DEUTSCH - Ivi-Education€¦ · Kreise in jedem Satz die Prädikate rot ein und verbinde sie mit...
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Ansichtsexemplar
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Gut, dass Du da bist.Ansichtsexemplar
1. Au�age 2016
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Satzglieder
Marcus von Amsberg, Hrsg.
Ansichtsexemplar
INHALTSVERZEICHNIS
Anleitung
Satzglied Grundwissen
Notizen zum Lernvideo „Satzglied Grundwissen“ AB 1 Unterschied zwischen Satzglied und Wortart AB 2
Prädikat
Notizen zum Lernvideo „Prädikat“ AB 3
Einführung Prädikat AB 4 Prädikate in Sätzen finden AB 5 Aufgaben zum Prädikat (1) AB 6 Aufgaben zum Prädikat (2) AB 7
Mehrteilige Prädikate
Notizen zum Lernvideo „Mehrteilige Prädikate“ AB 8
Einführung Mehrteilige Prädikate AB 9 Mehrteilige Prädikate aus Verb und Verbzusatz (1) AB 10 Mehrteilige Prädikate aus Verb und Verbzusatz (2) AB 11
Umstellprobe
Notizen zum Lernvideo „Umstellprobe“ AB 12
Einführung Umstellprobe AB 13 Übungen zur Umstellprobe (1) AB 14 Übungen zur Umstellprobe (2) AB 15
Subjekt
Notizen zum Lernvideo „Subjekt“ AB 16
Einführung Subjekt AB 17 Subjekte in Sätzen finden AB 18 Übungen zum Subjekt AB 19
Akkusativobjekt
Notizen zum Lernvideo „Akkusativobjekt“ AB 20
Einführung Akkusativobjekt AB 21 Akkusativobjekte in Sätzen finden AB 22 Übungen zum Akkusativobjekt (1) AB 23 Übungen zum Akkusativobjekt (2) AB 24
Ansichtsexemplar
Dativobjekt
Notizen zum Lernvideo „Dativobjekt“ AB 25
Einführung Dativobjekt AB 26 Dativobjekte in Sätzen finden AB 27 Übungen zum Dativobjekt (1) AB 28 Übungen zum Dativobjekt (2) AB 29
Adverbiale Bestimmungen Notizen zum Lernvideo „Adverbiale Bestimmungen“ AB 30
Einführung Adverbiale Bestimmungen AB 31 Adverbiale Bestimmungen in Sätzen finden AB 32 Übungen zu Adverbialen Bestimmungen (1) AB 33 Übungen zu Adverbialen Bestimmungen (2) AB 34
Genitivobjekt Notizen zum Lernvideo „Genitivobjekt“ AB 35
Einführung Genitivobjekt AB 36 Übungen zum Genitivobjekt AB 37
Präpositionalobjekt Notizen zum Lernvideo „Präpositionalobjekt“ AB 38
Einführung Präpositionalobjekt AB 39 Übungen zum Präpositionalobjekt AB 40 Präpositionalobjekt und adverbialen Bestimmungen AB 41
Ansichtsexemplar
Satzglieder
So funktioniert es!
Installation NeoReader So funktioniert es!
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QR-Codes scannen
So begleitet dich Ivi auf deinem Weg durch das Themengebiet der Satzglieder:
Auf vielen Arbeistblättern findest du QR-Codes, die direkt zu Lernvideos, Lern-Apps oder Lern-Snacks führen. Diese QR-Codes kannst du mit deinem Smartphone oder Tablet mithilfe einer App scannen.
Ich empfehle dir dazu den kostenlosen NeoReader. Mithilfe von zwei Lernvideos kannst du erfahren, wie du den NeoReader auf deinem Smartphone installieren und benutzen kannst. Die ersten QR-Codes auf dieser Seite führen dich zu diesen Lernvideos, du kannst die Videos aber auch unter ivi-education.de/videos/anleitungsvideos abrufen.
Lernvideos kannst du beliebig oft anschauen. Du kannst auch vor- und zurückspulen oder nur ganz bestimmte Stellen im Video ansehen. Die Lernvideos sind auf die Arbeitsblätter dieses Arbeitsheftes abgestimmt, so dass dir das Schauen der Videos bei der Bearbeitung vieler Aufgaben helfen wird.
Zu vielen Arbeitsblättern gibt es für dich auch Lern-Apps. Das sind Lernspiele, die dir helfen, die Lerninhalte zu üben und dich selbst zu überprüfen.
