Autores: Ana Margarida nº2

Catarina Carrilho nº 9

Soraia Marques nº27

Disciplina: Português

Professora: Fernanda Lamy

Escola Secundária de Albufeira

Data: 03/03/2016

ÍNDICE

O autor A época do autor O Romantismo e o Romantismo português Orgulho e Preconceito – Características do romantismo presentes

no filme e apreciação crítica Resumo da obra Frei Luís de Sousa A intenção pedagógica As características românticas da obra Os aspectos simbólicos da obra O Sebastianismo na obra A linguagem e o estilo

INTRODUÇÃO

Com este dossiê temático, esperamos dar a conhecer um pouco sobre o que foi a vida de Almeida Garrett e relembrar a matéria dada em aula como por exemplo o sebastianismo, a intenção pedagógica, a simbologia da obra, entre outros mas de uma maneira mais aprofundada.

Das atividades realizadas, tivemos como dificuldades, encontrar imagens para a fotobiografia de Almeida Garrett e identificar as características românticas presentes no filme.

Atividades de pesquisa/expressão escrita

A) Nota biobibliográfica

Almeida Garrett tem um grande mérito de ser o introdutor do Romantismo em

Portugal ao nível da criação textual – processo que iniciou com os poemas Camões

(1825) e D.Branca (1826).

Ainda no domínio da poesia são de destacar o Romanceiro (recolha de poesias de

tradição popular cujo 1.º volume saiu em 1843), Flores sem Fruto em 1845 e a obra-

prima da poesia romântica portuguesa Folhas Caídas em 1853 que nos dá um novo

lirismo amoroso.

Na prosa, saliente-se O Arco de Sant’Ana  (1.º vol. em 1845 e o 2.º em 1851), o

romance histórico, e principalmente as suas célebres Viagens na Minha Terra em

1846. Com este livro, a crítica considera iniciada a prosa moderna em Portugal.

E quanto ao teatro, deve mencionar-se Um Auto de Gil Vicente em 1838, O

Alfageme de Santarém em 1841 e sobretudo o famoso drama Frei Luís de Sousa em

1844.

Feito pela Soraia

Fotobiografia do autor

Caricaturas/fotos do autor

B) 1. A época do autor

O Romantismo

1º Parágrafo

- O Romantismo está presente na linguagem do dia-a-dia, seja através de uma paisagem,

de um filme ou até mesmo de uma música;

- Para evidenciar características como o sentimentalismo, pode-se usar a vivência e

expressão intensa das emoções, o gosto pela evasão do sonho e da imaginação;

- “Tragédia” é a palavra que melhor caracteriza o Romantismo naquela época.

Mulher de Almeida GarretAlmeida Garret com amigos

Exemplos de capas das suas obras

2º Parágrafo

-A palavra Romantismo lê-se e escreve-se de maneiras diferentes em vários idiomas;

- O Romantismo surgiu nas duas últimas décadas do séc.XVII e maior parte do séc.XIX;

- O Romantismo caracteriza a mentalidade dominante naquela época.

3º Parágrafo

- O Romantismo herdou e impulsionou guerras e revoluções, como por exemplo, a

Revolução Industrial, as guerras napoleónicas, entre outras;

- O Romantismo ajudou a burguesia a reafirmar-se entre as classes socias pois ajudou-a

a espalhar e a impulsionar os seus ideais;

- Um dos traços mais marcantes do Romantismo foi a revolta contra o espírito utilitário,

o abandono de ideais, entre outros.

4º Parágrafo

- O Romantismo nasceu e evoluiu num período muito complexo e marcado por várias

mudanças;

- O Romantismo estendeu-se por todo o continente europeu e americano;

- Nem todos eram de acordo com o Romantismo, por isso, nem sempre se estabelecia

uma ligação entre o espírito romântico e os ideais revolucionários.

5º Parágrafo

- O Romantismo foi um dos períodos mais marcantes da História Ocidental.

A afirmação da liberdade individua

1º Parágrafo

- O Romântico luta pela afirmação da sua individualidade, subjetividade, que no plano

artístico quer no plano social e económico.

2º Parágrafo

- O herói romântico é um ser solitário e único que luta contra todos os tipos de opressão;

- O herói romântico é um visionário que procura algo muitas vezes inalcançável;

- O anseio do absoluto manifesta-se muitas vezes através da religião, especialmente o

cristianismo.

A afirmação da liberdade nacional

1º Parágrafo

- A identidade individual e nacional nada têm a ver uma com a outra;

- Nesta época, o conceito de nação é entendido como uma comunidade de indivíduos

ligados pelo passado;

- Um passado de indivíduos considerados iguais e livres aos quais a sociedade deve

garantir condições de realização pessoal.

