Auswertung Hospitium Erkenntnisse…

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Auswertung Hospitium Erkenntnisse… Kinder aktiv einbeziehen. Arbeitsblatt direkt mit dem Themenblock abgeben. Weniger Theorie, dann stufengerecht, mehr Praxis, mehr die SuS involvieren. Gute Arbeitsblätter machen. Stille als Katechetin aushalten lernen. Kein Multitasking Schwächere SuS diskret loben

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Auswertung Hospitium Erkenntnisse…. Kinder aktiv einbeziehen. Arbeitsblatt direkt mit dem Themenblock abgeben. Weniger Theorie, dann stufengerecht, mehr P raxis, mehr die SuS involvieren. Gute Arbeitsblätter machen. Stille als Katechetin aushalten lernen. Kein Multitasking - PowerPoint PPT Presentation

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Auswertung Hospitium Erkenntnisse…

• Kinder aktiv einbeziehen.• Arbeitsblatt direkt mit dem

Themenblock abgeben. • Weniger Theorie, dann stufengerecht,

mehr Praxis, mehr die SuS involvieren.• Gute Arbeitsblätter machen.• Stille als Katechetin aushalten lernen.• Kein Multitasking• Schwächere SuS diskret loben

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Auswertung Hospitium Erkenntnisse…

• immer nur eine Sache instruieren• Sozialform wechseln• Blätter einsammeln• Kinder nicht vor die Türe schicken• Tonlage ändern beim Erzählen• viermal gefragt: Kann ich Brot haben….?• Blickkontakt zu den Kindern• Kindern mit Namen ansprechen• Verbindung zur vorherigen Lektion machen• Material: weniger ist mehr

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Auswertung Hospitium Erkenntnisse…

• immer nur eine Sache instruieren• Sozialform wechseln• Blätter einsammeln• Kinder nicht vor die Türe schicken• Tonlage ändern beim Erzählen• viermal gefragt: Kann ich Brot haben….?• Blickkontakt zu den Kindern• Kindern mit Namen ansprechen• Verbindung zur vorherigen Lektion machen• Material: weniger ist mehr

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• Strenger sein• Instruktionen geben! Klare

Anweisungen• Zu dicht – mehr Ruhephasen

für die Lehrperson!

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• schwierige Klasse! • Weniger in die Doppelstunde packen!• Ein Mann steht vorne!!! Sie sind

ruhiger!• Zwei Schüler fehlen – anderes

Klassenklima• Hilfe holen bei schwierigen Klassen! Vor

allem beim Berufseinstieg• Alphatiere beschäftigen

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• Katechetin muss nicht immer nett sein

• Konsequente Führung und Klasse im Auge behalten

• Klar strukturieren, jeden Schritt klar formulieren

• Methodenvielfalt ist wertvoll

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• grosse Klassen: klare Regeln• Wollt ihr das noch machen! –

eher nicht fragen.