Mit sogenannten Lern-Snacks kannst du in einer Art Chat Lerninhalte vertiefen. Mit dem Lern-Snack auf dieser Seite kannst du überprüfen, ob du verstanden hast, wie Ivi-Education funktioniert.
Alle Lernvideos, Lern-Apps, Lern-Snacks und Arbeitsblätter findest du auch auf der Webseite ivi-education.de. Außerdem findest du dort kostenfrei viele Lernvideos von meinen Kooperationspartnern für das Fach Mathematik.
Du solltest in diesem Heft mit Bleistift oder einem anderen „löschbaren“ Stift arbeiten, damit du Fehler leicht verbessern kannst.
Viel Erfolg beim Lernen mit diesem Arbeitsheft wünscht dir
Marcus von Amsberg
(Gründer von Ivi-Education)
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Notizen zum Lernvideo „Satzglied Grundwissen“
Satzglied Grundwissen
2 Schaue das Lernvideo “Satzglied Grundwissen“.
a) Mache Notizen zum Lernvideo. Du musst den Inhalt des Videos mithilfe deiner
Notizen wiedergeben können.
b) Notiere dir Dinge, die du nicht verstanden hast.
AB 1
Frage des Videos: _______________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lehre
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op
ierliz
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z
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Unterschied zwischen Satzglied und Wortart
Satzglied Grundwissen Übungen
2
AB 2
Schreibe die richtigen Begri�e aus dem grauen Kasten in die Lücken. (g)
Jeder Satz besteht aus einer bestimmen Anzahl von Wörtern. Bei jedem Wort kannst
du die_________________ bestimmen. Dazu schaust du dir nur das einzelne Wort an
und versuchst die _____________________ des Wortes zu #nden. Wenn du zum Beispiel
das Wort “Hund“ genau betrachtest, #ndest du heraus, dass ein Hund ein Tier ist. Alle
Tiere gehören zur Wortart ____________.
In einem Satz kannst du aber nicht nur Wortarten bestimmen, sondern auch
__________________ heraus#nden. Dazu schaust du nicht auf die Eigenschaften
einzelner Wörter, sondern auf die __________________, die einzelne Wörter oder
Wortgruppen in einem Satz haben.
In dem Satz “ Am Samstag war ich im Kino “ hat die Wortgruppe “ Am Samstag “
die Aufgabe, dem Leser mitzuteilen, ____________ ich im Kino war. Die Wortgruppe
“ im Kino “ teilt dem Leser mit, __________ ich am Samstag war.
wann Eigenschaften Satzglieder wo
Wortart Nomen Aufgabe
Erkläre den Unterschied zwischen einer Wortart und einem Satzglied. (e)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
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Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Notizen zum Lernvideo „Prädikat“
Prädikat
2 Schaue das Lernvideo “Prädikat“.
a) Mache Notizen zum Lernvideo. Du musst den Inhalt des Videos mithilfe deiner
Notizen wiedergeben können.
b) Notiere dir Dinge, die du nicht verstanden hast.
AB 3
Frage des Videos: _______________________________________________________
_________________________________________________________________________
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Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Einführung Prädikat
Prädikat Übungen
2
AB 4
Lehre
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enz
Mit welchen Fragen �ndest du das Prädikat? (g)
_____________________________________
_____________________________________
Kreise in den folgenden Sätzen das Prädikat rot ein. (g)
Leon läuft schnell in Richtung Tor.
Er spielt den Ball nicht ab und verliert ihn dann im Mittelfeld.
Seine Mitspieler schimpfen über den ganzen Platz.
Warum spielt er nur so egoistisch?
Die andere Mannschaft spielt jetzt einen gefährlichen Gegenangri*.
Zum Glück schießt der Spieler über das Tor.
Der Ball tri*t nur den Pfosten und kullert von da ins Seitenaus.
Der Torwart schaut erleichtert und schießt den Ball schnell bis zur Mittellinie.
Leon foult einen gegnerischen Stürmer und schaut ängstlich zum Schiedsricher.
Der zögert und gibt ihm dann die gelbe Karte.
Leons Vater steht am Spielfeldrand und schüttelt den Kopf.
Er wartet schon das ganze Spiel auf eine gute Aktion von Leon.
Schon rollt der nächste Angri*.
Leon steht vor dem Tor und bekommt den Ball.
Überrschend passt er noch einmal zu einem Mitspieler und der schießt den
Ball ins Tor.
Leons Vater jubelt und Leons Mitspieler feiern den Tre*er.
