Das Portfolio-Konzeptportare tragen – folium Blatt

Alternative Methode der Leistungsbewertung

Portfolio

Ein Portfolio ist eine dynamische, zielgerichtete Sammlung ausgewählter Produkte, die Bemühungen, Fortschritte und Leistungen des Lernenden darstellt.

Dem Schüler bleibt es überlassen, die Produkte auszuwählen: - die besten Produkte - Produkte, die seine Entwicklung dokumentieren

Die Produktsammlung kann durch freiwillig erstellte Dokumente ergänzt werden.

Der Schüler dokumentiert und reflektiert so seinen Weg zum Ziel seines Lernfortschritt.

Basis der Portfolioarbeit

Partizipation

Selbststeuerungdes Lernens

Reflexion

Intention der Portfolio-Arbeit

Prozess des Lernens

Handlungsprodukt

Konsequenzen der Portfolio-Arbeit

Schüler wird angeregt, seine Handlungsprodukte zu überarbeiten, da er sie im Portfolio bewertet haben möchte.

Schüler wird motiviert, zusätzliche Produkte zu erstellen.

Die Veranschaulichung des eigenen Lernfortschrittes spornt die Schüler an.

Der Lehrende kann den Lernenden individueller fördern.

Lernjournal - Reflexion

den Schülern erklären, dass das eigene Erkennen von Stärken, Schwächen, Problemen und Defiziten positiv bewertet wird

die Reflexion zu Hause schreiben lassen

mindestens eine halbe A4-Seite in vollständigen Sätzen beschriften lassen

Schüler-Lehrer-Beratung

keine Bewertungssituation

berät, gibt Tipps

beginnt das Gespräch

fasst Vorsätze

Lehrer Schüler

Chancen des Portfolios

dokumentiert und reflektiert

kontinuierlich seine

Lernfortschritte

fördert gezielt und individuell