Fachbuch Vorschau Herbst 2011

www.beltz.de

Herbst 2011Pädagogik � Weiterbildung

Psychologie

Miller: 39 Vertretungsstunden ohne Vorbereitung © Beltz Verlag Weinheim

Arbeitsblatt Schwächen und FehlerWie hast du reagiert, wenn andere dich auf Fehler auf-

merksam gemacht haben, die du zu verantworten hast? Reaktion

selten manchmal oft

Ich beschuldige andere Menschen / Umstände.

Ich greife meinen Kritiker an.Ich explodiere.Ich gebe es nicht zu und streite alles ab.

Ich überlege, wie ich es meinem Kritiker heimzahlen kann.

Ich bin beleidigt oder schmolle.Ich nehme die Kritik an und stehe zu meinem Fehler.

Ich frage nach: Was soll da gewesen sein?Ich schweige, weil ich mich schuldig fühle.

Ich weine.Ich denke darüber nach.Ich …

Ich … Ich …

Raum für freie Äußerungen:

45

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Beltz Pädagogik

� Alle Beltz Pockets auch im

attraktiven Thekendisplay

für Ihren Verkaufsraum

Beltz Pocket im Set

je 8 Exemplare pro Titel

Format: 10 x 15,5 cm

EK ca. € 125,-

ISBN 978-3-407-95505-0

erscheint: 18.07.2011

Warengruppe: 1.573

Hanns Petillon

127 Spiele zum Sozialen Lernen in der Grundschule2011. Bd. 2

96 Seiten, broschiert, durchgängig zweifarbig


€ 6,50 D/sFr 10,50

ISBN 978-3-407-62794-0


Warengruppe: 1.573

Roland Bühs

41 Spickzettel für Lehrer2011. Bd. 1



€ 6,50 D/sFr 10,50

ISBN 978-3-407-62759-9


Warengruppe: 1.573

pocket

je 6,50 €

Von den Verzweigungen (Hauptästen) gehen wei-

tere Zweige und Nebenzweige ab. Zur optischen Verdeutlichung lassen sich Thema,

Hauptsätze, Zweige und Nebenzweige auch farb-

lich unterscheiden. Hierbei ist es sinnvoll, die glei-

che Farbe für die gleiche Art der Zweige zu ver-

wenden.

[ 2 ] Nun habt ihr einen »Lerntext« (Fach X). Setzt ihn bit-

te in eine Mind Map um. Anschließend vergleichen wir die verschiedenen

Mind Maps, die ihr gemacht habt. Nehmt bitte ein

DIN-A4-Blatt.

ZWEIGNEBENZWEIG

ZWEIGZWEIG

NEBENZWEIG

ZWEIG ZWEIG

ZWEIG

ZWEIGZWEIGZWEIG

[ 38 ] Aufbau einer Mind MapZiel Mind Map als Lernhilfe kennenlernen

Klasse ab 7Zeit 45 min

Hinweise für die Lehrer / innenMind Map ist eine Methode, die in einfacher Weise das

sprachliche und bildhafte Denken verknüpft, also eine

Kombination von logischen Überlegungen und kreati-

ven Gestaltungsmöglich keiten.Am Beispiel eines Textes soll dies veranschaulicht wer-

den. (Bitte einen geeigneten Fachtext, nicht zu lang, be-

reitstellen.)

Anleitungen für die Schüler / innen[ 1 ] Ich zeige euch heute, wie man einen Text besser be-

halten kann, und zwar durch die Mind Map-Metho-

de. Der Aufbau ist folgendermaßen: Im Mittelpunkt steht immer das Thema, das mit

einem Kreis / einer Wolke umschlossen wird.

Von diesem Kreis gehen Verzweigungen ab, die

das Thema in seine einzelnen Bereiche glie dern

und auffächern. Hierbei sind keine ausformulier-

ten Gedanken gefragt, Stichworte ge nügen.

Hauptast

Hauptast

Hauptast

Hauptast

THEMA

93

Da

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[ 34 ] Experimente machen und machen lassenInhalte

Umgebung der Experimente erfassen (z. B. Schritte,

Fragestellung, Warum diese Fragestellung?, Größen

und Faktoren, Hilfsmittel). Umgebung vorbereiten (z. B. alle wichtigen Appara-

turen beschriften oder nummerieren, Verfahrenswe-

ge mit Pfeile kennzeichnen, Anleitung und Auswer-

tungsblatt).

Methoden

Vorbereitung transparent gestalten (z. B. den Aufbau

des Experiments vormachen und kommentieren).

Unterschiedlichen Anschauungsebenen nutzen (z. B.

mit einer Tafelskizze unterstützen). Fachsprache fördern (z. B. Namen- und Symbolschil-

der aufstellen). Schülerbeteiligung evozieren (z. B. Schüler mitma-

chen lassen). Festigungen organisieren (z. B. über Wiederholung

oder Mitschrieb der Schüler). Anleitendes Experimentieren (z. B. begleitendes Ma-

terial bei Experimenten). Fehlerquellen untersuchen (z. B. über einen Park-

platzbogen).

Weitere Zugänge

Antizipation möglicher Ergebnisse formulieren (z. B.

Was könnte passieren, wenn man dies und jenes

tut?). Methodische Dimensionen darstellen (z. B. über die

Modellierung von Wissen anhand von Ergebnissen

aus Experimenten). Auswertungen langfristig nach Strukturen auswer-

ten. Auswertungsdimensionen bedenken (z. B. diese

gleich in einem Arbeitsbogen anlegen). Auswertung schlaglichtartig an einer begründeten

Auswahl vorstellt (z. B. zwei Ergebnisse darstellen las-

sen und weitere Fragestellungen daran entwickeln).

Forschungsfragen funktional ableiten (z. B. Experi-

ment – Forschungsfrage – dazu ein Experiment).

Umgebung für ein Experiment: Beschriftung

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Erg

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Beltz Pädagogik

1

� Kompakt & übersichtlich

� Immer 96 Seiten

� Immer zweifarbig

� Immer 6,50 Euro

Zur Reihe

Diese Bücher für Lehrer passen in jede Tasche. Kompak-

te Information, übersichtlich gestaltet, zu einem freund-

lichen Preis.

Roland Bühs:

41 Spickzettel für Lehrer

Ein stichpunktartiger Überblick über

die wichtigsten Methoden und

Arbeitsformen, gegliedert in die

sechs Kapitel � Anfangen � Einfüh-

ren � Arbeiten� Kommunika-

tion � Ergebnisse gewinnen und

bearbeiten � Stundenabschlüsse.

Hanns Petillon:

127 Spiele zum Sozialen Lernen in

der Grundschule

Grundlegende »soft skills« lassen sich

in der Grundschule am besten spiele-

risch vermitteln. Dieses Buch bietet

dafür 127 Anregungen, mit Spielen

von »Abstellknopf« bis »Zwerg und

Riese«.

Marc Böhmann /

Regine Schäfer-Munro:

Survival-Guide Schulpraktikum

Ohne Praxisschock durchs Schul-

praktikum! Das Entscheidende zu

den Themen � Organisation

vorab � Verhältnis zum Mentor

� Rollenerwartungen � Unterricht

beobachten und auswerten

� Praktikumsbericht schreiben.

Reinhold Miller:

39 Vertretungsstunden ohne Vor-

bereitung

Komplett ausgearbeitete Vertre-

tungsstunden aus den Bereichen

»Überfachliches Lernen«, »Soziales

Lernen« und »Das Lernen lernen«. So

können Lehrer auch ohne Vorberei-

tung sinnvolle Vertretungsstunden

geben.

Zielgruppe

Lehramtsstudent/innen | Referendar/innen |

Lehrer/innen

Die neue Reihe bei Beltz

Reinhold Miller

39 Vertretungsstunden ohne Vorbereitung

2011. Bd. 4



€ 6,50 D/sFr 10,50

ISBN 978-3-407-62793-3


Warengruppe: 1.573

Marc Böhmann / Regine Schöger

Survival-Guide Schulpraktikum

2011. Bd. 3



€ 6,50 D/sFr 10,50

ISBN 978-3-407-62795-7


Warengruppe: 1.573

Beltz Frühpädagogik

� Zahlreiche Anregungen für eine sprachanregende

Umgebung im Kita-Alltag

� Methoden und Techniken für eine alltags-

integrierte Sprachförderung

Zum Buch

Sprachförderung ist Programm in der Kita. Besonders effektiv

wird sie jedoch dann, wenn Kinder in ihrem Alltag eine Umge-

bung vorfinden, in der sie viel und gern sprechen können.

Dazu brauchen sie Erzieher/innen, die die Sprache bewusst

gebrauchen, und vielerlei Anlässe, um sich mitzuteilen.

Das Buch vermittelt Grundlagenwissen über den kindlichen

Spracherwerb und beschreibt Methoden und Techniken, mit-

hilfe derer Erzieher/innen die Sprachentwicklung der Kinder

fördern, ihnen Lust und Freude am Sprechen vermitteln und

zugleich Eltern kompetent beraten und unterstützen können.

Autor

Timm Albers ist Juniorprofessor für Frühkindliche Bildung am

Institut für Bildungswissenschaft an der PH Karlsruhe,

Schwerpunkt: Spracherwerb und Mehrsprachigkeit.

Timm Albers

Sag mal!

Krippe, Kindergarten und Familie:

Sprachförderung im Alltag

2011

128 Seiten, broschiert

Format: 16,8 x 24,5 cm

€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-62770-4


Warengruppe: 1.570

2

� Grundlegende Thematik in der

Erzieherinnenausbildung

� Mit zusätzlichen Downloadmaterialien

Zum Buch

Wann und warum kam es zur Einrichtung des ersten Kinder-

gartens, und wie entwickelte sich die institutionelle Kleinkin-

derziehung weiter bis heute? Wie und woraus entwickelten

sich die heute gebräuchlichen pädagogischen Konzepte?

