Aufgaben für die Klasse 7 · 2020. 3. 17. · Aufgaben für die Klasse 7.6 Deutsch: Deutschbuch S....

Aufgaben für die Klasse 7.6

Deutsch:

Deutschbuch S. 249 Nr. 1 und 2, S. 152 Nr. 1-4, S. 253 komplett

EFÖ 2 Aufgaben (statt der Aufgaben im Deutschbuch) :

Schreibe alle Aufgaben in dein Heft. 1. Nutze die Internetseite schubert-verlag.de und bearbeite die Online-Aufgaben.2. Suche im Internet die unregelmäßigen Verben heraus und lerne die Formen im Präteritum

und die Formen des Partizips (3. Form). Zum Beispiel: gehen-ging-gegangen3. Schreibe deine eigenen Sätze mit 30 unregelmäßigen Verben im Präteritum.4. Erstelle eine Liste mit mindestens 20 Vokabeln zu folgenden Bereichen: Kleidung, zum

Beispiel: der Anorak Essen Getränke Feiertage in Deutschland Fahrzeuge

Schulausstattung Berufe Tiere Auf dem Bauernhof Schule

5. Schreibe einen Text über deine Osterferien (mindestens eine Seite). 6. Schreibe einen Text über dich (mindestens eine halbe Seite).

AFÖ 7:

Bearbeite entweder die Aufgaben im Deutschbuch oder die Aufgaben für die EFÖ2.

Gesellschaftslehre:

Recherchiere eigenständig zum Thema „Corona-Virus“ und halte die wichtigsten Informationen in Stichpunkten fest. Tipp: Beziehe dich dabei auf die Entstehung des Virus, die Übertragungsweisen, die Ausbreitung (wann und wo gab es wie viele Infizierte) und die Symptome. Verfasse mindestens eine Seite und bereite einen Kurzvortrag vor.

Mathematik:

Bearbeite alle Arbeitsblätter. Der/Die E-Kursschüler/in bearbeiten die Arbeitsblätter mit zwei Sternen und die/der G-Kursschüler/in die Arbeitsblätter mit einem Stern. Bei den Aufgaben handelt es sich um eine reine Wiederholung. Im Unterricht wird über diese Arbeitsblätter ein Test geschrieben.

Naturwissenschaften:

Suche dir drei Verhüttungsmittel aus und erstelle zu jedem einen Flyer ( drei Flyer). Auf folgende Punkte solltest du beim Erstellen der Flyer eingehen: Beschreibung, Wirkweise, Sicherheit, Anwendung, Vor- und Nachteile, Kosten, etc.Diese Flyer werden im Unterricht vorgestellt und von der Fachlehrerin benotet.Die erforderlichen Informationen kannst du durch Recherchen im Internet bekommen.

Englisch:

Schreibe alle Aufgaben in dein Heft.1. Recherchiere im Internet und finde Informationen über folgende Tempora (Zeiten) im

Englischen (mindestens eine Seite pro Tempus):

The simple presentThe simple pastThe present perfectThe present progressiveWill-FutureBearbeite zu den oben genannten Zeiten Aufgaben, die du online findest. Schreibe diese in dein Heft.

2. Recherchiere im Internet und finde Informationen über die Relativsätze im Englischen. Schreibe mindestens 20 eigene Sätze.

3. Schreibe einen Text (auf Englisch) über Schottland (mindestens eine Seite).4. Bearbeite Aufgaben in deinem Arbeitsheft (Workbook).

Wenn du dein Arbeitsheft und dein Schülerbuch zu Hause hast, bearbeite folgende Aufgaben:Arbeitsheft: Aufgaben in Unit 4Schülerbuch: Seite 73 Aufgabe 3a+b Seite 74 Aufgabe 1a Seite 77 Aufgabe 3 Seiten 79-81 Aufgabe 1 Seiten 183-184 (LF 14+LF 15 abschreiben + lernen)

Lerne alle Vokabeln aus Unit 4.

