Das Vamperl - Netzwerk-Lernen · Seite 5 Literaturseiten zu Das Vamperl Bestell-Nr. P14 190 Liebe...
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Seite 3 Literaturseiten zu „Das Vamperl“ – Bestell-Nr. P14 190 Inhalt Seiten * Die Seitenangaben beziehen sich auf die aktuelle Taschenbuchausgabe aus dem dtv junior, ISBN-Nr. 978-3-423-07562-6 • Vorwort / Ideen ............................................................................... 5 • Wissenswertes zur Autorin und zum Buch ................................. 6 • „Ein Spinnennetz voll Überraschungen“ ............................. 7 – 9 (Buchseiten 7 – 18*) • „Keine Ruhe zum Kaffee“ .................................................... 10 – 12 (Buchseiten 19 – 26*) • „Vom Fliegenlernen und anderen Künsten“ ...................... 13 – 15 (Buchseiten 27 – 38*) • „Vamperl unterwegs“ ........................................................... 16 – 18 (Buchseiten 39 – 44*) • „Gefahr!“ ............................................................................... 19 – 21 (Buchseiten 45 – 55*) • „Kamillentee und Langeweile“ ............................................ 22 – 24 (Buchseiten 56 – 61*) • „Rad fahren verboten!“ ........................................................ 25 – 27 (Buchseiten 62 – 66*) • „Was zu viel ist“.................................................................... 28 – 30 (Buchseiten 67 – 77*) • „Eine schwere Entscheidung“ ............................................ 31 – 33 (Buchseiten 78 – 91*) Das Vamperl zur Vollversion
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Inhalt
Seiten
* Die Seitenangaben beziehen sich auf die aktuelle Taschenbuchausgabe aus dem dtv junior,
ISBN-Nr. 978-3-423-07562-6
• Vorwort/Ideen ............................................................................... 5
• WissenswerteszurAutorinundzumBuch ................................. 6
• „EinSpinnennetzvollÜberraschungen“ ............................. 7 – 9
(Buchseiten 7 – 18*)
• „KeineRuhezumKaffee“ .................................................... 10 – 12
(Buchseiten 19 – 26*)
• „VomFliegenlernenundanderenKünsten“ ...................... 13 – 15
(Buchseiten 27 – 38*)
• „Vamperlunterwegs“ ........................................................... 16 – 18
(Buchseiten 39 – 44*)
• „Gefahr!“ ............................................................................... 19 – 21
(Buchseiten 45 – 55*)
• „KamillenteeundLangeweile“ ............................................ 22 – 24
(Buchseiten 56 – 61*)
• „Radfahrenverboten!“ ........................................................ 25 – 27
(Buchseiten 62 – 66*)
• „Waszuvielist“ .................................................................... 28 – 30
(Buchseiten 67 – 77*)
• „EineschwereEntscheidung“ ............................................ 31 – 33
(Buchseiten 78 – 91*)
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Inhalt
* Die Seitenangaben beziehen sich auf die aktuelle Taschenbuchausgabe aus dem dtv junior,
ISBN-Nr. 978-3-423-07562-6
• „UnterdemGlassturz“ ......................................................... 34 – 36
(Buchseiten 92 – 103*)
• „LetztesKapitel“ ................................................................... 37 – 39
(Buchseiten 104 – 111*)
• ZusatzmaterialienzumBastelnundMalen ........................ 40 – 44
• DieLösungen ........................................................................ 45 – 48
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Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Leserinnen und Leser,
die in diesem Band erarbeiteten Kopiervorlagen bieten
direkt einsetzbares Begleitmaterial zu dem für Schüler* besonders ansprechenden Buch „Das Vamperl“ von
der österreichischen Kinder- und Jugendbuchautorin
Renate Welsh.
Die fantasievolle und lehrreiche Geschichte einer
älteren Dame, die ein Fledermausjunges aufindet, wird Sie bestimmt in Ihren Bann ziehen. Jedem Kapitel sind mehrere Arbeitsblätter zugewiesen. Dabei wird durch gezielte Impulsfragen auf den Inhalt der Lektüre näher eingegangen. Zusätzlich bieten die Auf- gaben Übungen zum sinnerfassenden Lesen, zur Meinungsbildung, zu Wortschatz, Grammatik und Rechtschreibung. Sie werden durch ausdrucksstarke Illustrationen belebt.
In der Ideensammlung am Ende dieser Literaturseiten inden Sie weitere Aufgaben, die Ihre Schüler vor dem oder parallel zum ersten Lesen des Buches oder als allgemeine Aufgaben nach dem Lesen des ganzen Buches erarbeiten können.