Geschichte und Bedeutung des Kindergartens von den An-

fängen im ausgehenden 18. Jahrhundert bis in die Gegenwart

werden in diesem Band umfassend dargestellt und mithilfe

zahlreicher Abbildungen, historischer Quellen und ausführli-

cher Beispiele anschaulich beschrieben.

Autorin

Wilma Aden-Grossmann, Prof. em. für Sozialpädagogik an der

Universität/Gesamthochschule Kassel, ist Herausgeberin und

Autorin zahlreicher Publikationen, u.a. zur frühkindlichen

Erziehung und zur Kindergartenpädagogik.

Wilma Aden-Grossmann

Der Kindergarten:

Geschichte – Entwicklung – Konzepte

2011

ca. 260 Seiten, broschiert


€ 24,95 D/sFr 35,90

ISBN 978-3-407-62771-1


Warengruppe: 1.570

Beltz Frühpädagogik

Ganzheitliche Sprachförderung

� Wichtige Grundlagen für das Lesen- und

Schreibenlernen

� Mit vielen Liedern, Reimen und Gedichten

� Arbeitsblätter mit Sprachspielen

Zum Buch

Grundlage für ein erfolgreiches Lesen- und Schreiben-

lernen in der Schule – und damit für weitere Lerner-

folge – ist, dass die Kinder die gesprochene Sprache

beherrschen und dass sie ein Gefühl dafür haben, wie

sich Sprache zusammensetzt. Die Voraussetzung dafür

ist, die einzelnen Laute hören und differenzieren zu

können und sauber zu artikulieren: die »phonologische

Bewusstheit«.

Diese fröhlich-ansprechenden Materialien helfen, die

Grundlagen des Lesens und Schreibens freudvoll zu

entwickeln und zu festigen. Tiere von A-Z laden die

Kinder dazu ein, mithilfe von Sprachspielen, Reimen,

Gedichten, Liedern und Vorlesetexten spielerisch und

lustbetont die Laute zu hören, zu unterscheiden und zu

sprechen. Dabei machen sie in der Gemeinschaft mit

den anderen Kindern vielfältige Sprecherfahrungen,

entwickeln Sprachgefühl und haben Freude am

Sprechen.

Autor

Gerhard Sennlaub, gelernter Volkschullehrer und Lese-

lehrer von acht Jahrgängen, hat vielfache Erfahrungen

im Kindergartenbereich und ist Autor zahlreicher päda-

gogisch-didaktischer Bücher. Er lebt in Bremerhaven.

Zielgruppe

Erzieher/innen und Pädagog/innen in Kindergarten

und Grundschule

Gerhard Sennlaub

Zehn zahme Zebras

Im Kindergarten phonologische

Bewusstheit entwickeln

2011

176 Seiten, broschiert.


€ 24,95 D/sFr 35,90

ISBN 978-3-407-62766-7


Warengruppe: 1.570

3

Beltz Pädagogik

� Handlungsorientierter Zugang

� Handfeste und gut durchführbare Ideen und

Projekte für den Unterricht

� Mit zahlreichen vierfarbigen Fotos

Zum Buch

Mathematik ist mehr als nur Rechnen. Dieses Buch zeigt, wie

sich Mathematik in der Grundschule handlungsorientiert ver-

mitteln lässt: den ganzen Klassenraum nutzend, mit viel Bewe-

gung und eigenem Experimentieren. Die Schüler lernen,

Strukturen zu verstehen – und verstehen so den Stoff viel bes-

ser. Mathe-Unterricht mit Erbsen und Zahnstochern: lehrplan-

konform und trotzdem aufregend anders.

Aus dem Inhalt

� Schatzsuche oder Gerichtete Größen

� Das 1 × 1 in der Fläche

� Unendliches bleibt endlich, auch die Pizza

� Vollkommene Symmetrie: Platonische Körper

4

Martin Kramer

Mit Erbsen und Zahnstochern zur Mathematik

Ein Denk-, Staun- und Experimentierbuch für die Grundschule

2011

120 Seiten, gebunden, durchgängig vierfarbig


€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-62758-2


Warengruppe: 1.575

Autor

Martin Kramer ist Gymnasiallehrer für Mathematik und

Physik, Spielleiter und Theaterlehrer in Tübingen. Er gibt

Kurse und Fortbildungen zu erlebnis- und handlungs-

orientierter Didaktik. Der Name seiner Website ist

Programm: www.unterricht-als-abenteuer.de.

Zielgruppe

Grundschullehrer/innen

Mathematik spielerisch vermitteln

Beltz Pädagogik

Den und Seiteneinstiegsouverän meistern

� Das erste Buch für diese Zielgruppe

� Mit Online-Materialien

Zum Buch

Vielerorts werden händeringend Lehrer gesucht –

Quer- und Seiteneinsteiger sind da sehr willkom-

men. Doch der Start in den neuen Beruf ist alles an-

dere als leicht, gerade wenn es an pädagogischem

Grundwissen und praktischer Unterrichtserfahrung

mangelt. Dieses Buch hilft dabei, den Einstieg zu

meistern und die eigene Rolle als Lehrer/in zu

finden.

Der Ratgeber nennt die Do’s and Dont’s im Klassen-

zimmer – und auch im Lehrerzimmer. Interviews

mit Quer- und Seiteneinsteigern zeigen, worauf es

ankommt. Das nötige Grundwissen aus Pädagogik,

Didaktik und Psychologie wird übersichtlich und

kompakt dargestellt. Konkrete Hilfen für den Schul-

alltag sowie Kopiervorlagen und Checklisten zum

Download machen aus dem Ratgeber ein echtes

Praxisbuch.

Autor

Marc Böhmann, Dipl.-Päd., ist Lehrer an einer

Grund- und Werkrealschule in der Nähe von

Heidelberg. Publikationen zu den Themen

Lehrerprofessionalität, Lehrerbildung und

Deutschdidaktik.

Zielgruppe

Quer- und Seiteneinsteiger in den Lehrerberuf

(alle Schularten und Länder)

5

Marc Böhmann

Das Quereinsteiger-Buch

So gelingt der Start in den Lehrerberuf

2011



€ 24,95 D/sFr 35,90

ISBN 978-3-407-25563-1


Warengruppe: 1.534

Quer-

Beltz Pädagogik

6

Schulglück und Wie das Glück aus der Schule

� Ein neuer Ansatz in der Pädagogik

� Theoretisch begründet und praktisch erprobt

� Die Antwort auf PISA und G8

Zum Buch

Lassen sich Schulleistungen wirklich durch die akribi-

sche »Vermessung« von Lehrern und Schülern verbes-

sern? Dieser Glaube hat sich mit den vielen Vergleichs-

studien durchgesetzt, und noch immer hat der Begriff

»Disziplin« Hochkonjunktur – für Lernfreude oder gar

Schulglück scheint da kein Platz zu sein. Dem wider-

spricht Olaf-Axel Burow mit seiner »Positiven Pädago-

gik«, denn: Schulglück und Spitzenleistung sind kein Ge-

gensatz, sondern bedingen einander!

Der Autor hat schon mit zahlreichen Schulen Zukunfts-

werkstätten durchgeführt und zeigt: Nicht Druck und

Disziplin, sondern Wertschätzung und »Kreative Felder«

führen zu Lernfreude – und somit zu Spitzenleistung.

Und weil es in der Wissensgesellschaft von morgen

mehr denn je auf Kreativität und Innovation ankommt,

müssen Schulen Freiräume schaffen, um zukunftsfähig

zu werden. Wie das möglich ist, zeigt dieses Buch.

Autor

Dr. Olaf-Axel Burow ist Professor für Allgemeine Pädago-

gik an der Universität Kassel und hat mittlerweile Hun-

derte von Schulen und Bildungseinrichtungen erfolg-

reich beraten. Außerdem ist er Fachautor zur Gestaltpä-

dagogik, Kreativitätsförderung und Zukunftsgestaltung.

Zielgruppe

Lehrer/innen aller Schularten in Ausbildung und Praxis |

Schulleiter/innen | Lehrende in der Lehreraus- und Fort-

bildung

Aus dem Inhalt

»Herauszufinden, wozu man sich eignet, und eine Gelegenheit zu finden, dies zu tun, ist der Schlüssel zum Glücklichsein« (John Dewey 1930).So schlicht diese Formel auf den ersten Blick wirken mag, so erweist sich doch bei intensiver Befassung, dass sie in konzentrierter Form die wesentlichen Bedingungen und Orientierungen für die Entwicklung einer Schule enthält, die das Wohlbefinden und das Potenzial ihrer Schüler/innen fördern will. Die vordringlichste Aufgabe der »guten Schule« besteht darin, Schüler/innen und Lehrer/innen dabei zu unterstützen heraus-zufinden, was ihre besondere, eigenständige, einmalige Eignung bzw. Begabung ist, und Ange-bote bereitzustellen, die jeweilige Neigung zu verfolgen. Wer eine solche Förderung – durch Pädagoginnen und Pädagogen, die das Besonde-re jeder Person hervorzulocken suchen – in anre-gender, wertschätzender Umgebung erfährt, der wird auch Schulglück erleben.Diese Formel beschreibt zugleich den Kern einer

Inklusiven Schule bzw. Positiven Pädagogik.

