Stiftung heute von ihren Standorten

Hamburg und Berlin aus national

und international aktiv.

Die gemeinnützige Organisation

App Camps entwickelt digitale

Unterrichtsmaterialien rund um

Informatik, Programmierung und

Medienkompetenz. Die kostenlosen

Unterrichtsmaterialien richten sich

an Lehrkräfte aller Schulformen

und Fachrichtungen. Unsere Vision

ist, dass alle jungen Menschen –

unabhängig von Geschlecht oder

sozialer Herkunft – die Chance

bekommen, wichtige Kompetenzen

für die digitale Zukunft zu erlernen.

GEMEINSAM FÜR

EINE DIGITALE ZUKUNFT

DIE KEYNOTE-SPEAKERIN

DES DIGITAL SUMMITS 2019,

STEFANIA DRUGA (MIT MEDIA

LAB BOSTON), BERICHTETE

VON BEISPIELEN, WIE KINDER

MIT UND VON KÜNSTLICHER

INTELLIGENZ LERNEN.

DER VORTRAG IST IN DER

MEDIATHEK DER

KÖRBER-STIFTUNG VERFÜGBAR.

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www.appcamps.de www.koerber-stiftung.de

© | Copyright: 2020

Eine Veranstaltung von App Camps und Körber-Stiftung

Digitale Bildung in der Körber-Stiftung

AnsprechpartnerInnen: Julia André, Mustafa Eren, Catharina Koller

Körber-Stiftung | Kehrwieder 12 | 20457 Hamburg

https://www.koerber-stiftung.de/digital-summit

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