Dr. Sabine Kubesch - km-bw.de
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Dr. Sabine Kubesch ZNL Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen ZNL Lernen braucht Sport und Bewegung
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Dr. Sabine Kubesch
ZNL Transferzentrum für Neurowissenschaften und LernenZNL
Lernen braucht Sport und Bewegung
2
Arbeitsgedächtnis
Inhibition /
kognitive Kontrolle
Verhalten
Aufmerksamkeit (exekutive Aufmerksamkeit)
Selbstregulation
Kognitive Kontrolle in emotionalen Situationen
Kognitive Flexibilität
ZNL Exekutive Funktionen
3
ZNL Bedeutung exekutiver Funktionen
SchuleignungEF aussagekräftiger als:
Lernleistung
IQMathematische LeistungLeseleistung
SpracheMathematikNaturwissenschaft
EmotionaleEntwicklung
AggressionEmpathie
KriminalitätGewaltpräventionDrogenmissbrauchBurnout SyndromADHS/ADS
SozialeEntwicklung
4
ZNL
Bull & Scerif 2001Marzocchi et al. 2002Passolunghi & Siegel 2001
Gathercole et al. 2004Barrouillet & Lepine 2005Bull & Scerif 2001Swanson & Kim 2007
Mathematische Leistung
De Beni et al. 1998Savage et al. 2006Riebach et al. 2007
De Beni et al. 1998Gathercole et al. 2005Savage et al. 2006Gathercole et al. 2004
Sprachliche Leistung
Schule
Blair & Razza 2007McClelland et al. 2007Espy et al. 2004
Blair & Razza 2007Espy et al. 2004Passolunghi et al. 2007
Mathematische Leistung
Blair & Razza 2007McClelland et al. 2007
Blair & Razza 2007Adams & Gathercole 1995
Sprachliche Leistung
Kindergarten
InhibitionArbeitsgedächtnis
Bedeutung von Arbeitsgedächtnis und Inhibition für sprachliche und mathematische Lernleistung
5
ZNL Präfrontaler Kortex: Sitz des exekutiven Systems
6
ZNL Messung exekutiver Funktionen
Stroop-Test
rot
rot
9
ZNL Anteriorer cingulärer Kortex
10
Defizithypothese
ZNL Defizithypothese
Gogtay et al. 2004
11
ZNL Spiele sagen die mathematische und sprachliche Lernleistung voraus
12
Kognitive Kontrolle fördert sozial-emotionale KompetenzenZNL
13
Selbstregulation und sozial-emotionale EntwicklungZNL
Körperliches Training
Funktionen
exekutiver
15
ZNL Exekutive Funktionen & Sport im Alter
16
Journal of Clinical Psychiatrie 2003, 64 (9): 1005-1012
ZNL Exekutive Funktionen & Sportbei der Behandlung von Depression
17
ZNL Extremsport und exekutive Funktionen
18
Exekutive Funktionen, Schulsport und
Körperliche Fitness
ZNL EF und körperliches Training
19
Allg. Körperliche FitnessAkute aerobe Ausdauerbelastung
ZNL EEG-Studie
Im EEG:Neuropsychologischer Test
GoNogo-Flanker Task
Exekutive FunktionenArbeitsgedächtnis
Inhibition von Verhalten + Aufmerksamkeit
20
ZNL GoNogo-Flanker Aufgabe
21
ZNL Auf die Fitness kommt es an!