Spitzenleistung verschwand – und wieder hineinkommt

Beltz Pädagogik

Olaf-Axel Burow

Positive Pädagogik

Sieben Wege zu Lernfreude und Schulglück

2011



€ 26,95 D/sFr 38,50

ISBN 978-3-407-25567-9


Warengruppe: 1.571

7

Aus dem Inhalt

� Wie das Glück aus der Schule verschwand –

und wieder hineinkommt

� Sieben Wege zu Lernfreude und

Schulglück:

1. Renovierung als Chance

2. Schulgründung statt Burnout

3. Durch »Wertschätzende Schulentwick-

lung« zum Wesentlichen

4. Mit der Zukunftswerkstatt zur

»Gesunden Schule«

5. Mit dem »Index für Inklusion« zur

Schule für alle

6. Art-Coaching: Die Schule als OASE

(Open Art Space)

7. Die Schule als »Kreatives Feld«

Beltz Pädagogik

8

� Mentale Stärke bewusst ausschöpfen

� Leistungsdruck nachhaltig vorbeugen

Zum Buch

Das Heidelberger Kompetenztraining (HKT) wurde an der

Pädagogischen Hochschule Heidelberg entwickelt. Es gibt

Schüler/innen die Möglichkeit, in Stresssituationen (z.B. Klas-

senarbeit, Klausur) ihr Leistungsvermögen umfassend auszu-

schöpfen.

Ziel ist damit die Entwicklung mentaler Stärke – für alle

Schulformen/-arten und Klassenstufen. Die Autoren stellen

Grundlagen und Methodik vor, bieten aber vor allem bereits

erprobte Beispiele aus der Schulpraxis und weiteren Anwen-

dungsfeldern (z.B. Leistungssport, Coaching). Zur direkten

Umsetzung im Unterricht dienen anschauliche Kopiervor-

lagen.

Zielgruppe

Lehrer/innen aller Schularten und Klassenstufen

� Motivation kann man lernen!

� Eine Antwort auf das Grundproblem vieler Lehrer

Zum Buch

»Wenn die Schüler nur etwas motivierter wären …« –

in deutschen Lehrerzimmern vergeht wohl kaum ein Tag

ohne diesen Stoßseufzer. Was die meisten Lehrer/innen nicht

wissen: Motivation kann man lernen!

In diesem Buch stellt die Autorin auf der Grundlage ihres

preisgekrönten »Meisterwerker«-Trainings wirksame Modelle

vor, die auf die Schulpraxis zugeschnitten sind und im Unter-

richt als Bausteine genutzt werden können – zum Beispiel

Selbstwirksamkeit, Stärkung der Willenskraft, Zielplanung oder

die Gestaltung einer motivierenden Lernumgebung.

Alle Modelle werden mit Übungen und Arbeitsaufträgen

präsentiert und ermöglichen so eine effektive Unterrichtsvor-

bereitung.

Zielgruppe

Lehrer/innen in der Sek. I | Referendar/innen | Lehramtsstudie-

rende | Seminarleiter/innen | Jugendbildner/innen

Wolfgang Knörzer / Wolfgang Amler / Robert Rupp

Mentale Stärke entwickeln

Das Heidelberger Kompetenztraining in der schulischen Praxis

2011



€ 22,95 D/sFr 32,90

ISBN 978-3-407-25556-3


Warengruppe: 1.574

Michaela Brohm

Motivation lernen

Das Trainingsprogramm für die Schule.

Mit Übungen und Kopiervorlagen

2011



€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-62777-3


Warengruppe: 1.574

9

Beltz Pädagogik

Fehler vermeiden = einfacher unterrichten!

� Einfach umzusetzen:

Kein langes Methoden-Studium

� Sehr konkret:

Mit vielen Beispielen aus der Praxis

� Blick nach vorn:

Aus Defiziten Stärken machen

Zum Buch

Lehrer lieben (und kaufen) Bücher, mit denen sie

sich ihren pädagogischen Alltag erleichtern können,

ohne dass sie gleich eine neue Methode lernen oder

ein anderer Mensch werden müssten. »Geht doch!«

ist ein solches Buch. Es ist erfrischend unpädago-

gisch, weil es vom Fehler ausgeht – und ist genau

deswegen so effektiv. »Geht doch!« zeigt, wie Lehrer

die 20 häufigsten Fehler vermeiden, um so einfacher

und mit mehr Spaß zu unterrichten.

Autorin

Elizabeth Breaux ist erfolgreiche Buchautorin und

Vortragsreisende. Im US-Bundesstaat Louisiana bildet

sie Evaluatoren und neue Lehrer aus. Sie hat mehr als

20 Jahre als Lehrerin gearbeitet, vor allem mit Prob-

lemschülern.

Zielgruppe

Lehrer/innen aller Fächer, Klassenstufen und

Schulformen

Elizabeth Breaux

Geht doch!

So vermeiden Lehrer die 20 häufigsten Fehler

2011



ca. € 16,95 D/sFr 24,90

ISBN 978-3-407-62742-1


Warengruppe: 1.574

Fünf typische Fehler

� Fehler 1: Davon ausgehen, dass die Schüler

unsere Erwartungen kennen

� Fehler 4: Schülerverhalten persönlich nehmen

� Fehler 10: Erwartungen herabschrauben

� Fehler 13: Inkonsistent sein

� Fehler 16: Feedback erst mit Verzögerung geben

Beltz Pädagogik

10

Kerstin Popp u. a. (Hrsg.)

Kooperative Beratung

Eine praktische Reflexion

2011



€ 39,95 D/sFr 53,90

ISBN 978-3-407-25543-3

erschienen: 28.02.2011

Warengruppe: 1.570

Herbert Günther

Sprache als Schlüssel zur Integration

Sprachförderung aus pädagogischer Sicht

2011



ca. € 24,95 D/sFr 35,90

ISBN 978-3-407-25669-0


Warengruppe: 1.571

Zum Buch

Die Bedeutung der Beratung wird zunehmend von Lehrkräf-

ten in der allgemeinen und in der Sonderpädagogik erkannt,

Beratung entsprechend oft (professionell) praktiziert und fort-

gebildet. Mit der »Kooperativen Beratung« wurde von

Wolfgang Mutzeck eine der praktikabelsten, meist angewen-

deten und best evaluierten Beratungsmethoden für den

schulischen und sozialen Bereich entwickelt und in den letz-

ten 20 Jahren sehr rege in Fortbildungen vermittelt. Die prak-

tische Anwendung wird in diesem Band durch die Anwender

selbst dargestellt. Zugleich werden Problemfelder einer hori-

zontalen, wenig-direktiven Beratungsmethode aufgezeigt

und mögliche Konsequenzen dargeboten.

Herausgeber

Dr. Kerstin Popp ist Professorin an der Universität Leipzig. Sie

lehrt am Institut für Förderpädagogik, Lehrstuhl Verhaltensge-

störtenpädagogik. Dr. Conny Melzer absolviert derzeit ihr

Referendariat an einer Förderschule im Förderschwerpunkt

geistige Entwicklung in Steinfurt/Studienseminar Münster.

Andreas Methner ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut

für Förderpädagogik der Universität Leipzig, Trainer und stell-

vertretender Vorsitzender des »Vereins zur Förderung der

Kooperativen Beratungskompetenz e.V.«

� Sprachförderung von der Kita bis zum

Schulabschluss

� Mit »Praxisecken« für Erzieher und Lehrer

Zum Buch

Erst Sprache ermöglicht die Integration von Menschen mit

Migrationshintergrund, denn gute deutsche Sprachkenntnis-

se sind die Grundlage für Bildungserfolg und gesellschaft-

liche Teilhabe. Dieses Buch betrachtet die vorschulischen und

schulischen Bildungsetappen unter der Fragestellung, wie

sprachliche Bildung als Schlüssel zur Integration zugewander-

ter Menschen genutzt werden kann.

Autor

Herbert Günther, Prof. Dr., ist Lehrbeauftragter am Institut für

Bildung im Kindes- und Jugendalter an der Universität Koblenz-

Landau und Leitender Ministerialrat im Ministerium für Arbeit,

Familie, Prävention, Soziales und Sport des Saarlandes.

Zielgruppe

Studierende an Fachschulen für Erzieher/innen | Lehramtsstu-

dierende und Lehrer/innen aller Schulformen | Logopädinnen

und Logopäden | Dozent/innen in den genannten Bereichen

11

Beltz Pädagogik

Leichter leben mit »schwierigen« Schülern

� Anknüpfung an den individualpsycho-

logischen Ansatz von Rudolf Dreikurs

� Mit vielen Realbeispielen

Zum Buch

»Schwierige« Schüler nerven. Überall und immer wie-

der. Und wohl kaum ein Lehrer wird bezweifeln, dass

solche »Störenfriede« oft den schulischen Alltag be-

stimmen. Dabei wird kaum ein Kind »schwierig« gebo-

ren; oftmals ist auffälliges Verhalten ein Hilferuf, den zu

erhören die Klassenatmosphäre erheblich verbessern

kann.

Dieses Buch ist eine Vermischung individualpsycholo-

gischer Grundlagen mit anschaulich beschriebenen

Praxisbeispielen, bei deren Lektüre sich ein ums ande-

re Mal ein Aha-Effekt einstellt. Die realen Fallbeispiele

nutzt die Autorin, um konkret aufzuzeigen, wie Lehrer

in solchen Situationen deeskalierend entgegenwirken

können. Dieses Buch macht Lehrern Mut!

Autorin

Sabine Schöneich ist Lehrerin, individualpsycholo-

gisch-pädagogische Beraterin und Supervisorin in

Hamburg. In mehr als 15 Jahren Schulpraxis in unter-

schiedlichen Schulformen und -arten erprobte sie

erfolgreich individualpsychologische Methoden.

