DENKENDENKEN

Ein Akrostichon ist eine Form, bei derdie Anfänge (Buchstaben bei Wortfolgen oder

Wörter bei Versfolgen) hintereinander gelesen einen Sinn, beispielsweise einen Namen oder einen Satz, ergeben.

http://de.wikipedia.org/wiki/Akrostichon

Das Sokratische GesprächDas Sokratische GesprächAntworten oder nicht antworten? Das ist die Frage.Antworten oder nicht antworten? Das ist die Frage.

Sokrates beschrieb den Prozess des kritischen Sokrates beschrieb den Prozess des kritischen HinterfragensHinterfragens von Argumenten als Mäutik, als von Argumenten als Mäutik, als Hebammenkunst: Der Gesprächsleiter Hebammenkunst: Der Gesprächsleiter Sokratischer Gespräche hilft seinen Sokratischer Gespräche hilft seinen Gesprächspartnern, ihre Ideen und GedankenGesprächspartnern, ihre Ideen und Gedanken zu "zu "gebärengebären". So werden Strukturen und ". So werden Strukturen und Verhaltensmuster Verhaltensmuster sichtbarsichtbar, das eigene, das eigeneDenken und Handeln Denken und Handeln verstehbarverstehbar und und damit auch veränderbar.damit auch veränderbar.

http://de.wikipedia.org/wiki/Sokratisches_Gesprächhttp://de.wikipedia.org/wiki/Sokratisches_Gespräch

Der Kern des Sokratischen Gesprächs ist Der Kern des Sokratischen Gesprächs ist es, durch es, durch gezieltegezielte Fragen – die so Fragen – die so genannten genannten sokratischen Fragensokratischen Fragen – die – die Beteiligten in den Dialog einzubeziehen, Beteiligten in den Dialog einzubeziehen, so dass sie selbst zu Erkenntnissen so dass sie selbst zu Erkenntnissen gelangengelangen..

http://de.wikipedia.org/wiki/Mhttp://de.wikipedia.org/wiki/Mäeutikäeutik

Ein Ein HomographHomograph oder oder HomogrammHomogramm ist ein ist ein Wort aus einer Gruppe von Wörtern, Wort aus einer Gruppe von Wörtern, welche alle die gleiche welche alle die gleiche SchreibweiseSchreibweise, , aber unterschiedliche aber unterschiedliche BedeutungenBedeutungen und und häufig auch eine unterschiedliche häufig auch eine unterschiedliche Aussprache haben. Beispiele:Aussprache haben. Beispiele:

Unterschiedliche Betonung und VokallängeUnterschiedliche Betonung und Vokallänge

Heroin:Heroin: [heroˈiːn][heroˈiːn] (das) – Droge / (das) – Droge / [heˈroːɪn][heˈroːɪn] (die) – (die) – HeldinHeldin

Konstanz:Konstanz: [ˈkɔnʃtants][ˈkɔnʃtants] – Stadt am Bodensee./ – Stadt am Bodensee./[kɔnˈstants][kɔnˈstants] (die) – (die) – BeständigkeitBeständigkeit..

übersetzen:übersetzen: [ˈyːbɐzɛtsən][ˈyːbɐzɛtsən] – in eine andere Sprache – in eine andere Spracheübertragen / übertragen / [yːbɐˈzɛtsən][yːbɐˈzɛtsən] – – ans andere Ufer fahrenans andere Ufer fahren..

umfahren:umfahren: [ˈʊmfaːrən][ˈʊmfaːrən] – fahrend umstoßen / – fahrend umstoßen /[ʊmˈfaːrən][ʊmˈfaːrən] – fahrend – fahrend ausweichenausweichen..

Zusammengesetzte SubstantiveZusammengesetzte Substantive

Spielende: Spielende: [ˈʃpiːlˌˀɛndə][ˈʃpiːlˌˀɛndə] Ende des Spiels / Ende des Spiels /[ˈʃpiːləndə][ˈʃpiːləndə] SubstantivSubstantiv zu spielend zu spielend..

Staubecken: Staubecken: [ˈʃtaʊˌbɛkən][ˈʃtaʊˌbɛkən] Stau-becken / Stau-becken /[ˈʃtaʊpˌˀɛkən][ˈʃtaʊpˌˀɛkən] EckenEcken voller Staub. voller Staub.