Ansichtsexemplar
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Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Übungen zum Prädikat (1)
Prädikat
3
Übungen
2
AB 6Lehre
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ierliz
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Kreise in den folgenden Sätzen das Prädikat rot ein. (g+)
Das Wetter war gestern schön.
Die neue App ist ziemlich cool.
Der kleine Hund ist niedlich.
Ich bin größer als mein Bruder.
Die Mädchen sind fast alle schneller als die Jungs.
Ihr seid schon wieder verspätet.
Sie waren gestern echt unfair.
Gestern war es noch sehr verregnet.
Das ist einfach so.
Warum ist es bei Aufgabe 2 nicht so leicht das Prädikat zu $nden? (e)
4
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Zu welcher Wortart gehören alle Prädikate? Antworte im ganzen Satz. (g)
_____________________________________
_____________________________________
Schaue dir die Prädikate in Aufgabe 2 genau an. Welche Wörter sind immer Prädikate? Versuche eine Regel zu formulieren. (e)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Übungen zum Prädikat (2)
2
AB 7Lehre
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op
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en
z
Beantworte die folgende Frage im ganzen Satz (g+)
An welcher Stelle im Aussagesatz steht das Prädikat?
____________________________________________________________________________
Er!nde 5 kurze Aussagesätze, die jeweils ein Prädikat haben und schreibe
sie auf. Kreise alle Prädikate rot ein (e)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Bilde aus zwei deiner erfundenen Aussagesätze eine Frage.
Kreise das Prädikat rot ein. (e)3
An welchen Stellen kann das Prädikat in einem Fragesatz stehen? (e)4
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
5
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Erkläre, warum das Prädikat im Themengebiet “Satzglieder“ so wichtig ist? (e)
Frage 1: Die Frage soll nur mit den Wörtern deines Aussagesatzes gebildet werden
_____________________________________
Frage 2: Bilde die Frage mit einem Fragewort
_____________________________________
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Notizen zum Lernvideo „Mehrteilige Prädikate“
Mehrteilige Prädikate
2 Schaue das Lernvideo “Mehrteilige Prädikate“
a) Mache Notizen zum Lernvideo. Du musst den Inhalt des Videos mithilfe deiner
Notizen wiedergeben können.
b) Notiere dir Dinge, die du nicht verstanden hast.
AB 8
Frage des Videos: _______________________________________________________
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Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Einführung „Mehrteilige Prädikate“
Mehrteilige Prädikate
3
Übungen
2
AB 9
Lehre
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op
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enz
Kreise in jedem Aussagesatz die Prädikate rot ein.
Verbinde die Prädikate, die zusammen gehören, mit einer Satzklammer. (g)
Beispiel: Ein Schüler wird plötzlich vermisst.
Marcel ist nicht aus der großen Pause in die Klasse gekommen.
Er wollte sich in der Pause in der Mensa ein Brötchen kaufen.
Dort hat ihn aber niemand gesehen.
Kevin hatte vor der Mensa auf Marcel gewartet.
Nach 10 Minuten ist er dann aber gegangen.
Kreise in jeder Frage die Prädikate rot ein.
Verbinde die Prädikate, die zusammen gehören, mit einer Satzklammer. (g)
Wo ist Marcel nur geblieben?
Ist etwas Schlimmes passiert?
Wieso ist er nicht zur Mensa gekommen?
An welchen Stellen steht das mehrteilige Prädikat in Fragesätzen?
Schreibe eine Regel auf. (e)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
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Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Mehrteilige Prädikate aus Verb und Verbzusatz (1)
Mehrteilige Prädikate
3
Übungen
2
AB 10
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op
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z
Kreise in jedem Aussagesatz die Prädikate rot ein.
Verbinde die Prädikate, die zusammen gehören, mit einer Satzklammer. (e)
Marcel wollte in der Pause ein Brötchen in der Mensa kaufen.
Dabei kam er an einem Physikraum vorbei.
Die Tür stand o&en. Er schaute hinein.
Dort gab es Dinge, die er nicht kannte.
Vorsichtig schlich er hinein. Da hörte er plötzlich Schritte auf dem Flur.
„Warum steht die Tür o&en?“, schimpfte ein Lehrer.
Plötzlich ging die Tür zu. Im Dunkeln wirkte alles unheimlich.
Was sollte Marcel jetzt tun?
Unterstreiche die Sätze, in denen das zweiteilige Prädikat aus einem
Verb und einem Verbzusatz besteht. (e)
Denke dir drei Sätze aus, in denen jeweils ein mehrteiliges Prädikat
vorkommt. Es soll aus einem Verb und einem Verbzusatz bestehen. (e)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Mehrteilige Prädikate: Verb oder Verbzusatz?
2
AB 11
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3
4
Kreise in jedem Satz die Prädikate rot ein und verbinde sie mit einer
Satzklammer. (g)
Du bist zu schnell mit dem Fahrrad gefahren.
Jan hat den neuen Film schon gesehen.
Die Safttüte ist in der Tasche ausgelaufen.
Timm hat eine Eins in der Grammatikarbeit geschrieben.
Schreibe aus jedem Satz von Aufgabe 1 die Prädikate auf und bestimme
die Wortart der einzelnen Prädikate (g)
_____________________________________
_____________________________________
bist (Verb),
Kreise in jedem Satz die Prädikate rot ein und verbinde sie mit einer
Satzklammer. (e)
Er fährt einen steilen Berg mit dem Fahhrad hinauf.
Ziehst du den grünen Pullover an?
Bis Montag kann ich noch auf das Geld warten.
Die Sonne geht jetzt schon um 6 Uhr auf.
Am Himmel sind bereits Wolken aufgezogen.
Naturfreunde nehmen auf die Tier- und P1anzenwelt Rücksicht.
Schreibe aus jedem Satz von Aufgabe 3 die Prädikate auf und bestimme,
ob es sich bei jedem Prädikatsteil um ein Verb oder einen Verbzusatz handelt. (e)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Notizen zum Lernvideo „Umstellprobe“
Umstellprobe
2 Schaue das Lernvideo “Umstellprobe“
a) Mache Notizen zum Lernvideo. Du musst den Inhalt des Videos mithilfe deiner
Notizen wiedergeben können.
b) Notiere dir Dinge, die du nicht verstanden hast.
AB 12
Frage des Videos: _______________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lehre
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Ansichtsexemplar
4
1
Satzglieder
Einführung „Umstellprobe“
Umstellprobe
3
2
AB 13
Lehre
r-K
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ierliz
enz
Stelle den folgenden Satz dreimal um. (g)
Andrea �iegt morgen mit ihren Freundinnen in den Urlaub.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
1:
2:
3:
Kreise in allen Sätzen das Prädikat rot ein. (g)
Kreise in allen Sätzen das Wort oder die Wortgruppe vor dem Prädikat
mit Bleistift ein. (g)
Stelle den folgenden Satz dreimal um. (g+)
Klaus spielt nach der Schule oft Computerspiele.
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
1:
2:
3:
Kreise in allen Sätzen das Prädikat rot ein. (g)5
6Kreise in allen Sätzen das Wort oder die Wortgruppe vor dem Prädikat
mit Bleistift ein. (g)
7 Schreibe auf, was du beachten musst, wenn du die Umstellprobe
durchführst. (e)
_____________________________________
_____________________________________
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Übungen
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Übungen zur Umstellprobe (1)
2
AB 14Lehre
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3
4
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Stelle den folgenden Satz so oft wie möglich um. (g+)
Die Schüler lernen seit einer Woche �eißig für eine Klassenarbeit.
Kreise in allen Sätzen das Prädikat rot ein und umkreise dann in jedem Satz die Satzglieder, die vor dem Prädikat stehen. (g+)
Stelle den folgenden Satz so oft wie möglich um. (e)
Ich schaue morgen im Kino einen neuen Film an.
_____________________________________
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Kreise in allen Sätzen das Prädikat rot ein und umkreise dann in jedem Satz die Satzglieder, die vor dem Prädikat stehen. Achte besonders auf das Prädikat. (e)
Erkläre, welche Besonderheit es bei der Umstellprobe im Zusammenhangmit mehrteiligen Prädikaten gibt. (e)
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Übungen zur Umstellprobe (2)
2
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Führe in den folgenden Sätzen die Umstellprobe in Gedanken durch und umkreise alle Satzglieder. (e)
In Deutsch schreiben die Schüler eine Klassenarbeit.
Lisa mag Deutsch sehr gerne.
Sie schreibt am liebsten Geschichten.
Diesmal geht es um Grammatik.
Satzglieder sind überraschenderweise ein interessantes Thema.
Die Grammatikarbeit hat drei Seiten und 12 Aufgaben.
Lisa hat sich gut auf die Arbeit vorbereitet.
Erkläre, wie du mithilfe der Umstellprobe Satzglieder (nden kannst.Schreibe eine Anleitung für jemanden, der die Umstellprobe nicht kennt. (e)Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Notizen zum Lernvideo „Subjekt“
Subjekt
2 Schaue das Lernvideo “Subjekt“
a) Mache Notizen zum Lernvideo. Du musst den Inhalt des Videos mithilfe deiner
Notizen wiedergeben können.
b) Notiere dir Dinge, die du nicht verstanden hast.
