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ARGE-NOST: Böhm-Czetina-Eder-Gabler-Hiller-Kirchner-Lošek-Rögner-Schmutzer-Schüpany-Teimel-Tullits-Wittmann-Wöhrer-Zins 1

Basisinformationen(Datenstand: Jänner 2016)

Neue Oberstufe(NOST)

ARGE-NOST: Böhm-Czetina-Eder-Gabler-Hiller-Kirchner-Lošek-Rögner-Schmutzer-Schüpany-Teimel-Tullits-Wittmann-Wöhrer-Zins

Gesetzliche Grundlagen

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Grundlagen: Bundesgesetzblatt I Nr. 9/2012 sowieBundesgesetzblatt I Nr. 38/2015


Erfolgreichere Bildungslaufbahn

Angestrebte Ziele

Besser motivierte LernendeVorbereitung auf universitäre Gepflogenheiten

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Gesetzliche GrundlagenBetrifft die 6. Klassen ab dem Schuljahr 2017/2018Ab dem Schuljahr 2017/18 verpflichtend (für die 6. Klassen) an allen mindestens 3-jährigen mittleren u. höheren Schulen ab der 10. Schulstufe

(Anmerkung: Diese neue Form der Oberstufe betrifft de facto bereits die 5. Klassen ab dem nächsten Schuljahr (2016/2017), ab der 6. Klasse gibt es dann aufsteigend kein "Schuljahr" mehr sondern nur mehr die Semesterabschlüsse).


Aufteilung der Lehrziele und -inhalte auf SEMESTER (Lehrplanvorgabe des BMBF)

Was ändert sich strukturell?

Ein ZEUGNIS pro Semester und nicht mehr pro Jahr(keine Schulnachrichten mehr ab der 6. Klasse)

Jedes Fach muss in jedem Semester positiv sein

Genaue semesterweise Dokumentation der zu kompensierenden Defizite bei "Nicht genügend"

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Jedes Semester zählt einzeln

Änderungen in der Schullaufbahn

Grundsätzlich zwingende Wiederholung der Schulstufe nur bei mehr als zwei "Nicht genügend" aus beiden Semestern(ACHTUNG: Mathematik Wintersemester 5 und Mathematik Sommersemester 5 = ZWEI "Nicht genügend")

Bei einem oder zwei "Nicht genügend": Schüler/in entscheidet, ob er/sie aufsteigt oder freiwillig wiederholt (Laufbahnberatung durch ILB = Individuelle Lernbegleitung notwendig!)

Statt Wiederholungsprüfungen: Semesterprüfungen,

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Beim Wiederholen bleiben positive Noten erhalten

Was ändert sich pädagogisch?

Keine Leistungshemmung durch die Wiederholung schon positiv abgeschlossener Fächer

Das kann für einzelne Schüler/innen "Freiräume" für andere zielführende Lernaktivitäten eröffnen (Auf Ansuchen der Schüler/innen Befreiung in einzelnen Pflichtgegenständen durch die Direktor/innen)

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Stärkung der Eigenverantwortung der Schüler/innen

Gewünschte Effekte

Gestaltungsspielraum für alle Schüler/innen (z.B. Vorziehen von Unterrichtsfächern der nächsten zwei Semester)

Jedes Semester ist ein abgeschlossener Beurteilungs-zeitraum weniger "Spekulanten", die ein ganzes Semester nichts tun

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Keine Repetent/innen, die sich in bereits positiv absolvierten Fächern "langweilen"


Zentrales Element der neuen Oberstufe: Coaching und Laufbahnberatung durch die "individuelle Lernbegleitung"

ILB: Individuelle Lernbegleitung

Keine (Fach)Nachhilfe

Neue bezahlte Aufgabe für Lehrer/innen

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Abgeltung: Derzeit € 36,48 brutto pro Stunde bzw. eine der Abschlagsstunden im neuen Lehrer/innendienstrecht


Ab der Frühwarnung in der 6. Klasse

ILB: Gesetzlicher Rahmen

Zeitliche Begrenzung - Festlegung individuell nach Bedarf

Vorzeitige Beendigung möglich bei Erreichen der Zielsetzung bzw. bei zu erwartender Erfolglosigkeit

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1 Schüler/in kann nur 1 Lernbegleiter/in haben


Verbesserung der gesamten Lernsituation, bessere schulische Ergebnisse, höhere Leistungsbereitschaft

ILB: Allgemeine Ziele

Bewusstmachen der eigenen Stärken

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Impulse zur Stärkung der Eigenmotivation und der Eigen-verantwortung für den individuellen Lernprozess

Ziel-, lösungs- und ressourcenorientiert

Individuelle Förderung von Schüler/innen mit Lerndefiziten


Kein Förderunterricht und keine Fachnachhilfe

ILB: Was ist ILB nicht?

Keine Bildungsberatung

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Keine schulpsychologische Beratung und auch keine medizinische Behandlung

Kein Coaching im außerschulischen professionellen Verständnis


Zeitmanagement

ILB: Mögliche Inhalte

Prüfungsplanung

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Mit Prüfungsangst umgehen lernen

Bewusstmachen organisatorischer Probleme plus Lösungen dazu finden

Lernumgebung analysieren

Umgehen mit Ablenkungen


5 - 10 Lernbegleiter/innen pro Schule verpflichtend

ILB: Voraussetzung an der Schule

Ausbildung an der PH Niederösterreich

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Umfang: 3 ModuleModul 1: Eineinhalb Tage (verpflichtend für alle) (= 12 Einheiten)Module 2 + 3: je drei Tage (= je 24 Einheiten) - verpflichtend für alle jene, die noch keine anderen Ausbildungen absolviert haben (z.B. Schülerberater/innen, etc.)

Diese Module anderer Ausbildungen können angerechnet werden (genaue Liste anrechenbarer Ausbildungen gibt es beim BMBF bzw. bei der PH)


Nächste Informationen nach der Direktorendienstbe-sprechung am 14. April 2016(Im Anschluss an die österreichweite LSI-Konferenz)

Geplante Zeitschiene(n) für NOST

Vorstellung der neuen semestrierten Lehrpläne. Diese sind derzeit in Begutachtung und ab dem Schuljahr 2016/17 gültig

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Laufende Betreuung durch die NÖ-ARGE-NOST(LSI, Direktorenvertreter/innen, Administrator/innen, Standesvertretung)


Danke für die Aufmerksamkeit

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