22
ZNL ERP O1Flanker bezogene CNV
22
fit vs. weniger fit Belastung vs. Ruhe
exerc goexerc nogo
rest gorest nogo
exerc goexerc nogo
rest gorest nogo
exerc goexerc nogo
rest gorest nogo
23
ZNL ERP C3N2 und P3
23
fit vs. weniger fit Belastung vs. Ruhe
exerc goexerc nogo
rest gorest nogo
exerc goexerc nogo
rest gorest nogo
exerc goexerc nogo
rest gorest nogo
+20µV +20µV
24
ZNL Brain Research
25
Charles HillmanUniversity of IllinoisZNL
26
ZNL „Be Smart Exercise Your Heart“
26
27
30 min Sportunterricht vs.5 min Bewegte Pause
Exekutive FunktionenInhibition von Verhalten + Aufmerksamkeit
ArbeitsgedächtnisKognitive Flexibilität
Neuropsychologische TestsFlanker Task
Dots Task
ZNL Schulstudie
28
ZNL
left
right
Physical Education
SchulsportFlanker Aufgabe
29
ZNL Multimediales Multitaskingverschlechtert die kognitive Kontrolle
30
ZNL Multimediales Multitaskingverschlechtert die kognitive Kontrolle
31
ZNL Mind, Brain, and Education
32
Winter et al. (2007). High impact running improveslearning. Neurobiol Learn Mem
Budde et al. (2008). Acute coordinative exerciseimproves attentional performane in adolescents. Neuroscience Letters
ZNL Förderung kognitiver Funktionen durch kurze akute körperliche Belastung
33
ZNL Markus Kiefer Universität UlmJournal of Cognitive Neuroscience 2007
34
ZNL Andres et al. 2008 Current Directions in Psychological Science
35
ZNL „It is nuts!“Kurt W. Fischer, Harvard Graduate School of Education
36
ZNL Schulsport
37
ZNL Schulsport
http://www.johnratey.com/newsite/index.html
3838
ZNL Serotonerges System
3939
ZNL SerotoninbiosyntheseChaouloff 1997
4040
ZNL Serotoninbiosynthese
4141
ZNL SerotoninbiosyntheseChaouloff 1997
4242
ZNL Serotoninbiosynthese
4343
ZNL Serotoninbiosynthese
4444Aus: Spitzer (2002). Lernen, S. 115
ZNL Serotoninbiosynthese
45
Met-Met
langsamerer Dopaminabbau
mehr Dopamin im Stirnhirn
Val-Val
schnellerer Dopaminabbau
weniger Dopamin im Stirnhirn
Val-Met
ZNL COMT Gen
4646
ZNL Dots Mixed Aufgabe
+
+
links
+
Inkongruent
links rechts
rechts
+Kongruent
+
+
4747
Diamond et al. 2004
ZNL Dots Mixed Task und COMT Gen
+
+
4848
0,0092
ZNL
Val-Met Val-Val Met-MetGenotyp
440
460
480
500
520
540
560
580
600
620
mse
c
p = .0020
Val-Met Val-Val Met-Met
mse
c
**
Adele DiamondUniversity of British Columbia Vancouver
Kognitives Training exekutiver Funktionen
50
ZNL Tools of the Mind
51
Computerbasiertes TrainingZNL
52
ZNL Computerbasiertes Training
5353
ZNL Dots Mixed Aufgabe
+
+
links
+
Inkongruent
links rechts
rechts
+Kongruent
+
+
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GYM RS HS GSschool type
300
320
340
360
380
400
420
440
460
480
d re
d 0
kongruentp = .0008
0,00070,0004 0,0055
0,0031 0,00240,0078
0,0127
GYM RS HS GSschool type
320
340
360
380
400
420
440
460
480
500
mse
c
inkongruentp = .0195
GYM RS HS GSschool type
460
480
500
520
540
560
580
600
620
640
660
680
700
720
d m
ix 0
gemischt p = .0149
Schulart Schulart
Schulart
mse
c
mse
c
mse
cGYM RS HS GS
GYM RS HS GS
GYM RS HS GS
ZNL Dots Aufgabe Schulartbezogene Unterschiede
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ZNL Fex – Ein Spiel- und Lernprogramm zur Förderung exekutiver Funktionen
56
ZNL Torkel KlingbergKarolinska Institute Stockholm
„Maybe we can make gamescompanies furnish theirproducts with a cognitiveingredients list specifying theworking memory load of thegames…“ (p. 162).
57
ZNL Spielerisches Training der exekutiven Aufmerksamkeit
58
ZNL Spielerisches Training der exekutiven Aufmerksamkeit
59
ZNL Clancy BlairNew York University
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ZNL Gleichgewicht von emotionaler und kognitiverKontrolle zur Förderung der Selbstregulation
Ventromedialer präfrontaler Kortex:Emotionales reaktives Netzwerk
Lateraler präfrontaler Kortex:Netzwerk der kognitiven Kontrolle
ACC
Blair & Diamond, 2008
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ZNL Soziales Spiel und ADHS
Körperlich-kognitives Training
exekutiver Funktionen
63
Achtung! Fertig! Fex!ZNL
64
ZNL Achtung! Fertig! Fex!
65
ZNL Achtung! Fertig! Fex!
66
ZNL Achtung! Fertig! Fex!
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ZNL Spielaufbau zum Training exekutiver Funktionen
