Herzlich willkommen zur Informationsveranstaltung...... für die 4. Klassen.

Herzlich willkommen zur Herzlich willkommen zur

Informationsveranstaltung ...Informationsveranstaltung ...

... für die 4. Klassen... für die 4. Klassen

Klarheit über eigene Ziele gewinnenKlarheit über eigene Ziele gewinnen

SelbsterkenntnisSelbsterkenntnis

• Wohin will ich?Wohin will ich?

• Was will ich lernen?Was will ich lernen?

• Auf welche Schlüsselqualifikationen kommt es (mir) Auf welche Schlüsselqualifikationen kommt es (mir)

an?an?

Eigene Voraussetzungen hinterfragenEigene Voraussetzungen hinterfragen

RealitätssinnRealitätssinn

• Verfüge ich über grundlegende Begabungen für den Verfüge ich über grundlegende Begabungen für den

Besuch einer weiterführenden Schule?Besuch einer weiterführenden Schule?

• Habe ich prinzipiell eine positive Einstellung zum Habe ich prinzipiell eine positive Einstellung zum

weiteren Lernen in der Schule?weiteren Lernen in der Schule?

• Bin ich bereit, den absehbaren Arbeitsaufwand auch Bin ich bereit, den absehbaren Arbeitsaufwand auch

wirklich auf mich zu nehmen?wirklich auf mich zu nehmen?

Sich nicht auf einen Beruf fürs Leben Sich nicht auf einen Beruf fürs Leben

fixierenfixieren

umfassender (Aus)Bildungsbegriffumfassender (Aus)Bildungsbegriff

• breites Grundwissenbreites Grundwissen

• Offenheit für neue SituationenOffenheit für neue Situationen

• Flexibilität bzw. Autonomie gegenüber dem einmal Flexibilität bzw. Autonomie gegenüber dem einmal

erlernten Beruferlernten Beruf

Unterschiedliche Aspekte miteinbeziehenUnterschiedliche Aspekte miteinbeziehen

ganzheitliche Entscheidungganzheitliche Entscheidung

• Interessen und FähigkeitenInteressen und Fähigkeiten

• Berufswünsche und berufliche RealitätenBerufswünsche und berufliche Realitäten

• örtliche Bedingungenörtliche Bedingungen

• FamiliensituationFamiliensituation

• Schul-, Wohn- bzw. Arbeitsklima in der zukünftigen Schul-, Wohn- bzw. Arbeitsklima in der zukünftigen

SchuleSchule

Phasen der Entscheidungsfindung Phasen der Entscheidungsfindung

durchlaufendurchlaufen

GewissenhaftigkeitGewissenhaftigkeit

1.1. Selbstständige Entscheidung vorbereitenSelbstständige Entscheidung vorbereiten

• Triff Entscheidungen, die dich selbst betreffen, selbst.Triff Entscheidungen, die dich selbst betreffen, selbst.

• Verzichte nicht auf den Rat derer, denen du vertraust.Verzichte nicht auf den Rat derer, denen du vertraust.

2.2. Eigene Wünsche und Fähigkeiten auslotenEigene Wünsche und Fähigkeiten ausloten

3.3. Lösungsmöglichkeiten suchen und findenLösungsmöglichkeiten suchen und finden

4.4. Alternativen prüfen und Entscheidung treffenAlternativen prüfen und Entscheidung treffen

Bildungslandschaft nach der 8. Bildungslandschaft nach der 8.

SchulstufeSchulstufe

ÜbersichtÜbersicht

Oberstufen-realgymnasium

4 Jahre

Oberstufen-realgymnasium

4 Jahre

Berufsbildendehöhere Schule

5 Jahre

Berufsbildendehöhere Schule

5 JahreBildungsanstalt fürKindergarten- bzw.

Sozialpädagogik5 Jahre

Bildungsanstalt fürKindergarten- bzw.

