Die neue Abschlusspr¼fung an Realschulen ab dem Schuljahr 2007/2008

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  • Folie 1
  • Die neue Abschlussprfung an Realschulen ab dem Schuljahr 2007/2008
  • Folie 2
  • Folie 2, 23. Februar 2006 Die Schlerinnen und Schler sollen durch grundlegende Kompetenzen Orientierung in der Welt finden und eine Grundlage fr die Bewltigung ihres Lebens erhalten: Personale Kompetenz Sozialkompetenz Methodenkompetenz Fachkompetenz Ziel der neuen Realschulabschlussprfung
  • Folie 3
  • Folie 3, 23. Februar 2006 Die Novellierung der Abschlussprfung bercksichtigt: Den Bezug zu den Bildungsstandards Zeitgeme Prfungsformen Den Kompetenzerwerb ber die Fchergrenzen hinaus Beibehaltung des Niveaus der bisherigen Abschlussprfung Keine Ausweitung der Prfungsbelastung Zielsetzungen fr die Novellierung der Abschlussprfung
  • Folie 4
  • Folie 4, 23. Februar 2006 T/ MUM/ 2. FS Auf Wunsch: Mndliche Prfung Jahres- leistung 2 Rel, Eth, G, EWG, Mu, BK, Sp Jahres- leistung Deutsch Jahres- leistung Schriftliche Prfung Mathe- matik Jahres- leistung Schriftliche Prfung EuroKom 1. Fremd- sprache Schriftliche Prfung Jahres- leistung NWA Jahres- leistung 2 Fcherbergreifende Kompetenzprfung 1 Fachinterne berprfung 1 Fachinterne berprfung Neukonzipierung der Realschulabschlussprfung / Leistungsfeststellung Klasse 10
  • Folie 5
  • Folie 5, 23. Februar 2006 Abschlussprfung in der ersten Fremdsprache Jahresleistung: 50%Prfungsleistung: 50% * Auf Wunsch: Mndliche Prfung 50 % EuroKomPrfung 15 Min. pro Schler interne Prfungskommission Schriftliche Prfung * 120 Minuten Juli April Feb. Nov. Sept. Jahresleistung (Anmeldenote)
  • Folie 6
  • Folie 6, 23. Februar 2006 Die Schler whlen in Klasse 10 als Team bis zu den Herbstferien das Thema, das der Schulleiter genehmigt. Eine Schlergruppe umfasst in der Regel drei bis fnf Schler. Der Schulleiter weist den Schlern zwei Lehrer der beteiligten Fcher zur Begleitung und Beratung zu. Die FKP wird als Gruppenprfung durchgefhrt, wobei jeder Schler eine individuelle Note erhlt. In begrndeten Ausnahmefllen kann mit Genehmigung des Schulleiters die Prfung auch in einer kleineren Gruppe oder als Einzelprfung abgenommen werden. Fcherbergreifende Kompetenzprfung
  • Folie 7
  • Folie 7, 23. Februar 2006 Die FKP umfasst eine Prsentation zu einem bestimmten Thema und ein daran anknpfendes Prfungsgesprch. Das Thema bezieht sich in der Regel auf die Bildungs- standards Klasse 10 in zwei Fchern. Die Prsentation kann schriftliche, mndliche und praktische Leistungen enthalten. Das Prfungsgesprch bezieht sich ber das Thema hinaus auf weitere, vorwiegend aus den Klassen 9 und 10 stammende Inhalte der betroffenen Fcher. Fcherbergreifende Kompetenzprfung
  • Folie 8
  • Folie 8, 23. Februar 2006 Die Prfungszeit der FKP betrgt fr jeden Prfling etwa 15 Minuten (Prsentation : Prfungsgesprch 1 : 1). Die vor der FKP von den Schlern gemeinsam erstellte Dokumentation, die nicht gesondert benotet wird, ist Grundlage des Prfungsgesprchs. Die whrend der Projektphase gezeigten Kompetenzen der Schler werden ebenfalls nicht im Sinne einer Anmeldenote in die Wertung einbezogen. Diese und die Dokumentation sind jedoch Grundlage und Inhalt der Prsentation und des Prfungsgesprchs und flieen damit indirekt in die Beurteilung mit ein. Fcherbergreifende Kompetenzprfung
  • Folie 9
  • Folie 9, 23. Februar 2006 Fcherbergreifende Kompetenzprfung Die FKP wird von einem Fachlehrer einer anderen Schule (Vorsitzender) und den beiden betreuenden Fachlehrern abgenommen. Im Anschluss an die Prfung setzt der Fachausschuss das Ergebnis der FKP fest (ganze Note) und teilt es dem Schler auf Wunsch mit.
