Die Generelle Interessen Skala (GIS) Seminar: Motivationsdiagnostik Dozent: Joachim Wutke Referent:...
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Die Generelle Interessen Skala (GIS)Seminar: MotivationsdiagnostikDozent: Joachim WutkeReferent: Matthias Lickfett
10.06.2009
Anwendungsbereiche und theoretischer Hintergrund
Interner Aufbau des Tests Testgütekriterien Testdurchführung Testauswertung Resümee
2
Die Generelle Interessen Skala Gliederung
Bibliographische Angaben
Die Generelle Interessen-Skala wurde 1984 von Rolf Brickenkamp konzipiert und im Hogrefe-Verlag veröffentlicht
Der komplette Test kostet 68,00 €, die Handanweisung 59€, jeweils 25 Fragebogen 12€ und die leere Mappe 5,60€
Die PC-Version inkl. 50 lokaler Durchführungen und Manual kostet 400,00€ und jeweils 50 weitere Durchführungen 40,00€
Der Test ist in der Testothek und in der Sulb erhältlich
Anwendungsbereiche und theoretischer Hintergrund
GIS liefert ein systematisches Raster an Informationen über Intensität und Breite individueller Interessen, kann als Grundlage und Ausgangspunkt für weiterführende Exploration genutzt werden
Anwendung v. A. bei Jugendlichen von 13 bis 18 Jahren. Verwendung in der psychologischen und pädagogischen Beratungspraxis sowie als Forschungsinstrument.
Anwendungsbereiche und theoretischer Hintergrund
Interessen als emotional-kognitive Verhaltenspräferenzen
Messung kann nur unipolar erfolgen, sonst würde es sich um Einstellungen handeln
Ordnung nach Inhaltsklassen Ordnung nach Verhaltensklassen
Interner Aufbau des Tests Test komplett bestehend aus: Handanweisung, je 5
Fragebogen E/M, E/W, K/M, K/W und Mappe
Es gibt 16 Interessenskalen, z. B. Musik, Sport, Politik…
Es gibt 3 Verhaltensskalen: rezeptiv, reproduktiv, kreativ
GIS besteht aus 48 Items, jeweils drei Items bilden eine der 16 Interessenskalen
Ein Item repräsentiert die rezeptive, ein zweites die reproduktive, ein drittes die kreative Beschäftigung mit dem Interessengebiet
Testgütekriterien
Objektivität: Durchführungs- Auswertungs- und Interpretationsobjektivität sind gegeben
Reliabilität Interne Konsistenz: Gesamtskala besitzt aufgrund
ihrer Länge eine relativ hohe innere Konsistenz (rtt = 0,87)
Retest-Reliabilität: Mehrzahl der GIS-Items sind zufriedenstellend oder gut
Testgütekriterien Validität
Faktorielle Validität: Bestätigung der 16-Faktorenlösung, Faktorenanalyse auf Skalenebene führt zu Fünf Faktoren (Konsum, Natur, Kultur, Soziales, Technik)
Übereinstimmungsvalidität: Korrelation der GIS-Interessenskalen mit dem relativ konstruktdifferenten BIT2 geringe bis mäßige, aber bedeutsame Zusammenhänge
Insgesamt bestätigen Validitätskontrollen den Validitätsanspruch der GIS
Testgütekriterien
Normierung: Stichprobe bestehend aus 9424 Schülerinnen und
Schülern aus Haupt,- Real,- Gesamtschulen und Gymnasien
Hauptschüler wurden in besonderem Maße berücksichtigt (N=6798), weil sie lange Zeit vernachlässigt wurden
Testdurchführung
Durchführung im Einzel- als auch im Gruppenversuch Im Allgemeinen werden ca. 5 bis 10 Minuten zur
Bearbeitung benötigt, Gesamtdurchführungszeit ca. 15 bis 20 Minuten
Einfache und schnelle Auswertung ohne Schablone Es gibt vier verschiedene Fragebogenformen:
Erwachsen/männlich, Erwachsen/weiblich, Kind/männlich, Kind/weiblich
Testauswertung
Rohwerte werden in Profilschema eingetragen, aus dem die Normwerte abzulesen sind
Zeilenweise Addition der Schätzwerte ergibt die 16 Interessenskalen jede Zeilensumme entspricht dem Rohwert einer Interessenskala
Spaltenweise Addition der Schätzwerte führt zu den Rohwerten der Verhaltensmodalitätsskalen
Summe aller 48 Schätzwerte ergibt Rohwerte der Gesamtskala
Möglichkeit, die Rohwerte in Normwerte zu transformieren, um Testergebnis mit mehreren Vergleichsnormen zu vergleichen (männliche und weibliche Haupt,- Realschüler und Gymnasiasten)
Resümee: Generelle Interessen-Skala Besonders ökonomisches, wenig Zeit-, Arbeits- und
Materialaufwand beanspruchendes Verfahren
Messung eines breiten Interessenspektrums
Außerdem erschließt die GIS das Ausmaß rezeptiver, reproduktiver und kreativer Verhaltenspräferenzen
Anwendung v. A. bei Jugendlichen von 13 bis 18 Jahren. Verwendung in der psychologischen und pädagogischen Beratungspraxis sowie als Forschungsinstrument
Gütekriterien werden erfüllt
Fragen?
Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit!