Fachausschuss für Schulentwicklung - 27. Mai 2008 Integration im Schulzentrum der Sekundarstufe I.

Fachausschuss für Schulentwicklung - 27. Mai 2008

Integration im Schulzentrum der Sekundarstufe I


Unsere Schule

• Wir sind die weiterführende Schulefür die Stadtteile Arbergen, Hemelingen und Mahndorf.

• Wir unterrichten 1.000 Schülerinnen und Schüler.

• Wir haben 1/3 Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund.

• Wir beschäftigen 100 Lehrerinnen und Lehrer, Sozialpädagogen sowie nichtunterrichtendes Personal.

• Wir sind Ganztagsschule seit 2003.

• Wir sind Kooperationsstandort für das Förderzentrum am Rhododendronpark.

• Wir haben 2006 die Zertifizierung als „Schule mit vorbildlicher Berufsorientierung“ erhalten.

• Wir nehmen am Projekt „Eigenverantwortliche Schule“ teil.


Berufsbildungsreife Mittlerer Bildungsabschluss

GymnasiumSekundarschule

Wir wollen unser Haus-Modellals einen von Eltern akzeptierten, integrativen „ Mittelweg“

schulartenübergreifend weiter ausbauen

(Kooperative Gesamtschule)

Unsere Schule


Das Haus

Integrationsmodell

• schulartenübergreifender Unterricht

• projektorientiertes und fächerübergreifendes Lernen

• Erziehung zu Selbständigkeit und sozialer Kompetenz

Kooperation mit der Schule am Rhododendronpark

Förderzentrum für Wahrnehmungs- und Entwicklungsförderung


Das Haus

Sekundarschule

Berufsbildungsreife Mittlerer Bildungsabschluss

Gymnasium Förderzentrum

Gemeinsamer UnterrichtKunst, Musik, Naturwissenschaften, Sport, Wirtschaft-Arbeit-Technik

ProjektunterrichtWelt-Umweltkunde, Arbeitslehre, Biblische Geschichte, Kulturkunde

Gemeinsame Vorhaben – Interkulturelles Lernengemeinsamer „langer Tag“, Elternabende und Klassenfahrten

Gemeinsam wo möglich – Trennen wo nötig


Unser Unterricht soll ...

• Lernerfolge für jedes Kind im Rahmen individueller Fähigkeiten gewährleisten

• selbständiges Lernen, Teamfähigkeit, Methodenkompetenz und Freude am Lernen vermitteln

• Übernahme von Verantwortung fördern

• zu gegenseitiger Wertschätzung und respektvollem Umgang miteinander erziehen

• Schlüsselqualifikationen vermitteln

• auf Ausbildung und Beruf orientieren

Das Haus


Projektthemen Beteiligte Fächer

Ägypten Welt-/Umweltkunde, Deutsch, Mathematik, Kunst, Wirtschaft-Arbeit-Technik

Apfelprojekt Naturwissenschaften, Deutsch, Kunst,Welt-/Umweltkunde

Fahrrad Naturwissenschaften, Deutsch, Kunst, Wirtschaft-Arbeit-Technik, Welt-/Umweltkunde

Fit und stark Sozialtraining, Naturwissenschaften

Piraten Welt-/Umweltkunde, Deutsch, Kunst

„Stadtwaldspiele“ (Bürgerpark) Naturwissenschaften, Welt-/Umweltkunde

Tour de Müll Naturwissenschaften, Welt-/Umweltkunde

Paula Modersohn-Becker(freies Projekt)

Kunst, Deutsch, Geographie

Fächerübergreifende Haus-ProjekteKlasse 5/6


Wir wollen ...

• das Schulzentrum für ALLEin den Stadtteilen Arbergen, Hemelingen und Mahndorf sein,

• Eltern, die einen gymnasialen Bildungsgang für ihr Kind wählen, ein für sie zugeschnittenes Angebot machen,

• in enger Kooperation mit der gymnasialen Oberstufe eine verlässliche Schullaufbahn garantieren,

• mit einem anderen Verständnis der Arbeit in der Sekundarschule Schülerinnen und Schüler besser auf einen Anschluss nach der allgemeinbildenden Schule vorbereiten,

• Kooperation, Integration und Durchlässigkeit zwischen den Bildungsgängen so lange wie möglich erhalten (Haus-Modell),

• deshalb alle Schulabschlüsse anbieten, auf das Abitur nach 12 Jahren vorbereiten und mit dem mittleren Schulabschluss den Übergang zum Abitur nach 13 Jahren ermöglichen.

Wir wollen so der sozialen Entmischung entgegenwirken und die Bildungsbeteiligung im Stadtteil erhöhen.


Vielen Dank für Ihr Interesse

www.wilhelm-olbers-schule.de

weitere Informationen finden Sie auf unserer Homepage

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