AB 16
Frage des Videos: _______________________________________________________
_________________________________________________________________________
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Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Einführung „Subjekt“
Subjekt
3
2
AB 17
Lehre
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enz
Mit welcher Frage �ndest du das Subjekt eines Satzes? Beantworte die
Frage im ganzen Satz. (g)
_____________________________________
_____________________________________
Warum wird das Subjekt im Video mit einer Hand gekennzeichnet?
Beantworte die Frage im ganzen Satz. (g+)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
In den folgenden Sätzen ist das Subjekt bereits eingekreist. Schreibe die
Frage auf, mit der du das Subjekt �nden kannst. (g)
Klaus freut sich schon seit Wochen auf seinen Geburtstag.
___________________________________________________________________________
Sein Vater hat ihm ein besonderes Geschenk gekauft.
___________________________________________________________________________
Er hat sich mit seiner Frau abgesprochen.
___________________________________________________________________________
Eine Eintrittskarte für das Spiel seiner Lieblingsmannschaft soll ihr Sohn bekommen.
___________________________________________________________________________
Die Überrasschung wird bestimmt groß sein.
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Wer freut...
Übungen
Ansichtsexemplar
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Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Übungen zum Subjekt
2
AB 19Lehre
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3
Beantworte die folgenden Fragen in ganzen Sätzen. (e)
An welcher Stelle steht das Subjekt in einem Aussagesatz?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Besteht ein Subjekt immer nur aus einem Wort?
____________________________________________________________________________
Er nde 5 kurze Sätze, die jeweils ein Subjekt haben und schreibe sie auf. Kreise alle Subjekte blau ein. (e)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Er nde 3 Sätze, die jeweils ein bestimmtes Subjekt haben. Kreise alle Subjekte blau ein. (e)
Satz 1: Subjekt soll aus Artikel und Nomen bestehen:
_____________________________________
_____________________________________
Satz 2: Subjekt soll aus Artikel, Adjektiv und Nomen bestehen:
_____________________________________
_____________________________________
Satz 3: Subjekt soll aus einem Pronomen bestehen:
_____________________________________
_____________________________________
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Notizen zum Lernvideo „Akkusativobjekt“
Akkusativobjekt
2 Schaue das Lernvideo “Akkusativobjekt“
a) Mache Notizen zum Lernvideo. Du musst den Inhalt des Videos mithilfe deiner
Notizen wiedergeben können.
b) Notiere dir Dinge, die du nicht verstanden hast.
AB 20
Frage des Videos: _______________________________________________________
_________________________________________________________________________
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Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Einführung Akkusativobjekt
Akkusativobjekt Übungen
2
AB 21Le
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zenz
__________________________________________________________________________
Mit welchen Fragen findest du das Akkusativobjekt eines Satzes? Beantworte die Frage im ganzen Satz. (g)
Wie viele Sätze haben ungefähr ein Akkusativobjekt? Beantworte die Frage im ganzen Satz. (g)
__________________________________________________________________________
3 In den folgenden Sätzen ist das Akkusativobjekt bereits eingekreist. Schreibe die Frage auf, mit der du das Akkusativobjekt finden kannst. (g)
Der Junge löst ein Kreuzworträtsel.
___________________________________________________________________________
Der Arzt behandelt heute viele Patienten.
___________________________________________________________________________
Der Polizist schreibt Strafzettel.
___________________________________________________________________________
Das Eichhörnchen knackt auch die großen Nüsse.
___________________________________________________________________________
Der Lehrer unterrichtet seine Klasse schon seit zwei Jahren..
___________________________________________________________________________
Was löst...
Lernsnack
Ansichtsexemplar
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Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Übungen zum Akkusativobjekt (1)
2
AB 23Lehre
r-K
op
ierliz
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z
3
Welche Aufgabe hat das Akkusativobjekt in einem Satz? Beantworte die Frage im ganzen Satz. (g+)
_____________________________________
_____________________________________
a) In den folgenden Sätzen sollst du zunächst das Prädikat rot und das Subjekt blau einkreisen. (g)
b) Schreibe die Frage auf, mit dem du das Akkusativobjekt *ndest und kreise es grün ein. (g+)
Der Löwe jagt ein krankes Zebra.
___________________________________________________________________________
Carina hatte schon immer Haustiere.
___________________________________________________________________________
Klaus hat sie heute noch nicht gesehen.
___________________________________________________________________________
Der Busfahrer lenkt den Bus schnell durch die Kurve.
___________________________________________________________________________
Das Auto tankt Benzin.
___________________________________________________________________________
Erkläre, warum das Fragewort “Was“ auch nicht zum Akkusativobjekt führen kann. Was kann dir helfen, damit es nicht zu einer Verwechslung miteinem anderen Satzglied kommt? (e)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Übungen zum Akkusativobjekt (2)
2
AB 24Lehre
r-K
op
ierliz
en
z
Beantworte die folgenden Fragen in ganzen Sätzen. (g+/e)
Besteht ein Akkusativobjekt immer nur aus einem Wort?
____________________________________________________________________________
Welche Wortarten können Bestandteil eines Akkusativobjektes sein?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Er$nde 5 kurze Sätze, die jeweils ein Akkusativobjekt haben und schreibe sie auf. Kreise alle Akkusativobjekte grün ein. (e)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
3 Er$nde 3 Sätze, die jeweils ein bestimmtes Akkusativobjekt haben. Kreise alle Akkusativobjekte grün ein. (e)
Satz 1: Akkusativobjekt soll aus Artikel und Nomen bestehen:
_____________________________________
_____________________________________
Satz 2: Akkusativobjekt soll aus Artikel, Adjektiv und Nomen bestehen:
_____________________________________
_____________________________________
Satz 3: Akkusativobjekt soll aus einem Pronomen bestehen:
_____________________________________
_____________________________________
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Notizen zum Lernvideo „Dativobjekt“
Dativobjekt
2 Schaue das Lernvideo “Dativobjekt“
a) Mache Notizen zum Lernvideo. Du musst den Inhalt des Videos mithilfe deiner
Notizen wiedergeben können.
b) Notiere dir Dinge, die du nicht verstanden hast.
AB 25
Frage des Videos: _______________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lehre
r-K
op
ierliz
en
z
Ansichtsexemplar
Peter stellt seinem Freund ein Bein.
___________________________________________________________________________
Der Arzt gibt dem Patienten neue Medikamente.
___________________________________________________________________________
Wir spenden dem Roten Kreuz alte Klamotten.
___________________________________________________________________________
Du gibst dem Lehrer eine gute Antwort.
___________________________________________________________________________
Ich kann dir die Frage nicht beantworten.
___________________________________________________________________________
Claudia verrät ihrer Freundin ein Geheimnis.
___________________________________________________________________________
Ich könnte dem Geschichtenerzähler den ganzen Tag zuhören.
___________________________________________________________________________
1
Satzglieder
Einführung Dativobjekt
Dativobjekt Übungen
2
AB 26
Lehre
r-K
op
ierliz
enz
_____________________________________
_____________________________________
Mit welcher Frage ndest du das Dativobjekt eines Satzes?
Beantworte die Frage im ganzen Satz. (g)
In den folgenden Sätzen ist das Dativobjekt bereits eingekreist.
Schreibe die Frage auf, mit der du das Dativobjekt nden kannst. (g)
Wem stellt Peter...
Ansichtsexemplar
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Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Übungen zum Dativobjekt
2
AB 28Lehre
r-K
op
ierliz
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z
3
Welche Aufgabe hat das Dativobjekt in einem Satz? Beantworte die Frage im ganzen Satz. (g+)
_____________________________________
_____________________________________
a) In den folgenden Sätzen sollst du zunächst das Prädikat rot und das Subjekt blau einkreisen. (g)
b) Schreibe die Frage auf, mit dem du das Dativobjekt *ndest und kreise es gelb ein. (g+)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Die Wohnung ge�el den neuen Mietern.
___________________________________________________________________________
Frau Schmidt gab am ersten Schultag den Schülern die neuen Schülbücher.
___________________________________________________________________________
Der Kellner gibt dem Gast sein Essen.
___________________________________________________________________________
Der Vater schenkt seinem Sohn zum Geburtstag ein Fahrrad.
___________________________________________________________________________
Der Bundespräsident überreicht den Spielern den Pokal.
___________________________________________________________________________
Nimm Stellung zu folgender Aussage: Das Dativobjekt ist immer eine Person, die etwas empfängt. (e)
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Übungen zum Dativobjekt (2)
2
AB 29Lehre
r-K
op
ierliz
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z
3
Beantworte die folgenden Fragen in ganzen Sätzen. (g+/e)
Besteht ein Dativobjekt immer nur aus einem Wort?