Sozialpädagogik5 Jahre

Berufsbildendemittlere Schule

1 bis 4 Jahre

Berufsbildendemittlere Schule

1 bis 4 Jahre

PolytechnischeSchule1 Jahr

PolytechnischeSchule1 Jahr

Oberstufe der AHS4 Jahre

Oberstufe der AHS4 Jahre

positiverAbschluss der8. Schulstufe

positiverAbschluss der8. Schulstufe

Ausblick auf die OberstufeAusblick auf die Oberstufe

am Ostarrichi-Gymnasiumam Ostarrichi-Gymnasium

AHS Oberstufe

Gymnasium

Realgymnasium

Sprache u. Kommunikation

Informatik

Sport

SchulzeitregelungSchulzeitregelung

seit 2005/2006seit 2005/2006

• Fünf-Tage-WocheFünf-Tage-Woche

von der 5. bis zur 8. Klassevon der 5. bis zur 8. Klasse

• grundsätzlich Vormittagsunterrichtgrundsätzlich Vormittagsunterricht

von 7.30 bis 13.00 Uhrvon 7.30 bis 13.00 Uhr

• gute Verkehrsverbindungengute Verkehrsverbindungen

ÖBB, Postbus, CitybusÖBB, Postbus, Citybus

AufnahmebedingungenAufnahmebedingungen

nach der 8. Schulstufenach der 8. Schulstufe

• positive Beurteilung in der höchsten positive Beurteilung in der höchsten

Leistungsgruppe Leistungsgruppe oderoder

mindestens „Gut“ in der mittleren Leistungsgruppemindestens „Gut“ in der mittleren Leistungsgruppe

• mindestens „Befriedigend“ in den übrigen mindestens „Befriedigend“ in den übrigen

Pflichtgegenständen Pflichtgegenständen

• allenfalls Aufnahmsprüfungallenfalls Aufnahmsprüfung

PrinzipienPrinzipien

höhere umfassende Allgemeinbildunghöhere umfassende Allgemeinbildung

„Lernen ist wie Rudern gegen den Strom. Hört man damit auf, treibt man zurück.“

(Laotse, chinesischer Philosoph)


höhere umfassende Allgemeinbildunghöhere umfassende Allgemeinbildung

• Gründliches Fundament ohne frühzeitige SpezialisierungGründliches Fundament ohne frühzeitige Spezialisierung

• Studierfähigkeit an Universitäten und FachhochschulenStudierfähigkeit an Universitäten und Fachhochschulen

• Hohe Kompetenz in Deutsch und FremdsprachenHohe Kompetenz in Deutsch und Fremdsprachen

• Naturwissenschaftlich-mathematisches DenkenNaturwissenschaftlich-mathematisches Denken

• Sicheres Auftreten und PräsentierenSicheres Auftreten und Präsentieren

• Flexible und mobile Lebens- und BerufseinstellungFlexible und mobile Lebens- und Berufseinstellung

• Professioneller Umgang mit allen MedienProfessioneller Umgang mit allen Medien


wertorientierte Persönlichkeitsentfaltungwertorientierte Persönlichkeitsentfaltung

„Bildung ist das, was übrig bleibt, wenn wir vergessen, was wir gelernt haben.“

(Halifax, englischer Politiker)


wertorientierte Persönlichkeitsentfaltungwertorientierte Persönlichkeitsentfaltung

• Du lernst Verantwortung zu übernehmenDu lernst Verantwortung zu übernehmen

• Du lernst klar zu denkenDu lernst klar zu denken

• Du wirst teamfähigDu wirst teamfähig

• Du schärfst deine KritikfähigkeitDu schärfst deine Kritikfähigkeit

• Du unterscheidest Wesentliches von UnwesentlichemDu unterscheidest Wesentliches von Unwesentlichem

• Du verstehst politische und gesellschaftliche ProzesseDu verstehst politische und gesellschaftliche Prozesse