Versendung: Versendung: [ˈfɛrsˌˀɛndʊŋ][ˈfɛrsˌˀɛndʊŋ] Vers-endung / Vers-endung /[fɛɐ+ ˈzɛndʊŋ][fɛɐ+ ˈzɛndʊŋ] Ver-sendungVer-sendung..

http://de.wikipedia.org/wiki/Homographhttp://de.wikipedia.org/wiki/Homograph

Amphibolie:Amphibolie: (Zweideutigkeit)(Zweideutigkeit) kannkann mehr als eine Interpretation vorschlagen.mehr als eine Interpretation vorschlagen.

Er stieg vom Pferd ab, ohne es zu merkenEr stieg vom Pferd ab, ohne es zu merken Wer hat es nicht gemerkt?Wer hat es nicht gemerkt?

Filomena ist eine Kuh!Filomena ist eine Kuh! Heißt die Kuh Filomena oder ist Filomena einHeißt die Kuh Filomena oder ist Filomena ein

Mädchen das wie eine Kuh aussieht?Mädchen das wie eine Kuh aussieht?

Amphibolie:Amphibolie: (Zweideutigkeit)(Zweideutigkeit) kannkann mehr als eine Interpretation vorschlagen.mehr als eine Interpretation vorschlagen.

Hund zu Verkaufen!Hund zu Verkaufen! (Der Hund frisst alles, er liebt Kinder!)(Der Hund frisst alles, er liebt Kinder!)

Autos zu verkaufen! “Autos zu verkaufen! “Warum an einem anderen Ort Warum an einem anderen Ort Kaufen, wo man betrogen wird? Kommen Sie Kaufen, wo man betrogen wird? Kommen Sie Doch zuerst zu uns!” Doch zuerst zu uns!”

5 Gründe5 GründeFürFür

gute Fragengute Fragen

A. Fragen stellen ist persönlicherA. Fragen stellen ist persönlicher– Es steht jeder Person die Möglichkeit zu, sichEs steht jeder Person die Möglichkeit zu, sich

zu äußern oder seine zu äußern oder seine persönlichepersönliche Meinung zu Meinung zuerklären.erklären.

– Es geht nicht in Es geht nicht in erster erster Linie darum, eine AntwortLinie darum, eine Antwortzu geben, sonder vielmehr darum, einen zu geben, sonder vielmehr darum, einen DialogDialogmit Leuten zu etablieren, um sie bessermit Leuten zu etablieren, um sie besserverstehenverstehen zu können. zu können.

B. Fragen bringen die Leute zum NachdenkenB. Fragen bringen die Leute zum Nachdenken - - Eine gute Frage zu stellen, Eine gute Frage zu stellen, zwingtzwingt Leute zum Leute zum ÜberlegenÜberlegen.. Sie müssen darüber Sie müssen darüber nachdenkennachdenken was sie wissen/antworten/fragen/glauben, u.s.w. was sie wissen/antworten/fragen/glauben, u.s.w.

Antwort ↔ Frage Antwort ↔ Frage oderoder Frage ↔ Frage Frage ↔ Frage

C. Fragen enthüllen Widersprüche und C. Fragen enthüllen Widersprüche und Vorurteile Vorurteile–Wie widerspricht sich jemand, der sagt:Wie widerspricht sich jemand, der sagt:

„Wahrheit existiert überhaupt nicht“?„Wahrheit existiert überhaupt nicht“?

D. Fragen stellen hilft uns dabei, D. Fragen stellen hilft uns dabei, das Thema zu definierendas Thema zu definieren– Denkt zuerst über den Denkt zuerst über den AusgangspunktAusgangspunkt

der Leute nach!der Leute nach!– Gute Antworten vs. schlechte Fragen.Gute Antworten vs. schlechte Fragen.

Am Besten, Am Besten, neueneue Fragen Fragen formulierenformulierenund und stellen!stellen!

E. Fragen enthüllen die Motive der MenschenE. Fragen enthüllen die Motive der Menschen– Es ist sehr wichtig, zwischen GegenspielernEs ist sehr wichtig, zwischen Gegenspielern

und Leuten, die wirklich eine Antwortund Leuten, die wirklich eine Antwortsuchen, zu suchen, zu unterscheiden.unterscheiden.

– Bei manchen Menschen ist es einfacherBei manchen Menschen ist es einfacherund bei anderen ist es schwieriger. Nichtund bei anderen ist es schwieriger. Nichtalle Leute sind Bereit zum alle Leute sind Bereit zum Lernen.Lernen.