Technik:

1. Schau dir diese Videos an:

Einführung Löten:https://www.youtube.com/watch?v=1IQHVOhplpc

Strom aus Windenergie: https://www.planet-schule.de/wissenspool/schwerpunkt-klimawandel/inhalt/sendungen-thema-energie/strom-aus-stroemung.html

Sonnenergie:https://www.planet-schule.de/wissenspool/schwerpunkt-klimawandel/inhalt/sendungen-thema-energie/wellen-die-waermen.htmlhttps://www.planet-schule.de/wissenspool/schwerpunkt-klimawandel/inhalt/sendungen-thema-energie/wie-funktioniert-ein-sonnenkollektor.htmlhttps://www.planet-schule.de/wissenspool/schwerpunkt-klimawandel/inhalt/sendungen-thema-energie/wie-arbeitet-ein-solarkraftwerk.html

Wasserkraft:https://www.planet-schule.de/wissenspool/schwerpunkt-klimawandel/inhalt/sendungen-thema-energie/wie-wird-ein-stausee-zu-strom.htmlhttps://www.planet-schule.de/wissenspool/schwerpunkt-klimawandel/inhalt/sendungen-thema-energie/was-passiert-im-flusskraftwerk.html

2. Bereite ein Referat zu dem Thema Windkraft ODER Sonnenener gie ODER Wasserkraft vor.

Islamische Religion:

Erstelle ein Plakat zum Thema: Ramadan, der Fastenmonat.

WP 1 NW:

Die Aufgaben müssen bearbeitet werden und werden eingesammelt und bewertet!

Youtube-Kanal: Musstewissen Chemie

Video 1: Homogene und heterogene Stoffgemische I musstewissen Chemie:

https://www.youtube.com/watch?v=xqUI2G4O2WE

Aufgaben:5. Schaue dir das Video auf Youtube an!6. Schaue dir das Video erneut an und schreibe dir alle unbekannten Wörter auf und suche in

Internet oder auf anderen Wegen nach einer Erklärung!7. Fasse das Video in eigenen Worten zusammen und erkläre die Fachbegriffe!

Video 2: Stoffgemische und Reinstoffe I musstewissen Chemie:https://www.youtube.com/watch?v=FEK9tTWGiSk



Video 3: Trennverfahren von Stoffgemischen I musstewissen Chemie:https://www.youtube.com/watch?v=W66TqZOi2sc



WP1 Türkisch:

Liebe Schüler/innen folgende Arbeitsblätter sollen bearbeitet werden:

1. Günlük Hayat

S. 64, Nr. 2, 3 a, bS. 65, Nr. 4 a, b, cS. 37, Nr. 2, 3 aS. 38, Nr. 3 b, 4

2. Schreibe den Tagesablauf von Elif zu Ende!

3. Beschreibe deinen Tagesablauf.

WP 1 Italienisch:

1) Lege dir ein Vokabelheft zu (sofern du es in der Schule hast liegen lassen) und Übertragedie Vokabeln von Seite 162 „il tempo “ – S. 163 „il giro“ in dein Vokabelheft . Solltest du deinVokabelheft in der Schule gelassen haben, schreibe die italienischen und deutschen Vokabeln aufein leeres Blatt (am Besten ziehst du dazu einen geraden Strich mittig von oben nach unten über dasBlatt und schreibst dann die italienischen Vokabeln links und die deutschen Vokabeln rechts hin).Lerne anschließend die Vokabeln, denn nach den Ferien wird ein Vokabeltest geschrieben.

2) Bearbeite das folgende Arbeitsblatt. Schreibe deine Ergebnisse in dein Heft oder auf einleeres Blatt! Deine Ergebnisse werden nach den Ferien eingesammelt und bewertet!