____________________________________________________________________________
Welche Wortarten können Bestandteil eines Dativobjektes sein?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Er$nde 5 kurze Sätze, die jeweils ein Dativobjekt haben und schreibe sie auf. Kreise alle Dativobjekte gelb ein. (e)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Er$nde 3 Sätze, die jeweils ein bestimmtes Dativobjekt haben. Kreise alle Dativobjekte gelb ein. (e+)
Satz 1: Dativobjekt soll aus Artikel und Nomen bestehen:
_____________________________________
_____________________________________
Satz 2: Dativobjekt soll aus Artikel, Adjektiv und Nomen bestehen:
_____________________________________
_____________________________________
Satz 3: Dativobjekt soll aus einem Pronomen bestehen:
_____________________________________
_____________________________________
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Notizen zum Lernvideo „Adverbiale Bestimmungen“
Adverbiale Bestimmungen
2 Schaue das Lernvideo “Adverbiale Bestimmungen“
a) Mache Notizen zum Lernvideo. Du musst den Inhalt des Videos mithilfe deiner
Notizen wiedergeben können.
b) Notiere dir Dinge, die du nicht verstanden hast.
AB 30
Frage des Videos: _______________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lehre
r-K
op
ierliz
en
z
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Einführung Adverbiale Bestimmungen
Adverbiale Bestimmungen Übungen
2
AB 31
Lehre
r-K
op
ierliz
enz
Schreibe auf, welche adverbialen Bestimmungen im Lernvideo genannt
werden. Schreibe ganze Sätze. (g)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
In den folgenden Sätzen ist die adverbiale Bestimmung bereits eingekreist.
Schreibe die Frage auf, mit der du sie &nden kannst. (g)
Der Junge löste gestern ein Kreuzworträtsel mit seinem Freund.
___________________________________________________________________________
Der Arzt verschreibt sehr ungern neue Medikamente.
___________________________________________________________________________
Wir spenden dem Roten Kreuz alte Klamotten, um etwas Gutes zu tun.
___________________________________________________________________________
Du gibst dem Lehrer in der Schule eine gute Antwort.
___________________________________________________________________________
Ich kann dir die Frage schnell beantworten.
___________________________________________________________________________
Claudia hat seit Tagen ein Geheimnis für sich behalten.
___________________________________________________________________________
Wann löste...
Ansichtsexemplar
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Ansichtsexemplar
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Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Übungen zu Adverbialen Bestimmungen (2)
2
AB 34Lehrer-Kopierlizenz
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Schreibe auf, wie dein Tagesablauf an einem Schultag ist. Verwende dabei möglichst viele und unterschiedliche adverbiale Bestimmungen. Kreise alle adverbialen Bestimmungen braun ein. (e)
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_____________________________________
_____________________________________
Erkläre die Bedeutung von adverbialen Bestimmungen für einen Text (z.B. eine Beschreibung oder eine Erzählung). (e)
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Notizen zum Lernvideo „Genitivobjekt“
Genitivobjekt
2 Schaue das Lernvideo “Genitivobjekt“
a) Mache Notizen zum Lernvideo. Du musst den Inhalt des Videos mithilfe deiner
Notizen wiedergeben können.
b) Notiere dir Dinge, die du nicht verstanden hast.
AB 35
Frage des Videos: _______________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lehre
r-K
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ierliz
en
z
Ansichtsexemplar
Die Menschen gedachten der Opfer.
___________________________________________________________________________
Sie beschuldigten ihn des Verrats.
___________________________________________________________________________
Ich erfreue mich immer noch bester Gesundheit.
___________________________________________________________________________
Der Schüler wurde des Raumes verwiesen.
___________________________________________________________________________
Die Lehrerin beschuldigte ihn des Schummelns.
___________________________________________________________________________
1
Satzglieder
Einführung Genitivobjekt
Genitivobjekt Übungen
2
AB 36
Lehre
r-K
op
ierliz
enz
_____________________________________
_____________________________________
Mit welcher Frage ndest du das Genitivobjekt eines Satzes?
Beantworte die Frage im ganzen Satz. (g)
Das Genitivobjekt wird eher selten verwendet. Wann wird es trotzdem
eingesetzt? (g+)
Wessen gedachten...
_____________________________________
_____________________________________
In den folgenden Sätzen ist das Genitivobjekt bereits eingekreist.