• Du wirst zu Kreativität angeregtDu wirst zu Kreativität angeregt

RealgymnasiumRealgymnasium

InformatikInformatik

Realgymnasium: InformatikRealgymnasium: Informatik

AllgemeinesAllgemeines

• Moderner Moderner

InformatikunterrichtInformatikunterricht

• sehr gute Infrastruktur sehr gute Infrastruktur

mit 5 Informatiksälenmit 5 Informatiksälen

• Breitbandinternet-Breitbandinternet-

verbindungverbindung

• Vernetzung der Vernetzung der

KlassenKlassen

• Unterstützung durch E-Unterstützung durch E-

LearningLearning


StundentafelStundentafel

• ausgedehnter Informatikunterricht (ab 5. Klasse)ausgedehnter Informatikunterricht (ab 5. Klasse)

• insgesamt 12 Wochenstunden in der Oberstufeinsgesamt 12 Wochenstunden in der Oberstufe

• Schularbeiten in der 7. und 8. KlasseSchularbeiten in der 7. und 8. Klasse

• schriftlich und / oder mündlich maturabelschriftlich und / oder mündlich maturabel

• besondere Berücksichtigung der Naturwissenschaftenbesondere Berücksichtigung der Naturwissenschaften

• Mathematik, Biologie, Chemie, PhysikMathematik, Biologie, Chemie, Physik

• Wahlpflichtgegenstände (ab 6. Klasse)Wahlpflichtgegenstände (ab 6. Klasse)

• im Ausmaß von mind. 4 Wochenstunden in der Oberstufeim Ausmaß von mind. 4 Wochenstunden in der Oberstufe


SchwerpunkteSchwerpunkte

• Grundlagen, Hardware, Grundlagen, Hardware,

BetriebssystemBetriebssystem

• ZahlensystemeZahlensysteme

• SchaltlogikSchaltlogik

• HardwareHardware

• BetriebssystemeBetriebssysteme

(Windows, Linux)(Windows, Linux)

• NetzwerkeNetzwerke



• Algorithmik und Algorithmik und

ProgrammierenProgrammieren

• Grundlegende AlgorithmenGrundlegende Algorithmen

• Erlernen von Erlernen von

Programmiersprachen (C+Programmiersprachen (C+

+ oder Delphi bzw. PHP für + oder Delphi bzw. PHP für

Internet)Internet)

• Makro- und Script-Makro- und Script-

ProgrammierungProgrammierung



• Internet und DatenbankInternet und Datenbank

• Internetdienste (Webserver, Internetdienste (Webserver,

Mailserver)Mailserver)

• Erstellung von Dokumenten im Erstellung von Dokumenten im

Internet (HTML, XML, Internet (HTML, XML,

JavaScript)JavaScript)

• PHP-ProgrammierungPHP-Programmierung

• MySQL-DatenbankMySQL-Datenbank

• DatenbankprogrammierungDatenbankprogrammierung

SchulveranstaltungenSchulveranstaltungen

ein- und mehrtägigein- und mehrtägig

• Lehrausgänge, Exkursionen, Lehrausgänge, Exkursionen,

WandertageWandertage

• Sommersportwoche:Sommersportwoche:

• Faak am See (Kärnten)Faak am See (Kärnten)

• Projektwoche mit Partnerschule:Projektwoche mit Partnerschule:

• Veszprém (Ungarn)Veszprém (Ungarn)

• Auslandssprachwoche(n):Auslandssprachwoche(n):

• Englisch: England, MaltaEnglisch: England, Malta

• Französisch: CannesFranzösisch: Cannes

• Spanisch: GranadaSpanisch: Granada

• evtl. Kulturwoche:evtl. Kulturwoche:

• RomRom

130 Stunden 5. 6. 7. 8.

Religion 2 2 2 2Deutsch 3 3 3 3Englisch 3 3 3 3Latein/ Französisch/ Spanisch 4 3 3 3Geschichte u. Sozialkunde/ Politische Bildung 2 2 2Geografie u. Wirtschaftskunde 2 2 1 2Mathematik 4 4 3 3Biologie u. Umweltkunde 2 3 2Chemie 3 2Physik 3 2 2Psychologie u. Philosophie 2 2I nformatik 3 3 3 3Musikerziehung 2 1Bildnerische Erziehung 2 1Sport und Bewegung 3 2 2 2

