Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie...

65
1 Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik Jubiläumsausgabe anlässlich der Emeritierung von Univ.-Prof. Dr. Hans-Jürgen Krumm Informationen Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache 34 / 2010

Transcript of Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie...

Page 1: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

1

Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik

Jubiläumsausgabe anlässlich der Emeritierung von Univ.-Prof. Dr. Hans-Jürgen Krumm

Informationen Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache 34 / 2010

Page 2: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �

�������� ������� �

��

��������������� ��

!����� ��

"�#�#���#�����$���%&'�#���(���� )�

*��+�������������,���+������#�����������--���������� �.�

/��#��0����(���������������1��2�3�����������--���������� ���

1��33����4���������� ���������������%��������������������� �)�

5�������#�� �-�

/+����������������� ���

/3���������/+���������+�����--�%���� �-�

1���������5����#�� 6��

� � � � � � �������

����������������������������������������������������������������������� !"!�#����$����%�� ����+������ ���������������%����������������

� � ������'��7������3�����8�����0�9���� � � �(���%,��#��%4�#��:������9���� � ��;����� ���� �� ������

&���'����%�8��3��5���:���3��*���:�!������1�������

7�����3���8����'���#�����������+�;�33 �

Page 3: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �

INHALT

Claudia Benholz, Gabriele Kniffka, Elmar Winters-OhleVorwort

Jim CumminsLanguage Support for Pupils from Families with Migration Backgrounds: Challenging Monolingual Instructional Assumptions

Pauline GibbonsLearning Academic Registers in Context. Challenges and Opportunities in Supporting Migrant Learners

MaryEllen Vogt Making Content Comprehensible for Language Minority Students in the Mainstream Classroom: The SIOP Model

Tanja TajmelSensitizing Science Teachers to the Needs of Second Language Learners

Bettina Seipp & Bernd RalleEvaluation im Rahmen von Sprachförderprojekten

Rupprecht S. Baur & Melanie SpettmannLesefertigkeiten testen und fördern

Wilhelm GrießhaberSprachkenntnisse einschätzen – Schreibfertigkeiten fördern

Antonie HornungAus Texten lernen

Udo OhmSchule und Ausbildung als semiotische Lehrzeit. Zur konstitutiven Funktion von Sprache für das fachliche Lernen

Rolf KruczinnaInhalte nutzen, Sprache entwickeln. Der planvolle Weg zu einem sprachbewussten Fachunterricht

Claudia Benholz, Gabriele Kniffka, Elmar Winters-Ohle (Hrsg.)

Fachliche und sprachliche Förderung von Schülern mit Migrationsgeschichte

Beiträge des Mercator-Symposions im Rahmen des 15. AILA-Weltkongresses „Mehrsprachig-keit: Herausforderungen und Chancen“

2010, 204 Seiten, br., 24,90 € ISBN 978-3-8309-2323-7

Dieses Buch ist auch als E-Book erhältlich:19,90 €, ISBN 978-3-8309-7323-2, www.e-cademic.de

Der Sammelband dokumentiert die Beiträge des Mercator-Symposions „Fachliche und sprachliche

Förderung von Schülern mit Migrationsgeschichte“, das im Rahmen des 15. Weltkongresses für Angewandte Lin-guistik mit dem Thema „Mehrsprachigkeit: Herausforde-rungen und Chancen“ in Essen (AILA 2008) stattfand.

Anliegen der Beiträge ist es aufzuzeigen, (1) wie sprach-liches und fachliches Lernen im Fachunterricht mitei-nander verknüpft werden können, (2) wie Lehrerinnen und Lehrer auf diese anspruchsvolle Aufgabe vorbereitet werden können und (3) wie die Erfassung des Sprach-stands – unabdingbare Voraussetzung für eine möglichst effektive Sprachförderung – aussehen kann.

W A X M A N NMünster • New York • München • Berlin

www.waxmann.com [email protected]

Page 4: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �

(������� �

� � � � � � � � � �����

<�� ����+��� �--�� ��+��� ��� ��� /�+�� �� �������� ����+������ �� 2����� <������� �� ���������������������3�������=����������#�����$���#+���8����������������������#�#��#��������/��#�+���3�����5�+��3���������������/�+������<�������:��������������4'�3+��3�����������#��%#����� &����:� ���� �+��� ������1�����3��������������� � ����0�#���'��������� ��������:����������� ���� �������� �0���� �� �������� /�+�� �������;� ���� � � ����� ��� (����#�� >��� ��� ������#�����������1����������'�� �����������������������#�����:������� - �������������������� ���

��5������#�����������1����������'�� ����������������������:��������--����#��������+�:�3�������� ���� (��� ���� ?�@�����#� +�������� � �� ������ �������0������ A���+���� ��������� ����� ����B��������8����'���#�+������A����������#�����7������3:�+���/��+�����������������������/��+����#� �'�� ���������������� � !���� �������� 1��2�3�� ���� 1������������� �@������� �������������+��������������A���+������*��%:�?�%�����<'��������� ���������#��C��:���������������(����������:� D �� <����������������A���+����=��������<�������E� F�--GH����� D ����3�������� �����0������ *���������#3�� �� ����� ��������� 5����0������ 8���E� F����H� ��#��� �����?�������#����#���������+������������I�� �!�����#������������������������ �3����������7�#�����:� ��� ���� ������ ������:� ����� ��� ������������ ���#��� ���� 7��+�������#� ����� 3������#��+��0�#� ���:� ����� �'�� ���� ����� ������ ���� ������������� ������� �� *��������� ���� ����� ���'+��������� F��� ��� ���� ��� �� �������� �������� 1��2�3��� �����H� �� (��������� �� ����/�������#������3� ����� ���� ��� ��� �:� ��+�� ��� 5�+���#� ���� ����+������� ������ ����������������� �� ��� �����0����� ���� ������� *���������#3����������#� ���� =���3� ��#����� ���<#�������'���:�����������+�����������������"��3�����#��#���#�����3��� �

/����������������/�+����9������� ����������������������%���#�������#�������5J�����������3%�:� ��+��� ��� ���� /����#� ��� ������ ���� ����������:� ����� ��� "����0�#��#� �� ���� ���������������#��� ���� *#����:� �� ,����� ���� ��������#� ��+���#�� � �� 5�3�����:� ����� ��� 9���������� ����������� !����0�#��#� ���� 5���������#������� ���� �������� 3���� ���� ����:� ����� ���5�3������������/��+����#���#�+���+��������������:�����������+�������������"����#��K�������� ��� ���������� /��������� ���� *#��������� ��#�������� ���#����� 3���:� ���� ���� /����#� ���"�������� �������� /�+� � <�� �--�� ���� ������ �� ������������ *�C�� ������� ,�������������#��������� ���� $����� D ��� ��E� �����3�����:� ��+��� ��� 1��2�3�� ���� ���+����#��� ��� ��������#��'�� �5������������#����������#�#������:�+�����8�����0�+�������:������������������������������3������������#����:����.����0�����������7�����������:����-������������/�������+��#������ ����������� 1��������� �'�� ������ ���� ����������:� #������ ����� ������#:� ����� ���A��#������#�����,����������+����#:������� ����������������������������#��4����������������:��� '+���0��#:� �+����� ��� ��� ������������ @���������� �3�������� �������� ������ ��������5�3��������������������#�����"�������#����1��J��������������������3@���� �

���� +�� <�� ����:� ����� 3�����3��� ����������+�� �� ���� ����+������ ������ ���� �����%� ��������������� ����������:�(����#�� ����+����������������1�����:���� ������������� ��<����������� ����� A������#�� ������� ���:� ��� �����'��� � 8��� ��� ����� ��� 7���#����:� ���� ����� ��������� <����� �'�� ����0�#�� ����������� #���������:���� ����� �����������������/�+�� ���+����3�����������������������������'+�������0�#��(���3�������� �

����

Page 5: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �

IUDICIUM Verlag GmbHHans-Grässel-Weg 13 • D-81375 MünchenTel. +49 (0)89 718747 • Fax +49 (0)89 7142039 • [email protected] richten Sie bitte an Ihre Buchhandlung oder an den Verlag.Das Gesamtverzeichnis finden Sie im Internet unter www.iudicium.deiudicium

SUSANNE SCHÄFER / DIETMAR HEINRICH

WISSENSCHAFTLICHES ARBEITEN AN DEUTSCHEN UNIVERSITÄTENEine Arbeitshilfe für ausländische Studierende im geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Bereich – mit Übungsaufgaben

2010 · ISBN 978-3-89129-981-4 · 125 S., kt., EUR 14,—

KARL ESSELBORN

INTERKULTURELLE LITERATURVERMITTLUNG

ZWISCHEN DIDAKTISCHER THEORIE

UND PRAXIS

2010 · ISBN 978-3-89129-956-2 · 302 S., kt. · EUR 33,—

JAPANISCHE GESELLSCHAFT FÜR GERMANISTIK (HG.)

GRAMMATIK UND SPRACHLICHES HANDELNAkten des 36. Linguisten-Seminars, Hayama 2008

2010 · ISBN 978-3-89129-700-1 · 137 S., kt. · EUR 16,—

LIU YUE

„KULTURSPEZIFISCHES“ KOMMUNIKATIONSVERHALTEN?Eine empirische Untersuchung zu aktuellen Tendenzen in chinesisch-deutschen Begegnungen

2010 · ISBN 978-3-89129-980-7 · 264 S., kt. · EUR 25,—

Page 6: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� )

)�$�$���$�������#���*+�$���,����� � � � � � ��

<��+�� ������� �����������<�����#3���� F#�+���� 2��������LH�#���#��������8�����0�9��� ����������:��+������<����3�0���=��������"����������7�����������������=��'���������#������:����������� ����� ������ �� �'�������� 1����� ��� ����� �������:� ����������� ������� 0#� ��� � 5���������� 5����#�����+��� ���� +���������� /�� ���� �� &���� �--�� ��� ����������:� ���� ���� <������� �'��D ����������������������E�����5�+�����#���������������������������������9���3��������� �����#����3� ������� 3���� � 8��� ���� ��� ����� +���� <���� ���� #����;� $���%&'�#��� (����� ����3���������� ���� ���������� +���� /3�0� ���� ��������� ���� ������������ 5+���:� ��� ������ ��#��� ��������(���������#��� ������� ����'��� ��'������F��������������#�������H�3�������<�������������������� 3��� $������:� ����� ��� ����� ���� ������������� 7������� ���� F+�����H� ����� ���#��� �3����+������������������� �!�����������3����������������1��� �(�������������8������������F���������������+�� ����������� �3����--���--6�=�����H���������#�������������������:���+�����������'�����������������/�+��+������:����������'������/�������������3��0��:��������3���� �<���������#��� ����3���� 1��� � (����� ����� ������ �������� ����� �� "������ ���� =� ����� ���#����#���=�*�+�0;�(������������ ����'�����/������������������+������:�+�#�#�������� �����������������������9�#�������$@�����:����������������� �3�����������0����������*���������� ��3��:� 1��� � (����� ���� �� ��������������� ������ ���� ��� ��#������ � <��� +����� ���+�����#��$������#:����������������+������������5�������#�3�����3������$��������'��������"�#�#���#�����$���%&'�#���(������������������ �

������������ ������������������������

,�+���$����1���������(����M�/����������������#��7��C��������0������������5�������#�+�:��������������D0�����E�(����#������������+�������:�����������������:��������+������--��"������#�����������#������������'�������������������������������������������9�#��������8�����0�9���=���������������������9�3���������'+���������+��+����������+�#���������� �?������������0�����5������#� ������1���������D ����������������������E���������������� ��'����<��� #����� � /+��� �� ������ 5�#�#����� ���� ���������#�����@#���� ���� ���� ����� +���� ����5�����3:���������3���!���0�����#�+ �1��� �(48**���'+�����:�������#�+���������:�0#�=���������#�+� ��� �� 3������ ��� ��������� ��� '+��� ���� ����� �����:� �� ���� <�����������������#:� �� ����,��������+����#�������/��+���������������(���3� ����������'�������5�������������������:����<�� ��������/�+��#���������+�������������� ���������������!��+�����#�����&���������<���������������� ������ ������ �����:� ��� "�#����#� �� ������ <������ ���� <�������#� ���� <�������������:�����������������"��������'�������9���������#��:�������'��������4����������7��C�����������#������#������� �"�������3���+���<��������������8�3����������=����������'�����1��������3���"*9��+���������=�����������������������9�������������� �3������+��������:���������������5����#���#��'�����+���=������I�����������������������# �8��������������������:���������<����������#��������������1��3�'+��������3����:���������#��������*���������������������4������� � ��� ���:� ��� ��� �����+�� ���� ������� �3�� ����+��#��:� ���������� ����� �'����:� ����� ��� +����#�������� �������� D4�������E� �� 7����3�����0������� #���C��� 3@����:� ������� ��� ���� ���������� �$��������� ��3��'��������#��#�����&�������������5����#��'�������������3�����'������������������#������$�������

� � � � ��������������� ��� ������������ !������������!��"���������������!���������!�#�

Page 7: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� 6

�����������M� ����������������8������������������������0���G����&��������4����������B�����#�����7�������������������+�#������5���3���#����@����*�+�0� �����������#�������<�������������� �� ���� ������ 7�#�+������� ���� ������ 7������#��� +����0�#:� ����� �� ����9���������������(���3����#�+��������������#����1������ � ��3���N-�����"������#������$�����8�� %1��� � � �$���%&'�#���(����:�����#�����������������#�����;�9����������������������������������+��� D���������"��������3�E� �������������+������L� �� <3����� ������#� ���������������������"�#�#���#�� � $�����#�+���� ��� ���� ���� ������+���� ����������+�� �������� ���� "*8((� ����8�� %1��� �(�������"���������� ������������������������������������� �"���3�������������������� 1���@����3�:� ��� ���� ���� ���� ����� <���3�������� +����:� �������� ����� ���� ����������������3������� #� � 5�� !��+��� �� 5������ �'�� ��� ���������#� ������������ O+�����#��#��� ��$�+��3�����<������������ �1���������������+���:��3�����������:���������������#�� �9������:���������<�������+������0#����:���+��������������#����� �?+� �� ���� ����������+�� �� ���� 5�������� ����� +��� ,511%1������:� �+� �� "������ ������ ����������������� ���� ����������:� '+������ ������� ����� 5���3���#��� ������ ��� �#���#��:�+��������#� ���� �����#�+���� � 5�� �'�� ���� ����� ���#��� ���� ��������+����� "�����:� ���� �����5J������ �����#���������!���'#��#�#���������������������������������������� �&�����:����������+����0�#�����������������������<������:���������������#����������#������I����������3������#+ � ��� <3����� �� ���� ��3+��3�� #������:� ���� ��� *@#���3�� ���� ����������+�� �� ���� �'�� ����@������������"����#�������������#���"����������<�������������������#�+������� � �����@�������� ����� �'�� ����0�#�� "�#�#���#��� �� ����� �������:� ������������ ���� ��+��������� *��������+����3��:����������������+����������+�� �������;�/�������$��+��#��� �����9�����#�������:����� ���������'+��������������#��� ��������������������4�������������������������+���FD���+�����EPH �

�� ����������$�������%���� !������������!��"������������&�'!����!���'!��!��

/������#�+���������:������"���#���������������'��1��� �$���%&'�#���(�����������������:���+������������ ��#���# � 5�� ���� ��� ������� ��� $����������#��M� <����C���� �� ��� 1��� � (����� �������+���������4�#�+��� �����������#��:���� F�#�����+���#�H�*���������#3�:�<��'�������������������5��������������� ����������������������������0�#������������%�����+����#����������I������+������� ��A��;�9��#�����������L�5��#+�I�J�����:��������������������$����#����;�����+��#�'+���!�������������/3��:����������������3���+���������3����������#��C��*'�� �/+�������7��C+��������'��������������P�9����'������$�������������#M� ��3���������5��������#;����������+����/3�������M� �������:������� ��33������+���+:����������� ������#� ���� �������� ��#��� ��#���� � �� ���� ���3��+� ���� 1��� � (����� 2������ #�� ������� �:�3��� ��� ��� ?����:� ����� ����� I�J����� ������ ���� ����� �������� ���� #��0��� ����� � 5�� 3���;� "�������� 1�������3���� �0�� ��� ��� 2�� ���3��� 3@����:� ����� ��#�� 3������ 7����� ��+�� ���P� /�����������J �<����������5��������0����L�?�������$�3�L�?����#������/��#����L�������+�#�'��������#�'���:������������������,����3�#�������;���

"��������������������������<������� �� ����0����������������������� �

���$���%&'�#���(����:�����3'��������������

����+��0�����������������<����� �(��������� ��

���������"��)�#�������!������!��� !������������!��"������������&�'!����!���'!��!��

Page 8: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� .

�5��#��C�������������������7������3����������������+����3��������(����#��:������3�������������� #����� ���� 1����� 2����� *�����:� ���� �� ���� ��'���� -���� &������ ���� /�� /�%"������ ��� ����9�����8�����0� ���#�+�����;�$���� &'�#���(���� �*��������������� ������ �����(������������:� ��� #������ �� �� ,�+����'��#3�� ���� $���+��������:� ����� ��3���� ���� ����� +���� ����������������"�#�+��#:�+�#�����������"�'�3��3���:����������!��+����#��������������������/���#:������*������+'�����������<����+��@���������#:���������������������?���:�����������C�����+�B��������:� ���� 7������� ���� "������ #����0�� ��� � ������� 3���� ���� ��� ���� 2����� I�#�����������:���������������������������:����������������������������������� �!���������4���������������� 8�����0��� +��#� ��� ���������� ������ 4������� �Q� ��� #��C��� (����������:� ��� ������#�+�����:���#�����'���:������<�����������������������������,�����#�����3��������������+�����<�������(��������� �8���������������0������������������0�����'�������5�������#��:��'�� ����� 4�����0#�� FD9������ <�� ���M� 9���� <�� ���� ���� ��:� 3@����� ���� ���3�'��#�� �#����������%%%EH:� ����� ���+����� 9��������#��� �� (���������:� �� ������0���� ��� ����C��������0���� /���# � *��� ��#� ������ ���������#��� "��+�����#��� �������� ������������:������ ������� ���� ���� ��� ���� � $��� ������ ���� ����� ���� �����:� �������� ���� ��#�#������#������� ���� <�������0��#�:� ���� ����� 1����� �� 3������ 9����� ���� 3��#��� /�#�������+�#������� ��� ������� �����# � ���� <��+��3�� ��� ��� ��� 5���� ��� +����� #�������:� ��� �� ����I�#���:� ����������������'������:������ ��� ����������� ����� ���+����������:� ����������������#����0����(����#����������������'�3��0�� �

)�����������*������������!����������&�������!���"��+�������� �����������������������

��,�+���$���%&'�#��M�9���������������+��������:����:���������+����'+�����#����������:����������D<����+��E��������������������#3�����:�������������������'��2�#������<����������+ �9�����#��������0�������� ������/+���������/3��������������������� �����'��������3��:��������������� �������<����+����'�����������3���3���� ��������������������� � ���������#/A "8R$$54/8<75"54����������������� ��������������1/5 -7?75�������������������������������������<14/R$5.1?4I4SI<�������������������������������������������������������I45�I"/4�����������������������������������������*��4O$*/$4��A�4/8�<R$$?,�$/8<5A�������������������������������������������5�A�7,/R(:� /<<�<R$O,54��5$,54�*/R$5A����������������������������������������������������7&5*�5A�8A �(?**�<<�?A5A������������������������������������8AI54950<�8A �8*I4�5"�7;�7?5I$5:��A �5A�8A �!�5,5<�*5$4�����������������A84� �5�(8$�7�"I�*1$4�*�,R$:�95AA�*8<�(�54(,�A7I���������������������������������������������5$45.*�I7,�5 ��*�� !�8A �/A 54<9?����������������������������������B��5AI,�R$,5�I������������������������������������������*/<I5&�!54<8<� /�%*? 8,�������������������������������������I$5?4�5�2A �14/T�<�

��������������������������������������35$4<14/R$�7(5�I������������������������������I$5<5A�8A �3/A��5<I5��

Page 9: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� G

�'�� ���� �0������ ,�+����+����� �'������ ��� �� ���� ���@��� ���� #�'�3����� ��:� ���� ���� �0�#���!���������#��:�!���������#�������I������ �����'�� ��:�5��:� ����������������� �#�:��������,�+�����������������������+������������� �

�������,������!��-�������!���"��+�������� �����������������������

����%���������!�������������.�!���/*������������,�+���$���%&'�#��:������ ����� "�#�#���#� �� �� ��#� ��������� ������ ���� ���+�� 5�#3�� ���'�3 � ���� ���� �����<������ �� ���� 5�������� ������ *�#���������� ���� +������� ��� <����� � A�+��� ������<����� ��+���� ��� ������� ���� ��������������� *��+����� �� ����� ��������#����2�3� ����@������������� (����%� ���� &�#���������#�������:� ��+�� ���� +���������� ��3��� ���� ���� �G �&������������#:��������������+���#:������������ �����<��������������5���������+����0�#�� � ����������I��������������&�����+�#������'���:�����������������������3��������� �/�� ������� ����� "�#�#���#� �������� ��� ���� ����� #����:� �����:� ��� �� %� ����� <�������+�� ��$0����� %�����������#�3������+���������+�#��������#������#������:� ��� �������� ������+���������+��� � ���� #��������� ?������� ���� ��� ��������� ��������� +���#��� ���:� �����+����#��� 1�0��� '+��� "���� ��� ������� ���� ����� !�������#� ��� ���#�� � ���� 5��������#� ��+�� ����������������+���� � ���I�������#�����%��������#���+������� ���%�������������������"��� �9�� ���� <������������ ���#��+� ��� ���� �� ������+��� /������:� �� 2��������������� "'������ ����$���������� �8��������������������<�������+������ ������+�����������C�������� ������������ ��� "��� � 9���� ��� ��+�� +������� ���� ���� ���� ���� /�#��� ������:� ����� �� ����� �� ���#���*����� ���� <����:� ��� ���� <���� ������ ��������#� ����� ���������������� 1���������� ��������7������������7�#�����������3����� �<���---���+�����������������������������/���������� �����,������� � ������������+���� ����������/����#�������*������������/�#���@��:�#���0#����� �������������9�����0���# � ���������� �����������I'����������:� ��������'�������������+���������������������5�#�#����:� ���� �0��#� ���� ����������� "�#������#� �'�� ��� ������������� "������� �������� ����:� ����������������������������#��������5����� �'�� ����*��+������������*��+�������� �'�����<��������� ��

���� ��,(���-�������!���"��+�������� �����������������������

����%���������!�������������.�!���/*���������������<���������-�3�������'����������I�#����������(�����������9��:������������<��������#�� � ��������+�������������A��������������������������������(�����������<���+�3����������:������������������������'����;�������������������8�����0�9����������1��������� ��������������������� +����+��:� ��� ����� �� B�������:� ������ 5������#� ���� 5�#�#����� $���%&'�#���(������ ��� ������3��� � � $���%&'�#��� (����� ���� ����� ����� 5��%*���� (����%&��3��� ������ ������������:� 3�������������� ��� ���:� ���� $���#��� �� � 5�� ������ ��� ����� A�����#:� ���� �����I������ ��� /+���� ���'����;� D$���%&'�#��� (����� �� ����ME� <�� ���� 4���� #���+� ��+��:� ��C� �������� U(��������� �� 9������ 3���VM� <�� ���3�� ��� $���%&'�#��� (����� �'�� ����� �����'������8����'���#� ��������/����#���� ��9��������'������������� ��:� ��<����������������������������������:�����������&�������������������I���M�

