„Fördern und Fordern“Das Konzept der individuellen Förderung amRichard-von-Weizsäcker-Berufskolleg

Gütesiegel Individuelle Förderung 2011

erfolgreiche Bewerbung mit

dem Reflexionsraumkonzept,

den Fachschulen und

dem Beruflichen Gymnasium (Abitur/ErzieherIn)

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ergänzt durch

Selbstlernzentrum (Lüdinghausen)

Beratungskonzept

Informationstage

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Reflexionsraumkonzept

Schüler(innen), die ihrer Unterrichtsverpflichtung nicht angemessen nachkommen, haben im Reflexionsraum Gelegenheit ihr Verhalten zu bedenken (zu reflektieren)

•Begleitung durch einen Lehrer/eine Lehrerin

•Systematische Erfassung von Störungen

•Unterricht selbst bleibt weitgehend störungsfrei

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„Roter Faden“ der individuellen Förderung

• Entwicklungsgespräche

• individuelle Lern-Ziel-Pläne oder Förderpläne

• Umsetzung: Eigenverantwortliches Lernen

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Fortbildungen der Lehrer(innen)

Jährlich :

Schulentwicklungstag zum Thema Individuelle Förderung

Ergänzt durch:

Fortbildung zum Kooperativen Lernen

Fortbildung des Beratungsteams und des KIT-Teams

Fortbildung aller Lehrer(innen) zur Erkennung von Jugendlichen in Problemsituationen

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Anlage ABerufsförderklassen

Stärken-Schwächen-Analysebogen, Förderplan,Zielvereinbarungsgespräche mit Festlegung individueller Handlungspläne,regelmäßige Feedbackgespräche

BerufsschuleStützunterricht in Kooperation mit dem Internationalen Bund

KMK-ZertifikatGestaltung im Handwerk

Und(Auswahl): Begleitende Schülermappen, Beratungsgespräche, zusätzl. Übungsangebote

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Anlage BBerufsfachschulen mit beruflichen Kenntnissen oder Berufsabschluss

Auswahlgespräche vor der Aufnahme

EntwicklungsgesprächeLerntagebücher

individuelle Beratungsgesprächeregelmäßige FeedbackgesprächeSelbsteinschätzungsbögen

Verbesserung des EvA

Förderstunden (zur Zeit nicht möglich)

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Anlage CHöhere Berufsfachschulen und Fachoberschule

individuelle Lern-Ziel-Pläne

Ritualisierung der Beratungsgespräche

Methodentraining (FOS, HH Dülmen), Entwicklung eines Konzepts für das Methodentraining auch in der HH Lüdinghausen

EvA – Konzept, gekoppelt an die Klassenlehrerstunden

Angebot zahlreicher Fremdsprachen-zertifikate; Angebot ECDL, Multimedia

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Anlage DBerufliches Gymnasium

Schüler-Lehrer-GesprächeIndividuelle Förderpläne

SelbstlernphasenLerntagebücher (AHR/Erz.)

Methodentraining

Konzept „Schüler helfen Schülern“ (Dülmen)

Angebot zahlreicher Fremdsprachenzertifikate; Angebot ECDL, Multimedia

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Anlage EFachschulen für Sozialpädagogik und Heilerziehungspflege

Kriteriengeleitete regelmäßige Bearbeitung von Entwicklungsaufgabenund entspr. Dokumentation

Beratungstage: Erstellung eines individuellen Entwicklungsprofils bei transparenten Leistungserwartungen

Praxisentwicklungsbuch

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