2º Parágrafo

- O artista é um criado muito atento à realidade que o rodeia;

- O artista romântico refuga-se no sonho e na evasão;

- O artista romântico funciona em prol da evolução social, política e cultural;

3º Parágrafo

- Para consolidar uma consciência natural é também preciso reconhecer e valorizar

características mais profundas;

- Pode ser consolidada através do redobrado interesse às leituras do passado;

- Pode se recorrer também a tradições populares, mitos, lendas, entre outros...

A afirmação da originalidade

1º Parágrafo

- A valorização do “eu” não pode deixar de implicar o culto de originalidade e

imaginação que faz surgir;

- Aquilo que leva o artista a ser fora do comum é a sua inspiração romântica.

2º Parágrafo

- Um artista não pode aceitar pacificamente regras que limitam o seu génio;

- O artista reage contra os princípios estéticos do Classicismo.

O Romantismo Português

1º Parágrafo

- O Romantismo português tem as características do Romantismo europeu em geral;

- O culto do diferente explica a literatura confessional, em que o “eu” se exibe na

singularidade dos sentimentos e da imaginação;

- O Romantismo constitui por um lado, uma tomada de consciência, a conquista de um

senso histórico e por outro, um senso crítico aplicado aos fenómenos da cultura.

2º Parágrafo

- Alguns traços que dão fisionomia particular ao Romantismo português estão ligados à

Revolução liberal, à emigração, entre outros;

- Os homens entendiam a literatura como uma tarefa cívica e como uma ação

pedagógica;

- Como Portugal era um país pequeno, pobre e decaído com uma grandeza perdida, os

confiantes nas virtudes da Liberdade, propunham-se a contribuir para o renascimento da

pátria.

Um legado positivo

1º Parágrafo

- Recuperou-se maioritariamente o atraso em que o país se encontrava

- Abriram-se portas para a Europa

- Criou-se uma escola de historiadores que era orientada pelo rigor cientifico e pelo

poder de reconstituição.

Feito pela Ana

I – B) 2. – Orgulho e Preconceito

Título do Filme: “Orgulho e Preconceito”

Nome do Realizador: Joe Wright

Elenco (Nomes)

Atores Principais: Keira Knightley, Matthew MacFadyen, Rosamund Pike,

Simon Woods

Atores Secundários: Jena Malone, Talulah Riley

Distinções/Galardões:

Classificação: 7.8/10

Características do romantismo presentes no filme

Orgulho e Preconceito é considerado uma obra de transição entre o Romantismo e o

Realismo. O casamento com a pessoa amada é visto como excesso de felicidade, pois

Elizabeth sempre disse que só casaria com quem amasse de verdade e era incapaz de ser

feliz com quem não gostasse. O desenlace arrebatador das paixões, os sofrimentos e

desgostos, Mr. Darcy acabou por magoar muito Elizabeth porque separou o Sr. Bingley

da sua irmã só porque a família não tinha sido considerada apropriada. O mundo da

pequena burguesia inglesa dominado pela mesquinhez do interesse, pelo orgulho e

preconceitos de classe e Mr. Darcy ser um bom exemplo disse. A tradição naquela

altura era ir a bailes para arranjar maridos ricos e ter uma vida melhor. A tragédia

também é representada no filme porque Elizabeth descobre que sua irmã mais nova,

Lydia, tinha fugido com Wickham, um rapaz com más intenções. Uma sociedade

patriarcal e de casamentos arranjados, neste caso a mãe fazia de tudo para arranjar

maridos abastados para as filhas. Mas tem um final feliz porque Elizabeth casa com

quem ama e vive aquela aterradora paixão.

Apreciação Critica

O filme Orgulho e Preconceito retrata o romance entre Mr. Darcy e Elizabeth na Era

Vitoriana.

Na minha opinião o que mais gosto da história é a relação do Mr. Darcy com Elizabeth

Bennet. Gosto quando eles dançam uma vez que sentem que todas as pessoas presentes

desaparecem sendo eles os únicos presentes, como também, o ar apaixonado das

personagens que mostra um amor puro e simples. Apesar do desprezo que ambos

sentem um pelo outro no primeiro encontro é um amor que se desenvolve sem que

ambos queiram que tal aconteça. Outro momento que me marca é quando Fitzwilliam

Darcy pede Elizabeth em casamento e por fim gosto do facto de eles ficarem juntos pois

o pai de Elizabeth permite o casamento.

Sinceramente o aspeto mais negativo é a personalidade de Mr. Darcy por ser orgulhoso,

preconceituoso e arrogante apesar de que depois de se apaixonar por Elizabeth se tornar

diferente e arrependido por ter agido tão egoistamente com a sua amada.