Aus dem Inhalt

� Schüler fordern uns heraus

� Ballast über Bord werfen

� Aufdeckende Gespräche: Blockaden auflösen,

Weichen umstellen

� Selbstreflexion für Lehrer mit vielen Realbeispielen

Sabine Schöneich

Schwierige Schüler?

Wie Lehrer und Schüler besser

zusammenarbeiten

2011



ca. € 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-407-25670-6


Warengruppe: 1.574

Zielgruppe

Lehrer/innen aller Klassenstufen und Schulformen

Beltz Medienpädagogik

� Das erste Buch zur medialen Schulentwicklung

� Anschaulich erklärt mit vielen Abbildungen

Zum Buch

Viele Lehrer haben PC, Whiteboard, Handy und andere Me-

dien bereits erfolgreich in den Unterricht integriert. Doch es

geht noch weiter!

Auch die Schulentwicklung kann nachhaltig vom Medienein-

satz profitieren – und sogar erleichtert werden. Martin Kohn

zeigt, wie mithilfe »Neuer Medien« eine moderne Lehr- und

Lernkultur entstehen kann. Er liefert konkrete Beispiele, wie

mediengestützte Schulentwicklung gelingen kann – etwa

durch Verwaltung 2.0 (z.B. Intranet, digitales Klassenbuch),

Organisation 2.0 (z.B. Peer Coaching, Projektatlas), Unterricht

2.0 (z.B. Computerzertifikat, digitale Schultasche), Hausaufga-

ben 2.0 (z.B. digitale Lernplattformen) oder Web 2.0 (z.B. Net-

book-Klassen). Dabei weist der Autor eindringlich auf mögli-

che Gefahren hin (Recht 2.0) – und liefert Lösungsan-sätze

gleich mit.

Zielgruppe

Lehrer/innen und Schulleiter/innen aller Schulformen

� Die erste Didaktik für das Lernen mit Handys

� 50 Methoden zum direkten Einsatz im Unterricht

� In der Praxis erprobt

Zum Buch

Handys gehören zum Lebensalltag jedes Schülers – oft sehr

zum Ärger der Lehrer/innen, die sie meistens als Störung des

Unterrichts erleben. Die Schüler aber lieben ihre Handys.

Warum also sie nicht im Unterricht einsetzen?

Die Autoren – Pioniere in der pädagogischen Arbeit mit Mo-

biltelefonen – zeigen, wie Handys didaktisch eingesetzt wer-

den können. In einer neu entwickelten »Didaktik des mobilen

Lernens« präsentieren sie Grundlagen für handygestützte Se-

quenzen im Unterricht. Den Kern des Buches bilden 50 er-

probte Methoden zum direkten Einsatz im Unterricht –

etwa die »Handysafari«, der »Kinderstadtplan« oder »Handy,

weck mich!« Sie laden Lehrer/innen dazu ein, selbst Handys in

den Unterrichtsalltag verschiedener Klassenstufen und Schul-

arten einzubinden, um neue Lernsituationen zu schaffen.

Zielgruppe

Lehrer/innen aller Schularten

Martin Kohn

Schulentwicklung 2.0 –

Digitale Lern- und Arbeitswelten

2011



€ 22,95 D/sFr 32,90

ISBN 978-3-407-25551-8


Warengruppe: 1.574

Katja Friedrich / Ben Bachmair / Maren Risch

Mobiles Lernen mit dem Handy

Herausforderung und Chance für den Unterricht

2011



€ 24,95 D/sFr 35,90

ISBN 978-3-407-62765-0


Warengruppe: 1.574

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Beltz Medienpädagogik

� Lehrer halten Schritt mit ihren Schülern

� Konkrete Beispiele zur direkten

Anwendung

� Umfangreiche Linkliste

Zum Buch

Schüler der »Generation Web 2.0« wachsen mit dem

Internet auf. Sie kommunizieren, recherchieren und

informieren sich online oder lassen sich schlicht vom

Internet unterhalten. Lehrer müssen diesem Phäno-

men nicht hilflos gegenüber stehen.

Immer mehr Lehrer sehen die Herausforderungen

und Chancen des World Wide Web als Motivations-

quelle für ihre Schüler. Sie möchten sie im Unterricht

nutzen, und bei dessen Vor- und Nachbereitung.

Dabei ist es wichtig, dass sie zunächst nachvollziehen

können, was die Faszination des Internets ausmacht.

Dieses Buch erklärt anschaulich und angereichert mit

vielen Screenshots und Fotos alles, was man als Leh-

rer über die virtuelle Lebenswelt der Schüler wissen

muss: von Social Networks über Suchmaschinen und

Online-Shopping bis hin zu Musiknutzung und Com-

puterspielen.

Neben vielen Chancen werden aber auch Risiken wie

Internetsucht, leicht zu entschlüsselnde Passwörter

oder Trojaner erklärt. Hilfe bei jeglichen internetbe-

zogenen Problemen liefern eine umfangreiche Link-

liste und ein entsprechendes Glossar.

Autor

Thomas Wolff hat in den letzten Jahren über 60

Bücher für Kinder geschrieben und leitet einen Kin-

derbuchverlag in Frankfurt am Main. Er ist gelernter

Journalist und studierte Sonder- und Heilpädagogik.

»Generation Web 2.0« – Know how

Thomas Wolff

Was Schüler im Internet tun

... und Lehrer darüber wissen sollten

2011



16,95 D/sFr 24,90

ISBN 978-3-407-25566-2


Warengruppe: 1.574

Zielgruppe

Lehrer/innen aller Klassenstufen und Schulformen

14

So gelingt ein professionellerTheaterunterricht

Beltz Pädagogik

� Eine echte Innovation fürs Schultheater

� Methode unter Theaterpädagog/innen

und Pädagog/innen bereits bekannt

Zum Buch

In vielen Bundesländern gibt es »Darstellendes Spiel«

als Fach, und auch Deutschlehrer sollen theaterpäda-

gogische Elemente in ihren Unterricht integrieren –

aber wie? Mit diesen B5-Karten zur schrittweisen Ein-

führung und Einübung theaterästhetischer Mittel ist

Maike Plath der große Wurf gelungen: Endlich gibt es

ein Hilfsmittel, mit dem jedem Lehrer ein professio-

neller Theaterunterricht gelingt!

Das Prinzip ist ebenso einfach wie genial: Auf den

Karten stehen – nach Farben sortiert – die verschie-

denen Gesten, Bewegungsabläufe und sprachlichen

Mittel, die ein Schauspieler kennen und beherrschen

muss. Diese werden nach und nach eingeführt und

können dann eingeübt werden, indem ein Spieler sie

in unterschiedlichsten Kombinationen »ansagt« oder

die Karten in die Luft hält – für einen Theaterunter-

richt mit Spaß und System!

Autorin

Maike Plath unterrichtet an einer Hauptschule in

Berlin-Neukölln und gehört dem Vorstand des

Bundesverbands Darstellendes Spiel an. Sie führt

Weiterbildungen für Theaterlehrer/innen durch und

hält Workshops und Vorträge zum »Biografischen

Theater«.

Zielgruppe

Fachlehrer/innen für Darstellendes Spiel | Deutsch-

lehrer/innen | Leiter/innen von Theater-AGs |

Theaterpädagog/innen außerhalb der Schule

Bereits erschienen:

Maike Plath

»Freeze!« & »Blick ins Publikum!«

Das Methoden-Repertoire für Darstellendes Spiel

und Theaterunterricht

2011

Heft und 96 Karten in hochwertiger Klappkassette


€ 39,95 D (unverb. Preisempfehlung)/sFr 53,90

ISBN 978-3-407-62775-9


Warengruppe: 9.890

2009. 160 Seiten. Broschiert.

€ 19,95 D

ISBN 978-3-407-62638-7

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Alle winken ins Publikum.

WinkenErzähler und Chor

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Ein Spieler steht vorne am Rand und erzählt

die Geschichte. Auf zuvor verabredete Stichworte

hin reagiert die Gruppe sprachlich und /oder

gestisch und mimisch als Chor

und stellt auf diese Weise das Erzählte dar.

Beispiele: Alle rennen auf der Stelle,

alle putzen sich die Nase,

alle fallen hin u. Ä.

Beltz Weiterbildung

Erwachsenenbildung � Beratung und Coaching

Beruf und Karriere

Beltz Weiterbildung

� Effektiver Umgang mit Whiteboards

� Zahlreiche Anwendungsbeispiele

� Auf alle Whiteboard-Typen zugeschnitten

Zum Buch

Interaktive Whiteboards lassen sich im betrieblichen

Alltag vielfältig verwenden: für spontane Brainstormings,

spannende Präsentationen oder bei internen

Meetings.

Das Buch gibt einen Überblick über die wichtigsten am

Markt befindlichen interaktiven Whiteboard-Modelle und

bietet insbesondere Hinweise, welche Lösungen sich für

Trainings und Präsentationen unterwegs, aber auch in

Seminar- und Besprechungsräumen eignen.

Zugleich werden die Grundlagen der Nutzung eines in-

teraktiven Whiteboards aufgezeigt und verschiedene

Softwarelösungen verständlich nähergebracht. Das er-

leichtert auch die grundsätzliche Entscheidung, welches

Whiteboard angeschafft werden soll. Viele Anwendungs-

beispiele ebnen den Transfer zur direkten Umsetzung.

