Das Jugendbegleiter-Programm

Stand: Januar 2007

Das Jugendbegleiter-Programm

• Einbindung in einen umfassenden Entwicklungsprozess

• Ausbau der Ganztagesschulen in Baden-Württemberg

bis zum Jahr 2014: 40 % der allgemein bildenden Schulen

Rahmendaten / Umsetzung

• Unterzeichnung der Rahmenvereinbarung am 14.02.2006

• Kommunale Seite und über 80 Vereine / Verbände / Organisationen als Kooperationspartner

• Erstes Modelljahr: 250 Schulen

Im nächsten Modelljahr werden weitere Schulen aufgenommen.

Zahl der Kooperationspartner steigt beständig.

Begleitung der Modellschulen

Internetpräsenz (www.jugendbegleiter.jugendnetz.de)

Rahmenkatalog Bereitstellung von Informationsmaterialien Durchführung von Regionalkonferenzen mit den Schulen

• Beratungsstelle in der Servicestelle Jugend / Jugendstiftung Baden-Württemberg: Frau Dr. Sonja Kuhn

Mail: kuhn@jugendstiftung.de

Finanzielle Unterstützung

• Landesmittel im ersten Modelljahr: 2000 bzw. 4000 Euro pro Modellschule

• Das Schulbudget soll durch weitere Mittel (kommunale Gelder, Elternbeiträge bei besonderen Angeboten, Sponsorengelder) aufgestockt werden.

Ziele des Jugendbegleiter-Programms

• Schaffung ganztägiger Betreuungsangebote

• Öffnung der Schulen für außerschulische Institutionen und engagierte Bürger/innen

• Zusätzlicher Kompetenzerwerb bei den Schüler/inne/n

• Einbezug des Ehrenamtes in den schulischen Lebensraum

Aufgaben der Jugendbegleiter/innen

• Durchführung eigenständiger Bildungs- und Betreuungsangebote

• Themenbereiche: Arbeitswelt, Hilfsdienste, kirchlicher Bereich, Kunst / Kultur / Medien, Musik, Natur / Umwelt, Soziales, Sport, Hausaufgabenbetreuung …

Sicherung der Verlässlichkeit

Steuerung der Qualifikationsmaßnahmen

• Landesakademie für Jugendbildung in Weil der Stadt:

Mail: qualiprogramm@jugendbildung.org

• Dort befindet sich die zuständige Geschäftstelle für die im Qualifizierungsprogramm mitwirkenden Bildungsträger / Akademien und für die Modellschulen.

Qualifikationsmaßnahmen für die Jugendbegleiter/innen

• Kostenloses Angebot

• 40 Stunden als zeitlicher Umfang mit drei Modulen:- Schulmodul- Pädagogisches Modul- Praxismodul

• Beratung durch die Schulleitung

Kerninhalte des Schulmoduls

• Formale und organisatorische Rahmenbedingungen der Schule

• Soziale und rechtliche Funktionsweisen des Systems Schule

• Zentrale schulpädagogische Zielsetzungen

Kerninhalte des Pädagogischen Moduls

• Rolle und Haltung im Umgang mit Kindern und Jugendlichen

• Selbstverständnis als Jugendbegleiter/in

• Weitere Themen: soziale Kompetenz, Wertevermittlung, Streitschlichtung

Kerninhalte des Praxismoduls

• Projektorganisation (Planung, Durchführung und Auswertung von Vorhaben)

• Methoden, Didaktik, Einsatz von Arbeitsmitteln etc.

• Arbeits- und Verhaltensweisen anderer Jugendbegleiter/innen bzw. Anbieter der offenen Jugendarbeit

Dokumentation und Evaluation des Programms

• Gründe:

Optimierung des Programms Lokalisierung von Störungen Diagnose des tatsächlichen Bedarfs

Methoden

• Lokale EbeneSchriftliche Befragung der ModellschulenEinzelinterviews

• Regionale EbeneExperteninterviews auf Stadt- und Landkreisebene

• Landesweite EbeneZusammenführung der ErgebnisseWeitere Bestimmungsgrößen

Ziele der Begutachtung

• Beschreibung des Ist-Zustandes• Darstellung von gelungenen Entwicklungsverläufen• Lokalisierung von „suboptimalen“ Voraussetzungen• Ermittlung des zukünftigen Beratungs- und

Betreuungsbedarfs• Sichtbarmachen notwendiger

Modifizierungskriterien für die weitere Modellphase• Erste Prognose für die kommenden Modelljahre

Einblick in die Praxis

• Lokale Ebene: Bei dem überwiegenden Teil der Modellschulen ist das Programm gut angelaufen.

