Ablauf der Fremdevaluation

1. Kontaktaufnahme mit der Schule2. Planung der Evaluation3. Onlinebefragung4. Evaluationsbesuch5. Evaluationsbericht

Bildungspolitischer Kontext

• 2006 Schulgesetzänderung (Ergänzung § 114 Evaluation)– Regelmäßige Selbst- und Fremdevaluation für Schulen verbindlich

• Wandel von der Inputsteuerung (Steuerung durch Vorgaben) zur Outputsteuerung (Orientierung an Ergebnissen)

• Stärkung der Eigenständigkeit der Schulen mit erweiterten Handlungsspielräumen

• Modell zur Schulqualität als Orientierung für Schulen

• Erwartung an Schulen hinsichtlich einer systematischen Qualitätsentwicklung und –steuerung (Regelkreis)

Qualitätsstandards bei der Fremdevaluation

Begriffserläuterungen• Selbstevaluation

– Von der Schule selbst geplante und durchgeführte Evaluation mit dem Ziel der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung. Die Daten gehören der Schule.

• Fremdevaluation– Standardisierte, kriteriengeleitete Erfassung und Bewertung der Ergebnisse und Prozesse einer

Schule durch externe Evaluatorinnen und Evaluatoren des Landesinstituts für Schulentwicklung (LS). Ziel: Rückmeldung an die einzelne Schule zu zentralen schulischen Qualitätskriterien mit Empfehlungen

• Zielvereinbarung– Verbindliche Absprachen zwischen zwei Organisationseinheiten (Schule und Schulaufsicht) darüber,

welche Ergebnisse in einem bestimmten Zeitraum erreicht werden sollen, einschließlich der Festlegung der dafür erforderlichen Ressourcen sowie der Festlegung von Berichtspflichten, die die Erreichung der Ziele überprüfbar machen

Regelkreis der Qualitätsentwicklung

4. Evaluationsbesuch vom 14.01.2014 – 15.01.2014:

o Evaluationsteam kommt für zwei Tage an die Schule

owährend des Besuchs werden Interviews, Beobachtungen von Unterrichtssituationen sowie ein Schulhausrundgang durchgeführt

5. Evaluationsbericht:

o Schule erhält zunächst vorläufige Rückmeldungo LS sendet danach die Endfassung des Evaluationsberichts der Schule

zuo Schulleitung stellt den Bericht in den schulischen Gremien voro Schule legt den Bericht der Schulaufsicht und dem Schulträger voro Bericht, gemeinsam mit Maßnahmenplan der Schule ist Grundlage

für Zielvereinbarungen mit der Schulaufsicht

Ergebnisse des FEV-Berichts

Insgesamt 22 Merkmale bewertet:

o 2 Entwicklungsstufe

o 3 Basisstufe

o 14 Zielstufe

o 3 Exzellenzstufe

Ergebnisse des FEV-Berichts

Ergebnisse des FEV-Berichts

Ergebnisse des FEV-Berichts

Überlegungen unserer Schüler

o Renovierungeno Bänke/ Unterstände im Außenbereicho Bessere Stühle/ Tischeo Neue Büchero Bushaltestelle für die Schüler aus Bad Schussenriedo Aufenthaltsmöglichkeiten für Auswärtigeo Busverbindungen optimieren

Überlegungen des Kollegiums und der Schulleitung

o primäres Ziel = Halten des erzielten Ergebnisses der FEV!!!

o Maßnahmen zur Umsetzung der Empfehlungen des LS

Ziele und Maßnahmen

• Verankerung des Leitbilds in der Schule, durch…• Kommunikationsstrukturen darstellen und vermitteln• Abstimmung der Kriterien für GFS• DVA-Ergebnisse für Qualitätsentwicklung nutzen• Weiterentwicklung der Qualitätsentwicklung• Aufbau einer kollegialen Hospitation

Weitere Vorgehensweise

o Zielvereinbarungen mit RP Tübingen (Herbst)o Umsetzung der Zielvereinbarungeno Zeitrahmen: 5 Jahre