Autoren

Peter Kürsteiner trainiert seit 20 Jahren Führungskräfte in

Mentaler Fitness und Präsentation. Autor von Fachbü-

chern. Homepage: www.kuersteiner.de

Jürgen Schlieszeit ist Lehrer, Medienpädagoge und Ex-

perte für interaktive Whiteboards. Er ist Gründer und Be-

treiber des ersten deutschen Internet-Portals für White-

boards, »myBoard.de«.

Zielgruppe

Berater/innen | Führungskräfte | Mitarbeiter/innen in der

Lehrerfort- und -weiterbildung | Trainer/innen

Peter Kürsteiner / Jürgen Schlieszeit

Interaktive Whiteboards

Das Methodenbuch für Trainer,

Dozenten und Führungskräfte

2011

ca. 120 Seiten, gebunden


€ 29,95 D/sFr 41,90

ISBN 978-3-407-36500-2


Warengruppe: 1.577

16

Endlich: Whiteboard-Grundlagen für den modernen Arbeitsalltag

Beltz Weiterbildung

17

Sprechsport ist:

� Sportives Sprechtraining

� Denksport

� Schnell sprechen lernen mit Spaß

Zum Buch

Für Trainer, Lehrer und Führungskräfte gilt: Nur wer sauber

akzentuiert spricht, hat auch Erfolg. Mit dem innovativen An-

satz eines sportiven Sprechtrainings wollen die Autoren einer

breiten Leserschaft das gute Sprechen nahebringen.

Speziell zusammengestellte Körper-, Atem und Sprechübun-

gen trainieren das ausdrucksstarke und raumfüllende Spre-

chen. Die vielen Zungenbrecher-Gedichte laden zum soforti-

gen Trainieren ein. In Gruppen können sogar Sprechsport-

Wettbewerbe durchgeführt werden.

Autoren

Dr. Georg Winter, Jurist und Pionier des Sprechsports aus

Hamburg, gilt gegenwärtig als Deutschlands schnellster Spre-

cher. Dagmar Puchalla, Theaterwissenschaftlerin, Schauspie-

lerin, Sprecherin und Sprecherzieherin, ist Mitarbeiterin an der

Leuphana-Universität in Lüneburg.

� »Praktisch, anregend, gut.« Kommunikation &Seminar

� Jetzt mit Lerndesign-Übersicht und ausführ-

lichem Stichwortverzeichnis

Zum Buch

Dieses Handbuch stellt die Führungskompetenzen in den

Mittelpunkt, die Unternehmen von ihren Führungskräften

verlangen, und zeigt, wie diese Fähigkeiten gelernt werden

können. Die Autoren schöpfen dabei aus ihrer jahrelangen

Trainings- und Beratungserfahrung.

»Gute Mischung aus Theorie, Witz und Praxis.«

Training aktuell

»Empfehlung für Trainer und Berater, die ihrer Arbeit mit pfiffi-

gen guten Ideen einen neuen Schliff geben wollen.«

www.managementbuch.de

Autoren

Die Autoren sind Mitgründer der Managementberatung

MAICONSULTING in Heidelberg. In der MAIAKADEMIE bieten

sie innovative Bildungsangebote an. www.maiconsulting.com

Georg Winter / Dagmar Puchalla

Sprechsport mit Aussprache-,

Ausdauer- und Auftrittstraining

2011



€ 32,95 D/sFr 45,50

ISBN 978-3-407-36506-4


Warengruppe: 1.577

Uwe Reineck / Ulrich Sambeth / Andreas Winklhofer

Handbuch Führungskompetenzen trainieren

2., überarbeitete und erweiterte Auflage 2011

382 Seiten, gebunden


€ 49,95 D/sFr 66,90

ISBN 978-3-407-36502-6


Warengruppe: 1.577

Beltz Weiterbildung

Auf den Flügeln der Fantasie

� Das erste Standardwerk über

Fantasiereisen

� 50 erprobte »Reisetexte« für

unterschiedliche Situationen

� Fantasiereisen fördern Kreativität,

Lernbereitschaft und Selbstbewusstsein

Zum Buch

Fantasiereisen arbeiten mit inneren Bildern. Die

Geschichten lassen Raum für Interpretationen. So

entwickeln die Zuhörer eigene Fantasien, die an-

schließend in die Gruppen- oder Einzelarbeit einge-

bracht werden. Sie sind ein didaktischer Trumpf, der

beim Managerseminar genauso sticht wie bei der

Jugendarbeit, sowohl in der Gruppenarbeit als auch

beim Einzelcoaching. Immer mehr Trainer und

Berater, Lehrer und Jugendarbeiter, Coaches und

Theraapeuten sind auf den Flügeln der Fantasie er-

folgreich.

Dieses Handbuch behandelt alles, was Fantasiereisen

ausmacht: Herkunft, Didaktik und vor allem ihre An-

wendung. Für alle, die Fantasiereisen leiten wollen,

wird dieses Buch künftig unverzichtbarer »Reisepro-

viant« sein.

Autor

Martin Wehrle gilt als Deutschlands bekanntester

Karriere- und Gehaltscoach. Er leitet an seiner

Hamburger Karriereberater-Akademie den ersten

Ausbildungsgang zum Karriereberater.

Die Fantasiereise ist der »bunte Schmetterling« sei-

nes Methodenrepertoires.

Homepage: www.karriereberater-akademie.de

Martin Wehrle

Handbuch Fantasiereisen

Für Training, Coaching, Beratung,

Jugendarbeit und Therapie

2011



€ 39,95 D/sFr 53,90

ISBN 978-3-407-36505-7


Warengruppe: 1.577

18

Zielgruppe

Berater/innen | Kursleiter/innen | Lehrer/innen |

Therapeuten und Therapeutinnen | Trainer/innen |

Coaches | Alle, die mit Kindern arbeiten | Ärzte und

Ärztinnen

Beltz Weiterbildung

Das erste Buch zur Ausbildung vonResilienz-Beratern

� Klar strukturierte Trainingsstufen für

persönliche und organisationale Resilienz

� Gezielte Burnout-Prävention

� Mit Beiträgen von Erik Händeler, Susanne

Leithoff, Dr. Rudolf Kast und Reinhard

Feichter

Zum Buch

Die Fähigkeit zu Belastbarkeit und innerer Stärke wird

in der Psychologie als Resilienz beschrieben.

Resiliente Menschen können auf Anforderungen

wechselnder Situationen flexibel reagieren. Im wirt-

schaftlichen Kontext geht die Definition des Begriffs

»Resilienz« über die individuelle Fähigkeit hinaus und

umfasst auch die Anpassungsfähigkeit von Organisa-

tionen an Veränderungen. Dieses Handbuch liefert

beides: Resilienz-Training für Mitarbeiter und für Un-

ternehmen.

Sylvia Kéré Wellensiek führt die Leser/innen gekonnt

durch profundes Hintergrundwissen, viele Praxisbei-

spiele und zahlreiche Übungen in die komplexe The-

matik ein.

Autorin

Sylvia Kéré Wellensiek, Dipl.-Ing. Innenarchitektur,

Trainerin, Therapeutin (Physio- und Psychotherapie),

Coach, Autorin, leitet ein Trainings-, Beratungs- und

Ausbildungsinstitut am Starnberger See. Themen-

schwerpunkte: persönliches und organisationales

Resilienz-Training, Unternehmenskultur, Führung,

Kommunikation, Life-Balance und persönliche Exzel-

lenz. Homepage: www.whtraining.de

Zielgruppe

Berater/innen | Führungskräfte | Personalberater/in-

nen | Personalentwickler/innen | Trainer/innen |

Coaches | Betriebsrät/innen

19

Sylvia Kéré Wellensiek

Handbuch Resilienz-Training

Widerstandskraft und Flexibilität für

Unternehmen und Mitarbeiter

2011



ca. € 49,95 D/sFr 66,90

ISBN 978-3-407-36504-0


Warengruppe: 1.577

Aus dem Inhalt

� Teil I Resilienz – Widerstandskraft und Flexibilität in Zeiten

ständigen Wandels

� Teil II Die gezielte Entwicklung persönlicher Resilienz

� Teil III Die umfassende Ausbildung organisationaler Resilienz

� Teil IV Die besondere Position der Führungskraft

� Teil V Das Zusammenspiel im Team und an den

Schnittstellen

� Teil VI Burnout-Prävention und Gesundheitsmanagement

� Teil VII Die Verantwortung der Geschäftsführung

Beltz Weiterbildung

Nicht die perfekte Organisation ist das Ziel, sondern die lernende!

� Veränderungsprozesse gestalten:

Strategien, Architekturen, Erfolgsfaktoren

� Veränderungen kompetent managen:

Balance halten zwischen Bewahren und

Verändern

� Zahlreiche Tipps und Anwendungs-

beispiele

Zum Buch

Dieses Buch ist ein Praxisbuch! Der Leser erhält Anre-

gungen und Werkzeuge, sein eigene Organisation

besser zu verstehen und erforderliche Veränderungen

professioneller zu gestalten. Zusätzliche Umsetzungs-

tipps und Fragen zur Selbstanalyse in der Neuauflage

machen das Handbuch noch anwendungsorientierter.

Autoren

Dr. Hans Glatz, Studium der Sozial- und Wirtschafts-

wissenschaft, Lehr- und Forschungstätigkeiten am

Institut für Höhere Studien in Wien, seit 1990 ist er

Unternehmensberater, Trainer, Mediator. Partner der

TRIGON Entwicklungsberatung Unternehmensbera-

tung GmbH in Wien.

Mag. Friedrich Graf-Götz, Studium der Pädagogik und

Soziologie, selbstständiger Unternehmensberater,

Coach und Trainer, ist als Mitarbeiter einer politischen

Akademie in Österreich zuständig für Personal- und

Organisationsentwicklung.

Zielgruppe:

Berater/innen | Führungskräfte | Trainer/innen |

Coaches | Teamleiter/innen

Hans Glatz / Friedrich Graf-Götz

Handbuch Organisation gestalten

Für Praktiker aus Profit- und Non-Profit-

Unternehmen, Trainer und Berater

2., überarbeitete und erweiterte Auflage 2011



€ 49,95 D/sFr 66,90

ISBN 978-3-407-36507-1


Warengruppe: 1.534

20

� »Ein wertvolles Buch für alle, die sich mit Verän-derungen in Organisationen beschäftigen.« www.mwonline.de

� »Den Lesern wird hier ein guter Überblick in die Zusammenhänge geboten.«wirtschaft & weiterbildung

� »Viele praktische Beispiele zeigen einen Weg und machen Lust zum Change Management.«Sozialwirtschaft

Beltz Psychologie

Therapie � Prävention � Beratung � Lehrbuch

Beltz Psychologie

22

Gitta Jacob / Hannie van Genderen / Laura Seebauer

Andere Wege gehen

Lebensmuster verstehen und verändern –

ein schematherapeutisches Selbsthilfebuch

Mit Online-Materialien

2011



€ 24,95 D/sFr 35,90

ISBN 978-3-621-27820-1


Warengruppe: 1.534

Die alten Stolperpfade verlassen

� Zur Selbsthilfe geeignet: bei allgemeinen

Lebensfallen und emotionalen Problemen

� Zahlreiche Übungen zur sofortigen

Anwendung

� Durchgehende Fallbeispiele verdeutlichen

die Schemata und Modi

� Mit Online-Materialien

Zum Buch

Viele Menschen kennen dieses Problem: Sie machen

im Leben immer wieder dieselben Fehler, obwohl sie

sich vorgenommen haben, beim nächsten Mal an-

ders zu reagieren. Sie haben hartnäckige Muster, die

sie einfach nicht loswerden, weil bestimmte Gefühle

ihnen immer wieder im Weg stehen. In diesem Fall

hilft die Schematherapie weiter.

Anhand vieler Fallbeispiele und liebevoll illustriert

zeigen die Autorinnen, wo die Muster herkommen

und wie man sie verändern kann. Arbeitsmaterialien,

auch online zum Ausdrucken, helfen beim Aufde-

cken der eigenen Muster. Ein Glossar erklärt die Fach-

begriffe.

Autorinnen

Dr. Gitta Jacob, Psychologische Psychotherapeutin

und Supervisorin für Verhaltenstherapie und Sche-

matherapie, Forschungsambulanz, Klinische Psycho-

logie und Psychotherapie, Universität Freiburg.

Hannie van Genderen, Psychotherapeutin und Su-

pervisorin, Maastricht.

Dipl.-Psych. Laura Seebauer, Psychologische Psycho-

therapeutin. Sie arbeitet an der Universitätsklinik

Freiburg.

Zielgruppe

Betroffene, die das Buch zur Selbsthilfe oder als

Therapiebegleitbuch lesen möchten

Im Fokus der

therapeutischen

Diskussion

Patientenratgeber

Beltz Psychologie

23

Alles, was Sie für die Schematherapie brauchen

� Das Instrumentarium zum Trendansatz

Schematherapie

� Über 140 Arbeits- und Informationsblätter

für Patienten und Therapeuten

� Im Einzel- und Gruppensetting

anwendbar

Zum Buch

Die Schematherapie hat sich in den letzten Jahren als

Therapieverfahren etabliert. In der Praxis spielt dabei

mehr und mehr das Moduskonzept die Hauptrolle,

die Therapeuten arbeiten mit dem „wütenden Kind“

des Klienten oder mit seinem „strafenden Elternteil“.

In diesem Band aus der Reihe „Therapie-Tools“ wird

nach kurzer theoretischer Einführung eine Vielzahl

von Fragebögen, Arbeitsblättern, Hausaufgaben und

Übungen modusspezifisch vorgestellt. Die Materiali-

en können sowohl in der Einzeltherapie als auch in

der Gruppe bearbeitet werden.

Autoren

Dr. Eva Faßbinder, Klinik für Psychiatrie und Psycho-

therapie, Medizinische Universität Lübeck.

Prof. Dr. Ulrich Schweiger, Leitender Oberarzt, Klinik

für Psychiatrie und Psychotherapie, Medizinische Uni-

versität Lübeck.

Dr. Gitta Jacob, Psychologische Psychotherapeutin

und Supervisorin für Verhaltenstherapie und

Schematherapie, Forschungsambulanz, Klinische

Psychologie und Psychotherapie, Universität

Freiburg.

Eva Faßbinder / Ulrich Schweiger / Gitta Jacob

Therapie-Tools Schematherapie


2011



€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27819-5


Warengruppe: 1.534

Bereits erschienen:

€ 34,95 D

ISBN 978-3-621-27746-4

Zielgruppe

Psychologische und Ärztliche Psychotherapeuten | Psychiater

€ 39,95 D

ISBN 978-3-621-277839-3

Große Werbekampagne in

Psychotherapie-Zeitschriften:

� Psychotherapeut � Zeitschrift für

Klinische Psychologie und Psychotherapie

� Projekt Psychotherapie � PPmP – Psycho-

therapie, Psychosomatik, medizinische

Psychologie � Psychologie Heute

Beltz Psychologie

24

� 27 direkt umsetzbare Übungen für die

Paar- und Familientherapie

� Mit praktischen Materialien (Übungen,

Arbeitsblätter) und konkreten Vorgaben

für den Therapeuten

� Bietet Hinweise auf Besonderheiten und

die weitere Behandlung

Zum Buch

Missverständnisse, Uneinigkeit, Untreue oder schwer

zu verarbeitende Ereignisse – es gibt viele verschiede-

ne Schwierigkeiten in einer Beziehung, die Paare dazu

bringen können, einen Psychotherapeuten oder Bera-

ter aufzusuchen. Auch in Familien können unter-

schiedlichste Probleme zu dem Punkt führen, an dem

sich die Familienmitglieder klar werden, dass sie ihrer

schwierigen Situation nicht aus eigener Kraft entkom-

men können.

Katherine Hertlein und Dawn Viers haben einen Fun-

dus an Übungen für Therapie- und Beratungssitzun-

gen zusammengestellt, der sich den häufigsten Prob-

lemen von Paaren und Familien widmet. Durch Hin-

tergrundinformationen, konkrete Instruktionshinweise

sowie ausführliche Fallbeispiele wird den Therapeuten

und Beratern ein „Werkzeugkasten“ angeboten, der zu

kreativen und lebendigen Therapiesitzungen inspi-

riert.

Autoren

Katherine Hertlein, Paar- und Familientherapeutin/

Supervisorin, Assistant Professor University of

Nevada, Las Vegas.

Dawn Viers, Paar- und Familientherapeutin/Super-

visorin, New River Valley.

Der Werkzeugkasten für die Arbeit mit Paaren und Familien

Zielgruppe

Ärztliche und Psychologische Psychotherapeuten |

Paartherapeuten | Familientherapeuten | Familien-

beratung | Systemische Berater

Katherine Hertlein / Dawn Viers (Hrsg.)

Therapie-Tools Paar- und Familientherapie

2011



€ 34,95 D/sFr 47,90

ISBN 978-3-621-27825-6


Warengruppe: 1.534

Aus dem Inhalt

� I Interventionen für die Paartherapie, z. B. Kommunika-

tion als Kunstform; Dinge, die heraus müssen; Über Geld

sprechen; Die Grenzen in der Paartherapie abstecken

� II Interventionen für die Familientherapie, z. B. Scheiden

tut weh: Das Abschiedsbuch; Da fliegt er davon, mein

schöner Ballon; Familien-Stressbälle

Paare im Streit, Familien imPsychostress – ein ganzbesonderes Setting!

Beltz Psychologie

25

Wie sage ich es? Todesnachrichtenangemessen und einfühlsam überbringen

� Konkret: Hilfe für Helfer

� Praxisbezogen: mit nachgestellten Film-

szenen auf CD-ROM

� Erfahren: Autoren sind Mitglieder im

Trainernetzwerk „Zivilcourage“

Zum Buch

Fremden Menschen die Nachricht vom Tod eines

Angehörigen mitteilen zu müssen, ist eine schwieri-

ge Aufgabe und erfordert sowohl persönliches Ein-

fühlungsvermögen als auch berufliche Kompetenz.

Polizisten, Ärzten oder Notfallpsychologen sowie (Al-

ten-)Pflegern und Seelsorgern wird durch das im

Buch vorgestellte Training Schritt für Schritt erläutert,

wie sie ihre Handlungssicherheit erhöhen können

und worauf es beim Überbringen der Nachricht an-

kommt: Wie tritt man den Hinterbliebenen empa-

thisch entgegen? Wann ist der richtige Zeitpunkt zu

gehen? Wie schützt man sich selber vor den aufwüh-

lenden Erlebnissen?

Rollenspiele und umfassende Materialien sorgen für

einen praxisnahen und interaktiven Unterricht. Ge-

zielte Hinweise und Tipps ermöglichen aber auch

eine selbstständige Aneignung der jeweiligen Wis-

sensinhalte.

Autoren

Marisa Przyrembel, Promotionsstipendiatin an der

Humboldt-Universität, Berlin.

Dr. Kai J. Jonas, Assistant Professor für Sozialpsycho-

logie an der Universität Amsterdam.

Prof. Dr. Christine Knaevelsrud, Juniorprofessorin für

klinisch-psychologische Intervention an der Freien

Universität Berlin.

