Günderrodeschule März 2001 Girscher/ Rust

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Grundschule und Grundschule und ComputerComputer

Erfahrungen in einer Grundschule in Frankfurt

Karin Girscher / Maria Rust

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Grundschule und ComputerGrundschule und Computer

Ein neues Medium in alten Lernräumen

– Ein neues Medium in den

– Ein neues Medium in der Unterrichtsplanung

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Grundschule und ComputerGrundschule und Computer

– Darf die Grundschule sich auf einen „Modetrend“ einlassen?

– Soll die Grundschule sich auf einen „Modetrend“ einlassen?

– Ist das überhaupt ein „Modetrend“ ?

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Grundschule und ComputerGrundschule und Computer

– Können sich Grundschüler bereits mit so viel Technik befassen?

– Sollen sich Grundschüler bereits mit so viel Technik befassen?

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Grundschule und ComputerGrundschule und Computer

– Können sich GrundschulpädagogInnen auf die neue Technik einlassen ?

– Sollen sich GrundschulpädagogInnen auf die neue Technik einlassen ?

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GrundschulpädagogInnenGrundschulpädagogInnen und Computerund Computer

Ängste und Sorgen der Pädagogen

Positive Erfahrungen vom Einsatz des Computers

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Ängste und SorgenÄngste und Sorgen

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Ängste und Sorgen IÄngste und Sorgen I

Soziale Probleme

Isolation des einzelnen Schülers Team- oder Gruppenarbeit ist nicht mehr

möglich Die Schüler könnten mehr über den Umgang mit

dem Computer wissen als die Lehrer

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Ängste und Sorgen IIÄngste und Sorgen II

Anatomische Probleme

Körperliche Schäden

Die Augen der Schüler werden zu stark beanspruchtRücken und andere Muskelbereiche werden durch

Haltungsschäden noch mehr belastet („Mausarm“)

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Ängste und Sorgen IIIÄngste und Sorgen III

Pädagogische und didaktische Probleme

Die Schüler könnten sich aus dem Internet Dinge herunterladen, die dem Pädagogen in keinem Falle zusagen

Fehlendes handschriftliches Training

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Positive Erfahrungen Positive Erfahrungen

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Positive Erfahrungen Positive Erfahrungen

Schüler gehen angstfrei mit dem Rechner um Schüler eignen sich die technischen Abläufe

schnell an Schüler schreiben kreativ und unbelastet Texte Problemlose Korrektur Optisch ansprechender Ausdruck Selbstständige, selbstsichere Nutzung der Geräte

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Die Arbeit der SchülerDie Arbeit der Schüler

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Die Arbeit der SchülerDie Arbeit der Schüler kreatives Schreiben

zielorientiertes Schreiben

gemeinsame Arbeit in einer Gruppe

e-mail empfangen und versenden

schreiben in der eigenen Sprache

schreiben in einer anderen Sprache

problemloses Korrigieren

Schülerzeitung produzieren

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Was die Schüler gelernt habenWas die Schüler gelernt haben

SchriftlicheKommunikation

Schriftsprachliche Produkte erstellenund vervielfältigen

Umgang mit demComputer

Verschicken von Nachrichten über e-mail

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Vorteile für die SchülerVorteile für die Schüler

Die Schüler haben einen ähnlichen Wissensstand im Umgang mit Computern (Noch!)

Die Schüler erkennen beim Freien Schreiben ihre Fehler: beseitigen diese ohne

ihren Text neu schreiben zu müssen ihn unsauber aussehen zu lassen

Schüler lernen den verantwortungsbewußten Umgang mit dem Internet

Schüler lernen den Computer als ein weiteres Medium für den Unterricht kennen

Von der Exklusivität zur Normalität Selbstverständlichkeit

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Was die Lehrer gelernt haben Was die Lehrer gelernt haben

Beschäftigung mit der Technik Erwerb von Kenntnissen in Hard-und

Software Selbstständiges Anwenden dieser

Kenntnisse Andere Wege des Unterrichtens nutzen Einsatz des Computers im Unterricht Den SchülerInnen diesbezügliche

Verantwortung übertragen

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Arbeit der LehrerArbeit der Lehrer

Einbindung neuer Technologien in den Unterricht

Umsetzen der erworbenen Kenntnisse Entwicklung einer produktiven gemeinsamen

Arbeit zwischen beteiligten KollegInnen und SchülerInnen

Regelmässige Pflege dieser Beziehungen

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WieWie kann man die Arbeit mit kann man die Arbeit mit dem Computer in den dem Computer in den Regelunterricht integrieren?Regelunterricht integrieren?

Einbindung in den Rahmenplan Schulung Medienbereiche im Klassenraum ? Regelmässige Anwendung Wochenplanarbeit

VoraussetzungenVoraussetzungen

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kann die Arbeit mit dem kann die Arbeit mit dem Computer in den Computer in den

Regelunterricht integriert Regelunterricht integriert werden?werden?

WieWie

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WieWie kann man die Arbeit mit kann man die Arbeit mit dem Computer in den dem Computer in den Regelunterricht integrieren?Regelunterricht integrieren?

Einsatzmöglichkeiten Schreibwerkzeug Malwerkzeug Trainer Wissensvermittler Kommunikationsmittel

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SchreibwerkzeugSchreibwerkzeug

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MalwerkzeugMalwerkzeug

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TrainerTrainer

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WissensvermittlerWissensvermittler

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KommunikationsmittelKommunikationsmittel