Ursachenzuschreibung

Lernen beinhaltet, dass man etwas noch nicht kann

oder noch nicht weiß. Auf dem Weg zum Können und

Wissen gibt es Erfolge aber auch Misserfolge.

Erfolge und Misserfolge beim Lernenoder bei Tests kannst du verschiedenen

Ursachen zuschreiben…

Wir werden 4

verschiedene

Möglichkeiten

sehen, wie du mit

einem Misserfolg

umgehen könntest.

Wir werden 4

verschiedene

Möglichkeiten

sehen, wie du mit

einem Misserfolg

umgehen könntest.

Hast du eine Idee, nach

welchen Kriterien man diese

einteilen könnte?

Naja, es kann an mir

liegen oder vielleicht

auch nicht an mir.

Wir werden 4

verschiedene

Möglichkeiten

sehen, wie du mit

einem Misserfolg

umgehen könntest.

Hast du eine Idee, nach

welchen Kriterien man diese

einteilen könnte?

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Das ist richtig! Du

kannst die Ursachen für

etwas bei dir selbst

suchen oder woanders.

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Das ist richtig! Du

kannst die Ursachen für

etwas bei dir selbst

suchen oder woanders.

Wenn du dir etwas

selbst

zuschreibst, spricht

man von „intern“.

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Und „extern“ ist

dann bei äußeren

Umständen?

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Und „extern“ ist

dann bei äußeren

Umständen? Stimmt genau!

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Die zweite Unterscheidung

die wir treffen müssen, ist, ob

wir die Ursachen verändern

können oder nicht.

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Die zweite Unterscheidung

die wir treffen müssen, ist, ob

wir die Ursachen verändern

können oder nicht.

Das nennen wir dann

„variabel“

beziehungsweise

„stabil“.

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Unter „stabil“ stelle ich

mir etwas vor, das

längerfristig gleich

bleibt. Ist das richtig?

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Ja und „variabel“ ist

etwas was sich öfter

ändert.

Unter „stabil“ stelle ich

mir etwas vor, das

längerfristig gleich

bleibt. Ist das richtig?

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Aha. Das heißt, wenn

ich in Mathe eigentlich

immer gut bin, dann ist

das „intern stabil“?

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Ja genau. Eine

Fähigkeit.

Aha. Das heißt, wenn

ich in Mathe eigentlich

immer gut bin, dann ist

das „intern stabil“?

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Und wenn ich jetzt aber

nur in meiner letzten

Mathearbeit schlecht

war, weil ich keine Lust

hatte zu lernen. Was ist

das dann?

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Das ist dann „intern

variabel“, weil es an dir

selbst liegt und daran,

dass du dich nicht

angestrengt hast.

Und wenn ich jetzt aber

nur in meiner letzten

Mathearbeit schlecht

war, weil ich keine Lust

hatte zu lernen. Was ist

das dann?

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Was kann ich mir

dann unter extern

variabel vorstellen?

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

„Extern variabel“, ist z.B. wenn

du eine Nacht ganz schlecht

geschlafen hast und dich in der

Schule nicht konzentrieren

kannst, weil du so müde bist!

Was kann ich mir

dann unter extern

variabel vorstellen?

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

In meiner letzten Arbeit

in Deutsch war ich

besonders gut, aber die

Aufgabe war auch echt

einfach. Das ist doch

dann „extern stabil“!

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Ja da hast du vollkommen

recht. Wäre die Aufgabe nicht

leicht sondern schwer

gewesen, dann wärst du nicht

so gut gewesen.

In meiner letzten Arbeit

in Deutsch war ich

besonders gut, aber die

Aufgabe war auch echt

einfach. Das ist doch

dann „extern stabil“!

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Ach so, ja ok das

verstehe ich!

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Ach so, ja ok das

verstehe ich!

Dann ist es aber

doch am besten,

wenn es an mir liegt

und ich es verändern

kann, oder?

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Ach so, ja ok das

verstehe ich!

Dann ist es aber

doch am besten,

wenn es an mir liegt

und ich es verändern

kann, oder?

Stimmt genau! Am Besten ist

„intern variabel“. Nur dann

kannst du deine Leistung

verbessern! Wenn du immer nur

denkst, es liegt an deinem Lehrer

oder dem Wetter, ist das zwar

leicht, aber deine Noten werden

sich nicht verbessern!

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Ja, das stimmt...

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Ja, das stimmt...

Intern variabel ist von allen

Möglichkeiten die, die dich am meisten

dazu motiviert, dich (weiter)

anzustrengen.

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

„Intern stabil“ ist ja dann wohl nicht

so gut. Denn wenn ich z.B. eine

schlechte Note in Physik schreibe,

denke ich dann, dass ich es nicht

verändern kann, weil ich einfach nicht

so schlau bin. Und das ist

demotivierend und macht mich traurig.

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

„Intern stabil“ ist ja dann wohl nicht

so gut. Denn wenn ich z.B. eine

schlechte Note in Physik schreibe,

denke ich dann, dass ich es nicht

verändern kann, weil ich einfach nicht

so schlau bin. Und das ist

demotivierend und macht mich traurig.

Ja, ganz

genau!

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Intern variabel zuzuschreiben ist

auch für deine Gefühle besser.

Wenn du weißt, dass es an deiner

eigenen Anstrengung und deinen

Lernstrategien liegt, ob du gut oder

schlecht abschneidest, …

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Intern variabel zuzuschreiben ist

auch für deine Gefühle besser.

Wenn du weißt, dass es an deiner

eigenen Anstrengung und deinen

Lernstrategien liegt, ob du gut oder

schlecht abschneidest, …

…dann fühle ich mich viel weniger

niedergeschlagen bei einer

schlechten Note, weil ich weiß, dass

ich es nächstes Mal besser machen kann, wenn ich mich

bemühe!

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Richtig erkannt!

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Und wenn ich aufgrund meiner

eigenen Anstrengung gut

abgeschnitten habe, dann kann ich

ganz besonders stolz auf mich sein!

Denn ich habe das ganz aus

eigener Kraft geschafft!

Richtig erkannt!

stabil variabel

intern „Fähigkeit“

Intelligenz, Konzentrationsfähigkeit,

Vorlieben, Begabung; allgemein

gesagt: etwas, das man hat oder

nicht …

„Anstrengung“

Anstrengung, Mühe,

richtige Strategie,

Beharrlichkeit,

aufgewendete Zeit…

extern „Situation“

Schwierigkeit der Aufgabe, Vorliebe

des Lehrers, Können des Lehrers,

Unterstützung durch z.B. Freunde/

Familie …

„Glück“

Tagesform, Wetter,

Zufall,…

Und wenn ich aufgrund meiner

eigenen Anstrengung gut

abgeschnitten habe, dann kann ich

ganz besonders stolz auf mich sein!

Denn ich habe das ganz aus

eigener Kraft geschafft!

Richtig erkannt!

Super! Dann habe

ich alles verstanden.

Nochmal auf einen Blick!

Am besten ist es, wenn du Erfolge und auch Misserfolge intern und variabel zuschreibst.

Deine Leistung in der Schule hängt hauptsächlich von dir selbst ab

(intern), nämlich von deiner Anstrengungund deinen Strategien (variabel).

Wenn du Erfolge und auch Misserfolge auf deine eigene

Anstrengung und deine Lerntechniken zurückführst, motiviert

das am meisten und es ist gut für deine Gefühle!