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Literaturseiten mit Lösungen zu: Das Schlossgespenst

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LITERATURSEITEN

DasSchlossgespenst

Ab 6 Jahren Kerstin Hielscher

www.kohlverlag.de

• Textverständnis und Lesekompetenz• Rechtschreib- und Konzentrationsübungen• Fantasie & Kreativität

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Inhalt

Die Seitenangaben beziehen sich auf die aktuelle Taschenbuchausgabe aus dem Arena Verlag mit der ISBN-Nr. 978-3-401-02062-4.

Anregungen für den Lehrer 4

Abschnitt 1 (Buchseiten 7-8) 5 - 6

Abschnitt 2 (Buchseiten 9-10) 7 - 8

Abschnitt 3 (Buchseiten 11-13) 9

Abschnitt 4 (Buchseiten 14-15) 10 - 12

Abschnitt 5 (Buchseiten 16-17) 13 - 14

Abschnitt 6 (Buchseiten 18-19) 15 - 16

Abschnitt 7 (Buchseiten 20-22) 17 - 19

Abschnitt 8 (Buchseiten 23-25) 20 - 21

Abschnitt 9 (Buchseiten 26-29) 22 - 23

Abschnitt 10 (Buchseiten 30-33) 24 - 25

Abschnitt 11 (Buchseiten 34-37) 26 - 27

Abschnitt 12 (Buchseiten 38-41) 28 - 29

Abschnitt 13 (Buchseiten 42-45) 30 - 31

Abschnitt 14 (Buchseiten 46-51) 32 - 33

Abschnitt 15 (Buchseiten 52-56) 34 - 36

Abschnitt 16 (Buchseiten 58-61) 37 - 39

Abschnitt 17 (Buchseiten 62-64) 40 - 42

Abschnitt 18 (Buchseiten 65-67) 43 - 44

Abschnitt 19 (Buchseiten 68-71) 45 - 46

Abschnitt 20 (Buchseiten 72-75) 47 - 48

Abschnitt 21 (Buchseiten 76-78) 49 - 50

Die Lösungen 51 - 56

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Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt und unterliegen dem deutschen Urheberrecht. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages (§ 52 a Urhg). Weder das Werk als Ganzes noch seine Teile dürfen ohne Einwilligung des Verlages einge-scannt, an Dritte weitergeleitet, in ein Netzwerk wie Internet oder Intranet eingestellt oder öffentlich zugänglich ge-macht werden. Dies gilt auch bei einer entsprechenden Nutzung in Schulen, Hochschulen, Universitäten, Seminaren und sonstigen Einrichtungen für Lehr- und Unterrichtszwecke. Der Erwerber dieses Werkes in PDF-Format ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den Gebrauch und den Einsatz zur Verwendung im eigenen Unterricht wie folgt zu nutzen:

- Die einzelnen Seiten des Werkes dürfen als Arbeitsblätter oder Folien lediglich in Klassenstärke vervielfältigt werden zur Verwendung im Einsatz des selbst gehaltenen Unterrichts.

- Einzelne Arbeitsblätter dürfen Schülern für Referate zur Verfügung gestellt und im eigenen Unterricht zu Vortragszwecken verwendet werden.

- Während des eigenen Unterrichts gemeinsam mit den Schülern mit verschiedenen Medien, z.B. am Computer, via Beamer oder Tablet das Werk in nicht veränderter PDF-Form zu zeigen bzw. zu erarbeiten.

Jeder weitere kommerzielle Gebrauch oder die Weitergabe an Dritte, auch an andere Lehrpersonen oder pädago-gischen Fachkräfte mit eigenem Unterrichts- bzw. Lehrauftrag ist nicht gestattet. Jede Verwertung außerhalb des ei-genen Unterrichts und der Grenzen des Urheberrechts bedarf der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Der Kohl-Verlag übernimmt keine Verantwortung für die Inhalte externer Links oder fremder Homepages. Jegliche Haftung für direkte oder indirekte Schäden aus Informationen dieser Quellen wird nicht übernommen.

Kohl-Verlag, Kerpen 2017

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Anregungen für den Lehrer

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

Gespenster, Zauberei und Magie haben Kinder schon immer fasziniert – nicht erst seit „Harry Potter“.

Die folgenden Literaturseiten decken viele Bereiche für Erstleser ab: Die Kinder können überprüfen, ob sie wirklich aufmerksam gelesen haben. Dabei lösen sie Rätsel und Aufgaben zur Grammatik, die ihrem Wissensstand entsprechen. Aber vor allen Dingen werden sie dazu angeregt, sich Gedanken zu machen – alleine oder in der Gruppe als Diskussion.

Gerade für Leseanfänger ist es wichtig, die Erfahrung zu machen, dass man nicht nur in einem Buch lesen, sondern dass man sich darüber hinaus noch damit beschäftigen kann. Daher sind zur Auflockerung Bastelanleitungen, Spiele und kleine Zaubertricks ergänzt worden.

Somit wird das Schlossgespenst in Mira Lobes Geschichte zur Identifikationsfigur für die Schüler und Schülerinnen.

Vielleicht haben Sie als Lehrkraft noch weitere Ideen, wie das kleine Schlossgespenst in Ihrem Klassenzimmer Einzug halten kann oder wie Sie noch mehr die „künstlerische“ Seite hervorheben können. Gerade weil es in dieser Geschichte um das Malen geht – besonders von Mustern – kann man dieses Thema fächerübergreifend auch in den Kunstunterricht übernehmen.

Viel Spaß beim Lesen, Basteln und Reden wünschen Ihnen sowie den Schülerinnen und Schülern der Kohl-Verlag und

Kerstin Hielscher

Bedeutung der Symbole:

EA PA

GA GA

Einzelarbeit

Arbeiten in kleinen Gruppen

Partnerarbeit

Arbeiten mit derganzen Gruppe

Schreibe in dein Heft!

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Abschnitt 1 (Buchseiten 7-8)

a) Das Schlossgespenst sagte, ihm sei „fad“. Was bedeutet das? Kennst du ein anderes Wort dafür?

1EA

Schreibe es hier auf: ______________________________

b) Wo wohnte das kleine Gespenst?

c) Setze die richtigen Tunwörter ein! Schaffst du es, ohne erneut im Buch nachzusehen?

Manchmal ________________ es mit dem Fuß auf.

Manchmal ______________ es mit beiden Füßen auf den

Tisch. Manchmal ________________ es vor Kummer.

d) Was beschloss das kleine Gespenst?

e) Wann geistern andere Gespenster herum? Schreibe die Uhrzeit auf! Zeichne auch die Zeiger in die Uhr!

trommelte stampfte weinte

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