Portanto como se pode perceber, para mim o filme tem mais aspetos positivos que

negativos, é um filme apaixonante e estou ansiosa para começar a ler a obra.

Feito por Catarina

Atividades de leitura/expressão escrita

A) Breve resumo da obra Frei Luís de Sousa.

Drama representado pela primeira vez em 1843, publicado em 1844 e é considerada a

obra-prima do teatro romântico e uma das obras-primas da literatura portuguesa. 

A peça é baseada na vida de Frei Luís de Sousa, de seu nome secular D. Manuel de

Sousa Coutinho. O enredo tem como pano de fundo a resistência à dominação filipina.

Em 1578, o rei D. Sebastião desapareceu na Batalha de Alcácer-Quibir. Não tendo

deixado herdeiros.

D. Madalena de Vilhena, sete anos depois do seu marido (D. João de Portugal) ter

desaparecido na batalha de Alcácer Quibir, casa com Manuel de Sousa Coutinho, com

quem forma um lar virtuoso e feliz e tem uma filha, Maria. Assim, a sua existência só é

perturbada. D. Madalena de Vilhena vivia angustiada com a possibilidade de que o

primeiro marido estivesse ainda vivo. Esta situação durou vinte anos, no fim dos quais,

D. João, que realmente estava vivo, retornou a Portugal, aparecendo disfarçado de

Romeiro. O desfecho é trágico: Manuel de Sousa Coutinho e Madalena resolvem tomar

o hábito religioso.

Feito pela Soraia

B) A intenção pedagógica

A obra Frei Luís de Sousa é uma obra representada pelo Patriotismo, a Liberdade,

Religião e Lealdade.

Na intenção pedagógica do autor podemos ver a preocupação de tentar a renovação e a

mudança social através das suas obras. Em Frei Luís de Sousa está presente a ideia de

preconceito social e os sentimentos das personagens, como por exemplo Maria, uma

criança amável, inteligente e inocente vítima de uma sociedade preconceituosa,

antiquada e cruel acabando por morrer de “vergonha”. O outro valor defendido foi a

Lealdade manifestada por Telmo Pais na cena II e também nas cenas IV e V, ato III)

quando o aio escolhe ficar com Maria de quem cuidou desde pequena, invés de ficar ao

lado de D. João de Portugal. O Patriotismo quando Manuel de Sousa Coutinho

incendeia o seu próprio palácio para impedir que fosse ocupado pelos Governadores ao

serviço de Castela nas cenas VII, X e XI. Garrett também atribui um grande valor à

religião tendo as personagens um fim religioso, visto que Manuel vai para frade e

Madalena torna-se freira.

A demonstração de todos estes valores foi a maneira de Almeida Garrett educar o seu

público, neste caso os portugueses para que eles aprendessem a lição e mudar assim a

sua forma de pensar, Garrett com estes princípios foi considerado um agente de

mudança.

Feito por Catarina

C) As características românticas da obra Frei Luís de Sousa

A obra escrita por Almeida Garrett retrata uma história dramática e romancista e isso

pode ser evidenciado através das características românticas presentes na obra, tais

como, o típico estereótipo da mulher frágil que precisa do homem na sua vida, pudemos

ver isso na obra através das personagens Maria e Madalena, mas ambas por diferentes

razões, enquanto que Maria é frágil devido a estar sempre com febre e quente devido à

sua doença, a tuberculose, Madalena é frágil devido ao seu passado que a assombra e

também devido à sua fé em presságios e em agoiros que a faz precisar do apoio moral e

protetor do marido, outra característica do romantismo presente na obra é a exaltação da

liberdade e do patriotismo, Manuel Coutinho é a personagem que melhor exemplifica

isso, quebrando as normas e convenções impostas quando se revolta contra o domínio

filipino, uma outra característica é a supervalorização do “eu” interior e dos seus

sentimentos, uma vez mais Manuel Coutinho exemplifica isso quando pega fogo à sua

própria casa pois não suporta que a mesma seja saqueada ou habitada pelos espanhóis.

Feito pela Ana

D) Os aspetos simbólicos presentes na obra.

Os aspetos simbólicos presentes na obra de Frei Luís de Sousa são: a numerologia tal como, os 7 anos que Madalena ficou à espera e à procura de D. João de Portugal, o número 7 representa a totalidade, a perfeição, a consciência, a intuição, a espiritualidade, número da mudança do fim um ciclo e o início de outro. 13 anos a idade de Maria, número do azar e protetor de coisas más, os 14 anos representa o tempo que D. Madalena e Manuel estão casados, 21 anos a quantidade de anos que D. João de Portugal esteve desaparecido, a sexta-feira e a sua carga semântica negativa é um dia considerado como o dia do azar e fatal para Madalena. Coincidência ou não todos os acontecimentos marcantes da sua vida ocorreram a uma sexta-feira.

Feito pela Soraia

E) O Sebastianismo na obra

O Sebastianismo é uma referência frequente na obra Frei Luís de Sousa pois D. João de

Portugal desapareceu na mesma batalha que D. Sebastião, por Maria ter um fascínio

pelo rei e por Telmo ser Sebastianista.

O Sebastianismo foi um movimento místico criado no final do século XVI. Foi causado

pela morte de D. Sebastião durante a batalha de Alcácer-Quibir no ano de 1578. Como

D. Sebastião não tinha herdeiros, o trono de Portugal passou então para o rei Filipe II de

Espanha. O sebastianismo foi assim a esperança na vinda de um salvador, que iria tirar

Portugal da miséria e da desgraça que o povo português estava a viver na época, mesmo

que para isso acontecer fosse necessário um milagre, como a ressurreição do rei morto

D. Sebastião.

No acto I cena III Maria demonstra a sua admiração por D. Sebastião considerava-o

misterioso, bravo e santo (“…nosso santo rei D. Sebastião…), a mesma dúvida da morte

do rei (…onde está el rei D. Sebastião, que não morreu e há de vir um dia de névoa

muito cerrada…”) o que assustava Madalena porque se D. Sebastião estivesse vivo D.

João de Portugal também poderia o que tornaria Maria filha ilegítima.

Feito por Catarina

F) A linguagem e o estilo

Ao nível lexical

Pudemos ver na citação abaixo, o uso de interjeições e locuções interjetivas.

“ROMEIRO – Basta: vai dizer-lhe que o peregrino era um impostor, que desapareceu,

que ninguém mais houve novas dele; que tudo isto foi vil e grosseiro embuste dos

inimigos de... dos inimigos desse homem que ela ama ... E que sossegue, que seja feliz.

Telmo, adeus!” Linha 46 até 50, cena V, ato II.

Ao nível sintáctico

Predominam as frases inacabadas, que traduzem as hesitações ou a intensidade das

emoções das personagens e isso é evidenciado através da seguinte citação:

“MADALENA - Tudo! quem sabe? Eu parece-me que não, Olha, eu sei... mas não

daríamos nós, com demasiada precipitação, uma fé tão cega, uma crença tão implícita a

essas misteriosas palavras de um romeiro, um vagabundo ... um homem enfim que

ninguém conhece? Pois dize...” Linha 23, cena VII, ato 3.

Registo de língua

A obra utiliza uma língua cuidada e familiar, na obra aparece em forma de

carta/memorando.

“TELMO (gravemente) – Às palavras, às formais palavras daquela carta escrita na

própria madrugada do dia da batalha, e entregue a Frei Jorge, que vo-la trouxe. –“Vivo

ou morto” – rezava ela – vivo ou morto... Não me esqueceu uma letra daquelas palavras;

e eu sei que homem era meu amo para as escrever em vão: - “Vivo ou morto, Madalena,

hei-de ver-vos pelo menos ainda uma vez neste mundo”. Não era assim que dizia?”

Linha 132 e 137, cena II, ato 1.

Prosódia

Na seguinte frase podemos ver a forma como a entoação é produzida através dos

diferentes tipos de frase, a frase salienta o sentimento que a personagem exprime.

“MANUEL – Oh! Madalena, Madalena! Não tenho mais nada que te dizer. Crê-me, que

to juro na presença de Deus: a nossa união, o nosso amor é impossível.” Linha 28 e 29,

cena VII, ato 3

Pontuação

A obra Frei Luís de Sousa está repleta de frases curtas, reticentes, exclamativas e

interrogativas. A seguinte frase mostra como as exclamações e reticências podem ser

usadas para demonstrar a tenção emocional e dramática:

“MADALENA – Valha-me deus, Telmo! Conheço que desarrazoais; contudo as vossas

palavras metem-me medo... Não me façais mais desgraçada.” Linhas 146 e 147, cena II,

ato 1.

Feito pela Ana

Conclusão

Com este dossier temático, pudemos descobrir pequenas informações/curiosidades

sobre as quais não estávamos à espera, também nos ajudou a fixar e compreender

melhor a matéria, especialmente porque iremos precisar caso saia no exame, por isso

pudemos usar o dossier temático como uma espécie de preparação.

No geral, ficámos satisfeitas com o percurso efetuado, pois apesar do esforço e do

trabalho árduo, sabemos que no final valerá a pena, especialmente no futuro.

Bibliografia

Na bibliografia foi utilizado o moodle nele lá presente os textos de apoio sobre o

sebastianismo, a linguagem e o estilo, a intenção pedagógica como também o

romantismo e o romantismo português, outro meio utilazado foi a wikipédia e blogues

de português.