Bastel- und Malanregungen runden schließlich das Angebot für einen abwechs-
lungsreichen Unterricht ab.
Weiterführende Sachlektüre zu den Lebensgewohnheiten der schützenswerten „Vampire“ kann ebenfalls zur Vertiefung des Themas mit herangezogen werden.
Spannende Unterhaltung und angeregtes Lernen wünschen Ihnen und Ihren Schülern beim Einsatz der vorliegenden Kopiervorlagen
das Kohl-Verlagsteam undManuel Gross
Bedeutung der Symbole:
Einzelarbeit Partnerarbeit
Arbeiten mit der ganzen Gruppe
*Mit Schülern bzw. Lehrern sind im ganzen Band selbstverständlich auch die Schülerinnen und Lehrerinnen gemeint.
Vorwort/Ideen
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„EinSpinnennetzvollÜberraschungen“ (Buchseiten 7 – 18)
Aufgabe 1: Beantworte die folgenden Fragen
zum Text in vollständigen Sätzen.
a) Wie heißt die Hauptperson?
_______________________________________________________.
b) Wie alt ist die Frau?
_______________________________________________________.
c) Wo war sie für drei Wochen?
_______________________________________________________.
d) Was macht sie, als sie nach Hause kommt?
_______________________________________________________.
e) Was entdeckt sie?
_______________________________________________________.
Aufgabe 2: Was meinst du, was sich Frau Lizzi gedacht hatte, als
sie das Vamperl im Spinnennetz entdeckt hatte?
Schreibe die Gedanken in die Gedankenblase.
_______________________________________
___________________________________________
__________________________________
_____________________________ !!!
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Aufgabe 3: Wer sagt das? Schreibe auf, welche
Person die folgenden Sätze sagt.
_______________________________
„EinSpinnennetzvollÜberraschungen“ (Buchseiten 7 – 18)
„Die Treppe ist auch nicht
niedriger geworden.“
„Die Spinnen muss auch immer
ich wegtun, weil es meinen
Mann immer so graust.“ _______________________________
Aufgabe 4: Frau Lizzi singt, während sie in ihrer Wohnung aufräumt,
ein Lied. Die folgenden Bilder stehen für einzelne Wörter
aus dem Lied. Schreibe auf, um welches Wort es sich bei
jedem Bildchen handelt.
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„KamillenteeundLangeweile“ (Buchseiten 56 – 61)
Aufgabe 4: Der Titel dieses Kapitels heißt
„Kamillentee und Langeweile“. Was meinst
du, wem in diesem Kapitel langweilig ist und warum?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________.
Aufgabe 5: Wie geht es dem Dieb und der alten Dame inzwischen?
Was machen die beiden, als Frau Lizzi und das Vamperl
sie sehen?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________.
____________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
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Aufgabe 6: Was denkt Frau Lizzi, als das Vamperl fröhlich auf
seinem Kästchen herumhüpft?
Schreibe in die Gedankenblase.
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„KamillenteeundLangeweile“ (Buchseiten 56 – 61)
Aufgabe 1: Was ist mit Vamperl los? Welche Krank- heit hat der kleine Vampir und wie heilt ihn Frau Lizzi? Schreibe auf.
Krankheit: __________________________________________________
Frau Lizzis Heilung (Was macht sie?): ____________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Aufgabe 2: Male das kranke Vamperl in das Kästchen unten. Male auchdenOrt,andemsichdaskrankeVamperlbeindet.
Aufgabe 3: Kennt ihr noch andere Heilmethoden bei Fieber? Überlegt gemeinsam und notiert eure Ideen in euer Heft. Tipp: Fragt doch am besten eure Eltern. Die haben sicher schon Erfahrung und können euch vieles erzählen.
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„Radfahrenverboten!“ (Buchseiten 62 – 66)
Aufgabe 1: Richtig oder falsch?
Kreuze die richtige Aussage an.
Aufgabe 2: Hier siehst du ein paar Straßenschilder.
Wofür stehen sie? Male zum Schluss dein eigenes
Straßenschild mit selbst ausgedachter Bedeutung.
____________________________ ____________________________
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____________________________ ____________________________
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Auf dem Schild stand ‘Rad fahren verboten!‘.
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Fledermaus-DominoDie Vorlagen können vergrößert auf weiße Pappe kopiert werden. Dann werden die Bilder ausgemalt und die Kärtchen zugeschnitten.
Zusatzmaterialien zum Basteln und Malen
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