Gerhart-Hauptmann-Realschule

Die GHR…..… versteht sich als eine „Schule der Realien“.… hat den Anspruch, ihre Schülerinnen und Schüler durch einen besonderen Realitätsbezug zu fördern und zu bilden.… vermittelt vorrangig eine erweiterte allgemeine, aber auch eine grundlegende Bildung.… ist leistungs-, praxis- und berufsorientiert.… stellt eine wesentliche Gelenkstelle zur weiteren schulischen oder zur beruflichen Ausbildung dar.

Die GHR... … versteht sich als ein Lernendes System, indem sie auf eine sich verändernde Realität reagiert und sich weiterentwickelt:

Weiterentwicklung der Realschulen(Schulgesetzänderung 01.10.2015)

Bildungsplanreform(Gemeinsame Bildungspläne für die Sekundarstufe I ab 01.08.2016)

Die GHRKern unserer Weiterentwicklung:

•Künftig sind zwei Schulabschlüsse möglich: Realschulabschlussprüfung am Ende von Klasse 10 neu: Hauptschulabschlussprüfung am Ende von Klasse 9

•Die GHR bietet wie bisher das mittlere Niveau (M), künftig aber auch das grundlegende Niveau (G) an.

Um alle Schülerinnen und Schüler bestmöglich zu fördern, setzen wir verstärkt individualisierte Lernformen ein.

Die GHR …Ziel: Alle Schülerinnen und Schüler können bis zu

einemerfolgreichen Abschluss an der GHR bleiben.

10 Realschulabschlussprüfung

9 Hauptschulabschlussprüfung

7 + 8 Kurssystem

5 + 6 Orientierungsstufe

GHR…Orientierungsstufe in Klasse 5 und 6

• Die Schülerinnen und Schüler lernen gemeinsam im Klassenverband auf dem grundlegenden und dem mittleren Niveau.

• keine Versetzungsentscheidung nach Klasse 5.

• Ende Klasse 6: Entscheidung der Versetzungskonferenz darüber, ob die Schülerin / der Schüler im folgenden Schuljahr in seiner Klasse auf dem grundlegenden oder mittleren Niveau lernt.

Die GHR...Kurssystem in Klassenstufe 7 und 8

•Schülerinnen und Schüler lernen weiterhin gemeinsam im Klassenverband auf dem grundlegenden und dem mittleren Niveau.

•zeitweilige äußere Differenzierung gemäß dem grundlegenden und dem mittleren Niveau in den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch möglich.

•erneute Niveauzuweisung durch die Versetzungskonferenz am Ende der Klassenstufen 7 und 8

Die GHR...Klassenstufe 9 und 10

•G-Niveau in Klasse 9 -> Hinführung zur Hauptschulabschlussprüfung am Ende der Klassenstufe 9.

•M-Niveau in Klasse 9 -> M-Niveau in Klasse 10 ->Hinführung zur Realschulabschlussprüfung am Ende der Klassenstufe 10.

•Es soll die Möglichkeit eröffnet werden, nach dem in Klasse 9 erreichten Hauptschulabschluss am Ende von Klasse 10 den Realschulabschluss zu erwerben.

Die GHR…… im Überblick

Das bleibt: •Beibehaltung der Fachlichkeit•Beibehaltung der Notengebung•Beibehaltung der Versetzungsentscheidung ab Klasse 6•Wiederholung von Schuljahren bleibt möglich•Ganztagsangebote in offener Form

„Mittlerer Bildungsabschluss“ (Mittlere Reife) bleibt mit allen Anschlussmöglichkeiten erhalten.

Die GHR… … im Überblick

Das ist neu: •Mehr individualisierte Lernformen•Niveauzuweisung nach Klasse 6•Keine Abschulung•Stärkere Binnendifferenzierung und Differenzierung in Kursen•Inklusive Bildungsangebote

Hauptschulabschluss nach Klasse 9 möglich mit Anschlussmöglichkeit an „Mittleren Bildungsabschluss“ (Mittlere Reife)

GHR Fächerangebot

Fächerverbünde

• Auflösung schulartspezifischer Fächerverbünde

• Schulartübergreifender Fächerverbund „Biologie, Naturphänomene und Technik“ in den Klassen 5 und 6

Fächer • Neues Fach „Wirtschaft / Berufs- und

Studienorientierung“• Neues Wahlpflichtfach „Alltagskultur,

Ernährung, Soziales“

Abgestimmte Fremdsprachen

• Beginn der ersten Fremdsprache in Klasse 5• Beginn der zweiten Fremdsprache in Klasse 6

GHR Fächerangebot

Typisch GHR….Beispiel StundenplanOrientierungsstufe Kl. 5/6

Typisch GHR….Orientierungsstufe Klasse 5 und 6

BetreuungDurch

Lernbegleiter

Individuelle Lernzeit im Lernbüro

Lernzeit im Klassenverband

Typisch GHR….Orientierungsstufe Klasse 5 und 6

•Einführung in neue Themengebiete (D, M, E)•Entdeckendes Lernen•Verschiedene Sozialformen•Lernstandüberprüfungen

Lernzeit im Klassenverband

Typisch GHR….Orientierungsstufe Klasse 5 und 6

•Pro Woche 5 Lernbürostunden im Stundenplan•Schüler arbeiten gemäß ihrer Niveaustufe•Freie Wahl der Fächer D, M, E•Hilfestellung und Impulse für einzelne Schüler•Üben und Vertiefen•Kooperative/differenzierende Aufgaben

Individuelle Lernzeit im Lernbüro

Typisch GHR….Orientierungsstufe Klasse 5 und 6

•Coach Gespräche•feste Gesprächszeiten im Stundenplan fixiert•Dokumentation u. Reflexion des Lernprozesses•Rückmeldung an Schüler und Eltern

BetreuungDurch

Lernbegleiter

Offenes Ganztagesangebot • Unterricht am Vormittag • Projekte und „Clubs“ am Nachmittag

Technik Club Sport Club Forscher Club

Musik Club Musical Club Computer Club Abenteuer Club

Typisch GHR

Offenes Ganztagesangebot

Die Triangel

Typisch GHR

Typisch GHR….Individuelles Lernen ●●● Study Point •offene Lernzeit ILZ am Nachmittag

•Individuelle Diagnose und individuelles Übungsmaterial

•LRS Förderkurse

•Profil AC Kl. 8 und individuelle Beratung

•Brückenkurs Mathematik Kl. 10

Soziales Lernen:Den Schüler stärken - Prävention und Co

• Klassenteamtraining Kl. 5/6• Persönlicher Lernbegleiter• Kommunikationstraining• „Fit und gesund“- Gesunde Ernährung

• Schulsozialarbeit Fr. Bär• Sozialpraktikum Kl. 8• Prävention in allen Klassen• Bewerbertraining Kl. 9• Knigge Seminar

Typisch GHR

• ein zweijähriges Projekt (Klasse 5 und 6) • SchülerInnen erhalten Leihinstrument• zusätzlicher Instrumentalunterricht in

Kooperation mit der Musikschule Villa Musica• Fortsetzungsmöglichkeit in Klasse 7 und 8

Die GHR Bläsergruppe

… und noch vieles mehr

• Ausflüge• Schullandheime• Exkursionen• England- und Frankreichfahrt• Projektwochen• und…..

Typisch GHR

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