Summe 30 32 31 33

Wahlpflichtfächer 4

Oberstufe - Realgymnasium - I nformatik

2 2


Sport und BewegungSport und Bewegung

Realgymnasium: SportRealgymnasium: Sport

ZielsetzungZielsetzung

„„Mens sana in corpore sano.“Mens sana in corpore sano.“

(Lateinisches Sprichwort)(Lateinisches Sprichwort)

gesundheitsbewusste,gesundheitsbewusste,

leistungsstarke und flexibleleistungsstarke und flexible

junge Menschenjunge Menschen


EinstiegEinstieg

Aufnahme in dasRealgymnasium Sport

(Beginn des 2. Semesters)

sportmedizinischeBasisuntersuchung

notwendige Voraussetzung

Muskelfunktionstest Orientierung individuelle Förderung

sportmotorischer Test Mindeststandards

Orientierung individuelle Förderung


PerspektivenPerspektiven

Fragebogenerhebungder Zielperspektive

des Schülers

Leistungsförderung:Zusammenarbeit mit Vereinen(z.Z. Volleyball, Basketball, Ski)

Gesundheitsförderung:Prävention und Therapie

(z.B. Wirbelsäulengymnastik)


StundentafelStundentafel

• 15 Wochenstunden Sport und Bewegung in der Oberstufe15 Wochenstunden Sport und Bewegung in der Oberstufe

• gemeinsamer Unterricht von Mädchen und Burschen (Koedukation)gemeinsamer Unterricht von Mädchen und Burschen (Koedukation)

• Betreuung durch zwei LehrerInnen (Differenzierung)Betreuung durch zwei LehrerInnen (Differenzierung)

• 7 Stunden für verpflichtende Basismodule7 Stunden für verpflichtende Basismodule

• 8 Stunden für frei wählbare Erweiterungsmodule8 Stunden für frei wählbare Erweiterungsmodule

• 5 Wochenstunden theoretische Sportkunde5 Wochenstunden theoretische Sportkunde

• 7. Klasse7. Klasse (3 Wochenstunden): 2 Schularbeiten(3 Wochenstunden): 2 Schularbeiten

• 8. Klasse (2 Wochenstunden): 2 Schularbeiten8. Klasse (2 Wochenstunden): 2 Schularbeiten

• schriftlich und / oder mündlich maturabelschriftlich und / oder mündlich maturabel

• Berücksichtigung sportlicher Inhalte in den NaturwissenschaftenBerücksichtigung sportlicher Inhalte in den Naturwissenschaften

• Wahlpflichtgegenstände im Ausmaß von mind. 4 WochenstundenWahlpflichtgegenstände im Ausmaß von mind. 4 Wochenstunden


verpflichtende Basismoduleverpflichtende Basismodule

• insgesamt 7 Wochenstundeninsgesamt 7 Wochenstunden

• 5. und 6. Klasse:5. und 6. Klasse:

• sportmotorische Basisausbildung:sportmotorische Basisausbildung:

Ausdauer, Koordination, Schnelligkeit, …Ausdauer, Koordination, Schnelligkeit, …

• 3 bzw. 2 Wochenstunden3 bzw. 2 Wochenstunden

• 7. und 8. Klasse:7. und 8. Klasse:

• motorisches Grundlagentrainingmotorisches Grundlagentraining

• Vorbereitung auf Sportstudium (Aufnahmsprüfung)Vorbereitung auf Sportstudium (Aufnahmsprüfung)

• jeweils 1 Wochenstundejeweils 1 Wochenstunde


frei wählbare Erweiterungsmodulefrei wählbare Erweiterungsmodule

• insgesamt 8 Wochenstundeninsgesamt 8 Wochenstunden

• 8 Erweiterungsmodule:8 Erweiterungsmodule:

• 2stündig, ein Semester lang2stündig, ein Semester lang

• klassenübergreifend:klassenübergreifend:

• 5./6.Klasse und 7./8. Klasse5./6.Klasse und 7./8. Klasse

• kleine Eröffnungszahlenkleine Eröffnungszahlen

• Zusammenarbeit mit örtlichen VereinenZusammenarbeit mit örtlichen Vereinen

• Wahl:Wahl:

