Die neue Herausforderung für Hochschulen!? · Die neue Herausforderung für Hochschulen!?...

Industrie 4.0 Die neue Herausforderung für Hochschulen!?

Fachhochschule Nordwestschweiz Hochschule für Technik Markus C. Krack Klosterzelgstrasse 2 CH - 5210 Windisch [email protected]

Hochschulwelt der Schweiz - Universitäten

28.11.16 FITT - Markus C. Krack 2

Hochschulwelt der Schweiz - Fachhochschulen


Die Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW


Architektur, Bautechnik, Geomatik

Life Sciences

Pädagogik

Mechatronik trinational

Angewandte Psychologie*

Pädagogik

Soziale Arbeit*

Wirtschaft*

Optometrie

Pädagogik*

Technik*

Wirtschaft

Gestaltung und Kunst

Musik

Soziale Arbeit

Wirtschaft

Basel-Stadt Basel-Landschaft

Solothurn Aargau

*Hauptstandorte

Studierende FHNW Diplomstudiengänge ca. 11‘000 Nachdiplomstudiengänge ca. 2‘100 Mitarbeitende (head count) Dozierende ca. 850 Angestellt ca. 1‘250

Digitale Revolution?


Revolution: Eine Revolution ist ein grundlegender und nachhaltiger struktureller Wandel eines oder mehrerer Systeme, der meist abrupt oder in relativ kurzer Zeit erfolgt. Er kann friedlich oder gewaltsam vor sich gehen...... [Wikipedia 2016]

Bildquelle www.news.ch

Digitale Revolution?


Evolution: Evolution (von lateinisch evolvere „entwickeln“) ist die allmähliche Veränderung der vererbbaren Merkmale einer Population von Lebewesen von Generation zu Generation.... [Wikipedia 2016]

Der Leistungsauftrag einer Fachhochschule


Ausbildung Weiterbildung

Angewandte Forschung

& Entwicklung

Dienstleistung

Vierfacher Leistungsauftrag

Fachhochschule

Digitale Ausbildung - Entwicklung


Als das Internet aufkam, wurde prognostiziert, dass das Lernen nur noch im Netz stattfinden wird!

Digitale Ausbildung - Entwicklung


Schulfernsehen 27. Oktober 1961 Youtube 8. November 2016

Digitale Ausbildung - der Nutzen


Digitale

Ausbildung

an jedem Ort zu jeder Zeit

jede Person „keine“ / „geringe“ Kosten

E-Learning – die Elemente


Standard •  Präsentationsfolien, Animationen, Simulationen oder Videos •  Online verfügbare Skripte, Präsentationen, Aufgaben •  E-Mails / Chats / Foren

Erweitert •  Vorlesungsaufzeichnungen •  virtuelle Klassenzimmer •  Lernplattformen •  E-Tests

Digitale Ausbildung - MOC


Massive Open Online Course

MOOCs

offener Massen-Online-Kurs

xMOOCs

cMOOCs

Ergänzend (x = Extension)

Verbundenheit (c = connectivity)

Digitale Ausbildung - MOC


Prozess cMOOCs

orientieren aggregate

Ordnen remix

Beitragen repurpos

teilen feed forward

Digitale Ausbildung – Individualisierte Ausbildung


Profil

Individuelles Lernprogramm

Leistungs- überprüfung

Big Data

Digitale Ausbildung – gläserner Mensch


Big Data

Historie ..... ..... .....

MINT

Lerninhalte


à Basiskompetenz!

Informationskompetenz der Studierenden stärken! •  wann und weshalb sie Informationen braucht •  wo sind die gewünschte Information vorhanden •  beurteilt folgerichtig, ob sie die gefundenen Information auch tatsächlich brauchen •  fähig, die gefundene Information zu einem neuen Produkt zu verarbeiten

Wann? Weshalb? Wo? beurteilen verarbeiten

Interdisziplinarität

Weiterbildungsangebot auf Hochschulebene


Weiterbildungs- kurse

Zertifikats- lehrgänge

Weiterbildungs- Diplomlehrgänge DAS

Weiterbildungs- Masterstudiengänge

Art der Weiterbildung Titel

Teilnahmebestätigung, kein Titel (0 ECTS)

Certificate of Advanced Studies (15 ECTS) CAS [Name der Fachhochschule] in [fachliche Ausbildung]

Diploma of Advanced Studies (30 ECTS) DAS [Name der Fachhochschule] in [fachliche Ausbildung]

Master of Advanced Studies1 (60 ECTS) MAS [Name der Fachhochschule] in [fachliche Ausbildung]

1) auch EMB (Executive Master of Business Administration) à Für Weiterbildungsstudiengänge mit mehrheitlich Betriebswirtschaftlichen Inhalten