Schreibe die Frage auf, mit der du das Genitivobjekt nden kannst. (g)3
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Übungen zum Genitivobjekt
AB 37Lehre
r-K
op
ierliz
en
z
a) In den folgenden Sätzen sollst du zunächst das Prädikat rot unddas Subjekt blau einkreisen. (g)
b) Schreibe die Frage auf, mit der du das Genitivobjekt &ndestund kreise es lila ein. (e)
Der Bürgermeister wurde des Amtes enthoben.
___________________________________________________________________________
Die starken Schüler sollten sich der schwächeren Schüler annehmen.
___________________________________________________________________________
Der Fußballfan wurde vom Ordner des Stations verwiesen.
___________________________________________________________________________
Der Richter beschuldigte den Angeklagten der Körperverletzung.
___________________________________________________________________________
Der Dieb bemächtigte sich des Geldes.
___________________________________________________________________________
Er wurde der Untreue beschuldigt.
___________________________________________________________________________
Der Junge war sich keines Fehlers bewusst.
___________________________________________________________________________
Die Hälfte der Schüler enthielt sich im Klassenrat der Stimme.
___________________________________________________________________________
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Notizen zum Lernvideo „Präpositionalobjekt“
Präpositionalobjekt
2 Schaue das Lernvideo “Präpositionalobjekt“
a) Mache Notizen zum Lernvideo. Du musst den Inhalt des Videos mithilfe deiner
Notizen wiedergeben können.
b) Notiere dir Dinge, die du nicht verstanden hast.
AB 38
Frage des Videos: _______________________________________________________
_________________________________________________________________________
Lehre
r-K
op
ierliz
en
z
Ansichtsexemplar
Der Vater schaut nach seinen Kindern.
___________________________________________________________________________
Wir denken an dich.
___________________________________________________________________________
Die Spieler warten auf den Anp��.
___________________________________________________________________________
Leon träumte von seinem Geburtstag.
___________________________________________________________________________
Gestern konnten wir noch über den Witz lachen.
___________________________________________________________________________
Wir diskutierten lange über das Spielergebnis.
___________________________________________________________________________
1
Satzglieder
Einführung Präpositionalobjekt
Präpositionalobjekt Übungen
2
AB 39
Lehre
r-K
op
ierliz
enz
_____________________________________
_____________________________________
Welche Wortart ist immer Bestandteil eines Präpositionalobjektes?
Beantworte die Frage im ganzen Satz. (g)
In den folgenden Sätzen ist das Präpositionalobjekt bereits eingekreist.
a) Schreibe die Frage auf, mit der du das Präpositionalobjekt )ndest. (g+)
b) Unterstreiche die Präposition in jedem Satz rot.
Nach wem schaut...
Ansichtsexemplar
1
Satzglieder
Übungen zum Präpositionalobjekt
2
AB 40Lehre
r-K
op
ierliz
en
z
Schreibe drei Verben auf, die immer mit einer Präposition verbunden sind und ein Präpositionalobjekt im Akkusativ verlangen.
Formuliere mit jedem der Verben einen sinnvollen Satz. (e)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
a) In den folgenden Sätzen sollst du zunächst das Prädikat rot unddas Subjekt blau einkreisen. (g)
b) Schreibe die Frage auf, mit der du das Präpositionalobjekt 'ndestund kreise es grau ein. (g+)
Er wartete auf seinen besten Freund.
___________________________________________________________________________
Klaus dachte an sein Versprechen.
___________________________________________________________________________
Sie fürchtete sich vor der Dunkelheit.
___________________________________________________________________________
Der Sohn hilft dem Vater bei der Gartenarbeit.
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Sie redet schlecht über ihre Freundin.
___________________________________________________________________________
Ansichtsexemplar
Ich stehe schon lange an der Kasse.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Die Zuschauer warten ungeduldig auf den Startschuss.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
1
Satzglieder
Präpositionalobjekt Adverbiale Bestimmungen
2
AB 41
Lehre
r-K
op
ierliz
en
z
Präpositionalobjekt
Präpositionalobjekt und adverbiale Bestimmungen
Beantworte die folgende Frage in einem ganzen Satz. (g+)
Womit kann ein Präpositionalobjekt leicht verwechselt werden?
____________________________________________________________________________
Bestimme bei den folgenden Sätzen zunächst, ob es sich bei dem
eingekreisten Satzglied um ein Präpositionalobjekt oder eine adverbiale
Bestimmung handelt.
Begründe anschließend deine Entscheidung. (e)
Adverbiale Bestimmung
Begründung:
Präpositionalobjekt Adverbiale Bestimmung
Begründung:
Ansichtsexemplar
Weitere Ivi-Arbeitshefte:
Immunbiologie
Ansichtsexemplar
