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Film- und Theaterprojekt

DankWir danken dem Behindertenverband Leipzig e. V. für die freundliche Unterstützung des Filmprojek­tes mit der Astrid Lindgren Schule in Weißwasser und die zur Verfügungstellung der entwickelten Materialien.

Der Film

1. will zur Sensibilisierung von Kindern und Erwachsenen zum Thema Menschen mit Behinde­rungen beitragen.

2. zeigt, über welche individuellen Fähigkeiten und persönlichen Stärken Kinder mit Behinde­rungen verfügen und was für beeindruckende Leistungen sie erbringen können.

3. dokumentiert den spielerischen Umgang mit der Thematik durch die Theatergruppe der Ast­rid Lindgren Schule auf der Grundlage des Buches „Der kleine Löwe und seine Freunde“ und die Umsetzung des Mottos in einem Theaterstück.

ZINT Projekt - Zusammen Integrative/ inklusive Schule entwickeln

„Jeder Versuch eines Einzelnen, für sich zu lösen, was alle angeht, muss scheitern.“

(Friedrich Dürrenmatt, Dramatiker 1921-1990)

Qualifizierung von Lehrkräften für die Gestaltung der Integrations-/ Inklusionsprozesse in Schulen

Stand:Qualifizierung von ca. 500 Lehrkräften aus allen Schularten

Projektidee und -ziele

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ZINT • 2015 Er­weiterung des seit 2008 durchgeführten „Zertifikatskurses

Integrativer Unter­richt“ um Be­stand­teile des Netzwerkens und vertiefen­der Fortbildungsangebote zur Stärkung der Nachhaltig­keit

• Lehrkräfte werden im ZINT Kurs zu Multiplikatoren für Inte­gration ausgebildet

Ziele• Ausbau von ZINT als sächsische Plattform der Fortbildung für Inklusion in der

Schule und der Kooperation von Bildungs­einrich­tungen und Fachkräften im Be­reich der integrativen/in­klusiven Bildung

• Vermittlung von grundlegenden Handlungs- und Förderstrategien

Befähigung der Lehrkräfte, unterrichtliche und schulische Aufgaben unter den Aspekten der Diversität und der Teilhabe aller Menschen i. S. eines integrativen/ inklusiven Bildungsangebotes professionell umzusetzen

Basiskurs

Ziel: Kompetenzen für Integration/Inklusion an jede Schule zu bringen

4 Themenbereiche

- Gemeinsamer Unterricht

- Individuelle Förderung

- Kooperation und Beratung

- Förderplanung

Fortbildungen

4 vertiefende Bausteine:

- Der Multiplikator für Integration, seine Rolle und Aufgaben

- Beratungsaufgaben sowie Krisen- und Konfliktmanagement

- Diagnostik und individuelle Förderung von Schülern mit (sonder-) pädagogischen Unterstützungsbedarf

- Fragen von Unterrichts- und Schulentwicklung

Jährliche Arbeitstagungen

- überregionaler Erfahrungsaustausch

- Unterstützung der Netzwerkarbeit

- fachliche Impulse

Förderung von Kooperation und Zusammenarbeit

ZINT Fortbildung

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Bedarfsorientierte Fortbildungen zur systematischen Weiter­ent­wicklung von Kompetenzen zur integrativen/inklusiven Unterrichts- und Schulentwicklung für Multiplikatoren für Integration

• Die Fortbildungen beinhalten - die eigene Rollenreflexion, - strategische Kompetenzen für die Arbeit in der Schule sowie - fachliche Inhalte zur Unterrichts- und Schul­gestaltung unter

Berücksichtigung der Heterogenität der Schülerschaft. • jährliche Arbeitstagungen

- 2013 Am HoriZINT geht‘s weiter- 2014 Denk-mal! - Schulen auf dem Weg zu Kooperation und Netzwerkarbeit - 2015 Unterricht innovativ - Vom Glück einen guten Lehrer zu haben- 2016 Wer lachend lernt, lernt Leben lieben - Vielfalt erkennen – Vielfalt erleben – Vielfalt

fördern

Netzwerkarbeit

- Entwicklung von regionalen Netzwerken • zur ko­operativen Zusammenarbeit• zur wechselseitigen Information und gemeinsamen

Lösungssuche• zum Ausbau der multiprofessionellen Ver­netzungen• zur Reflexion und Weiterentwicklung der eigenen

Tätigkeit als Multiplikator für Integration• zur Entwicklung regionaler Umsetzungs- und

Lösungskonzepte Entwicklung eines gemeinsamen Verständnisses für die Integration/Inklusion von Schü­lern mit Unterstützungsbedarf in

der Schule

Ziel: Bewährte Zusammenarbeit in der Region fortführen und Netzwerkarbeit ausbauen

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• Gute Kooperationsbeziehungen an den Schulen sind die Grundlage für Neues

- Bewährtes weiterentwickeln

- Schulinterne Zusammenarbeit weiterentwickeln

- Feste Ansprechpartner für verschiedene Aufgaben benennen und Verantwortung teilen

- Kooperation und Vernetzung zwischen Schulen und Schularten verstärken

- Auf regionaler Ebene Vernetzung mit anderen außerschulischen Institutionen suchen

Aufgabenka tegorien der Multiplika toren für Integra tion

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(3)Wirken nach Außen

(2)Wirken in die Schule

hinein

(1)Lehrertätigkeit incl.

Kooperation mit den Eltern

Aufgabenbeschreibung der MufI

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Vom Glück einen guten Lehrer zu haben

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Kinder der Neißegrundschule gaben Antworten aus der Schülerperspektive

Jannes: Lehrer mit Herz

Traumberuf Lehrer

Schüler der Schule zur Lernförderung Radeberg stellen sich gemeinsam mit ihrer Lehrerin ihren Traum-Lehrer so vor:

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Zusammenkommen ist ein Beginn,Zusammenbleiben ein Fortschritt,Zusammenarbeiten ein Erfolg.

Henry Ford

Kontakt

Hochschule Zittau/ Görlitz

Ins titut für Bildung, Information und Kommunika tion (BIK)

P rojekt ZINT

0 2826 Görlitz

Dr. Susanne Römer

Furts tr. 2

Te l: + 03581 374 42 97

s .roemer@hszg.de

Dr. Pe tra Koinze r

Brückens traße 2 (pos ta lis ch)

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