Marisa Przyrembel / Kai J. Jonas / Christine Knaevelsrud

Todesnachrichten übermitteln

Manual für Polizei, Seelsorge, Notfallmedizin und Notfallpsychologie

Mit CD-ROM.

2011



€ 29,95 D/sFr 41,90

ISBN 978-3-621-27791-4


Warengruppe: 1.534

Zielgruppe

Alle Berufsgruppen, zu deren Einsatzbereich das

Überbringen einer Todesnachricht gehört (Polizei,

Notfallmedizin und Notfallpsychologie, Seelsorge,

Kranken- und Altenpflege etc.)

Wir werben in:

Beltz Psychologie

Internet und PC als Droge

� Top-Experten zeigen Wege aus dem krank-

haften PC-/Internet-Gebrauch

� Therapiebegleitbuch, einsetzbar als

Bibliotherapie

� 4-farbige Ausstattung, viele Grafiken

Zum Buch

Pathologischer PC-/Internet-Gebrauch, umgangs-

sprachlich auch Online-Sucht genannt, nimmt unter

Jugendlichen und jungen Erwachsenen immer mehr

zu. In Deutschland zeigen etwa 16 % der männlichen

Jugendlichen bis 18 Jahre ein exzessives Spielverhal-

ten, ein großer Teil von ihnen ist als abhängigkeitsge-

fährdet einzuschätzen.

Zunehmend werden diese Abhängigen in Kliniken

und psychotherapeutischen Praxen behandelt. In die-

sem Therapiebegleitbuch beschreiben die Autorinnen,

wie es zur PC-/Internet-Abhängigkeit kommen kann,

und erläutern die Behandlung Schritt für Schritt. Durch

die attraktive Gestaltung des Buches kann es in Klini-

ken eingesetzt werden, die Patienten und Therapeu-

ten bekommen Arbeitsmaterialien zur Hand. Aber

auch die Angehörigen der Betroffenen erhalten wert-

volle Informationen. Alle Arbeitsmaterialien können

online abgerufen werden.

Autorinnen

Dr. Petra Schuhler, Dipl.-Psych., Leitende Psychologin

und Psychotherapeutin in der Psychosomatischen

Fachklinik Münchwies.

Dr. med. Monika Vogelgesang, Chefärztin an der Psy-

chosomatischen Fachklinik Münchwies.

Petra Schuhler / Monika Vogelgesang

Abschalten statt Abdriften

Wege aus dem krankhaften Gebrauch

von Computer und Internet. Mit Online-Materialien

2011



€ 29,95 D/sFr 41,90

ISBN 978-3-621-27780-8

erscheint:12.09.2011

Warengruppe: 1.534

26

Wir werben in:

Zielgruppe

Betroffene in Therapie und Selbsthilfe | Angehörige |

Psychotherapeuten in Kliniken, Beratungsstellen und

Praxen

Beltz Psychologie

27

� Das erfolgreiche Patientenbuch jetzt in zweiter,

überarbeiteter Auflage

� Hilfe für Betroffene und deren Angehörige

� Als Selbsthilfe sowie zur Therapiebegleitung

geeignet

Zum Buch

Die Binge-Eating-Störung (BES) ist vor allem durch regelmäßi-

ge, meist unkontrollierbare Essanfälle charakterisiert, die von

den Betroffenen als sehr belastend empfunden werden. Be-

troffene gibt es ebenso viele wie bei anderen Essstörungen,

jedoch bleibt die BES als relativ neues Störungsbild häufig

unerkannt und somit auch unbehandelt.

Dieses Buch liefert Informationen zur Störung, Handlungsan-

weisungen und hilfreiche Tipps. Damit ist das Buch ein

ständiger Begleiter, wenn man sich aus dem Teufelskreis der

Essanfälle befreien möchte.

Autorin

Prof. Dr. Simone Munsch, Ordinaria für Klinische Kinder- und

Jugendpsychologie an der Universität Lausanne, Schweiz.

� 22 Störungen des Erwachsenenalters

� Einfacher Einstieg in die Prinzipien der KVT

� Online-Materialien mit den wichtigsten Infos zu

den Störungen und der Behandlung mit KVT

Zum Buch

Eine junge Frau, die nur noch hungert, ein Mann, dem vor

Angst die Stimme versagt, ein Paar, im Clinch miteinander

verstrickt – ihnen allen kann mit Kognitiver Verhaltenstherapie

geholfen werden. Das Buch gibt eine Einführung in die Be-

handlung von 22 Störungen mit KVT. Der Leser erfährt die

wichtigsten Prinzipien von Diagnostik und Intervention,

sodass besonders Studierende und Therapeuten in Ausbil-

dung einen Einstieg bekommen.

Herausgeber

Prof. Dr. Martin Hautzinger ist Lehrstuhlinhaber für Klinische

und Entwicklungspsychologie, Universität Tübingen.

Simone Munsch

Das Leben verschlingen?

Hilfe für Betroffene mit Binge Eating Disorder (Essanfällen)

und deren Angehörige. Mit Online-Materialien

2. Auflage 2011



€ 19,95 D/sFr 28,90

ISBN 978-3-621-27810-2


Warengruppe: 1.534

Martin Hautzinger (Hrsg.)

Kognitive Verhaltenstherapie

Behandlung psychischer Störungen im Erwachsenenalter


2011



€ 39,95 D/sFr 53,90

ISBN 978-3-621-27771-6


Warengruppe: 1.534

Patientenbuch

Beltz Psychologie

28

� Elternbuch in Anlehnung an das erfolgreiche

Therapieprogramm THOP, mit neuen wissen-

schaftlichen Erkenntnissen

� Über 50.000 verkaufte Exemplare

Zum Buch

Hyperaktive und trotzige Kinder stellen oft eine große Belas-

tung für den Familienalltag dar. Aber Eltern sind ihren Prob-

lemkindern nicht hilflos ausgeliefert: In diesem Buch wird

gezeigt, wie sie sich (und ihren Kindern) helfen können!

Das Buch kann im Rahmen der Behandlung des Kindes bei

einem Psychotherapeuten oder Arzt zur Information der El-

tern eingesetzt werden. Es ist auch als Selbsthilfeprogramm

für Eltern geeignet, die sich eigenständig mit den Problemen

ihres Kindes beschäftigen möchten.

Autoren

Prof. Dr. Manfred Döpfner, Dipl.-Psych., Klinik und Poliklinik für

Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters

der Universität Köln. Stephanie Schürmann, Dipl.-Psych., Klinik

und Poliklinik für Psychiatrie der Universität Köln.

Prof. Dr. Gerd Lehmkuhl, Direktor der Klinik und Poliklinik für

Kinder- und Jugendpsychiatrie der Universität Köln.

� Das erfolgreiche Fachbuch nun auch in deutscher

Sprache

� Einbezug verschiedener neuer Therapieansätze

� Mit Fallbeispielen und Therapiedialogen

Zum Buch

Akzeptanz- und achtsamkeitsbasierte Verfahren haben sich in

der therapeutischen Behandlung von Stress, Ängsten oder

Depressionen als äußerst wirksam erwiesen. Bis heute sind nur

vereinzelt Untersuchungen und Darstellungen zur Behand-

lung von Kindern und Jugendlichen etwa mit der Akzeptanz-

und Commitmenttherapie (ACT) oder der dialektisch-behavi-

oralen Therapie (DBT) vorhanden. In 12 Beiträgen werden die

verschiedenen Ansätze in der Anwendung mit Kindern und

Jugendlichen näher beschrieben und schließen damit diese

Lücke. Der direkte Praxisbezug wird dabei immer wieder her-

gestellt.

Herausgeber

Laurie A. Greco, Psychotherapeutin und Professorin an der

Universität von Missouri.

Steven C. Hayes, Professor für Psychologie, Universität Nevada,

Begründer der Akzeptanz- und Commitmenttherapie.

Manfred Döpfner / Stephanie Schürmann / Gerd Lehmkuhl

Wackelpeter und Trotzkopf

Hilfen für Eltern bei ADHS-Symptomen, hyperkinetischem

und oppositionellem Verhalten. Mit Online-Materialien

4., überarbeitete Auflage 2011



€ 24,95 D/sFr 35,90

ISBN 978-3-621-27821-8


Warengruppe: 1.534

Laurie A. Greco / Stephen C. Hayes

Akzeptanz und Achtsamkeit in der Kinder- und

Jugendlichenpsychotherapie

2011


€ 44,95 D/sFr 59,90


ISBN 978-3-621-27816-4


Warengruppe: 1.534

Elternbuch

Beltz Psychologie

Erweiterung der KVT für eineneue Zielgruppe

� Der erste Band zur Kognitiven Verhaltens-

therapie bei Kindern und Jugendlichen

� Grundlage: der erfolgreiche Ansatz von

H. H. Stavemann

� Viele Praxisbeispiele

� Altersgemäße Techniken und Therapie-

dialoge

Zum Buch

Nachdem sich die Kognitive Verhaltenstherapie in der

Psychotherapie Erwachsener als außerordentlich er-

folgreich erwiesen hat, zeigt sich, dass das Verfahren

auch bei der Therapie mit Kindern und Jugendlichen

gut eingesetzt werden kann. Je früher dysfunktionale

und schädigende Kognitionen aufgedeckt und verän-

dert werden, umso besser.

Wichtig ist dabei jedoch das Wissen um die Grundla-

gen der kognitiven Entwicklung. Die Einführung zeigt,

wie kognitive Interventionen im Vorschul-, Grund-

schul- und Jugendalter erfolgreich eingesetzt werden.

Für jede Gruppe werden altersgemäße Techniken für

die kognitive Umstrukturierung anhand von Beispiel-

dialogen und Übungen dargestellt.

Autoren

PD Dr. Angelika Schlarb, Dipl.-Psych., Kinder- und Ju-

gendlichenpsychotherapeutin, Universität Tübingen

Dr. Harlich H. Stavemann, Dipl.-Psych., Lehrtherapeut/

Supervisor für Kognitive Verhaltenstherapie, Leiter des

Instituts für Integrative Verhaltenstherapie (IVT) in

Hamburg.

Zielgruppe

Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeuten |

Kinder- und Jugendpsychiater

Angelika A. Schlarb / Harlich H. Stavemann

Einführung in die KVT mit Kindern und Jugendlichen

Grundlagen und Methodik

2011



€ 29,95 D/sFr 41,90

ISBN 978-3-621-27693-1


Warengruppe: 1.534

29

Ein Beruf im Aufwind:

Derzeit sind ca. 7.000 künftige

Kinder- und Jugendlichen-

psychotherapeuten in Ausbildung

Beltz Psychologie

� Zielgruppengerechte Materialien mit

altersgemäßen Illustrationen

� Praxisnahe Tipps für eine vertrauensvolle

Beziehung zwischen Therapeut und Klient

Zum Buch

Die Soziale Phobie ist eine der häufigsten Störungen im Kin-

des- und Jugendalter und löst bei den Betroffenen oftmals

eine Reihe begleitender Probleme wie Depressionen oder Ess-

störungen aus. Das vorliegende Manual gibt Psychotherapeu-

ten und Psychiatern einen Überblick über das Störungsbild

und vermittelt Schritt für Schritt die Durchführung einer alters-

gemäßen Therapie. Wie das Vertrauen der Patienten gewon-

nen und ein sinnvolles Umdenken angestoßen werden kann,

erläutern die Autoren ebenso wie den Einbezug der Eltern.

Autoren

Dr. Regina Steil und Dipl. Psych. Simone Matulis arbeiten in

der Verhaltenstherapieambulanz der Goethe-Universität Ffm.

Franziska Schreiber, Promotionsstipendiatin, Goethe-Universi-

tät Ffm. Prof. Dr. Ulrich Stangier, Lehrstuhlinhaber für Klinische

Psychologie und Psychotherapie, Goethe-Universität Ffm.

� Einbezug von aktuellen Problemen wie Amok an

Schulen oder Cyberbullying

� Renommierte Herausgeber sowie Beitragsauto-

ren aus Psychologie und Pädagogik

Zum Buch

U-Bahn-Überfälle, Amokläufe in Schulen – durch eine ständi-

ge Präsenz in den Medien wächst der Eindruck, Gewalt und

aggressive Handlungen nehmen heutzutage mehr überhand

als noch vor einigen Jahren. Sind Kinder und Jugendliche tat-

sächlich gewaltbereiter denn je? Wer sind die Täter, wer die

Opfer? In welchen Formen äußert sich die Gewalt? All diesen

Fragen gehen die Autoren in 19 Beiträgen auf den Grund.

Neben den Darstellungen zu den Ursachen einzelner Gewalt-

formen steht vor allem im Vordergrund, welche Möglichkeiten

der Prävention und Intervention es gibt.

Herausgeber

Prof. Dr. Günther Deegener, Experte zum Thema Kindesmiss-

brauch, war Professor an der Klinik für Kinder- und Jugend-

psychiatrie und Psychotherapie.

Dr. Wilhelm Körner, Kinder- und Jugendlichenpsychothera-

peut, Psychologischer Psychotherapeut, Münster

Regina Steil / Simone Matulis / Franziska

Schreiber / Ulrich Stangier

Soziale Phobie bei Jugendlichen

Behandlungsmanual für die kognitive Therapie


2011



€ 44,95 D/sFr 59,90

ISBN 978-3-621-27789-1


Warengruppe: 1.534

Günther Deegener / Wilhelm Körner (Hrsg.)

Gewalt und Aggression im Kindes- und Jugendalter

Ursachen, Formen, Intervention

2011



€ 39,95 D/sFr 53,90

ISBN 978-3-621-27803-4


Warengruppe: 1.534

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Beltz Psychologie

31

� Erstes Kurzlehrbuch zum Thema

� Einheitliche Strukturierung ermöglicht das

schnelle Nachschlagen einzelner Störungen

Zum Buch

Die Klinische Entwicklungspsychologie setzt sich zusammen

aus den Grundlagenfächern Klinische Psychologie und Entwick-

lungspsychologie und behandelt psychische Störungen bei

Kindern und Jugendlichen. Alle wichtigen Störungen (z. B. Bin-

dungsstörungen, Schlafstörungen, Essstörungen) werden nach

einem einheitlichen Schema beschrieben. Fallbeispiele zu jeder

Störung, Merksätze und Übungsaufgaben am Ende jedes Kapi-

tels machen die Themen greifbar und leicht zugänglich.

Autoren

Prof. Dr. Nina Heinrichs, Prof. Dr. Arnold Lohaus, Lehrstuhl für

Klinische Kinder- und Jugendpsychologie und -psychotherapie,

Universität Bielefeld.

Zielgruppe

Studierende der Psychologie und Pädagogik | Ausbildungs-

kandidaten Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie |

Erziehungsberatungsstellen

� Das Standardwerk jetzt in Farbe, vollständig

überarbeitete Abbildungen

� Mit Online-Materialien für Studierende (deutsch-

englisches Glossar, Multiple-Choice-Quiz, Links)

und Dozenten (Abbildungen und Tabellen zum

Download)

� Glossar mit mehr als 600 Fachbegriffen

Zum Buch

Die Biologische Psychologie ist eines der wichtigsten Grundla-

genfächer in der Psychologie: Um zu wissen, wie der Mensch

funktioniert, muss man verstehen, wie Nerven, Hormone, das

Gehirn und die Wahrnehmungsorgane arbeiten. Rainer

Schandry stellt das komplette Fachgebiet verständlich und

anwendungsbezogen vor.

Hervorgehobene Beispiele, Merkkästen, Zusammenfassun-

gen, Prüfungsfragen und ein umfangreiches Glossar ermögli-

chen die optimale Prüfungsvorbereitung.

Autor

Prof. Dr. em. Rainer Schandry, Lehrstuhl für Biologische

Psychologie, Universität München

Nina Heinrichs / Arnold Lohaus

Klinische Entwicklungspsychologie kompakt

Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter


2011



€ 26,95 D/sFr 38,50

ISBN 978-3-621-27806-5


Warengruppe: 1.534

Rainer Schandry

Biologische Psychologie


3., vollständig überarbeitete Auflage 2011

608 Seiten, gebunden, vierfarbig


€ 54,95 D/sFr 73,50

ISBN 978-3-621-27683-2


Warengruppe: 1.534

Jetzt in Farbe

Beltz Psychologie

� 17 Prozent aller Krankschreibungen wegen

psychischer Probleme

� Konkrete Übungen und Materialien

Zum Buch

Nicht nur das wachsende Arbeitspensum und der immer grö-

ßer werdende Zeitdruck können den Beruf zur persönlichen

Belastung werden lassen. Auch verschiedenste personelle

und strukturelle Probleme am Arbeitsplatz scheinen manch-

mal kaum zu bewältigen. In diesem Buch zeigen die Autoren,

wie man persönliche Kompetenzen, Entspannungsverfahren,

das Prinzip der Achtsamkeit sowie eine ausgleichende Frei-

zeitgestaltung als innere Ressourcen nutzt, um die Herausfor-

derungen im Arbeitsalltag langfristig zu meistern.

Autoren

Dr. Nadine Schuster, selbstständige Beraterin am Institut für

Personal- und Gesundheitsentwicklung (IPGE), Mainz.

Sascha Haun, Dipl.-Psych., wissenschaftlicher Mitarbeiter am

Psychologischen Institut der Johannes Gutenberg-Universität,

Mainz.

Prof. Dr. Wolfgang Hiller, Universitätsprofessor für Klinische

Psychologie und Psychotherapie an der Universität Mainz.

� Das ganze Fach auf einen Blick

� Anwendungsorientierte Darstellung durch Bei-

spiele aus der Praxis und typische Einsatzfelder

Zum Buch

Im Rahmen der Wirtschaftspsychologie konzentriert sich das

Fach der Personalpsychologie vor allem auf den Menschen im

Unternehmen. Neben den grundlegenden Theorien werden

im neuen Band der Kompakt-Reihe auch die Erfolgsfaktoren

der Personalpsychologie beleuchtet sowie die wichtigsten Ar-

beitsbereiche von Personalpsychologen genauer dargestellt.

Beispiele und Merksätze machen die Inhalte anschaulich, Re-

flexions- und Transferdarstellungen sowie Übungsaufgaben

vereinfachen die Prüfungsvorbereitung.

Autor

Prof. Dr. Michael Treier, Professor für Wirtschaftspsychologie

und Personalmanagement an der Business Information and

Technology School (BITS) Iserlohn, Lehrbeauftragter an der

Universität Wuppertal.

Zielgruppe

Studierende der Psychologie und Wirtschaftswissenschaften

Nadine Schuster / Sascha Haun / Wolfgang Hiller

Psychische Belastungen im Arbeitsalltag

Trainingsmanual zur Stärkung persönlicher Ressourcen


2011



€ 39,95 D/sFr 53,90

ISBN 978-3-621-27813-3


Warengruppe: 1.534

Michael Treier

Personalpsychologie kompakt


2011



€ 26,95 D/sFr 38,50

ISBN 978-3-621-27792-1


Warengruppe: 1.534

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Kindergarten,

Hort und Krippe

Kinder-garten

2011

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Hort und Krippe

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