0���������������!���"��+�������� ����������������������

�����%���������!���������/*�������������

Page 10: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� -

$�����(��������9����� ����� �'��7������3� ���+�#�#������������������ �?���������������:������7�����������������������3�������������$@���������� ��������:�����������R�����������S�����������/������ �9�������������:����+���������,�������������#�������<�������������������#��# � !������� ��� ��� ���� 7����0�� ���� ��������������� ������+� ��� �����#����� ���� �������������������������:����������������#���������/���������C���# �9���� ��� $����� (����� +�#�#���:� ���� ��� ����:� �� ���� <����3�������:� �� "������#�%� ��������#��� ��3��0�3���������:� �� 1�'���#������� � !���0C���� +����� ���� ���� ,0������ '+����7����:�#�����3������������������3���������+�����<���������� �9���������$��������*��+������#�:�3����J�3:����#����������W���0����:���������������������:�����������������������������������������:���������#������+����@�#��������:����������������:��������+������ �<�����������4���� '+��� A��3��� ���� /����� ��� ��� ����� �#�+������� $�+��� ��� ���� ���� ���� ��������0��#���<������������,�����3���������3�����������������:����������������@���������C���������3 �5�� ��� ��� ������� #�����:� $����� (����� �� �3���������� /�+������� ��� +�#�#��� � 8��� ��� �����������:���������������������������������+��3���������M�

������(1%��������!���"��+�������� ����������������������

�,�+���$���%&'�#��M�9�������&�����������L��'������:�������+�����#����������B�����������+������:������9��:������7���:� ����� +������ ���� ���#��;� ���� �� 9��:� ��� �� 7��� � ���� +������+��� �0��� ���� ���:� ���� �������+���:� ���� �� ������ ������� ����:� �� ���� /�+�� ���� ���#�'#������ ������������ #�������+�����0������ ��������� ���3������ ���� �������� �� 7����#����� �����:� ���� ������ ���3����� ���������� �������� 7��0������:� ��� ���� ������ +�������:� ���� ��������� �� 3�����#����������������('�������������#��� �8����������������+��M� ������������������������:�������2�� ���� 9�����+���:� �� ����� #���� �������� �@#���:� ,��� ���� A����� ���� 5�������� ���� ��� ����������������:������7����0��������'#�������������������� �� �����������������������0�����:�7����� ��3 � �����2��#����������'�3 � ����'����#��������#������������������� � �������������<��������0�� � ���+�������������������������������:��+�����������+���������#��@��Q�����������0������"�'����:��������������������� �/������8������������������������+������:����� ������������� �/+�������L� �����:����+�� ��������:���������9��:� ��� ���� 2��� ����:�������������������5������������A��#��� ��#����:���� ��� ��� #�� ������3���� � �����5������#��������������������������@����:��������������*����������+�:���I���/������� �'�� ������� I��� ��� �����:� ���� ��� ����� ������� ���� I�#� ����� ���� ���� ���:� ���� ��� �����+�#�#��:������������+� ����������������'����������������������+����������7��C�������!�����:������������+��+���������������+���������:����������������/����������������7�����#�������3��� �$��������

��!��,�������.2���� ��-��������!���"��+�������� �����������������+����

�*���� ����� "�#�#���#� �� $���%&'�#��� (����� �� D9��E� ����� �� $��+�� �--�� �� 4����� ���$���#�+�#�� �� � 5������ #������+�������������:� �+������������ ��9��:� ���� �����#������� ����I�#��#�D������<��������1��3���B�������:�*��%�����?�������E��'������+��33�(����3���3:�������� � � � "����#�+������#�:� "����� �� "����#��������� ���� ���� +����������� ,0������ ���� ����������� �������� � ���� ����� $&(� ������� �� ���� /��� ��� "������� 7��##��� �+:� ��� ��� ���"���������4��������+��#�� �8�������������������������#�������#��#���������������1����������������#���������� ��%1�������� � ����3������������������������I�������!����#���������:����������:�����������#����+�#���������� ��

Page 11: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

�&�:������������������D9����E�"�#�#���#������������#��*�������0�����R��X�*�J����:�������������D9�����<����E�#�#:����1�0�������1��2�3����9�� � ���������������#���������I����������#����� ������ #���������� 1��2�3��� �������� ��� ���� /�#�������� ,�#��3:� ������ ������ ���� #��C��I�#��#����'�����B/9��--G�FD(�����3�����������������������������EH����������FD� ��(���������*���������#3�EH:�������#����������4���9���3���#�������:��������"�#����#�����,511�1��������� ���6%���G � !���� I������� +��� �����:� ����� <������ 3����#����� ���� ���������������������������+�:� ��� ����� ��3������� ���� ����� �����3�� ��������:� ���� ������ 4������ ����#�������� ������#�#�+���� "'����� ���� ���� 4���� ���� /�3���� ���� #������ 1�+�3������ F� " �,0����+�����H� ����� � 8��� ���� ��� ���#������ ���� #��������� 5�#�#����� �� A�����3�<�������4����������'������1��3�����*���������#3���������8��M� ��3�����'�M�

�!������3������������!���"��������*����������������������������������

����,�� ����������)����5��� #�@C���� 4����� ���� (����#����� ���� (����#��� ��� �� ���+���3���� <���#������ � O+��� �����?����������2�3��� ���� ���� I��+��� ����� <��'����� �� ������ <����2���� =� 5���������� I'�3���:������������ ������ =� ��� ��� 9���� ���2���;� ���3+�����+��:� �� "����� #������+��:� 3������3���+���� 9��#������ � 9�� ���� ����� �����:� ������� ���������� ���� ���� ����� ������� 9��������������:����������������*����#:�����������������������������#+:�������������A��%I�J��� �*�����3�0�����:���������+������I���������#�#:�����"��#�����������+������+��:�������#������������#��@�#��� +����� "���� � $���%&'�#��� ������ ���� ��� 9��� ���� ���� ���:� �������� ������K�3������� ?���#�����:� ��#������ ���� '+������ #������#;� D�2�� 3���� ��� ����� ���� � ��(������������!�#�������� �I�2�����������+�� � ���!�#�������������"��� �(�������3�����+�� � ��(������#�������"����PE�*�������<������������I�J�������'��#����0�����7������� �1�@����������������������A��%(@�������!�����#����:�������������5������#�������:�����0�#3�������� ���� !���'#��#� ��������� *���� ����� ���� /������3� ��� +��#��:� ���� 1����� � 7����� ������/���#��� �� ��� ����:� ���� ����� $���%&'�#���� ��������� �'�� <�������+�#������� ���� #���������<�����������0�����;����<��������,��������������,�����:�����*���������#����@�+���������������������������@��� ��

��#����� !����������!���"��������*���������������������������������

�4����������3��'���'���$��4�*����"�#�#���#�����$���%&'�#���(�������9��������C�����������0�#����#���������7����������:���� ��5�����+�#�� �$����������� ����'������� ����%/�+��'+��������+����3���������I�J����� $���%&'�#��� (����:� ���� ���� ����0#������ I��� ��#;� DA��� ��� (��� #+� ����� *���:� ����� ���*��3���3��#E � ����������"�������������I�J��;�,����5���:�,�������������,�����F,��������������,�����H�������������� ����������*����� �'������ F����������������H�8�������'+���0�#�� �8�������� ����� ������ ���� ����:� ���@�� '+�����#����� *���� �����3���;� ��'�� <�+����:� 1����+�0� =�����������������9�3���3�:��@#����������������� � ����������+�������3 �/�����������$���%&'�#���(�������$��+��#����������/�#��������/�#�����3����������:�������������1����:�#�#���������������"�������3�� �<�����������������#���������������#�����������<�����������,���������� ,������ ���� <�������� ���� '+�����#������ ���� +���� 1�������� ���'+��:� ���� ����� ��#:� ���<���������������� *�������� �����#����� �������� � ��� ,������ ���� ,������ ���� <�������� �� (���J�����*���������#3��F����������������#�������������"�#�����������������#3��#���+�����+�H����+��������������=��������!������9���������'#��������������+����� �*�"��#���:�4������:�

Page 12: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

*���#���:� 9�������� ���� #���#�������� ������ 3����������� ��� ���@������ '+��� ���5�������#�������#�=�������������������9�������:������������������#�����+��+����@#� ��

���#����+�#�����

����4��"����������������5��#����������!�������� !��!������(�����!�#�*������������������������������%!�#���

����������4�<������������������������:�

�����:������:�����#�����������#������#��;�D���V������3����:�

��CV�2�����+���������������������+�����������������#�������������<�����3@��V������������������������������������#���=�������������:�+�������I�#��ME�

<�����V�������������:������������������������#���7������:�������������3��#���9�����

F+����C���I��������3����I�����������<�����#������:�

�������(����������+����H��'����������<�����V�����9����������

������������������(�����'���������#���9�#�#�#�+��;���8�%������,�����%,�+���

�0��V�����������<��������������:�������������������+�3��� �

���������������������<������:����������������������<������������������#���������9���

������������������+�����Q�1���<�����=�������0�V�����+������:����R�����������������4����M�

8������������5�����:�������������V���:�������<�������

������ ��%#��'�����,�+�� =� ���������������������@�������+������7���������+����������9����%�

$���%&'�#�����3�����#����������M������ �� �*� ��

������!���"��$!������#�������� �����������������6�����

$����=&'�#���(�������������4�#�������������+�� �������������!�������#:��0�����#���������<�����:��� ��� +�� ����� ������'���#� ����� ���� ��� ��� 4#������� �+:� ��� ���� 7�'�3� #���+� =� ��� ������#���������'�3����� �A��;�?���������+�������/�������������#�:�+���5�������:��������������������������������������������9���=��������C��������� ��9�������������+�������:������3����������������0����:�������������������:���������������:���������� ��� ���� ����� � !���� /�#���#������� �'����� ���� ������ ���������:� ����������� ����

Page 13: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

����#������"�����#�����8����'���#���������� �<��#������������������#��C���5�#�#���������!������������������+����������B��������������;�(���8����'���#�+�����������������:�3���7�����������������#:�3���$@����3��+������+���*����������+���0����� ��9�� ���#��� �������:� ������ ��� ��� (���� ���� ���� ������� ���� #������#:� ����� ��� ��� ����� �� ���������� �8��������+���#���3����<��#�:������ ����������� 2�#���������5�����������������������5�������#��+���������� ���'�������������3����:��3�0�#������0�C������3�����"�#����#��0�������������������&�������#�����B�������������������������������� ��3����@� ��������

��#�����7��������"������8����������������!����

,�+���$���%&'�#��:���������#������������'�2�����--�:����������������2��#��7������3����������������������� ����%,���������#������������ &������8����������J�� ��4�����������!����#������������*��� ��� � �������� +����� ��� *������ �� ������ �����'�#���� ����� ��������� �����������������������#�������� ������+�� +����0�#� ���� ������ ������ �0�#��� ���� ����� ��� ���� 8� � !��� ������!����#��'�������������������#���������:��������#��������!��+����#���������I����������1��J�:��������� <���������������� ���� ����% ��33:� ������� ��� ����� � A���� �0������ ������/���'����#��� +��������� ��:� ����� ������+�� ���� ����������� ���� ������ ��� ���������:� ���� ����"������� ��� #������ � 5�� 3����� ���� ����� ���� *�:� ���� ��� 5���� ������ !����#��� ������� ��������������� � ���������4��3�������3���:����3�����0�C��������#���;�D&�:��������<������������#���<�N���������ME� �����������<��:���������+���'#����������������:������/�+�� ��5������������+���� ���� ��� �������#�� � F ��� *����� ��0��� ���� ��� /�+�� %� ������ 9������ ����� �����D9����� ������+�E� %� ���#H � 8��� ��� ������ ����� ����� <0��� ��� ����� ���� ��:� ��� ���� �����#������+���������,���+���:����������4������������B< %1��2�3�����������,�������� ��:������� ���������������������2�������#�������������+����4����������B< �+�#����������������� � �� ��C��� ���� D&��#��E� ���� /����#� ��� ���+��0��#� ��+���:� ��� ������� �J����������� ���� ��������8����'���#��������:������������������������ � �������3�����������!������������������������R�����:�'+��������������������� �8������'���@������������������3��:�����������������!���������0�����������������������������������:���������� �/�����7��:�

)��!����+��%������8����������������������������

,�+���$���%&'�#��:���� ���� ������#��� R���:� ���� ��� ����� /+������ ���� ���� �3���� "�������+��� ���� �� ��� 5�������3��#:�����������������#��������@������� /A(5<R$BA��������;���'�� ���� !���0����:� ���� �� ���� /�+�� �� ���� ���#������ ���� ������������ <���������� �������#�#��#�+����������'�� ���� 8����'���#� ���� 1��2�3��� ���� (����������� �� ���� !�����������#��#� F��������3���������� 1��33��� +�� ��� R$/7/,:� ����� 58%1��2�3� ���� 1��2�3� ���� 5����0���������������������������7���H��'�� ����8�+��������3������(�����:������������F+����#�%H��������1��������#��������������#����'�� ��� ������������ 5�#�#����:� ���� ��� ���� /�������#� ���� 1���������������#� ���� ��� ��� ��B��������F�������'+��������MH������������/������ ��A������������#��'����:�0�C���������#�������"�������+���#������5������'������������@#��2����������#���:�#���������������'�� ���+�#�����=���1���0��:����#����������� �����+�����M� ����'����� ��#������������

+�����'����##���5����!��������#��#��������������������������

Page 14: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

4�����'���������������5�<����#�������$����1��� �(����:���+���$���%&'�#��:������ 4���� ���� 5�������#� �� ��� 1��������������� ���� +����� ���+�0�##� ���� #�����������%� �������������������/����'���� � ������;� ���B �����������3���������3'��#���������������������I������ �� ?%I��� $&(� ���� ��������� P� ����� ��� ��������� ���� �� ��� ������ "�������� ���� �����������+��������� �<��� " ���(���J�*���������#3�;�

% 5���5�����������������#����� ��3�������$������ ��% 5�������#3�������+�� �% *������������2����<������������3�+����������:�����*���������#3�����3���� �

/�����������2'�#����B ��%I�#��#����#��#�����$��+����+����������������9'����������������9�#�+�3����� �A���������������������������'����������������������D5�����E;�

�H 9������ ���� (���� ���� (����#��� �'�� ��������������� ��+�W����:� �+��� ��� ���#�� �������#��S�C����#���F������+��H�

+H ���J+����������#����:�����������(���������������B ��������+��H <����0��������5%*��%"��������#�+��I�#�������H �����������������������,'�3����I����3���������H 8�#�+�������� ,��� ���� ��������� /��������������#� �� ���� #�������� ������������

3�������"��3� �����+�����������3�������+��+������+����;�P�����3���+�����������M��

$�������!����� �&���%�������#��������"������8����

D ��� ����� ��� ���ME� =� ���#���������� �� ����������� /�#��� ���� ����� ����������� ,0������ ��'�3������� /������ /���3�����#� ���:� ��� ���� $���%&'�#��� (����� ���� ����� ��� +�3������ �:� ����� �������� ��3���� #��0�� � /��� ����� ���� ����� I�#��#� ��� D/7� <�������4����E� ���� ����#��@�������$�����#�����#�����������:�+�3���������������������@��� ��������#�����������9���:�������+������������'����������������������;�D �����������5���3���#������������0#��� � ���,����������,�������������������<��������'���������'����������0�������������1��3����+������������ �����#�3����� ���� �������'���#��� �'�� /������������3�� �����#��� ���� ���� ���������0��#�#������5�3�������� �*������������������MME�5�����������������������9���:�+�������#���0C#��� I������� ���� D<�������4����E� �� $&(�� ������ I����3�������� ����� ������##��� 1����������� �/+�����������������+��3�����������������3'��� �<����5�������#�����������9����:��������������7�����3����������"��������3�:������������+��������8�+��������3����������������+������� �����#����� (���:� ���� ���� ��� 9���� ��� �����:� ��� ������ 5�������� ����� 8������ #������:����������� �������� /�+�� ��� ����� Y���0:� ��� ��������� ���� /���3�����#� ���� ��������� ����DA�����3E���#�����������7������������B�������3��+���# �$&(�������������������&��������������������� 4����� ���� *#��������� ��� ������ <����� %� ���� ���� ���� ��������� ���� ������ ���#����#���1�������������8��9��:������������������5J���������5����������%����3����������������3����"��#����������:�����+��������������#��C��<�������4������#�+���� � ��3�M�

5��������!������"������9���*�� ����������������

����������������"������#�����$���%&'�#���(��������@����������������������������,��������������������+�������� � ��7�'����#�����,����������'�� ������������������������������8�����0�9��� ���� ����� "������#� �� ����� ��������� ��������� +��+� �� B�������� ���� ����� ���#��M�����������������33:�<�����������������#:� ���������������%����������������������D������0�#E�#�������� ���� ����� ���� ����� <���������� � �� 5���3���#� ���� ���� *����3� �������������������������� ���� �������������� �+#��������� ���� ��������+����� ��33� ����<��������������� ������ ���� �� B�������� ����� #��C��� ������:� ��� ���� $���%&'�#��� (�����

Page 15: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

��C#�+����+���#���������� � �������#�#����������������+#��1�������������$��+��#����������/����#����������������������������������3���:���������������������������������0�C��������� �5���� ��#���� (���3�� �� ��� ������� �� �����������#� �� ���� ��#���0���� ��3����%������ !�D<��������������%*����������������;�5���$�������������#E�#�3�'��:������������"����#����������/�����--������������ ���������4�������������� ��B������������I�����<��������������������������3���� ����� � ���� �@���� ����� !���������#� ����� ���� /���3� �'�� ��� ��#�� ����������+�� ��$���%&'�#��� +��������:� ��� ����� +�#���#��� ��:� ��� +���������� ���#��� ���� <��������������� ��B������������ �����3������������"�#����������������� �'����:���� ��������������������+���������������������������������3���+������������ ����#����� �� ������ "������#� ����� 9��� ������� ��� !���������#��� B��������� �� ����� 4���� ����<����� ��:� ��� ���� <�������������� �� ����� ������������������� 5������ #�@C�� 1���0����0����:� ���� ���������� ���� 7�'����#� ���� D5����0������ ��������������������� ����5���������E���7�����'��� �$���%&'�#���������������9��#3�����������%�����0�������������������������#���!��0������#�����<���������������'+�����#����������'���������������5���#������������#������������������#���/����#������ �A�+�������������������������#�%�����,���0#3���������8�����0�9��:������������������������������#����� �� ������ 9��� �'���:� ���� ��� $���%&'�#��� �� ���� ���� &������ ����� �@#���:� ��� �������#���<�������%1��2�3�������"����#��������������#�+����������#�+����������������3�� �<�� ��� ��� �� 2'�#���� ��� +����������� ���� @������������� 1����+����#��������� ���� <�����%� ����<����������������3� F���6� =� ���GH� ����������� �#���0#� ���� ��� ���� ����������� /���� ���������������#����������5�#�+����� �5�� �� ��� ���� �@#���:� ����� "������� ��� ������:� �� �������� ���� $���%&'�#��� �� �������� <�����#��������:� +�������@���� ��� 2��������� #�������@������"�������� ����������+������ ��������������������/�����0�� � ��3���'���������+�������������������1����������:� ��3���'�����9�#����3�:�������#��������+��0�#��������� �

��#������������8������������������������.'�������./����!�

� �� $�33���%8�����0� <�������&����� ���� ���� 5����0����� �������������������� ���� 5�����������+����������������������������� �/+���*�����������������!��+����#����������3������:����������� ��������� �'�� ���� ���� "�#��� ���� ���� �����#��� <������ ������ +���������� (�������+�������=�����#������#�����4�������'�������(�����������$���%&'�#������������ ��$0�������<����������9���3�0��������$����#���+:�������#��������������������2�������������?����+����#:�����������������+�#�#������:��0���������@����A�����������#�3����� �/�������<������0��� ���� ������ ����� +����� #�#��#�� � 7������� #���#� �� ��� 2���������� I������+�� � �����������C��+���� ����� I����������� ���� �� 9���� '+������ ��#�����:� ��� 2����� �����%��C���2���������� $����������#� �������#�:� ��� ���� ��� ��� "��� ��������:� ������ $���%&'�#��� ���� ����������0����<������������� �/�����#��������8����3+��3������������'+�����������#�������<�������'���)�2��������� ����������������:�������������������#����0����7������������#���������������������������@��#�����������<��������������#����#���������������� ��/+������ ���:�����#��5��������#:���� ������*����������:�������#���������<����3��'+������$������� ��3������1�������������:���������������������#���9�3��#�����(@���������7�� �<���'������ ��� $���%&'�#��:� ����� ��:� �������� �� ��#�� ����� 8����+������ ����� &����:� #����� ��� "�#���������������,�+�������������5��������� 2����������"����������3���:� �������� ���� �����+�����������:�����#��5��������#������� ���

�!������������� 1�(!����������������������������!�����(!��������&�+����

Page 16: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �)�

�/��� ��� �--)� �������� ����� ���3��� ���� @������������ !�������� +��� ������������� ��������������+���� ��������:� ������ ��� ���:� ����� D������ ������ ��%1��������E� ����� +��� � !����������#���3����� �9���$���%&'�#���(������+����������������������������:�������#����������������������4�����������������*������;�5�����������7������3��'+��������:��������������������/��#�+��:���������5�����#������������ �/��������+��������������3��:����������D�������5����,���E���$���#�������+��������:���������������������������<�����#���������������+��������5��������#������#�+������ �1��� �(������������������#��1����������5�����#��������� !�������:������ ������� �� !������� �3�� #������� ��� ���:� ����� ��� ���� �� ���� ��� ���� ��������� 9�������������� ���� 4��������#� ���� � I� �--�� ���� ���� ���������������� ���� �������� �� ?�� ���� 9���+�#���#�� �<�� �������� ������ D!��+����+�#�#���#E� ���+����� ���� ���������� � !%������� ��� ������ ���#���������#���3���+���=���������� I����)�'+���/�+���������+����������� ��������'+�������� ! � ��������������������������0����#�+����:�������+��������������3+���+�:����������+���� !��������������3��� �,�+���$���%&'�#��:�5�����#����+��+���������,�+�����:��������3������������ ������:� ����� ��� ��� ����� ������� ���� !��+'������ �� 5����� �'�� ���������������� /���#�����������+��+� �

��#��������#���������������������!�������������%����

��7����4�������� �8��;�������#�#����4������+�����+�� �!������������������+���+���������������� (����%:� "����#�%� ���� 9�����������@������#� "��0�� =� ��� ����� ���� 7����%���� � ?������#�#����*��+������"��0���0������Y���0�����/�+������D���##�����������/���0�#���(����%�����"����#����3E�#���#��:�����"���#�����7����%����������������������� �+��������"����#�%�����<��������3����#���������� �1��� � � �$���%&'�#���(�����#��@�������"����<��������.�&��������#��� �������������#���������������5���3���#�����7����%����������������������������<������@������#��#���0# �5�����������+������5���3���#���������(���3��������������<������������#���������,�����W���������# �8��������3����� ��'�:� ����� ���� ���� 7����%����� ���� ������ (���������� ������� ����� �3�� ������������������ �3������+���#������� �<������������3������"�#����#���������5�#�#������������$������#����������������#������@������#;�<����#�������������������4����J������������#�����$�������� +� � /+��� ����� '+������ �� ���� 9��:� ������ �� �����:� ��� ���� �'�� ��� �������� <�������$������#������0�����������C��:�����������������������#��C���5J����� � ���$�������������#:��������������9�#������,�����W���������#����������:�3@����������������������:�������������"��������� �������� <��� �����:� ���� �� 5������ �'�� ��� <����:� �� 3������� 4����J��� ���� �@���������3����������(���������'���������#���������/��#�+����� ��'������2�����������#�����������������1�����������+����3������

)��������)� �*� ����"������+�����.������!��)"������

���

Page 17: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �6�

www.degruyter.com/mouton

DEUTSCH ALS FREMD- UND ZWEITSPRACHE Ein internationales Handbuch

Hrsg. v. Hans-Jürgen Krumm, Christian Fandrych, Britta Hufeisen, Claudia Riemer 2 Halbbände

1. Halbband

12/2010. 784 S. Geb. € 329,– [D] / *US$ 461.00 • ISBN 978-3-11-020507-7eBook RRP € 329,– / *US$ 461.00 • ISBN 978-3-11-024024-5(Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft [HSK] 35.1)

2. Halbband

12/2010. Ca. 1200 S. Geb. € 329,– [D] / *US$ 461.00 • ISBN 978-3-11-020508-4eBook RRP € 329,– / *US$ 461.00 • ISBN 978-3-11-024025-2(Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft [HSK] 35.2)

Deutsch als Fremd- und Zweitsprache umfasst ein weites Forschungs- und Praxisfeld, das alle Erscheinungsformen des Erwerbs und der Vermittlung der deutschen Sprache innerhalb und außerhalb deutschsprachiger Länder umfasst – von der Sprachenpolitik über linguistische, kontrastive und sprachen-lerntheoretische Untersuchungen, landeskundliche und kulturwissenschaft-liche Fragestellungen bis zur Praxis des Unterrichts, dem Lehrmaterial, den Methoden und Prüfungen. Mit Deutsch als Zweitsprache ist insbesondere die Vermittlung der deutschen Sprache im Kontext von Migration gemeint, was spezifische Konsequenzen für die Gestaltung von Curricula und Prüfungen ebenso wie die Lehrerbildung mit sich bringt.