Weiterbildung


These: Die Weiterbildung der Zukunft ist stärker orts- und zeitunabhängig

Explizite Weiterbildungsangebote – Industrie 4.0


Struktur CAS Industrie 4.0


Soziales Teilsystem

Partner Lieferanten

Partner Kunden

Dezentrales Computing IoT, cloud, mobile, Plattformen Dezentralisierte

Organisation (joint optimization)

Digitale Auftragsabwicklung

Digitale Servicemodelle

Digitale Geschäftsmodelle

Strategie Industrie 4.0 (Strategieprozess, Praxisbeispiele, Transfer)

Big Data & Analytics

Change to Digital

Kompetenzprofile 4.0 Führungsprozesse als Erfolgsfaktor

Minimum Viable Product, Agile and Design-Thinking

Technisches Teilsystem

Rechtliche Aspekte IP, Produkt-haftpflicht Rechte an Daten

Intelligente Automatisierung Cyber Physische Systeme

künstliche Intelligenz machine learning IT-Sicherheit in

Geschäftsprozessen

Modulare Weiterbildung


CAS Digital

Leadership

CAS Cloud-

computing

CAS .....

Angewandte Forschung & Entwicklung aF&E


Mit welcher Fragestellung werden die Hochschulen am meisten konfrontiert?



Um neue Märkte zu erschliessen

19%

Um meine Aktivität zu diversifizieren

10%

Um meine Prozesse zu optimieren (Produktion,

Prozesse, Entwicklung…)

15% Um meine

Kundenwünsche zu erfüllen

12%

Als Gegeneffekt zum starken

Franken 2%

Um generelle Informationen zu

bekommen 40%

Andere 2%

Was interesiert Sie am Thema Industrie 4.0 ?

Umfrage i-net n=40 Unternehmen



Fundament

Ist 2. Prozesse

Prozess Prozess

3. Standards Code

4. Technologie

1. Geschäftsmodell

Soll

Interface Standard Format ...

I0II0I

digitale Prozesse



Aut

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Info

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Sens

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Cyber Physical Systems CPS

eingebettete Systeme: •  Produktionsprozesse •  Logistikprozesse •  Engineeringprozesse •  Koordinationsprozesse •  Managementprozesse •  Internetdienste

Sensoren erfassen von physikalische Daten

Aktoren wirken auf physikalische Vorgänge

digitale Netze •  verbinden die Systeme

multimodale Mensch- Maschine- Schnittstellen

Daten Dienste Mensch



Automation

Informatik

Interaktion Mensch - Maschine

Elektrotechnik

Innovative Fertigungstechnologien

Sensor- Aktor Systeme

Ressourceneffizienz

Projekte im

Kontext m

it Industrie 4.0

Konfiguration von a.F&E Projekten mit verschiedenen Kompetenzen

Bündelung der Kompetenzen im Bereich aF&E


Kompetenzfelder in Industrie 4.0 der FHNW Automation Institut für Automation Cyber Physische Systeme Prof. Dr. Roland Anderegg

Internet der Dinge Institut für Mobile und Verteilte Systeme Prof. Dr. Jürg Luthiger

Big Data Institut für 4D-Technologien Prof. Dr. André Csillaghy

3D Printing Institut für Produkt- und Produktionsengineering Prof. Dr. Jürg Küffer

Sensor- Aktorsysteme Institut für Mikroelektronik Prof. Karl Schenk

Planungs- und Institut für Business Engineering Steuerungssyteme Prof. Dieter Fischer

Ressourceneffizienz Zentrum für Ressourceneffizienz Prof. Dr. Thomas Heim

Soziotechnische Systeme Institut Mensch in komplexen Systemen und Mensch-Maschine-Systeme Prof. Dr. Toni Wäfler

Was wird sich nun ändern?


•  auf Frontalunterricht wird man auch in Zukunft nicht verzichten können

•  E-Learning mit MOC’s wird weiterhin an Bedeutung gewinnen

•  Individualisierung der Lerninhalte wird zunehmen

•  Der Mensch wird immer «gläserner»

•  Interdisziplinarität und Informationskompetenz werden immer wichtiger

•  Zeit- und Ortsabhängigkeit werden die Weiterbildung der Zukunft prägen

•  Lebenslanges Lernen (Weiterbildung) ist ein «muss»

•  Im Bereich der angewandten Forschung und Entwicklung aF&E ist eine hohe

Interdisziplinarität gefordert!

•  Der Ethik muss in Zukunft ein hoher Stellenwert eingeräumt werden

Demonstrator „Elemente der Digitalisierung“


Automation IoT

3D Printing Augmented Reality

Big Data

...


Nutzen Sie das Wissen und die Möglichkeiten der Hochschulen für Ihr Unternehmen!

Besten Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Fachhochschule Nordwestschweiz Hochschule für Technik Leiter Technologietransfer FITT Markus C. Krack Klosterzelgstrasse 2 CH - 5210 Windisch +41 (0)56 202 78 79 [email protected]

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