3) Du hast Glück und darfst einen Schüleraustausch nach Italien machen! Du verbringst deineZeit bei einer italienischen Familie und im Gegenzug verbringt Marco, der Sohn deiner Gastfamiliedie Zeit bei deiner Familie in Deutschland. In einem Brief beschreibst du Marco, was du in Italienzum Frühstück alles so isst und trinkst. Schreibe deinen Brief an Marco in dein Heft oder auf ein leeres Blatt. Denke an Begrüßung, Anredeund Verabschiedung. Schreibe ganze Sätze!Dein Brief wird nach den Ferien eingesammelt und bewertet

Das folgende Video wird dir bei beim Schreiben des Briefes helfen:https://www.youtube.com/watch?v=k0-yOq6fL-I

Musik:

Bei der Möglichkeit die Arbeitsblätter auszudrucken oder der Bereitschaft in ein Copy-Shop zu gehen:

Aufgaben: Achte bei der Bearbeitung darauf, dass du nicht länger als max. 90 Minuten pro Woche an den Aufgaben arbeitest. Hast du keine Lust mehr, dann mache eine Pause oder arbeite am nächsten Tag an den Aufgaben weiter. Es sind viele coole Videos und Handy-App-Übungen dabei! Schaue sie die vielleicht zuerst an und spiele etwas mit der Handy-App. Viel Spaß!

Bearbeite in der ersten Woche die Aufgaben der Seiten 2-8.

Bearbeite in der zweiten Woche folgende Aufgaben:Seite 9 Nr. 17); S. 10, S. 11, S. 12.Spiele mit der beschriebenen Handy-App (S. 15) die Übungen auf Seite 14-18.

Bearbeite in der dritten Woche:Seite 19, S. 20., S. 21, S. 22, S. 23, S. 24Reflektiere dich selbst mit Seite 28.

Freiwillige Zusatzaufgabe/ oder Aufgaben für die Zeit nach den Ferien:Teste dich selbst!Bearbeite die Aufgaben der Seiten: 25-27.Reflektiere dich selbst mit Seite 28. Bei der Möglichkeit die Arbeitsblätter nicht auszudrucken:

Aufgaben:

Achte bei der Bearbeitung darauf, dass du nicht länger als max. 90 Minuten pro Woche an den Aufgaben arbeitest. Hast du keine Lust mehr, dann mache eine Pause oder arbeite am nächsten Tag an den Aufgaben weiter. Es sind viele coole Videos und Handy-App-Übungen dabei! Schaue sie die vielleicht zuerst an und spiele etwas mit der Handy-App. Viel Spaß!

Bearbeite in der ersten Woche folgende Aufgaben:

1) Schreibe 5 schöne Violinschlüssel in dein Notenheft.2) Schreibe 5 ganze Noten, 5 halbe Noten, 5 Viertelnoten, 5 Achtelnoten und 5 Sechzehntelnoten in dein Notenheft. (Siehe Seite 6)3) Bearbeite auf Seite 5 die Nr. 9. Schreibe die Aufträge in dein Notenheft.3) Lege eine Tabelle in dein Notenheft an und ordne die Begriffe den passenden Notenwerten und die Notenwerte den passenden Tonlängen zu. (Siehe S. 7)Bsp.

Ganze Note

4) Schreibe die Sätze von Seite 9, die richtig sind, in dein Heft. Orientiere dich an dich an dieSeiten 3-8.5) Schaue dir alle Onlineübungen an, die du auf den Seiten von 3-8 findest.

Bearbeite in der zweiten Woche folgende Aufgaben :

1) Schaue alle Onlinevideos der Seiten 10-18.2) Schreibe die Stammtonreihe (S. 10) in dein Notenheft.3) Zeichne in dein Notenheft in das gleiche Notensystem einen Violinschlüssel und die Töne aus Aufgabe 21 auf S. 10.4) Schreibe das Notenbeispiel auf Seite 11 Nr. 22 ab und bearbeite die Aufgabe.5) Schreibe die Quatschsätze auf S. 11 in dein Notenheft.6) Bearbeite die Aufgaben 25, 26,27,28 auf Seite 12 in deinem Notenheft.7) Spiele mit der beschriebenen Handy-App auf Seite 15 die Übungen auf Seite 14-18.Bearbeite in der dritten Woche:

1) Schaue dir die Onlinevideos auf Seite 21 und 23 an.2) Bearbeite auf Seite 19 die Nr. 39 in deinem Notenheft. 3) Bearbeite auf S. 20 die Nr. 40 und übertrage die Aufgabe 41 in dein Notenheft.4) Übertrage die Tonleiter unter der Klaviatur auf Seite 21in dein Notenheft und beschrifte die Töne.5) Übertrage die Aufgabe Nr. 43 und 44 auf Seite 22 in dein Notenheft.6) Übertrage die Tonleiter unter der Klaviatur auf S. 23 in dein Notenheft und beschrifte die Töne.7) Übertrage die Aufgabe Nr. 48 und 49 auf Seite 24 in dein Notenheft.Reflektiere dich selbst mit Seite 28.Freiwillige Zusatzaufgabe/ oder Aufgaben für die Zeit nach den Ferien:

Teste dich selbst!Bearbeite die Aufgaben der Seiten: 25-27. Übertrage sie in dein Notenheft.Reflektiere dich selbst mit Seite 28.

BASISWISSEN DER

MUSIK

HEFT I

Einen Violinschlüssel zeichnen

1) Male den Violinschlüssel aus.

Tipp: Der Violinschlüssel heißt auch G-Schlüssel und zeigtden Ton g‘ an.

2) Vervollständige jeden Violinschlüssel zu ganzen Violinschlüsseln.

3) Zeichnemehrere Violinschlüssel ohne Hilfe in das Notensystem.

Notenwerte schreiben und benennen

4) Lies alle Informationen, bevor du die Aufgaben bearbeitest.5) Nummeriere und

beschrifte die Teile des Notenwertsmit den richtigen Begriffen.

6) Lies alle Informationen, bevor du die Aufgaben bearbeitest.

Notenwerte

schreiben und benennen

9) Lies alle

Informationen,

bevor du dieAufgaben

bearbeitest.


11) Schreibe die Notenwerte, indem du die Punkte nachmalst.

Viertelnote Ganze Note Achtelnote Halbe Note Sechzehntelnote

12) Beschrifte mithilfe des oberen Schaubildes die Notenwerte mit dem richtigen Begriff.

13)Schreibe in jeden Takt einen unterschiedlichen Notenwert.Tipp: Diese Bereiche nennt man Takte. Sie werden durch Taktstriche

getrennt.

Onlineübungen: https://www.schlaukopf.de/gesamtschule/klasse5/musik/notenlehre.htm

Die Dauer der Notenwerte benennen14) Verbinde die Begriffe mit den passenden Notenwerten und die

Notenwerte dann mit den passenden Tonlängen..

Die Dauer der Notenwerte benennen

Infokasten

16) Lies den Infokasten und schaue dir das Online-Video an: https://www.youtube.com/watch?v=cnpEW9p-Fts

Die Dauer der Notenwerte benennen

Einen

Rhythmus

erkennenEinen Bezug zur Sprache erklären

Die Stammtonreihe - Noten lesen und beschriftenDie Stammtonreihe mit den Stammtönen

19)

Schreibe mithilfedes oberen Bildes die Stammtonreihe ab.

20) Ergänze die fehlenden Töne und beschrifte die Noten.

21)

Zeichne einen Violinschlüssel und schreibe die Töne über die Notennamen.Violinschlüssel c‘ g‘ f‘ a‘ d‘ e‘

Onlineübungen: http://www.lehrklaenge.de/PHP/Grundlagen/Noten_lesen_Uebung.php

Stammtöne lesen und beschriften

22) Schreibe die Notennamen unter die Noten

___________________________________________________________________________

23) Schreibe die Notennamen unter die Noten, sodass du die Quatschsätze

vervollständigst.

24) Lese und

Spiele

die Klang-Quatschsätze.

Noten

genauschreiben

25)

Schreibe Ganze Noten, indem du die Punkte nachzeichnest.

Tipp: Ab dem h‘ schreibt man den Notenhals links und nach unten gerichtet. Schau dir das Hilfebild an.

Hilfebild:

26) Zeichne 5 Noten als Halbe Noten auf die Notenlinien. Beginne auf der

untersten Notenlinie.__________________________________________________________________________________

27)

Zeichne 4 Noten als Halbe Noten zwischen die Notenlinien. Beginne auf der untersten Zwischenraum.__________________________________________________________________________________

28) Schreibe oben die Notennamen unter die Noten.Notenwerte richtig spielen (oder klatschen) (Glockenspiel)

Die Ganze Note

Tipp: Eine Ganze Note klingt vier Zählzeiten.

29) Zähle im gleichmäßigen Tempo bis vier und spiele (oder klatsche) immer auf 1 die Ganzen Noten. (Siehe Handy-App-Übung)

Zählzeiten: 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Hilfebild

Onlinevideo: https://www.youtube.com/watch?v=7sXj0Lr55JINotenwerte richtig spielen (oder klatschen) (Klavier)

Die Ganze Note

Tipp: Eine Ganze Note klingt vier Zählzeiten.

30) Zähle im gleichmäßigen Tempo bis vier und spiele (oder klatsche) immer auf 1 die Ganzen Noten.

Zählzeiten: 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

.

Onlinevideo: https://www.youtube.com/watch?v=7sXj0Lr55JI

Notenwerte richtig spielen (oder klatschen)

Die Halbe Note

Tipp: Eine Ganze Note klingt zwei Zählzeiten.

31) Zähle im gleichmäßigen Tempo bis vier und spiele (oder klatsche) auf 1 und 3 die Halben Noten. (Siehe Handy-App-Übung)

Zählzeiten: 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4.

Ganze und Halbe Noten

Tipp: Achte auf den Wechsel zwischen Ganzen und Halben Noten.

32) Zähle im gleichmäßigen Tempo bis vier und spiele (oder klatsche) die Ganzen Noten auf 1 und die Halben Noten auf 1 und 3.

Zählzeiten: 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Handy-App-Übung: Lade die kostenlose App „My Piano phone“ im

Google-Play-Store auf dein Handy und spiele so die Melodien mit der App

nach. Das c‘ ist in der App auf der Taste C2. Wenn du unter Einstellungen „ “

rechts neben dem Wort „Keyboard“ auf „Note“ drückst, siehst du auch die

Noten, die du spielst.


Die Viertelnote

Tipp: Eine Viertelnote klingt eine Zählzeit.

33) Zähle im gleichmäßigen Tempo bis vier und spiele (oder klatsche) auf jeder Zählzeit eine Viertelnote.

Zählzeiten: 1 2 3 4 1 2 3 4

Die Achtelnote

Tipp: Es werden zwei Achtelnoten auf einer Zählzeit gespielt.

34) Spiele (oder klatsche) zwei Achtelnoten, mache eine Pause und spiele wieder zwei Achtelnoten. Zähle die Zählzeiten mit.

Zählzeiten: 1 2 3 4 1 2 3 4

Onlinevideo: https://www.youtube.com/watch?v=7sXj0Lr55JI


Gemischte Notenwerte spielen oder klatschen

35) Spiele (oder klatsche) die unteren Notenwerte und zähle mit.

Zählzeiten: 1 2 3 4 1 2 3 4

Zählzeiten: 1 2 3 4 1 2 3 4

Zählzeiten: 1 2 3 4 1 2 3 4

Onlineübungen: Bodypercussion https://www.youtube.com/watch?v=9xgdzayi460

Rhythmen spielen oder klatschen

36) Spiele oder klatsche in Einzelarbeit oder mit der Klasse leise die Rhythmen.

1) 2)

3) 4)

5)

Rhythmus-Übung für Fortgeschrittene1)

2)

Rhythmen raten37) Ein Spiel in Partnerarbeit: Einigt euch, wer mit den Raten und wer mit demKlopfen beginnt. Partner 1 klopft nun einen unten abgebildeten Rhythmus seinerWahl auf den Rücken von Partner 2. Partner 2 hat nun die Aufgabe den richtigenRhythmus zu erraten. Hat Partner 2 drei richtige Rhythmen erraten, werden dieRollen getauscht.

