Herzlich willkommen!

Modellstudiengang Medizin

Das Curriculum

Modellstudiengang Humanmedizin: Curriculum

Das Curriculum ist:

• Integriert

• Patienten-zentriert

• Kompetenz-basiert

3

Klinik

Grund-

lagen-

Wissen-

schaften

Vorklinik

Modellstudiengang Humanmedizin

Integriertes Lernen:

Regelstudiengang Modellstudiengang

4

Klinik

Modellstudiengang Humanmedizin

Patientenzentriertes Lernen:

Von Beginn an:

• Patientenvorstellungen

• Problemorientiertes Lernen (schriftliche Patientenfälle) in Kleingruppen

• Untersuchungskurse

• Kommunikationsunterricht

• Professionelle Entwicklung (Coach-Gruppen)

• Allgemeinmedizinische Praktika

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Die Kompetenzen basieren auf • Wissen • Fertigkeiten • Verhalten und werden nicht nur - aber vor allem - in den Kleingruppen geübt

Ärztliche Kompetenzen

Frank, JR., Jabbour, M., et al. Eds. Report of the CanMEDS Phase IV Working Groups. Ottawa: The Royal College of Physicians and Surgeons of

Canada. March, 2005 6

Kleingruppendidaktik im Modellstudiengang

Tutoren: Problemorientiertes Lernen Mentoren: Wissenschaftliche Ausbildung Coaches: Professionelle Entwicklung

http://blogspot.aeseducation.com/wp-content/uploads/2011/10/shutterstock_57315223.jpg

7

Jahr 1

Jahr 2

Jahr 3

Intergriertes Modul mit Theorie und Praxis Praktikum (Allgemeinmedizin/ambulante M.)

Wahlbereich (Praktikum)

Forschungs-Praktikum

Austausch mit Groningen

Professionelle Entwicklung

Studium fundamentale

Wahlbereich

Forschungspfad

Der Prozess des

ärztlichen

Handelns

Grundlagen der

Medizin

Gesundheits- und

Lebenserhaltung

Angriff und

Abwehr, Gesund-

heitsversorgung

Abläufe und

Funktionsstörungen Akuter

Funktionsverlust

Chronischer

Funktionsverlust

Therapie und

Wiederherstellung

Wahrnehmung

und Reaktion Wahrnehmung

und Verarbeitung

Lebenszyklus I:

Fortpflanzung und

Entwicklung

Lebenszyklus II:

Lebensverlauf

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Jahr 1

Jahr 2

Jahr 3

Intergriertes Modul mit Theorie und Praxis Praktikum (Allgemeinmedizin/ambulante M.)

Wahlbereich (Praktikum)

Forschungs-Praktikum

Austausch mit Groningen

Professionelle Entwicklung

Studium fundamentale

Wahlbereich

Forschungspfad

Einführung,

Anatomie, Bewe-

gungsapparat

Herz, Kreislauf,

Lunge, Nieren,

Physiologie

Ernährung,

Verdauung,

Genetik, Cytologie

Immunologie,

Mikrobiologie,

Pathologie

Innere Medizin,

Dermatologie Innere Medizin,

Onkologie

Viszeralchirurgie,

Notfallmedizin

Unfallchirurgie,

Trauma,

Orthopädie

Neurologie, HNO,

Augenheilkunde

Neurologie,

Psychiatrie Geburtshilfe,Gynä-

kologie, Pädiatrie

Pädiatrie,

Gynäkologie,

Urologie, Geriatrie

9

Jahr 4

Jahr 5

Jahr 6

Propäd.

Innere

Medizin

Innere

Medizin

kl. BP

Psych

iatr

ie

Gyn

äko

l.

Klin

. W

ahlf.

Wa

hlfa

ch

PJ-Tertial 1 PJ-Tertial 2

PJ-Tertial 3 Forschungsarbeit / Masterarbeit in Groningen Lern-

zeit

Propädeutikzeiten: Seminare

und Praktische Vorbereitung

Klinische Blockpraktika

Praktisches Jahr

Aufenthalt in Groningen, falls

Masterabschluss angestrebt ist

Propäd.

Chirurgie Chirurgie

kl. BP

Propäd.

Gynäkol. /

Pädiatrie

Pädiatrie

kl. BP

Propäd.

Neurolog./

Psychiatr.