• mindestens 1 Modul aus allen drei Gruppenmindestens 1 Modul aus allen drei Gruppen

• 5 weitere Module gruppenunabhängig wählbar5 weitere Module gruppenunabhängig wählbar


frei wählbare Erweiterungsmodulefrei wählbare Erweiterungsmodule

• Gruppe I: Gruppe I: SpieleförderungSpieleförderung

• Basketball / Fußball / Handball / Tennis / VolleyballBasketball / Fußball / Handball / Tennis / Volleyball

• Gruppe II: Gruppe II: Festigung motorischer GrundfertigkeitenFestigung motorischer Grundfertigkeiten

• Leichtathletik / Schwimmen / Bodenturnen und GeräteturnenLeichtathletik / Schwimmen / Bodenturnen und Geräteturnen

• Gruppe III: Gruppe III: GesundheitsförderungGesundheitsförderung

• Ausgleichs-, Dehnungs- und Wirbelsäulengymnastik / Ausgleichs-, Dehnungs- und Wirbelsäulengymnastik /

Fitness- und Krafttraining zur Prävention und Therapie / Fitness- und Krafttraining zur Prävention und Therapie /

Regenerations- und Entspannungstechniken (Pilates, …) / Regenerations- und Entspannungstechniken (Pilates, …) /

Tanz, Aerobic und RhythmusschulungTanz, Aerobic und Rhythmusschulung


theoretische Sportkundetheoretische Sportkunde

• Anatomie und PhysiologieAnatomie und Physiologie

• sportartenspezifische Biomechaniksportartenspezifische Biomechanik

• Einführung in die TrainingswissenschaftEinführung in die Trainingswissenschaft

• Grundlagen der ErnährungswissenschaftenGrundlagen der Ernährungswissenschaften

• Prävention und TherapiePrävention und Therapie

• Organisation des SportsOrganisation des Sports

• SportsoziologieSportsoziologie

• SportpsychologieSportpsychologie

• Geschichte des SportsGeschichte des Sports

• Ethik im SportEthik im Sport

• Sport zwischen Ökologie und ÖkonomieSport zwischen Ökologie und Ökonomie


(Sport)Veranstaltungen(Sport)Veranstaltungen

• Umsetzung der Sporttheorie in die Umsetzung der Sporttheorie in die PraxisPraxis

• 5. Klasse:5. Klasse:

• Outdoor- und Erlebnistage (Abtenau)Outdoor- und Erlebnistage (Abtenau)

• Sommersportwoche (Faak am See)Sommersportwoche (Faak am See)


• 4 bis 6 Trainingstage (BSFZ Schielleiten)4 bis 6 Trainingstage (BSFZ Schielleiten)

• Auslandssprachwoche Auslandssprachwoche (England, Malta)(England, Malta)


• 4 bis 6 Trainingstage (BSFZ Schielleiten) 4 bis 6 Trainingstage (BSFZ Schielleiten)

• 3 Tage Projekt „Fit-Lehrwart“ (Gymnasium)3 Tage Projekt „Fit-Lehrwart“ (Gymnasium)


• 7 Tage Projekt „Fit-Lehrwart“ (BSFZ Schielleiten)7 Tage Projekt „Fit-Lehrwart“ (BSFZ Schielleiten)


Ausbildung zum Fit-LehrwartAusbildung zum Fit-Lehrwart

• professionelle Ausbildung in Zusammenarbeit mit der professionelle Ausbildung in Zusammenarbeit mit der

Bundessportakademie WienBundessportakademie Wien

• berufsorientierte Zusatzqualifikationberufsorientierte Zusatzqualifikation

(u.a. praktisch-methodische Übungen)(u.a. praktisch-methodische Übungen)