  • Folie 10
  • Folie 10, 23. Februar 2006 Fcherbergreifende Kompetenzprfung Die Fcherbergreifende Kompetenzprfung wird mit Angabe des Themas und der Note im Abschlusszeugnis vermerkt. Der Durchschnitt der Kernfcher einschlielich der FKP muss zum Bestehen der Prfung 4,0 betragen. Abschlusszeugnis:
  • Folie 11
  • Folie 11, 23. Februar 2006
  • Folie 12
  • Folie 12, 23. Februar 2006 III. Prfungsgesprch Fachliche Kompetenz Personale Kompetenz II. Prsentation Fachliche Kompetenz Methodische Kompetenz Personale Kompetenz Soziale Kompetenz I. Dokumentation Inhalt Gestaltung Leistungskomponenten Aspekte der Fcherbergreifenden Kompetenzprfung
  • Folie 13
  • Folie 13, 23. Februar 2006 Fcherbergreifende Kompetenzprfung Organisatorischer Ablauf: Juni/Juli Prsentation und Prfungsgesprch Prfung Projektvorhaben abschlieen Dokumentation abgeben Prsentation und Prfungsgesprch vorbereiten Nach der Noten- bekanntgabe (ca. 3 Wochen) Inten- siv- phase Projektskizze planen und abgeben Projektvorhaben beginnen und im Team fortfhren Bis zu den Pfingstferien Pla- nung und Durch- fhr- ung Nach den Herbstferien Anforderungen klren Ideen fr Projekte entwickeln Themen abgeben Bis zu den Herbstferien Initia- tive SchleraktivittenZeitplanPhase Dokumentation lesen und Fragen notieren Prfung vorbereiten Schler beraten und begleiten Themenliste zu den Prfungsakten geben Themen den Lehrerteams zuordnen und bekannt geben Informationsveranstaltung planen und durchfhren Themenfindung begleiten Lehreraktivitten
  • Folie 14
  • Folie 14, 23. Februar 2006 Juni/Juli Prsentation und Prfungsgesprch Prfung Projektvorhaben abschlieen Dokumentation abgeben Prsentation und Prfungsgesprch vorbereiten Nach der Noten- bekanntgabe (ca. 3 Wochen) Inten- siv- phase Projektskizze planen und abgeben Projektvorhaben beginnen und im Team fortfhren Bis zu den Pfingstferien Pla- nung und Durch- fhr- ung Nach den Herbstferien Anforderungen klren Ideen fr Projekte entwickeln Themen abgeben Bis zu den Herbstferien Initia- tive SchleraktivittenZeitplanPhase Dokumentation lesen und Fragen notieren Prfung vorbereiten Schler beraten und begleiten Themenliste zu den Prfungsakten geben Themen den Lehrerteams zuordnen und bekannt geben Informationsveranstaltung planen und durchfhren Themenfindung begleiten Lehreraktivitten
  • Folie 15
  • Folie 15, 23. Februar 2006 Im Fcherverbund NWA sowie im Wahlpflichtfach (Mensch und Umwelt, Technik oder 2. Fremdsprache) wird eine Fachinterne berprfung im Rahmen des Regelunterrichts abgelegt. Inhalte und Kompetenzen, die vom Fachlehrer geprft werden, beziehen sich auf die fr die Klasse 10 ausgewiesenen Bildungsstandards. Wertung: Die Leistung der Fachinternen berprfung in NWA und im Wahlpflichtfach zhlt im Verhltnis zur Jahresleistung 1:2. Fachinterne berprfung in NWA und dem Wahlpflichtfach
  • Folie 16
  • Folie 16, 23. Februar 2006 Die Fachinterne berprfung wird in das Unterrichtsgeschehen integriert. Im Rahmen einer fachspezifischen Arbeit setzen sich die Schler selbststndig mit einer Thematik bzw. Fragestellung auseinander. Gruppenarbeit oder Einzelarbeit ist mglich. Zu Beginn des Schuljahres wird die jeweilige Gruppe ber Notengebung, Zeitfenster zur Erarbeitung und Kriterien zur Bewertung informiert. Fachinterne berprfung in NWA und dem Wahlpflichtfach
  • Folie 17
  • Folie 17, 23. Februar 2006 Jahresleistung : Fachinterne berprfung = 2 : 1Gewichtung: III. Prsentieren, Kommunizieren, Reflektieren II. Protokollieren, Darstellen, Dokumentieren I.Fachspezifisches Arbeiten Leistungskomponenten Elemente der Fachinternen berprfung in NWA und dem Wahlpflichtfach
  • Folie 18
  • Folie 18, 23. Februar 2006 Themenfindung Fcherbergreifende Kompetenzprfung durch die Schlerinnen und Schler Verteilung der Themen auf die betreuenden Lehrkrfte Abschlusszeugnis Notenbekanntgabe schriftl. PrfungNotenabgabe aller Fcher Fcherbergreifende Kompetenzprfung: Intensive Vorbereitung mit Kooperationszeiten (betreuende Lehrkrfte und Schlergruppe) D, M, 1. FS: Freiwilliger Fachunterricht als Vorbereitung auf die mndliche Prfung Mndliche Prfung (D, M, 1. FS)Fcherbergreifende Kompetenzprfung Korrekturzeit Schriftliche Prfung: Deutsch, Mathematik und 1. Fremdsprache Mai / Juni Ab 19.06.06 (neu: 3 Wo) 10.-21.7.06 (neu: 2 Wo) 28.07.2006 14.6.06 3.5.-9.5.06 Vor Beginn der Herbst- ferien Bis Ende 1. Halbjahr 31.1.06 Halbjahreszeugnis EuroKom-Prfung Darstellung der Prfungsabschnitte der Klasse 10 am (fiktiven) Beispiel des Schuljahres 2005/2006
  • Folie 19
  • Folie 19, 23. Februar 2006 Die Teile der Prfung, an denen der Schler ohne wichtigen Grund nicht teilnimmt, werden jeweils mit ungengend bewertet. ber das Vorliegen eines wichtigen Grundes (z. B. Krankheit,) entscheidet bei der schriftlichen Prfung der Schulleiter, bei der mndlichen Prfung der Vorsitzende des Prfungsausschusses. Der wichtige Grund ist der Schule unverzglich mitzuteilen. Die novellierte Realschulabschlussprfung sowie die Vernderungen der Notenbildungsverordnung (Fachinterne berprfung) treten zum 01.08.2007 in Kraft. Formales
  • Folie 20
  • Folie 20, 23. Februar 2006 Die neue Realschulabschlussprfung Vielen Dank fr Ihre Aufmerksamkeit.