Das Handbuch wendet sich an alle, die für ihre wissenschaftliche und/oder praktische Arbeit auf verlässliche theoretische und empirische Grundlagen angewiesen sind. In 234 Fachartikeln werden Erkenntnisse zum Deutschen als Fremd- und Zweitsprache sowohl aus den deutschsprachigen als auch aus allen Ländern, in denen die deutsche Sprache in nennenswertem Umfang Gegenstand von Forschung und Unterricht ist, behandelt, sodass das Handbuch eine wesentliche Grundlage für den Sprach- und Kulturaustausch darstellt.

*US$-Preise nur für Bestellungen aus Nordamerika.eBooks sind derzeit nur für Bibliotheken/Institute erhältlich.Preisänderungen vorbehalten. Preise inkl. MwSt. zzgl. Versandkosten.

NEUER HSK-BAND

Page 18: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �.�

3��������������������6�����������$��� �������"77������ !"!�

��� ����$��3�������������������)�����������������������������#���*+�$���,������1����������'�� �����������������������,��������;�DO+��#� ��E:�DO+��#� ��E:�D7�������#�����������#�+��E:�

D(�����3�������������������7������#��E:�D8�������3�����3���E:�D�����������E:�D,�#��������������3�����7�����3E:�D<��������������������/���K�������R�������E:�D7������#�������/����3��#�������7����������5����0������4����������������'��<�������E:�D���#3���E:�D����������K��E:�DI�J��+�E:�D(������������E:�D ��������������������E:�D<����������+�����*#����E:�D<����������3E:�D"�#�#���#��������� ������=� ��5���3���#����� �����������������������58%5�������#E:�D����3���������(�����3���E:�D(��������������1�0#��#��E:�D*���������#3�E:�D<�����+�#�����������#0�#�����*���������#3����������������������0E:�D/����������33��E:�D5�����������������������������/�+���E�

�,����)8�$��)���'������� � �8�� %1���������,��������;�DO+��#� ��E:�DO+��#� ��E:�D<�����%�����3�������������������7������#��E:�

D<���������������������������#E:�D<����������+�����<�������������E:�D,�#��������������3�����7�����3E:�D,�����3����E:�DA����*����E:�D"��#�������E:�D*#����E:�D<����������3E:�D*���������#3�E:�D����3���������(�����3�����������3����������,�����E:�D����3����������1��33��E:�D��������#�����3��E�

�&����������������<�����,�������,��������;�DO+��#� ��E:�D<����+��E:�D*����3E:�D1��2�3�������E:�D$����������33��E:�

D8����������33��E:�D/����������33��E:�D(����W�����'�������������<��������E:�D"��+�����#�����/���K�������8�������3�����3���E:�D��������#�3����W���E��

�2���'��1�����!����#���������,��������;�D/�����#�����5�������������<�������������������E:�D<����������3E:�D<����������

*��������E:�DA���+����������E:�D(����%�����&�#���������E:�D����3����������1��33��E:�D<��������33��E�

�-������,������<�����<�����,��������;�D<����������3E:�D,�����3�����������#E:�D���������������#E:�D����3���������

(�����3���E:�D����3���������5������#E:�D*�+�0���������#E:�D,����������*#����E:�D����3����������1��33��E��

Page 19: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �G�

��� ����$��3�������������������)������������������������������9����������1�����������'�� ���������������������,��������;�D<������������#���3E:�D ��������������������E:�D<�����������1��3E:�

D*���������#3�E:�D*#����E:�D����3���������(�����3��������"����#E:�DY���������������#��������E�

�3�������8���<�����<�����,��������;�D<������������#����E:�D*������E:�D"��#�����"����#��������#������8�#�+��#��E

��

1������$��3�����������������:�������,���������)�;���<"77=� !!!>�/$<%,���������A����@��������,��������;�D����3����������,�����E:�D ��������������������E:�D����3����������1��33��E���.��?��,����������@������<"77=�"777>� � �I��������'�� �����,��������;�D<��������������������7������#��E:�D1����3E:�D1������#�E:�D,�����%�����

,������������E���*�����@���$���$����<"77A�"777>�,�����������!�����������#��#�����9�����8�����0����3�������3B� �<"77C�"777>��,�����������!�����������#��#�����9�����8�����0���,��������;�DO+��#� ��E:�D9�������������E:�D,�����3����E�����������(������D�<"77C�"777>�,�����������!�����������#��#�����9�����8�����0������'��3����<"777� !!7>�4���������'�����+����#����7����%�����,��������;�D �������'�������������<���������F?+������HE:�DO+��#� ��E:�DO+��#� ��E:�

D���#3���E:�D<����+��E:�DI�J3�������E:�D,�������#��E:�D/��������,�����E:�D(������������E:�D���������<������������#�3�������������<�������+�����#E:�D����������������<�����0�#3�E:�D9���������������<����+��E:�D<���������+�����#E:�D����3����������1��33��E:�D����������=1��33��E��

����

Page 20: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �-�

(������@��� ���< !!A� !"!>�,���+������#���������8�����0���9��:�����+���3���������9���������� �9���,��������;�D/�����#�����5�������������<�������������������E:�D(������������E:�D<����������

(�����������������#���������*#���������������'����#��E:�D<�����������������#�������<�����+������������������*#����������� ��E:�D����3�������������������(�����3���E:�D<������������E:�D����3����������1��33��E:�D<��������33��E�

0����������������:�������)���+�����,� �'�1�������������������'��7������3�����8�����0�1�����:�7���������������9<�����:��,��������;�D,����������(����%� ��33E:�D��������#�3����W���E��#���)��'��'�����������������������'��/�������#������3� ���������������%����������������������������<������%8�����0�&���:�7��������������<<�����:��,��������;�D7�����3+������+��#��������E:�D(����+�#�#���#E��2�����#����������1�������������������'��<��������������������1����3�����8�����0�$����:�,���+������#����9<�������:�7���������������<<�����:��,��������;�D/���������E:�D1����3E:�D1������#�E��:������,������1�����������������8�����K����R����������"��3���K:�7���������������<<��--.:��,��������;�D<���������������3���������1��J�E:�D,�����E:�D����3���������(�����3������������#E���

6�'����������1��������-�$����;��,���+��������:������ ��%I�������,��������;�D �������'�������������<���������F?+������HE:�DI�J3�������E:�D(��������

#���0#�������������������<����+��E�-������)��'����,�����������!�����������#��#�����9�����8�����0����,�������;�D����3����������1��33��E��-$��� '��)� � ��'��,���+������#���������,������"�������<�����������������10��#�#������$��������������"�����:�9���,��������;�D �������'�������������<���������F*������HE:�D7��0���������,�����E���

Page 21: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

)��$�����)����1�������������������'��<��������������������8�����0�9���,��������;�D<����������3E:�D*���������#3�E����'��������9��������������*��+ ����������'��/�������#������3������������%<������%8�����0�&����,�������;�D����������K����������������33E�����������$���� �,�3�������������'��I��������������������,��������;�D<��������#���������(������0E:�D,�#��������������3�����7�����3E�����������������,�����������!�����������#��#�����9�����8�����0���,��������;�D$@���������E:�D<����������E:�D!���E:�E*����0E�-������������������ ��%I������:�1��2�3���+��������� ���������������+������ ���,�������;�D*�����#�1��33��E������?��1������1�������������������'�� ��33��������������<��������������&����%,�+#%8�����0�7�C���,��������;�D,����������,����E:�D,��������33E�������������,�����1�����������������5,I5�"�������,�������;�DI�J3�������E�&��������������,�3����'�� �����������������������F<��������3������������������,�����3����H�������'��5�#������9����������������������8�����0�,��:�,���+��������,��������;�D�����������E:�D1��2�3�������E:�D,�����3����E:�D����3������0E�E��������� �,��������(����������������'��*#������������9�����!��3�������������,��������;�D$@���������E:�D�����3��E:�D4����������#3���E:�D/��������,�����E:�D*����3E:�

D8����������33��E��1��������������1�����������������10��#�#������$��������������"�����:�9���,�������;�DO+��#� ��E�3�������0����������9��������������*��+��������������'��7������3� �������8�� �(��#�����:���� �,���������1�'���#�������������B�������������<������������FB< H:��,�������;�DI���������1�'���E��#���0���$$���1������������������'��7������3�����(���%��������%8�����0�7����,��������;�D<��������#����E:�D1����3E:�D(��������7�����3E�F���$��$�#��'���1������������������'����������<������:�,����������,�����3�3�����8�����0�����+���3�,�������;�D,����������,�����3����E��������#B$��,�����������8�����0�<�#���,��������;�D<����������3E:�D*���������#3�E�)�������#������!$<�?�3��#:�&8"���,�������;�D����%�����"������������E�3�����#������������F�����������

Page 22: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

�������������<������������'�����������������5����������+����#����� ���3�����������#�F�<�H�%�����3���������"���#��#��:�,���+���������,�������;�D<�������E����$����#�� ���E������<�����,����������������'��7������3�����8�����0�9���,��������;�D ����������9�����������������E:�D7�����3E�3���'��#8'���'����� �,�����������!�����������#��#�����9�����8�����0���,�������;�D����3����������1��33��E��)������#��������1�����������������I����������8�����0� ������:�,���������<���������������,�������;�D(���������3�����I�J�����E��1��3�����*��'������+���������,�3��������/����:�!����#����F����%!����#H:�,��������;�D �������'�������������<���������F*������HE:�D,�������������3���#E:�

D,������3����K��E:�D(����%�����&�#���������E��-������,������������������������������8�����0���������3�����,�������;�D$@���������E��F��������,�����,������������!�����������#��#�����7������8�����0��:�,���+��������,��������;�D7�����3�������#E:�D/��#�+�������O+��#��E:�D9��������������#E�-�$���'��3������@���';�,�����������!�����������#��#�����9�����8�����0���,��������;�D�����3��E:�D<�������E�-����3�?�����,���������������(�����K�&�����$���������:�,���������'�� ���=�<��3�����������8�#����,��������;�D1������E:�D/��#�+�������O+��#��E�1��3�����,�3�������������'��I��������������������,�������;�DI�����;�5%,�����#E�3�������3�������;���*��+�������"�������%������'��"�#������������#:�,�3������������'��7������3�����8�� �<���+��#�,�������;�D,�����3���������,�����E����� �G���������<����%,����������������'��7������3�����8�����0�9���,�������;�D �������'�������������<���������F7����3���HE�)��$�����G�������,���������B���������������,��������;�D,�����3�����������#E:�D/��������*������E�@����@��������E���'���1������������������'��7������3�����(���%��������%8�����0�7����,�������;�D7�����3�����+�����7�����3�������E�������&�����$���,�����������!�����������#��#�����9�����8�����0���,��������;�D5��0����E:�D,������3����K��E���

Page 23: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

#��$��&����,�����������!�����������#��#�����9�����8�����0���,�������;�D����3����������1��33��E��:�������&������1�����������'�� ������������������������������8�����0�"��������,�������;�D�����������8����������+��������%����������������������E�@����&�����,���+������#����'�� ����������8�����0�����+���3:�,������3�����,�������;�D9���������+�E��3������������'���,������������!�����������#��#�����7������8�����0��:��,��������;�DI���������1�'���E:�D7�����3�������#E:�DR�����������'����8������E�����������8� ��,��������������������������<���������������7�����������,�������;�D�����3��E�������������8� ���1����$����8�����0������������������'��7������3�����(���%��������%8�����0�7����,��������;�DI�J3�������E:�D ��������������������E:�D*���������#3��������<�����E��-��������+� ����#���������:�,���+������#�������� �(�������3�,�������;�D,�����E�#�����������$���*��+�������"�������%������'��"�#������������#�,��������;�D,�����E:�D,�����3���������,�����E�������������';�<������������� ��3�������5��������R���������*������,��#��#��,��������;�DO+��#� ��E:�D<�����%�����3�����3�������������������7������#��Z�)��$��������$���,���������������10��#�#��������3��0�F ��H�����*�����K3���8�����0:�"����I���������,��������DO+��#� ��E�F������E����������,�3������������'��7������3�����8�����0�<3����/�+�����,��������;�DO+��#� ��E:�DO+��#� ��E:�D,�#�������7������#��E:�D7�����3�������#E�1��'����E���'��� �����0��#�#������ ��������������,�������;�D �����0��#�#3E��E����F��'��,���+������#���'�� ������������� �����������/3�������������<������������������8�� �9���,��������;�D �������'�������������<���������F?+������HE:�D���E�0������F�������1����������'������������������33��������8�����0�8�����A����������,�������;�D<������������#�+��E�-��H������F�?���� �/$<%,�������,�������;�DO+��#� ��E�

Page 24: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

Willkommen in der Welt des Lernens

Das Erfolgslehrwerk jetzt auch für die Mittelstufe

Unter www.cornelsen.de/studio-mittelstufe finden Sie weitere Informationen sowie Zusatzmaterialien zum Herunterladen.

Wer als Erwachsener eine Fremdsprache

lernen möchte, braucht ein erstklassiges

Lehrwerk wie studio d.

Gerade ist der erste Band von studio d

für die Mittelstufe erschienen. Abwechs-

lungsreiche Arbeitsformen und moderns-

te didaktische Methoden garan tieren

lebendige Unterrichtsstunden. So

gewinnen Ihre Kursteil nehmer

immer mehr sprachliche Sicherheit.

Cornelsen Verlag • 14328 Berlinwww.cornelsen.de

Page 25: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

-�$��B�����,�����������������@��?�'��� �������"77������ !"!� ��������� ,�������������������.�� ���'���������&������3��$����������.�� ���'���������&�����%�$���%&'�#���(����:�!������1�����:�(����%"@�#��"���3����� ��� A�����3� <�������4����� �� ��� ���+�0�##��� A�����3� ���� !������������ �������������������������� F<��������33:� <���������������:� I�������������������:� <������+�:� 4���H� ������������� FA7?�:� 8�����0:� <�����3�����+���:� �����������������#��:� ��H: ���� ���� ���� ����#����� ��:� ���� ��� <�����3�������� �� #���������� "������#��� ���� ��������� <���������+�3�����:� 3����� ��� +��+������ ���� ��� 3��������� � 5�� ������ ����� ���� 4��3��� ���� ������3�������� ���� ��# � E���#����������+����#[� #�#�'���� ���� +����0�#� ���� �� �����3��������� �� �����������:� �����3��������� �� <����#����� �������������������#�+�� ���� ���������� �� /�K���������� � 5�� ����#� ����� ��#���0C#������������������������������@���������� �3�����'�����9�����#�����<���������������� ��$������#�;���� ������������� ���1�����'���$����I����������������������������������1��2�3���/����#�����"*8(:�"*�/:�"*9���@��?�'�������$%�$���%&'�#���(�����3������������%�*�������7��+����6��� ���;��--��=��--����� /����#� ����� �������������� /�+��#������ ���� ���� *������� 8������:� 9���������:�/�C���������� '+������� ���� ,�������� �'�� ������ ���� ������������� ��� /��#�+�:� ����/�+��#����������������������:�������������,���#�����$���%&'�#���(��������7������#����'������B< �F<��3��:�1�'���#����������H������ �'������/��+���������������������"'��������+��� � ���"'�������B< ������������"���+��--)���� �����������J�)�+�'���+����0��� ��K��������������������������3�����������G��������(������������2�3� ���� ,��������� ������ ���� ������������� F1��2�3����#;� $���%&'�#��� (����H� ������������+�� �� "*8(:� "*9!:� (����3���3� /���:� B�������� ����:� // :� 7����%����:������������� �'�� ���� /������������������ ����� 7��������3������ ���� 9���+����#��������� ������������������5������#����3����3���������@��?�'�������$%�$���%&'�#���(�����3������������;�/������(�+����6��� ���%��--.�%��---� ��� 1��2�3� ���� ���� ���:� ���� �0�3���� ����������+�� ���� ��������� ���� ������������#���,0����� +�� ���� <������@������#� ���� "����#���+�� �� ���� ���%� ���� �������0������ ,0������ ���+���3�� � �� ���� ���� 1��2�33��������� �--G� �� 9��� ����+�������� E9����� 5�3�0���#[� +����� ���7������#���'��������������(���������������#�#��#����� %/%R$%7����0���3��� �1�+�3���;�$���%&'�#���(�����F$#H;�<��������=�"�'�3���'+���7������ �5���:�9����---��-�������$����$��$����3�������'����������<E�������E�����������>�����������������������������������)&�*�$������������3� �������K�1��2�3��������������;�(����(���3�FB�������H:�7����%�����F ���������H:�9"��F<�����H�@��?�'�������$%�4�������������FB�������H:������������*��+��������7����%�����:�������'������"����#�������������"4�&�#������������*���������6��� ���%��--.%�����

Page 26: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �)�

��� 1��2�3� ���� ����� ���� ������ *����3�����������2�3�:� ���� #�������� �� 7���� ����� /R$%(��������� �� ���� "4� &�#�������� ���������� ����� � I��#�������� ��+��� ���� ��� ,��������������������������� "�0#��#�������� F8�����0:� 7����������:� 7K������� �� H� ���� ���� 4�#�� � ��/��+����#�+��������������<������������*������:�1��J�����������������1��33�� �/����*�����:���/��������������,�����3������������� ��������������B�������:����������"��#������ ��������� *������ ���� ��:� �������� ��� ����3�������:� ����������� ��� !������#�3�������� ����I�������������� ���������� � ���1��2�3� �@������ ���� ���� ����� <������ ��������������� 3���������!������ �����I���� 5������:� �0�3���+���������������������+������ /R$%,0���� �/��������9����������������������������3���������������A������#3�:�+�����������"���#�����*���������#3������*��3������0:���� ����������������������.��������J����������������R����������� ����������#�����<���������#�+�������#������58%5�������#�(������������2�3�����,��������� �����������������������F1��2�3����#;�$���%&'�#���(����H���"*8(:�"*9!:�(����(���3�/�����3������������%�*����*��#����6��� ���;��--G�%��---����� ���� 1��2�3�� ���� ���� /+�������3��������� ���� ��:� ��� "������#� ���� A���+���������������������+��������"�������#����1��J������*�������������������� �1�+�3���;�$���%&'�#���(�����F$#H;� ��<����������������A���+����=��������<������� �%�9��;�5���:��---�����������������������������'�����������,����H��1��2�3��������������;�&����������(������������F*��+�����4����������������H�@��?�'�������$;�(����%"@�#��"���3�����6��� ���%�5���+��#��������---%����:�/�������#�����������%����� ��1��+����3:������\�������\�����������������������������������%���������,0������������#�������� ���:� ���� �� ���� ������ &������ ����0�3� ��3��� � �� \�������\� 8������������3����� ��+�� ������ �� ���� 3�����3����� /����� �������:� ���� +��� � �� /���� K��������������������:�#�����3��������/��0���#�#��'+������� � �������#���������������<����#�#����� ���� /������� ���:� ����� 3����+���#�� ,���%� ���� ,����������� ��� 8������� ����8���#���������� \��������\� 8������������3� ��� � 5�� ������� �� 9���������� ������������������������W��������<������������#���#���� �9��#��5�#�+����;��

• "��������������� ���� ���������� ���� �3������� <����� ���� �������������� ���2����������8�����0��Q�

• 5�3�������� '+��� ���� 8�#��#� ���� ,��������� ���� ,��������� �� 3�����3����� ������������Q�

• &����%���������� /���3�� F���������� ,���3����H� ������� ���� �� ���� "��'����� �����<�����������<��3������#�+������,�����������3�0��� ��

• !����������� 3��������� �������+��#��� +�� 8������#�������#3���� 3�����3�����8����������������2����������(���J�3@���������/�+�����#���������������������Q�

• ���� ���� \K����� 2��������\� ,���%� ���� ,������������ ���� ���� 3�����3����� /�+������#�#��:� ���������3��3���������5��������3����:�������� ��#���#���/����C���������� �'�����2���������*�3��3�������� �

�1������������6���$��$� ���F�����������$����I��������������������1��2�3� �������� ���� ���� *���� ���� "�������������� �'�� /���0�#�� /�#���#������� ���� ����"���������������'��"����#:�9��������������(������������ �@��?�'�������$%��$���%&'�#���(�����

Page 27: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �6�

3���������������%���5������R�����:�<�+���1�3����6��� ���%������=�������3���������$'�����������������������1����B������2�����1��2�3���������#;�5����0�����(������������"*"9(�@��?�'���������������%� $���%&'�#��� (����� F1��2�33��������H:� &������ "�����% �#��:� ����� �'��<����3Q�4������ ��R���:�������'��/�#�������<����������������Q�4����<��2����%4�����:�������'��4�����3 �3����������%�7������4�C3�#����6��� ���%������%������1�+�3���;� & � "�����% �#���4 � �R����� $ %& (�����4 � 4�����%<��2����� F$#H;� *���������#3�� �� �������������5����0������8�����*����#������ �� ��������#���5��������8��� � %�(��#�����;� ����:����� �

1�����'���$��������������������������6������'�L����������M����I���������1��2�3���������������"��������������'��/���0�#��/�#���#������������"����#:�9��������������(�����@��?�'�������$%�5��%*����&��3��:�9���F(��������H�3��������%�*��3��R���'��:�,�����Q� �4������������:� ,��Q� �8������$��������:�$����Q� �*����$���������:�9��Q�$���%&'�#���(����:�9���F"�����#H���6��� ���%������%����6� ���,������3�D ��������E���������������������,������3�����+��:������������:�����/����#��������#�������������������#���4�������������%������������+������������������+��������0����� ������������������/�������#����'+������� ���/������,�����3�����������������F$��+���!����#�������������3�����������H;��$�����#�;���� ���+�� ���������������:#-0-6��R���������7����������������������#�����������#����������������������������������������������1��2�3���������������7����������748A I!�7��%�1��#������@��?�'�'�����������%�!�����������#��#�����9�����8�����0���3������������%���3��*����6��� ���%�����%�����F���#����2�3�����%���)H���� 4������ ������ 1��2�3�� ������� ��@��� ,������ �'�� ��� 5���3���#� ���� R�������� �'�� ���<�������+�����#� ���� �+��� #�������� ���#������ ����+�� � �� ,������ ������ ���� ���?�#��������� ���� ,�������:� ��� ��������� �� ���+��������� 5������#��� �� ���� ���#��������+���:� �+����� ��� ��� 5��������#��0#��� �� ���+��������� 5������#��� ���� �� ���� ���������"����#���+� � �� 1�+�3���� �� '+��� ��� ��� �����#���� ��#0�#��� � 5�� 3��������0���� 1��2�3�R$/7/,%<�%��������� ������1��#���������5����0��������������������������� F5R*,H�����%���.����#�������� F(��������;� 7���� (����##��:� !98Q� "�����#;� ��3�� *���H � ���� ���� R$/7/,%<�%���������:����,����������5���3���#�����R�������� �'�����<�������+�����#� ������*#������������� 5��������� +�3���� ��� ������� ���� ����� ������������#��������� ���� ��������� ���� ���������0������5+����������C�� �"�������#����1��J����������<�������+�����#����������0������������ �������������E�H�'������� �������+�������������3�$������������$������������-#��G���������1��2�3������������������$��������2�+�0�������#�����<���9���@��?�'�������$%���3��*����������������+����$���%&'�#���(�����6��� ���%�����%���)�

Page 28: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �.�

��� ����1��2�3���������� <�����%� ����I�J3�������� ���� <��'�����������*#���������#����� ������ /$<%?+������� �������� � �+�� ������ I�J3�������� ���� ���� <���'����3�������� �� 4����������������� ,������� ���� ���� ���� !����������#� �'�� ����������� 5����#� ���� �����'������ �'�� ����,������ �� �3���������� (���J� ���������:� ��� +�� <��'��������� �� *#���������#����:� ��� ���/�+���K������:�+�������/$<%?+����������������������������3������ ����4����������1��2�3��3�����,��������������,�����������<��'������������<��'��������/$<%?+����������9��:�������������������� ����� �����#����� ����� � �� <��'��������� +�������� ���� ����� <�������������#��� �������0��������������������(����������������������������� ��:�����������6��$��$������$������6������$����0������<:6�6�0>��(���%!�#�!��������!�#�����&����������������$�%�����������:�����!�����������#�������!�������������������������*��������5����0������8�����@��?�'�������$����E������?�'��F���;�$���%&'�#���(�����3���������������%�"��+����$����:�*���%4��$����%1�������6��� ���%����)=���.���������<�3����%1��2�3�DR,�,7�=�R������������#��#����#�����������#� ��7������=�U<���������/�V� ���� 5���3���#�������� �� 5�����E� ������ � � � ���� "��������������� ���� ������������#���������������� FR,�,7H� �� ���� 1������0�����:� ��� #��������� 5���3���#� ���� ,��������%� ���� %���+����#����3����� ����� ��� 8����'���#� ���� 9�������3���#� ���� ������������#���������������� �� �����#������ (������� �� ���� ������������#��� ,0������ ������ (����������� ������������������R,�,%��������# �5�� ��������� 5�#�+��� ���� 9����� /�+��#������ ���� ��� 5���3���#� ����� ,��������+����#��������E ��4���������<�������������]��������������V�8��������0�����[�R,�,7%���#���C������� ��� ���G;� R,�,%,?I5%<I/4I� FR����� ���� ,��#��#�� ���#����� ,�����#�����#��,��#��#���?����I����5�#����=�7��#������H�1�+�3�����;� $����:� "��+���Q� $����%1�����:� *���%4�;� DR,�,7� �� B�������L� 5�������#��� ����(����W������� ���� ���� I�������� B��������� ��� 1��2�3� R,�,7 E� ��;� ������������� ������ ������-:�)�%)-��$���2�:� (�� F$# H;� R��������� ,�#���� ���. � <�������������� ������ ���#����:� ��������� ����/������� �F���GH�5��������������1��2�3��3��������F/+�������+����������,0���������H������������������$�����#�;���;����� ���3� �����#����J �����-'����������$��$����N����������$�����������������8��������������6��� ���%�������)� ����� ���������#�� ,���#��#� �� ���� ���%� ���� 9���+����#� �'�� ,���������� ���� ,������ ����<�3������������������ �5����������������/7�7������3�����#�������������+������������+������ ������������������������������������������3��������������� ����+��������)���#�+��� � �������+������ ��� ��� +���#� ���� ��� 1�����#:� �����'����#� ���� 5�������� ���� ,���#��#� � ��,�������������#��� ������� �� ���� 4�#��� �� I����� F2�� ���� ,���3���� ���� ���� /$<%"������ ���� �����*��+����������8�����0H���#�+��� � ���,���#��#�������������5<�<%7'���#������#������� ����������������0��� ���1��2�3�����7����%������,���������$�<@��?�'��������������������'>%�$���%&'�#���(�����3��������%�����������������*��+���������6��� ���%����6�%�����1�+�3���;�7����%�����F$# H;�<�������������7������ �=�*'�����;�7����%����:����-Q�$�����#�;���� #���� ���#���������2���#������J ���

Page 29: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �G�

�16�1%�1����������6������$���������$��6��$��$��1���������J�1���������;�-������&�������1��2�3� ����������������������'��I������������������������8�����0�9���F����*��������5%,�����#%<��������3��5,/R?*H�@��?�'�������$%�(����%"@�#��"���3�����3������������%�5���*�����6��� ���%����.%���G�I������2�����������������������������������������������#�����#��#��������� �I�����#����������������� �K����� �� ��������������%������������������������ �I�������������� ������ �� ��������� ����� ��� �RI� ���� ����� ��� �� ���+��� ��� ������� ���3��� �#��K� �� ����������K� ������������K:����3�K�����+��#���������������K ��������#�����#��#�����������������������������������������:���������K�����#�����������������������������+������������������������������������������������ ���#��#�� ���� �������� ������������ ���� �?�� ������������:� �������#�#���� W���K� ������K��RI%+��������#��#��������#��������#��+�������������������������� �I��K����������+��������������� ������#� ������� ��� ����� ���#� +���� �+�������� �� ����������� ���#��#�� ������� �/�������K:� ���K� ���� ��� �������#�K� ���#� ��� ���������� ��� ���� ����� ������� ���� ������ ���������� ��3� ����������������+������� 2��������������#���������� ������������������������=� ������� �����:� ����� �� ��� ������ ������ �� ��� ���� ��� �RI � !����0��#��� 1��2�3����#� �+�������� ����;�$�����#�;���;��������#� ���� �� ��3����%+���#� +���3���������������#��

1�����'���$�������������$��$��+���������������������������������������2������;���������7�������������2�3����� ����8�����K�������3����:������:�<�����:�1���#������� ��������� �F�������������� )������$� ���� )�$������$� +�� ���� 5���3���#� ���� R���������� ���� +�� ����*�������������#;�$���%&'�#���(��������������#;�7����%����� ����6��� ���%����)�=����-�F"�#�������<����+���+������H�5���������������������#����������<����#��#��'����#������� �����%:������@����%:���������%:�<������%� ���� 1���#����������������:� ��+�� ��� #���������� ���������� ���� ���������3������<���������� �� ��#������� <������:� ��� ����������:� ��+��������� �����������3������<����������������2����#����������������#�+���������� ��6��$��$��@����;�������������$����������-�����3�$������3���������F5J��������#����������5��������H;�$���%&'�#���(����������������!������1�������6��� ���%�������6�5��� ���������� ��������#������ 5J��������#������ ����� ���� ,���#� ���� ,��#��#�� ����� ����5�����������3������������+���4��������'�����������������@������#�������������*#�����������5����� �1�+�3�����;� $���%&'�#��� (������ !������ 1�����;� I�����#� ���#��#�� �������� ���� ��W�������� ���������������������������������#���� � ��;�R���������5������� ,��#��#��1���K� ����;�I������<���������������������<������UI�����#������#��������������#����V �<���+���#����G:�.��=�G� �F��� ��� ����#����#��������������^5A ���H�!������1������*��3��4��;�,��#��#��������#����������J�����#�����������#�����%�R������#������������������������������ ��;�R���������5�������,��#��#��1���K� ����;�R����<���������������������<������ZI�����#������#��������������#����Z:�<���+���#����G � F��� ��� ����#����#����*#����<����G^,� ���^5A ���H��E�������������1H���������$������L����������������$������E� �� /�+��#������ ������ ���� ������ ���� A�����3�� <�������4����:� ���� ,��������� ������ �����������������9��:�����!��3������������?�3��#������������#������������������������������

Page 30: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �-�

�� ���������� ���� ���� <������ #�#�'���� ���� +���+��� �� ��#���0C#��� /�+��������� ���#��� �������������#������#�����3����� �6��� ���%�������6�9��������������������;���;����� ������������� ���#%+��IR# �#L��#�_����`1^(�<�+_�)�$�����#�;���;����� �����������#���� �����������H�'��������������������������1��2�3�������������������7 �A���%!����#�@��?�'�������$%�$�����#�+���$����"��3���3�F&���H�����$���%&'�#���(�����F9��H�3��������%�8��3��5����F+��&������GH:�/����1��������F1��2�3���&���H�6��� ���%����6%���-�1�+�3���;� "��3���3:� $����(����:� $���%&'�#��� F$��# H;� ������J3��� ������ ���� �����%� �������������� �=�I'+�#��;������3�:������F_8I"�<����������������+� �G���H��E������%�1�E���������+������������������E���������������������������������������������1��2�3��������������;���������'��I������������������������8�����0�9���F����*��������5%,�����#%<��������3��5,/R?*H�@��?�'�������$%�(����%"@�#��"���3�����3��������%�5���*�����6��� ���%����6%���G� �� 5%I������ ������ ���� ��� <�������0�#�������� ���� "�33��������������� Z������������(�����3���Z:� ������ *����������� ���� ������ � � <�� ���� 9����������� ���6� ������<��������� ���� ������ ���� �����%� ���� ����������� ��������������#�+�#������� 5%I������ �'��<�������0�#�������� ���� I�������������������� �+ � ���� �� ���� ��������� 8����'���#� ����<���������� F���� ���� ����� ���� ,��������H� �� 8�#��#� �� ���� *����� ������� ���� ����,�����������9�+RI � ��I���������3@����� %� 2������� ,�������������#� %� ��� ������������+��#������� ���+�� ?����%/��#�+��� #������ � �� I0#3�� ���� ��� ��%<���������� ���� �� 4������ �����<������ ���� 1��33��� ����3���� ���� ��� �����+��� ���� 5�������#� �� ����� ���#��:���3�����0��#��� "������ ���� <������������# � �'�� ��� <���������� ���� I�����������������������+�������������"������#�������5��'����#�����������#�������������#��C���I���������������W������ ���� W����� � !����� ������ <���������� ���� �������� ���� 5���#� �� ���� ��� �������#������� �������� ,������ �������� � ��� ������� ���#�� ������� ����� D"������%,�����#E%I�����:������ 3��+����� 5%� ���� 1�0���������� ��#�+���:� ��� �� 4������ ���� 1��2�3�� 5,�5� F� �H� �������������� ��6��$��$��1���������@����;�@�������<61@@>�J�6B������������I���������1��2�3���������������"*8((����������� )�$������$� ���� ,511%1��������� �� B�������� ���� ������������ �'�� ���� @�������������,0����+����;�$���%&'�#���(���������4���������R����F������'��<���������������H �1���������H�������'������,��#��#��5�������1���K�1������1����;�$���%&'�#���(������6��� ���%����6�=����- ����4����������5�����������2�3��;��#!�#��(�!������������1����������,;(��-���������'����������,0��������������������� "��������������� �����#��'��� ���� �� ����� 3�����J��� �3�������������� ��5J�����#������� ���� 5��������� ��� ����� ,0���������� ��������3�� � �+�� ������ �������������������� ��������#��� ���� 5��������:� ��+��������� ��� �@������#� ���� �����������*���������#3�:��������� ��'�����4��������� ��������������������������+��������=���B��������=� ��� �@������#� ���� �������� ���� ����������� ���� ��� <������������� ���� *��������� 3@������������1��2�3���������������������<���+������#�����B�������3������!��+�������#�����,���%�����

Page 31: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

,���+���#��#���+���#�� � ���@������������ ,0����+��������0�� ������������#������O+������'+��� <��3��� ���� /�#�+��� �� <�������+������ �� B�������Q� ��������� �� ���� D1����E:� ����5��������#��� ���� 5J�����#������ ���� 5��������:� ��� ���� ,511%1������� �� B�������� +����� �������������������������!��+�������#�����<���������������������B��������#��'�� �1�+�3���;���� ��� ��I� 7��,�#����<������/����^R����K4����^����^ 5 ���������)�������$�������������J�6B������������I����������(����$���1���������������7(3�<3(��.��#�������������������!�����������#���;�����4�������+����$%�4���������R��������$���%&'�#���(�����������������+����/������ �������6��� ���%����-�/��+������ ���� ���� "��������������� ���� ,511%1��������� F� � H� ������ ��� "��������������� ����<������������������������������� ��B�������� ������"��������D��'�3��������<����������+E:�D*���������#3�� ��� <������E� ���� D<����������+� �� 5��������������� F�������C���� ���� 8�#��#������3���0����/������+�����HE�������<����&������-��3�����������������������#�������#����������������������(��*�� �!�#��:�3������#���������:�(��*�� �!�#��� �� ��������������� �� &�$!�.� !�������%���!�#� ���� ���������� ����K��� � �� 5�#�+����� ������� ���� ���� ?5R �R54�� 4�#����������� ��A����+����������7�������� �3������#����� �1�+�3���;���!��+�����#��1�������$������������������#����������+�����������������������$����,�����$�������1��2�3� �������� �����;� 4�#������� 5���3���#����+���� ������������%1��2�3����#����:�/+����#�(����#0��������AB�,�������#����#�����AK�#�% ��a�b��4�#��a�����2����X��O#K�@3�X#�(@������b�A�������(��F��4����������58%1��2�3��5 8R?4"H�@��?�'�������$%�(����%"@�#��"���3�����3��������%�<�+���,��:�<�����?�����3c:������9��������3�6��� ���%����-%�������� 4������ ������������� #����'+������������� (����������� ���� ������� ���� �� 1��2�3�E����3���������*��+�������[�������������������@�������������,�����3����#0��������4�������� <�������� ��C��� ������ #���������� +�� � ������ � 8�� ���� ���� +�������� (����#������F�������������������������:� ����3��������� *��+��������H� ��� 9��3���#� ���� �����#�������!������#���+�� ���� ���� <������#� ���� �����+��� !������#�+�������� ��� ��� $���� ��� #�+��:���������1��2�3�����������8�����0�9�������#���/+�����#���(����#�������������1��J����������������$���+��������+��:�����������������������������I��:���������3������I���������������3������I�������������� � �������������I���+�����������7����+�#���������<������:�<����������+� ���� *���������#3�� ���� +������ '+��� ��������������� 5�3�������� ������'�3�������� <��������������#� ���� =�@������# � ��� ���3����� I��� ����� ���� <K����3�������������� /�+������3��� ���� ��'���� <��������������#� ���:� #+� $������ ���� ��� ���������(��+������������������I����3�������+����������������1�����#�����8��������������+�� �=��W������ � ������3�����I��������C�������0��"�����������/3�0�������<��������������#���(����#����:� ��� ���� ���� 1��33�������� �� A����@�������� #�������� ���� �'�� ���� $���+�������+����������� �

���������������������������������J��������������������#��������<.������������$>�1��2�3��������������� ��7��K��%!����#:�"�����@��?�'�������$�����#����0���'�������$�����#�+�%�$���%&'�#���(����������������R�����������K���F,���#H:�"���$�������F ������H:�R������4�����F"�������H�3���������������� ��9��%� ��3��*����F+��?3�+������-H:�/������(�+���F�+�?3�+������-H:�5��%*����&��3���F<���%�����1���������#���H�6��� ���%����.%�����

Page 32: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

5�� ������� ���� ��� ���� #������#����� A��+���+���#:� ��� �������� ���� "������ E ������ ��������������[� #�������#� ��+���� � ��� ���+0��#�� $���+���� �� ���� /�3���� ���� �� � ����/�������������������9��������� ����+����������������� �5���"�����������������������3�������<��������� ����������������������7������3����)�,0������������-�������3��������/�3��:���� ��� ,������+����� ���� ��������������� ���� ���� 1�����3��� ���� 2����#��� /��#��#������������������ ����-@-� "%������������������� "K�*����������%�� �������J�-���������$���J�@���������-�������$�1��2�3��������������;�5����0������<����������F5<�H�@��?�'�������$%�5���+���"�#������%��#��F!B!H:�R������(��K+���F+��+HQ�I����������F!9!H:�4�������������6��� ���%����.%���-� ��� 1��2�3� ������ ���� !������������ ���� !��+������ ���� @������������� !��3������������:� ����8�����0� 9��� ���� ���� "���������� �'�� 5����������+����#� �� <��+�� ���� 9�����!��3������������� ����3��� ���� ��� ���� ���:� ��� Y���0� ���� <������������� �� ����5����������+����#�������+������:������#��0C��"��'��������������5����������������5��������������������� � ����� ��� <�������#� ����� �������������� ��������� ���� ��#����� ���J�������/��+����#���#�+��� �'�� <�����3������������� ������ �������������� �� ���� 5����������+����#� ��������'������#���"����#���������������� � ���������������&���������������,���#��#�������������������� <�����3������������� ���#�+���� ���� ����� ���������� <�����3������������� ��� ��3'��#��� /��%�����9���+�����������F*����3��������H���<�������+����������#�+��� �,�����������������I����������:� ������� 8����������� ���� *�����#�+�������� �'�� ��� ������ (����#����� � ������������(��������1�0����%����������%1�������������#������#��/��+����#�������3'��#���/��%����� 9���+����������� ������� ��� !����������#��� ���'�� ��������:� ����� ������ /��+����#�3������+�� � �������� *������ ����� I���� �� ��3���� @���������� ��#�+���� ���������� � ����� 1��2�3� �������3���� ����%����������/��%�+�� �9���+����#:��+����� ���+�� � ��%,����������������</1/%1��2�3������������/��%�����9���+������������������������I�������������:��������7�������+����#��������:� �� ������ ����� ����0������ ���:� 3@���� �+��� ���� 7����� ������ ��������� R����3���� ���!��+����'��3'��#��/��%�+�� �9���+����#������������������ ����3���������$��,�����������*�$��������������+������������$��6���'����H���@��?�'�������$%�8��3��5����6��� ���%�������.���������1��2�3�������/���K�������������#���(����%����&�#�����������������8���������#������!��������#��@#���3���� ��� <�������������3�� � 5�� ����� #���#� ������:� �+� ���� ������������������#�� (����%� ���� &�#���������� ����� "���#� ���� #���������� ������������ "����#� ����(���������������������������������5����������������3��� ���� 4������ ���� 1��2�3�� ���� ����� ���� "+��#������ ���� �� B�������� ������������ ����������#���(����%�����&�#���������������� ������� ������� (���3�� ��� !����#��:� "+���3��� ���� "����#��������� ���#������ ������:� ���#�������� *�C������� ���� �@������#� ���� 1����3��� ���� 4������� ����������#��� "'����� �������3��� �1�+�3���;��8��3�� 5���;� *���������#�� (����%� ���� &�#���������� �'�� ����������#�� ,���3���J� � 9��;���������:����-���

Page 33: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

1�����'���$����������������� ����������������������������$�����������(������������2�3� ���� ������ 7����� A������ ?���� 8�����K� F�7A?8H:� ���� *�J� *������� "�������7����%��������������8�����0�9���@��?�'�������$� ���� 9����� I�����2�3� FR������������3���#:� ��������������� 7������#��� ����,�������������3���#:�4���3�������"�#����������#H;�$���%&'�#���(�����3��������%�<�3��$�����F+�� ����+������-H:�*����$������F�+���+���������H:����������� /�������� ���� ,���������� <�+��� ��#������:� /������ �����:� 5��%*���� &��3��:� ��3�� *���Q�+��������������9�����I��������� �6��� ���%����G%�������� 4������ ���� 1��2�3�� ���� ���� ��������������+����#� �� (��+����� ���� ���������:�1�0����������� ���� 1��33��� ����3��:� ��� #����� ���� ��� ������� <����� ��#�������� � � ��������1��+������������+�<�����������������#��0�������������<���������� �

3-&�661%�3����������������������������)����+����������$�����1� �����$ �� ����������#�����E*�����������Z����������������#������(���J���1��2�3��������������;�5����0������������������������������5���������F5�<�H���7����@��?�'�������$%�(����%"@�#��"���3�����3��������%�52��/���:�&K�0�3K�0Q�/������/+��:�"����Q�I���K�,��+:�<��������6��� ���%����G�%������ ����� ����������� *#����:� *��3������0� ���� *���������#3�� �� �����0������ ,0���������0����� ���� ���� <������������ � ��� 1��2�3� */4�,,5� ���� ���� ���� 8������� �� ����8�����������������:�������������/�������������� ,������ � � I����� �����������8������������ ������ �� B�������:� 5�#����� �� 7��C+������� ����� 8�#������ �� 8�#���� F��� ������� ����Z*���������������������ZH � ��,����������������0�������������������/��+����#��������#�������� " �����������������������������������+����:�����<������������������������������������������ ������#����� 4�������� ����� <��'��������� ��� ����3��� � */4�,,5� ����� ��� ���� ���� ���:������#������ <���#��� ���� ,���3�0��� ���� ���� "����#��K����� �� 8�#��#� �� ������ ������$�������������#��������������:�������#�����������#���1��J�+�������������0���� �5�#�+������������<������#� ���� 4���������� ���� #���� "�������� ���:� ��� ,���3�0��� �� ���� <�3������������ +���8�#��#� �� 1�����#���0� �����'�:� ����� ��� (����#� ���� 1������� ���� *�C������:� ���1�����#����������*����������������������#��@������������3��� �������������������$����������������������������������@��?�'�������$%���3��*����6��� ���%����6%���-�(��������� �������� ��%<���������:� ������������ 1��#��������������� ����<���������� �����������+��������� 5������#�� � 1�����2�3� �� ���� ���:� ����� /��+����#����������3�<���������+�����#�������<��������������+����#���������3��� �1����������������!�����������#��#�����9�����8�����0�����������������'��"����#������������������8�����0�9�����R������5������ ���@&-:#1� 2.�� ,26E2&K� 3���������$'���� ���� �����'���������B�� ��� ,����H�� ��� 3�$������� ��������$������K��5��+�����+�#��������,���#��#��'��10��#�#����� �1��2�3�������������������"*8((���(�������������������3�����������������@��?�'�������$%�����3�����������������6���$��$������$��������������������)�$�����������$%�!������1������@��?�'�����������������%�1����1������:�&����1��3��������6��� ���%����-�%������

Page 34: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

<��������3���������������������������������$��������������7���������������!������#�3��������� � ���"����#��K���:� ����(����#����� ����5����������+����#:� �������� ��+����������*�C����� ������������ ����� +������� � <������� ���� (����� ���� ������� *��� ���� ����� 7�#������� �0��#�#������/�+�������������'��"����#�����������������������"������# ��'��10��#�#������+����������2���������� ������ ���� �����+��� ���@�+����� $�������������#��� ��� �����:� ��� ���� ���� 8������+��3�� ����#����������������5������#������"����#��������#��:��#�����!��������#��0��#�#����#����/�+������ ��0������ #�#�+����� 4�����+���#��#��� ��������� � ���� ������ ������0�� +�#������,���#��#�������:�������1��J����������10��#�#�������������/�+����������'���:��������������*@#���3�� #�#�+��� ���:� ���� ��������� �� D<������� ���� (����E� ������������������ ���� �������/������� �������� ���� ���� 1��J�� ����������� ���#��� ��� ����3��� � �+�� ������� 4����J��� �����#�����5�������#��:���������������������1��J���������#�������������+����� �� �� ��������������� "�#����#� ���� ����:� ���� ���� ,���#��#�������������� ��� ������� ����5�3�������� �'�� ���� 8�#������#� ���� /�������#� ���� <K����� <������ ��� ��� #�#�+�����#����������������4�����+���#��#������#������ � ��I��������������3����������������������������"����#���+��F(����#����:�1����������:�$@�����<������:�5����������+����#�����A7?%/�+�H ��:����������3���������$'����1��2�3�������������������"*8((�������+����$%�$����4���:�$���%&'�#���(�����3������������%�/������ ������6��� ���%����-�=������ ��� R��������� *���������#3�� ����� ����� "���#� ���� ,511%1������� �� B�������� �����:� ����� ���,�������� ���� ,��������� ��������� ���� ���3����:� ��� ���� ������������ ,������ ��� ���� <��������#����������������������������7�#�+�����������?�������#�������,�+��������,����������������������#���7�����������4������#� ��#�� � 5�� ������� ��������$�������+���#������ #����������A����������� ������������ ,������������ �����������*���������#3�����#�@�������"����#��K��� � ���R���������*���������#3������� ��������<��������"'������#�+�����#'�#��:��+�������������#��������� ,�������:� ���� 5�#0����#� ���� #'�#��� ������+���#����� ,�������� ��� 5�3�������� ����*���������#3����������#�����������"���#�����5��'#��#����������������<��������������� ������(������������+������#���,���������� � ����������������������R�����������������#�������������%� ����� ��������������#� ���� �0�#3���� ���� (�������:� ��� �� ���� ,�����0���� ���� 8�������� ���� ������ ���� *����������� ���� ���� ����������:� ���� 8�������� ���� *����������������� ��B�������:�����*���������������8���������'��<��'������������<��'������*#���������#�������������8�����������������������������#��'������:��+���'+������2����#��5�������������������'������<���������������������?�������#�������9�������<�������������������:��%������/���K�������������������/���������#�����8�����������<����0����������%� ����� 3������� <����#� ���� !������0#�� �� ���� �������� ���������������� ,������ ����*���������#3� ��3���������$'�������)�����$�����J�(����������$�������������$��������'��������������������)�����$�������$�1��2�3��������������"��������������'��"����#�������������#�6��� ���%�������-�@��?�'�������$�F� �1����H;�$���%&'�#���(��������� �� ��5���+���#� ����� (�������� �'�� ��������#��� �� "������ ���� A����#� ���� �@������#� ����*���������#3������(����������&�#��������������������*#���������#���� ��

Page 35: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

��������

Hueber sagt leise Servus!Wir danken Herrn Prof. Hans-Jürgen Krumm

für viele Jahrzehnte als Mitdenker, Vordenker und Impulsgeber

in seinem Fachgebiet Deutsch als Fremdsprache

und wünschen alles Gute für den Ruhestand!