Neurologie

kl. BP

Professionelle Entwicklung 10

PATIENT (90min)

Frage- Stunde

(60')

Vorlesung (60')

zum Stand der Wissenschaft

Praktikum: Physik (180'):

Optik, Mechanik,

Wellen, Elektrizität

Oder:

Kommunikation

Gruppen- unterricht mit Tutor/

Coachgruppe (120')

Vorlesung (45')

Anamnese, Konsultation,

Kommunikation,Rehabilitation…

Vorlesung (45')

(Anatomie, Histologie)

Seminar (45')

Rechtsmedizin, Sozialmedizin,

Ethik

Gruppen- unterricht mit Tutor

(120')

Praktikum:

Anatomie ganztägig

in Groningen

oder in Oldenburg: Untersuch-

ungskurs und Histologie

(je 180')

Tag 1 (Mi) Tag 2 (Do) Tag 3 (Fr) Tag 4 (Mo) Tag 5 (Di)

Vorlesung (45')

Physiologie, Anatomie, Histologie

Vorlesung (45')

Physiologie, Pathologie, Histologie

NW Basis (120')

Physik: Optik, Kraft,

Energie, Druck, Strömung,

Wellen, Schwingung, Elektrizität

Seminar (90')

Physik: Optik,

Mechanik, Wellen,

Elektrizität

Beispielstundenplan Modul 1.1

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Tag 1 (Mi) Tag 2 (Do) Tag 3 (Fr) Tag 4 (Mo) Tag 5 (Di)

9.00

10.00

11.00

12.00

13.00

14.00

15.00

16.00

17.00

18.00

Nicht anwesenheitspflichtige Vorlesungen/Seminare 12

Knows

Shows how

Knows how

Does

Kennt/weiß

Weiß wie

Zeigt wie

Tut Beobachtung und Bewertung der Handlungen

Kompetenzniveaus prüfen

Miller, GE: The assessment of clinical skills/competence/performance. Academic Medicine 1990; 65; 63-7

Handlung

Wissen

Schriftliche und mündliche Prüfungen

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Pro

fessio

nalitä

t im

Beru

f

http://www.hobsons.ch/de/unternehmen/specials/traineeprogramme/traineeprogramm-auswahlverfahren.html

Auswahl der Medizinstudierenden

Wintersemester 2012/13:

Start mit 40 Studierenden/Jahr

Wintersemester 2011/12:

44.053 Bewerber

8.753 Studienplätze

Verhältnis 1:5

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Regelung der Zulassung

Staatsvertrag über die Errichtung einer gemeinsamen Einrichtung für Hochschulzulassung

[vom 5. Juni 2008]

• Artikel 9: Vorabquoten (Härtefälle, Zweitstudierende…) • Artikel 10: Hauptquoten:

20% „Abiturbestenquote“ 20% „Wartezeitquote“ 60% hochschuleigenes Auswahlverfahren:

• Grad der Qualifikation • Gewichtete (fachspezifische) Einzelnoten • Fachspezifischer Studierfähigkeitstest • Berufsausbildung oder –tätigkeit • Motivationsgespräch

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Regelung der Zulassung

Vorabquoten: 5 Plätze davon: 5,0 % Ausländer 2 Plätze 2,0 % Härtefall 1 Platz 0,2 % besondere HZB 1 Platz 3,0 % Zweitstudium 1 Platz Abiturbestenquote: 7 Plätze Wartezeit: 7 Plätze Auswahlverfahren: 21 Plätze

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Auswahlverfahren der Hochschule (AdH)

1. Auswahl (Stiftung für Hochschulzulassung):

Rangliste anhand der Abiturnote innerhalb der 1. Ortspräferenz1)

Bonierung: Gutes Ergebnis im TMS (Abiturnote: 51%, TMS: 49%)2)

Abgeschlossene medizinnahe Berufsausbildung (0,5)

2. Auswahl (Hochschule), ca. 69 BewerberInnen:

• Durchschnittsnote der HZB (51%) 2)

• Auswahlgespräche – MMI (49%)

1)

8 (1), Satz 1 NHZG 2) Bei der Auswahlentscheidung muss dem Grad der Qualifikation ein maßgeblicher Einfluss/ überwiegende Bedeutung gegeben werden. (Artikel 10, Abs. 1 Staatsvertrag;

8(1) NHZG) 17

Informationstag Humanmedizin für Studieninteressierte

am 21.04.2012 im Hörsaalzentrum der Universität Oldenburg

Uhrzeit Hörsaal 1 Seminarräume

0-030 + 0-031:

Foyer

11:00 – 11:45 Einführung 1:

European Medical School

Modellstudiengang

Medizin

Bewerbungsverfahren

Verschiedene Einrichtungen stehen

für Fragen zur Verfügung:

• Modellstudiengang

• Klinikum Oldenburg

• Ev. Krankenhaus

• PIUS-Hospital

• Karl-Jaspers-Klinik

• UMCG Groningen

• Zentrale Studienberatung

• Allgemeinmedizinische Praxen

• Kassenärztliche Vereinigung

12:00 – 12:45 Demonstration 1:

Patientenvorlesung

13:00 – 13:45 Einführung 2:

European Medical School

Modellstudiengang

Medizin

Bewerbungsverfahren

14:00 – 14:45 Demonstration 2:

Patientenvorlesung

Demonstration 1:

Problemorientiertes Lernen

15:00 – 15:45 Demonstration 2:

Problemorientiertes Lernen 18