• Regionale Ebene: Steuerungsgruppe als Vorteil / Gemeinsame Festlegungen als Vorteil

• Landesweite Ebene: Fortführung des Programms

Ergebnisse der schriftlichen Befragung: Oktober 2006

• Alle 248 Modellschulen wurden befragt.

• Rücklauf bis 15.10.06

• 232 Modellschulen sandten den Fragebogen termingerecht zurück.

1. Vorerfahrungen der Modellschulen

A. Erfahrungen mit Ehrenamtlichen• 76 % der Schulen hatten Ehrenamtliche bereits vor

der Teilnahme am Programm im Einsatz.• 84 % bewerteten dies als positiv bis sehr positiv.

B. Programme / Projekte• Fast 90 % verfügen über weitere Programme /

Projekte für Betreuungs- und Förderangeboten.

2. Einsatz von Jugendbegleitern/innen

• 2736 Jugendbegleiter/innen wurden von den Schulen gewonnen.

• 93 % der Modellschulen bringen seit Schuljahresbeginn 06/07 ihre Ehrenamtlichen zum Einsatz.

3. Herkunft der Jugendbegleiter/innen

• 31 % aus der Elternschaft

• 31 % aus der älteren Schülerschaft

• 22 % aus Vereinen und Verbänden

• 15 % organisationsunabhängige Personen

• 1 % Sonstige

4. Finanzen

A. Weitere Mittel• 46 % der Modellschulen konnten weitere Mittel für

ihr Budget erschließen (primär Schulträger).B. Aufwandsentschädigung• 94 % der Schulen sehen für einen Teil der

Ehrenamtlichen Aufwandsentschädigungen vor.• 35 % der Ehrenamtlichen erhalten keine

Entschädigung, nur 10 % erhalten 11 € und mehr.

5. Einschätzungen des Programms

• 220 Modellschulen bewerteten die Grundidee (256 Nennungen): 80 % positiv, 14 % negativ, 6 % neutral.

• 135 Modellschulen (58 %) waren bei der (bisherigen) Umsetzung mit Schwierigkeiten konfrontiert: Insbesondere bei der Suche nach Ehrenamtlichen sowie im organisatorischen Bereich.

6. Erwartungen an das Programm

• 211 Modellschulen artikulierten ihre Erwartungen (363 Nennungen):

a. Stabilisierung und Stärkung der Ganztagesbetreuung

b. Verlässliche und nachhaltige Verzahnung Schule-Umfeld

c. Aufbau eines abwechslungsreichen Angebotesd. Erweiterung des schulischen Angebotes

7. Konsequenzen

• Die Modellschulen stehen dem Programm aufgeschlossen und zuversichtlich gegenüber.

Aber: Etliche Schulen wünschen in den Bereichen Finanzen und Organisation weitere Entlastungen.

Kernelemente für die Modellschulen

• Sicherung der Verlässlichkeit der Jugendbegleiter-Angebote

• Aufbau eines ausreichenden Pools an Ehrenamtlichen

• Gewährleistung der Finanzierung

Notwendige Schritte in den kommenden Modelljahren

• Unterstützung der Schulleitungen bei der Gewinnung der Jugendbegleiter/innen und bei der Umsetzung des Betreuungsprogramms

• Stärkere Heranführung der lokalen Verbandseinrichtungen an die Schulen / Unterstützung verbandsspezifischer Programme

• Erhöhung des Anteils der Jugendbegleiter/innen aus der Wirtschaft

• Gezielte Qualifizierungsangebote für die Modellschulen vor Ort