Im Namen des gesamten Hueber Verlags

Mag. Claudia Wallner

Büro Wien

Hueber VerlagInformation und Beratung:Mag. Claudia WallnerTel. () Fax: () E-Mail: [email protected]

www.hueber.de

© Pitopia/Ralf Pickenhahn

Page 36: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �)�

@��'��'�����&����������������������������������������������������� <����� ������ ���� ������������������������ ������� ���� <���������� ��� "�#��� +�� ��������������� *@#���3���� ��@����:� ���� /����#� ��� 1��J���������#��� ��� ������ � �� ���J������/��+����#� ������ ���� ����� �'�� ����� ����� /����� ���:� ���� ����� ��� ������� � �� $�������%� ����8����������33������������� � �4�������������+���� ���'�������������3����������/����������33����1��� �$���%&'�#���(�������C#�+��������������� �<���--)�-6����������"��������������'��9����������������������#�20����������)��<����������� !���'#��#:� ��� +�� ���-� ���� ���� B�������%(��������� �������� ������ � <�� ����� ��#� �������������/+��3���#�������$0���������B/ �

���������'��'��� ���� 1��33�� ������ �� ����� ���� $��������� ���� �� ����� ���+�0#��� 8�������� �� � ������������33�� ���� ���� ������'��+��:� ���� ����� ������������ ��������:� ��� ��%� ��%8���������+���:�����4��������������!���'#��#������� �<�������+�����������<���������:��������(������������������ ���� ����� /�����#� ����� "������#�����3���� ���+�0#� 8������� �+������� � ���#������� F�� 8��������� ���� ,�����������H� �@��#� ����#�����:� ��� ������ �������� ����#�+���F�������������8�����0H����'��������3�������*�������!���'#��#������ ��-'����������������$������������������@�B� ���+��������������������� ���(���+$��$%��!�����������#��#�����9�����8�����0��� � � �����3���������<�������������������8�����0�9��� �����3���������9������������������F������'��7������3H�?���%7�����������!$<�"�#������ � � � � �!$<�4���������%�'������� � � � � �!$<�?�3��#�!$<%?�3��#%/����+������#�3����!$<�?�3��#�&8"���!$<%,������C��!$<�*����#�!$<%1��K�����#%<@+��#�����!$<���������!$<�<�����#�!$<�9�����A������!$<�(�����+��#� � � � � � �!����������������<������/������������������<������I�����������<�����;�(�����3K�<�������(�%�������������(���������������9���/����%<��������� ������/3������

Page 37: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �6�

/��,�#���"���9������������9���1���#���%"�����#�������,5�B%,�������3��������J������������B��������&""�%&'�������"�����+����#��������*����� ��"������<�����3���"���+����#�����/����+������#�����������������������7K�������9���!�����1��2�3����#����������!�����<����9���R�����!��3������B��������5���#����������'����#������F5� BH�!��3��������7�������3��#�����!��3��������<��������#�����10��#�#�����$����������9���B�������%�����"��������B�������%�����"�'���B�������%�����"�������B�������%�����(��3���B�������%�����9��������B�������%�����9�������B�������%�����4���9�������������0�9��;�/�������3�����9��%��������8�����0�A��:�(������#������3K��

-��������'��'��"��������1��33��:���������"*9�����������<��������'������+���'���*����������'�����:�3@�����<������������� ��������������������������������������������������0��������8�����0�$�������%�����8���������������#���������� ��/������1��#�����������������<�������������8�����0���7���:�����+���3:�(��#����������<���+��#��� �5�� ����� ��������7���#�����#�#�+���������:����+����������"���#��#�������,�����������,����������� �������������������������/�������3���������������������#�����������������#��������+�� ������$�����2������B����������������@��'��'������������$�������%��"�������8�#��� 5@�@��,������8�� �F5,I5H:�7������ ����� 7K@��8�#��� 10��# �8�� :�,���������'��7������3 !��������8�#��� 8�����0�!�����X�:�,���������'�� �������<�����������,����� 1��#�I������ �4���+�3 8�����K�(������:�&��K3���������� "����I������ �4���+�3 *����K3��K�8�����K:�1���#�#�3����3���:�(������7������3K ,+�����I������ 4���+�3 I���� �8�����0:�9���������� ���3��0 1�����I������ �4���+�3 9��+@������� 8�� � 1����:� 10��#�#����� ��3��0:� ,�������� �'��

�������<������ "���3��"K�����<����3� 8�������*��2��"���:�5������3����3���

Page 38: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �.�

9��������1���� ����� �'�� ��#������� ,�#��3� ���� 8�����0� 9�������:�<�3��� �����

(��3���1���� 1$�(��3��:�/+����#� ���������������������� ,2�+�2����<������� 8�����0� ,2�+�2���:� 1����������� ��3��0:� /+����#� �'��

7������3 42�3��(����� 8�����0�42�3�:�1��������������3��0:�������'��7������3 "��#����<��+�� 8�����0�"��#���:�1�� ���3��0:�,��������� �7������3 A���<���<��+�� 8�������� A����� <���:� �������3� ��3���:� ?���3� ���

#������3� <3��2��*�������� "����� (����3� 8�����0� ��� <3��2�:� 1�����#����� ��3��0:�

,���������'��O+������������ ��������� A3���*�����#�� 8�����0�����*�����#��:�1��������������3��0:�,���������'��

�������<�����������,����� <�������"��#���� 8�� � <������:� ��3��0� A���� 1�����#��:� ,�������� �'��

7������3 1������"��#���� 1�������� 8�� � 1���2� $�������3� ,�������� �'�� � � <������� ����

,����� R�������4��0��� 8�����0� ?����:� 1�����#����� ��3��0:� ,�������� �'�� 5�#������

���� �������<������ I������5������ 10��# �8�����0:,���������'����������<������ (�������,���� (�������8�����0:�7��,���������'��7������3 *��3���4������� ,����������8�����0:���3��0��'��������������� < 1����+��#�4������� 8�����0�< �1����+��#:�,���������'��� �1�����#� 1����4������� <������� ��������� 8�����0� 1���� F1<I8H:� ,�������� �'��

����������������������3���������(�����3��� 9��#�#����4������� 9��#�#������ <������� 10��#�#����� 8�����0:� ,�������� �'��

#������������������������<������� d�3������+��#�4������� <�������10��#�#�����8�����0�d�3������+��#:�,�������� �'��

�������������3���������(�����3��� R��3������/+�3�� R��3�������� <���������0� /+�3��:� ,�������� �'�� ��������

1�����#� 8����8���"��2��� <�������8�����0�����4":�,���������'�� ����� ?������83���� &�������� /3������ �� ?�����:� ��������� �'�� �����������

"������#�� /���K�(�������� 8�����0��'��9����������:�/+����#��'�� ����� "���3�3�(�#��� A������� 8�����0:� ,�������� �'�� �����Q� (�#������ ��������

/��+����8�����0:�,���������'�� ����� I+����7���#�� <������� 8�� � I+���:� ��3 � �'�� �������� � <�������� ���� (����:�

,��������� �� �1�����#� &�������/������ <������� ,�#������� "��2���� 8�����0Q� 5�������� 4�#�����

/�����K�F54��RI/H "�3��/���+������� <�������8�����0:�,���������'�� ����� 8�+�3����I����3�� 8�����0��'��9����������:���3��0��'�� �������1�����#� ����+���I'�3� ����+��� O�������:� $����� /�� d'���� 5#�� ��3'���:� /����� ��

5#�� /��+��� ���Q� "�#���� 8�����K:� <������ ��� ����#��,��#��#��

/�3����I'�3� /�3����O�������:�7�����������/+����# 7��������RK�7������� ���������������/����� *�J���RK�*�J3� 8A/*:� �������������/�����:�R 5 , 5

Page 39: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �G�

*�������/�#����� �������������/�*:�,��#����5J���2���� R�������"������ 8�� �5����������R������:�R��������5�������,�#��� <���#�����R����R��� 8��������� *���������� ��� R������ ��� ��� 5�������:�

������+����# $�������R�+� R������$��+��� Y���5������ R����$��+����=�7����������� R�������!�������� ������+����#�����5�����������������*������������8R! ,����A����#�� 8��������� /������� ��� A����#��� F8A/AH� ,���:� R����� ���

������ (����S#K��� $������� 8�����0:� 1������������ ��3��0:� ������+����#Q�

/�%/����%8�����0Q�/�%<����%8�����0Q�10��#�#�������3��0�����/��/�����8�����0Q�6%?3�+��%8�����0

I����I������ 8�����X� <�� *������� "��� /+������:� �����X� ���� ,����% ����*�����:�/+����#��'�� �������<�����������,�����

?����/�#���� 8�����0� ?���:� ��3��0� ���� ,�����:� ���� <�������� ���� ����('���:�����+������,�����3��������� ��33

/�����&������� &������8�����K:� �� ����*������,��#��#��:�7������<���� ����*���33� 8�� � <�� *�������� "��� /+������:� ��� � ���� ,����:� �� �

\/�������� A��% ��������� &��������� A����� 8�����K:� <������ ��� ,��#��#��:� R����� ���

7������<���� "��#3�3�I������ (�������8�����K:���3 ����$������:�7������ ������� &�3���:�/�+������������ �(�1�8��������1������

��3�����(�#������ ��������1����3�� (�#����&���3� 8�����K� ��� ��� 9��� �����:� �� � ?�� *������ ,��#��#��� ����

,������ $����!���� 6 �?3�+��%8�����0:���3��0��'��<������ 8����"����*��#��� A�����������0� ���� *��#���:� ����� �'�� �������������:�

�������/+����# 1�3�#�R��� 1�3�#�8�����0:� �������/+����# I�3K��&���� �33K��8�����0:� �������/+����# "��3���K�8</ 8�� ����R����������"��3���K:� �� �?��7����� <K���K�/������� I���8�� ����<K���K:� �� �?��7�������<���� "��#��1���#�� 8�������������*���:�<���������5������7��������� ?����������� 8�� �?���:���� ��'��7������3:�4�����3:�<3�������3 /����7���������� 8�� ����/����:� �� �?��7������<���� 1��������3���� ����������������'��9���������<����J /+�������7" 8�� ����/+������:� �� �?��7����� �+��������� 7������ �� �����8�����K�R����#� /����������*���#��3�� 8�� ��\/���������:������������,����������<�������$������:�

�� � \������7�����W��� 9�����3�A��+� 8�� ����A��+�:� �� �?��7�������,��#��#�� ?�#����#���"��3������� 8�� � ��� ?�#����#��:� �����X� ���� ,��#���F H:� �� � ��� ���#����

������ �3���<���#�� 5�����A�������<��������:� �/+����# /�����7���� 8�����K����7����:�7�������������,��#��#� "���3��*�� <�������8�����0

�������������!���

Page 40: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �-�

1��������$�������&�����������������������������������������*�����������������������N���%�"�� ���� T � ������������� ������������#��#� �-G-� �� 9��� ������������ ��� �����#��8���������������������������#��9���������������:� ���� ����� ���������� ��������������������8�����0�9�����������3��� ����� &����� �--�� ������ $���%&'�#��� (����� ���� ����������� 1��������� ���� ������ �'�� 7������3� ����$��+��#������9���+������:����������������+������ ������������������������������8�����0������+����� � ���� ���� <��� ����� ��� /�����:� (����%"@�#�� "��3����:� ���� D���+�E� /���������:�R������ (�������%"�K��� ���� A��2�� (����������� ���� ���� "������������� �� $������������:� �0������� �5�� #�+� ���� �����#��� �����3� ����� ��� ���� B ��� FB������������� !��+���� �'�� ������ �����������������=���������������� ��������������������H�������#�#���� ��%<�������B�������:���� ���� ����������� ������ +���#� ���:� ����� $&(� ���� 4��� ����� 9��� +�3��:� ��� ��C� � " � 4������������:���������������#���!��������#����������!��+�����:�������"������#�3������� �5�:���������� �������� B ��%*#������ ����:� 3������ $���%&'�#��� (����� ���� ����������� (����������� ����I�#��#����� ��������� � ���3�����I������������/�+�����:����0����#�����:�����������C����������:����'�����30�����:���������(��3�������#������:��������������#�����������������:�����������:����������������:�������#����� 7������3:� ����� ����� ���J�+���#��:� �+��� ��������� ���� 9���������� F+�� ���� �������� �� ���������� ���� ��������� �� ���� 9��H� ����3���� � � ��� ���0��#��� <����3���������:������3����������:� /�+��#������:� 7��##����0����:� �� R�����:� !�������:� ��������� �����������������+��:������������:������ ����������#�������#���I�������7������3����������������������� �#����� 1�'���#������ �3������ ���� �J��� "�������� ���� ������ <���������� ������ � !��� ����<���������� �������� ��� ���'�� 8����'���#:� ��� �������� ���� ��#��� ���������:� ����� �����<����������������������:��������������<��������3�����0����:���#���0������������D� �<���+��E �� ��'+������������������:����*#����������D,��������E:�������������@����C:������������(���3����������������C��������0������������:����!$<:��� �<�����3�����+���:�!�����������#��#:�A��%1���%?�#����������� ����:��������+�������3��������*@#���3��������1��J���������#��'���������<��������������!���'#��#�������:���������+���������������F����������H:�����������#�+����� ����%,�����������+����0�#������3@���� �<�������������������������<����������������������������:��������� �@#���� ��� ���� ������ 7�+�� ����� &�+� ��� +�3�����:� ���� +��������� #�� +�����:� �����+#������:��+���������������������������������F�H������������������+������������3������� �A�������7������������ +�������� ��� ,�������������#��:� ����� <��������� �������� ���������#������������ ���� ���� �������� /��+����#� �� ������������� $������3����# � <�� ������ ��� ������#�������D����3�E� ��� ,�+��:�����7�������+����#:���������<������������������"���� �'����������������� 8��������� ��# � �� ����:� ��� ������� ��:� �� ������ 2������ 7��������� �����*���������������������� ���������������3���:�����������+������ ���--�� ������ �� $���� ���� B�������%(��������� ���� ����� �����#��� ,���� "�������� <������� ����/����������33������,�+���#������ ��<�����������������+������� ���������������7���#���������D����������������#E�+�3�����:� ������������+�� �'���*�����������������0��������8�����0����������������������� � ��������/1(%1�0��:�������������0�����.�F���������������������)�H�

1 9������������������(�������������������������������������:���������������������#��<���������3����% �������������'�����������������#������������+�����0��������I�������������#������� ��� �������������+����������������#��������:���#:�����������'���������(�������������������'������,�3��������������3���� ����%/��+����#�+������=��+������#�+�����������������+��������������M���$���������������B/ �������������������������#��C�'##�����"*9(������'� �

Page 41: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

������ �������� ������ $���%&'�#��� (����� ������:� ���� ����� 8�����0��� ���� ����,����������+������������@�����3���� � �����/����������33������������������20��������:���������<���������������#�@C���/��3����:����������<�����+�� �$���%&'�#���(��������������+���������1��33�����#��C���,�+�������'����#���������&�������������+�������������������������� ������� ���� #�'�3���� ���'+��:� ��� ���0����� F���� #����H� ������� <���������� ���'�3�#�3��������� �/+��� ���� ���� ��� ����� ���� �� ������� ������ ��� 0#:� ���� ���������� ���� ����� �3�������� �����+�����:������8���������#�����/���������������� �$���%&'�#���(�����������������,0����������� +�3���� ���� #����0�� ���� ���� ��#�� 4���0#3�:� ���� "������ ���� (����������:�,��������+����#����� ���������������������� �� ��T�� � ������������ �����������������#��#�F� IH� ��/���������������:�����������*������������@������������<���������%7��������������� I���:����#�+����@�������������<����������:������������ %� �������� ����*#�������� ,������������������������ ����B ��%!��������#���� %� +����������� ���� �� ���� ���� ��� @������������� ��������:� ��� �� ����� ��� ��� ����:� #����������0������� � 5�� ���� #����#��:� ��� ����� �������� ��C��������0��� <����� ��� ������� � ���B������������<����������:���������B �������4�+��� <�J��� ��� ,�+���#�����������:����������������,���#�����$���%&'�#���(�����������������3�����������������%������%"���+����"�#����--�������� ���������� ����3����� ������� �� ��� *��+��������� ����� ���� ,���#� ���� *�������7��+���� #������� � ��� B�������� ����� ����� ���� ,���#� ���� "�#�� ?����:� ���� ���� ������ ����������� ��� ,�������:� ������ #�#�'��� � /���� ������ ���� $���%&'�#��� (����� ��C#�+����+���# � �� ��%<�����+���������+�'��:����������+�#��������������0�����������������+������������C��������0������������� ��5�� #�+�(���������������I�#��#�����������7���������#��C���A������#�� ���������� <������������������ +�������:� ���� ��������������� ���� #�@C����� ,������#���� � F9������ �� ���� -���� &������ ����<����������������.%��� ,!���#�+���:� ������� �������� ����� &����� ��0��� ����������������� ���������=����������������7���������*���������#��#��=�����������H � ��'��3����������������%��������������&�����/����������,���������'�� ����������������������M�����3�����/�#����---��������� #������ ����������#��� ������ ����� ����� ,�3���� ��� ���� 10��#�#������ $���������� ��,��e2��,������������8�����0�9�� �������+�������������3����������������������������(������� ,�������� �'�� ������ ���� ������������� �����������:� ������ ����� 5�������#��� ���� <����+��� ������� ��������9����������3����� ������� �������������+�������� ��������������������/�+����$���%&'�#���(����:���������+������#��������9�����5�����#����� � ��'�����������������+��<�������(���:��+��������������*����������������������#�:����������������#��������9�������D���+��/������E������+���#������ �������+������7�������#����������������1���������'+����+M�/��� ��� ��#����� �� 8��� 5���� ��� ,�������� �����:� ���� ���� ����� ������ ���� ������������� �� ����9����� 7������3� ������ &����� ��� ���� #�� ��#����� � 5�� #�����0��#��� <����� ������ ����������������� ���� ��#������ �� B�������� �@#���:� �+��� �� 9��� 3����� ���� ���� ��� �� 3������8����#���4����������<���������� ��������1�����#��������������������������� ������+�� �� ��������+�� � �����������<���������+���#���������������������:�����D ��%"��0#��#E�'+������� �+�������� ,�������������#��� ��� +�3�����:� ��� ���� �� ,����� ���� &����� ���� ���������W���������#���+���� ��---����������������������3���������/�������K�������������C������ <������+�#��� ���������#� �� ����� <K3���� ��������� ���� �������� ��� +�#������,�������������#���0��� �@#����� #������ ���� ��� ������ ��������������:� ��� �� A�������3� ���� ���4���� ������:� �'##� ����� ��� ��� ������� � 5�� +�� ���� ����� ��� 3�����:� �+��� ������ ,�����#�+�;� ��3����� 7�����3:� *����3� F+����� ���� ������H:� ��� ������� ���� ���� ���:�<����+�#�������� ��%8������:�(����%�����&�#����������P�5�� I��� ���� *��+��������:� ��� �� $���%&'�#��� (����� ������ ���� ������������� �� 9��� +���+�

Page 42: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

����:� ���� �---� ����� 9�#�� #�#��#��;� A��2�� (����������%1�����:� R������ (�������%"�K��:� &���1���#���#��:� *����� *0��� ���� <������ !�����X � (����%"@�#�� "���3����� ���� ������� �� &���� � 8����������������#���4�����������������/������(�+��:�������������'������ ���#�������@������������ � "�#�� ?����:� 5��%*���� &��3��:� I������ ���:� $��#�� 4���� ���� 4������ ������� �����,�������0#� ���#���7�#���:�<�������"����������$��#��(��������������������������<�������!���0#� � /������ ������ ���� *���� $���3�� ������ ����� ������ ������ <��������� � 9�����I�������������� �������3����������5,I5�"������ �5��#�+����R5518<%1��2�3�������(����#���������,����'���� ��"������:�!����:�42�3������1��f���������0�����������������"�3���������+� ��'��5������%/���������������������� +����+��� ���� ������� <���������� ����� ������� ������ ��� ����8�����0��� �� &���:�$��+��#�����,����� � ����'+����������<��������#�����DI����������1��J� �B������������ "��0#�� ��� ������ ���� ������������E� ���� ���� ����3��������� 1��33��� ���� ����+�#���� �'�� ���� ���� '+��� ��� &����� ���#� +��������� ������� (���3� ���� !�����������#��#� ����9�����8�����0�� �8��� ����L� $���%&'�#��� (����� ��+���� ������ ��� ������������� $���+���� ������ ����������������:����������������������Q�����1��2�3�D ��4���������A���+��%�����*�����������������B��������E����:����#�+�D<��������=�"�'�3���'+���7������E������� �5��%*����&��3��:�8����$��������:�*���� $���������� ���� 4������ ������� �����+��� ��� ������ "���� ���� �������� � �� T�� ������������� I�#��#� ���� ����������������� ���� I����� D*���� <������� =� ����������#� =� �� ����� E� �� ,���������� ��1�����# � �� ����������������/�+���������8��9�����������#��������� �� ���<�������---��������+����� ������$��+������:�����D ��%7��#E:� ��������������������0������������"'���� ����!���'#��#� ������:�������C����� ��3# �8������� �����+��������� ��4����.G� ���������������/��#�+�����:�����������������������:���������@�����M��<�������������������/����#���,���������'�� ���������������������� �

�&���������������������������������������������$�����4�/�#������ ���� ��������� 5���3���#� ������ ��� ����� ���������� ������#:� ���� /�#�����3� ���� ����������������������������� �$&(:�����*�������%I��������������#���������0���������:�#�+��������:� ��4�3�������� �3������� ���������������������������9<����-����������������1���������� �'�� ������ ���� ����������:� >��� ��:� +������ � <�� ���:� #�������� �� �����*��+����:�*����� @��:���������+������ �����9������+���� �� ��� �������� ������+�������� �� ���������7������3%<����������������#�����3�� �"���#��������� �@#���:� ���� �� ���������� ��������� +����� ��� ������ 8��� #��#� ���� #0+�� ���;� ���������������� ��� *���������� ������ ���� ������������������������ ��������� � ���G� ������������� ����� *����%7������ ���� �� <������������� ����� ��� *�#������� ��'������ ���� �����*���������������I���*/��'�� ����������������������������������������� �1����0�����������B���KKKK� �� *��+��������� ���� /����#�2����� ��+���� �������� �� +����� ����%����� ����� ���� ����#���������� �3���������� �������� 0#� ��������� 3'������ ���� �� ��������������� ��������0�#�����������A��������;�R������ (�������%"�K��� �� ��� ����� /$<� ����� �����#������ ������������:� *����� *0��:� &���1���#���#��� ���� <������ !�����X� ���� ��� !�����������#��#� ���� +������ <��������� ���� ���<����� ��� @������������� 8�����0��� ���:� A��2�� (����������%1������ �� 1��2�3���+����� ���������'��<���������������:�/������(�+����������<�����,�������<��������������'��7������3:�!������1����������������+���:�����������������������'��;��������A��%1���%?�#������:���3��*���� ��� ���� <����� ��� 7����%����� �� *'������ +�3�����:� (����%"@�#�� "���3����� �� ��!���������3������ #�#��#��� ���� 8��3�� 5���� �� ���� ���� *���������3������ ���'�3#�3��� � 8��� ��������+����� ����%R����3���� ���

Page 43: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

��8������������������&������$���%&'�#���(�����+��+:���������������<�������+������+�� �5��+��+����8�����0����� ������������#��������:� ���3�������+�����:� �� ��%�����/�������#����0����������#����# � ��� ���� ���� ��+������ ���� ��� A������#�3����������� �'�� $���%&'�#��� (����� ������������������������������ ��A����������:�����S���#������5������������+��+:����������3���������������������'����������:���������<���:�������:�����������������������������+������+��+M�

� -�������������������� �

���

3���'��)�����)�$�������������������/�3��������+�������5�������#�����$���%&'�#���(�����=��������������������=������������� ��� 7����3��� ���� �����:� �����C���� ��+�� ��� �� &����� +�� ��� �������� �'����� %� ����� ��������:������������������+��:�����������������1�'���#�+�����#��������+�:���������2��������#������������+��L� �������2��#������:� �����+���������������������$�����#����#������:������������5��'����#��� �������"����#��������+� � �������������!����2����9�����������*�% ��%1��K������!�������#����#�������:����� ��� ������<��������� �=�"������1�'���#���+�� ������������(����������"��3�#�����:�����������������������������7����������#��@�����=�9����������<����������(����#�:����3�����<������=�������������������� ��A��:� ���� �� ��� +����:� ���� 3���� ��� ���� �����+��:� �������:� ����� ��� ����� ��� ���:� ����� ��� ���#�+��������+��=�������������������*����������:��������3����(�������������=���(����:������������%&�+:����?����������G)�������������������<�����=������#�#��#���+����������������7������:�������������������=������C���������������1�������������������=�(���������/�+� �/�����������������������#������������+�:����������������������=���������/�������������5%*���3������ �;��� �� ���� ��'�� =� �0������ ��� ���� ���� +����3�� ���3��:� ����� ��� ����� ���#������ �0�� ��� �������������:��������+��*�����������8�����'������������#� � ��� 3���� ��� ����� ���� �����+��:� ���� 3��#� ���� ��� ������� � 5�� �� ����� ���� ��� ������� ��� ��������:� ��� �� ������#� 2�������� ��� +������+��:� ���� ��� &������ ����� ��� �� ���� ��� ����� ���3��9���� ��� ���������� ������� ���� +�� � ���:� ��� ����� ��� ���� ��� �� "�#�� �� ��������3:� ���$@�������#���������+�� �9�������� �����#���#�=�<����+���<������7���:�����������������A���� �������:� �+��� ���� ������� A��� ��� ������� #�#�+��� ��+�M� 8��� "�#�� ��� ����� ����

Page 44: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

�����#����:� ����� ��� ����� ������ +������ ��:� ��� �'����� ���� ���� +�������:� ��� �'����� �������+������� ������<��#�����������3@�����=���� ������<�������+�����������������'+���6��<����#��������=����������+���5�����#������� �� ��� �� ������������� ����� ���� ���� ���#�� �'�� ������ I�J:� ��� 3@���� +������+��:� �������5�������#��� ��� #������� ��+��:� ���� ��� ������ 5������#��� ���� 1��������� �� /�#�+��#� ��� ��33�������+��������+��������+���5��������������=��+�������������������������+�����=��5#������ �@���� ��� ������� ���� =� ����� ���� D���E� �������� ���� #������ $������ ���� ������ <�������#��;� /A(5:���������+���������������������:� ��3���'��������������Y����3���:�����������#���3� ���� ��������3��� ���:� /A(5� �'�� ��� ����������� 8����'���#:� ��� ���� ��� ����O+�����#��#�#����#�����C:�������������������3@����M����������

-���������������--��������1��� �$���%&'�#���(�����������8�����0�9���+������:��������,���������'�� ��������������������������#�'���� � �������� ��%,�������������#�����+�� ���+������--��+�����:����������� �@��#� ������ ����:� �����+������ ���� ��#����� ����0���� ���� ��� 7������3:� ����� ��������������������0�:������������� 2�+��#��� �9�������������������<��������������7������3� ���#�D�E� ���:� �� ������ ����� ��������� ���� #��#�� $���� #�������:� ��� ���� �� *�������� 0��������9������0�#����������������+����3��� �� �� ���3� ������ ������������ (���3�� ���� 1��� � (����� ��������� �� � � �������� ��� ,�+���#��������� ��������/����������33���@���� ������0����:������������1��33��� ��(�+����� ��������#��� I��� �� ��� 9��� ��� � 9���� ���� 9���������#� ������ 1��33�� �@#���� �0��:� ��� �'���� ��������� ������ ������;� �� ���� ��#�������� 1����:� 3��� I����� ��� ���� ���� ������� ����� ������������� ��� #���C��:� ����� ������� ��#0�#����� ?��� ������ 9��� ������� ��� ����+�� � *���� ������'���#������������- �&0�����2�����&������������1�����������<����% ��#��������(����Q������ �&0�����#�#��������#������(�+�����������������������*����������#�� � �����I��#�����������$�����������+#�+�'����������������#���1������������@#��� �*�����������������������������+����1��� �(�����+�#���������������<����:����� ���������� �'�����*��+������������������������1��2�3�� �A�'����������������������I���������3���������������� #���0#:� ��� ���� "������ ��� *��+�� ��� ,��#��#�� 5������� 1���K� 1������B����������������������R���������*���������#3� �,�#���0���������*����������8�����������'�:������������+�#�������������:�������(����������5���#�����Q�����0##��<�����3����������������������3����������������/��������'� �A�+������������������:��������$���%&'�#���(��������������3�����+�:��������������,��������3���������������������1��������#:��������#���0#����������������������������0�� ����<����������5��������'�����*���������#3������������3�����:��3����/+������#�����#0�##������#��������3��������<����������+������+���������D(���������E �����

Page 45: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ���

�����

3��$��������'��5��������,���������������#�������������=�������������--���0������������/�����������"�'�����F���� <������������H� ���� ������ (����#�� "��+���� (@����� ���� 9��:� ���� ��� ��� ����� ��� ����������+�:��������'�������#��30������������0��#��#�3���#���F�������������������������@����������$����#� #�#�+��H � 90������ "��+���� +����� �--�� ��� <����� �+�����C� F��� ���� +�� ���� �'��������1�'���#���+�MH�+������'�������������"�#�����D(����E�����D ������+�������+��E���������#��������������3������1����=����������3���+����/�#������:�����������������������������������7�����'+���*���������#�0#������#����3�����;�5���B< %(����#�����������������(����%��������������������� ���� 6���� FLH� 3����:� ��� /�#��� �� ,������� ��#����� ���� ��� ��� ��� ��� 9���� +���<����+����#�3��+�=����:�����������:���������������<����+��������� ������+��������� �A��:�������������������C�������G�#����#��:������������+�� � ���������3�������������*�������:�����������#��#��������������������#��������:�����������<�����+���������������������������������+��0#���=��+����������������'����������2��������$���%&'�#���(����:��������'+��������&�����+��2�������������������������A��������������������������:�������������P�����+��������������,��������+�����<���:����� ��3%/���#��:�����!��+�����������5A������������#��:����� 3����W������(�3�� �8���+�����:�������������� ���� F��+������������������ 2�������<�����%:� ����%����� �3����+����=����#������������+��+�����������������H�������'�������������+�������+:� ��+�� ��� ���� ��� #����#:� ��� ��� ���� ������ ������ � F7���� ����� 8����'���#� ���� 5��%*����&��3���#�����������������=�������������������������3������5��%,������������I�J��+������� H����� ��������� +��� ,����� ������ I�J�� �� 7��� ����� <���:� ��� ��� ��� #��@���� !�������#��� ����!���0#�� ���� DI������E� ����������� ��+�� � F5�� ��� ���� 2�� ������%���������� ���� B�������������������'+����#�����H �5����#�������������9���:�#������0������F�����+���$@���H:���3��3����:�������������� "�������� ��������:� �� ����������� ,������������:� ���� ���� 58%4������ +�� �����3����������������� �5�� ���� ���� ,�������� ����� ���� �� ���� ,�������� ����������� ���� ���� ����� ���� !����#������ ����<����+������ �������� +��+�� � /��� 5������ 3���� ��� ���� 2�� ����� ������ ����� *����#� ��� ����@����������������0�����3������=�#���'�����M�

���

)�������#������ )������%�����O���'�*���������"�#�#���#���$�����1��� �(������0��3������������������3@����;�<<��--G:����8���� :�$@������ ��:� !?� D ������ ���� ����������E � ���� ����� #������:� ����� ��� ���� !�������#� ������������#�+��+��� +�:� ���� ���#����� ���� !����#������ F���� ���� ����������� ��+���#:� 3���:� ������:� PH����������I������F����������������:��3����:��������:�PH:������������#�����������������/�����#�������������#�������,��W���0 � �������"�#������#��'����������� ��#�+��+�������������������+����

Page 46: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �)�

'+��� ������� ���#�� <�����������������#��� �� ���� ������������������� #��'�� � 5�#�� ���#��D4�#���E� ���� ������� ���� ��� #�� �� 5�������#� #�+��+��;� ���� ���� 5%*��� ���� �� 0�C������ A��0������������FD9����<����������"�'�3������������3����������<���#������� EH:�3����������$������������:� +�:� 3���� A�����0������#�� � ���� ��+�� �������� ���������:� ������ � ���� #���+�:� ��� 3�������������:� ���� ����� 5%*���� ���0�� F���� �3������� +�3��� ���� ����� ��� #������� R������:� ��������� ���� ������� /����� #�������H� ���� ����� F����������H� (���3�� ����#� ���� $���%&'�#���(���� � ��������0���������:�#�#�������������4�#�������������#��C�'##��� �8������������ ���������� ����� ���� <������ ����� �� 3������ $������ F�������� ���� ���� ������ "��3� ���� �� ��������������� ���������� ,0�����H� �������3���� ���� ����� ��� ��� ������ ������������ ���� �����������������(����#�����#��@������������������������ �7��C�'##3����'+����������9�������#:����������$���%&'�#���(�������������3����+���Q����������� ���� ������ �3���������� 9�#� +�#���:� ��� ��� ��� #��C�� ��������� ���� �����������8����'���#� ������������ ������:����� ����������� �������������������+���:���� ����*��#����������#��C���!����������#�#���#�+���� �����+����������5�������#�������������� ������ D ��������������E� �� ��������+��+��:�������� ����"�#��������(������������,��������#�������������������#�������*����3����+��������� �=�$���%&'�#��� (����� ���� ��� /�#�������:� ����� ,0����:� �� ������ ��� I�J� �� ��� <���� #���������:���������������<������������3��:�����������������������#������#������+����������$��������� ����������0� ������ � =� *� ���#��� #������� ���#��� ���� (���������� �������� ��� ��:� #��C��(�������������/�+�����+��#�������������3���������0���� �D�����@�������������������������E�=������� <��� ��'�3� ����� ��� +����� ����� ?������� ���� �����3������ $����#� #�#��'+��� ������<������������� �/��5��������7����0����#�#�����������������������������������+��3:���������������������I�����������,�+��#�����3�����������$����:�������'+������������$'������������������FP��������+����������+������������<'�3� H �<����+��'�������������������0��������<��������������� ������������������������(����#�� ����4���#��� ���� ��� ���� �%9��� ��#�+���� ��� =� �� ���� 1����� �0������ ����� I�#��#:� #���� ��������:����������:������������/��� �/����������/���������������������#�#�+������C�������#��@����;�,�+��� $���%&'�#��:� ��� �'������ ��� ���� #����������:� ���'���� ��� ���� *�C�� �'�� ���� ���:� ���� �� ���������:��������/�+��2������������������ �/�����7��M���

3������#�� ����L2�������$�������������#8�������68���5�F���$����� ��,����KKKM� ���� ������ �@#��� ��%<���������� �� 9��� +�3���� ���3�����:� ������ ��� ����� ��� "'��'�� ����1��������� $���%&'�#��� (���� � *���F�H� ���� ���� ���� <��������� ����� ���� ����� "�#�#���#� �� ����'�����L�D9�� ������� �� ��� 7��������#LE� ���#� 1��������� (����:� �������� ��� ������ ������� $���%� ����$������#� ��0������ �� � DIK����� ������E:� ���� ��� *������ �� ��� ������ ���� ,@��� � *� ����������3�����/�#�����3������3�0��1���������(����:����������7��������#������'�#������������I'�3������� �� ���� /�� ���� ����������������� D�������������E� ���� ���� ��� ��� ����� ������ ������ ��� !�������#�������<������:������������1���������(������0������������ ��%<����������+���+� �"�#�#���#��:���� 9�3��#� #���#� ��+��;� *������ ���� 9�������������#:� *�� ��� ���3������ 5�������#:�

Page 47: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �6�

$������#��� ��������� �������+��#��:� ���3��������� <���+�0� �� 8�#��#� �� (�����3��� ����D�������E� ���� D5#����E:� ,��:� '+��� ���� I���������� ��� +��3��:� 7������� ��� '+���������:� ���� �����#�����F*#�����%H$���#��������@����� �,�#��������#���;����)����#���������4���������9�����������+�������������/����������33��������"���� ��� � ,�#����� ���#�� �;� ������+�� +�� 1��������� (���� � <����� ������ ��� ���� ��"������#������� �0����;� ��������� ����������������:� 3�����3��� �3�������� ���� (�3:�!��+�����#�������� ������'���#�����8����'����3��F5�����+��3��������%<�����%I�#��H � ���7�������������������� �����L�5�#�#���������$����M�1���������(�����������������@�����=��������������'+���9������������# �<��+���0���������������20��#���"����%/��������������'���������:��������� �� ������#������#����������������=���#��������#����=��������� ��������(���������#����������������������� ��(�@���#������ 2�������������#�3����W����� �����/+�����������#� �������������$@��������,@���;�*��� �'��� ���� ���#� #���#:� ����� /+���� ���� D<��%1���������E� �� /�������� ��� ������ � 5��D��������E �"���'#���3�����������������/�+�����'�3 �8���������������#������:��0������������:���������������������������������������#���#�����"'����F,�������:�I������H��'�����1��2�3����D ��������������+����#��������E���#�#������ ��*��� I�������#:� 5��#��� ���� ��������� ��� <�������� ��+��� �� 1��������� $���%&'�#��� (����� ����������3���4�������3@����:��������#�#�����*����:�����������������������������,�+���#��������=��������'��+�����������#��C��� ��3���������� �����;�*���������������������"�#�#���#���1���������(����������'�����:��+�������<���������5�����������������������,�����3������������ � ���������/+�����������3������Y������1���������(������$��3���;�9����������������5�#����#�+����L�I��;�<����+�+���M�������

�����&�����$����!����������#�������<�������3 �5����������5�3�0���#����������������'�:����������'�����/+������#������� ����������������������������� ���#��#�+��������+�����$&( � &�������#� ��#� ���������+���I����3�+����:�5J��������:�4����������������4��#�����$��������������9������3�� � ����������������@#��������������������/�+�������+����0��:��������������+�����:�������������0��������<����#�+������ ������ ��������+�������� ������;� $&(� +���� ��+��� ���� '+������ <��C��%<��C��������� ����� $���%<��C�������� � ,������ ������ ��������� <��C���������� ���� !�����������0�����:���������������#������������#���#��������������������������������3:����� ������������7��� ����� ��� $����� �� ��� ���#�� /�+�������#� ��� �������� � !��+�� ��� ����'������� I�#�:� ������������������,��������������������"��������R���������������������������� �8����������������������#��������������/�+�����������3�����$&( �������+��=���+�����������������=�������������#�����:������������#�������#���������:��������7���������������������������#�����7���������9���#�������������1�������+�3�����;��H�!������#�������$���K����������������FD���#�+�������� ����� $���K������:� ����� <�� ��� ������������ ���� A�5� ���������� ��C��� 2��� �� ��#EH:� +H�'+����#�� 1��������#� ���� 7�������#������ ��� "�����#:� �H� +������������ 5����� ���� ��#��� ����/������0����:� �H� (�����3���:� (�����3���� ���� ������ (�����3��� � /�� 5���� ����� �����0���������/+����'����� ����� #���+�:� ��� ���� � � � 5�3�������� ���� 5���+����� ������ /�:� ��� ��� ����� ����� ����� ���� ,0�#���#�3������������������ ���������'�3+��3�����������������+�#�'�3�������������������� �"��$&(����

Page 48: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �.�

���������� +������� �0����:� ���� ���� ���� �������� #�� +�����:� �������� ����� ���� *������ �����������������#������������+����������������� ��8�#�3���� ������ �'�� ���� �� !������� ������ /�+�� ��� ���� �������� :���� (����]� F���� !���������������/�3��:�����$�����#�+�������<���������3��:�����!����#�����+��(��#������H�<�����'��<��������:$�����1��������]:�����1��������:�����������+�������I�����I�������������0�#���������3����:�����������������������3������������������+�����������������<��������������������#�����������9�����#��������0����=�� � ���������A'����3������$���%<��C�������� ��*�������� �� ���� :���� (����]� ���� ���� :���� $���� 1��������]:� �������� ����� :���� $���%&'�#��]�#������� � ��� �����������'�����=� ���+������������+�� �'������ ���������� ���������� :����$����1��������]�����:����(����]�+��+������ � � � ��������

)��$�����(�'�����<����#�������$����1��� �(����:����������,�����:���+���*����:����� ������� �'���� ���� ����:� ������ ��� +������� ��0��� �� ������ ,�+��:� ��� ��� 8�����0� 9�� �7������� #���#:� ������ ��� ��� 7����������� ��3��0� �� ���� /+���� ���:� �����������������9�������������+��:������������#��:��������/��#�+��#��������������� ��*��� +���������� 5�#�#����:� ��� �����:� ���#� <������#3�:� ���� ���� ������ #��� 7�'���� #������:����� ,�+��#���++K� ,��������� D�������E� ��� �������+��:� ���� <������� ���#��������<���� 3�����'+�������3����4������� �*���������<�������+��������������A��#��'#�����'�����5��'����#������ <������������������ ���� ��� <���� #�� �� ,���������� � "�� ������ ?������:� 3����� ��� 3������3������I������������3�����������0��������+���������������/����*�������������:��0���������� ����� !�������#� ��3����� 7�����3� �� ��� ��%8������� #������:� ��� ����� A��#������3�����������1�����3������@����� ��"�� ������ ������ "�#�#���#� �� ������ ����+�� ��� <������������#� ��� ��������� ���� ��������:��������� ���� #������#� �� ����� ���� ������������� ���#��:� ����� ��� <���� ����� ����� ���������#�+���������� �/�������<�����������+���#�������:����<��C:�����������:����������,�+������� �����+����3���������'� �/�����������#������� ��������� �'�� ����3���������������������������+���������� �'��IK����#�������<�������:� ���3����� ���� <����+���:� ����������K��� � "�#����� ��� ����������:� O+��#�����������#:�<�������3���� ���� (����������0����#� +���������� +���� ������ 9������� � ����� ���'�3�����/��3����D#������#�E:�$����1��������:���+�������:���!�����+:�������������#�+��#:����������@������#�:�������������������,���������3�����������+��'�� �*����9��� ���������#����������������� R������� ���� *@#���3���:� ��� ���� �'�� ����� <��'��������� ����� �����#������� �����3������#�+�� � *��� "����� �� ��� ��� ���������:� �+��� ����� ���� ���:� ��� ���������:� ��� +�#����� ���� ����������:��������������<���������������<������������������������� ��,�+���$����1��� �(����:���������+�����9'�������'�����#���:���������������������������,�+�����4�������:���:� �����/+�����������:�����������+��'�:� �������������������������� ��9��������D5���E���������� �

Page 49: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �G�

Herausgegeben von

Konrad Paul Liessmann

Grundbegriffe der europäischen Geistesgeschichtefacultas.wuv 200910 Bände im Schuber, 120 Seiten pro BandISBN 978-3-7089-0464-1

Schönheit. Wahrheit. Eros. Tod. Krieg. Macht. Gerechtigkeit. Freiheit. Arbeit. Glück.

All diese Begriffe lösen unmittelbare Gefühle aus: angenehme und schreckliche, sehnsüchtige und abwehrende. Ihre Geschichte ist so alt wie die Menschheit, die Reflexion darüber beginnt erst viel später und hält an.

Was ist unter diesen Begriffen verstanden worden?Was verstehen wir heute darunter?

79,–10 Bände

EUR

gut zu Wissen

erhältlich im Buchhandel oder unter

2 (01) 310 53 56 - 0 [email protected]

www.facultas.at44pt

32pt

Page 50: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� �-�

-'���������-��������������"77�� !"!���

=4��������������� �!�����������%����$!������>4�����������������!�#�!������������� �� �?4�;����� !����!�������� !��!������'�!�� ������@4���!���������/*�������������

"K���������������'������������������-�������"K"K���������������1����� 2���'�;� ������ ���� �����%� ���� ����������� �� B�������� �.��%�.G� � <���������������

*�C������� �� 8��������K���� ���� ������������� ���� 4�#����#���� *���� I�������� ����&��������� ������1�+�3���;� D/��� ��� �������� /��+����#� ���� �������� <������� ����� �'�#������ ������ E� =�����+���3;�<���������#:����6�

0����������3������;� (�����3����� I����� �� "������ ������ ���� ������������� ����� +����������"��'�3���#��#�����B�������������<������������ ����� ��--.����@��;�<���������#�����+���3�9����--G�

0��$���� ,����� *������;� ��� �%� ������%(������ �� ���� ������0���� ��������������������# � 5������������<������4������������!�������������������������������#�������$��������� ������

0��������-��H�����%� ���"���B�����������(�����:����G�F"���3����H�,������-�����;�����1��+�����������������������#�%��J�������������#��'������"����������@���-

����������/���������3���� �������#� �D,�3����=�R�����������������������9���������#E��;�I����������1��J� �B���� �"��0#����� ��:�"� ���F�--.H:��)%�-�

3���D�� �������%� *���������#3�� ���� (����� ��� ���� 8�����0 � 5��� ��������� 8���������#� ����(���������#������������*���������#3�����������������������0����4��� ����-�

3���������� (���%� I����3��������� <����+3�������� ���� ,��������� �������� ���� �#��%� ��������������������� I�J�����3��� =� 5��� ��������� <���� ���� �����������������<����+3��������@������#���8������:����-�F"���3����H�

���$���� )��$����%� ��� ������������ ��������������+���� �� <������#������ ���� �����������������(�������� ���� ���������� �����������������# � �� !��+����#�������� ���� "���#� ��������#�������� ������������������������������������� ������

�"K K�����������������-�����'���E��?���%�*��������������������������������������0���8��g:�A����������� ����G��

F"���3����H�)����� 3������;� /�������� ���� 9�3���3�� ���� @������������� /�������3�������3 � ��������#�

3�������������1��J�����"������7��C+���������������4���+�3������� ��--.�)��������������%�<��������@������#��'��*#����� � ��<����������3�����5��������� ��(���J�����

*#���� ����.��

4�9���������������#�3���������:�����������/�+��������$���%&'�#���(�����F���H+���� �

Page 51: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� )��

)��������-�����;�5���/���K�������7������3�������8</ ������������� #������;� ,�����3����� ���� ����3��������� (�����3���� �� ��%8������� =� ��������� ���

,�������� ���������������������������8�����0�I���� ����)�1����� 2���'�%� 5������������ ����� � B��������� ��������������� 5����C� ���� "@����� ���� 8�#����

�����*����I�����������&�������� ��---�0������� .�����;� ��� @������������ ������ �� ��� ��%8������ � 5��� 8���������#� ����

,���������������DB��������<��#�� � ������#��'������ ������������E ����6 �0�;����3��$��%� ��������4��0��� �I�����������$�+��3��������58%?���������# ����� �0��� ���)����;�����3���������(�����3��������,����������������������������3����#����1���� ����)�0���P�8�'�� �����;� �� <����� ���� ��������� <������� �� ����� � 5��� 8���������#� ���

<�����3��������:�*����������5�������#����������������������� �������������� ����)�#�������)������%� ��4���������B ��%*����#�����������������3���#� ��� �����B������� ������#���$��'����;����%� ��<�����#��������������<��������������/��#�+�������7������3� ��$�+��3�

�������5����0�����8�������"��������������������7������3������� ����.�#8��������:��������-���%� ��������(���J���������������"����#������� ������#��������-�$���'�%� ���5����0�����<�������������� � <���������������8���������#�����5�����

����5<1�������� �������������������� ������*����'���� �'��*������%� ����������5�#�����=��������������"�'���L�����,�#���������#��� ��������

1�����F�����=����6H ����.�,������-�����;�"��#�����<�������#��������5���C �5���3���#�����5������� ��--):�

�#� ;�I����������1��J� �B���� �"��0#����� ���"� ���F�--GH:�.6�%�G.�,�����:������3����;�5�#���������*�����������=�9���� ����������������������L�5���8���������#�

'+������*����������������<��'��������� �������������������������������� ����6�,��;D���)������%�*�������������������0 � ��4���������*�����������+��<�+��+'�#���8�#��������

8�#���������B������� ������,�$��������&��D�E����;� ����������� ��5�#���������8�#�������"�������������#3�� <�������;�

����7�#��'+��������# ������6�������� 3����;� ��� <��������� ���� I�J��+�� ���� I�J3�������� �� 7���������� �����0������

4���������������'��<������� ����)�3���������������?�;� ��/�������@����������������8</ �!������������<����'+��������B�������%

"���# ��--G�3B� ��3������;� ��5���3���#���#�������,������3���'������ ����������������������%8�����������

����<�3������������� ��1����:�8�#���:�����I����������������<����3������4���+�3 �!��#���������/���3������,��������������+��# ��--6�

3���?������,��������;�����������������<��+�+�������������#���9�����+������&�#�������� ����6�3�;�������� �����%� �� ��������������+����#� �� <����� � "��������������� ���� /���K��� ����

<������������+����#���4����"�������� ��---�3����� �����%� �� @������������ D���#����������+����#E� �� !��#����� �� ���#�����3������ ��

�������������0������<���� ������3�����-����;�7+����K������������W������� ����������������������������/��#��#��������L����6�3+������� )��$��%� A���+����������� ���� <���'����� ��� �����0������ *���������#3�� =� /�������� ����

9�3���3�����"������B���������I�������� ������.��� ������ ,���� ;��;� <��������#����� �����%1������ � ����������K��� ������� ���� /+����������� ����

1��������7����%����:�(��3���=�7����������:�7����������:�*�������������*�������� ����)�.�������'��3��$�� ���;�<�����#�����4������������������<�������������������<�����K��� ��--6:�

�#� ;�I����������1��J� �B���� �"��0#����� ���"� ���F�--GH:�)6%.)�G����������-��H�����%�B���������������������������������������5�#���������9���� �1��J�:������

����1�����3���������/����������#������=�����5������� ��---�

Page 52: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� )��

@���$����� ������%� ������������� �� 8�+���� � <�+2�3��� I������� ������������ �����%���%������������%,��������� ��7K������+����� � 5������������8���������#����"������*0���� ��---�

@����'�� 3���'�� -���%� <�����#� ���� ��������� <������� ��� ���������� 8�����0��� �� +����������"��'�3���#��#�����&�#�������%8�����0 ����-�

&��������0�������%�Y���0��������#�+��<�����������"������ ���������������������� ������������$����3�������;�*���������#3����8�+�3��� �5�������������������/���K��������+����������

"��'�3���#��#��������������<������ ����6������'�� &������%� <������� ���� ���#���� � 5��� 8���������#� ���� ���#����������+����#� ���� ����

I��#���3� �������������$�� -�����%� A���� 9�#�� ���� *���������#3� � /���K��� ������ <������������ �� (0����:� ���.�

F"���3����H��������$$����*���%�5�������#������������������ ����������������������������<������ ����-�E��';��3������;� ���9�#�����B�������������<����������� ���������������������� ��--6�E������ -����� 0�������%� <�����#� ���� 4����� ���� �������� �� ���0������� <�����K��� �

*��������������� ������������������������������9����������-G- ������E������ #������;� ��� 7������3������ ��� ���� 8�����0� ,2�+�2���� F<�������H� %� <K���������:�

"����#����3�����<�������������#����������-�)��������� ��--.�E�����2���'��3����;�����������������33�Z �����Z���<��#���������������,������3� � ���"������

����������0��������������������+����# ��--��(�����;���� (����%� ���� <�����#� ���� �������� ���� ������������� �� ��������� <�����K��� � 5���

8���������#� ���� *������ ���� ���� ������3��������� !��������#��� ��� ���#��0�����<��'�������� ������

(��?���'��� 3�����%� ,����������������� ��� ������� =� ���� ��������� 8���������#� ������� ����1��2�3��Z8�R��Z ������F"���3����H�

(�'����)��$�����3����%�1���0� ������=�5������#�#������������ ����������8���������������������4���+�3�*������������--� ����.�

F�����$�� ������;� (���3�� ������������ <���������� �� B�������� =� 5��� 8���������#� ���!�����������#��#�����9�����8�����0���F!98H ������

K������������������$���������������'��'�� K!K�#�������������������1�����������?�;�,�������������,������J����������1�����3������� ������������������������ ��--.�

1�+�3���;�I'+�#��;�A���:��--G�� K"K���������������-����;���� ������%� <������� ���� *��3� �� 7��0����;� ���� 3�#������K�����#������ 1������ ����

<��������������'�����7�����3�������#���8������� ���������������������� ����-�)� � ��'��� -$��� '�;� *@#���3���� ���� 5������� ���� *��������3��� ���� <�#����#� ����

,��������#�+��������������������������"����������7��������������$�����������+� ����6����$���� ��������;� <��#��'+�������#����� ,�������L�SW������������(��������#��������,�3��3�����

���� ���� ��������� 1�0����������&� �!�&� �!�&� %��&� ��&� ���&� �! � 5��� ��������� 8���������#� ����

Page 53: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� )��

5������� ���� *����������� +�� ��#�������� ��������������� ���� ������������#���8�#�������������� ����)�

����������&�����;�Z9���'�������������������+��MZ�5���8���������#�����3����������<����+���������������������� ������������ ��--)�1�+�3���;�����+���3�9��;�<����!����#:��--.�

#������� )������%� ������ �'�� ���� 7��������%� ���� (���3������#��������� � 5��� 3������<�����+����������+��#���������$���#���������A����3������������0��������1���#�����������B������� ����G:�1�+�3���;�9��;���������8�����0������#:�����:����#��������������9�������<����% ��#���������'����������#����� ���������������

#����$�������$��� ��)��$��;� ��"������#��������#3��<����+����� ������������������������������������@�������������!��3�������� ����)�

3����� ��'�;� <����+��� �� (���J� ����� �������� 9����������3���� � 8���������#� ����<����+��������� �� <����� ��� "������ �������� <���������� �� ����� ������������#������������#��# ������

G������� )��$����;� 9�� �������� ���� ��� Z���������Z� *������L� ����� *������� ���� I������� ����<�������������� � 5����+� ���� !������#� ���� �������� ���� ������������� �� ,������3�������������8�������������� ��--6:�1�+�3���;�D/��������*����������������������������� E�%�������#;�$��+��:��--G�

@�������:�������%�����4���������/�����0� ��3�����3�����I��� �5���8���������#����"����������B�������������<����������� ����G�

&�����$���� ����%� *'�������� +�#���������� 5��0����� �� ����������������� ������������� ��5�����������=�����8��������3�0���������1�����3�������,�������������,�������� ����G:�1�+�3���;�D/+���+�#������:�����+��������+�ME�=�����+���3;�<���������#:����-:����#�������� �� ���� $���%5+������%1����%1���� �'�� ��������#����� 3�����3���� 1��2�3�� ��9��������������8����������J�����-�

�� K K�����������������-����;����������%�,K�3�����7�����3�=����9��������� �O+�����������������!��+����#�����,K�3�

����7�����3�������� ���������������������� ����)�-������ 1�������;� R�����������'���� ������������������� � *@#���3���� ���� 7������� ����

5�����������R�������������������#���������"������ ��������������������������"����������?�����%1��#������ ������

)�������� 3����;� *������������� +���#�� ������� �� ���� ����������� /�+���� ����������������"��#���� � ����������K��� ������� ���� 1�'���#��J�� ���� (������� ��� 7����%����:� <���� %�7�����������������*���������� ��--.�

)���$�������� 3�����6���;� �������������������� �� ���3������ R������ � 5��� 7�#��'+��������#���#�������� /���0��#3���� ���� "������������ ���� (�����3���� ���� <��+������������� �����3������ ���������%R�������R���������������3@��������R���0���� ������

)��'�������3��$�����;�I����������1��J������/����������������# �5����J����������� ��������#��� ���������������������� ������

)����������� ��������;� 1���������33� �� ��� ��%,������3��� �'�� ���#��������� ,���������� � 5���/���K�������,������3���������I��#��� ����6�F"���3����H�

)��������� &�$���%� 9�3��#��@#���3���� ���� 7������� ���� I����������� �� ��������������#��������������������������+���#���������5����+� ���������������������� �5������������ /���K��� ������������������ 1����3�� �����@������� 7K��������� �� 4������ �����I��������2�3�� ��---�

Page 54: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� )��

)���������� 3������%� /�����0� =� ���� /���������#� ��� 3�����3����� I���� � =� 5���8���������#�����$@�%�����,����J����1�'���#��K���� ����# ����)�

)���������)������;�(����3��������7�����������LM������'��������������3����3����� ��%8��������������������,�������� ����)�

)�����������������;� ��3�����7�����3����"����������A�+���0������Z���Z�����Z����Z�������� ���������������������� �5���/���K������#��0�����,������3� ��--)�

)����������-�����3����%�/���K�������5�3���������������������7������������#� ��$�+��3����� ����/����3��#� ���� ���� ,������ ���� ,������ ���� ��!����� ���� /*����������<��!����� ���� ����������� ��---:��#� ;�I����������1��J� �B���� �"��0#����� ���"� �)�F����H:����%�)6�

:��''���� *��������� *����%� 4�����+����� �� �3������� ,������3��� �'�� ������ ���� ������������ � 5���8���������#����� ��������#�����*0�����������������������$@��J����0 ������

:����'���� 3����%� ��������������� +��#������ (��������� �� 7����������� ���� �� B�������� �����"��'�3���#��#��������������<�������+�����������������1����3�� ������

:���������0�������%�I����������1��J����������������*����������D���������������������E�=�5���8���������#��� ����������������������%8������ ������

Q���R������%�I�J%�����"��3���������� ��%8������ ����G�F"���3����H�������3���'�%�1������������'��������������3����3��� �� �����%���%��������������� �����%���%

�����������8�������=�5���(��������������I����������1��J� �������������3�������%� ���"�����������������#��0����� ��%,������3�� �������������'��*���'�� ,��$�%� 7�����3�������#� �� ��%,������3��� ��� "������ ���� *�������+�� �

���G��������� ��������;� 7�����3�������#� �� 8������� +�� ���������������� ���� ���%�

����������������,������ ���������H����� #������%� ����������������� �� ����������� I�J��� ����33�������� �������������� � ���G�

F"���3����H�������3�$������%� <��������� I�J�����3��� ���������� <���������� �� ���� ������������� ����� �

5���8���������#����3����#���0#���5���'���� �������������� 6����;�/���3������"��#��������=��������%������#�����5���3���#����������� �������

"��������(����������9���� ������1�����,��������%�DIK������������E�+��,�������������/��#��#���������<�������� ������������� (�����;� O+����'���#� ���� $@����������� �� ������ ���� ������������ � /���K��� ����� 7R<5%

$@�������������������"��'�3���#��#�����$@��������������3�� ��--.��������� -��H�����;� *@#���3���� ���� ������������� ���� (�������+����� �� ,������3��� ����

O+��#�#�����3�� � "�#������#� ���� ,������3�� D*����� ���ME� ���� DI��#���E� ����� ����O+��#�#�����3���D7����#�����3� �����E�����D(��������(���E ����)�

��������������%�<������%5�#���������<�����;�������#������!���0�������������/����3��#����������/��������������,��������������������<������ ������

0��������1�;�<��+�����3������'�� ����������������������;�5��������#�����*������%<�����3�����������+����������"��'�3���#��#�����,�������#�� ����)�

0����3�������;�/����+������#���*#�������� �5���8���������#��������3������8������#��������������������������%�����<�������������#������������U/����%������V�?�3��# ����)�

0��?���� ,�������%� ������� �� <�����#�+������ +�� ��������������� ���� /��#��#���������� "������:�(�����������<��+��� ����G�

0����������� ����%� ��� <��������� ���� 7�����3� �� ��%8������ � 5��� ,������3����K��� ����,����������+����#��# ������

#������+������ 1�������%� ������������ �� ���� ������������� ����� � 8���������#� ����8����������������R���#��/���a��A����#'���� ����G�

Page 55: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� )��

#�� �� ������%� ������ ���� ������������� ������� �� ������ *���� � ��� ���3����� 1������ ����R����������� ������� �'������ ��%8������������5�+������#�����Y���0���������/�#�+����������3������(����W������ ������

#����'���� ,�������;� 4�������� ���� 3��������� 1����3� �� �������������������� � 5���8���������#����������������������K��� ����������������<����3�� ����6�

#���������-�$���'�%�<�����������������������+��4�������0��#�������������7������� ��--)�#������ ���'�%� R���������� 7������#��� ���� 5���3���#��@#���3���� �'�� ���

�������������������+����#� �� ����������#��� ������ =� ���� 8���������#� ����� 5�+������#�����,�������������,������������7����%�����������$���������� ����-�

#��S���S��(�����'�%� ��������#�����,�������#��������� �����%���%������������%,������3������$���3��������/���3��"�h ����-�F"���3����H�

#��'���3�����%� (��������� ���������� ������������ � ��� D ��%(����E� ��*������%,������3���=�����"�������������������/���K�� ����6�

#+������� 3������;� 9�+�+����� =� *����+����;� 7����������3�����3����� ��� "������ D/�+�E� �����#��0�����D ����������������������E�,������3�� ������

�����,8������ )������;� ���� "������#� ���� �������� �� ���� <�����������������#� ���� �� 8������ �"���C������#�����I���������#�������������/+������#������������������"�������������3�����3�����8������� ��--��

���;��&�$���;�A�������������������I������� ����������������������%8������ ��--.��#� ;�I����������1��J� �B���� �"��0#����� ���"� ���F�---H:��6G%�G)�

*�'���� #�����%� ,��#��#�� /��������� �� �����%���%����������%8������� ��� !��3��������:� ���)�F"���3����H�

*�'��1��%� ��"�#�#���#�������������������#���I�J����"���������� ������������������������ �5��� ��������� 8���������#� ���� ���3��� ���� ,����J��� �� #��������� ������������������+�����������������,�������� ����G�

,��?���� )��$���%� <����������� ���� *��������3��� �� ��%8������� �� &�#��������� ���� 2��#���5���������� � 5�����@#���3���� ���� <������������������ �� 9������������+ � ���.�F8�����0�*��+���<,?:�������'��7������3H�

,����� ���E�����%�<��������<����������+�=�<K�+���������7�#�����L�!�������"������#�����<������� ����������������������%8���������������������,�������� ����G�F"���3����H�

,������� ���%� ������ ���� �������� � 9������� 5������� ��� ��� ������������� 5�#����� ���� ���������������*�J3���������*�J3��������L������

,������� ,��������;� <��'��������+���#��#� ���� =������� �� ���� ��������� 1������ ����1��2�3��������� �� "������ ������ ���� ������������ � /�� "������ ����� 1��2�3������ ��"������� ������

,����������� .��?�;� !�3����+������� �� ���� ������������ � 5��� 8���������#� �� 4������ ����A�'������� 1������#�� ���� 5����+� ���� ��������� !�3���K����� �'�� ,�������� �� ����������*���������� ��--):��#� ;�I����������1��J� �B���� �"��0#����� ���"� ���F�--GH:����%��-�

,������� *����;� ��%,������3�� �'�� /�+���#��������� �� B������� � 5��� ���#����������������,������3����K�� ����)�

,8������ )���������%� ������� <�������� �� �����3��� � ���� 8���������+��� ���� ,��������� ���� �������� ���� �����%� ���� ����������� ����� ���� 7��������3��� ���� *����#���0:�����3������0�����"����#�@3����� ������

,8����������@����;� �� ��������%!��+%7�����3��� ����������������������%8������ ��--)�,��������������;�R���%�����#����������#�����#��#����������� ��--6�,������0�������;�,�������3����� ��%,������3����'��5��������� �5���,������33�3 ��--- �,� ����'���*�����%� ��4���������<����������������� ����������������������%8������ ������

Page 56: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ))�

,�$����� ��$���;� /����������� *����� �� ��� ��%8������ � 5�����@#���3���� �� ���3����������������� ��� ��%8������� �'�� &�#�������� ����� +���������� "��'�3���#��#� ���� �@������#��'��������<�����3������� ����6�

,+������ 2���'�%� 9�� ���� 7�����3� ����0#� ��� 3�����3����� I��L� 5��� 8���������#� �����+����������"��'�3���#��#�����B�������������<������������ ����� ������

6����� 3�$������%� ,������3�J�� ���� ��� "���#� ���� 5���3���#� �����3���� <��������#3���� ��#���������������������������+�������� �5���,������3����K�� ����.�

6��$�� ��$�����%� A���� *����� ���� $�������������#� �'�� ��� "���+���#� ����������� I�J�� �� ��%8������ ������

6�������� 3������;� /��#��#������������ $����#��0� �� ������ ���� ������������%,�����#������ �R�����������1��+���L������

6��������3���'�%�<�����#��@�L����������*@#���3��������$@��������#��� ������������ ����6�F"���3����H�

6�����-�����;� I����������7������#�������������������9��������������������3�����/�������# ��--.�

3���D���������;�Z9���0C�����������3�0���LZ�I����3�������9��������������#����������������9����3�0���#�����������������������@�������<������ ��--.�

3�����$���� (�����%� O+��� ���� 8�#��#� �� ������������� !���0��� ���� �������� �� 8������� ����������������������� ������������������������"����������B������������� ������%�5�������������� ����G�F"���3����H�

3�����-����;�7+����K������������W������� ����������������������������/��#��#��������L����6�.����'�;�S�� (�����;� 4���0������� ���� ,���������#��� �� �����%���%������������%,������3�� �

,������3����K������� ��%,������3��?�����"���������$���3��� ����.�F"���3����H�.������?�;�5�������#������������$@��J������B���������'������ ��%8��������������0��������

<������ ��--.�.���'��1� �����%�4���������O+�������#��� ������������ ��---�G���'T��������3�������%�I����3���������'�3����������������������������#:������F"���3����H�@������,������%� ��4���������9������$������� ����������������������������� ������@��������1��3����%� ���<����+����� ��� ��%8���������������1�����3�������,�������� ������@������� )������%� D ��� /�#��� #+� (���� ��� ���� ���� E� 5�#����� ���� ����� ���� ������ ���� �����

������������ �5������������8���������#���������������������������3�� ��---��#� ;�I����������1��J� �B���� �"��0#����� ���"� �)�F����H:���6%�G��

@8�����,����%� ��������������<������������� ���������������%������������ �������&��$�����&�����%�5�������������K������������� ��������������1�0�������+����� ������&��$������� &�����%� �� "������#� ���� ������+����� (�����3���� �'�� ���� 8������� ������ ����

������������������+����������"��'�3���#��#�����9�����������+���# ������&;��� �� 3�$������;� (�����3���� ���� �������������������� 1�0����� � /����3��#��� ����

1���@����3�����3������ ���� ���� �������������������:� ��������� ��� "������ ���� ������ ���������������� ������

������������ :��������%�IK������ ������� ���� ������W������� +�� �������������#��� �������������� ����G�

��������� )��$����%� 9�������������� �� ��%8������ � 9�� �������������� ���� ,����J�� ��9��������������������3��L��---�

������ ����-����3����;�/����������������#��� ����������������������������� ��--G����������$������$���;�4���0�����������,���������#��� �� ��%,������3�� �5���,������33�3����

���� ��%,������3�����*����&������������.���!������"������ ��!�����������*�������9�!�.�)�������!���> ��--.�

Page 57: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� )6�

������ ��;��� 3����;� <��������� ,������ �� �����������#�������� ������������������ � 5���/���K��� ���� ���3����:� 9�3��#�+������� ���� 1��+����3� ���� /�+������� <���� �� �����%���%��������������������5���������� ������

���������� *�����%� /��� �������� ����� ���M� O+��� ��� /�+�� �� ������������ I�J��� �� ������ �����������������8������ ������

����� �'�� 3����?%� /�#������� �� �������:� �����@������� ���� 1��������� =� ���� ���#���������<��� ��---�

����$���;���� ���$���;� <�� ����� ������M�!���8�#��#��� �������� ���������� ,����K���������"����������,������3��% ���������������������F,9<% ��H ������

����'����2���3K;� �����������������������������9���+����# �<��3�������/���K��������<��������'�� �������� ��--)�

���$��� �� ��$���%� ,K�3� �� ������ ���� ������������� =� 8������L� 5��� 8���������#� ���� ������������3�������<������ ������

���H�� @����%� �� "������#� ����3������� 7����0�������#��� �'�� ���� ������������������+ �5��������8���������#����"����������������D ����������������������E%,����� ��---�

E�������� -��H�����%� <������3�����#� �� ������ ���� �����%�����������%8������ � 5����������0��#�#����� 8������#� #�������K��������� �����3����������� ��������� ��� ���������������� ���������������������7����� ������

2�$���� (�����%� 9���� I�J�� ���� ����� �� ���� <���+����� ���� ,��������� �����������P�R���������������(���������������<����+����� ����������������������%8������ ������F"���3����H�

(���)�����1�������%� ��!��������#�����*0�������� ��%8������ ����G�F�$�����-����;���������� ����������������������%8������ �5���8���������#�����*@#���3���:�

������� ���� ������ ���� 7�+������ ���� �������� �� ������ ���� ������������%8������� �����3������$�������#�+�� ������

F�?� ��'��)����;�,�������#�������*����� �5���8���������#�����������������0�#�����������"�����������#�����,�������#�������*����� ������

F�������1��3����%�<�������������������������� ����������������������%8������ �� & �F�������3������%�,������������������������7��������� ��%� ��%(��������5���������� ����G�

F"���3����H�F����'���������;� ��4���0��������������#3��<����+������������� ��%,������3����'��5����������

=� ���� /���K��� ���� 7����������������3�� ��!���� �������������:� 2��#��:� ����*���� ��!����� �������������� ������

F�$������� 3�������;� 4���0������� ���� <��������� ����������� I�J�� �� ��%,������3��� �'��5��������� � 5��� /���K��� ���� "��������������� ���� 7����������������3�� I��#���:� 1������� �����:� ��������� �������� ����6 �

F������0������%� ���4����%I�J�������������������� ������������ ������F������ ������%� �������������������� �� ���� �� ���� ����������%� ���� (�����3����������

������ � 5��� ��������� 8���������#� ���� <��������������� ������� �� "������ ������ ����������������� ������� ���� ,����K����� D ������ ������� �� A�����������BF��;����� #���� �����2��H ������

F�������������;� �����3�������$@��J�����#���������������������������+�����5���������� �5���/���K������������@��������+'����� ��--��

F������:�������%�,������������ �5���8���������#��������+�#���������,��������I����� ����G�F� ���'�� ,���� ;��%� <����� �� ������ ���� ������������%8������ � <�������K��� ������� ����

,������3����'��5������������ ��%8������ ����.���

Page 58: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� ).�

�K�6����'��������������'����������,������'��������K"K���������������0��������-��H�����%� ���"���B�����������(����� ����G�F"���3����H�,���'����� �&���������K� #�����;� �� !������#� ���� <�����%� ���� (����3�������� �� ���� +����������

/��%�����9���+����#����"������@����������%����������9�������3�����3��� ������.�������'�� 3��$�� ���;� �����%��������� "�#�#���#��� �� (���J� ������ ���� ������������ � 5��

9����������<K�+�������"��������������������"����#��K���� ������&������;���1��������3����;�D5���$K��������������������/J��E �5���3��������8���������#�����

3����������1�0#��#�������0����<����+������B������������4������� ������&8��$���� 1��;�;� ����3���������� ,����� �5���8���������#� �������7������#������� ��%8�������� ��

7���������� ����������������� ,�����;� �������� ���� 3�����3����� $������� %� ���� 8���������#� ���

,��������+����#�����������#�����!������#�3���J� ���������������������� ��--G����K K�����������������)�����)�$�����3���'�%�/�������������������������3���:�3����������������������F5�������7����H�=�

*�����:�<���������������3������0 ����.������� #������;� ,�����3����� ���� ����3��������� (�����3���� �� ��%8������� =� ��������� ���

,�������� ���������������������������8�����0�I���� ����)�1������� 3�������%� �� ����#� ���� 8����������� �� ���� 1��J�� ���� ������ ���� ������������%

8��������=�����8���������#�����1��J��@�������������/���������3������� ��---��������$����*�����;�$����#��0��� ��� ��%,���#������ � ���/���3�����3����������!������������=�

1��+���������R�������'�����,�������� ������������ )��$��� 3����;� B�������� ���� ��� ,�����3����� �� ������������� �� 7��C+������ � 5���

8���������#����+�������<������ ��--)�0���;����-����%�<����K�����1���� �5���8���������#����� ���������%�����B����������������#���

�����7������2��#�������������<��'�������� ����.�0�����������%� ���8�����������������3����������,��������<�����+'�������������#�����+��������

�@������<������ �5���<����+�������K�� ����G�0��� ���)����;�����3���������(�����3��������,����������������������������3����#����1���� ����)�#��'��� ����'%� ���������%� ���� B�������+����� +�� ������ ���������� ��#�������� <��'����� ����

<������ ������#���$�� 6�;� ����3��������� (�����3��������������� �������� R������� ���� B���������� � 5���

8���������#� ��� 1��+������ ���� R������� +��� 5����+� ���� ��������� <������� ��� $���� ���������������R���������9�� ��--6�

,����';�� :������%� (�������� =� 3���������� =� 9����������������L� (��������� 1�0#��#� �������������������� /�+���;� ���� /���K��� ���� @������������� <�������+���� ���� ��#�������5���K� ����-�

,���$�������-��H�����%�����3���������/�+����������@�������������(����#0�������������/���3������������������@������#:����)�F"���3����H�

,�����$���� -�����%� (�������� /��������33 � ���� 3���������� 1�0#��#� ���� /��������33� �����������������#������3��������<��������� ������

,� ����'��� *�����%� 1������%@������������ <�����%� ���� (����+�#�#���#��� ��� "������ ��������������7���������9��������������%@�������������(�����������#�� ������

Page 59: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� )G�

6�$���'��� -$���%� ,������ �� ���3���������� /������� � ��� @����������%3���������� <�����3����#�����"�#�#���#��� ������F"���3����H�

6�������������;������<����������������%�����5#��������3�� �5���/���K�������"����������0�������� ��%<��������� ��--.�

3�������3��$�� ���%� ����3���������� ,����� � 5�������#��� ���� 8������������ ���� ������������� �/������������������ ������

3�����-����;�7+����K������������W������� ����������������������������/��#��#��������L����6�3�����3����%�����������?��� �����3������0���1��#�����������58%5�������# ������@����$���� 2���'�;� D<��������:� "��#�� ���� $����LE� �� 4����� ���� �������������� �� ���� "�#�#���#�

������0��������&�#�����������B������� �������@��� ���� (�����%� ��� "��� ������������#��� ,0����� �� ����������� ,������3� 7���������� ����� �

����4���������,�����3������� �����������������������8������ ��---�&������;���1�������%�����3����������1�0#��#�����������������/�+��� �5���/���K���@�������������

<�����%���������������&�������+��� ������&����� *��U���$;� ,�����3����� �� ������������� ��� 3����������� ?+��������� � 5��� ���������

8���������#� '+��� ���� ���������+��:�B�������+��:� <�����+������� 3�����������?+�����'��� ��--.�

&+�'�������?�%�����3���������,�����3���� �5���8���������#�����,���������������8��������������#��4�����/���!�#��"��������!����!���������4����G�

����'��@����%�<����K�����������=�5����������������������<����K���+����#�'+������B�������������"����������DR���������*����#�E ������

��������1��;�;�,�����3������������3����������,���������< �7���#�%(����#:�����+�� �8���������#����� B�������+��� ���� <��'��������� ���� @������������� <������ ����+��� ������� ���� ���#�+@#�� ������

�������:� /���;� ��� B�������+��� �� ������3��������� ������ ���� ������������%8������ � 5���/���K������#��0�����,������3�������+����������"��'�3���#��#����� /R$%(������� ������

E����������(���;� ��9������ ��#� ��������� �����,����������0��������/������ �� ���������;�/���3����������3����������S���3 ��--G�

(��?���'��� 3�����%� ,����������������� ��� ������� =� ���� ��������� 8���������#� ������� ����1��2�3��Z8�R��Z:������F"���3����H�

(�������������%�/���0����+���� � ��4���������"���������/���0������ �����#��0�����,������3��� �'�� ���������������������� ����G�

F�$�������)����;�,����������,��������������������"�#�#���#�� ������������������!��+�����#����� ���3��������� 5�������#� ���� 4����� +�� ���� !����+���#� ���� �������������#��L� 5���8���������#� ��� "������ ���� ������ ���� ������������%/����������33�������� ���������������������������� ������

���K�K�3��������������

*������:�����%�*���������#3�������3���������������������# �5����K��������/��������#�����<������� �� ���3���������� 1�������:� ���-� F"���3����H� F!������� �� 4������ ���� ,���#��#��D����3��������� (���������E� ��� ���� /+����#� �'�� (����������������� ���� ����%8�����0�(����H�

@��� ���� (�����%� *#�+������ ,���3����L� 5�������#��� ���� ,��������� �� (������ �'�� ������ ��������������� �� B������� � 5��� 8���������#� ��� 3���������� /���3��� �� <������������:� �����F"���3����H�F!���������4����������,���#��#��D����3���������(���������E��������/+����#��'��(��������������������� ����%8�����0�(����H�

Page 60: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� )-�

�K��������������������������K"K���������������#������� )������%� ������ �'�� 7��������%� ���� (���3������#��������� � 5��� 3������

<�����+����������+��#���������$���#���������A����3������������0��������1���#�����������B������� ����G:�1�+�3���;�9��;���������8�����0������#:�����:����#��������������9�������<����% ��#���������'����������#����� ���������������

,���������)�;���� :������;� 5�������#� ��� <������� ���� ��+������������ *���������#3�;� ������������� 5���+��#� ���� <��+�����0����� ���� (������ �� ����� �������� ���� ���� ���������*�������������������@�������������$���������� ��--.:�1�+�3���;�����+���3;�<���������#:��--G�

@��� ����(�����%���������U/�#�V�����U��V �����(�����3����������������������������#�+����/�K���������� �5������������<����������5����������������?������"�������K���� ������

F�?���� �� -��H�����%� <�����+��������� ���� 5�������#��� ���� *���������#3�� ��� 9����� /$<� ��(���J�����*#���� ����-�F"���3����H�

��K K�����������������-������ :�������;� 5�������� ����� <�������������� ���� ���#����� ���� <��'�������� ���� <��'����� ��

������������*�������������������$I, ������)��������#����%� ���5����������������������� ��������<'���� ��---�)�;����:������;�<�����%�����4�������������������������"���#��������#���������0��������(���������

&�#�����������B������� �<�����#3����+���5����+��������������<������ ��--��:������E+��;;�����������������<����;�(����3��+��#�������#����������� '�3������ &�#��������� ��

B������� ����6�:���� :� /#��;� �� ����� 7�������� ���� ���������� (����� ���� "�'�3����������� �������� ����

<������������(������ ����.�������$���� 6���*�����%� "�������3� ���#����� =� (������������� ���� D���������E � ���� <����� ����

8�������������� �����%���#�����3����� ����-������'�� 3��$��%� ��� <�����3������������� ������ �'�� *#��������� �� B�������� F<(AH� ����

B������������� <������������ FB< H � 5��� /�������� ���� �������������� �����%���#�����3���� �'�� �� B�������� �����������#����#�� �������#��@�#�� ����� �����������#������0������#����� ����G�

������ #����%� *���� ���� *�������� ������������ /������+������� ���� ��������� *�����������+���<���������������+������+����������"��'�3���#��#������,�+���#������� ��---�

1������ &���;� ������ ���� ����������;� !��#����� ���� ����������� /������3��0�#3�� �������� ���%�������������%��������� *#�����3������ ���� � � 7�������� ���� �������������%���������$������'�������� ��--G�

1�����.����:�������;�/�������@��������� ��������������������%8�������=�����8���������#�����9���������#����������(���������������� ������

������ 3����%� ����#���� I��3� ���� ���� <��� ���� �� B�������� ��+������ *#��������� �� (���J� ����*#����:����#���������<�����3���3 ����)�

0���������)����;� ������+����<��������������#�����������#���1��������"����������@����������%�#����������1������������ ������

0���P�����������%�!�������������<�������������������#���!��#���� � ���(������D<�����+���E���������D*��+��#���<������������#��'���%�+��6%20��#��(����E ����.�F"���3����H�

Page 61: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� 6��

0�$������ (�'�����%� ������������ ��������������+� ���� ���#����� 3��������� *#��������� �� 9�� ����G�F"���3����H�

0�8������ 0����%� 7����������������� �� ������ ���� ������������������������ 8������ � 5������������8���������#����9�����!��3������������ ������

0����3�������;�/����+������#���*#�������� �5���8���������#��������3������8������#��������������������������%�����<�������������#������������D/���%������E�?�3��# ����)�

0����� ��$���%� �� "������#� ���� *������������@������#� �'�� ���� ��������������+ � 5���8���������#����� �����3������������*#�����3����������5J%&�#����������������I'�3� ������

0�������3������%�<�����3������������#�����������'��*#�������� �5��������#����� �����3��������4����������1��2�3��D<���������������--.�-GE�����<���9���+��D1���#����=�"�����#��������'������0�������������E ������

#����$���� )������%� ,�����3����� ���� ���3��������� (�����3���� �� ������ ���� ������������=8������ �5J�������������#��������� ����������������������%8����������!�����������#��#�����9�����8�����0�� ������

#����'��-�$���'�;�/����3��#��������+��#����������+3����������(�������������<��+�+�� ������#������'��� :�������%� �� ����������� ���#����� ���� ����0�������� /�+������������ ����

/�+�����������B������� �5�������#�����K�������4���������(�������������������<�������+������/�+������� ������

#������(�����%� ���������� ����������������� �� <'���� � 5��� <���� ���I���������� �������������8������������ ������<������� ��������� ����������<�3�������������� �7������ ��"���� ������

*�'���� #�����%� ,��#��#�� /��������� �� �����%���%����������%8������� ��� !��3�������� � ���)�F"���3����H�

*��������� *�����;� 5������#� ���� ���������#3�� �� <������ ���� ����� � *������:� I������� ����"��������������� ��� "������ ���� ��%� +�� ��%20��#��� ���� 7������� 7'��+���%1�3�����"��#������ ��---�

,����;���� E�����%�*#������ ���� *�0#��� ���� 9�#+������ ���� �����#������ ���� ����3��������������0 ������

,���$������� -��H�����;� ����3��������� /�+�� �� (����#����+������ =� ����� ���� /���3� �����������������@������# ����6�

,���$�������-����;�����4���������$@������� ��������������������������� �/���K�������$@�����������#��0�����,������3����$�+��3����������5�������8�������������������*#�������� ����G�

,������� 1�������;� ����#�����3� ��� /�+������ � /���K��� ����� +���������� "��'�3���#��#�������#����������3���������������/����3��#���������<����������+�������� ������

,������;���:��������3����%� ��� ��������������������%5����+�����A#���������������A#����������9�� �5������������8���������# ����-�F"���3����H�

,�8��� 1�������;� D*������ ��� ����� ������ I�����LE� 4���������� ���� "���#� ��� ����0�����3���#����� <������@������#� �� "������ ������ ���� ���������� � 5�� I��������2�3� ��� 9�����&�#����������5��+��#������%�+������20��#���(������'�3������*���������� ������

,�$����� ��$���;� /����������� *����� �� ��� ��%8������ � 5�����@#���3���� �� ���3����������������� ��� ��%8������� �'�� &�#�������� ����� +���������� "��'�3���#��#� ���� �@������#��'��������<�����3������� ����6�

6��������� -���� 3����;� <�����%,�� � ���� O+����#+��3�� ��������� "�#����� ���� �������K�����#��������������������+���������#�������'����#� ����)�

6�� �����$���� :������%� <���������+�#������� ���� ��%,���������� %� ���� W�����%�J��������8���������#������������������ ����-�F"���3����H�

Page 62: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� 6��

6������������)������%�*������������@������#�����<���'�����������������*�+�0 �9������������������������������ 5�3�������� +��'#���� ���� "��#�������� ���� *#�����3������ 5�#��#� �� ���@������������<�������3L������

6��$;����-����%� �����������<�����#�+������+��������9�����+������8�#��� ������6�������� 0�����%� 5J3�������� �� 4������ ���� ��%(������ ���� */� �.� �'�� &�#�������� ���� 2��#��

5��������� � 5��� 8���������#� ���� ���#������������� ���� <�����%� ���� (��������+��������C�����+�����(������������ ������

68�����$�����$����3�����E�K;����#����������������/���K�����B�������������+����� /�%,������3�������+����������"��'�3���#��#�������������/���3� ������

3�;���� ���������%� <��'��������� �� ���3���������� 8�����������# � 5��� 8���������#� ����<�����+�������������<��'��������������$������������A����@������� ������

3������'�� 1�������%� ������ ���� ����������� ���� ���3���������� ,����� � /���K��� �� B������������+����� ��%,������3���'��������#������*#�����3���� ������

.��������� 0�������;� 8���������� �������� (�����:� &�#��������� ���� 5����������� �� ������ ����������������%8������� �J���������� ���#������ ��� ������ ���� ������������%8������� ��� ����/������������������<��������9�� ��--6:��#� ;�I����������1��J� �B���� �"��0#����� ���"� ���F�--GH:����%��6�

.����;���� 2���'�%� F<�����H4��� � 5�� ������0��#�#������ 8����������2�3� �� "������ ������ ������������������'��5��������� ������

G��������3����%�D/������������+��#���0��������(��������������������<�����#���������������+���������� "��'�3���#��#� ���� 1��2���� ���� "���3�� 5������ � 5��� ������������#����� <���E ��---�

G����'���-���;�<�����#�+����������<��'����������������������A�����0���8�#�������"����������������������(@���#����� ��--G�

@8� �������� -��H�����%� ��� ������������� ������ ����� � <�+2�3��� I������� ���� ���������������������"������#�����5�����������'��������������������+ ������F"���3����H�

@��������*�������$���%� ��I����������+�� �����3�������'����'����#� ����.�&���������0�������;�<�+2�3���I�����������!��3��������������+���#�������(����������%���������

*���������� � Z���#����� ����� 5������� <�����������LZ� 5��� 8���������#� ��� "������!�����+��# ��--G�

���������� :�������%� ��� �����%���%������������%8������� ��� 1����������� �� ����0��������,����������9�� ��---�

����������.���%�/��#��0����5����C��3�����������������������������+ �5���8���������#�������������������������B����������+��������������������������� ��---�

��������� :�������%� A������K�����#����� /���3�� ���� ��������������+�� =� ��������� ���9������������+�����������������5���������� ����G��

���+� �������� ����%� <��'��������� ���� D������ *��������E� �� ���� ������� ���� �@������ "����# �"���#� ��� ����� <���������K��� '+��� ����������:� 5J��������%��������� ���� <��'��������%"����#��# ������

������ ��;��� 3����;� <��������� ,������ �� �����������#�������� ������������������ � 5���/���K��� ���� ���3����:� 9�3��#�+������� ���� 1��+����3� ���� /�+������� <���� �� �����%���%��������������������5���������� ������

������'���3��$�� ���;�<�����������������������+��������9�����+������1���� ��--G������$���� )��$��%� D*���� 3���� ��� ����ME� 5��� 8���������#� ���� I�J3�������� �� ������ ����

�������������+����������"��'�3���#��#�����0����5��������3���� ����-������;�� ������%� �@������#� ���� I�J3�������� �� /��#�+��� ���� ���#��0����� �����+'������ F� �

(������8�������H;�$����������'��*#��������'��������L����-�����$��� *�����%� ���#�������������� "����#���+�� ��� "������ ���� �����3������ �'�� *#��������

��������I'�3� ��---�

Page 63: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� 6��

���$��� ��)��$��%� ���'�������������3����3����� ���������������%�+�� ������������������� �5������������8���������#��������������@�������������!��3������� ��---�

��8$����:������%� ��4�����������7���������������0������4����������������'��<�������;�������:�������� ���� +�������� �� ������ ���� ����������=8������ � 5��� 8���������#� ���<������������������!$<�?�3��# ������

E����� ���$�������%�D/�"�?��/�R��������E �1��+���������&���������������#�������*�������������"���#� ���� (����:� ����0� ���� <������� �� B������� � 5�������� 8���������#� +��� 4�����������*� ������

F�������� @����%� <������@������#� ���� (������ �� *#���������#����� �� (����#���� � ���-��F"���3����H�

F�������3������%�,������������������������7��������� ��%� ��%(��������5���������� ����G�F"���3����H�

F������$�����������;� �����3��������+������������#���� �5���<����'+���2'������*#�����������9�� ����� �

F��P�� @����;� ������������� �� 7��0�#�� � ��������#� ���� /���K��� ����� �����3������ �'�����������������#��<���#����#��� �����:��#� ;�I����������1��J� �B���� �"��0#����� ���"� ���F����H:��G-%����

F�����)������%�������������������+���(����#���� � ��/����3��#���������'������+������ ����������� <�����%:� <���%� ���� �����3������������ ���� (����� �� ����� (����#������ ��� ���� �����%<����3������"�#�#���#����������"�������������+����������"��'�3���#��#����������������<��3�� ����G�

F�?�� �'�� -���� 1K%� *#�����+���#�� *���������#3�� ���� ��� 5������� ���� ��� ����0�+����# ������

F������ �'������-���%�*���������#3����������3������0� ��(����#���� �������������"�����������,�����3����#��������A����@������� ����-�

��K�K�3����������������+�������3�$������� #����%� D ���� ���� ����� ���� <��'����� ����� /�K������ +������� ���3� ���� ��

8������� �#������ ��� E� ���� 8�#��#� �� ������������ ���� 3���������� !������ ��� ����+�����������(�������3����������� ������

@��� ���� (�����%� *#�+������ ,���3����L� 5�������#��� ���� ,��������� �� (������ �'�� ������ ��������������� �� B������� � 5��� 8���������#� ��� 3���������� /���3��� �� <������������ � �����F"���3����H�F����������4����������,���#��#��D����3���������(���������E��������/+����#��'��(��������������������� ����%8�����0�(����H�

��

Page 64: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� 6��

Deutsch als Fremdsprache von A bis Z

A. Francke Verlag · Dischingerweg 5 · D-72070 TübingenTel.: (07071) 9797-0 · Fax: (07071) 9797-11 · Internet: www.francke.de · E-Mail: [email protected]

Hans BarkowskiHans-Jürgen Krumm (Hrsg.)

Fachlexikon Deutschals Fremd- und ZweitspracheUTB L2010, 370 Seiten, zahlreiche Abb. und Tab.,€ 29,90/SFr 49,90ISBN 978-3-8252-8422-0

Deutsch als Fremdsprache in mehr als 1500 Stichwörternvon A bis Z!

Fachterminologie ist die »Geheimsprache« eines Faches: ohne sielassen sich Fachtexte nicht lesen, verstehen und produzieren. Der

Zugang zu einem Fach erfolgt immer auch mit Hilfe der Terminologie. Insofern ist das vorliegendeFachlexikon ein nützliches Werkzeug für die Bewältigung des fach- (sprach)lichen Alltags, so dassdie Geheimsprache ihre Geheimnisse preisgibt. Viele der behandelten Fachbegriffe werden auchin anderen Disziplinen oder in allgemeiner Bedeutung in der Umgangssprache verwendet, mandenke an Begriffe wie »Fertigkeiten«, »Kompetenz« oder auch »Satz«. Das Fachlexikon will dieSpezifik und Bedeutung der Begriffe für das Fachgebiet DaF/DaZ ins Zentrum zu rücken und damiteine präzisere Begriffsverwendung etablieren. Als Nutzer sind Studierende der Auslands-germanistik, des Deutschen als Fremd- und Zweitsprache, der Erziehungswissenschaften und desLehramts ebenso im Blick wie Lehrende und Bereichsleiter in Volkshochschulen sowie in derSozialarbeit Tätige, aber auch Fachreferenten und Entscheidungsträger in Behörden und politi-schen Institutionen.

Aus der Presse:»Dem Anspruch, mit der Veröffentlichung eine erste Orientierung anzubieten und Normen zu set-zen, wird das Buch gerecht. ... Erwähnenswert ist die gute übersichtliche Gestaltung und Darstel-lung, die das schnelle Nachschlagen und Erfinden von Begriffen erleichtert. Den beiden Herausge-bern sende ich auf diesem Weg einen herzlichen Glückwunsch zu einer gelungenen und nutzer-freundlichen Publikation.« Rainer E. Wicke in Der deutsche Lehrer im Ausland

Das sagen die Leser:»Ich bin froh, für die kommenenden Semester solch eine Unterstüzung zur Hand zu haben, auf diesicher weiterhin Verlass ist!« Susann Lohse auf www.narr.de»Insgesamt kann ich ein sehr positives Fazit über genanntes Lexikon abgeben und es Studieren-den der ersten Semester Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, der aufbauenden Semester undauch Studierenden anderer, verwandter Fachbereiche (Sprachwissenschaft etc.) aufgrund derVielseitigkeit und leichten Verständlichkeit empfehlen.« Melanie Nitsch auf www.narr.de

Page 65: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Institut für Germanistik · Rupprecht S. Baur & Melanie Spettmann Lesefertigkeiten testen und fördern Wilhelm Grießhaber Sprachkenntnisse einschätzen

������������ �������������������������������������������������

� 6��

@���������1����$��� � � � � � � � ����,����)8�$��)���'���� �--6;�5�����1������) �1�����������+����'�� �����������������������������/�+��������

���������#��� /��%� ���� ���+����#� ���� /�������� 1������ "����%<'������ 1�������/������� �� "������%/��� /�#�� �'�� ��� �������� D���������#3�� ���� <����� �<��������+�����������������#�����"��#������E�

2���'��1�������6;�I�����@����������'��9����������������,������?+��@�����������G;� �@������#������ ���� <��� 9��� �'�� +��������� ,����#��� ���� ���� 7�+�� ����

9�������������)�������#�����������;� 9������� <����% ��#���� 1���� �'�� ��������#����� ���������� �'�� ��� ��������

D ������ �'�� ���� 7��������%� ���� (���3������#��������� � 5��� 3������<�����+����������+��#� ���� ���� $���#����� ���� A����3���� ���� ����0��������1���#�����������B�������E�F���GH�

�#���*+�$���,������--�;�!�������#�����5�����#������������������������ ��������������+����F� !H�����;�!�������#�����5��������������1���������7��������%����� ��������������+���������G;�!�������#�����@�������������"�����%5�������������'��!���������������

���3���������� ���#����'��3�������6;� 5����0������ <�#��� �'�� ��������� <����������2�3�� F5<�<H� �'�� ���� D/3���������#��#�

���������������������������������������'��,�����������/$<E��� F#��������������/7�7������3���������(����#������������������+������ ����������

���������������������������������������'��7������3�����8�����0�9��H��(������@��� ������-;� 5����0������ <�#��� �'�� ��������� <��������2�3�� F5<�<H� �'�� D<�������%� ����

Y����3��������������'��*#���������������'����#�E�F���)H��

�����&�����$������-;�$���%5+�������1�����1����F� �1����������(��#����9��������������/�+���H��'�����

�������� D*'�������� +�#��������� 5��0����� ���� 8��������3�0� �� �����%� ������������������� ������������� �� ������������ ,��������E� F���GH� ������ ��� ��������7������������'�����������������������#�F 7��H