Musikalische Zeichen richtig benennen

38) Verbinde mit Bleistift die Begriffe mit den richtigen Bildern.

1) Violinschlüssel

2) Notensystem

3) Taktstrich

4) Achtelnoten5) Viertelpause

6) Tondauer

7) Ganze Note

8) Rhythmus

9) Viertelnoten

10) Halbe Noten

39) Zeichne einen Violinschlüssel und 4 Takte in das Notensystem ein.

Anleitung: Zeichne einen Violinschlüssel am Anfang. Zeichne einen Taktstrich am Ende des Notensystems.Zeichne nun in der Mitte des Notensystems einen Taktstrich. Zeichne nun jeweils in der Mitte der beiden Takte einen Taktstrich.

Die Begriffe „Halbtonschritte“ und „Ganztonschritte“ erklären40) Lese den Infokasten und erkläre mithilfe der Schaubilder den Unterschied zwischen einem Halbton- und einem Ganztonschritt.

In einer Dur-Tonleiter (z.B. die Stammtonreihe) ist zwischen dem drittenund dem vierten sowie zwischen dem siebten und dem achten Ton einHalbtonschritt. Die anderen Tonabstände sind Ganztonschritte, da sichjeweils ein anderer Ton (eine schwarze Taste) zwischen den Tönen derTonleiter befindet.

C-Dur-Tonleiter (Stammtonreihe)

Ganztonschritt Halbtonschritt Halbtonschritt Ganztonschritt Halbtonschritt Halbtonschritt

41) Beschrifte mithilfe der oberen Abbildungen, welcher Tonschritt ein Ganzton und welcher Tonschritt ein Halbtonschritt ist.

____________________ ___________________ _____________________ __________________

Töne mit Kreuz-Vorzeichen richtig benennenInfokasten

Als Stammtöne werden die weißen Tasten des Klaviers bezeichnet. MitHilfe der Vorzeichen werden von diesen Tönen die weiteren Töne(schwarze Tasten) durch Erhöhen (#) oder Erniedrigen (b) einesStammtones abgeleitet. Steht vor einem Ton ein Kreuz(#) wirddieser um einen Halbtonschritt erhöht. Ein F wird so zu einem fis‘.

Steht vor einem Ton ein „b“ (b) wirddieser um einen Halbtonschritterniedrigt. Ein h wird so zu einem „b“.

42) Schreibe mithilfe der Klaviatur die Notennamen unter die Töne miteinem Kreuz-Vorzeichen. Beachte den Tipp.

Tipp: Steht vor einer Note ein Kreuz wird als Name die Silbe –is an denNamen des Stammtones angehängt. So wird aus „e“ ein „eis“ („e-is“) oder aus „h“ ein „his“ („h-is“).

Klaviatur

c‘

___ d‘ ____ e‘ ___ f‘ ____ g‘ ____ a‘ ___ h‘ ___ c‘‘

Onlinevideo: https://www.youtube.com/watch?v=WPQmUUjtL84Töne mit Vorzeichen richtig benennen

43) Spiele die die Tonleiter und finde heraus welche Töne gleich klingen. Notiere unten die gleichklingenden Töne.

_________ __________________ _ __________

44) Schreibe die passenden Notennamen unter die Noten oder die

passenden Noten über die Notennamen.

_________________________ cis‘‘

________________________ _______________________

his‘ cis‘

fis‘ ________________________Töne mit b-Vorzeichen richtig benennen

Tipp: Steht vor einer Note ein b wird der Ton um einen Halbtonschritterniedrigt und als Name wird dann die Silbe –es an den Namen desStammtones angehängt. Ein „d“ wird so zu einem „des“. Ausnahmensind: e‘ wird zu es‘; a wird zu as‘ und das h‘ wird zu b‘. Siehe dir dieKlaviatur und die schwarzen Tasten an.