• Gesamtausmaß von ca. 150 StundenGesamtausmaß von ca. 150 Stunden

• teilweise im Pflichtfach Sportkundeteilweise im Pflichtfach Sportkunde

• 3 Projekttage am Gymnasium3 Projekttage am Gymnasium

• Projektwoche im BSFZ SchielleitenProjektwoche im BSFZ Schielleiten

• staatlich kommissionelle Abschlussprüfungstaatlich kommissionelle Abschlussprüfung

130 Stunden 5. 6. 7. 8.

Religion 2 2 2 2Deutsch 3 3 3 3Englisch 3 3 3 3Latein/ Französisch/ Spanisch 4 3 3 3Geschichte u. Sozialkunde/ Politische Bildung 2 2 2Geografie u. Wirtschaftskunde 2 2 1 2Mathematik 4 3 3 3Biologie u. Umweltkunde 2 3 2Chemie 3 2Physik 3 2 2Psychologie u. Philosophie 2 2I nformatik 2Musikerziehung 2 1Bildnerische Erziehung 2 1Sport und Bewegung 5 4 3 3Sportkunde 3 2

Summe 31 30 32 33

Wahlpflichtfächer 4

Oberstufe - Realgymnasium - Sport

2 2

AllgemeinesAllgemeines

SchwerpunktübergreifendesSchwerpunktübergreifendes


2. Fremdsprache2. Fremdsprache

• Fortsetzung des EnglischunterrichtsFortsetzung des Englischunterrichts

• Neubeginn einer Fremdsprache:Neubeginn einer Fremdsprache:

• FranzösischFranzösisch

• LateinLatein

• SpanischSpanisch

Alternative PflichtgegenständeAlternative Pflichtgegenstände


5. KlasseMusikerziehung (2 Stunden)

Bildnerische Erziehung (2 Stunden)

6. KlasseMusikerziehung (1 Stunde)

Bildnerische Erziehung (1 Stunde)

7. und 8. KlasseBildnerische Erziehung

(jeweils 2 Stunden)

7. und 8. KlasseMusikerziehung

(jeweils 2 Stunden)

WahlpflichtfächerWahlpflichtfächer

VorzügeVorzüge

• Wahrnehmung eigener InteressenWahrnehmung eigener Interessen

• Vertiefung / Erweiterung des WissensVertiefung / Erweiterung des Wissens

• niedrige Eröffnungszahl: 5niedrige Eröffnungszahl: 5

• Wahlpflichtfach als PflichtfachWahlpflichtfach als Pflichtfach

• einzigartig in der Bildungslandschafteinzigartig in der Bildungslandschaft

WahlpflichtfächerWahlpflichtfächer


Wahlpflichtfächer

Realgymnasium: 4 Wochenstunden

Zusätzliche

Wahlpflichtfächer

Vertiefende

Wahlpflichtfächer

Unverbindliche ÜbungenUnverbindliche Übungen

VielfaltVielfalt

• Musische ÜbungenMusische Übungen

• Chor, Spielmusik, TheatergruppeChor, Spielmusik, Theatergruppe

• LeibesübungenLeibesübungen

• Basketball, Schirennlauf, VolleyballBasketball, Schirennlauf, Volleyball

• Bildnerisches GestaltenBildnerisches Gestalten

• Dekoration, Foto, VideoDekoration, Foto, Video

• Einführung in das wissenschaftliche ArbeitenEinführung in das wissenschaftliche Arbeiten

• Fachbereichsarbeit, ...Fachbereichsarbeit, ...

• TalentförderkurseTalentförderkurse

• Fremdsprachenwettbewerbe, ...Fremdsprachenwettbewerbe, ...

ZukunftsperspektivenZukunftsperspektiven

nach der 12. Schulstufenach der 12. Schulstufe

Fachhochschulstudien

4 Jahre

Fachhochschulstudien

4 Jahre

Akademien

3 Jahre

Akademien

3 Jahre

Kollegs

2 Jahre

Kollegs

2 Jahre

BerufseinstiegBerufseinstieg

Universitätsstudien

individuell

Universitätsstudien

individuell

Maturamit

18 Jahren

Maturamit

18 Jahren

Herzlich willkommen zur Informationsveranstaltung...... für die 4. Klassen.

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