Onlinevideo: https://www.youtube.com/watch?v=pyFcqQBQkrs45) Schreibe mithilfe der Klaviatur die Notennamen unter die Töne miteinem b-Vorzeichen. Beachte den Tipp.

Töne mit b-Vorzeichen richtig benennen

c‘ ___ d‘

____ e‘ ___ f‘ ___ g‘ ___ a‘ ___ h‘ ___ c‘‘46) Spiele die die Tonleiter und finde heraus welche Töne gleich klingen. Notiere unten die gleichklingenden Töne.

_________ __________________ _ __________

47) Spiele das Thema von Harry Potter, welches viele Vorzeichen hat.

Töne mit b- Vorzeichen richtig benennen48) Schreibe die passenden Notennamen unter die Noten oder die passenden Noten über die Notennamen.

__________________ges‘ ________________

es‘

_________________ ________________

Noten mit und ohne Vorzeichen richtig lesen49) Schreibe die vollständigen Wörter auf, indem du genau die Noten liest.

________________________________________________________

________________________________________________________Teste dich selbst!

1) Zeichne rechts einen Violinschlüssel:

2) Zeichne die angegebenen Notenwerte in das Notensystem:Ganze Note Halbe Note Viertelnote

Achtelnote Sechzehntel- note

3) Beschrifte die Stammtöne mit den richtigen Notennamen:

________________________________________________________4) Schreibe die Töne über die Notennamen als Halbe Noten:

Violinschlüssel a‘ f‘ h‘ c‘‘ d‘ c‘ e‘ g‘

5) Zeichen einen Violinschlüssel und vier Takte in das Notensystem:

Teste dich selbst!6) Erkläre, was das Wort Rhythmus bedeutet: ____________________________________________________________

____________________________________________________________

________________________________________________

7) Schreibe unter die Bilder, wie die musikalischen Zeichnen heißen:

______________ _________________________ ___________

8) Spiele die Rhythmen richtig vor.

Onlinetest:

https://www.schlaukopf.de/realschule/klasse5/musik/notenlehre.htmTeste dich selbst!

9) Erkläre die Begriffe „Halbtonschritt“ und „Ganztonschritt“.____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________

10) Benenne die Töne mit verschiedenen Vorzeichen.

___________________ ________________ _______________

___________________ ________________ ______________11) Schreibe die angegebenen Töne in das Notensystem. gis‘ as‘ cis‘‘

ReflexionJA NEI

N

Ich kann einen Violinschlüssel zeichnen:(Aufgabe 1)JA NEI

N

Ich kann Notenwerte zeichnen und benennen: (Aufgabe 2)

JA NEIN

Ich kann die Stammtöne lesen und beschriften:(Aufgabe 3)JA NEI

N

Ich kann Noten genau schreiben:(Aufgabe 4) JA NEI

N

Ich kann Takte in ein Notensystem richtig einzeichnen:(Aufgabe 5)

JA NEI

N

Ich kann das Wort Rhythmus erklären:(Aufgabe 6)

JA NEIN

Ich kann musikalische Zeichen richtig benennen:(Aufgabe 7)

JA NEIN

Ich kann Rhythmen richtig spielen:(Aufgabe 8)

JA NEIN

Ich kann die Begriffe „Halbtonschritte“ und „Ganztonschritte“ erklären:(Aufgabe 9)JA NEI

N

Ich kann Töne mit Vorzeichen richtig benennen:(Aufgabe 10)

JA NEIN

Ich kann Töne mit Vorzeichen richtig schreiben: (Aufgabe 11)

Aufgaben für die Klasse 7 · 2020. 3. 17. · Aufgaben für die Klasse 7.6 Deutsch: Deutschbuch S....

Documents

Transcript of Aufgaben für die Klasse 7 · 2020. 3. 17. · Aufgaben für die Klasse 7.6 Deutsch: Deutschbuch S....